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Informao n. 18.

08
Fevereiro de 2008

Prova de Exame Nacional de

Para:

Histria A

Direco-Geral de Inovao e de Desenvolvimento Curricular


Inspeco-Geral de Educao

Prova 623 | 2008

Direces Regionais de Educao


Secretaria Regional de Educao da Madeira

12. Ano de Escolaridade


Decreto-Lei n. 74/2004, de 26 de Maro

Secretaria Regional de Educao dos Aores


Escolas com Ensino Secundrio
Estabelecimentos de Ensino Particular e Cooperativo com Paralelismo com Ensino
Secundrio
CIREP
FERLAP
CONFAP

1. Introduo
O presente documento visa divulgar as caractersticas da prova de exame nacional do Ensino
Secundrio da disciplina de Histria A, a realizar em 2008 pelos alunos que se encontram
abrangidos pelos planos de estudo institudos pelo Decreto-Lei n. 74/2004, de 26 de Maro,
rectificado pela Declarao de Rectificao n. 44/2004, de 25 de Maio.
Devem ainda ser tidos em considerao a Portaria n. 550-D/2004, de 21 de Maio, com as
alteraes introduzidas pelas Portarias n. 259/2006, de 14 de Maro, e n. 1322/2007, de 4
de Outubro, e o Decreto-Lei n. 24/2006, de 6 de Fevereiro, com as rectificaes constantes
da Declarao de Rectificao n. 23/2006, de 7 de Abril.
A prova de exame nacional a que esta informao se refere incide nas aprendizagens e nas
competncias includas no Programa de Histria A, homologado no mbito da aplicao do
Decreto-Lei n. 74/2004, de 26 de Maro.
Este documento d a conhecer, aos diversos intervenientes no processo de exames, as
aprendizagens e as competncias que so objecto de avaliao, as caractersticas e a estrutura
da prova, o material a utilizar e a durao da mesma, sendo ainda apresentados os critrios
gerais de classificao da prova.
A avaliao sumativa externa, realizada atravs de uma prova escrita de durao limitada, s
permite avaliar parte das aprendizagens e das competncias enunciadas no Programa. A
resoluo da prova pode, no entanto, implicar a mobilizao de outras aprendizagens e
competncias includas no Programa, mas no expressas no objecto de avaliao enunciado
no ponto 2. deste documento.
As informaes sobre o exame apresentadas neste documento no dispensam a consulta da
legislao referida e do Programa da disciplina.
As provas de exame desta disciplina, realizadas na 1. e na 2. fases dos exames nacionais de
2007, e que podem ser consultadas em www.gave.min-edu.pt, apresentam itens que, de um

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modo geral, constituem exemplos de solues a adoptar nas provas a realizar em 2008 e, por
conseguinte, complementam a presente informao.

2. Objecto de avaliao
A prova tem por referncia o Programa do 12. ano de Histria A.
A prova avalia as competncias e os contedos a elas associados, passveis de avaliao numa
prova escrita de durao limitada, a saber:
A) Competncias
analisa fontes de natureza diversa, distinguindo informao explcita e implcita, assim
como os respectivos limites para o conhecimento do passado;
analisa textos historiogrficos, identificando a opinio do autor e tomando-a como uma
interpretao susceptvel de reviso, em funo dos avanos historiogrficos;
situa cronolgica e espacialmente acontecimentos e processos relevantes, relacionando-os
com os contextos em que ocorreram;
identifica a multiplicidade de factores e a relevncia da aco de indivduos ou grupos,
relativamente a fenmenos histricos circunscritos no tempo e no espao;
situa e caracteriza aspectos relevantes da histria de Portugal, europeia e mundial;
relaciona a histria de Portugal com a histria europeia e mundial, distinguindo articulaes
dinmicas e analogias/especificidades, quer de natureza temtica, quer de mbito
cronolgico, regional ou local;
mobiliza conhecimentos de realidades histricas estudadas, para fundamentar opinies
relativas a problemas nacionais e do mundo contemporneo;
elabora e comunica, com correco lingustica, snteses de assuntos estudados:
estabelecendo os seus traos definidores;
distinguindo situaes de ruptura e de continuidade;
utilizando, de forma adequada, terminologia especfica.
B) Contedos
Relativamente aos contedos, o programa da disciplina acentua a importncia da histria de
Portugal e da histria contempornea na formao do aluno sublinhada nas aprendizagens
estruturantes e na orientao fixada para cada mdulo e define globalmente uma orientao
metodolgica que implica a progressiva construo do saber histrico.
A prova incide nos contedos de aprofundamento e nos conceitos estruturantes
fixados nos mdulos do ltimo ano curricular do programa de Histria A. Podero
ser requeridas articulaes entre estes contedos e estes conceitos e os restantes, sempre que a
orientao fixada nos mdulos e as aprendizagens estruturantes o exijam.

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Assim, so objecto de avaliao os contedos de aprofundamento dos mdulos 7, 8 e


9 (12. ano), do Programa de Histria A, abaixo identificados a negrito:

Mdulo 7 CRISES, EMBATES IDEOLGICOS E MUTAES CULTURAIS NA PRIMEIRA


METADE DO SCULO XX
1. As transformaes das primeiras dcadas do sculo XX
1.1. Um novo equilbrio global
A geografia poltica aps a Primeira Guerra Mundial. A Sociedade das Naes.
A difcil recuperao econmica da Europa e a dependncia em relao aos
Estados Unidos.
1.2. A implantao do marxismo-leninismo na Rssia: a construo do modelo
sovitico.
1.3. A regresso do demoliberalismo
O impacto do socialismo revolucionrio; dificuldades econmicas e radicalizao dos
movimentos sociais; emergncia de autoritarismos.
1.4. Mutaes nos comportamentos e na cultura
As transformaes da vida urbana e a nova sociabilidade; a crise dos valores
tradicionais; os movimentos feministas.
A descrena no pensamento positivista e as novas concepes cientficas.
As vanguardas: rupturas com os cnones das artes e da literatura.
1.5. Portugal no primeiro ps-guerra
As dificuldades econmicas e a instabilidade poltica e social; a falncia da
1. Repblica.
Tendncias culturais: entre o naturalismo e as vanguardas.
2. O agudizar das tenses polticas e sociais a partir dos anos 30
2.1. A grande depresso e o seu impacto social
2.2. As opes totalitrias
Os fascismos, teoria e prticas: uma nova ordem nacionalista, antiliberal e
anti-socialista; elites e enquadramento das massas; o culto da fora e da
violncia e a negao dos direitos humanos; a autarcia como modelo
econmico.
O estalinismo: planificao da economia, colectivizao dos campos,
burocratizao do partido; represso.
2.3. A resistncia das democracias liberais
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O intervencionismo do Estado.
Os governos de Frente Popular e a mobilizao dos cidados.
2.4. A dimenso social e poltica da cultura
A cultura de massas e o desejo de evaso; os grandes entretenimentos colectivos; os media,
veculo de modelos socioculturais.
As preocupaes sociais na literatura e na arte; o funcionalismo e o urbanismo.
A cultura e o desporto ao servio dos Estados.
2.5. Portugal: o Estado Novo
O triunfo das foras conservadoras; a progressiva adopo do modelo fascista
italiano nas instituies e no imaginrio poltico.
Uma economia submetida aos imperativos polticos: prioridade estabilidade
financeira; defesa da ruralidade; obras pblicas e condicionamento industrial;
a corporativizao dos sindicatos. A poltica colonial.
O projecto cultural do regime.
3. A degradao do ambiente internacional
A irradiao do fascismo no mundo.
As hesitaes face Guerra Civil de Espanha; a aliana contra o imperialismo do eixo nazi-fascista; a mundializao do conflito.

Mdulo 8 PORTUGAL E O MUNDO DA SEGUNDA GUERRA MUNDIAL AO INCIO


DA DCADA DE 80 OPES INTERNAS E CONTEXTO INTERNACIONAL
1. Nascimento e afirmao de um novo quadro geopoltico
1.1. A reconstruo do ps-guerra
A definio de reas de influncia; a Organizao das Naes Unidas; as novas regras da
economia internacional. A primeira vaga de descolonizaes.
1.2. O tempo da Guerra Fria a consolidao de um mundo bipolar
O mundo capitalista: a poltica de alianas liderada pelos EUA; a prosperidade
econmica e a sociedade de consumo; a afirmao do Estado-providncia.
O mundo comunista: o expansionismo sovitico; opes e realizaes da
economia de direco central.
A escalada armamentista e o incio da era espacial.
1.3. A afirmao de novas potncias
O rpido crescimento do Japo; o afastamento da China do bloco sovitico; a ascenso da
Europa.
A poltica de no-alinhamento; a segunda vaga de descolonizaes.
1.4. O termo da prosperidade econmica: origens e efeitos.
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2. Portugal do autoritarismo democracia


2.1. Imobilismo poltico e crescimento econmico do ps-guerra a 1974
Estagnao do mundo rural; emigrao. Surto industrial e urbano; fomento
econmico nas colnias.
A radicalizao das oposies e o sobressalto poltico de 1958; a questo
colonial solues preconizadas, luta armada, isolamento internacional.
A primavera marcelista: reformismo poltico no sustentado; o impacto da
guerra colonial.
2.2. Da Revoluo estabilizao da democracia
O Movimento das Foras Armadas e a ecloso da Revoluo.
Desmantelamento das estruturas de suporte do Estado Novo; tenses poltico-ideolgicas na sociedade e no interior do movimento revolucionrio; poltica
econmica anti-monopolista e interveno do Estado nos domnios econmico
e financeiro. A opo constitucional de 1976.
O reconhecimento dos movimentos nacionalistas e o processo de descolonizao.
A reviso constitucional de 1982 e o funcionamento das instituies
democrticas.
2.3. O significado internacional da revoluo portuguesa.
3. As transformaes sociais e culturais do terceiro quartel do sculo XX
A importncia dos plos culturais anglo-americanos. A reflexo sobre a condio humana
nas artes e nas letras. O progresso cientfico e a inovao tecnolgica.
A evoluo dos media: os novos centros de produo cinematogrfica; o impacto da TV e da
msica no quotidiano; a hegemonia de hbitos socioculturais norte-americanos.
Alteraes na estrutura social e nos comportamentos: a terciarizao da sociedade; os anos
60 e a gestao de uma nova mentalidade procura de novos referentes ideolgicos,
contestao juvenil, afirmao dos direitos da mulher.

Mdulo 9 ALTERAES GEOESTRATGICAS, TENSES POLTICAS E TRANSFORMAES


SOCIOCULTURAIS NO MUNDO ACTUAL
1. O fim do sistema internacional da Guerra Fria e a persistncia da dicotomia Norte-Sul
1.1. O colapso do bloco sovitico e a reorganizao do mapa poltico da Europa de Leste. Os
problemas da transio para a economia de mercado.
1.2. Os plos do desenvolvimento econmico
Hegemonia dos Estados Unidos: supremacia militar, prosperidade econmica,
dinamismo cientfico e tecnolgico.
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Consolidao da comunidade europeia; integrao das novas democracias da


Europa do Sul; a Unio Europeia e as dificuldades na constituio de uma
Europa poltica.
Afirmao do espao econmico da sia-Pacfico; a questo de Timor.
Modernizao e abertura da China economia de mercado; a integrao de
Hong-Kong e de Macau.
1.3. Permanncia de focos de tenso em regies perifricas
Degradao das condies de existncia na frica subsaariana; etnias e Estados.
Descolagem contida e endividamento externo na Amrica latina; ditaduras e movimentos
de guerrilha; a expanso das democracias.
Nacionalismo e confrontos polticos e religiosos no Mdio Oriente e nos Balcs.
2. A viragem para uma outra era
2.1. Mutaes sociopolticas e novo modelo econmico
O debate do Estado-Nao; a exploso das realidades tnicas; as questes
transnacionais: migraes, segurana, ambiente.
Afirmao do neoliberalismo e globalizao da economia. Rarefaco da classe
operria; declnio da militncia poltica e do sindicalismo.
2.2. Dimenses da cincia e da cultura no contexto da globalizao
Primado da cincia e da inovao tecnolgica; revoluo da informao; cincia e desafios
ticos; declnio das vanguardas e ps-modernismo.
Dinamismos socioculturais: revivescncia do fervor religioso e perda de autoridade das
Igrejas; individualismo moral e novas formas de associativismo; hegemonia da cultura
urbana.
3. Portugal no novo quadro internacional
A integrao europeia e as suas implicaes. As relaes com os pases
lusfonos e com a rea iberoamericana.

3. Caracterizao da prova
A prova tem dois grupos de itens.
Um dos grupos tem por suporte documentos de natureza diversa (textos, imagens, dados
quantitativos organizados em grfico ou em quadro, mapas, ou outros). Estes documentos
podem apresentar perspectivas diferentes e possibilitam o estabelecimento de inter-relaes,
em ordem ao esclarecimento de uma problemtica decorrente de um ou mais mdulos do
Programa.
O outro grupo tem por suporte um documento escrito longo, relacionado com diferentes
rubricas de um ou mais mdulos.
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Todos os itens da prova exigem a anlise dos documentos apresentados e podem envolver a
mobilizao de aprendizagens relativas a mais do que um dos temas do Programa.
A prova integra itens de resposta aberta de composio curta e um item de composio
extensa orientada.
Os itens de resposta aberta de composio curta, com cotao diferenciada de acordo com o
tipo de tarefa solicitada, podem exigir ao examinando:
a identificao da informao expressa nas fontes apresentadas;
a explicitao do significado de elementos presentes nas fontes;
o cotejo da informao recolhida nas diversas fontes;
o esclarecimento da pertinncia das fontes para os problemas levantados;
a contextualizao cronolgica e espacial da informao contida nas fontes;
o estabelecimento de inter-relaes da informao presente nas vrias fontes com a
problemtica organizadora do conjunto;
outras tarefas, sempre em harmonia com as competncias acima explicitadas.
O item de composio extensa, que exige uma resposta desenvolvida, pode estar integrado em
qualquer dos grupos e solicita a sntese de aspectos relacionados com aprendizagens
estruturantes do Programa, em articulao com as fontes apresentadas.

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Quadro 1 Valorizao dos contedos na prova


Competncias

analisa

fontes de natureza diversa, distinguindo informao implcita e explcita,


assim como os respectivos limites para o
conhecimento do passado;

Contedos

todos os contedos de

Pontuao
Mdulo 7

50 90

Mdulo 8

50 90

Mdulo 9

50 90

aprofundamento, conceitos e aprendizagens


estruturantes.

analisa textos historiogrficos, identificando


a opinio do autor e tomando-a como uma
interpretao susceptvel de reviso, em
funo dos avanos historiogrficos;
situa cronolgica e espacialmente acontecimentos e processos relevantes, relacionando-os com os contextos em que
ocorreram;
identifica a multiplicidade de factores e a
relevncia da aco de indivduos ou grupos,
relativamente a fenmenos histricos circunscritos no tempo e no espao;
situa e caracteriza aspectos relevantes da
histria de Portugal, europeia e mundial;
relaciona a histria de Portugal com a
histria europeia e mundial, distinguindo
articulaes dinmicas e analogias/especificidades, quer de natureza temtica, quer
de mbito cronolgico, regional ou local;

mobiliza

conhecimentos de realidades
histricas estudadas, para fundamentar
opinies relativas a problemas nacionais e do
mundo contemporneo;

articulaes entre estes


contedos e estes conceitos e os restantes,
sempre que a orientao fixada nos mdulos e as aprendizagens estruturantes o
exijam.

elabora

e comunica, com correco lingustica, snteses de assuntos estudados:


estabelecendo os seus traos definidores;
distinguindo situaes de ruptura e de
continuidade;
utilizando, de forma adequada, terminologia especfica.

Quadro 2 Tipologia, nmero de itens e respectiva pontuao


Tipos de itens

Nmero de itens

Pontuao de cada item

Resposta aberta curta.

20 ou 30

Resposta aberta extensa orientada.

50

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4. Critrios gerais de classificao


As classificaes a atribuir s respostas dos examinandos so expressas em nmeros inteiros.
Os critrios de classificao dos itens de resposta aberta apresentam-se organizados por nveis
de desempenho. A cada nvel de desempenho corresponde uma nica pontuao.
Em todos os itens da prova, a classificao a atribuir traduz a avaliao simultnea das
competncias especficas da disciplina e das competncias de comunicao escrita em lngua
portuguesa.
No mbito das competncias especficas da disciplina de Histria, constituem critrios gerais:
a relevncia da resposta relativamente questo formulada;
a forma como a fonte explorada, valorizando-se a interpretao, e no a mera parfrase,
bem como a correcta transcrio de excertos usados como suporte de argumentos;
a mobilizao de informao circunscrita ao assunto em anlise e o domnio do vocabulrio
especfico da disciplina.
A avaliao das competncias de comunicao escrita em lngua portuguesa contribui para
valorizar a classificao atribuda ao desempenho das competncias especficas da disciplina.
Esta valorizao cerca de 10% da cotao do item e faz-se de acordo com os nveis de
desempenho a seguir descritos:
Nvel

Descritor

Composio bem estruturada, sem erros de sintaxe, de pontuao e/ou de ortografia, ou com
erros espordicos, cuja gravidade no implique perda de inteligibilidade e/ou de rigor de
sentido.

Composio razoavelmente estruturada, com alguns erros de sintaxe, de pontuao e/ou de


ortografia, cuja gravidade no implique perda de inteligibilidade e/ou de sentido.

Composio sem estruturao aparente, com presena de erros graves de sintaxe, de


pontuao e/ou de ortografia, com perda frequente de inteligibilidade e/ou de sentido.

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Por exemplo, a resposta a um item com uma cotao de 20 pontos e com cinco nveis de
desempenho classificada do seguinte modo:
Descritores do nvel de desempenho no domnio
da comunicao escrita em lngua portuguesa

Nveis

Descritores do nvel de desempenho


no domnio especfico da disciplina

Nveis*

...

18

19

20

...

15

16

17

...

12

13

14

...

10

11

...

* Descritores apresentados no quadro anterior.

No caso de a resposta no atingir o nvel 1 de desempenho no domnio especfico da disciplina,


a cotao a atribuir zero pontos. Neste caso, no classificado o desempenho no domnio da
comunicao escrita em lngua portuguesa.

5. Material a utilizar e material no autorizado


O examinando apenas pode usar, como material de escrita, caneta ou esferogrfica de tinta
indelvel azul ou preta.
No permitido o uso de corrector.

6. Durao da prova
A prova tem a durao de 120 minutos.

O Director

(Carlos Pinto Ferreira)

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