UNIVERSIDAD DE EL SALVADOR

FACULTAD MULTIDISCIPLINARIA DE OCCIDENTE

UNIDAD DE POST GRADO
MAESTRA EN METODOS Y TECNICAS DE INVESTIGACION SOCIAL

Cuestionario sobre la actitud, uso y dominio de las Tecnologas

de
Informacin y Comunicacin (TIC)
El presente cuestionario es annimo y voluntario, tiene como objetivo recoger informacin
relacionada con la aplicacin de las TIC. Los resultados de la investigacin tienen una relacin
directamente proporcional con la honestidad de sus respuestas.
Datos generales
Sexo: Femenino____ Masculino____
Edad: _____
Especialidad: General: ____ Tcnico____
Instrucciones:
A la derecha de cada afirmacin encontrara un nmero del uno al tres, marque con una x una vez
en cada tem de acuerdo a su criterio en cuanto a la posesin de esa competencia.
Uso de las tic
Creacin,
Utilizacin del
Actitudes ante las tic
Conocimient
para la bsqueda
transformacin y
ordenador como 1. Completamente de
os y usos
y organizacin de presentacin de la
medio de
acuerdo
bsicos de
la informacin
informacin
comunicacin
2. De acuerdo
las TIC
1.
Altamente
1.Altamente
1.
Siempre
lo
3. Sin opinin
1. Mucha
capacitado
capacitado
uso
4. Desacuerdo
habilidad
2. Muy capacitado
2. Muy
5. Completamente en
2. Lo uso
2. Poca
capacitado
desacuerdo
regularmente 3. Capacitado
habilidad
3. Capacitado
4. Poco capacitado
3.
No
lo
3. Ninguna
4. Poco
5. No capacitado
conozco
habilidad
capacitado
4. Lo uso
5. No
muy poco
capacitado
5. Nunca lo
uso
1. Mucha habilidad, 2. Poca habilidad , 3. Ninguna habilidad
CONOCIMIENTOS Y USOS BSICOS DE LAS TIC
N

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Conozco los elementos bsicos del ordenador (hardware y software) y sus

funciones y utilidad
Conecto sin dificultades los perifricos bsicos del ordenador impresora, ratn)
y realizo su mantenimiento (papel, tinta mpresora)

Instalo programas en el ordenador de manera guiada.

Realizo operaciones bsicas de uso y personalizacin del sistema operativo
S trabajar en diferentes sistemas operativos (Windows, Mac o Linux)
Guardo y recupero la informacin en el ordenador en diferentes soportes (USB,
disco duro externo, CD, DVD)
Realizo habitualmente copias de seguridad
Utilizo y actualizo peridicamente las protecciones antivirus
Organizo adecuadamente la informacin mediante archivos y carpetas
Conozco los elementos bsicos de las ventanas (cerrar, minimizar)
Conozco los elementos bsicos representativos del escritorio: accesos
directos, lanzadores de aplicaciones, barras de herramientas...

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S utilizar recursos compartidos en una red (impresora, carpetas)

Conozco las funciones y el uso de los principales pulsadoras del teclado (teclas de
desplazamiento, <Ctrl>, <Alt>, <Esc>, <AltGr>, teclas multicarcter)

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Conozco las combinaciones de teclas ms habituales (acceso a las opciones de

men, procesadores de texto, cortar, copiar, pegar).
S qu es un archivo comprimido (ZIP, RAR) y utilizo los programas
para descomprimir y comprimir (Winzip, Winrar)

1. Siempre lo uso, 2. Lo uso regularmente, 3. No lo conozco, 4. Lo uso muy

poco, 5. Nunca lo uso
USO DE LAS TIC PARA LA BSQUEDA Y
N
ORGANIZACIN DE LA INFORMACIN
Utilizo diferentes navegadores para navegar por Internet (Firefox, 1 2 3
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Chrome, Internet Explorer)
Realizo tareas bsicas de navegacin por la Red: guardar direcciones en
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marcadores o favoritos, recuperar direcciones del historial de

navegacin, borrar historial, predeterminar navegador, etc.

Utilizo las funciones bsicas del navegador: avanzar/retroceder, historial,

parar, actualizar, reconocer hipervnculos, imprimir informacin
Utilizo diferentes buscadores para buscar informacin (pginas web,
imgenes)
Realizo bsquedas avanzadas utilizando filtros con mltiples palabras
clave y algn operador lgico.
S utilizar una base de datos para introducir datos y hacer consultas.
Descargo recursos desde Internet (programas, imgenes, sonidos, texto)
sin dificultades
Conozco y uso los distintos lenguajes (textual, numrico, icnico, visual,
grfico y sonoro) de manera integrada para comprender, clasificar,
interpretar y presentar la informacin.

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Utilizo las mltiples fuentes de formacin e informacin que proporciona

Internet: bibliotecas, cursos, materiales formativos, prensa
Utilizo la informacin de ayuda que proporcionan los manuales y
programas.

1. Altamente capacitado, 2. Muy capacitado, 3. Capacitado, 4. Poco capacitado,

CREACIN, TRANSFORMACIN Y PRESENTACIN
N
DE LA INFORMACIN
S utilizar las funciones bsicas de un procesador de textos: redactar
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documentos, almacenarlos e imprimirlos.
S insertar imgenes y otros elementos grficos en un documento.
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S utilizar programas de traduccin de las principales lenguas
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internacionales y tengo capacidad para revisar y organizar los productos
lingsticos resultantes
Conozco la terminologa de los editores de textos (tablas, numeracin
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y vietas, notas, notas a pie, encabezadosetc) y s hacer uso de estas
herramientas.
S realizar una bsqueda dentro de un documento.
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S hipervincular textos, imgenes, vdeos dentro de otro texto o
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presentacin
Manejo programas de presentaciones y los utilizo habitualmente
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para crear, modificar y exponer trabajos.
Utilizo editores grficos para crear/editar dibujos, fotografas y los
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formatos de imagen ms utilizados.
S hacer capturas de imgenes u otros documentos desde un escner.
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Conozco las principales herramientas de un editor grfico (pincel, llenar,
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lneas, formas) y hacer un dibujo sencillo.
S modificar los atributos de una imagen: medida, resolucin
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Conozco el manejo bsico de una cmara digital, la manera de
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descargar fotografas desde la misma y/o de su tarjeta de memoria al
ordenador.
S utilizar las funciones bsicas de una hoja de clculo: hacer clculos
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sencillos, ajustar el formato, almacenar e imprimir...
Manejo habitualmente programas informticos multimedia para
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crear/editar, grabar y reproducir sonido, vdeo

5. No capacitado

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1.Altamente capacitado, 2. Muy capacitado, 3. Capacitado, 4. Poco capacitado,

UTILIZACIN DEL ORDENADOR COMO MEDIO DE
N
COMUNICACIN
Utilizo herramientas de comunicacin interpersonal como chats, foros,
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mensajera instantnea
S enviar y recibir mensajes de correo electrnico y adjuntar archivos.
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Conozco la existencia de sistemas de proteccin para las telegestiones:
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firma electrnica, privacidad, encriptacin, lugares seguros
Conozco los campos que se incluyen en un mensaje de correo electrnico
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(CC, CCO, acuse de recibo, acuse de lectura)
S organizar los mensajes de las bandejas de correo electrnico
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S utilizar la libreta de direcciones para aadir contactos y seleccionar
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destinatarios
Conozco el procedimiento para acceder a los foros telemticos.
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Utilizo herramientas para trabajar en proyectos colaborativos a travs de

Internet (Web 2.0): blogs, wikis, herramientas ofimticas y de edicin de
imagen on-line, foros, redes sociales, formacin virtual

Conozco y utilizo algn tipo de red social: Facebook, Twiter, Tuenti

S configurar las condiciones de privacidad de las redes sociales.

5. No capacitado

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1. Completamente de acuerdo, 2. De acuerdo, 3. Sin opinin , 4. Desacuerdo, 5. Completamente en

desacuerdo
ACTITUDES ANTE LAS TIC
N
Entiendo el uso de las TIC como un medio de formacin y realizacin
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de actividades personales y no como un fin en s mismo.
Controlo el tiempo del uso de los juegos y otros
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entretenimientos que proporcionan las TIC: ordenador,
consolasetc.
Organizo el tiempo adecuadamente, compatibilizando el
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entretenimiento con las TIC y otras actividades personales.
S identificar en el contenido de las pginas, mensajes que puedan ser 1 2 3
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considerados discriminatorios o denigratorios para las personas en
funcin del sexo, raza

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Acto con prudencia en el uso de las TIC: conocer herramientas y

tcnicas para proteger los programas del ordenador y verificar la
procedencia y fiabilidad de los archivos que se reciben.

Conozco los riesgos y consecuencias de descargar software ilegal.

Distingo diferentes usos de las TIC: como herramienta de
trabajo; recurso educativo, ocio y entretenimiento;
informacin; comunicacin; herramienta creativa
Cuento con una formacin sistemtica, continuada y avanzada en
cuanto a la utilizacin didctica de las TIC en el contexto educativo
Soy capaz de disear actividades individuales de enseanza/aprendizaje
para el aula que tomen a las TIC como elemento fundamental y
operativo

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