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El alcance de la planeacin hace necesario contemplar las dimenciones que se relacionan con ella,
entre las que destacan:
FASES DE LA PLANEACION
La planeacin educativa requiere siempre de un proceso logico y sistematico con la finalidad de
que se realice en las mejores condiciones posibles; en ella se pueden distinguir las siguientes
fases.
Fundamentacin
de
la
Elaboracin
del
perfil
profesional: Despus de una slida fundamentacin de la carrera que esta por crearse, es
necesario fijar las metas que se quieren alcanzar en relacin con el tipo de profesionistas que se
intenta formar, como segunda etapa es contemplar las habilidades y conocimientos que poseer el
profesionista al egresar de la carrera. Para construir el perfil profesional se debe realizar una
investigacin de conocimientos, tcnicas y procedimientos disponibles en la disciplina, los cuales
sern la base de la carrera.
Despus de esto se determinan las reas de trabajo en que laborara el profesional, con base en
las necesidades sociales, el mercado ocupacional y los conocimientos, tcnicas y procedimientos
con que cuenta la disciplina. La conjuncin de reas, tareas y poblaciones, implica la delimitacin,
del perfil profesional, el cual debe contener, enunciados en rubros, los conocimientos y habilidades
terminales u objetivos que debe alcanzar el profesionista.
avances disciplinarios, lo que hace necesario actualizar el currculo de acuerdo a las necesidasdes
imperantes y adelantos de la disciplina.
Para lograrlo se deben contemplar la evaluacion externa que se refiere a las repercusiones
sociales que puede tener la labor del egresado; su capacidad para resolver problemas y satisfacer
las necesidades del ambiente social.
A su vez, la evaluacion interna se refiere al logro academico de los objetivos enunciados en el perfil
profesional. Ambos tipos de evaluacion estan en constante relacion de interdependencia. Los
resultados de ambas evaluaciones conducirn a la elaboracion de un programa de
reesctructuracion curricular.