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Resumen
Se le hacen preguntas
orales al nio con el
fin que haga una
introspeccin sobre
los mtodos usados
en la elaboracin de
una tarea.
Test no
verbales
Se presenta a los
nios una serie de
lminas con imgenes
de nios realizando
una tarea. Se pide al
nio sujeto del
experimento que
ordene las lminas
segn el grado de
facilidad de la tarea.
Consiste en ensear
una estrategia de
memorizacin a unos
nios que luego
deban ensearla a
otro grupo.
Ensear a
otros nios
Ventajas
- Es un mtodo
fcil de aplicar.
- Se obtiene la
informacin
directamente del
protagonista.
Al ordenar las
lminas se pone
a prueba su
juicio
comparativo.
La mayora de los
nios se
muestran
motivados a
realizar la
actividad.
Por lo anterior, el
experimentar
apenas necesita
intervenir.
Aumenta la
Multitcnic
Desventajas
- Podra
simplemente
detectar el
dominio
lingstico y no
su capacidad
metacognitiva.
- El nio podra
decir menos de
lo que es capaz
por no poder
expresar
pensamientos
abstractos.
- Se evala
solamente su
conocimiento
sobre la
memoria.
- Su metodologa
de aplicacin es
estricta.
No se sabe si
los nios
expresan todo
lo que conocen
acerca de las
estrategias
mentales.
Al utilizar varias
as
tcnicas para
descubrir el grado de
conocimientos y actos
metacognitivos de los
nios.
tcnicas
aumenta su
complejidad y
dificultad de
aplicacin.
No tiene
tcnicas a
aplicar
definidas.