1.

que habla de un tema determinado.

ndice
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1 Texto lingstico
o 1.1 Texto como "dilogo" y texto como "monlogo"

2 Caractersticas

3 Tipos de texto

4 Referencias

5 Enlaces externos

Texto lingstico[editar]
De acuerdo a Greimas, es un enunciado ya sea grfico o fnico que nos permite visualizar
las palabras que escuchamos que es utilizado para manifestar el proceso lingstico.
Mientras Hjelmslev usa ese trmino para designar el todo de una cadena lingstica
ilimitada (1).
En lingstica, no todo conjunto de signos constituye un texto.
Se le llama texto a la configuracin de lengua o habla y se utilizan signos especficos (signo
de la lengua o habla) y est organizada segn reglas del habla o idioma.

Texto como "dilogo" y texto como "monlogo"[editar]

Otra nocin importante es que los textos (y discursos) no son slo "monologales". En
lingstica, el trmino texto sirve tanto para producciones en que slo hay un emisor
(situaciones monogestionadas o monocontroladas) como en las que varios intercambian sus
papeles (situaciones poligestionadas o policontroladas) como las conversaciones. El texto
contiene conectores y signos, etc.
Ejemplos :

Monologales
o Oral: Una declamacin, un discurso poltico.

1.

o Escrita: Una carta de solicitud o una novela.

Dialogales
o Oral: Una conversacin en un bar o en un banco.
o Escrita: Una conversacin por chat o por cartas.

Caractersticas[editar]
Artculo principal: Criterios de textualidad

Este texto o conjunto de signos extrados de un discurso debe reunir condiciones de

textualidad. Las principales son:

Cohesin.

Coherencia.

Significado.

Progresividad.

Intencionalidad.

Clausura o cierre.

Adecuacin.

Segn los lingistas Beaugrande y Dressler, todo texto bien elaborado ha de presentar siete
caractersticas:
1. Ha de ser coherente, es decir, centrarse en un solo tema, de forma que las diversas
ideas vertidas en l han de contribuir a la creacin de una idea global.
2. Ha de tener cohesin, lo que quiere decir que las diversas secuencias que lo
construyen han de estar relacionadas entre s.
3. Ha de contar con adecuacin al destinatario, de forma que utilice un lenguaje
comprensible para su lector ideal, pero no necesariamente para todos los lectores
(caso de los volcados de ncleo mencionados ms arriba) y de forma que, adems,
ofrezca toda la informacin necesaria (y el mnimo de informacin innecesaria) para
su lector ideal o destinatario.

1.

4. Ha de contar con una intencin comunicativa, es decir, debe querer decir algo a
alguien y por tanto hacer uso de estrategias pertinentes para alcanzar eficacia y
eficiencia comunicativa.
5. Ha de estar enmarcado en una situacin comunicativa, es decir, debe ser enunciado
desde un aqu y ahora concreto, lo que permite configurar un horizonte de
expectativas y un contexto para su comprensin.
6. Ha de entrar en relacin con otros textos o gneros para alcanzar sentido y poder ser
interpretado conforme a una serie de competencias, presupuestos, marcos de
referencia, tipos y gneros, pues ningn texto existe aisladamente de la red de
referencias que le sirve para dotarse de significado.
7. Ha de poseer informacin en grado suficiente para resultar novedoso e interesante
pero no exigir tanta que colapse su sentido evitando que el destinatario sea capaz de
interpretarlo (por ejemplo por una demanda excesiva de conocimientos previos).
As pues, un texto ha de ser coherente, cohesionado, comprensible para su lector ideal,
intencionado, enmarcado en una situacin comunicativa e inmerso en otros textos o gneros
para alcanzar sentido; igualmente ha de poseer informacin en grado suficiente para
resultar novedoso e interesante.

Tipos de texto[editar]
A fin de agrupar y clasificar la enorme diversidad de textos, se han propuesto tipologas
textuales. Estas se basan en distintos criterios como la funcin que cumple el texto en
relacin con los interlocutores o la estructura global interna que presenta.
La clasificacin ms simple de los textos, en funcin de las caractersticas que predominan
en cada uno (se considera que no hay texto puro, es decir, no hay texto que tenga rasgos
correspondientes nicamente a cada categora, todo texto es hbrido), es como sigue:

textos narrativos

textos descriptivos

textos argumentativos

textos conmutativos

textos explicativos

textos expositivos

textos conclusivos

1.

textos informativos

textos predictivos

texto formal

Referencias[editar]
1.

Volver arriba van Dijk, T.A. (1980). Macrostructures. Hillsdale: N.J. Erlbaum,
citado en: Marinkovich Ravena, Juana, Una propuesta de evaluacin de la competencia
textual narrativa Revista signos, Revista Signos 1999, 32(45-46), 121-128; versin On-line
ISSN 0718-0934

Enlaces externos[editar]

Redaccin de textos.

Textos cientficos.

Textos periodsticos.

Modelos de carta.

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