Escolar Documentos
Profissional Documentos
Cultura Documentos
AO
1950
1960
1970
1980
1990
2000
TONELADAS
PRODUCTO
CARNICOS
TONELADAS
GRANOS
505.85
918.63
2,792.33
4,188.49
9,348.23
12,059.63
647.49
687.11
1,821.08
2,893.50
5,867.94
7,830.66
A PANAMA
TONELADAS
LECHE
1,153.34
1,605.74
4,613.41
7,081.99
15,216.17
19,890.29
E, ALIMENTOS IMPORTADOS
vs AOS Y L vs AOS
TONELADAS
PRODUCTO
CARNICOS
1950
1960
1970
1980
1990
2000
505.85
918.63
2,792.33
4,188.49
9,348.23
12,059.63
ALIMEN
12000
T
.
P
.
C
A
R
N
I
C
O
S
10000
8000
6000
4000
2000
0
1950
19
14000
12000
T
.
P
.
C
A
R
N
I
C
O
S
10000
8000
TONELADAS
PRODUCTO
CARNICOS
6000
4000
2000
0
1950
1960
1970
AOS
1980
1990
2000
MA
TONELADAS
PRODUCTO
CARNICOS
647.49
687.11
1,821.08
2,893.50
5,867.94
7,830.66
ALIMEN
T
O
N
E
L
A
D
A
S
G
R
A
N
O
S
9000
8000
7000
6000
5000
4000
3000
2000
1000
0
1950
196
9000
8000
7000
6000
5000
TONELADAS
GRANOS
4000
3000
2000
1000
0
1950
1960
1970
1980
AOS
1990
2000
MA
TONELADAS
GRANOS
ALIM
TONELADAS
LECHE
1950
1960
1970
1980
1990
2000
1,153.34
1,605.74
4,613.41
7,081.99
15,216.17
19,890.29
T
O
N
E
L
A
D
A
S
L
E
C
H
E
25,000.00
20,000.00
15,000.00
10,000.00
5,000.00
0.00
1950
25,000.00
20,000.00
15,000.00
TONELADAS
LECHE
10,000.00
5,000.00
0.00
1950
1960
1970
1980
AOS
1990
2000
AMA
TONELADAS
LECHE
Pre-test
Nmero del tem
No
Mtodo 1
23
88%
12%
16
61%
10
39%
Estrategias de enseanza.
(3, 11, 12, 13, 14, 15, 17, 20)
17
65%
35%
Tcnicas de enseanza.
(5, 6,7)
22
85%
15%
23
88%
12%
Aprendizaje significativo
(8, 9, 10, 19)
No
Mtodo 1
26
100%
25
96%
4%
24
92%
8%
24
92%
8%
25
96%
4%
Enfoque Const.
(2, 4, 18).
Estrategias de enseanza.
(3, 11, 12, 13, 14, 15, 17, 20)
Tcnicas de enseanza.
(5, 6,7)
Aprendizaje significativo
(8, 9, 10, 19)
Total
100%
100%
100%
100%
100%
Total
100%
100%
100%
100%
100%
Mtodo 1
S
NO
88%
12%
Pre-test
Mtodo 1
12%
N
88%
Post-test
Mtodo 1
S
NO
100%
0%
Mtodo 1
100%
Pre-test
todo 1
S
NO
88%
Post-test
Mtodo 1
S
NO
100%
NO
61%
39%
Pre-test
Enfoque Constructivista
39%
61%
NO
96%
4%
Post-test
Enfoque Constructivista
4%
S
NO
96%
Pre-test
Constructivista
S
61%
NO
Post-test
Constructivista
4%
S
NO
96%
Estrategias de enseanza.
(3, 11, 12, 13, 14, 15, 17, 20)
S
NO
65%
35%
Pre-test
Estrategas de enseanz
35%
65%
Estrategias de enseanza.
(3, 11, 12, 13, 14, 15, 17, 20)
S
NO
92%
8%
Post-test
Estrategas de ensean
8%
92%
Pre-test
egas de enseanza
S
5%
65%
NO
Post-test
tegas de enseanza
8%
S
92%
NO
Tcnicas de enseanza.
(5, 6,7)
S
NO
85%
15%
Pre-test
Tcnicas de enseanza
15%
85%
Tcnicas de enseanza.
(5, 6,7)
S
NO
92%
8%
Post-test
Tcnicas de ensean
8%
92%
Pre-test
cas de enseanza
15%
S
85%
NO
Post-test
nicas de enseanza
8%
S
92%
NO
Aprendizaje significativo
(8, 9, 10, 19)
S
NO
88%
12%
Pre-test
Aprendizaje significati
12%
88%
Aprendizaje significativo
(8, 9, 10, 19)
S
NO
96%
4%
Post-test
Aprendizaje significati
4%
96%
Pre-test
ndizaje significativo
12%
S
NO
88%
Post-test
ndizaje significativo
4%
S
NO
96%
Alternativas:
SI
NO
26
96%
4%
E INTERPRETACIN
de la computadora influye en
za aprendizaje?
as:
TOTAL
27
4%
100%
de la computadora influye en
za aprendizaje?
NO
4%
96%
6%
S
NO
Texto
Alternativas:
Preguntas N 2
Cantidad de
Encuesta
Relacion%
Proyector Digital y
computador
TV Coder
Otros
18
12
50%
17%
33%
Proyector Digital y
computador
TV Coder
Otros
50%
17%
33%
Qu tipo de instrumento de apoyo perifrico utiliza en el sedarrollo de las clases. Puede mencionar ms de uno; jerrquicamente segn la frecuencia de uso: 1 para el ms utilizado y as su
Proyector Digital y
computador
TV Coder
Otros
yector Digital y
mputador
Coder
os
Preguntas N 3 Propios
Cantidad de
Encuestas
12
Relacin%
44%
De la Institucin Alquilados
9
34%
2
7%
Prestados
4
15%
on propieda de:
Propios
De la Institucin
Alquilados
Prestados
Preguntas N 4
Alternativas
SI
Frecuencia
Relacion%
NO
8
30%
SI
TOTAL
19
70%
27
100%
SI
NO
SI
NO
Texto
Preguntas N
Para
reforzar el
aprendizaje
Como medio
de
informacion
23
Para
presentar
conclusiones
18
5
Como ayuda
tutorial
10
10
TACION
Para
promover
debates
Otros
4
Para reforzar
el
aprendizaje
Como
inform
Para
presentar
conclusiones
Para q
estudia
presen
trabajo
Otros
5%
3%
Como medio de
informacion
Para
presentar
conclusiones