ALIMENTOS IMPORTADOS A PANAMA

AOS
1950
1960
1970
1980
1990
2000

TONELADAS
PRODUCTO
CARNICOS
505.85
918.63
2,792.33
4,188.49
9,348.23
12,059.63

ALIMENTOS IMPORTADOS

TONELADAS PRODUCTOS CARNICOS

2792.3
505.85
1950

918.63
1960

1970

S IMPORTADOS A PANAMA
12059.63
9348.23

NICOS
4188.49
2792.33
505.85
1950

918.63
1960

1970

1980
AOS

1990

2000

ALIMENTOS IMPORTADOS A PANAMA

AOS
1950
1960
1970
1980
1990
2000

TONELADAS
GRANOS
647.49
687.11
1,821.08
2,893.50
5,867.94
7,830.66

ALIMENTOS IMPORTADOS A

TONELADA GRANOS

9000
8000
7000
6000
5000
4000
3000
2000
1000
0

1950

1960

1970

AOS

TOS IMPORTADOS A PANAMA

1950

1960

1970

AOS

1980

1990

2000

ALIMENTOS IMPORTADOS A PANAMA

AOS
1950
1960
1970
1980
1990
2000

TONELADAS
LECHE
1,153.34
1,605.74
4,613.41
7,081.99
15,216.17
19,890.29

ALIMENTOS IMP
25,000.00
20,000.00
15,000.00

TONELADAS LECHE

10,000.00
5,000.00
0.00

1950

ALIMENTOS IMPORTADOS A PANAMA

25,000.00
20,000.00
15,000.00

LECHE

10,000.00
5,000.00
0.00

1950

1960

1970

AOS

1980

1990

2000

CUADRO ESTADISTICO DE INTERPRETACION

Considera Usted que la utilizacion de la computadora influye
en el proceso de enseanza aprendizaje
Preguntas N 1
Alternativas:
Cantidad de
Encuesta
Relacion %

Si

No

26
96%

1
4%

Considera usted que la utilizacion de la computadora influye en el proceso de enseanza aprendizaje

4%

96%

Si No

O ESTADISTICO DE INTERPRETACION
d que la utilizacion de la computadora influye
proceso de enseanza aprendizaje
Alternativas:
Total
27
100%

tadora influye en el proceso de enseanza aprendizaje

4%

96%

Si No

CUADRO ESTADISTICO DE INTERPRETACION

Que tipo de instrumento de apoyo periferico utiliza en el desarr
de las clases. Puede mencionar mas de uno; jerarquicamente seg
frecuencia de uso: 1 para el mas utilizado y asi
sucesivamente:
Alternativas:

Texto

Preguntas N 2
Cantidad de
Encuesta
Relacion %

Proyector Digital
y computador

TV Coder

18
50%

6
16%

Que tipo de instrumento de apoyo periferico utiliza en el desarrollo de las clases, puede mencionar mas de uno: 1 para el mas utilizado y asi sucesivamente.

Proyector Digital
y computador

33%
50%
17%

TV Coder
Otros

DRO ESTADISTICO DE INTERPRETACION

umento de apoyo periferico utiliza en el desarrollo
de mencionar mas de uno; jerarquicamente segn la
ncia de uso: 1 para el mas utilizado y asi
sucesivamente:
Alternativas:
Otros
12
34%

las clases, puede mencionar mas de uno: 1 para el mas utilizado y asi sucesivamente.

Proyector Digital
y computador

50%

TV Coder
Otros

Texto
Preguntas
N 3
Cantidad de
encuesta
Relacion %

CUADRO ESTADISTICO DE INTERPRETACION

Los equipos informaticos que utiliza son propiedad de:
Alternativas
Propios

De la Institucion

12
44%

9
33%

Los equipos informaticos que utiliza son propiedad de

15%
7%

33%

Propios
De la Institucion

44%

Alquilados
Prestados

DE INTERPRETACION
informaticos que utiliza son propiedad de:
Alternativas
Alquilados

Prestados
2
7%

ue utiliza son propiedad de

Propios
De la Institucion
Alquilados
Prestados

4
16%

CUADRO ESTADISTICO DE INTERPRETACION

Preguntas N 4

Fredcuencia
Relacion %

Existe facilidades de equipos informaticos en INADEH para

realizar su labor como docente
Alternativas:
Si
No
8
19
29%
71%

Existe facilidades de equipo informaticos en INADEH para realizar su labor como docente

30%

70%

Si No

CUADRO ESTADISTICO DE INTERPRETACION

e facilidades de equipos informaticos en INADEH para

realizar su labor como docente
Alternativas:
Total
27
100%

os en INADEH para realizar su labor como docente

30%

70%

Si No

CUADRO ESTADISTICO DE INTERPRE

Texto

pregunras N 5

cantidad de
encuestas
Relacion %

para
reforzar el
aprendizaje

23
32

En que forma utiliza recursos e instrumentos de a

realizar su labor como docente
Alternativas:
como medio para
de
pesentar
informacion conclusiones

18
25

5
7

DRO ESTADISTICO DE INTERPRETACION

za recursos e instrumentos de apoyo periferico para

realizar su labor como docente:
Alternativas:
para que los
como
para
estudiantes
ayuda
promover
presenten sus tutorial
debates
trabajos

10
14

10
14

4
5

otros

2
3

Numero del item

Si

No

Metodo 1

23

88%

12%

16

61%

10

39%

17

65%

35%

22

85%

15%

23

88%

12%

Si
26

%
100

No
-

%
-

25

96%

4%

Estrategias de enseanza
(3,11,12,13,14,15,17,20)

24

92%

8%

tecnicas de enseanza
(5,6,7)

24

92%

8%

Aprendizaje significativo
(8,9,10,19)

25

96%

4%

Enfoque Constructivista
(2,4,18).
Estrategias de enseanza
(3,11,12,13,14,15,17,20)
Tecnicas de enseanza.
(5,6,7)
Aprendizaje significativo
(8,9,10,19)
post- test resultados
delpost -test
Numero del item
Metodo 1
Enfoque Const.
(2,4,18)

Total
100%
100%
100%
100%
100%

Total
100%
100%
100%
100%
100%

PRE TEST
SI
88

NO
12

METODO
NO; 12%

SI; 88%

SI

NO

METODO

POST TEST
SI
26

NO
0

100%

SI

NO

PRE TEST

METODO 1
NO; 12%

SI; 88%

SI

NO

POST TEST

METODO 1

100%

SI

NO

PRE TEST
Numero del item
SI
Enfoque Constructivista
(2,4,18).

NO
16

10

PRE TEST

Enfoque Constructivista
(2,4,18).
38%
62%

SI

NO

Numero del item

Enfoque
Constructivista
(2,4,18).

POST TEST
NO

SI

25

POST TEST

Enfoque Constructivista
(2,4,18).
4%

96%

SI

NO

pre test
Numero del item

SI

NO

Estrategias de
enseanza

17

pres test

Estrategias de enseanza

35%
65%

SI

NO

post test
Numero del item

SI

NO

Estrategias de
enseanza

24
post test

Estrategias de enseanza
8%

92%

SI

NO

pre test
Numero del item
SI
Tecnicas de
enseanza

NO
22

pre-test

Tecnicas de enseanza
15%

85%

SI

NO

post test
Numero del item
SI
Tecnicas de
enseanza

NO
24

post test

Tecnicas de enseanza
8%

92%

SI

NO

pre-test
Numero del item
SI

NO

Aprendizaje
significativo

23

pre-test

Aprendizaje significativo
12%

SI
NO

88%

Aprendizaj
Numero del SI
e
significativ
o

post test
NO
25

1
post test

Aprendizaje significativo
4%
SI
NO

96%