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OS

EDUC

O PA R A T

Brasil
Alfabetizado:
como
entrevistamos
em 2006

Srie Avaliao n 4

A Coleo Educao para Todos, lanada pelo


Ministrio da Educao e pela UNESCO em 2004,
um espao para divulgao de textos, documentos, relatrios de pesquisas e eventos, estudos de
pesquisadores, acadmicos e educadores nacionais e internacionais, que tem por finalidade aprofundar o debate em torno da busca da educao
para todos.
A partir desse debate espera-se promover a
interlocuo, a informao e a formao de gestores, educadores e demais pessoas interessadas
no campo da educao continuada, assim como
reafirmar o ideal de incluir socialmente o grande
nmero de jovens e adultos excludos dos processos de aprendizagem formal, no Brasil e no
mundo.
Para a Secretaria de Educao Continuada,
Alfabetizao e Diversidade (Secad), rgo, no
mbito do do Ministrio da Educao, responsvel
pela Coleo, a educao no pode separar-se,
nos debates, de questes como desenvolvimento
socialmente justo e ecologicamente sustentvel;
direitos humanos; gnero e diversidade de orientao sexual; escola e proteo crianas e adolescentes; sade e preveno; diversidade tnicoracial; polticas afirmativas para afrodescendentes
e populaes indgenas; educao para as populaes do campo; educao de jovens e adultos;
qualificao profissional e mundo do trabalho; democracia, tolerncia e paz mundial.

O Programa Brasil Alfabetizado expresso de poltica pblica de carter complexo, por abarcar elementos educacionais
e sociais possui vrias dimenses passveis de avaliao. Se a dimenso cognitiva mereceu especial ateno durante
a elaborao do Plano de Avaliao, tal
opo no significa que descurou-se de
outras facetas presentes no programa: aspectos ligados gesto local dos projetos
de alfabetizao de jovens e adultos, ao
processo de seleo dos beneficirios, ao
perfil socioeconmico de alfabetizadores
e alfabetizandos e, finalmente, s motivaes e percepes despertadas pelo
processo de alfabetizao, foram alvo de
intensos debates visando construo
de instrumentos de pesquisa especficos,
que dessem conta das peculiaridades de
cada uma destas dimenses.
Capitaneado pela equipe tcnica do
Departamento de Avaliao e Informaes Educacionais (DAIE) da Secretaria
de Educao Continuada, Alfabetizao e Diversidade (Secad), o processo
de debates envolveu outros setores do
Ministrio da Educao (MEC) como o

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EDUC

O PA R A T

Brasil
Alfabetizado:
como
entrevistamos
em 2006

Organizao:
Ricardo Henriques
Ricardo Paes de Barros
Joo Pedro Azevedo

1a Edio

Braslia, dezembro de 2006

Edies MEC/Unesco

SECAD Secretaria de Educao Continuada,


Alfabetizao e Diversidade
Esplanada dos Ministrios, Bl. L, sala 700
Braslia, DF, CEP: 70097-900
Tel: (55 61) 2104-8432
Fax: (55 61) 2104-8476

Organizao das Naes Unidas para


a Educao, a Cincia e a Cultura
Representao no Brasil
SAS, Quadra 5, Bloco H, Lote 6, Ed. CNPq/IBICT/Unesco,
9 andar Braslia, DF, CEP: 70070-914
Tel.: (55 61) 2106-3500
Fax: (55 61) 3322-4261
Site: www.unesco.org.br
E-mail: grupoeditorial@unesco.org.br

IPEA Instituto de Pesquisa Econmica Aplicada


IPEA Braslia
SBS, Quadra 1, Bloco J, Ed. BNDES
70076-900 Braslia - DF Brasil
IPEA Rio de Janeiro
Av. Presidente Antnio Carlos, 51
20020-010 Rio de Janeiro - RJ Brasil

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Brasil
Alfabetizado:
como
entrevistamos
em 2006

Organizao:
Ricardo Henriques
Ricardo Paes de Barros
Joo Pedro Azevedo

1a Edio

Braslia, dezembro de 2006

2006. Secretaria de Educao Continuada, Alfabetizao e Diversidade (Secad), Organizao das Naes Unidas
para a Educao, a Cincia e a Cultura (Unesco) e Instituto de Pesquisa Econmica Aplicada (IPEA)

Conselho Editorial da Coleo Educao para Todos


Adama Ouane
Alberto Melo
Clio da Cunha
Dalila Shepard
Osmar Fvero
Ricardo Henriques
Coordenao Editorial
Felipe Leito Valadares Roquete
Jorge Luiz Teles

Reviso
Ana Cristina Almeida Vilela
Diagramao
ITECH Instituto de Tecnologia do Habitat
Tiragem: 5.000 exemplares

Dados Internacionais de Catalogao na Publicao (CIP)

Brasil alfabetizado : como entrevistamos em 2006 / organizao, Ricardo Henriques, Ricardo Paes de Barros, Joo Pedro Azevedo. Braslia :
Secretaria de Educao Continuada, Alfabetizao e Diversidade, 2006.
192 p. : il. (Coleo Educao para Todos, Srie Avaliao ; n. 4, v. 21)
ISBN 85-98171-65-4
1. Tcnicas de pesquisa. 2. Entrevista. 3. Avaliao do Programa Brasil Alfabetizado. I. Henriques, Ricardo. II. Barros, Ricardo Paes de. III.
Azevedo, Joo Pedro. IV. Secretaria de Educao Continuada, Alfabetizao e Diversidade. V. Organizao das Naes Unidas para a
Educao, a Cincia e a Cultura. VI. Instituto de Pesquisa Econmica Aplicada. VII. Srie.
CDU 371.31

Os autores so responsveis pela escolha e apresentao dos fatos contidos nesse livro, bem como pelas opinies nele expressas,
que no so necessariamente as da UNESCO e do Ministrio da Educao, nem comprometem a Organizao e o Ministrio. As
indicaes de nomes e a apresentao do material ao longo deste livro no implicam a manifestao de qualquer opinio por parte
da UNESCO e do Ministrio da Educao a respeito da condio jurdica de qualquer pas, territrio, cidade, regio ou de suas
autoridades, nem tampouco a delimitao de suas fronteiras ou limites.

Apresentao
A efetividade das polticas pblicas sociais, entendida como o impacto produzido na vida dos beneficirios pelo investimento de recursos pblicos na rea social, depende de fatores como a eficincia na gesto
dos programas, a eficcia das aes desenvolvidas e o quanto se est garantindo de atendimento s reais
necessidades do pblico-alvo.
Por essa razo, o desenho adequado de um programa social, orientado para garantir o mximo possvel de efetividade, depende primordialmente, alm da identificao precisa do fenmeno sobre o qual se
quer atuar, de trs variveis: i) elaborao de diagnstico detalhado das causas desse fenmeno; ii) construo de conhecimento profundo tanto dos impactos gerados por programas similares aplicados a outras
populaes quanto das boas prticas de implementao e gesto; e iii) desenvolvimento de sistema de monitoramento e avaliao permanente, que oriente o aperfeioamento sistemtico do desenho do programa.
Partindo desse entendimento, a fim de contribuir para o fortalecimento de uma cultura institucional
comprometida com a avaliao das polticas pblicas, foi institudo, no mbito da Secretaria de Educao
Continuada, Alfabetizao e Diversidade do Ministrio da Educao (Secad/MEC), o Departamento de Avaliao e Informaes Educacionais (DAIE).
As avaliaes levadas a cabo por esse Departamento tm por objetivo subsidiar os processos de
aperfeioamento e redesenho dos programas. Para tanto, a utilizao de metodologias quantitativas (visando refinar e organizar os objetivos especficos e as aes em indicadores mensurveis) e de abordagens
qualitativas (buscando delinear o contexto dos programas e a situao dos beneficirios) instrumentalizam
as equipes das reas finalsticas da Secad/MEC,permitindo, alm disso, que se garanta a qualidade das
aes, com utilizao mais eficiente dos recursos disponveis.
Essa forma inovadora de fazer poltica torna mais criterioso o processo de reviso das aes implementadas a cada ano e proporciona aos gestores e agentes uma oportunidade para repensarem dinamicamente suas atuaes, frente aos objetivos postos pelos diferentes programas.
Alm de dar transparncia e compartilhar as experincias na rea de avaliao obtidas pela Secad/
MEC, a Srie Avaliao uma linha editorial concebida para dialogar com as demais obras da Coleo
Educao para Todos, que problematizam, do ponto de vista conceitual, a realidade que se pretende alterar por meio de programas e aes. Espera-se, ainda, disseminar as metodologias utilizadas e promover o
debate sobre sua adequao aos programas implementados, estimulando o leque de sugestes disponveis
para o aprimoramento tanto das avaliaes realizadas pela Secad/MEC quanto daquelas realizadas por
outras instituies.
Finalmente, a divulgao dos resultados alcanados, assim como das crticas construtivas feitas aos
programas, contribui para um maior grau de controle social e indica o caminho a ser trilhado para a melhoria
permanente das polticas pblicas. Espera-se que essas publicaes sejam teis no apenas aos gestores
dos programas e projetos analisados como tambm a todos os que se debruam sobre iniciativas governamentais ou da sociedade civil voltadas para a transformao da realidade brasileira, em direo a um
Pas de todos e para todos, com igualdade e eqidade.

Ricardo Henriques
Secretrio de Educao Continuada,
Alfabetizao e Diversidade

Sumrio

Introduo..................................................................................................................................

Manual do entrevistador: instrues gerais. ........................................................... 11


Manual do entrevistador:
Questionrios socioeconmico para os alfabetizadores. .................................. 19

Questionrio socioeconmico completo para os alfabetizadores.....................................

77

Questionrio socioeconmico reduzido para os alfabetizadores......................................

89

Manual do entrevistador:
questionrios de gesto e seleo para os alfabetizadores................................................

95


Manual do entrevistador:
questionrios para o responsvel local pelo Programa Brasil Alfabetizado..................... 141

Introduo
O Programa Brasil Alfabetizado expresso de poltica pblica de carter complexo, por abarcar
elementos educacionais e sociais possui vrias dimenses passveis de avaliao. Se a dimenso cognitiva mereceu especial ateno durante a elaborao do Plano de Avaliao1, tal opo no significa que
descuramos de outras facetas presentes no programa: aspectos ligados gesto local dos projetos de
alfabetizao de jovens e adultos, ao processo de seleo dos beneficirios, ao perfil socioeconmico de
alfabetizadores e alfabetizandos e, finalmente, s motivaes e percepes despertadas pelo processo de
alfabetizao, foram alvo de intensos debates visando construo de instrumentos de pesquisa especficos, que dessem conta das peculiaridades de cada uma destas dimenses.
Capitaneado pela equipe tcnica do Departamento de Avaliao e Informaes Educacionais (DAIE)
da Secretaria de Educao Continuada, Alfabetizao e Diversidade (Secad), o processo de debates envolveu outros setores do Ministrio da Educao (MEC) como o Departamento de Educao de Jovens e
Adultos (DEJA) , as entidades parceiras responsveis pela implementao do Plano de Avaliao Instituto de Pesquisa Econmica Aplicada (Ipea), Instituto Paulo Montenegro (IPM) e sua mantenedora Ibope/
Opinio, Sociedade Cientfica da Escola Nacional de Cincias Estatsticas (Science), Associao Nacional
dos Centros de Ps-Graduao em Economia (Anpec), Centro de Alfabetizao, Leitura e Escrita (Ceale) ,
representantes da sociedade civil, reunidos em torno dos Fruns de Educao de Jovens e Adultos, e das
Coordenaes de Educao de Jovens e Adultos vinculadas s Secretarias Estaduais de Educao.
O presente volume, que lhes oferecemos agora, traz a reproduo integral destes instrumentos de
pesquisa utilizados para coleta de informaes junto aos alfabetizandos, alfabetizadores e responsveis
tcnico-pedaggicos e seus respectivos Manuais do Entrevistador, todos desenvolvidos no mbito do Plano de Avaliao do Programa Brasil Alfabetizado.
De forma esquemtica, os instrumentos de pesquisa e Manuais do Entrevistador so apresentados
na seguinte ordem:
a) Instrues Gerais do Manual do Entrevistador: cujo contedo descreve as tarefas e responsabilidades dos entrevistadores, os procedimentos a serem seguidos durante a entrevista, o material utilizado e
as estratgias para desenvolvimento das entrevistas e anotao das respostas;
b) Questionrio Socioeconmico reduzido (Alfabetizando): divide-se em blocos temticos que abordam questes relacionadas s informaes pessoais do alfabetizando, motivao, trajetria educacional,
educao dos pais, acesso ao mercado de trabalho, acesso a programas de transferncia de renda e informaes sobre o processo de constituio das turmas;
c) Questionrio Socioeconmico completo (Alfabetizando): alm de aprofundar os temas abordados
na verso reduzida, traz blocos especficos para temas relacionados ao histrico familiar, quadro de moradores do domiclio, condies habitacionais, usos do tempo e sade preventiva;
d) Manual do Entrevistador (Questionrio Socioeconmico Alfabetizando): apresenta as orientaes
para preenchimento, o significado dos conceitos e termos utilizados, as dicas para questes especficas,
os cdigos e notaes adotados, o fluxo de aplicao das questes;

Ver o volume 20 da Coleo Educao para Todos - Srie Avaliao, intitulado Marco Referencial para avaliao cognitiva.

e) Questionrio de Gesto e Seleo (Alfabetizador): divide-se em blocos temticos relacionados s


informaes pessoais do alfabetizador, informaes gerais sobre a turma de alfabetizao, formao inicial
e continuada do alfabetizador, aspectos pedaggicos e de infra-estrutura, controle e desempenho do projeto, pessoa responsvel local pelo projeto, informaes sobre a constituio da turma;
f) Manual do Entrevistador (Questionrio de Gesto e Seleo Alfabetizador): apresenta estrutura
semelhante ao manual do questionrio para alfabetizandos;
g) Questionrio de Gesto (Responsvel Tcnico-Pedaggico): traz blocos temticos que abordam
questes relativas s informaes pessoais do responsvel tcnico-pedaggico, informaes gerais sobre
as turmas que esto sob sua responsabilidade e sobre a turma selecionada, seleo e formao do alfabetizador, aspectos pedaggicos e de infra-estrutura, controle e desempenho do projeto, informaes sobre a
constituio da turma;
h) Manual do Entrevistador (Questionrio de Gesto Responsvel Tcnico-Pedaggico): da mesma
forma, apresenta estrutura semelhante ao manual do questionrio destinado aos alfabetizandos.
A divulgao dos instrumentos de pesquisa e seus respectivos Manuais pretende dar concretude a um dos princpios que guiaram, desde os primrdios, o Plano de Avaliao do Programa Brasil
Alfabetizado: a transparncia das aes, que permite o amplo controle das metodologias, procedimentos e resultados da avaliao.
Esperamos, alm disso, que tais instrumentos e manuais constituam produtiva fonte de referncia para todos aqueles que implementam ou pretendam implementar iniciativas de avaliao
de projetos sociais.
Timothy Denis Ireland
Diretor do Departamento de Educao
de Jovens e Adultos da Secad/MEC

10

Manual do
entrevistador:
instrues
gerais

Introduo1
Este manual contm as normas e regras que devem ser observadas na aplicao de todos os questionrios da Avaliao do Programa Brasil Alfabetizado. Na parte inicial do Manual, encontram-se informaes
sobre a pesquisa e os deveres e responsabilidades dos entrevistadores. A seguir, so descritos os procedimentos
necessrios para a coleta dos dados e a forma de preenchimento do cadastro. Finalmente, cada varivel (item
do questionrio) definida minuciosamente em quatro cadernos complementares.
As informaes registradas so de carter estritamente confidencial e s podero ser utilizadas para
orientar as polticas sociais do governo e sociedade civil. As pessoas vinculadas a esse trabalho devem ser
responsveis e conscientes da importncia de se obter a informao atualizada, confivel e fidedigna.

O entrevistador
O entrevistador a pessoa encarregada de realizar as entrevistas e coletar as informaes do questionrio, conforme as normas e conceitos estabelecidos neste Manual. A coleta de informaes o corao da
pesquisa, dando vida ao planejamento que a antecedeu e trazendo as informaes que possibilitaro as anlises posteriores. Por essa razo, o trabalho dos entrevistadores de fundamental importncia e traz a enorme
responsabilidade de coletar dados confiveis e de forma a mais completa possvel.
O entrevistador dever entrevistar os alunos inseridos na amostra das turmas sob sua responsabilidade.
A instituio responsvel pela pesquisa (Ibope Opinio) fornecer os documentos para o trabalho, o apoio
tcnico e as instrues necessrias coleta de informaes.

Principais tarefas e responsabilidades


Participar do treinamento;
Receber o material, verificar se est completo, prepar-lo, responsabilizar-se por ele e conserv-lo;
Ler atentamente o material entregue;
Seguir rigorosamente todas as instrues constantes no Manual;
Localizar corretamente as unidades do Programa selecionadas;
Explicar o objetivo da entrevista;
Entrevistar os alunos selecionados;
Realizar o preenchimento do questionrio, seguindo rigorosamente as instrues;
Ler integral e pausadamente todas as perguntas, respeitando a ordem em que aparecem no questionrio. Caso o entrevistado tenha dificuldade, ajud-lo a compreender a pergunta, sem induzi-lo
resposta;
Remeter-se apenas s perguntas contidas no cadastro, evitando assim, qualquer tipo de discusso com
o entrevistado;
1 As variveis que compem o questionrio ao qual este Manual se refere, foram, em grande parte, extradas das pesquisas nacionais. Portanto,
as definies constantes no Manual reproduzem as usadas pelo IBGE (PNAD 2003, Censo 2000, PME 2004 e PPV 1996/1997), para que,
desta forma, os dados obtidos possam ser comparados com os j existentes produtos dessas pesquisas.

Fazer todas as perguntas e registrar todas as respostas;


Guardar sigilo das informaes;
Verificar, ao final da entrevista, se o questionrio est totalmente preenchido;
Fazer as correes e verificaes e retornar ao aluno entrevistado, se necessrio;
Entregar os questionrios corretamente preenchidos;
Comunicar qualquer problema encontrado na realizao do trabalho.

Normas a serem seguidas durante a entrevista


Ateno: As informaes devem ser fornecidas por um aluno entrante no curso.
Utilizar linguagem clara e precisa;
Identificar-se e explicar o objetivo da entrevista;
Ser educado, procurando criar um clima de confiana entre pesquisador pesquisado;
Explicar a necessidade da veracidade das respostas;
Em nenhum caso, deduzir ou sugerir respostas, evitando que a resposta do entrevistado venha a ser
modificada e garantindo a veracidade dos dados colhidos;
Assegurar a inviolabilidade das informaes, no permitindo que pessoas estranhas, parentes ou amigos do entrevistado acompanhem o andamento da entrevista;
Caso alguma pessoa se negue a responder, no discutir ou for-la a faz-lo. Se o motivo alegado for
falta de tempo ou ocupao no momento, marcar a entrevista para outra hora;
No comentar questes polticas e religiosas;
No mostrar surpresa ou desagrado diante das respostas do entrevistado;
No perder a calma para no afetar a qualidade da resposta;
Manter um ritmo adequado na entrevista, de maneira a permitir ao informante expressar suas respostas completas;
As perguntas e registros devem ser feitos na ordem, para no haver perda das informaes coletadas;
Ao terminar a entrevista, revisar as anotaes;
So fundamentais o registro preciso e a clareza das respostas. Disso depender a possibilidade de
anlise e a qualidade dos dados. Neste sentido, importante que, no caso de no obteno da informao, seja especificada a causa da ocorrncia desta situao;
Ao terminar a entrevista, prestar gestos de cortesia como agradecimento pelas informaes recebidas.

Material
crach de identificao do Ibope Opinio;
Manual de Aplicao;
cadernos de testes cognitivo aluno (suficientes para todos os alunos da turma);
caderno de teste cognitivo aplicador para o aplicador;
caderno de teste cognitivo aplicador para o alfabetizador;
14

cartazes para aplicao do teste cognitivo;


questionrios socioeconmico reduzido (suficientes para todos os alunos da turma);
questionrios socioeconmico completo (para quatro alunos da turma que sero sorteados, aleatoriamente);
questionrio de gesto para alfabetizador;
questionrio de gesto para responsvel pelo programa;
lista de presena;
folha de registro de ocorrncias;
lpis para alfabetizandos;
canetas;
bolsas/malas para guardar o material;
lacres para as bolsas/malas.

Desenvolvendo a entrevista
Para comear a entrevista, o entrevistador deve observar alguns cuidados iniciais:
Usar o crach em lugar bem visvel;
Usar roupa confortvel e discreta;
Separar, com antecedncia, o questionrio a ser aplicado;
Apresentar-se ao aluno: dizer seu nome, mostrar o crach e explicar o que est fazendo e o que deseja;
Perguntar se o aluno j foi entrevistado; e
Explicar que as informaes so de carter confidencial e somente sero usadas para levantamentos
estatsticos.
No desenvolvimento da entrevista, o entrevistador dever manter o clima de cordialidade e confiana,
o que implica:
Tratar o entrevistado sempre com cortesia e respeito, conquistando sua confiana;
Direcionar o assunto da entrevista apenas coleta de dados, evitando assuntos alheios ao levantamento.
Para encerrar a entrevista, o entrevistador deve:
Verificar se o questionrio est devidamente preenchido;
Informar ao aluno que pode ser realizada uma nova entrevista para completara e/ou confirmar os
dados; e
Agradecer a colaborao do entrevistado.

Forma de anotao das respostas


O questionrio deve ser preenchido com caneta;

15

Escreva com trao firme e escuro;


As respostas devem ser anotadas com letra de imprensa maiscula, de forma clara e legvel;
Respeite os limites dos campos a serem preenchidos; caso no seja suficiente, faa uma indicao
clara e precisa de onde se encontra a resposta;
No caso de questes objetivas, as respostas devem ser marcadas com um (X) ou com seus respectivos
cdigos, dentro do espao determinado;
Faa os registros dos campos numricos da direita para a esquerda;
Ao corrigir uma anotao errada, faz-lo de forma a no deixar marcas que possam confundir a
leitura;
Caso no seja possvel efetuar a correo do questionrio, recomece as anotaes em um novo questionrio, inutilizando o que foi rasurado. Em seguida, verifique se todos os dados j esto devidamente registrados. Confirmando que no perdeu registros, inutilizar o formulrio rasurado.
Todos as questes devem ser preenchidas, a menos que exista no questionrio um comando indicando
siga. Neste caso, obedea a instruo, passando ao preenchimento da questo indicada no comando.

Aplicao do teste cognitivo


A aplicao do teste dever ser previamente agendada com o alfabetizador ou com o coordenador da turma.
Os entrevistadores devero levar os testes/cadernos em quantidade suficiente para cada aluno, alm de
lpis, lista para registro de presena, folha de registro, dois cadernos aplicao (um para o aplicador, o outro
para o alfabetizador), cartazes, fichas de leitura individuais (fichas Brale).
O teste cognitivo ser aplicado a todos os alunos que estiverem presentes na sala de aula.
No dia aplicao, chegar ao local da avaliao com, pelo menos, 30 minutos de antecedncia.
Identifique-se junto ao profissional responsvel pelos encaminhamentos na turma, agradea a disponibilidade e solicite autorizao para organizar o espao para aplicao da prova. imprescindvel que, com o
apoio do alfabetizador e/ou da coordenao do Programa no local, voc organize dois espaos distintos para
as atividades individuais um para aplicao da(s) questo(es) de leitura, a ser conduzido pelo aplicador e
outro para aplicao dos questionrios socioeconmicos, de responsabilidade do aplicador de apoio.
Caso o espao fsico seja muito pequeno, coloque cadeiras e carteira (se houver) apenas para a aplicao
dos itens de prova. Neste caso, o questionrio socioeconmico curto dever ser aplicado em local um pouco
mais distante da turma, a fim de que sejam garantidos sigilo e tranqilidade quando da realizao, pelo aluno,
da leitura individual.
Converse com o alfabetizador sobre a importncia de sua presena na turma nesse momento, uma vez
que, enquanto os itens so aplicados individualmente, os alunos que ainda no o fizeram permaneam em
sala, sob a orientao do alfabetizador, que poder propor alguma atividade para os jovens e adultos.

Antes da aplicao
Antes da aplicao, identificar-se, dizendo:
Bom dia/boa tarde/boa noite, meu nome ..... Aqui comigo est (dizer o nome do aplicador de apoio).
Hoje, faremos um exerccio que vai auxiliar o Programa de Alfabetizao a ter informaes sobre o que
vocs aprenderam e o que pode ser melhorado. Vamos demorar mais ou menos uma hora e 15 minutos para
fazer todo o exerccio.
16

Por favor, deixe na sua mesa apenas lpis e borracha.


H alguns exerccios fceis e outros um pouco mais difceis. Peo a cada um que faa o exerccio sozinho, do modo como souber, sem se preocupar no caso de haver questes que ainda no conseguirem resolver.
Por favor, faa tudo o que souber, da melhor maneira possvel. Se voc no souber responder, no tem problema. O objetivo verificar o que o Programa j ensinou e o que ainda precisa ensinar.
No estamos avaliando os alunos nem os alfabetizadores do Programa de Alfabetizao.
Se precisar de ajuda, levante a mo, que o .... (dizer o nome do aplicador de apoio) ir atend-lo no
que for possvel.

Normas a serem seguidas durante a aplicao dos testes


A aplicao do teste dever ser efetuada por dois entrevistadores;
O entrevistador n 1 ser o aplicador principal.
O entrevistador n 2 ser o aplicador de apoio.

Funes do aplicador n 1
Apresentar-se sala e explicar aos alfabetizandos e ao alfabetizador as normas para a aplicao
do teste cognitivo.
Registrar na lista de presena o nome do todos os alunos presentes durante a aplicao dos testes.
Apresentar cartazes e leitura das perguntas do teste; aplicar as perguntas individuais; aplicar os
questionrios socioeconmicos reduzido e completo; aplicar os questionrios com o alfabetizador e
coordenador da turma.
O aplicador principal dever explicar aos alfabetizandos a forma de aplicao do testes, ler cada
pergunta de forma clara e pausadamente, explicar que repetir cada pergunta somente uma nica vez e
que todos devem prestar ateno; mostrar, por meio dos cartazes, a forma correta de assinalar as respostas
(ateno para no induzir o alfabetizando a respostas incorretas); orientar para permanecerem em silncio,
para no falarem a resposta em voz alta e que evitem olhar as respostas dos companheiros.
O tempo para a turma responder cada questo de aproximadamente dois minutos. O aplicador
dever informar ao alfabetizador para no interfir ou auxiliar os alfabetizandos nas respostas, e que
poder utilizar o caderno que lhe foi entregue (igual ao do aplicador) para anotar e observar o que
considerar importante.

Funes do aplicador n 2
Apoiar o aplicador 1, ajudar na distribuio dos testes, ajudar na aplicao dos testes de leitura individuais e na aplicao do questionrio socioeconmico completo e reduzido.
Identificar os testes cognitivos e questionrios socioeconmicos, numerando de acordo com a
lista de presena.
Registrar, na folha de registro, as ocorrncias observadas em cada turma.
Recolher, aps a aplicao, os testes cognitivos e demais formulrios utilizados.
Guardar os testes e demais questionrios na bolsa e lacr-la.

17

Importante
Os aplicadores devero utilizar bolsas para levar todo o material da aplicao do teste cognitivo.
As bolsas devero chegar lacradas ao local do teste e ser abertas na presena do alfabetizador.
Aps o trmino do teste, os aplicadores recolhero os cadernos, faro a numerao/identificao de
acordo com a lista de presena, colocaro todos os testes na bolsa, junto com os cadernos no utilizados,
os cartazes e a lista de presena, os questionrios socioeconmicos completo e reduzido, os questionrios
do alfabetizador e coordenador e devero lacrar novamente a bolsa, na presena do alfabetizador.
Todas as ocorrncias observadas na sala devero ser registradas. Exemplo: alunos que comentam respostas, salas de aula apertadas, alunos colando, comentrios dos alunos ou do alfabetizador sobre os testes etc.
Utilizar a lista de chamada para registro dessas ocorrncias.
Ateno: estar atento para que todo o material utilizado durante a aplicao do teste seja recolhido, a
fim de no ocorrer perda de cadernos e, conseqentemente, do sigilo da informao.
Anotar na capa o nome completo do entrevistado e numerar de acordo com a lista de presena.
Bom trabalho!

18

Manual do
entrevistador:
questionrio
socioeconmico
para os
alfabetizandos

PREENCHIMENTO DO QUESTIONRIO
Ateno:
O questionrio deve ser preenchido levando-se em considerao o perodo de referncia
estabelecido pela pesquisa.
CONTROLE
O preenchimento dos dados de controle do questionrio tem como objetivo melhor organizao e controle operacional dos dados coletados. A seguir, so descritos os campos e a forma
como devem ser preenchidos.
Questo 1: Cdigo IPEA da turma
Este campo dever ser preenchido com o nmero correspondente turma. Este nmero ser fornecido pelo coordenador de campo.
Questo 2: Questionrio
Este campo dever ser preenchido com o nmero correspondente ao questionrio.
Este nmero ser fornecido pelo coordenador de campo.
Questo 3: Nmero do caderno do teste
Este campo dever ser preenchido com o nmero correspondente ao nmero do caderno do teste aplicado turma.
Questo 4: Nome da instituio
Este campo dever ser preenchido com o nome da instituio onde ser realizada a
entrevista.

Questo 5: UF/Municpio
O campo UF dever ser preenchido com o cdigo referente Unidade Federativa, na
qual se localiza a instituio onde ser realizada a entrevista. Os cdigos so:
11 Rondnia

24 Rio Grande do Norte

41 Paran

12 Acre

25 Paraba

42 Santa Catarina

13 Amazonas

26 Pernambuco

43 Rio Grande do Sul

14 Roraima

27 Alagoas

50 Mato Grosso do Sul

15 Par

28 Sergipe

51 Mato Grosso

16 Amap

29 Bahia

52 Gois

17 Tocantins

31 Minas Gerais

53 Distrito Federal

21 Maranho

32 Esprito Santo

60 Pas estrangeiro

22 Piau

33 Rio de Janeiro

99 Sem declarao

23 Cear

35 So Paulo

O campo de municpio dever ser preenchido com o cdigo referente ao Municpio no qual se
localiza a instituio onde ser realizada a entrevista (utilize o cdigo de municpios do IBGE).
Questo 6: Nome do municpio
Este campo dever ser preenchido com o nome referente ao Municpio no qual se
localiza a instituio onde ser realizada a entrevista.
Questo 7: Turno
Assinale, conforme o caso, a quadrcula correspondente ao turno em que o aluno estuda:
1. Manh
2. Tarde
3. Noite
Questo 8: Cdigo do entrevistador
Neste campo, o entrevistador dever colocar o seu cdigo de identificao.
Questo 9: Nome do entrevistador
Neste campo, o entrevistador dever colocar o seu nome.

22

Questo 10: Data da entrevista


Este campo corresponde data de preenchimento do questionrio pelo entrevistador.
O formato da data dever ser (dia/ms/ano), utilizando-se somente dois nmeros para a
especificao dos trs campos. Ex.: 03/ 02/ 01.
Questo 11: Filial
Este campo dever ser preenchido com o cdigo da filial responsvel pela entrevista.
Os cdigos so:
1 Rio

6 Belo Horizonte

2 So Paulo

7 Salvador

3 Curitiba

8 Recife

4 Porto Alegre

9 Fortaleza

5 Braslia

23

BLOCO B INFORMAES SOBRE O ALFABETIZANDO


Questo 1: Nome
Neste campo, o entrevistador dever registrar o nome completo, por extenso e em
letra de forma, da pessoa que est respondendo a entrevista.
Questo 2: Endereo, nmero e complemento
Nesta questoh dois campos. No primeiro, devemos preencher os seguintes
dados:
1. Rua/ Avenida ou Estrada onde se localiza o domiclio no qual mora o entrevistado.
De er ser preenchido por extenso, com letra de forma.
2. n correspondente localizao do domiclio no qual mora o entrevistado. Quando
no tiver numerao, registrar (SN) sem numerao.
3. especificao do domiclio do entrevistado, tais como: apartamento, bloco, lote,
casa, fundos, frente, loja, trreo etc. Utilizar sempre as abreviaturas e, se houver, nmeros.
Voc dever obedecer aos cdigos que se seguem, para no deixar dvidas sobre o tipo de
complemento ou de dependncia:
AND (andar);

FTE (frente);

QDA (quadra);

AP (apartamento);

FDS (fundos);

SL (sala);

BL (bloco);

GR (grupo);

SOB (sobrado);

CAS (casa);

LJ (loja);

SBL (sobreloja);

COB (cobertura);

CJ (conjunto);

LT (lote);

SS (subsolo);

ENT (entrada);

PAV (pavimento).

TER (trreo).
No segundo campo, onde aparece escrito (Bairro), devemos escrever o
nome do bairro.
Questo 3: CEP
Preencher com os nmeros do Cdigo de Endereamento Postal (CEP) referente ao
domiclio no qual mora o entrevistado.

24

Questo 4: UF Municpio
Os cdigos encontram-se na listagem de municpios.
Este campo dever ser preenchido com o cdigo referente Unidade Federativa, na qual
o entrevistado mora. Os cdigos para preenchimento encontram-se na questo 5 do bloco A.
Questo 5: Nome do municpio
Este campo dever ser preenchido com o nome e o cdigo referente ao Municpio, no
qual o entrevistado mora.
Questo 6: Telefone (assinale se o telefone prprio ou de recado)
Neste campo, o entrevistador dever preencher com algum n telefnico fornecido pelo
entrevistado. Pode ser de telefone fixo residencial/ trabalho ou recado, celular, orelho etc.
O preenchimento deste campo fundamental para um eventual contato com o
entrevistado, em funo de alguma eventual correo ou comprovao dos dados do
questionrio
Pessoas e endereo para contato: (tratam-se de pessoas prximas ao entrevistado
que podem ser contatadas caso necessrio)
Questo 7: Nome da pessoa 1
Nome, to completo quanto possvel, da primeira pessoa citada pelo entrevistado.
Questo 8: Relao da pessoa 1 com o entrevistado
Dentre outros tipos de relao:
Parente
Amigo
Colega de trabalho
Colega de atividades (esportes, eventos)
Vizinho

25

Questo 9: Endereo, nmero e complemento


Nesta questo h dois campos. No primeiro, devemos preencher os seguintes dados:
1. Rua/ Avenida ou Estrada onde se localiza o domiclio no qual mora a pessoa indicada pelo entrevistado. Dever ser preenchido por extenso, com letra de forma.
2. n correspondente localizao do domiclio no qual mora a pessoa indicada pelo
entrevistado. Quando no tiver numerao, registrar (SN) sem numerao.
3. especificao do domiclio da pessoa indicada pelo entrevistado, por exemplo: apartamento, bloco, lote, casa, fundos, frente, loja, trreo etc. Utilizar sempre as abreviaturas e,
se houver, nmeros. Voc dever obedecer aos cdigos que se seguem, para no deixar
dvidas sobre o tipo de complemento ou de dependncia:
AND (andar);

FTE (frente);

QDA (quadra);

AP (apartamento);

FDS (fundos);

SL (sala);

BL (bloco);

GR (grupo);

SOB (sobrado);

CAS (casa);

LJ (loja);

SBL (sobreloja);

COB (cobertura);

CJ (conjunto);

LT (lote);

SS (subsolo);

ENT (entrada);

PAV (pavimento).

TER (trreo).
No segundo campo, onde aparece escrito (Bairro), devemos escrever o nome do bairro.
Questo 10: CEP
Preencher com os nmeros do Cdigo de Endereamento Postal (CEP) referente ao
domiclio no qual mora a pessoa para contato.

26

Questo 11: UF/Municpio


Este campo dever ser preenchido com o cdigo referente Unidade Federativa, na
qual se localiza a instituio onde ser realizada a entrevista. Os cdigos so:
11 Rondnia

24 Rio Grande do Norte

41 Paran

12 Acre

25 Paraba

42 Santa Catarina

13 Amazonas

26 Pernambuco

43 Rio Grande do Sul

14 Roraima

27 Alagoas

50 Mato Grosso do Sul

15 Par

28 Sergipe

51 Mato Grosso

16 Amap

29 Bahia

52 Gois

17 Tocantins

31 Minas Gerais

53 Distrito Federal

21 Maranho

32 Esprito Santo

60 Pas estrangeiro

22 Piau

33 Rio de Janeiro

99 Sem declarao

23 Cear

35 So Paulo

Este campo dever ser preenchido com o cdigo referente ao municpio no qual se
localiza a instituio onde ser realizada a entrevista.
Os cdigos se encontram na listagem de municpios.
Questo 12: Nome do municpio
Este campo dever ser preenchido com o nome e o cdigo referente ao municpio, no
qual mora o contato 1.
Questo 13: Telefones (assinale se prprio ou de recado)
Neste campo, o entrevistador dever preencher com algum n telefnico que o entrevistado fornecer de seu contato 1. Pode ser de telefone fixo residencial/ trabalho ou recado,
celular, orelho etc.
Questo 14: Nome da pessoa 2
Nome, to completo quanto possvel, da segunda pessoa citada pelo entrevistado.

27

Questo 15: Relao da pessoa 2 com o entrevistado


Dentre outros tipos de relao
Parente
Amigo
Colega de trabalho
Colega de atividades
Vizinho
Questo 16: Endereo, nmero e complemento
Nesta questo h dois campos. No primeiro, devemos preencher os seguintes dados:
1. Rua/ Avenida ou Estrada onde se localiza o domiclio no qual mora a pessoa indicada pelo entrevistado. Dever ser preenchido por extenso, com letra de forma.
2. n correspondente localizao do domiclio no qual mora a pessoa indicada pelo
entrevistado. Quando no tiver numerao, registrar (SN) sem numerao.
3. especificao do domiclio da pessoa indicada pelo entrevistado, por exemplo: apartamento, bloco, lote, casa, fundos, frente, loja, trreo etc. Utilizar sempre as abreviaturas e,
se houver, nmeros. Voc dever obedecer aos cdigos que se seguem, para no deixar
dvidas sobre o tipo de complemento ou de dependncia:
AND (andar);

FTE (frente);

QDA (quadra);

AP (apartamento);

FDS (fundos);

SL (sala);

BL (bloco);

GR (grupo);

SOB (sobrado);

CAS (casa);

LJ (loja);

SBL (sobreloja);

COB (cobertura);

CJ (conjunto);

LT (lote);

SS (subsolo);

ENT (entrada);

PAV (pavimento).

TER (trreo).
No segundo campo, onde aparece escrito (Bairro), devemos escrever o nome do bairro.
Questo 17: CEP
Preencher com os nmeros do Cdigo de Endereamento Postal (CEP) referente ao
domiclio no qual mora a pessoa para contato.

28

Questo 18: UF/Municpio


Este campo dever ser preenchido com o cdigo referente Unidade Federativa, na
qual se localiza a instituio onde ser realizada a entrevista. Os cdigos so:
11 Rondnia

24 Rio Grande do Norte

41 Paran

12 Acre

25 Paraba

42 Santa Catarina

13 Amazonas

26 Pernambuco

43 Rio Grande do Sul

14 Roraima

27 Alagoas

50 Mato Grosso do Sul

15 Par

28 Sergipe

51 Mato Grosso

16 Amap

29 Bahia

52 Gois

17 Tocantins

31 Minas Gerais

53 Distrito Federal

21 Maranho

32 Esprito Santo

60 Pas estrangeiro

22 Piau

33 Rio de Janeiro

99 Sem declarao

23 Cear

35 So Paulo

Este campo dever ser preenchido com o cdigo referente ao municpio no qual se
localiza a instituio onde ser realizada a entrevista.
Os cdigos encontram-se na listagem de municpios.
Questo 19: Nome do municpio
Este campo dever ser preenchido com o nome e o cdigo referente ao municpio, no
qual mora o contato 2.
Questo 20: Telefones (assinale se prprio ou de recado)
Neste campo, o entrevistador dever preencher com algum n telefnico que o entrevistado fornecer de seu contato 2. Pode ser de telefone fixo residencial/ trabalho ou recado,
celular, orelho etc.
Dados da regio de domiclio
Questo 21: At 15 anos de idade morou em rea: (Leia de 1 a 3)
Marcar a quadrcula correspondente ao tipo de rea, de acordo com as definies da
questo 12 deste bloco, em que o entrevistado morou at os 15 anos de idade:
1. Urbana
2. Rural
3. Urbana e rural

29

Questo 22: Voc mora desde que nasceu nesse municpio?


Este campo dever ser preenchido com o nmero de anos completos, at a data da
entrevista, vividos pela pessoa, sem interrupo, no municpio de residncia atual.
Para a pessoa que tenha se mudado para outro municpio ou pas estrangeiro e depois retornado, registre o tempo de moradia aps o ltimo retorno.
Quando o tempo de moradia for inferior a 1 ano, registre 0 (zero).
Se o entrevistado sempre morou no municpio, desde que nasceu, siga bloco C.
Questo 23: H quanto tempo voc mora, sem interrupo, neste municpio?
Cuidado para no marcar a idade do entrevistado ou o ano em que ele se mudou para
este municpio. Se o entrevistado responder, por exemplo, 18 meses, marcar 18 no campo
meses. Evite o trabalho de converso (18 meses = 1 ano e 6 meses); ns podemos fazer
esse trabalho por voc, economizando tempo na hora da entrevista.
Questo 24: O ltimo domiclio em que voc morou antes de vir para este se localizava em rea:
Marcar a quadrcula correspondente ao tipo de rea, de acordo com as definies da
questo 12 deste bloco:
1. Urbana

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2. Rural

BLOCO C MOTIVAO
Questo 1: Quais so as 5 palavras que lhe vem a cabea quando voc pensa em ser
alfabetizado, ou seja, saber ler e escrever?
Faa esta pergunta pausadamente e d tempo ao entrevistado para que ele responda.
Deixe claro que no existe certo e errado; queremos apenas saber em quais palavras ele
pensa quando escuta a expresso ser alfabetizado.
Anote as palavras na ordem em que elas forem ditas e nos respectivos espaos demarcados na questo.
Ateno: possvel que,em vez de uma palavra, a pessoa fale uma expresso, por exemplo:
muito bom. Anote exatamente o que o entrevistado enunciou, como fosse uma nica palavra.
Exemplo:
1. muito bom
2. futuro melhor
3. difcil
4. tudo o que eu sempre quis
5. legal
Cabe lembrar que, nem sempre, as pessoas falam 5 palavras ou expresses. Nestas
situaes, no se deve sugerir respostas. Encerre a questo e passe para a prxima.
Questo 2: Voc procurou algum tipo de curso de alfabetizao antes deste?
Considere qualquer curso de alfabetizao, independente do tipo de estabelecimento
(escola, igreja, associaes, telecurso) que o tenha oferecido.
Assinale, conforme as opes abaixo:
1. Sim (V para bloco D)
2. No
Questo 3: H quanto tempo voc procurou algum tipo de curso de alfabetizao antes deste?
O entrevistado poder responder em termos de meses, anos e data, e o entrevistador dever fazer a converso para as possibilidades abaixo. Assinale, conforme as
opes abaixo:
1. At um ano (V para bloco D)
2. Mais de 1 a 3 anos
3. Mais de 3 anos

31

Questo 4: Nos 12 meses anteriores procura por este curso, voc achava importante
estar alfabetizado?
Queremos saber se a importncia antecedeu a procura. Se em algum momento, nestes 12
meses antes de entrar no curso, o entrevistado avaliou que era importante, a resposta sim.
Assinale, conforme as opes abaixo:
1. Sim
2. No (V para o bloco D)
Questo 5: Nos 12 meses anteriores procura por este curso, voc tinha necessidade
de estar alfabetizado?
Queremos saber se a necessidade antecedeu a procura. Se em algum momento nestes 12 meses antes de entrar no curso o entrevistado sentiu a necessidade de ser alfabetizado, a resposta sim. Assinale, conforme as opes abaixo:
1. Sim
2. No (V para o bloco D)
Questo 6: Nos 12 meses anteriores procura por este curso, voc teve oportunidade
de ser alfabetizado?
Queremos saber se a oportunidade de realizar o curso antecedeu a procura do entrevistado. Se, por exemplo, o entrevistado j sabia nos 12 meses anteriores, que existiam
vagas em turmas de alfabetizao, a resposta sim. Assinale, conforme as opes abaixo:
1. Sim
2. No (V para o bloco D)
Questo 7: Nos 12 meses anteriores procura por este curso, voc teve disponibilidade (tempo, dinheiro etc.) para fazer algum tipo de curso de alfabetizao?
Queremos saber se a capacidade antecedeu a procura. Se em algum momento,
nos 12 meses anteriores procura, o entrevistado percebeu que tinha tempo disponvel
e recursos suficientes para fazer a alfabetizao, a resposta sim. Assinale, conforme
as opes abaixo:
1. Sim
2. No

32

BLOCO D HISTRICO FAMILIAR


Ateno: Para o preenchimento deste bloco considere me e pai como sendo aqueles que
forem escolhidos pelo entrevistado, ou seja, no h necessidade de laos consangneos. O entrevistado no pode eleger mais de um pai e mais de uma me. As repostas do entrevistado devem
referir-se durante todo o bloco mesma pessoa (me e pai escolhidos). importante deixar isto
claro para o entrevistado quando comear o bloco e certificar-se de que ele tenha entendido.
Questo 1: Sua me est viva?
Assinale, conforme o caso, a quadrcula correspondente:
1. Sim (siga 3)
2. No
3. No sei (siga 3)
Questo 2: Quantos anos voc tinha quando sua me faleceu?
Este campo dever ser preenchido com o nmero de anos completos do entrevistado.
Se a idade for inferior a dez anos, complete com zero a quadrcula da esquerda.
Caso a idade seja inferior a 1 ano, preencha com zero as duas quadrculas.
Se o entrevistado no souber informar, assinale a quadrcula nmero 2. No sei
Questo 3: Seu pai est vivo?
Assinale, conforme o caso, a quadrcula correspondente:
1. Sim (siga 5)
2. No
3. No sei (siga 5)
Questo 4: Quantos anos voc tinha quando seu pai faleceu?
Este campo dever ser preenchido com o nmero de anos completos do entrevistado.
Se a idade for inferior a dez anos, complete com zero a quadrcula da esquerda.
Caso a idade seja inferior a 1 ano, preencha com zero as duas quadrculas.
Se o entrevistado no souber informar, assinale a quadrcula nmero 2. No sei

33

Questo 5: Voc mora em companhia dos seus pais (pode ser s da me ou s


do pai)?
Ateno: Residncia, aqui, no se refere posse da propriedade, mas ao local de
moradia. Queremos saber se o entrevistado vive com os pais ou se so os pais que vivem
com ele. Isto deve ficar bem claro. Leia as opes de resposta e assinale:
1. Sim, na residncia deles (siga 7)
2. Sim, eles moram na sua residncia
3. No
Questo 6: Quantos anos voc tinha quando foi morar na sua prpria residncia?
Este campo dever ser preenchido com o nmero de anos completos que o entrevistado tinha, quando foi morar na sua prpria residncia. Considera-se que o entrevistado saiu
de casa se ele foi morar em casa prpria ou alugada, na casa de parentes/amigos/conhecidos, em penso ou alojamento ou outras situaes semelhantes.
Se a idade informada for inferior a dez anos, complete com zero a quadrcula da esquerda. Por exemplo, se ele disser que saiu de casa com 8 anos, escreva 08.
Caso a idade seja inferior a 1 ano, preencha com zero as duas quadrculas.
Questo 7: Quantos filhos a sua me teve?
Deve-se considerar, como j foi dito, a me eleita pelo entrevistado, e no a
consangnea.
Caso o entrevistado no saiba a resposta, anote 99 e v para o bloco E.
Questo 8: Quantos filhos da sua me esto vivos?
Deve-se considerar, como j foi dito, a me eleita pelo entrevistado, e no a consangnea.
Caso o entrevistado no saiba a resposta, anote 99.

34

BLOCO E EDUCAO DO ENTREVISTADO


O sistema de ensino regular atualmente em vigor compreende:
O fundamental estruturado em oito sries;
O mdio estruturado em trs ou quatro sries. Determinados cursos deste grau seguem
o regime de matrcula por disciplina, que possibilita a concluso das trs sries do 2 grau
em dois anos, no mnimo, e cinco anos, no mximo; e
O 3 grau ou superior cuja estruturao em nmero de sries varia de acordo com a
espcie do curso. Neste grau encontra-se o sistema de crdito ou matrcula por disciplina,
por semestre ou perodo e, ainda, por ano letivo.
O sistema de ensino regular anterior ao atual compreendia:
O 1 grau estruturado em oito sries;
O 2 grau estruturado em trs ou quatro sries. Determinados cursos deste grau seguem
o regime de matrcula por disciplina, que possibilita a concluso das trs sries do 2 grau
em dois anos, no mnimo, e cinco anos, no mximo; e
O elementar estruturado em quatro ou cinco sries, dependendo da poca;
O mdio 1 ciclo estruturado em quatro sries;
O mdio 2 ciclo estruturado em trs sries; e
O superior estruturado em nmero de sries que variava de acordo com o curso.
Questo 1: Voc j freqentou alguma escola?
Assinale, conforme o caso, a quadrcula correspondente:
1. Sim: para o entrevistado que, anteriormente, j tenha freqentado:
Creche;
Curso pr-escolar;
Curso de alfabetizao de adultos;
Elementar ou antigo primrio;
Antigo mdio 1 ciclo ou antigo ginasial Regular ou artigo 99;
Antigo mdio 2 ciclo ou antigo cientfico, clssico, normal, tcnico etc. Regular ou artigo 99;
1 a 4 srie do fundamental ou 1 a 4 srie do 1 grau Regular ou supletivo;
5 a 8 srie do fundamental ou 5 a 8 srie do 1 grau Regular ou supletivo;
Inclua neste cdigo o pai do entrevistado que prestou os exames do artigo 99 (1 ciclo
ou 2 ciclo) ou do supletivo (1 grau, ensino fundamental ou 2 grau, ensino mdio) e foi
aprovado, embora no tenha freqentado curso ministrado em escola; ou
2. No: para o entrevistado que no se enquadrar nas situaes descritas no cdigo
anterior. (siga 5)

35

Questo 2: Descreva sua experincia com Educao.


2.1: Qual a sua idade quando comeou a estudar a 1a srie?
Informe a idade do entrevistado quando ele comeou a cursar a 1a srie do 1o grau.
2.2: Seu estudo at a 4a srie do ensino fundamental ou 1 grau foi contnuo ou houve
alguma interrupo?
Marque na quadrcula o nmero correspondente resposta do entrevistado:
1. Houve interrupo: Caso o entrevistado tiver passado pelo menos um ano sem freqentar a escola entre a 1a e 4a srie do primeiro grau.
2. Foi contnuo: Caso o entrevistado no tenha nunca passado um ano sem freqentar
a escola entre 1a e 4a srie do primeiro grau. Neste caso, v para 2.4.
2.3: Nmero de anos ao todo que durou esta interrupo
Considere o nmero total de anos em todas as interrupes que ocorreram entre a 1a e
4 sries. Exemplo: o entrevistado passou um ano sem estudar entre a 2a e 3a sries, e outro
ano sem estudar entre a 3a e 4a sries. Logo, ele teve um interrupo total de dois anos.
a

2.4: Qual a sua idade quando comeou a estudar a 5a srie?


Informe a idade do entrevistado quando ele comeou a cursar a 5a srie do primeiro grau.
2.5: Seu estudo a partir da 5a srie foi contnuo ou houve alguma interrupo?
Marque na quadrcula o nmero correspondente resposta do entrevistado:
1. Houve interrupo: Caso o entrevistado tiver passado pelo menos um ano sem freqentar a escola entre a 5a srie e a ltima srie completada com aprovao.
2. Foi contnuo: Caso o entrevistado no tenha nunca passado um ano sem freqentar
a escola entre a 5a srie e a ltima srie completada com aprovao. Neste caso, v para
a questo 3.
2.6: Nmero de anos ao todo que durou essa interrupo:
Considere o nmero total de anos em todas as interrupes que ocorreram a partir da
5 . Exemplo: o entrevistado passou um ano sem estudar entre a 5a e 6a sries, e outro ano
sem estudar entre a 4 e 5 sries. Logo, ele teve um interrupo total de dois anos.
a

Questo 3: Voc iniciou algum curso de alfabetizao antes deste?


A tentativa pode ter sido em qualquer idade e em qualquer lugar ou tipo de estabelecimento.
Assinale, conforme o caso, a quadrcula correspondente:
1. Sim
2. No (siga bloco F)

36

Questo 4: Quantos anos voc tinha quando iniciou um curso de alfabetizao de


adultos pela primeira vez?
A tentativa pode ter sido em qualquer idade e em qualquer lugar ou tipo de estabelecimento. Informe a idade do entrevistado na poca deste primeiro curso de alfabetizao de adultos.
Questo 5: Quantas vezes voc iniciou um curso de alfabetizao de adultos?
Este campo dever ser preenchido com o nmero de vezes que o entrevistado iniciou
um curso de alfabetizao de adultos, ainda que no tenha completado. Se o nmero for
inferior a dez vezes, complete com zero a quadrcula da esquerda. Exemplo: se foram nove
vezes, marque 09 ao invs de apenas 9.
Questo 6: Quantas vezes voc concluiu um curso de alfabetizao de adultos?
Este campo dever ser preenchido com o nmero de vezes que o entrevistado terminou um curso de alfabetizao de adultos, ainda que sem aprovao. Se o nmero for
inferior a dez vezes, complete com zero a quadrcula da esquerda. Exemplo: se foram nove
vezes, marque 09 ao invs de apenas 9.
Questo 7: Quantos anos voc tinha quando tentou se alfabetizar pela ltima vez antes desta?
Este campo dever ser preenchido com a idade que o entrevistado tinha, quando tentou se alfabetizar pela ltima vez.

37

BLOCO F QUADRO DOS MORADORES DO DOMICLIO


Ateno:
O bloco seguinte deve ser preenchido somente para os moradores do domiclio com 15 anos
ou mais, menos o prprio entrevistado. As questes devero ser preenchidas em ordem horizontal, ou
seja, deve-se responder todas as perguntas sobre um morador, antes de seguir para o prximo.
Identificar todos os moradores do domiclio com 15 anos e mais na data da entrevista;
Havendo mais de uma famlia convivendo no domiclio, primeiramente sero registrados os
componentes da famlia do entrevistado. Em seguida, sero registrados os componentes da segunda famlia, vindo depois os da terceira famlia e, assim, sucessivamente.
Questo 1: N de ordem do morador
Este campo corresponde ao n de identificao de cada morador no sistema. J vem
respondida, pois tem intuito apenas de organizao.
Questo 2: Nome do morador
Escrever o primeiro nome e se possvel o ltimo sobrenome de cada morador. Em
cada famlia, comear pelo chefe de famlia, em seguida o entrevistado, e depois por ordem
decrescente de idade do mais velho ao mais novo.

38

Questo 3: Relao do morador com o entrevistado


Os registros da condio na famlia devem obedecer aos seguintes critrios:
1. Cnjuge, companheiro(a): para a pessoa (homem ou mulher) que vive conjugalmente com a pessoa responsvel, existindo ou no vnculo matrimonial;
2. Filho(a), enteado(a): considere, tambm, o filho adotivo ou de criao e o filho somente do cnjuge, mesmo que o cnjuge j tenha falecido ou no more mais no domiclio;
3. Pai, me, sogro, sogra: considere, tambm, padrasto(s) e madrasta(s);
4. Neto(a), bisneto(a): considere, inclusive, o(s) que seja(m) s do cnjuge;
5. Irmo, irm: considere, inclusive, os que no tm laos consangneos (adotivos ou
de criao);
6. Outro parente: av(), bisav(), genro ou nora, cunhado(a), tio(a), sobrinho(a), inclusive s do cnjuge;
7. Agregado(a): para a pessoa que, sem ser parente, pensionista, empregado domstico ou parente do empregado domstico, no paga hospedagem nem contribui para as
despesas de alimentao e moradia do domiclio;
8. Pensionista: para a pessoa que, sem ser parente, paga hospedagem ou contribui
para as despesas de alimentao e moradia do domiclio;
9. Empregado(a) domstico(a): para a pessoa que presta servios domsticos remunerados a um ou mais moradores do domiclio ou da famlia;
10. Parente do(a) empregado(a) domstico(a): para a pessoa que parente do(a)
empregado(a) domstico(a) e que no presta servios domsticos remunerados a qualquer
dos moradores do domiclio ou da famlia.
Questo 4: Entrevistado e seus dependentes
Para cada membro do domiclio, marque o nmero correspondente relao deste membro com o entrevistado, sendo:
1. Entrevistado: se este membro o prprio entrevistado.
2. Dependente do entrevistado: se o membro em questo dependente do entrevistado.
3. Outros: Em caso de qualquer outra relao entre dependente e entrevistado.
Questo 5: Sexo
Preencha com o nmero correspondente ao sexo da pessoa entrevistada.
1. Masculino
2. Feminino

39

Questo 6: Cor ou raa


Pergunte ao entrevistado qual a sua raa e assinale conforme o caso:
1. Branca: Para a pessoa que se enquadrar como branca;
2. Negra: Para a pessoa que se enquadrar como negra ou preta;
3. Amarela: Para a pessoa que se enquadrar como amarela (de origem japonesa,
chinesa, coreana etc.). Esclarea pessoa, quando necessrio, que a classificao amarela
no se refere pessoa que tenha a pele amarelada por sofrer de molstia como impaludismo, malria, amarelo etc.;
4. Parda: Para a pessoa que se enquadrar como parda ou se declarar mulata, cabocla,
cafuza, mameluca ou mestia.
5. Indgena: Para a pessoa que se declarar ou se enquadrar como indgena. Esta
classificao aplica-se tanto aos indgenas que vivem em aldeamento como aos que vivem
fora de aldeamento.
Caso a declarao no corresponda a uma das alternativas enunciadas no quesito,
esclarea as opes para que a pessoa se classifique na que julgar mais adequada.
Questo 7: Idade em anos completos
Este campo dever ser preenchido com o nmero de anos completos do membro em
questo. No caso de menores de 1 ano, colocar 00 (zero-zero).
Questo 8: Estado civil
Para cada indivduo, deve-se informar o estado civil, marcando o nmero correspondente:
1 Solteiro
2 Casado no civil e no religioso
3 Casado s no civil
4 Casado s no religioso
5 Unio consensual
6 Desquitado/separado judicialmente
7 Divorciado
8 Separado de fato
9 Vivo

40

Questo 9: Sabe ler e escrever?


Note que esta pergunta feita ao entrevistado, e no ao membro do domiclio em
questo, sendo provvel que ele no saiba a resposta.
Assinale, conforme o caso, a quadrcula correspondente:
1. Sim: para quando a pessoa sabe ler e escrever pelo menos um bilhete simples no
idioma que conhece. Considere tambm a pessoa alfabetizada que se tornou fsica ou mentalmente incapacitada de ler ou escrever;
2. No: para quando a pessoa nunca aprendeu a ler e escrever ou que, embora tenha
aprendido, esqueceu. Considere, tambm, como no sabendo ler e escrever, a pessoa que
s capaz de escrever o prprio nome;
Questo 10: ltima srie concluda com aprovao?
Conforme o caso, preencha com o nmero correspondente:
01. 1 srie do fundamental (antigo 1 grau/primrio)
02. 2 srie do fundamental (antigo 1 grau/primrio)
03. 3 srie do fundamental (antigo 1 grau/primrio)
04. 4 srie do fundamental (antigo 1 grau/primrio)
05. 5 srie do fundamental (antigo 1 grau/primrio)
06. 6 srie do fundamental (antigo 1 grau/primrio)
07. 7 srie do fundamental (antigo 1 grau/primrio)
08. 8 srie do fundamental (antigo 1 grau/primrio)
09. 1 srie do ensino mdio ou 2 grau (cientfico/clssico/colegial)
10. 2 srie do ensino mdio ou 2 grau (cientfico/clssico/colegial)
11. 3 srie do ensino mdio ou 2 grau (cientfico/clssico/colegial)
12. 1 srie do 2 grau Normal (antigo 2 grau Magistrio/Normal)
13. 2 srie do 2 grau Normal (antigo 2 grau Magistrio/Normal)
14. 3 srie do 2 grau Normal (antigo 2 grau Magistrio/Normal)
15. Superior (V para 12)
16. Creche (V para 12)
17. Pr-escola (V para 12)
98. Nenhuma: para a pessoa que freqentou, mas no concluiu a 1 srie do ensino
fundamental, primeiro grau ou equivalente; freqentou ou concluiu somente classe de alfabetizao; freqentou, mas no concluiu curso de alfabetizao de adultos; ou freqentou
somente creche. (siga 12)
99. No sabe. (siga 12)

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Questo 11: Foi em Educao de Jovens e Adultos?


Considerar Educao de Jovens e Adultos o antigo Supletivo, Madureza.
Assinale, conforme o caso, a quadrcula correspondente:
1. Sim: O entrevistado estudou a srie acima descrita em Educao de Jovens e Adultos.
2. No: No foi em Educao de Jovens e Adultos.
3. No sabe: quando o entrevistado no souber se foi ou no em Educao de Jovens
e Adultos.
Questo 12: Renda no ltimo ms
Ateno: o valor da renda (R$) no ltimo ms refere-se ao somatrio de todo tipo de
rendimento que o entrevistado recebeu: incluindo as advindas do trabalho principal, demais
trabalhos, aposentadorias, penso alimentcia e no alimentcia, programas do governo, mesada, doao de no morador, aluguis e outras fontes de renda;
Para pessoa que no teve renda alguma no ltimo ms, anote (00000) - No Tem.
Para pessoa que no quer informar, ou cujos dados o entrevistado no quer informar, anote (88888) - Recusa.
Para pessoa cuja renda no conhecida pelo entrevistador, anote (99999) No sabe.
Questo 13: Certido de nascimento
Marcar com x, caso o membro possua este documento.
Questo 14: Carteira de Identidade
Marcar com x, caso o membro possua este documento.
Questo 15: CPF (Cadastro de Pessoa Fsica)
Marcar com x, caso o membro possua este documento.
Questo 16: Ttulo de Eleitor
Marcar com x, caso o membro possua este documento.
Questo 17: Carteira de Trabalho
Marcar com x, caso o membro possua este documento.
Questo 18: Certido de Casamento
Marcar com x, caso o membro possua este documento.

42

Questo 19: NIS, PIS, PASEP, CADSUS


Marque com x, caso o membro possua pelo menos um destes documentos.
NIS: Nmero de Identificao Social
PIS: Programa de Integrao Social
PASEP: Programa de Formao do Patrimnio do Servidor Pblico
CADSUS: Cadastro do Sistema nico de Sade.
Questo 20: Carto do Cidado
Carto do Cidado um documento fornecido pela Caixa Econmica Federal que
substitui o Carto do Trabalhador.
Marcar com x, caso o membro possua este documento.

43

BLOCO G CONDIES HABITACIONAIS


Definies (teis para as questes 19 e 20 deste bloco)
Escritura definitiva: documento lavrado em livro prprio por Cartrio de Notas e registrado
no cartrio do Registro Geral de Imveis (RGI), quando o comprador paga o preo total, sendo
emitido na posse definitiva do imvel (tambm chamada de escritura de compra e venda do imvel). Inclui, neste caso, Escritura de Compra e Venda com o Pacto Adjeto de Hipoteca, ou seja,
quando o comprador paga o total do preo, porm por meio de emprstimo, ficando o imvel hipotecado ao credor, ou instituio que cedeu o emprstimo como garantia de pagamento;
Promessa de compra e venda: documento lavrado em livro prprio por Cartrio de Notas
e registrado no cartrio do Registro Geral de Imveis (RGI), feito quando a compra do imvel
realizada a prazo (parcelado).
Certificado da associao de moradores: documento no lavrado em Cartrio de Notas e
no registrado no cartrio do Registro Geral de Imveis, mas emitido pela Associao de Moradores que reconhece informalmente a posse do terreno e do imvel.
Questo 1: Na localidade de seu domiclio, existe algum tipo de identificao como
placas ou outra forma de identificao?
Assinale, conforme o caso, a quadrcula correspondente:
1. Sim: quando na localidade onde est o domiclio existirem, em qualquer dos lados,
sinais visveis de identificao com nomes e/ou numerao, como placas oficiais ou outra
forma de identificao;
2. No: quando na localidade onde est o domiclio, no existirem qualquer forma
de identificao.
Questo 2: Na localidade de seu domiclio existe iluminao pblica?
Assinale, conforme o caso, a quadrcula correspondente:
1. Sim: quando na localidade onde est o domiclio, existir, em qualquer dos lados,
pelo menos um ponto fixo (poste) de iluminao pblica;
2. No: quando na localidade onde est o domiclio no existir qualquer ponto fixo
(poste) de iluminao pblica.

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Questo 3: Existe calamento/pavimentao na frente do seu domiclio?


No considere como calamento/pavimentao: barro, terra, p-de-pedra, areia e brita.
Assinale, conforme o caso, a quadrcula correspondente:
1. Sim, total: quando em toda a face ou em todo o trecho do logradouro percorrido
existir calamento/pavimentao;
2. Sim, parcial: quando em parte da face ou do trecho do logradouro percorrido no
existir calamento/pavimentao;
3. No: quando em toda a face ou em todo o trecho do logradouro percorrido no
existir calamento/pavimentao.
Questo 4: Qual o material predominante na construo das paredes externas do
seu domiclio (casa, prdio etc.)?
Assinale, conforme o caso, a quadrcula correspondente ao material predominante na
construo das paredes externas do domiclio:
1. Alvenaria:para paredes de adobe, pedra, concreto pr-moldado ou aparente. Considere, tambm aquelas recobertas de mrmore, metal, vidro ou lambris;
2. Madeira aparelhada: para paredes de qualquer tipo de madeira que foi preparada
para essa finalidade;
3. Taipa no revestida:para paredes feitas de barro ou cal e areia com estacas e varas de madeira, tabique, estuque ou pau-a-pique;
4. Madeira aproveitada:para paredes feitas de madeira de embalagens, tapumes, andaimes etc.;
5. Palha: para paredes feitas de sap, folha ou casca de vegetal etc.; ou
6. Outro material: para paredes feitas com material que no se enquadre em uma das
categorias anteriores.

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Questo 5: Qual o material predominante na cobertura (telhado) do seu domiclio?


Assinale, conforme o caso, a quadrcula correspondente ao material utilizado predominantemente na construo da cobertura do domiclio:
1. Telha de barro:para cobertura de telha de barro cozido, cimento-amianto, alumniomadeira, plstico, acrlico ou similares;
2. Laje de concreto:para cobertura de laje de concreto fundido no local ou pr-fabricado. Inclua neste cdigo todos os apartamentos que estejam separados do andar superior ou
da cobertura do prdio, por laje de concreto;
3. Madeira aparelhada:para cobertura de qualquer tipo de madeira aparelhada, ou
seja, que foi preparada para construo;
4. Zinco:para cobertura de zinco, folhas de flandres ou alumnio;
5. Madeira aproveitada:para cobertura de madeira de embalagens, tapumes, andaimes etc.;
6. Palha: para cobertura feita de sap, folha ou casca de vegetal; ou
7. Outro material: para a cobertura feita com material que no se enquadre em uma
das categorias anteriores.
Questo 6: Seu domiclio tem, no prdio ou no terreno, garagem ou vaga para
automvel?
Assinale, conforme o caso, a quadrcula correspondente:
1. Sim: quando houver garagem ou vaga pertencente ao domiclio;
2. No: quando no houver garagem ou vaga pertencente ao domiclio.
Questo 7: Quantos cmodos existem no seu domiclio?
Considera-se cmodo cada compartimento, coberto por um teto e limitado por paredes, inclusive banheiro e cozinha. Inclua no total, os cmodos existentes na parte externa
do prdio que sejam parte integrante do domiclio.
No considere como cmodo: corredores, alpendres, varandas abertas, garagens, depsitos e outros compartimentos utilizados para fins no-residenciais.
Registre o total de cmodos que compem o domiclio. Para os domiclios em casa
de cmodos e similares, no compute no total de cmodos as cozinhas e banheiros de uso
comum (comunitrios);
Se o nmero for inferior a dez, complete com zero a quadrcula da esquerda.
Questo 8: Quantos cmodos servem de dormitrio para os moradores do seu
domiclio?
Registre o nmero de cmodos integrantes do domiclio que estiverem servindo, em
carter permanente, de dormitrio para os moradores. Inclua como servindo de dormitrio
aqueles que assim so utilizados, em funo de no haver acomodao adequada para esta
finalidade. Se o nmero for inferior a dez, complete com zero a quadrcula da esquerda.

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Questo 9: Existe um cmodo exclusivo para a cozinha?


Assinale, conforme o caso, a quadrcula correspondente:
1. Sim: quando existir um cmodo que estiver servindo exclusivamente para cozinha.
Inclua, tambm, os cmodos integrantes do domiclio que se situam na parte externa do
prdio/ propriedade e so usados somente como cozinha pelos moradores;
2. No: quando no houver um cmodo que estiver servindo exclusivamente para cozinha.
Questo 10: O fogo do seu domiclio utiliza predominantemente:
Assinale conforme o caso:
1. Gs de botijo: quando o fogo utiliza gs liquefeito de petrleo (GLP), comumente
chamado de gs engarrafado ou de botijo;
2. Gs canalizado: quando o fogo utiliza gs canalizado, tambm chamado de gs
encanado ou de rua;
3. Lenha: quando o fogo utiliza madeira, folha ou casca de vegetais;
4. Carvo: quando o fogo utiliza carvo vegetal ou mineral;
5. Energia eltrica: quando o fogo utiliza energia eltrica; ou
6. Outro: quando o fogo utiliza combustvel distinto dos anteriores.
Questo 11: A forma de abastecimento de gua no domiclio :
1. Rede geral: quando o domiclio, o terreno ou a propriedade onde ele est localizado
forem servidos de gua ligada rede geral de abastecimento;
2. Poo ou nascente (na propriedade): quando o domiclio for servido por poo ou
nascente localizados no terreno ou na propriedade onde est construdo; e
3. Outros: quando o domiclio for servido de gua de reservatrio (ou caixa), abastecido com guas das chuvas, por carro-pipa ou, ainda, por poo ou nascente localizados fora
do terreno ou da propriedade onde est construdo.
No caso da existncia de tipos diferentes de abastecimento de gua, registre o que se
enquadra primeiro na ordem relacionada.
Questo 12: A gua utilizada no domiclio chega:
1. Canalizada em pelo menos um cmodo: quando o domiclio for servido de gua
canalizada com distribuio interna para um ou mais cmodos;
2. Canalizada s na propriedade ou terreno: quando a gua utilizada no domiclio chegar canalizada at a propriedade, sem haver distribuio interna; e
3. No canalizada: quando a gua utilizada no domiclio no chegar canalizada propriedade ou terreno e no tiver distribuio interna.

47

Questo 13: No seu domiclio, ou propriedade, existe banheiro ou sanitrio?


Assinale conforme o caso:
Considerou-se como banheiro o cmodo que dispe de chuveiro ou local para banho
e que tambm tenha aparelho sanitrio; e como sanitrio, o cmodo ou o local limitado por
paredes de qualquer material, coberto ou no por um teto, e que dispusesse de vaso sanitrio ou buraco para dejees.
1. Sim;
2. No. (siga 19)
Questo 14: Esse banheiro ou sanitrio de uso:
Assinale conforme o caso:
1. S do domiclio: quando o banheiro ou sanitrio for de uso exclusivo dos moradores
do domiclio;
2. Comum a mais de um domiclio: quando o banheiro ou sanitrio for de uso comum
dos moradores do domiclio e de, pelo menos, um outro localizado no mesmo terreno ou
propriedade.
Questo 15: Quantos banheiros existem no seu domiclio (somente os que contm
chuveiro/banheira e aparelho sanitrio)?
Registre o total de banheiros que existem no domiclio. Se o nmero for inferior
a dez, complete com zero a quadrcula da esquerda. Caso exista somente sanitrio
anote 00 (zero-zero).
Questo 16: O escoadouro do banheiro/sanitrio ligado a:
Assinale conforme o caso:
1. Rede geral de esgoto ou pluvial: quando a canalizao das guas servidas e dos
dejetos provenientes do banheiro estiver ligada a um sistema de coleta que os conduza
a um desaguadouro geral da rea, regio ou municpio, mesmo que o sistema no disponha de estao de tratamento da matria esgotada;
2. Fossa sptica: quando a canalizao do banheiro estiver ligada a uma fossa
sptica, ou seja, a matria esgotada para uma fossa prxima, onde passa por um
processo de tratamento ou decantao sendo, ou no, a parte lquida conduzida em
seguida para um desaguadouro geral da rea, regio ou municpio;
3. Fossa rudimentar: quando o banheiro estiver ligado a uma fossa rstica (fossa
negra, poo, buraco etc.);
4. Outro escoadouro: quando o escoadouro dos dejetos provenientes do banheiro
no se enquadrar em nenhuma categoria descrita anteriormente, tais como: vala, rio,
lagoa, mar etc.
No caso de existir mais de um tipo de escoadouro no domiclio, assinale o que se
enquadra primeiro na ordem enumerada.

48

Questo 17: O lixo em seu domiclio:


Assinale conforme o caso:
1. colocado em caamba de servio de limpeza: quando o lixo do domiclio for depositado em caamba, tanque ou depsito, fora do domiclio, para depois ser coletado por
servio de empresa pblica ou privada.
2. coletado por servio de limpeza: quando o lixo do domiclio for coletado diretamente por servio de empresa pblica ou privada.
3. queimado: quando o lixo queimado sempre que atingir um certo montante.
4. jogado em terreno baldio: quando o lixo do domiclio for colocado em terreno baldio e no seja comumente recolhido pelo servio de limpeza pblico ou privado.
4. Tem outros destinos: quando o lixo do domiclio tem destino diferente dos enumerados anteriormente, tais como: ser queimado ou enterrado, ser jogado em lagoa, rio, mar,
terreno baldio etc.
No caso de existir mais de um destino para o lixo do domiclio, assinale o que se enquadra primeiro na ordem enumerada.
Questo 18: No seu domiclio tem iluminao eltrica?
Assinale conforme o caso:
1. No: quando a iluminao for proveniente de leo, querosene, gs de botijo,
velas, ou qualquer outra forma de iluminao. Quando o domiclio no possuir iluminao alguma;
2. Sim, com medidor prprio: quando a iluminao for proveniente de gerador,
conversor de energia solar ou rede geral com medidor ou relgio que registre o consumo do domiclio;
3. Sim, sem medidor prprio: quando a iluminao for proveniente de gerador,
conversor de energia solar ou rede geral, sem medidor ou relgio que registre o consumo do domiclio.

49

Questo 19: Seu domiclio :


01. Prprio - j acabou de pagar, com escritura definitiva: quando o domiclio for de
propriedade, total ou parcial, de um ou mais moradores, j estiver pago e com escritura (documento lavrado em livro prprio por Cartrio de Notas e registrado no cartrio do Registro
Geral de Imveis (RGI), quando o pagamento j foi efetuado).
02. Prprio - j acabou de pagar, com documento da associao de moradores: quando o domiclio for de propriedade, total ou parcial, de um ou mais moradores, j estiver pago
e com o documento da associao de moradores (documento no lavrado em Cartrio de
Notas e no registrado no cartrio do Registro Geral de Imveis, mas emitido pela associao de moradores que reconhece informalmente a posse do terreno e do imvel).
03. Prprio - j acabou de pagar, sem escritura definitiva ou documento da associao
de moradores:
caso o morador j tenha acabado de pagar, mas ainda no possua nenhum destes dois documentos.
04. Prprio - ainda no acabou de pagar, com declarao de posse de rgo pblico:
quando o domiclio for de propriedade, total ou parcial, de um ou mais moradores, ainda no
estiver integralmente pago, e constar esta declarao de posse.
05. Prprio - ainda no acabou de pagar, com documento da associao de moradores: quando o domiclio for de propriedade, total ou parcial, de um ou mais moradores, ainda
no estiver integralmente pago, e constar esta declarao de posse.
06. Alugado: quando o aluguel do domiclio for pago por um ou mais de seus moradores. Considere tambm como alugado, o domiclio em que o empregador (de qualquer
um dos moradores) pagar, como parte integrante do salrio, uma parcela em dinheiro para
pagamento do aluguel;
07. Cedido por empregador (v para 21): quando o domiclio for cedido por empregador (particular ou pblico) de qualquer um dos moradores, ainda que mediante uma taxa de
ocupao ou conservao (condomnio, gs, luz etc.). Incluem-se, neste caso, os domiclios
cujo aluguel pago diretamente pelo empregador de um dos moradores do domiclio;
07. Cedido por de outra forma (v para 21): quando o domiclio for cedido gratuitamente por pessoa que no seja moradora ou por instituio que no seja empregadora de algum
dos moradores, ainda que mediante uma taxa de ocupao (impostos, condomnio etc.) ou
de conservao. Inclua neste cdigo o domiclio cujo aluguel integral pago, direta ou indiretamente, por pessoa que no seja moradora ou por instituio que no seja empregadora
de algum morador;
05. Outra condio: quando o domiclio for ocupado de forma diferente das anteriormente relacionadas. Inclua neste cdigo, o domiclio cujo aluguel pago por morador referese unidade familiar em conjunto com unidade no residencial (oficina, loja etc.), ou quando
a famlia residir em estabelecimento agropecurio arrendado.

50

Questo 20: O terreno onde est localizado esse domiclio prprio?


Assinale dentre as opes abaixo, de acordo com a existncia dos respectivos documentos de posse:
01. Escritura definitiva: se os moradores possuem o documento lavrado em livro prprio por Cartrio de Notas e registrado no cartrio do Registro Geral de Imveis (RGI), quando o pagamento j foi efetuado.
02. Promessa de compra e venda: se os moradores possuem o documento lavrado
em livro prprio por Cartrio de Notas e registrado no cartrio do Registro Geral de Imveis
(RGI), feito quando a compra do imvel realizada a prazo (parcelado).
03. Certificado da associao de moradores: se os moradores possuem o documento
no lavrado em Cartrio de Notas e no registrado no cartrio do Registro Geral de Imveis, mas emitido pela Associao de Moradores que reconhece informalmente a posse do
terreno e do imvel.
04. Outra condio.
Questo 21: Dos seguintes bens, quais existem no seu domiclio?
Aceita mltiplas respostas. Leia pausadamente cada item. Se o morador disser que
possui, marque um x na primeira quadrcula. Pergunte, ento, quantos desse bem ele possui na casa. Exemplo: ele pode possuir mais de uma TV a cores. Marque, ento, o nmero
de unidades deste tipo possudas pelo morador no domiclio. Para nmeros inferiores a dez,
marque um zero esquerda, por exemplo, no marque 3, mas sim 03.
1. Tanquinho de lavar roupa.
2. Mquina de lavar roupa (no considerar tanquinho).
3. Mquina de secar roupas.
4. Geladeira com uma porta (simples).
5. Geladeira com mais de uma porta (duplex).
6. Freezer independente.
7. Fogo de at duas bocas.
8. Fogo de quatro bocas ou mais.
9. Forno eltrico.
10. Forno de microondas.
11. Filtro de gua (eltrico).
12. Filtro de gua (no eltrico).
13. Liquidificador.
14. Ventilador.
15. Aparelho de ar condicionado.
16. Ferro eltrico.
17. Rdio.
18. Conjunto de som.
51

19. DVD player.


20. CD player.
21. Gravador toca-fitas.
22. Televiso em preto e branco.
23. Televiso a cores.
24. Videocassete.
25. Antena parablica grande.
26. Microcomputador/ laptop.
27. Acesso a internet.
28. Telefone fixo convencional.
29. Telefone mvel celular pr-pago (carto).
30. Telefone mvel celular ps-pago (conta).
31. Mquina de costura.
32. Aspirador de p.
33. Enceradeira.
34. Bicicleta.
35. Motocicleta.
36. Carro.

52

BLOCO H USO DO TEMPO


Considere como semana de referncia o perodo estipulado pela instituio responsvel
pela pesquisa, e escreva no canto superior direito da pgina qual o perodo investigado.
Nas questes 1, 3, 5, 7, 9, 11 e 13 deste bloco, considere:
1. Sim: quando o entrevistado tiver realizado, na semana de referncia, as atividades
que esto enunciadas nas questes;
2. No: quando o entrevistado no tiver realizado, na semana de referncia, as atividades que esto enunciadas nas questes.
Ateno: Sempre que a resposta for no, pule a questo seguinte.
Nas questes 2, 4, 6, 8, 10, 12 e 14 deste bloco, registre:
O nmero de horas dedicadas, na semana de referncia, s atividades enunciadas
anteriormente. Se o nmero for inferior a dez, complete com zero a quadrcula da esquerda.
Caso o tempo gasto seja inferior a uma hora, registre 00.
Na questo 15 deste bloco, considere:
1. Sim: quando o entrevistado tiver realizado, nos ltimos 30 dias, as atividades que
esto enunciadas na questo;
2. No: quando o entrevistado no tiver realizado, nos ltimos 30 dias, as atividades
que esto enunciadas na questo. (V para o bloco I)
Na questo 16 deste bloco, registre:
O nmero de vezes em que o entrevistado realizou, nos ltimos 30 dias, as atividades
enunciadas anteriormente. Se o nmero for inferior a dez, complete com zero a quadrcula
da esquerda.

53

BLOCO I SADE PREVENTIVA


Parte I. Sade preventiva (todos os entrevistados, homens ou mulheres, de qualquer
idade devem responder as questes de 5 a 13).
Questo 1: Pratica exerccio fsico ou esporte regularmente (o entrevistado deve realizar a atividade pelo menos uma vez por semana)?
Considere qualquer tipo de exerccio fsico (caminhada, corrida, ginstica etc.) ou esporte (natao, futebol, vlei etc.).
Assinale conforme o caso:
1. Sim
2. No (V para 7)
Questo 2: Quantos dias por semana (incluir todos os exerccios ou esportes praticados)?
Registre o nmero de vezes na semana em que o entrevistado pratica regularmente
exerccio fsico ou esporte. Se o nmero for inferior a dez, complete com zero a quadrcula
da esquerda.
Questo 3: Quando voc foi ao dentista pela ltima vez?
Marque o nmero da resposta correspondente:
1. Menos de 1 ano
2. De 1 ano a 2 anos
3. 3 anos ou mais
4. Nunca foi ao dentista
Questo 4: Nos ltimos 12 meses voc consultou mdico?
Siga as instrues abaixo no caso da resposta ser No:
1. Sim
2. No. Neste caso, se o entrevistado for:
mulher com mais de 30 anos, v para a Parte II, questo 9.
Homem maior de 45 anos, v para a Parte III, questo 12.
Em outros casos, v para o bloco J.
Questo 5: Quantas vezes voc consultou mdicos, nos ltimos 12 meses?
Registre o nmero de vezes em que o entrevistado consultou mdico no perodo.
Caso o nmero de vezes seja inferior a dez, marque um zero esquerda. Exemplo:
marque 04 ao invs de 4.

54

Questo 6: Procurou atendimento relacionado sade para tratamento ou por qualquer outro motivo nos ltimos 30 dias?
Siga cuidadosamente as instrues abaixo para cada resposta:
1. Sim. Se o entrevistado for:
mulher com mais de 30 anos, faa a pergunta 7 e v para a parte II, pergunta 9.
homem com mais de 45 anos, v para a parte III, pergunta 12.
Em outros casos, v para o bloco J.
2. No. Se o entrevistado for:
mulher com mais de 30 anos, faa a pergunta 7 e v para a Parte II, questo 9.
Homem maior de 45 anos, v para a Parte III, questo 12.
Em outros casos, v para o bloco J.
Questo 7: Por que motivo procurou atendimento?
Assinale conforme o caso:
01. Acidente ou leso: considere os casos de ferimentos acidentais, auto-infligidos ou
provocados por terceiros; ocorrncia de envenenamentos, intoxicaes; picadas de insetos
ou mordidas de animais; queimaduras etc.;
02. Problema odontolgico;
03. Chek-up: considere somente os motivos de carter preventivo, ou seja, exame
preventivo ginecolgico ou de qualquer outra especialidade, controle de presso arterial,
eletrocardiograma para controle, taxa de dosagem de acar no sangue etc.;
04. Parto;
05. Obteno de atestado: quando o motivo for exclusivamente para retirada de atestado ou carteira de sade (inclusive revalidao) para fins trabalhistas, escolares, previdencirios ou semelhantes;
06. Tratamento de reabilitao: considere os tratamentos para recuperao fsica ou
mental (fisioterapia, fonoaudiologia, problema psicolgico etc.);
07. Pr-natal: refere-se ao acompanhamento mdico durante o perodo de gestao
da mulher;
08. Vacinao: considere as vacinaes em virtude de tratamento ou imunizao (ttano, sarampo, poliomielite etc.) como, tambm, aquelas por motivo de acidente (ferimento,
mordida de animal etc.);
97. Outro.

55

Questo 8: Por que motivo no procurou atendimento?


Assinale conforme o caso:
01. No houve necessidade: para a pessoa que no teve problema de sade ou apresentou sintoma que julgou irrelevante para procurar servio de sade;
02. Local de atendimento distante de casa: para a pessoa que no procurou atendimento, porque o local de atendimento distante de sua residncia ou de difcil acesso;
03. Dificuldades de transporte: para a pessoa que no procurou atendimento, devido
dificuldade de conseguir transporte;
04. Falta de dinheiro para transporte ou atendimento: para a pessoa que no procurou atendimento, porque no tinha dinheiro suficiente para o deslocamento e/ou efetuar o
pagamento;
05. No teve tempo para procurar atendimento;
06. O atendimento muito demorado: para a pessoa que no procurou atendimento,
por julgar que o atendimento dos servios de sade muito demorado. Inclua tambm a
pessoa que considera a necessidade de marcao prvia da consulta, ficar em fila, chegar
cedo para pegar senha, como demora de atendimento;
07. O estabelecimento no possua especialista: para a pessoa que no procurou
atendimento, por achar ou ter informao de que, no estabelecimento de sade ao qual
poderia recorrer, no existia especialista da rea que necessitava;
08. O estabelecimento no possua horrio disponvel para o atendimento;
09. Horrio incompatvel: para a pessoa que no procurou atendimento, porque o horrio de funcionamento do estabelecimento ao qual recorreria era incompatvel com o horrio em que poderia faz-lo;
10. Achava que no tinha direito: para a pessoa que no procurou atendimento, porque achava que no tinha direito ao atendimento que necessitava;
11. No tinha quem o acompanhasse: para a pessoa que no procurou atendimento,
porque no tinha quem lhe fizesse companhia e no podia ir sozinha, devido idade ou por
dificuldade de se locomover , ou da gravidade do problema de sade, ou mesmo por razes
psicolgicas, emocionais ou de simples constrangimento;
97. Outro.

56

Parte II. Sade preventiva da mulher (somente entrevistados do sexo feminino com 30
anos e mais devem responder as questes desta parte).
Questo 9: Quando foi a ltima vez que um mdico ou enfermeiro fez o exame clnico
das mamas em voc? ( um exame no qual o mdico ou enfermeiro apalpa as mamas para
procurar algum possvel problema, como, caroos, ndulos ou outros sintomas).
Resposta espontnea. Caso o entrevistado responda uma data, o entrevistador deve
converter essa data, de maneira a utilizar o padro abaixo:
1. Menos de 1 ano;
2. De 1 a 2 anos;
3. 3 anos ou mais;
4. Nunca fez o exame clnico.
Questo 10: Quando foi a ltima vez que voc fez uma mamografia? ( um exame no
qual as mulheres vo a uma clnica para fazer raio X ou chapa das mamas. Esse exame
usado para detectar caroos, ndulos, cncer ou outras doenas).
Resposta espontnea. Caso o entrevistado responda uma data, o entrevistador deve
converter essa data, de maneira a utilizar o padro abaixo:
1. Menos de 1 ano;
2. De 1 a 2 anos;
3. 3 anos ou mais;
4. Nunca fez mamografia.
Questo 11: Quando foi a ltima vez que voc fez exame preventivo para cncer do
colo do tero? ( um exame, tambm chamado papanicolau, no qual se colhe um material
do colo do tero por via vaginal, para anlise em laboratrio. Este material usado para o
diagnstico de problemas que podem levar ao cncer do colo do tero).
Resposta espontnea. Caso o entrevistado responda uma data, o entrevistador deve
convert-la, de maneira a utilizar o padro abaixo:
1. Menos de 1 ano;
2. De 1 a 2 anos;
3. 3 anos ou mais;
4. Nunca fez o exame preventivo.

57

Parte III. Sade preventiva do homem (apenas os homens com 45 anos e mais devem
responder a questo 4).
Questo 12: Quando foi a ltima vez que voc fez exame preventivo para cncer de
prstata? ( um exame, tambm chamado toque retal, no qual o mdico toca a prstata
para verificar alteraes, com finalidade de diagnosticar o cncer de prstata).
Assinale conforme o caso:
1. Menos de 1 ano;
2. De 1 a 2 anos;
3. 3 anos ou mais;
4. Nunca fez o exame preventivo.

58

BLOCO J ACESSO AO MERCADO DE TRABALHO


Considere como semana de referncia o perodo que foi estipulado pela instituio responsvel pela pesquisa, e escreva no canto superior direito da pgina qual o perodo investigado.
Considerou-se como trabalho em atividade econmica o exerccio de:
a)Ocupao remunerada em dinheiro, produtos, mercadorias ou benefcios (moradia,
alimentao, roupas etc.) na produo de bens e servios;
b)Ocupao remunerada em dinheiro ou benefcios (moradia, alimentao, roupas
etc.) no servio domstico;
c)Ocupao sem remunerao na produo de bens e servios, desenvolvida durante, pelo menos, uma hora na semana:
e
 m ajuda a membro da unidade domiciliar que tenha trabalho como empregado na
produo de bens primrios (que compreende as atividades da agricultura, silvicultura, pecuria, extrao vegetal ou mineral, caa, pesca e piscicultura), conta-prpria
ou empregador;
em ajuda a instituio religiosa, beneficente ou de cooperativismo; ou
como aprendiz ou estagirio;
d)Ocupao desenvolvida durante, pelo menos, uma hora na semana:
n
 a produo de bens, do ramo que compreende as atividades da agricultura, silvicultura, pecuria, extrao vegetal, pesca e piscicultura, destinados prpria alimentao de, pelo menos, um membro da unidade domiciliar; ou
n
 a construo de edificaes, estradas privativas, poos e outras benfeitorias (exceto as obras destinadas unicamente reforma) para o prprio uso de pelo menos um
membro da unidade domiciliar.
Critrios para definir o trabalho principal na semana:
Maior nmero de horas normalmente trabalhadas por semana;
Trabalho que possui h mais tempo; e
Maior rendimento mensal.
Parte I. Teve trabalho na semana de referncia

59

Questo 1: Que tipo de trabalho, nico ou principal, voc fez na semana passada?
(atividade principal - RU)
Leia todas as opes, e marque o nmero da resposta correta.
1. Trabalhou em atividade remunerada (inclusive atividade de preparao de algum
produto, venda ou prestao de algum servio no prprio domiclio): para a pessoa que
exerceu algum trabalho remunerado (ver conceito de ocupao remunerada), na totalidade
ou em parte da semana de referncia. Inclua, tambm nesta opo, a pessoa cujo trabalho
implicava ofertar seus servios ou aguardar em determinados locais por fregueses ou clientes e que, durante toda a semana de referncia, no conseguiu fregus ou cliente.
2. Tinha algum trabalho remunerado, do qual estava temporariamente afastado (por
motivo de frias, licena, falta voluntria, doena, ms condies do tempo ou por outra razo): para a pessoa que tinha algum trabalho remunerado, mas no o exerceu durante toda
a semana de referncia, por motivo de frias, licena (remunerada ou no-remunerada),
falta voluntria ao trabalho, greve, suspenso temporria do contrato de trabalho, doena,
ms condies do tempo, quebra de mquina, limitao de produo ou qualquer outro impedimento, independente da sua vontade.
3. Ajudou, sem remunerao no trabalho exercido por pessoa conta-prpria* ou empregadora**, moradora do domiclio, ou como aprendiz ou estagirio: para a pessoa que, na
semana de referncia, trabalhou sem remunerao, em ajuda ao trabalho de conta-prpria ou
empregador que era morador do domiclio, ou como aprendiz ou estagirio no-remunerado.
* considere como conta-prpria a pessoa que trabalhava explorando seu prprio empreendimento, sozinha ou com scio, sem ter empregado, mas que podia contar com ajuda
de trabalhador no-remunerado.
** considere como empregador a pessoa que trabalhava explorando o seu prprio empreendimento, com, pelo menos, um empregado.
4. Ajudou, sem remunerao, no trabalho exercido por pessoa moradora do domiclio,
empregada* em atividade de cultivo, extrao vegetal, criao de animais, caa, pesca ou
garimpo: para a pessoa que, na semana de referncia, trabalhou sem remunerao, por
pelo menos uma hora, em ajuda ao trabalho de pessoa moradora do domiclio, empregada
na produo de bens primrios (agricultura, silvicultura, pecuria, extrao vegetal ou mineral, caa, pesca e piscicultura).
* considere, como empregada, a pessoa que trabalhava para um empregador (pessoa
fsica ou jurdica), geralmente, obrigando-se ao cumprimento de uma jornada de trabalho e
recebendo, em contrapartida, remunerao em dinheiro, mercadorias, produtos ou benefcios (moradia, alimentao, roupas etc.).
5. Trabalhou em atividade de cultivo, extrao vegetal, criao de animais, caa, pesca, destinada alimentao de pessoas moradoras no domiclio: para a pessoa que trabalhou, pelo menos uma hora, no perodo de referncia, na produo de bens do ramo, que
compreende a agricultura, silvicultura, pecuria, extrao vegetal, pescaria e piscicultura,
somente para alimentao de, pelo menos, um morador do domiclio.
6. Exerceu tarefas em construo de prdio, cmodo, poo ou outras obras de construo destinadas ao prprio uso das pessoas moradoras no domiclio: para a pessoa que, na
totalidade ou em parte da semana de referncia, trabalhou em atividade de construo, de
qualquer edificao, estrada privativa, poo ou outra benfeitoria (exceto obras unicamente
de reforma), destinada ao prprio uso de, pelo menos, um membro da unidade domiciliar.

60

7. No trabalhou e procurou (inclui dona de casa, aposentado ou pensionista que no


trabalharam na semana de referncia): para a pessoa que, no perodo de referncia, no
tinha qualquer trabalho, mas procurou novo trabalho. (V para a parte IV).
7. No trabalhou e no procurou (inclui dona de casa, aposentado ou pensionista que
no trabalhou na semana de referncia): para a pessoa que, no perodo de referncia, no
tinha qualquer trabalho e tambm no procurou qualquer trabalho (V para a parte IV).
Parte II. Refere-se ao trabalho nico ou principal na semana de referncia
Questo 2: Nesse trabalho, voc estava contratado por:
Considere nessa questo:
1. Prazo determinado: quando a durao do acordo ou contrato (verbal ou escrito) de
trabalho tinha um trmino estabelecido, que poderia ser, ou no, renovado. Ou seja, o empregado que foi contratado por tempo determinado, ou para executar um trabalho especfico
que, ao ser concludo, teria seu contrato ou acordo de trabalho encerrado.
2. Prazo indeterminado: quando a durao do acordo ou contrato (verbal ou escrito) de
trabalho no tinha trmino estabelecido. Inclua, neste cdigo, o trabalhador domstico que
prestar servio em mais de uma unidade domiciliar e tiver contrato por prazo indeterminado
em, pelo menos, uma delas.
Questo 3: Voc era contribuinte de instituto de previdncia (INSS) por esse trabalho?
Conforme o caso, assinale:
1. Sim
2. No
Questo 4: Contando com voc, quantas pessoas (empregadores, empregados e trabalhadores no remunerados) esse empreendimento (negcio, firma, empresa, instituio,
entidade etc) ocupava no ms da semana de referncia?
Esta pergunta espontnea. O entrevistador ter que converter o valor respondido
pelo entrevistado em uma das respostas abaixo. Exemplo: se o entrevistado responder que
7 pessoas trabalhavam ao todo, logo, deve-se marcar a resposta 3.- 6 a 10 pessoas.
Considere o nmero de pessoas que trabalhavam no empreendimento, qualquer que
seja a categoria do emprego (com ou sem carteira assinada). Inclua, nessa contagem, os
scios e trabalhadores no remunerados. Nos empreendimentos que possuam mais de um
estabelecimento, considere o total de pessoas em todos os estabelecimentos.
Conforme o caso, assinale:
1. 1 pessoa.
2. 2 a 5 pessoas.
3. 6 a 10 pessoas.
4. 11 ou mais pessoas

61

Questo 5: No ltimo dia da semana passada, fazia quanto tempo que voc estava
nesse trabalho?
Esta questo investiga o tempo, contado at o ltimo dia da semana de referncia,
que a pessoa estava no empreendimento em que trabalhava na semana de referncia.
Para a pessoa ocupada como trabalhadora domstica, considere somente o tempo
contnuo de exerccio do servio domstico remunerado. Considera-se que houve interrupo no exerccio contnuo do servio domstico remunerado e, portanto, sada do trabalho,
quando a pessoa:
a) s aiu do servio domstico remunerado para exercer qualquer outra posio na ocupao;
b) n
 o houver conseguido qualquer trabalho no servio domstico remunerado durante
30 dias seguidos ou mais; ou
c) no quis trabalhar no servio domstico remunerado.
Para a pessoa ocupada como empregada temporria, considere somente o tempo contnuo de exerccio desta posio. Considera-se que houve interrupo no exerccio contnuo
do trabalho como empregado temporrio e, portanto, sada do trabalho, quando a pessoa:
a) s aiu da posio de empregado temporrio para exercer qualquer outra posio na
ocupao, inclusive a de empregado permanente.
b) n
 o houver conseguido qualquer trabalho como empregado temporrio, durante 30
dias seguidos ou mais; ou
c) no quis trabalhar como empregado temporrio.
Adote os seguintes critrios para o preenchimento dos campos desta questo:
a) faa o registro em anos completos e meses completos, ambos com dois algarismos;
b) s e a contagem do tempo indicar somente anos, preencha com 00 (dois zeros) os
campos destinados ao registro dos meses e vice-versa; e
c) s e a contagem do tempo indicar que, no ltimo dia da semana de referncia, fazia
menos de um ms que a pessoa estava nesse trabalho, lance 00 (dois zeros) nos
campos destinados tanto aos anos como aos meses.

62

Questo 6: Quantos trabalhos voc tinha na semana de referncia?


Considere o nmero de trabalhos que a pessoa tinha na totalidade ou em parte da
semana de referncia, ou seja, em quantos empreendimentos a pessoa tinha trabalho nessa
semana.
Ainda que, rigorosamente, a pessoa que trabalhava em servio domstico remunerado
no esteja vinculada a um empreendimento, este tipo de atividade, por conveno, deve ser
contado como se fosse um empreendimento. Independente do nmero de unidades domiciliares em que a pessoa exercia o servio domstico remunerado, esta atividade deve ser
considerada como nico trabalho.
S considere o trabalho na produo para o prprio consumo se este for o nico trabalho desenvolvido no perodo.
Assinale conforme o caso:
1. Um
2. Dois
3. Trs ou mais

63

Parte III. Disponibilidade para trabalhar mais (para pessoa ocupada na semana de
referncia)
Questo 7: Gostaria de trabalhar alm do n de horas que efetivamente trabalhou na
semana passada?
O objetivo desta questo captar a pessoa ocupada que estava interessada em trabalhar mais tempo do que as horas que efetivamente dedicou ao(s) trabalhos que tinha na
semana de referncia. Este interesse poderia ser para trabalhar mais horas no(s) trabalho(s)
que a pessoa tinha na semana de referncia ou em outro trabalho.
Para a pessoa com mais de um trabalho, a investigao deve levar em conta a soma
das horas efetivamente trabalhadas na semana de referncia.
Para a correta investigao desta questo, importante que seja informado pessoa
o total de horas efetivamente trabalhadas na semana de referncia, especialmente no caso
da que tinha mais de um trabalho, a fim de evitar que, inadvertidamente a resposta da pessoa se baseie nas horas habitualmente trabalhadas. (Questes 11 e 15)
Assinale, o nmero correspondente resposta:
1. Sim: para a pessoa que:
a
 lm do nmero de horas que efetivamente dedicou ao(s) trabalho(s) que tinha
na semana de referncia, estava interessada em trabalhar mais horas nesse(s)
trabalho(s) ou em outro; ou
n
 o trabalhou na semana de referncia, mas estava interessada em trabalhar
nesse(s) trabalho(s) ou em outro; ou
2. No (v para a parte IV, questo 10): para a pessoa que:
a
 lm do nmero de horas que efetivamente dedicou ao(s) trabalho(s) que tinha na
semana de referncia, no estava interessada em trabalhar mais horas nesse(s)
trabalho(s) ou em outro; ou
n
 o trabalhou na semana de referncia e nem estava interessada em trabalhar mais
horas no(s) trabalho(s) que tinha ou em outro.

64

Questo 8: Na semana de referncia estaria disponvel para trabalhar alm do n de


horas que efetivamente trabalhou?
Esta questo destina-se pessoa ocupada que estava interessada em trabalhar mais
horas do que as efetivamente trabalhadas na semana de referncia.
Assinale conforme o caso:
1. Sim: para a pessoa que na semana de referncia:
e
 stava interessada e tinha tempo disponvel para trabalhar, alm do nmero
de horas que efetivamente dedicou ao(s) trabalho(s) que tinha na semana de
referncia; ou
n
 o trabalhou, mas estava interessada e tinha tempo disponvel na semana de referncia; ou
2. No (v para a parte IV, questo 10): para a pessoa que na semana de referncia:
e
 stava interessada, mas no tinha tempo disponvel para trabalhar, alm do nmero
de horas que efetivamente dedicou ao(s) trabalho(s) que tinha na semana de referncia; ou
no trabalhou; estava interessada, mas no tinha tempo para trabalhar.
Questo 9: Quantas horas por semana voc poderia trabalhar, alm das que efetivamente trabalhou na semana de referncia?
Esta questo destina-se pessoa ocupada que estava interessada e disponvel,
na semana de referncia ou antes do trmino dos 23 dias seguintes essa semana,
para comear a trabalhar mais horas do que as efetivamente trabalhadas na semana
de referncia.
O objetivo desta questo obter o nmero de horas semanais adicionais que a
pessoa poderia habitualmente trabalhar, no(s) trabalho(s) que tinha ou em outro, alm
das que dedicou efetivamente na semana de referncia ao(s) trabalho(s) que tinha na
semana de referncia.
Para a correta investigao desta questo, importante que seja informado pessoa o total de horas efetivamente trabalhadas na semana de referncia (que, no caso
da que tinha mais de um trabalho, resulta da soma de horas do trabalho principal e o(s)
outro(s) trabalhos), a fim de evitar que, inadvertidamente, a resposta da pessoa se baseie nas horas habitualmente trabalhadas.
Verifique se a pessoa est respondendo o nmero de horas disponveis por dia
ou por semana. No caso de responder o nmero de horas disponveis por dia, indague
quantos dias por semana ela teria essa disponibilidade, e se o nmero de horas seria o
mesmo em todos os dias.
Anote, segundo os critrios estabelecidos, o nmero de horas que o entrevistado
poderia trabalhar, alm das que efetivamente trabalhou. Se o nmero for inferior a dez,
complete com zero a quadrcula da esquerda. Caso o tempo gasto seja inferior a 1 hora,
registre 00.

65

Parte IV. Trabalhou nos ltimos 12 meses anteriores semana de referncia


Questo 10: Voc teve algum trabalho nos ltimos 12 meses anteriores a semana de
referncia?
Escreva o nmero correspondente resposta do entrevistado:
1. Nenhum (v para 17)
2. Um ou mais
120.1: Quantos trabalhos voc teve nos ltimos 12 meses anteriores semana de referncia?
Escreva o nmero correspondente respondido pelo entrevistado. Se este nmero for
inferior a dez, escreva um 0 esquerda. Exemplo: se ele teve 5 trabalhos, escreva 05.
Questo 11: Voc saiu de algum trabalho nos ltimos 12 meses anteriores a semana
de referncia?
Escreva o nmero correspondente resposta do entrevistado:
1. Sim
2. No (v para 17)
Questo 12: De quantos trabalhos voc saiu nos ltimos 12 meses anteriores semana de referncia?
A sada de trabalho na produo para o prprio consumo ou na construo para o
prprio uso, somente ser contada se a pessoa no houver deixado qualquer outro trabalho
remunerado ou sem remunerao nesse perodo.
Assinale conforme o caso:
1. Um
2. Dois
3. Trs ou mais
Questo 13: Por que voc saiu do seu ltimo trabalho?
A resposta deve ser espontnea. Caso no conste na lista abaixo, marque 97. Outro motivo.
Assinale, conforme o caso:
1. Pediu ao empregador para sair, com ou sem acordo;
2. Foi dispensado pelo empregador;
3. Terminou o prazo do contrato;
4. Aposentou-se;
5. Suspendeu temporariamente as atividades;
6. Suspendeu definitivamente as atividades;
97. Outro motivo.

66

Questo 14: Teve algum perodo, nos ltimos 12 meses anteriores semana de referncia, em que voc no trabalhou?
Escreva o nmero correspondente resposta:
1. Sim
2. No (v para 17)
Questo 15: Quantas vezes nos ltimos 12 meses anteriores semana passada voc
no trabalhou?
Escreva o nmero correspondente resposta:
1. Uma
2. Duas
3. Trs ou mais
Questo 16: Quanto tempo voc ficou sem trabalho na ltima dessas vezes?
Adote os seguintes critrios para o preenchimento dos campos desta questo:
a) faa o registro em dias (at 30 dias) e meses completos (para mais de 30 dias),
ambos com dois algarismos;
b) s e a contagem do tempo indicar somente meses, preencha com 00 (dois zeros) o
campo destinado ao registro dos dias e vice-versa; e
c) s
 e a contagem do tempo indicar que, no ltimo dia da semana de referncia, fazia
menos de um ms que a pessoa estava nesse trabalho, preencha dias at 30 dias
e lance 00 (dois zeros) no campo destinado aos meses.
Exemplos:
O
 entrevistado informa que ficou 1 ms e meio sem trabalhar. Deve-se ento marcar
01 mes e 15 dias.
O
 entrevistado informa que ficou 75 dias sem trabalhar. O entrevistador deve marcar
02 meses e 15 dias.
Parte V. Tomou providncia para conseguir trabalho
Definiu-se como procura de trabalho a tomada de alguma providncia efetiva para consegui-lo, ou seja, o contato estabelecido com empregadores; a prestao de concurso; a consulta a
agncias de emprego, sindicato ou rgo similar; a resposta a anncio de emprego; a solicitao
de trabalho a parente, amigo, colega ou por meio de anncio; a tomada de medida para iniciar
negcio etc.

67

Questo 17: Tomou alguma providncia para conseguir trabalho na semana passada?
Assinale conforme o caso:
1. Sim: para a pessoa que tomou alguma providncia para conseguir trabalho na semana de referncia, sem t-lo conseguido na semana de referncia; (siga 29)
2. No: para a pessoa que no tomou qualquer providncia para conseguir trabalho
na semana de referncia.
Questo 18: Voc tomou alguma providncia para conseguir trabalho nas quatro ltimas semanas anteriores semana passada?
Assinale conforme o caso:
1. Sim: para a pessoa que tomou alguma providncia para conseguir trabalho nas
quatro ltimas semanas, sem t-lo conseguido; (V para 21)
2. No: para a pessoa que no tomou qualquer providncia para conseguir trabalho
nas quatro ltimas semanas.
Questo 19: Por que voc no tomou providncia para conseguir trabalho nas quatro
ltimas semanas anteriores semana passada?
A resposta deve ser espontnea. Caso o motivo no conste da lista abaixo, escreva 97.
Assinale, conforme o caso, a quadrcula:
01. Aguardando resposta de medida tomada para conseguir trabalho: para a pessoa
que estava aguardando resposta de alguma providncia que tomou antes do perodo de
referncia de 30 dias para conseguir trabalho;
02. Conseguiu proposta de trabalho para comear aps a semana de referncia: para
a pessoa que no tomou providncia para conseguir trabalho no perodo de referncia de 30
dias, por contar com proposta para assumir um trabalho aps a semana de referncia;
03. Por falta de recursos financeiros: para a pessoa que, por falta de dinheiro (para a
passagem, alimentao, pagar taxa de inscrio em concurso etc.), no pde tomar providncia para conseguir trabalho no perodo de referncia de 30 dias.
04. Temporariamente impedido por ter ficado doente ou sofrido acidente: para a pessoa que, no perodo de referncia de 30 dias, estava temporariamente impedida de tomar
providncia para conseguir trabalho, devido a doena ou acidente sofrido, dos quais esperava ter recuperao;
05. Temporariamente impedido por motivo de sade de familiar: para a pessoa que,
no perodo de referncia de 30 dias, estava temporariamente impedida de tomar providncia
para conseguir trabalho, ter que cuidar de familiar que ficou doente ou sofreu acidente, dos
quais era esperado que se recuperasse;
06. Temporariamente sem tempo por motivo de estudo ou de outras atribuies: para
a pessoa que, devido a alguma atribuio temporria (estudar para algum exame, ajudar
filho em poca de provas escolares, tratar de mudana de domiclio etc.) no teve tempo
disponvel para tomar providncia no sentido de conseguir trabalho no perodo de referncia
de 30 dias;

68

07. Desistiu de procurar por no conseguir encontrar qualquer tipo de trabalho: para a
pessoa que no tomou providncia para conseguir trabalho no perodo de referncia de 30
dias, por ter desistido de procurar, depois de ter tentado, sem sucesso, conseguir qualquer
tipo de trabalho;
08. Desistiu de procurar por no conseguir encontrar trabalho com remunerao adequada: para a pessoa que no tomou providncia para conseguir trabalho no perodo de
referncia de 30 dias, por ter desistido de procurar depois de ter tentado sem sucesso conseguir trabalho que oferecesse remunerao que julgava adequada para os servios;
09. Desistiu de procurar por no conseguir encontrar trabalho de acordo com as suas
qualificaes: para a pessoa que no tomou providncia para conseguir trabalho no perodo
de referncia de 30 dias, por ter desistido de procurar depois de ter tentado sem sucesso
conseguir trabalho de acordo com as suas qualificaes educacionais ou profissionais;
10. No quer mais mudar de trabalho ou conseguir trabalho adicional: para a pessoa
ocupada na semana de referncia que, por no estar mais interessada em conseguir trabalho, adicional ou para deixar o(s) trabalho(s) que tinha nessa semana, no tomou providncia para consegui-lo no perodo de referncia de 30 dias;
11. No quer mais trabalhar: para a pessoa sem trabalho na semana de referncia, que no
tomou providncia para conseguir trabalho no perodo de referncia de 30 dias; por no querer mais
trabalhar para se dedicar a outras atribuies no econmicas (afazeres domsticos, cuidar da famlia, exercer afazeres no remunerados em ajuda instituio religiosa, beneficente ou ONG etc.); por
no mais precisar trabalhar ou outro motivo que no se enquadre nas condies anteriores;
97. Outro motivo: para a pessoa que no tomou providncia para conseguir trabalho
no perodo de referncia de 30 dias por outro motivo que no se enquadre nos cdigos
anteriores. Nesse caso, digite o motivo nos campos seguintes destinados a esse registro.
Especifique sua resposta.
Questo 20: Tomou alguma providncia para conseguir trabalho nos ltimos 12 meses anteriores a semana de referncia?
Assinale conforme o caso:
1. Sim: para a pessoa que tomou alguma providncia para conseguir trabalho nos
ltimos 12 meses, sem t-lo conseguido; ou
2. No (v para 25): para a pessoa que no tomou qualquer providncia para conseguir trabalho nos ltimos 12 meses.
Questo 21: Por que motivo?
Resposta espontnea. Marque 97, caso no conste na lista abaixo.
Assinale conforme o caso:
1. Para substituir o atual;
2. Para ter um trabalho complementar ao atual;
3. Por no estar trabalhando no momento;
97. Outro: se por outro motivo no especificado, preencher a lacuna com o motivo
declarado. Especifique sua resposta.

69

Questo 22: Durante quantas semanas procurou trabalho nos ltimos 12 meses?
Adote os seguintes critrios para o preenchimento dos campos desta questo:
a) faa o registro em semanas completas, com dois algarismos;
b) s e a contagem do tempo indicar menos que uma semana, preencha com 01 o campo destinado ao registro das semanas.
c) S
 e for preciso converter meses em semanas, use o padro de 4 semanas por
ms.
Exemplos:
O
 entrevistado informa que procurou emprego por 6 meses. O entrevistador deve
marcar ento 24 semanas e 00 dias.
O
 entrevistado informa que procurou emprego por 20 dias. O entrevistador deve
marcar ento 02 semanas e 06 dias.
Questo 23: Qual foi a ltima providncia que voc tomou, at o ms da semana de
referncia, para conseguir trabalho?
A resposta deve ser espontnea. Marque 97, se no constar da lista abaixo.
Assinale, conforme o caso, a quadrcula:
1. Consultou empregadores: para pessoa que estabeleceu contato com empregador
por meio de: inscrio em servio ou departamento de pessoal de empreendimento, agncia de emprego, sindicato, anncio em jornal ou revista, envio de curriculum vitae, placa ou
aviso de vaga, parente, colega ou amigo, visita pessoal, carta, telegrama ou qualquer outro
veculo;
2. Fez concurso: para a pessoa que prestou concurso para trabalho;
3. Inscreveu-se em concurso: para a pessoa que se inscreveu em concurso para trabalho;
4. Consultou agncia, SINE ou sindicato: para a pessoa que consultou ou inscreveuse como candidato a trabalho em agncia de emprego, no Sistema Nacional de Emprego
(SINE), sindicato ou entidade assemelhada;
5. Colocou ou respondeu anncio: para a pessoa que colocou anncio de seus servios ou respondeu a anncio de trabalho colocado em jornal ou revista;
6. Consultou parente, amigo ou colega: para a pessoa que consultou parente, amigo
ou colega para tentar obter trabalho;
7. Tomou medida para iniciar negcio como conta-prpria ou empregador: para a pessoa que estava procurando local para instalar empreendimento (consultrio, loja, galpo
etc.) ou tomando alguma medida legal para inici-lo;
97. Outra providncia: para a pessoa que tomou qualquer outra providncia que no
se enquadre nos cdigos anteriores. Neste caso, especifique, nos campos colocados a seguir, a medida que a pessoa tomou. Especifique sua resposta.

70

Questo 24: At a data dessa providncia, h quanto tempo voc vinha procurando
trabalho sem interromper mais de duas semanas seguidas?
O objetivo deste quesito mensurar o tempo ininterrupto de tomada de providncias
para conseguir trabalho.
Independentemente da resposta, deve-se seguir depois para a pergunta 26.
O tempo que a pessoa vinha tomando medidas para conseguir trabalho, sem interromper mais de duas semanas seguidas, deve ser contada at a data da ltima providncia
ocorrida no perodo de referncia de 1 ano. Ou seja, a pessoa pode ter iniciado a tomada
de medidas para conseguir trabalho antes desse perodo e todo o tempo ininterrupto de
providncias deve ser contado.
Na contagem do tempo que a pessoa tomou providncia para conseguir trabalho, alm
de ter deixado de tomar medidas por mais de duas semanas, tambm se considera como
interrupo o perodo em que ela exerceu algum trabalho que tenha conseguido. A contagem pode ser reiniciada quando a pessoa ainda estiver ocupada, desde que tenha voltado
a tomar medidas para conseguir outro trabalho.
Assinale, conforme o caso:
1. At 30 dias: para a pessoa que, na data da ltima providncia para conseguir trabalho, ocorrida no perodo de referncia de 365 dias, tinha no mximo 30 dias transcorridos
desde o dia em que comeou a tomar medidas para conseguir trabalho sem interromper
mais de duas semanas seguidas e sem ter tido sucesso, e registre, no campo ao lado do
cdigo, o nmero de dias;
2. De 31 dias a menos de 1 ano: para a pessoa que, na data da ltima providncia
para conseguir trabalho, ocorrida no perodo de referncia de 365 dias, tinha, no mnimo, 31
dias e, no mximo, 11 meses completos, transcorridos desde o dia em que comeou a tomar
medidas para conseguir trabalho sem interromper mais de duas semanas seguidas e sem
ter tido sucesso, e registre, no campo ao lado do cdigo, o nmero de meses completos;
3. De 1 ano a menos de 2 anos: para a pessoa que, na data da ltima providncia
para conseguir trabalho, ocorrida no perodo de referncia de 365 dias, tinha, no mnimo, 1
ano completo, no mximo, 1 ano e 11 meses completos, transcorridos desde o dia em que
comeou a tomar medidas para conseguir trabalho sem interromper mais de duas semanas
seguidas e sem ter tido sucesso, e registre 01, no campo destinado ao registro em anos e o
nmero de meses completos, no campo destinado ao registro em meses; ou
4. 2 anos ou mais: para a pessoa que, na data da ltima providncia para conseguir
trabalho, ocorrida no perodo de referncia de 365 dias, tinha, no mnimo, 2 anos completos,
transcorridos desde o dia em que comeou a tomar medidas para conseguir trabalho sem
interromper mais de duas semanas seguidas e sem ter tido sucesso, e registre, no campo
ao lado do cdigo, o nmero de anos completos.

71

Questo 25: Embora no tenha procurado trabalho, voc gostaria de conseguir um


trabalho?
Assinale conforme o caso:
1. Sim: para a pessoa que:
n
 o tinha trabalho na semana de referncia, mas estava interessada em conseguir
trabalho;
s aiu do ltimo trabalho na semana de referncia e estava interessada em conseguir
trabalho; ou
tinha trabalho na semana de referncia, mas estava interessada em mudar de trabalho ou conseguir trabalho adicional; ou
2. No: para pessoa que:
n
 o tinha trabalho na semana de referncia nem estava interessada em conseguir
trabalho;
s aiu do ltimo trabalho na semana de referncia e no estava interessada em conseguir trabalho; ou
tinha trabalho na semana de referncia e no estava interessada em mudar de trabalho ou conseguir trabalho adicional.
Questo 26: Qual o menor valor que voc aceitaria receber para trabalhar?
Registre em Reais o menor valor que a pessoa aceitaria receber para trabalhar, desconsiderando os centavos.
Questo 27: Se conseguisse trabalho, voc poderia assumi-lo na semana de referncia?
Assinale, conforme o caso:
1. Sim: para a pessoa que, na semana de referncia:
n
 o tinha trabalho e estava disponvel para assumir um trabalho que conseguisse ou
lhe fosse oferecido; ou
tinha trabalho, mas estava disponvel para assumir trabalho adicional ou outro trabalho que conseguisse ou lhe fosse oferecido em substituio ao nico, a todos ou a
algum dos que tinha na semana de referncia; (siga 37)
2. No: para a pessoa que, na semana de referncia:
n
 o tinha trabalho e no estava disponvel para assumir um trabalho que conseguisse ou lhe fosse oferecido; ou
tinha trabalho e no estava disponvel para assumir trabalho adicional ou outro trabalho que conseguisse ou lhe fosse oferecido em substituio ao nico, a todos ou
a algum dos que tinha na semana de referncia.

72

Questo 28: Se conseguisse trabalho, voc poderia assumi-lo nos 23 dias seguintes
semana passada?
Escreva o nmero correspondente resposta do entrevistado.
1. Sim: para a pessoa que:
n
 o tinha trabalho na semana de referncia e estava disponvel, a partir de algum
dia do perodo de 23 dias seguintes semana de referncia, para assumir um trabalho que conseguisse ou lhe fosse oferecido; ou
tinha trabalho na semana de referncia, mas estava disponvel para assumir, a partir
de algum dia do perodo de 23 dias seguintes semana de referncia, trabalho adicional ou outro trabalho que conseguisse ou lhe fosse oferecido em substituio ao
nico, a todos ou a algum dos que tinha na semana de referncia; ou
2. No: para a pessoa que:
n
 o tinha trabalho na semana de referncia e, no perodo de 23 dias seguintes
semana de referncia, no estava disponvel para assumir um trabalho que conseguisse ou lhe fosse oferecido, podendo ou no exerc-lo depois desse perodo; ou
tinha trabalho na semana de referncia e, no perodo de 23 dias seguintes semana
de referncia, no estava disponvel para assumir trabalho adicional ou outro trabalho que conseguisse ou lhe fosse oferecido em substituio ao nico, a todos ou a
algum dos que tinha, podendo ou no exerc-lo depois desse perodo. (siga 38)
Questo 29: Quantas horas por semana voc poderia dedicar ao trabalho, se conseguisse?
Esta questo destina-se pessoa que, conseguindo um trabalho, poderia inici-lo em
algum dia do perodo de referncia de disponibilidade (que constitudo da semana de referncia com os 23 dias seguintes).
O objetivo desta questo captar o nmero de horas que a pessoa poderia dedicar
habitualmente a esse trabalho que conseguisse. Para a pessoa ocupada na semana de referncia, o registro deve referir-se ao nmero de horas que a pessoa poderia trabalhar por
semana, descontando o quanto j trabalha.
Verifique se a pessoa est respondendo o nmero de horas disponveis por dia ou por
semana para dedicar a um trabalho que conseguisse. No caso de responder o nmero de
horas disponveis por dia, indague quantos dias por semana a pessoa teria essa disponibilidade de horas e se o nmero de horas seria o mesmo em todos os dias.
O registro deve ser feito em horas completas.
Exemplo:
O
 entrevistado responde que poderia trabalhar, todo dia, uma hora a mais. Ento
poderia trabalhar mais 5 horas por semana. O entrevistador deve ento marcar 05.

73

Parte VI. Renda desmembrada


Questo 30: Na semana passada, voc era aposentado de instituto de previdncia
federal (INSS), estadual ou municipal ou do governo federal?
Assinale conforme o caso:
1. Sim: para a pessoa que, na semana de referncia, era jubilada, reformada ou aposentada pelo Plano de Seguridade Social da Unio ou por instituto de previdncia social
federal (INSS), estadual ou municipal, inclusive pelo Funrural, ou seja, para a pessoa que
recebia rendimento de trabalho exercido anteriormente;
2. No: para a pessoa que no se enquadrar nas situaes descritas no cdigo
anterior.
Questo 31: Na semana de referncia, voc era pensionista de instituto de previdncia
federal (INSS), estadual ou municipal ou do governo federal?
Assinale conforme o caso:
1. Sim: para a pessoa que, na semana de referncia, era pensionista das foras
armadas, do Plano de Seguridade Social da Unio ou de instituto de previdncia social
federal (INSS), estadual ou municipal, inclusive pelo Funrural, deixada por pessoa da
qual era beneficiria;
2. No: para a pessoa que no se enquadrar nas situaes descritas no cdigo anterior.

74

Questo 32: Qual era o rendimento que voc recebia normalmente, no ms de


referncia, de:
Assinale a quadrcula que corresponde ao tipo de rendimento recebido e anote o seu
respectivo valor:
1. Aposentadoria de instituto de previdncia ou do governo federal: rendimento recebido de instituto oficial de previdncia a ttulo de aposentadoria, jubilao ou reforma. Inclua
a parcela paga por entidade de previdncia privada fechada, a ttulo de complementao de
aposentadoria;
2. Penso de instituto de previdncia ou do governo federal: rendimento recebido de
instituto de previdncia oficial, deixado por pessoa da qual era beneficiria.
3. Outro tipo de aposentadoria: rendimento recebido a ttulo de aposentadoria de outras fontes que no as especificadas a cima;
4. Outro tipo de penso (por exemplo, alimentcia);
5. Abono de permanncia: rendimento concedido pessoa que, embora tivesse tempo
de servio suficiente para se aposentar, permaneceu trabalhando sem requer-la; este benefcio comumente conhecido como p-na-cova;
6. Aluguel: rendimento recebido a ttulo de locao, sublocao ou arrendamento de
mveis, imveis, mquinas, equipamentos, animais etc.;
7. Doao recebida de no morador;
8. Mesada: rendimento recebido sem contrapartida de servios prestados, proveniente
de pessoa no moradora do domiclio e que tenha carter regular;
9. Seguro desemprego;
10. Renda mensal vitalcia e benefcio de prestao continuada (idosos e portadores
de deficincia);
11. Programas oficiais de auxlio (Renda Mnima, Bolsa Escola, Bolsa Famlia, seguro
desemprego etc): rendimento recebido de programas oficiais de auxlio;
10. Juros de caderneta de poupana, de outras aplicaes e dividendos;
11. Outros rendimentos: anote o valor e especifique o tipo de rendimento. Especifique
o valor.
Encerre a entrevista.

75

77

Questionrio:

Nmero do caderno do teste:

Nome da instituio:

2.

3.

4.

Nome do entrevistador:

9.

|___|___|/|___|___|/|___|___|___|___|

10. Data da entrevista:

Cdigo do entrevistador:

8.

1 Manh
2 Tarde
3 Noite

Turno:

7.

|___|

Nome do municpio:

|___|___| |___|___|___|___|___|

UF/Municpio:

6.

5.

|___|___|___|

Cdigo IPEA da turma:

1.

BLOCO A - CONTROLE

LOGOTIPO

1
2
3
4
5

Rio
So Paulo
Curitiba
Porto Alegre
Braslia

6
7
8
9

Belo Horizonte
Salvador
Recife
Fortaleza

Nmero do questionrio:

Recado
(2)
(2)

Prprio
(1)
(1)

|___|___| |___|___|___|___|___|___|___|___|

|___|___| |___|___|___|___|___|___|___|___|

( ) Recusa

( ) No tem

Telefones: (ASSINALE SE O TEL. PRPRIO OU DE RECADO)

6.

(Bairro))

Nome do municpio:

|___|___| |___|___|___|___|___|

UF/Municpio:

|___|___|___|___|___|-|___|___|___|

CEP:

Endereo, nmero e complemento:

Nome do alfabetizando:

5.

4.

3.

2.

1.

BLOCO B - INFORMAES SOBRE O ALFABETIZANDO

|___|

11. Filial:

Questionrio Socioeconmico Completo - Alfabetizandos

Pesquisa Brasil Alfabetizado

78

Endereo, nmero e complemento:

9.

(2)

(1)

|___|___| |___|___|___|___|___|___|___|___|

|___|___| |___|___|___|___|___|___|___|___|

16. Endereo, nmero e complemento:

(Bairro)

15. Relao da pessoa 2 com o alfabetizando:

14. Nome da pessoa 2:

Recado
(2)

Prprio
(1)

13. Telefones:

12. Nome do municpio:

|___|___| |___|___|___|___|___|

11. UF/Municpio:

|___|___|___|___|___|-|___|___|___|

10. CEP:

Relao da pessoa 1 com o alfabetizando:

8.

(Bairro)

Nome da pessoa 1:

7.

( ) Recusa

( ) No tem

PESSOAS E ENDEREOS PARA CONTATO: (TRATA-SE DE PESSOAS PRXIMAS


AO ENTREVISTADO QUE PODEM SER CONTATADAS CASO NECESSRIO)

(2)

(1)

|___|___| |___|___|___|___|___|___|___|___|

|___|___| |___|___|___|___|___|___|___|___|

1 Urbana
2 Rural
3 Urbana e rural

1 Sim V para o Bloco C


2 No

( ) Recusa

( ) No tem

24. O ltimo domiclio que voc morou antes de vir para este municpio se localizava
em rea: (LEIA 1 E 2)
|___|
1 Urbana
2 Rural

23. H quanto tempo que voc mora, sem interrupo, neste municpio? (Cuidado
para no anotar a idade do entrevistado ou o ano em que ele se mudou para este
municpio)
|___|___| anos
|___|___| meses

|___|

22. Voc mora desde que nasceu neste municpio?

|___|

21. At 15 anos de idade morou em rea: (LEIA DE 1 A 3)

Dados da regio de domiclio:

Recado
(2)

Prprio
(1)

20. Telefones:

19. Nome do municpio:

|___|___| |___|___|___|___|___|

18. UF/Municpio:

|___|___|___|___|___|-|___|___|___|

17. CEP:

79

5.

4.

3.

2.

1.

1 Sim
2 No V para 4

1 At 1 ano V para o Bloco D


2 Mais de 1 at 3 anos
3 Mais de 3 anos

1 Sim
2 No V para o Bloco D

|___|

1 Sim
2 No V para o Bloco D

Nos 12 meses anteriores procura por este curso, voc tinha necessidade de
estar alfabetizado?

|___|

Nos 12 meses anteriores procura por este curso, voc achava importante estar
alfabetizado?

|___|

H quanto tempo voc procurou algum tipo de curso de alfabetizao antes


deste? (O entrevistado poder responder em termos de meses, anos e data, e o
entrevistador dever fazer a converso para as possibilidades abaixo)

|___|

Voc procurou algum tipo de curso de alfabetizao antes deste?

Quais so as 5 palavras ou expresses que lhe vm cabea quando voc


pensa em saber ler e escrever?

BLOCO C - MOTIVAO
1 Sim
2 No V para o Bloco D

|___|

1 Sim
2 No

Nos 12 meses anteriores procura por este curso, voc teve disponibilidade
(tempo, dinheiro, etc.) para fazer algum tipo de curso de alfabetizao?

|___|

Nos 12 meses anteriores procura por este curso, voc teve oportunidade de
ser alfabetizado?

5.

4.

3.

2.

1.

1 Sim V para 3
2 No Faa 2
9 No sabe V para 3

1 Sim V para 5
2 No Faa 4
9 No sabe V para 5

(99 no sabe)

(99 no sabe)

|___|

1 Sim, na residncia deles V para 7


2 Sim, eles moram na sua residncia
3 No

Voc mora em companhia dos seus pais (pode ser s a me ou s o pai)? (Leia
de 1 a 3)

|___|___| anos

Quantos anos voc tinha quando seu pai faleceu?

|___|

Seu pai est vivo?

|___|___| anos

Quantos anos voc tinha quando sua me faleceu?

|___|

Sua me est viva?

(Me e pai refere-se pessoa eleita como tal pelo(a) entrevistado(a) - podendo ter laos
consangneos ou no)

BLOCO D - HISTRICO FAMILIAR

7.

6.

80

(99 no sabe V para o Bloco E)

|___|___| filhos

1 Sim
2 No V para 3

Descreva sua experincia com educao:

|___|

Voc j freqentou alguma escola?

(99 no sabe)

Quantos filhos da sua me esto vivos? (Me eleita, sejam filhos naturais ou
adotivos)

|___|___| filhos

1 Houve interrupo
2 Foi contnuo V para 2.4

|___|___| anos

2.3 Nmero de anos ao todo que durou esta interrupo:

|___|

2.2 Seu estudo at a 4 srie do Ensino Fundamental ou 1 grau foi contnuo ou


houve alguma interrupo?

|___|___| anos

2.1 Qual era a sua idade quando comeou a estudar a 1 srie?

2.

1.

(99 nunca saiu de casa)

Quantos filhos sua me teve? (Me eleita, sejam filhos naturais ou adotivos)

|___|___| anos

Quantos anos voc tinha quando saiu de casa pela primeira vez (para morar em
casa prpria ou alugada, na casa de parentes/amigos/conhecidos, penso ou
alojamento)?

BLOCO E - EDUCAO

8.

7.

6.
(99 no estudou este ciclo V para 3)

1 Houve interrupo
2 Foi contnuo V para 3

7.

6.

5.

4.

3.
1 Sim
2 No V para o Bloco F

|___|___| anos

Quantos anos voc tinha quando iniciou um curso de alfabetizao de adultos


pela ltima vez antes desta?

|___|___| nmero de vezes

Quantas vezes concluiu um curso de alfabetizao de adultos?

|___|___| nmero de vezes

Quantas vezes iniciou um curso de alfabetizao de adultos?

|___|___| anos

Quantos anos voc tinha quando iniciou um curso de alfabetizao de adultos


pela primeira vez?

|___|

Voc iniciou algum curso de alfabetizao de adultos antes deste?

|___|___| anos

2.6 Nmero de anos ao todo que durou esta interrupo:

|___|

2.5 Seu estudo a partir da 5 srie foi contnuo ou houve alguma interrupo?

|___|___| anos

2.4 Qual a sua idade quando comeou a estudar a 5 srie?

81

12

11

10

MORADOR

DO

1. 2. NOME DO MORADOR
N(Comear com o Chefe da Famlia;
MEa seguir o entrevistado - se diferente
RO
do Chefe da Famlia;
depois os demais, do mais velho ao
DE
mais novo, independente do sexo).
ORDEM

|___|___|

|___|___|

|___|___|

|___|___|

|___|___|

|___|___|

|___|___|

|___|___|

|___|___|

|___|___|

|___|___|

|___|___|

3. RELAO DO
MORADOR COM
O CHEFE DO
DOMICLIO

|___|

|___|

|___|

|___|

|___|

|___|

|___|

|___|

|___|

|___|

|___|

|___|

|___|

|___|

|___|

|___|

|___|

|___|

|___|

|___|

|___|

|___|

|___|

|___|

|___|

|___|

|___|

|___|

|___|

|___|

|___|

|___|

|___|

|___|

|___|

|___|

|___|___|___|

|___|___|___|

|___|___|___|

|___|___|___|

|___|___|___|

|___|___|___|

|___|___|___|

|___|___|___|

|___|___|___|

|___|___|___|

|___|___|___|

|___|___|___|

4. ENTRE- 5. SEXO 6. COR OU 7. IDADE EM


VISTADO
RAA
ANOS
E SEUS 1 Masc
COMPLETOS
1 Branca
DEPEN- 2 Fem
2 Preta
999 No sabe
DENTES
01 Chefe do
3 Parda
domiclio
1 Entre4 Amarela
02 Cnjuge,
vistado
5 Indgena
companheiro(a)
2 Depen03 Filho(a),
dente do
enteado(a)
entre04 Pai, me,
vistado
sogro(a), padrasto, 3 Outros
madrasta
05 Neto(a),
bisneto(a)
06 Irmo, irm
07 Agregado(a) (sem
parentesco, no
paga hospedagem)
08 Pensionista (sem
parentesco, paga
hospedagem)
09 Empregado(a)
domstico(a) que
dorme no domiclio
10 Parente do(a)
empregado(a)
domstico(a) (mora
mas no trabalha
no domiclio)
11 Outro parente (tio,
primo, genro, etc.)
99 No sabe

BLOCO F - QUADRO DOS MORADORES DO DOMICLIO

|___|

|___|

|___|

|___|

|___|

|___|

|___|

|___|

|___|

|___|

|___|

|___|

9 Vivo

8 Separado
de fato

7 Divorciado

6 Desquitado/separado
judicialmente

5 Unio
consensual

4 Casado
s no
religioso

|___|

|___|

|___|

|___|

|___|

|___|

|___|

|___|

|___|

|___|

|___|

|___|

8. ESTADO 9. SABE LER


E ESCRECIVIL
VER UM
1 Solteiro
BILHETE
SIMPLES?
2 Casado
no civil
1 Sim
e no
2 No
religioso
9 No sabe
3 Casado
s no civil

|___|___|

|___|___|

|___|___|

|___|___|

|___|___|

|___|___|

|___|___|

|___|___|

|___|___|

|___|___|

|___|___|

|___|___|

|___|

|___|

|___|

|___|

|___|

|___|

|___|

|___|

|___|

|___|

|___|

|___|

11. FOI EM
EDUCAO DE
JOVENS
01 1 srie do fundamental (antigo 1
E ADULgrau/primrio)
TOS?
02 2 srie do fundamental (antigo 1
grau/primrio)
(Antigo
03 3 srie do fundamental (antigo 1
supletivo,
grau/primrio)
madu04 4 srie do fundamental (antigo 1
reza)
grau/primrio)
05 5 srie do fundamental (antigo 1
1 Sim
grau/ginsio)
06 6 srie do fundamental (antigo 1 2 No
9 No sabe
grau/ginsio)
07 7 srie do fundamental (antigo 1
grau/ginsio)
08 8 srie do fundamental (antigo 1
grau/ginsio)
09 1 srie do ensino mdio ou 2
grau (cientfico/clssico/colegial)
10 2 srie do ensino mdio ou 2
grau (cientfico/clssico/colegial)
11 3 srie do ensino mdio ou 2
grau (cientfico/clssico/colegial)
12 1 srie do 2 grau Normal (antigo
2 grau Magistrio/Normal)
13 2 srie do 2 grau Normal (antigo
2 grau Magistrio/Normal)
14 3 srie do 2 grau Normal (antigo
2 grau Magistrio/Normal)
15 Superior
16 Creche V para 12
17 Pr-escola V para 12
98 Nenhuma V para 12
99 No sabe

10. LTIMA SRIE CONCLUDA


COM APROVAO

|___|___| . |___|___|___|,00

|___|___| . |___|___|___|,00

|___|___| . |___|___|___|,00

|___|___| . |___|___|___|,00

|___|___| . |___|___|___|,00

|___|___| . |___|___|___|,00

|___|___| . |___|___|___|,00

|___|___| . |___|___|___|,00

|___|___| . |___|___|___|,00

|___|___| . |___|___|___|,00

|___|___| . |___|___|___|,00

|___|___| . |___|___|___|,00

(00000) - No tem
(88888) - Recusa
(99999) - No sabe

Para as opes abaixo,


preencha todos os campos com
os seguintes cdigos:

(Trabalho principal e demais


trabalhos; aposentadorias;
penso alimentcia e no
alimentcia; programas do
governo; mesada; doao de
no morador; aluguel; e outras
fontes de renda)

12. RENDA NO LTIMO MS

C
A
R
T
E
I
R
A
D
E
I
D
E
N
T
I
D
A
D
E

C
E
R
T
I
D

O
D
E
N
A
S
C
I
M
E
N
T
O

C
P
F

E
L
E
I
T
O
R

D
E

T
U
L
O

C
E
R
T
I
D

O
D
E
C
A
S
A
M
E
N
T
O

C
A
R
T
E
I
R
A
D
E
T
R
A
B
A
L
H
O

C
A
D
S
U
S

P
A
S
E
P

P
I
S

N
I
S

C
I
D
A
D

D
O

C
A
R
T

13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20.

1 Tem
2 No tem
9 No sabe

DOCUMENTOS (Ler as opes)

82

8.

7.

6.

5.

4.

3.

2.

1.

1 Sim
2 No

1 Sim
2 No

1 Sim, total
2 Sim, parcial
3 No

1 Alvenaria
2 Madeira aparelhada
3 Taipa no revestida

4 Madeira aproveitada
5 Palha
6 Outro material (ESP.)

1
2
3
4

Telha barro
Laje de concreto
Madeira aparelhada
Zinco

5
6
7
8

Madeira aproveitada
Palha
Telha de amianto
Outro material (ESP.)

1 Sim
2 No

|___|___| nmero de dormitrios

Quantos cmodos servem de dormitrio para os moradores do seu domiclio?

|___|___| nmero de cmodos

Quantos cmodos existem no seu domiclio? (Considera-se cmodo cada


compartimento, coberto por um teto e limitado por paredes, inclusive banheiro e
cozinha. Inclua no total os cmodos existentes na parte externa do prdio que sejam
parte integrante do domiclio. No considere como cmodo: corredores, alpendres,
varandas abertas, garagens, depsitos e outros compartimentos utilizados para fins
no-residenciais.)

|___|

Seu domiclio tem, no prdio ou no terreno, garagem ou vaga para automvel?

|___|

Qual o material predominante na cobertura (telhado) do seu domiclio? (LEIA


DE 1 A 7)

|___|

Qual o material predominante na construo das paredes externas do seu


domiclio (casa, prdio, etc.)? (LEIA DE 1 A 5)

|___|

Existe calamento/pavimentao na frente do seu domiclio? (CASO SIM) Total


ou parcial?

|___|

Na rua do seu domiclio existe iluminao pblica?

|___|

Na rua do seu domiclio existe algum tipo de identificao com nome e/ou
numerao, como placas ou outra forma de identificao?

BLOCO G CONDIES HABITACIONAIS


|___|

1 Sim
2 No

Existe um cmodo exclusivo para a cozinha?

1 Gs de botijo
2 Gs canalizado
3 Lenha

4 Carvo
5 Energia eltrica
9 Outro

1 Rede geral
2 Poo ou nascente (na propriedade)
9 Outro (ESP.)

1 Canalizada em pelo menos um cmodo


2 Canalizada s na propriedade ou terreno
3 No canalizada

1 Sim
2 No V para 17

1 S do domiclio
2 Comum a mais de um domiclio

|___|

1
2
3
9

Rede geral de esgoto ou pluvial


Fossa sptica
Fossa rudimentar
Outro escoadouro (ESP.)

16. O escoadouro do banheiro/sanitrio ligado a: (LEIA DE 1 A 3)

|___|___| nmero de banheiros

15. Quantos banheiros existem no seu domiclio? (somente os que contm chuveiro/
banheira e aparelho sanitrio)

|___|

14. Este banheiro ou sanitrio de uso: (LEIA DE 1 A 2)

|___|

13. No seu domiclio, ou propriedade, existe banheiro ou sanitrio? (Considerou-se


como banheiro o cmodo que dispe de chuveiro ou local para banho e que tambm
tivesse aparelho sanitrio, e como sanitrio o cmodo ou o local limitado por paredes
de qualquer material, coberto ou no por um teto, e que dispusesse de vaso sanitrio
ou buraco para dejees.)

|___|

12. A gua utilizada no domiclio chega: (LEIA DE 1 A 3)

|___|

11. A forma de abastecimento de gua no domiclio : (LEIA 1 A 2)

|___|

10. O fogo do seu domiclio utiliza predominantemente: (LEIA DE 1 A 5)

9.

83

1
2
3
4
9

colocado em caamba de servio de limpeza


coletado por servio de limpeza
queimado
jogado em terreno baldio
Tem outros destinos (ESP.)

1 No
2 Sim, COM medidor prprio
3 Sim, SEM medidor prprio

|___|___|

|___|___|

|___|___|

|___|___|

|___|___|

|___|___|

02 1

03 1

04 1

05 1

06 1

Quantos

01 1

No
Tem
Tem

Freezer independente

Geladeira com mais de 1 porta (duplex)

Geladeira com 1 porta (simples)

Mquina de secar roupas

Mquina de lavar roupa (no considerar tanquinho)

Tanquinho de lavar roupa

Item

21. Dos seguintes bens, quais existem no seu domiclio: (LEIA DE 01 A 36) (Marque
com um X se o entrevistado tem o bem e, caso sim, preencha a sua quantidade)

|___|___| 01 Escritura definitiva


02 Promessa de compra e venda
03 Certificado de associao de moradores
97 Outra condio: _____________________________________________

20. O terreno onde est localizado este domiclio prprio? (LEIA DE 01 A 03)

|___|___| 01 Prprio - j acabou de pagar, com escritura definitiva


02 Prprio - j acabou de pagar, com documentao da Associao de
Moradores
03 Prprio - j acabou de pagar, sem escritura definitiva ou documentao
da Associao de Moradores
04 Prprio - ainda no acabou de pagar com declarao de posse de rgo
pblico
05 Prprio - ainda no acabou de pagar, com documento da Associao de
Moradores
06 Alugado
07 Cedido por empregador V para 21
08 Cedido de outra forma V para 21
97 Outra condio: _____________________________________________

19. Seu domiclio prprio, cedido ou alugado? (SE PRPRIO) LEIA


COMPLEMENTO DE 01 A 05 (SE CEDIDO) LEIA COMPLEMENTOS 07 E 08

|___|

18. No seu domiclio tem iluminao eltrica? (CASO SIM) Com ou sem medidor?

|___|

17. O lixo em seu domiclio: (LEIA DE 1 A 4)

|___|___|
|___|___|
|___|___|
|___|___|

2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2

13 1
14 1
15 1
16 1
17 1
18 1
19 1
20 1
21 1
22 1
23 1
24 1
25 1
26 1
27 1

2
2
2
2
2
2
2

30 1
31 1
32 1
33 1
34 1
35 1
36 1

|___|___|

12 1

29 1

|___|___|

11 1

|___|___|

10 1

28 1

|___|___|

09 1

|___|___|

|___|___|

|___|___|

|___|___|

|___|___|

|___|___|

|___|___|

|___|___|

|___|___|

|___|___|

|___|___|

|___|___|

|___|___|

|___|___|

|___|___|

|___|___|

|___|___|

|___|___|

|___|___|

|___|___|

|___|___|

|___|___|

08 1

07 1

Carro

Motocicleta

Bicicleta

Enceradeira

Aspirador de p

Mquina de costura

Telefone mvel celular ps-pago (conta)

Telefone mvel celular pr-pago (carto)

Telefone fixo convencional

Acesso a internet

Microcomputador/ laptop

Antena parablica grande

Videocassete

Televiso a cores

Televiso em preto e branco

Gravador toca fitas

CD player

DVD player

Conjunto de som

Rdio

Ferro eltrico

Aparelho de ar condicionado

Ventilador

Liquidificador

Filtro de gua (no eltrico)

Filtro de gua (eltrico)

Forno de microondas

Forno eltrico

Fogo de 4 bocas ou mais

Fogo de at 2 bocas

84

9.

8.

7.

6.

5.

4.

3.

2.

1.

(Semana anterior semana da entrevista)

1 Sim
2 No V para 3

1 Sim
2 No V para 5
9 No tem crianas de 0 a 6 anos no domiclio V para 5

1 Sim
2 No V para 7
9 No tem crianas de 0 a 6 anos no domiclio V para 7

1 Sim
2 No V para 9

|___|

1 Sim
2 No V para 11

Na semana passada, voc consultou (folheou, olhou) revistas, jornais ou livros


fora do horrio de aula?

|___|___| horas

Em mdia, quantas horas por dia voc gasta estudando fora do horrio?

|___|

Na semana passada, voc estudou fora do horrio de aula?

|___|___| horas

Em mdia, quantas horas por dia voc gasta nesta atividade?

|___|

Na semana passada, voc orientou pessoalmente os estudos das crianas (7 a


14 anos) que moram no seu domiclio?

|___|___| horas

Em mdia, quantas horas por dia voc gasta nesta atividade?

|___|

Na semana passada, voc cuidou pessoalmente da higiene das crianas de 0 a 6


anos que moram no seu domiclio?

|___|___| horas

Em mdia, quantas horas por dia voc gasta nesta atividade?

|___|

Na semana passada, voc pessoalmente preparou as refeies familiares?

|___|___|/|___|___|/|___|___|___|___|

|___|___|/|___|___|/|___|___|___|___|

Semana de referncia:

BLOCO H USO DO TEMPO

1 Sim
2 No V para 13

1 Sim
2 No V para 15

1 Sim
2 No V para o Bloco I

1 Sim
2 No V para 7

|___|___| vezes

2 Quantos dias por semana? (incluir todos os exerccios ou esportes praticado)

|___|

1 Pratica exerccio fsico ou esporte regularmente? (pelo menos 1 vez por semana)

Parte I: Sade preventiva (PARA TODOS os entrevistados)

BLOCO I SADE PREVENTIVA

|___|___| vezes

16. Quantas vezes?

|___|

15. Nos ltimos 30 dias, voc participou de atividades culturais? (cinema, teatro,
circo, rodeio, festas folclricas, festas religiosas, concertos musicais,
exposies de arte, etc.)

|___|___| horas

14. Em mdia, quantas horas por dia voc gasta com atividades polticas?

|___|

13. Na semana passada, voc exerceu alguma atividade poltica relacionada a


partidos, sindicatos, movimentos sociais?

|___|___| horas

12. Em mdia, quantas horas por dia voc gasta com esse tipo de trabalho?

|___|

11. Na semana passada, voc se dedicou a algum trabalho comunitrio ou


assistencial no remunerado?

|___|___| horas

10. Em mdia, quantas horas por dia voc gasta folheando revistas, jornais e livros
fora do horrio de aula?

85

1
2
3
4

Menos de 1 ano
De 1 ano a 2 anos
3 anos ou mais
Nunca foi ao dentista

1
2

Sim
No Se mulher maior de 30 anos, v para Parte II, pergunta 9
Se homem maior de 45 anos, v para Parte III, pergunta 12
Em outros casos, v para Bloco J

|___|

2 No Se mulher maior de 30 anos, v para Parte II, pergunta 9


Se homem maior de 45 anos, v para Parte III, pergunta 12
Em outros casos, v para Bloco J

1 Sim Faa 7 e Se mulher maior de 30 anos, v para Parte II, pergunta 9


Se homem maior de 45 anos, v para Parte III, pergunta 12
Em outros casos, v para Bloco J

Procurou atendimento relacionado sade para tratamento ou por qualquer


outro motivo nos ltimos 30 dias?

01
02
03
04
05

Acidente ou leso
Problema odontolgico
Check-up
Parto
Obteno de atestado

06
07
08
09
97

Tratamento de reabilitao
Pr-natal
Vacinao
Viso
Outro

|___|___|

01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
97

No houve necessidade
Local de atendimento distante de casa
Dificuldades de transporte
Falta de dinheiro para transporte ou atendimento
No teve tempo para procurar atendimento
O atendimento muito demorado
O estabelecimento no possua especialista
O estabelecimento no possua horrio disponvel para o atendimento
Horrio incompatvel
Achava que no tinha direito
No tinha quem o acompanhasse
Outro

8 Por que motivo no procurou atendimento? (ESPONTNEA)

|___|___|

7 Por que motivo procurou atendimento? (ESPONTNEA)

|___|___| vezes

5 Quantas vezes voc consultou mdico nos ltimos doze meses?

|___|

4 Nos ltimos doze meses voc consultou mdico?

|___|

3 Quando voc foi ao dentista pela ltima vez?(ESPONTNEA - O entrevistado poder


responder em termos de meses, anos e data, e o entrevistador dever fazer a converso
para as possibilidades abaixo)

1
2
3
4

Menos de 1 ano
De 1 ano a 2 anos
3 anos ou mais
Nunca fez o exame clnico

1
2
3
4

Menos de 1 ano
De 1 ano a 2 anos
3 anos ou mais
Nunca fez mamografia

1
2
3
4

Menos de 1 ano
De 1 ano a 2 anos
3 anos ou mais
Nunca fez exame preventivo

|___|

1
2
3
4

Menos de 1 ano
De 1 ano a 2 anos
3 anos ou mais
Nunca fez exame preventivo

12 Quando foi a ltima vez que voc fez exame preventivo para cncer de prstata?
( um exame, tambm chamado toque retal, no qual o mdico toca a prstata
para verificar alteraes com finalidade de diagnosticar cncer de prstata.)
(ESPONTNEA)

Parte III: Sade preventiva do homem (somente para entrevistados do sexo masculino
com 45 anos e mais). Nas questes abaixo, o entrevistado poder responder
em termos de meses, anos e data, e o entrevistador dever fazer a converso
para as possibilidades abaixo.

|___|

11 Quando foi a ltima vez que voc fez exame preventivo para cncer do colo do
tero? ( um exame, tambm chamado papanicolau, no qual se colhe um material
do colo do tero por via vaginal, para anlise em laboratrio. Este material
usado para o diagnstico de problemas que podem levar ao cncer do colo do
tero.) (ESPONTNEA)

|___|

10 Quando foi a ltima vez que voc fez uma mamografia? ( um exame no qual as
mulheres vo a uma clnica para fazer um raio x ou chapa das mamas. Este
exame usado para detectar: caroos, ndulos, cncer ou outras doenas.)
(ESPONTNEA)

|___|

9 Quando foi a ltima vez que um mdico ou enfermeiro fez o exame clnico das
mamas em voc? ( um exame no qual o mdico ou enfermeiro apalpa as mamas
para procurar algum possvel problema como: caroos, ndulos ou outros
sintomas) (ESPONTNEA)

Parte II: Sade preventiva da mulher (somente para entrevistados do sexo feminino com
30 anos e mais). Nas questes abaixo, o entrevistado poder responder em termos de
meses, anos e data, e o entrevistador dever fazer a converso para as possibilidades
abaixo.

86

|___|___|/|___|___|/|___|___|___|___|

|___|___|/|___|___|/|___|___|___|___|

1.

|___|

8 No trabalhou e no procurou (inclui dona de casa, aposentado ou


pensionista que no trabalhou na semana de referncia) V para a
parte IV, pergunta 10

7 No trabalhou e procurou (inclui dona de casa, aposentado ou pensionista


que no trabalhou na semana de referncia) V para a parte IV,
pergunta 10

6 Exerceu tarefas em construo de prdio, cmodo, poo ou outras obras


de construo destinados ao prprio uso das pessoas moradoras no
domiclio

5 Trabalhou em atividade de cultivo, extrao vegetal, criao de animais,


caa, pesca, destinados alimentao de pessoas moradoras no
domiclio

4 Ajudou, sem remunerao no trabalho exercido por pessoa moradora do


domiclio empregada em atividade de cultivo, extrao vegetal, criao de
animais, caa, pesca ou garimpo

3 Ajudou, sem remunerao, no trabalho exercido por pessoa conta-prpria


ou empregadora, moradora do domiclio, ou como aprendiz ou estagirio

2 Tinha algum trabalho remunerado do qual estava temporariamente


afastado (por motivo de frias, licena, falta voluntria, doena, ms
condies do tempo ou por outra razo)

1 Trabalhou em atividade remunerada (inclusive atividade de preparao de


algum produto, venda ou prestao de algum servio no prprio domiclio)

Que tipo de trabalho, nico ou principal, voc fez na semana passada?


(atividade principal - RU) (LEIA DE 1 A 8)

Parte I: Teve trabalho na semana de referncia

Refere-se ao trabalho nico ou principal na semana de referncia (para as pessoas


ocupadas na semana de referncia)
Critrios para definir o trabalho principal na semana:
x Maior nmero de horas normalmente trabalhadas por semana;
x Trabalho que possui h mais tempo; e
x Maior rendimento mensal

1 Sim
2 No

1
2

1 pessoa
2 a 5 pessoas

3
4

6 a 10 pessoas
11 pessoas ou mais

|___|___| meses

|___|

Um

Dois

Trs ou mais

Quantos trabalhos voc tinha na semana passada? (o trabalho na produo para o


prprio consumo deve ser contado somente quando for o nico trabalho) VER
MANUAL (ESPONTNEA)

|___|___| anos

No ltimo dia da semana passada fazia quanto tempo que voc estava nesse
trabalho?

|___|

Contando com voc, quantas pessoas (empregadores, empregados e


trabalhadores no remunerados) esse empreendimento (negcio, firma,
empresa, instituio, entidade, etc.) ocupava no ms da semana passada?
(ESPONTNEA FAA A CONVERSO DA RESPOSTA DO ENTREVISTADO)

|___|

Voc era contribuinte de instituto de previdncia (INSS) por esse trabalho?

1 Prazo determinado
2 Prazo indeterminado
3 No se aplica (empregador e conta-prpria)

9.

8.

7.

1 Sim
2 No V para a parte IV, pergunta 10

1 Sim
2 No V para a parte IV, pergunta 10

|___|___| horas

Quantas horas por semana voc poderia trabalhar, alm das que efetivamente
trabalhou na semana passada?

|___|

Na semana passada, voc estaria disponvel para trabalhar alm do n de horas


que efetivamente trabalhou?

|___|

Gostaria de trabalhar alm do nmero de horas que efetivamente trabalhou na


semana passada?

Parte III: Disponibilidade para trabalhar mais? (para a pessoa ocupada na semana de
referncia)

6.

5.

4.

3.

|___|

Neste trabalho, voc estava contratado por: (LEIA 1 E 2)

2.

Semana de referncia:

(Semana anterior semana da entrevista)

Parte II: Refere-se ao trabalho nico ou principal

BLOCO J ACESSO AO MERCADO DE TRABALHO

10

87

1 Nenhum V para 17
2 Um ou mais

1 Sim
2 No V para 17

1 Um

2 Dois

3 Trs ou mais

01
02
03
04
05
06
97

Pediu ao empregador para sair, com ou sem acordo


Foi dispensado pelo empregador
Terminou o prazo do contrato acordado
Aposentou-se (tempo de servio ou invalidez)
Suspendeu definitivamente as atividades/ramo
Suspendeu temporariamente as atividades
Outro motivo

1 Sim
2 No V para 17

1 Uma

2 Duas

3 Trs ou mais

|___|

1 Sim V para 21
2 No

17. Voc tomou alguma providncia para conseguir trabalho na semana passada?

Parte V: Providncia para conseguir trabalho

|___|___| meses e |___|___| dias

16. Quanto tempo voc ficou sem trabalho na ltima destas vezes? ( PREENCHA OS
CAMPOS COM DOIS DGITOS E COM (00) OS CAMPOS VAZIOS)

|___|

15. Quantas vezes nos ltimos 12 meses anteriores semana passada voc no
trabalhou? (ESPONTNEA)

|___|

14. Teve algum perodo nos ltimos 12 meses anteriores semana passada em que
voc no trabalhou?

|___|___|

13. Por que voc saiu do seu ltimo trabalho? (ESPONTNEA)

|___|

12. De quantos trabalhos voc saiu nos ltimos 12 meses anteriores semana
passada? (ESPONTNEA)

|___|

11. Voc saiu de algum trabalho nos ltimos 12 meses anteriores semana
passada?

|___|___| trabalhos

10.1 Quantos trabalhos voc teve nos ltimos 12 meses anteriores semana
passada: (ESPONTNEA)

|___|

10. Voc teve algum trabalho nos ltimos 12 meses anteriores semana passada?

Parte IV: Trabalho nos ltimos 12 meses anteriores semana de referncia


1 Sim V para 21
2 No

11

10
11
97

09

08

07

01
02
03
04
05
06

Aguardando resposta de medida tomada para conseguir trabalho


Conseguiu proposta de trabalho para comear aps a semana passada
Por falta de recursos financeiros
Temporariamente impedido por ter ficado doente ou sofrido acidente
Temporariamente impedido por motivo de sade de familiar
Temporariamente sem tempo por motivo de estudo ou de outras
atribuies
Desistiu de procurar por no conseguir encontrar qualquer tipo de
trabalho
Desistiu de procurar por no conseguir encontrar trabalho com
remunerao adequada
Desistiu de procurar por no conseguir encontrar trabalho de acordo com
as suas qualificaes
No quer mais mudar de trabalho ou conseguir trabalho adicional
No quer mais trabalhar
Outro motivo: ______________________________________________

1 Sim
2 No V para 25

Para substituir o atual


Para complementar a renda do trabalho atual
Por no estar trabalhando no momento
Outro motivo: _______________________________________________

|___|___| 01
02
03
04

Consultou empregadores
Fez concurso
Inscreveu-se em concurso
Consultou agncia, SINE ou sindicato

23. Qual foi a ltima providncia que voc tomou, at o ms da semana passada,
para conseguir trabalho? (ESPONTNEA)

|___|___| semanas e |___|___| dias

22. Durante quantas semanas procurou trabalho nos ltimos 12 meses?

|___|___| 01
02
03
97

21. Por que motivo? (ESPONTNEA)

|___|

20. Tomou alguma providncia para conseguir trabalho nos ltimos 12 meses
anteriores semana passada?

|___|___|

19. Por que voc no tomou providncia para conseguir trabalho nas quatro ltimas
semanas anteriores semana passada? (ESPONTNEA) (Caso no encontre
MOTIVOS na lista abaixo, anote no cdigo 97)

|___|

18. Voc tomou alguma providncia para conseguir trabalho nas quatro ltimas
semanas anteriores semana passada?

88

|___|___| meses ou
|___|___| dias V para 26

1 Sim
2 No V para 30

1 Sim V para 29
2 No

1 Sim
2 No V para 30

1 Sim
2 No

|___|

1 Sim
2 No

31. Na semana passada, voc era pensionista de instituto de previdncia federal


(INSS), estadual ou municipal ou do governo federal?

|___|

30. Na semana passada, voc era aposentado de instituto de previdncia federal


(INSS), estadual ou municipal ou do governo federal?

Parte VI: Renda desmembrada

|___|___| horas

29. Quantas horas por semana voc poderia dedicar ao trabalho se conseguisse?
(ATENO, A UNIDADE DE MEDIDA SEMANA, CASO O ENTREVISTADO FALE
O NMERO DE HORAS POR DIA, ESCLAREA QUE O CLCULO REFERE-SE A
SEMANA)

|___|

28. Se conseguisse trabalho, voc poderia assumi-lo nas prximas 3 semanas


seguintes semana passada?

|___|

27. Se conseguisse trabalho, voc poderia assumi-lo na semana passada?

R$ |___|___| . |___|___|___|,00

26. Qual o menor valor que voc aceitaria receber para trabalhar?

|___|

25. Embora no tenha procurado trabalho, voc gostaria de conseguir um trabalho?

|___|___| anos ou

24. At a data dessa providncia, h quanto tempo voc vinha procurando trabalho
sem interromper mais de duas semanas seguidas? (PREENCHA COM (00) OS
CAMPOS VAZIOS)

05 Colocou ou respondeu anncio no jornal


06. Consultou parente, amigo ou colega
07 Tomou medida para iniciar negcio como conta prpria ou empregador
97 Outra providncia: __________________________________________

12

R$ |___|___|___| . |___|___|,00

|___|

R$ |___|___|___| . |___|___|,00

____________________________________________

32.13 Outros rendimentos (especifique):

32.12 Juros de caderneta de poupana, de


outras aplicaes e dividendos

32.11 Bolsa Escola, Bolsa Famlia, Auxilio Gs,


PETI, Bolsa Alimentao, e Carto
Alimentao

32.10 Renda mensal vitalcia e Benefcio de


Prestao continuada (Idosos e Portadores
de Deficincias)

32.9 Seguro desemprego

32.8 Mesada

32.7 Doao recebida de no morador

32.6 Aluguel

32.5 Abono de permanncia (Anunio, Trinio


etc.)

32.4 Outro tipo de penso (por exemplo:


alimentcia)

32.3 Outro tipo de aposentadoria

32.2 Penso de instituto de previdncia ou do


governo federal

32.1 Aposentadoria de instituto de previdncia


ou do governo federal

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

Observaes: ____________________________________________________________

|___|

R$ |___|___|___| . |___|___|,00

R$ |___|___|___| . |___|___|,00

|___|

|___|

R$ |___|___|___| . |___|___|,00

|___|

R$ |___|___|___| . |___|___|,00

R$ |___|___|___| . |___|___|,00

|___|

|___|

R$ |___|___|___| . |___|___|,00

R$ |___|___|___| . |___|___|,00

|___|

|___|

R$ |___|___|___| . |___|___|,00

R$ |___|___|___| . |___|___|,00

|___|

|___|

R$ |___|___|___| . |___|___|,00

R$ |___|___|___| . |___|___|,00

|___|
|___|

Tem
Tem e recusa informar o valor
No tem

1
2
3

32. Qual era o rendimento que voc recebia normalmente, por ms, na semana
passada? (Marque na primeira coluna os cdigos 1, 2 ou 3 conforme descrio, caso
seja cdigo 1 preencha o valor)

89

Questionrio:

Nmero do caderno do teste:

Nome da instituio:

2.

3.

4.

Nome do entrevistador:

9.

|___|___|/|___|___|/|___|___|___|___|

10. Data da entrevista:

Cdigo do entrevistador:

8.

1 Manh
2 Tarde
3 Noite

Turno:

7.

|___|

Nome do municpio:

|___|___| |___|___|___|___|___|

UF/Municpio:

6.

5.

|___|___|___|

Cdigo IPEA da turma:

1.

BLOCO A - CONTROLE
1
2
3
4
5

Rio
So Paulo
Curitiba
Porto Alegre
Braslia

6
7
8
9

Belo Horizonte
Salvador
Recife
Fortaleza

Nmero do questionrio:

Recado
(2)
(2)

Prprio
(1)
(1)

|___|___| |___|___|___|___|___|___|___|___|

|___|___| |___|___|___|___|___|___|___|___|

( ) Recusa

( ) No tem

Telefones: (ASSINALE SE O TEL. PRPRIO OU DE RECADO)

6.

(Bairro)

Nome do municpio:

|___|___| |___|___|___|___|___|

UF/Municpio:

|___|___|___|___|___|-|___|___|___|

CEP:

Endereo, nmero e complemento:

Nome do alfabetizando:

5.

4.

3.

2.

1.

BLOCO B - INFORMAES SOBRE O ALFABETIZANDO

|___|

11. Filial:

Questionrio Socioeconmico Reduzido - Alfabetizandos

Pesquisa Brasil Alfabetizado

90

1 Masculino
2 Feminino

|___|___|

Idade em anos completos:

|___|___|/|___|___|/|___|___|___|___|

Data de nascimento:

|___|

Sexo:

1 Branca
2 Preta
3 Parda

1 Urbana
2 Rural

UF

1 Sim
2 No

1 Sim
2 No V para 18

|___|

1
2
3
4

Sim, para perto


Sim, para longe
Sim, para perto e longe
No V para 18

16. Voc usa lentes corretivas (culos e lentes de contato)? (CASO SIM) Para perto,
para longe ou para perto e longe?

|___|

15. Voc tem necessidade de usar lentes corretivas (culos e lentes de contato)?

|___|

14. Portador de necessidades especiais? (i.e. cegos, surdos severos ou profundos,


deficientes mltiplos, deficientes mentais)

|___|___|

4 Amarela
5 Indgena

1 Capital
2 Interior (fora da capital)

13. UF de nascimento

|___|

12. Localizao? (LEIA 1 E 2)

|___|

11. Nasceu em rea: (LEIA 1 E 2)

|___|

10. Cor ou raa: (MOSTRAR A CARTELA 1)

9.

8.

7.
1 Sim
2 No

9 No sabe

1 Nunca recebe
2 Todo ms
3 A cada dois meses

4.

3.

2.

1.

4 A cada 3 meses
5 A cada 6 meses
6 Sem periodicidade fixa

1 Ler
2 Escrever

3 Os dois (ESP.)

01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
12
13
14
97

importante para o trabalho


importante para a renda
importante para a educao
importante para o status social /pessoal
importante para progredir na vida
importante para a famlia
importante para auto-realizao
importante para obter prestgio/respeito
importante para a autonomia
importante para a segurana
importante para a competncia
uma obrigao/um dever de todo cidado
um direito
D prazer
Outro: ____________________________________________________

1 Sim
2 No V para o Bloco D

|___|

1 At 1 ano
2 Mais de 1 at 3 anos
3 Mais de 3 anos

H quanto tempo voc procurou algum tipo de curso de alfabetizao antes


deste? (O entrevistado poder responder em termos de meses, anos e data, e o
entrevistador dever fazer a converso para as possibilidades abaixo)

|___|

Voc procurou algum tipo de curso de alfabetizao antes deste?

|___|___|

Qual o motivo principal para voc querer saber ler e escrever? (Assinale
somente UMA resposta) (ESPONTNEA) (Caso no encontre o MOTIVO na lista,
anote a resposta OUTRO e especifique da forma mais completa possvel)

|___|

O que mais importante para voc: saber ler ou escrever?

BLOCO C - MOTIVAO

|___|

18. O domiclio onde voc reside recebe visita de agentes de sade? (Agente
comunitrio de sade) (CASO SIM) LEIA DE 2 A 6

|___|

17. O grau da sua lente corretiva esta adequado s suas necessidades?

91

6.

5.

4.

3.

2.

1.

1 Sim
2 No

1 Sim V para 6
2 No Faa 5 e pule para Bloco E

01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
12
97

No sabia que existe escola na sua vizinhana


No existia escola no municpio ou regio
Por que tinha que trabalhar
No tinha tempo (cuida de crianas, parentes, etc.)
Passou da idade
Local do curso muito distante
Muita despesa para fazer o curso
O curso no funcionava
No achou vaga
Pais no matricularam na escola
Pais proibiram de freqentar escola
No v necessidade
Outro: ____________________________________________________

|___|___|

01 1 srie do fundamental (antigo 1 grau/primrio)


02 2 srie do fundamental (antigo 1 grau/primrio)
03 3 srie do fundamental (antigo 1 grau/primrio)
04 4 srie do fundamental (antigo 1 grau/primrio)
05 5 srie do fundamental (antigo 1 grau/ginsio)
06 6 srie do fundamental (antigo 1 grau/ginsio)
07 7 srie do fundamental (antigo 1 grau/ginsio)
08 8 srie do fundamental (antigo 1 grau/ginsio) V para 8
09 1 srie do ensino mdio (antigo 2 grau/cientfico/clssico/colegial)
10 2 srie do ensino mdio (antigo 2 grau/cientfico/clssico/colegial)
11 3 sr. do ensino mdio (ant. 2 grau/cient./clssico/colegial) V para 8
12 1 srie antigo 2 grau magistrio/normal
13 2 srie antigo 2 grau magistrio/normal
14 3 srie antigo 2 grau magistrio/normal V para 8
97 Pr-escola
98 Nenhuma
99 No sabe

Qual foi a ltima srie que voc terminou com aprovao antes desse curso?
(ESPONTNEA)

|___|___|

Por que no freqentou escola? (ESPONTNEA )(V para Bloco E)

|___|

Voc j freqentou alguma escola?

|___|___|/|___|___|___|___|

Em que ms e ano este curso ir terminar?

|___|___|/|___|___|___|___|

Em que ms e ano voc iniciou este curso?

|___|

Voc sabe ler e escrever um bilhete simples?

BLOCO D EDUCAO
No tinha tempo (cuida de crianas, parentes, etc.)
Local do curso era muito distante
Muita despesa para fazer o curso
O curso no funciona
No v necessidades
Outro: ____________________________________________________

|___|

1 Sim
2 No

9 No sabe

A ltima srie que concluiu foi em Educao de Jovens e Adultos (antigo


supletivo, madureza)?

02
03
04
05
06
97

|___|___| 01 Teve que parar para trabalhar

Por que voc no foi at a ltima srie do ciclo? (ESPONTNEA)

3.

2.

1.
1 Sim
2 No
9 No sabe

1 Sim
2 No V para 5
9 No sabe V para 5

|___|___|

(ESPONTNEA)
01 1 srie do fundamental (antigo 1 grau/primrio)
02 2 srie do fundamental (antigo 1 grau/primrio)
03 3 srie do fundamental (antigo 1 grau/primrio)
04 4 srie do fundamental (antigo 1 grau/primrio)
05 5 srie do fundamental (antigo 1 grau/ginsio)
06 6 srie do fundamental (antigo 1 grau/ginsio)
07 7 srie do fundamental (antigo 1 grau/ginsio)
08 8 srie do fundamental (antigo 1 grau/ginsio)
09 1 srie do ensino mdio (antigo 2 grau/cientfico/clssico/colegial)
10 2 srie do ensino mdio (antigo 2 grau/cientfico/clssico/colegial)
11 3 srie do ensino mdio (antigo 2 grau/cientfico/clssico/colegial
12 1 srie antigo 2 grau magistrio/normal
13 2 srie antigo 2 grau magistrio/normal
14 3 srie antigo 2 grau magistrio/normal
15 Superior V para 5
97 Pr-escola
98 Nenhuma
99 No sabe

Qual a ltima srie que sua me terminou com aprovao?

|___|

Sua me freqenta ou freqentou escola?

|___|

Sua me sabe ou sabia ler e escrever um bilhete simples?

(Me e pai refere-se pessoa eleita como tal pelo(a) entrevistado(a) - podendo ter laos
consangneos ou no)

BLOCO E EDUCAO DOS PAIS

8.

7.

92

8.

7.

6.

5.

4.

1 Sim
2 No
9 No sabe

1 Sim
2 No
9 No sabe

1 Sim
2 No V para o Bloco F
9 No sabe V para o Bloco F

01 1 srie do fundamental (antigo 1 grau/primrio)


02 2 srie do fundamental (antigo 1 grau/primrio)
03 3 srie do fundamental (antigo 1 grau/primrio)
04 4 srie do fundamental (antigo 1 grau/primrio)
05 5 srie do fundamental (antigo 1 grau/ginsio)
06 6 srie do fundamental (antigo 1 grau/ginsio)
07 7 srie do fundamental (antigo 1 grau/ginsio)
08 8 srie do fundamental (antigo 1 grau/ginsio)
09 1 srie do ensino mdio (antigo 2 grau/cientfico/clssico/colegial)
10 2 srie do ensino mdio (antigo 2 grau/cientfico/clssico/colegial)
11 3 srie do ensino mdio (antigo 2 grau/cientfico/clssico/colegial
12 1 srie antigo 2 grau magistrio/normal
13 2 srie antigo 2 grau magistrio/normal
14 3 srie antigo 2 grau magistrio/normal
15 Superior V para o Bloco F
97 Pr-escola
98 Nenhuma
99 No sabe

|___|

1 Sim
2 No
9 No sabe

Foi em Educao de Jovens e Adultos (antigo supletivo, madureza)?

|___|___|

Qual a ltima srie que seu pai terminou com aprovao? (ESPONTNEA)

|___|

Seu pai freqenta ou freqentou escola?

|___|

Seu pai sabe ou sabia ler e escrever um bilhete simples?

|___|

Foi em Educao de Jovens e Adultos (antigo supletivo, madureza)?


(Semana anterior semana da entrevista)

3.

2.

1.

8 No trabalhou e no procurou (inclui dona de casa, aposentado ou pensionista que


no trabalhou na semana de referncia) V para o Bloco G

7 No trabalhou e procurou (inclui dona de casa, aposentado ou pensionista que no


trabalhou na semana de referncia) V para o Bloco G

6 Exerceu tarefas em construo de prdio, cmodo, poo ou outras obras de


construo destinados ao prprio uso das pessoas moradoras no domiclio

4 Ajudou, sem remunerao no trabalho exercido por pessoa moradora do domiclio


empregada em atividade de cultivo, extrao vegetal, criao de animais, caa,
pesca ou garimpo
5 Trabalhou em atividade de cultivo, extrao vegetal, criao de animais, caa,
pesca, destinados alimentao de pessoas moradoras no domiclio

3 Ajudou, sem remunerao, no trabalho exercido por pessoa conta-prpria ou


empregadora, moradora do domiclio, ou como aprendiz ou estagirio

2 tinha algum trabalho remunerado do qual estava temporariamente afastado (por


motivo de frias, licena, falta voluntria, doena, ms condies do tempo ou por
outra razo)

1 Trabalhou em atividade remunerada (inclusive atividade de preparao de algum


produto, venda ou prestao de algum servio no prprio domiclio)

1
2
3
4
5
9

Agropecuria
Indstria
Construo civil
Comrcio
Servios
Outros ________________________________________________
|___|

1
2
3
4
9

Empregado
Empregado domstico
Conta-prpria V para 5
Empregador V para 5
Outros ________________________________________________

Qual sua funo (principal ou nica) nesse trabalho? (LEIA DE 1 A 4)

|___|

Qual era o setor da atividade? (LEIA DE 1 A 5)

|___|

Que tipo de trabalho, nico ou principal, voc fez na semana passada?


(atividade principal - RU) (LEIA PAUSADAMENTE DE 1 A 8)

Refere-se ao trabalho nico ou principal na semana de referncia (para as pessoas


ocupadas na semana de referncia)
Critrios para definir o trabalho principal na semana:
x Maior nmero de horas normalmente trabalhadas por semana;
x Trabalho que possui h mais tempo; e
x Maior rendimento mensal

|___|___|/|___|___|/|___|___|___|___| a |___|___|/|___|___|/|___|___|___|___|

Semana de referncia:

BLOCO F ACESSO AO MERCADO DE TRABALHO

93

8.

R$ |___|___| . |___|___|___|,00

R$ |___|___| . |___|___|___|,00

2 |___| No

(98 no trabalhou)

R$ |___|___| . |___|___|___|,00

Qual o total da renda de todas as pessoas que moram com voc, incluindo voc?

|___|___| pessoas

Quantas pessoas moram no seu domiclio? (incluir o entrevistado)

|___|___| horas por semana

Quantas horas em mdia voc trabalhou por semana para receber este
rendimento?

1 |___| Sim

Voc recebeu doaes de alimentos, roupas e/ou medicamentos?

5.3

7.

Sim, carteira assinada


Sim, regime jurdico nico ou militar
Sim, outros
No

Agora eu gostaria que voc quantificasse o valor dos produtos e mercadorias


recebidos como pagamento:

5.2

6.

1
2
3
4

Qual foi o seu rendimento pessoal, mensal, no ms que inclui a semana


passada? (Some todos os tipos de rendimentos que o entrevistado recebeu: incluindo
o trabalho principal, demais trabalhos, aposentadorias, penso alimentcia e no
alimentcia, programas de governo, mesada, doao de no morador, aluguis e
outras fontes de renda)
Para a pessoa que no teve renda alguma no ltimo ms, anote (0) em todos os
campos.
Caso no queira citar a renda no ltimo ms, anote (8) em todos os campos abaixo.
Caso no saiba anote(9).

|___|

Nesse trabalho (principal ou nico) voc possui um contrato legal de trabalho?


(CASO SIM) Com carteira assinada ou regime jurdico nico ou militar?

5.1

5.

4.

PETI (Programa de Erradicao do Trabalho Infantil)


BPC (antiga Renda Mensal Vitalcia)
Outros programas: ____________________________
No recebe nenhum benefcio

05
06
07
97
99

3.

2.

1.

1 Sim V para 4
2 No
|___|___| 01
02
03
04
05
06
07
97

Professor/Alfabetizador
Membro da Igreja
Poltico
Parente e/ou amigo e/ou colega de trabalho e/ou vizinho
Empregador ou chefe
Membro da Associao de Moradores
Membro do Sindicato
Outro: ____________________________________________________

Quem o convidou? (ESPONTNEA)

|___|

Foi sua a iniciativa de fazer o curso de alfabetizao de jovens e adultos?

|___|___| 01 Atravs do Professor/Alfabetizador


02 Propaganda de carros de som/Rdio Comunitria
03 Atravs de Polticos
04 Atravs de parentes/amigos/vizinhos
05 Por intermdio da Igreja
06 Atravs da Associao de Moradores
07 No local de trabalho
08 No Sindicato
97 Outro: ____________________________________________________

Como ficou sabendo do curso de alfabetizao de jovens e adultos?


(ESPONTNEA)

BLOCO H INFORMAES SOBRE A CONSTITUIO DA TURMA

Vale-Gs (ou Auxilio-Gs)


Carto Alimentao

04

Bolsa Alimentao

Bolsa Escola

03

Bolsa Famlia

02

Voc ou algum da sua famlia recebe alguma ajuda ou benefcios de um


programa do governo, seja municipal, estadual ou federal? (Aceite mltiplas
respostas) (ESPONTNEA No aceitar: APOSENTADORIA/PENSO DA
PREVIDNCIA SOCIAL)

01

1.

BLOCO G - ACESSO A PROGRAMAS DE TRANSFERNCIA DE RENDA

94

1 Sim
2 No V para 6

01
02
03
04
05
06
07
08
09
97

Pai / Me do alfabetizador
Filho (a) do alfabetizador
Tio (a) do alfabetizador
Sobrinho (a) do alfabetizador
Primo (a) do alfabetizador
Genro / Nora do alfabetizador
Sogro (a) do alfabetizador
Cunhado (a) do alfabetizador
Marido/Esposa/Companheiro(a) do alfabetizador
Outro

1 Sim
2 No

1 Sim
2 No

Porque foi convidado (a)

Para pegar nibus, fazer operaes bancrias, etc, sem precisar de auxilio

Para ocupar o tempo

Porque gratuito

Para acesso aos programas sociais do governo

Para aprender mais / se aperfeioar

Ler a bblia / livros de orao

Outro:. ____________________________________________________

03

04

05

06

07

08

09

97

|___|

1 Sim V para 11
2 No

Tentou fazer algum curso de alfabetizao de jovens e adultos antes?

Para conhecer / encontrar pessoas ou amigos

02

9.

Para ter chance de melhores empregos

Por quais razes voc resolveu aprender a ler e escrever neste curso?
(ESPONTNEA) (Aceita mltiplas respostas) (Caso no encontre MOTIVOS na lista
abaixo, anote no cdigo 97)

|___|

Voc conhecia o professor/Alfabetizador antes da formao da turma?

|___|

Voc possui algum parentesco com algum (a) aluno (a) da turma?

|___|___|

Qual o seu grau de parentesco com o professor/Alfabetizador: (ESPONTNEA)

|___|

Voc parente do professor/Alfabetizador?

01

8.

7.

6.

5.

4.
No sabia onde era oferecido o curso
Falta de tempo
Falta de interesse / vontade
Distncia residncia e local do curso
Por trabalhar
Por cuidar do filho(a) / famlia
Para acesso aos programas sociais do governo
Outro: ____________________________________________________

1 Sim
2 No Encerre

Por falta de tempo para estudar


Por trabalhar
Outro: __________________________________________________________

07
08
97

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

Observaes: ____________________________________________________________

Por falta de interesse

06

Esto interessados mas no conseguiram vaga


Proibio do marido ou parentes

05

Conhecem mas no esto interessados

04

Esto interessados mas no tem turma prximo ao local de trabalho ou residncia

02
03

No conhecem o curso

01

12. Por que no esto fazendo o curso? (ESPONTNEA) (Aceite mltiplas respostas)
(Caso no encontre MOTIVOS na lista abaixo, anote no cdigo 97 da forma mais
completa possvel)

|___|

11. Conhece outras pessoas que poderiam fazer algum curso de Alfabetizao de
Jovens e Adultos?

|___|___| 01
02
03
04
05
06
07
97

10. Por que no tentou fazer algum curso antes? (ESPONTNEA) (Caso no encontre
MOTIVOS na lista abaixo, anote no cdigo 97 da forma mais completa possvel)

Manual do entrevistador:
questionrio de gesto
e seleo para
os alfabetizadores

PREENCHIMENTO DO QUESTIONRIO
Ateno:
O questionrio deve ser preenchido levando-se em considerao o perodo de referncia
estabelecido pela pesquisa.
BLOCO A CONTROLE
O preenchimento dos dados de controle do questionrio tem como objetivo melhor organizao e controle operacional dos dados coletados. A seguir, so descritos os campos e a forma
como devem ser preenchidos:
Questo 1: Cdigo IPEA da turma
Este campo dever ser preenchido com o nmero correspondente turma. Este nmero est localizado no cadastro das turmas.

Cdigo turma

Endereo da turma

295509

RUA NOSSA SENHORA DA CONCEIO 366

295301

STIO LOGRADOURO

295278

STIO SANTA ROSA

Questo 2: Questionrio
Este campo dever ser preenchido com o nmero correspondente ao questionrio.
Este nmero corresponde seqncia do aluno na lista de presena.
Exemplo: aluno n 01= questionrio n 01
Lista de Alunos
1- Joo Ribeiro
2- Maria Bernadete Silva
3- Antonio Jos da Silva
Questo 3: Nmero do caderno do teste
Este campo dever ser preenchido com o nmero correspondente ao nmero do caderno do teste aplicado turma.
Questo 4: Nome da instituio
Este campo dever ser preenchido com o nome da instituio onde ser realizada a entrevista.
Questo 5: Nome da instituio: nome da entidade responsvel pela manuteno da turma (no confundir com o nome do local onde as aulas so ministradas. Ex: nome da escola,
igreja, sociedade, dos amigos de bairro etc).
Este dado localizado no cadastro e deve ser confirmado com o alfabetizador.

96

MUNICPIO:

Mncio Lima (Cdigo IBGE: 1200336)

Nmero de turmas a entrevistar da entidade no municpio: 5

CNPJ N

Nome da entidade

04033254000167

Secretaria de Educao do Estado do Acre

Questo 6: UF/Municpio
O campo UF dever ser preenchido com o cdigo referente Unidade Federativa, na
qual se localiza a turma onde ser realizada a entrevista. Os cdigos so:
11 Rondnia

24 Rio Grande do Norte

41 Paran

12 Acre

25 Paraba

42 Santa Catarina

13 Amazonas

26 Pernambuco

43 Rio Grande do Sul

14 Roraima

27 Alagoas

50 Mato Grosso do Sul

15 Par

28 Sergipe

51 Mato Grosso

16 Amap

29 Bahia

52 Gois

17 Tocantins

31 Minas Gerais

53 Distrito Federal

21 Maranho

32 Esprito Santo

60 Pas estrangeiro

22 Piau

33 Rio de Janeiro

99 Sem declarao

23 Cear

35 So Paulo

O campo de municpio dever ser preenchido com o cdigo referente ao municpio no


qual se localiza a turma a ser entrevistada (utilize o cdigo de municpios do IBGE).
Esses cdigos so localizveis no cadastro.
Questo 7: Nome do municpio
Este campo dever ser preenchido com o nome referente ao municpio no qual se
localiza a turma a ser entrevistada.
Questo 8: Turno
Assinale, conforme o caso, a quadrcula correspondente ao turno de estudo do aluno:
1. Manh

2. Tarde

3. Noite

Questo 9: Cdigo do entrevistador


Neste campo, o entrevistador dever colocar o seu cdigo de identificao.
Questo 10: Nome do entrevistador
Neste campo, o entrevistador dever colocar o seu nome.
Questo 11: Data da entrevista
Este campo corresponde data de preenchimento do questionrio pelo entrevistador.
O formato da data dever ser (dia/ms/ano), utilizando-se somente dois nmeros para a
especificao dos trs campos. Ex.: 03/ 02/ 01.
97

Questo 12: Filial


Este campo dever ser preenchido com o cdigo da filial responsvel pela entrevista.
Os cdigos so:
1 Rio

6 Belo Horizonte

2 So Paulo

7 Salvador

3 Curitiba

8 Recife

4 Porto Alegre

9 Fortaleza

5 Braslia

98

BLOCO B INFORMAES SOBRE O ALFABETIZADOR


Este bloco busca extrair as informaes sobre o responsvel.
Questo 1: Nome do alfabetizador
Neste campo o entrevistador dever registrar o nome completo, por extenso e em letra
de forma, do entrevistado.
Questo 2: Endereo, nmero, complemento e bairro
Colocar neste campo:
(1) a Rua/ Avenida ou Estrada do domiclio onde mora o entrevistado, por extenso e
com letra de forma;
(2) o n correspondente localizao do domiclio no qual mora o entrevistado. Quando no tiver numerao, registrar (SN) sem numerao;
(3) as especificaes do domiclio do entrevistado, tais como: apartamento, bloco, lote,
casa, fundos, frente, loja, trreo etc. Utilizar sempre as abreviaturas e, se houver, nmeros.
Voc dever obedecer aos cdigos que se seguem, para no deixar dvidas sobre o tipo de
complemento ou de dependncia:
AND (andar);

FTE (frente);

QDA (quadra)

AP (apartamento);

FDS (fundos)

SL (sala);

BL (bloco);

GR (grupo);

SOB (sobrado);

CAS (casa);

LJ (loja);

SBL (sobreloja);

COB (cobertura);

CJ (conjunto);

LT (lote);

SS (subsolo);

ENT (entrada);

PAV (pavimento);

TER (trreo).
Para os domiclios localizados em veculos barracas, tendas etc., registrar a especificao. Exemplo: barraca
(4) o nome referente ao bairro no qual o entrevistado mora.
Questo 3: CEP
Preencher com os nmeros do Cdigo de Endereamento Postal (CEP) referente ao
domiclio no qual mora o entrevistado.

99

Questo 4: UF/Municpio
Este campo dever ser preenchido com o cdigo referente Unidade Federativa, na
qual o entrevistado mora. Os cdigos para preenchimento encontram-se na questo 5 do
bloco A e com o cdigo referente ao municpio no qual o entrevistado mora.
Os cdigos encontram-se na listagem de municpios.
Questo 5: Nome do municpio
Este campo dever ser preenchido com o nome do municpio no qual se localiza a
turma selecionada na amostra.
Questo 6: Telefone
Este campo dever ser preenchido com algum n telefnico fornecido pelo entrevistado. Esse n pode ser de telefone fixo residencial/ trabalho ou recado, celular,
orelho etc.
O preenchimento deste campo fundamental para um eventual contato com o
entrevistado, em funo de alguma eventual correo ou comprovao dos dados do
questionrio.
Questo 7: Sexo
Preencha com o nmero correspondente ao sexo da pessoa entrevistada.
1. Masculino

2. Feminino

Questo 8: Data de nascimento


Este campo dever ser preenchido com o dia, ms e ano de nascimento da pessoa.
Quando a pessoa no souber informar o dia, ms e/ou ano de nascimento, dever ser usado o cdigo 99. Ex.: Dia: 99
Ms: 99
Ano: 9999
Questo 9: Idade
Este campo dever ser preenchido com o nmero de anos completos do entrevistado.
Quando a pessoa no souber informar a idade, preencha com 00 (zero-zero).

100

Questo 10: Cor ou Raa


O entrevistado deve informar a sua raa:
1. Branca: para a pessoa que se enquadrar como branca.
2. Preta: para a pessoa que se enquadrar como negra ou preta;
3. Amarela: para a pessoa que se enquadrar como amarela (de origem japonesa, chinesa,
coreana etc.). Esclarea, quando necessrio, que a classificao amarela no se refere pessoa
que tenha a pele amarelada por sofrer de molstia como impaludismo, malria, amarelo etc.;
4. Parda: para a pessoa que se enquadrar como parda ou se declarar mulata, cabocla,
cafuza, mameluco ou mestia.
5. Indgena: para a pessoa que se declarar ou se enquadrar como indgena. Esta classificao
aplica-se tanto aos indgenas que vivem em aldeamento como aos que vivem fora de aldeamento.

101

Questo 11: Qual o seu nvel de instruo


O entrevistado deve informar a ltima srie completada com sucesso.
1. 1 srie do fundamental (1 grau/primrio)
2. 2 srie do fundamental (1 grau/primrio)
3. 3 srie do fundamental (1 grau/primrio)
4. 4 srie do fundamental (1 grau/primrio)
5. 5 srie do fundamental (1 grau/ginsio)
6. 6 srie do fundamental (1 grau/ginsio)
7. 7 srie do fundamental (1 grau/ginsio)
8. 8 srie do fundamental (1 grau/ginsio)
9. 1 srie do ensino mdio (2 grau/cientfico/clssico)
10. 2 srie do ensino mdio (2 grau/cientfico/clssico)
11. 3 srie do ensino mdio (2 grau/cientfico/clssico)
12. 1 srie do 2 grau Magistrio/Normal
13. 2 srie do 2 grau Magistrio/Normal
14. 3 srie do 2 grau Magistrio/Normal
15. Superior incompleto Pedagogia
16. Superior completo Pedagogia
17. Superior incompleto Licenciatura
18. Superior completo Licenciatura
19. Superior incompleto Outros
20. Superior completo Outros
21. Mestrado
22. Doutorado
23. Pr-escola
97. Nenhuma
99. No sabe

102

Questo 12: Foi em Educao de Jovens e Adultos (antigo Supletivo, Madureza)?


Assinale, conforme o caso, a quadrcula correspondente:
1. Sim: quando a ultima srie que o alfabetizador terminou com aprovao tenha sido
em Educao de Jovens e Adultos;
2. No: quando a ultima srie que o alfabetizador terminou com aprovao no tenha
sido em Educao de Jovens e Adultos;
3. No sei: quando o entrevistado no souber informar.
O nome atual do antigo supletivo Educao de Jovens e Adultos (EJA), que so cursos no-regulares divididos em EJA fundamental (equivalente ao 1 grau), com durao de
dois a quatro anos, e EJA mdio (equivalente ao 2 grau), com durao de um a dois anos.
As duraes dos cursos dependem de sua carga horria semanal.
O curso de EJA fundamental dividido em dois seguimentos. O 1 seguimento
corresponde ao contedo programtico das quatro primeiras sries do 1 grau (antigo
primrio) e o 2 seguimento corresponde ao contedo programtico das quatro ltimas
sries do 1 grau.
Independente do nvel, o curso de EJA costuma ser oferecido em escolas ou no denominado Sistema S, que inclui Sesi, Senai, Sesc, Senac e Sebrae.
Questo 13: H quanto tempo trabalha com atividades de ensino?
O entrevistado deve informar o nmero de anos e meses que trabalha com atividades
de ensino em geral, seja ministrando aulas ou fazendo coordenao pedaggica.
Questo 14: H quanto tempo trabalha com Alfabetizao de Jovens e Adultos?
O entrevistado deve informar o nmero de anos e meses que trabalha especificamente
com Alfabetizao de Jovens e Adultos.
Questo 15: Voc trabalha ou trabalhou com Alfabetizao Infantil?
O entrevistado deve informar se ele trabalha ou trabalhou com Alfabetizao Infantil.
1. Sim
2. No
Em caso negativo, pule para a pergunta 17.
Questo 16: Por quanto tempo trabalha/trabalhou com Alfabetizao Infantil?
O entrevistado deve informar o nmero de anos e meses que trabalha ou trabalhou
com Alfabetizao Infantil.

103

Questo 17: Quantas horas-aula voc ministra por semana?


O entrevistado deve informar o nmero total de horas-aula semanais ministradas em
cada categoria abaixo:
Alfabetizao de Jovens e Adultos
Educao de Jovens e Adultos
Ensino regular fundamental ou mdio
Universidade
Outra ___________
Questo 18: A sua ocupao principal
O entrevistador deve informar a ocupao que dedica mais horas de trabalho.
1. Professor da rede federal
2. Professor da rede estadual
3. Professor da rede municipal
4. Professor de escola particular
5. Alfabetizador de jovens e adultos
6. Professor particular
7. Professor outros
97. Outras atividades. Especificar________________

104

Questo 19: Voc participa regularmente de algum destes grupos (pelo menos duas
vezes por ano)? Se sim, quais?
Mostrar a CARTELA 2 e fazer a pergunta, marcando todos os itens referentes aos
grupos selecionados pelo entrevistado.
Registre se o entrevistado participa (1-Sim) ou no (2-No) dos grupos, organizaes,
redes ou associaes listadas nos itens que complementam a pergunta.
No item 01, referente a Cooperativa ou grupo de produo, o que interessa no saber se o responsvel pelo domiclio cooperado, mas se ele tem alguma participao ativa
em cooperativas ou grupos de produo.
So exemplos de cooperativas / grupos de produo, os grupos de pescadores, agricultores, costureiras, bordadeiras, artesos etc., que se organizam para produzir, distribuir
e/ou comercializar seus produtos.
No item 03, referente a Sindicato, o que interessa no saber se o morador sindicalizado ou no, mas se ele tem alguma participao ativa em sindicatos.
No item 05, referente a Grupo religioso ou espiritual, o que interessa no saber se
o responsvel pelo domiclio religioso e freqenta cultos ou missa regularmente, mas se
ele tem alguma participao ativa em atividades realizadas por grupos religiosos, tais como,
catequese, aconselhamento, servios de atendimento de sade ou jurdicos na parquia por
voluntrios, auxlio na organizao de missas e celebraes religiosas etc.
No item 06, referente a Grupo ou movimento poltico, no considerar simplesmente a
filiao partidria, mas indagar se o morador tem alguma participao ativa em grupos ou
movimentos polticos.
No item 07, referente a Grupo ou associao cultural, considerar a participao ativa
em cineclubes, biblioteca local, grupos folclricos, de teatro, dana, msica etc.
Questo 20: Qual foi o seu rendimento pessoal, mensal, no ms que inclui a semana
passada?
Lembrete: a renda nesta questo refere-se somente ao trabalho principal ou nico.
Esta questo investiga o tipo de remunerao e o valor do rendimento mensal, em
dinheiro, em produtos ou mercadorias do ramo, que compreende a agricultura, silvicultura,
pecuria, extrao vegetal, pesca e piscicultura, que a pessoa recebia no trabalho remunerado que tinha na semana de referncia.
Para a pessoa que recebia uma parte do rendimento em dinheiro e a outra em produtos ou mercadorias devem ser assinaladas ambas as remuneraes.
Aceite vrias opes adicione todo tipo de rendimento que o entrevistado recebeu,
incluindo o trabalho principal, demais trabalhos, aposentadorias, penso alimentcia e no
alimentcia, programas de governo, mesada, doao de no morador, aluguis e outras
fontes de renda.
Para a pessoa que no teve renda alguma no ltimo ms, anote (0) em todos os campos.
Caso no queira citar a renda no ltimo ms, anote (8) em todos os campos abaixo.
Caso no saiba, anote (9).
(Respostas mltiplas 1, 2 e 3)

105

Assinale, conforme o caso:


20.1. R$ (dinheiro):
Para a pessoa que possua rendimento fixo, registre o valor da remunerao bruta
(se empregado ou trabalhador domstico) ou da retirada (se empregador ou conta-prpria)
no ms da semana de referncia, ou que ganharia se houvesse trabalhado o ms completo.
Para a pessoa que ainda no tenha recebido a remunerao no ms da semana de
referncia, considerar o valor que tenha a receber.
Entenda por remunerao bruta: o pagamento da pessoa empregada, sem excluir o
salrio-famlia nem os descontos correspondentes ao INSS, Imposto de Renda, faltas etc.
No inclua no rendimento mensal o 13 salrio, a gratificao de frias, nem a participao
nos lucros paga pelo empregador.
Entenda por retirada: o ganho (rendimento bruto menos os gastos efetuados com
pagamento de empregados, compra de equipamentos, matria-prima, energia eltrica, telefone etc.) da pessoa que explorava um empreendimento como conta-prpria ou empregadora.
Para pessoa licenciada por instituto de previdncia oficial, registre o rendimento bruto do ms da semana de referncia recebido como benefcio (auxlio-doena, acidente de
trabalho etc.).
Para pessoa que possua rendimento varivel, registre o valor em mdia da remunerao bruta ou da retirada do ms da semana de referncia.
Para pessoa que recebe em produtos ou mercadorias de atividade do ramo que
compreende agricultura, silvicultura, pecuria, extrao vegetal ou mineral, pesca e piscicultura, registre:
- Valor real ou estimado recebido normalmente.
- Valor em mdia mensal, real ou estimado referente ao ms, que ganharia normalmente com a produo sazonal (produo temporria, ou seja, que no ocorre durante o
ano inteiro).
No inclua neste item o valor da produo para o prprio consumo nem a parcela do
pagamento efetuada em benefcios, tais como: moradia, alimentao (refeies, cesta de
alimentos, vale ou tquete alimentao), vale ou tquete transporte, roupas etc. Inclua isto
nos outros itens (2 e 3).
20.2. R$ (valor dos produtos ou mercadorias): para a pessoa que tinha rendimento
em produtos ou mercadorias do ramo que compreende a agricultura, silvicultura, pecuria,
extrao vegetal, pesca e piscicultura, considere:
- o valor real ou estimado (valor de mercado), no ms de referncia, dos produtos ou
mercadorias produzidos normalmente por ms; e
- o valor mdio mensal, real ou estimado (valor de mercado), que ganharia normalmente no ms de referncia, dos produtos ou mercadorias produzidos sazonalmente.
No compute o valor da produo para o prprio consumo nem a parcela do pagamento efetuado em benefcios (moradia, alimentao, roupas etc.).
20.3. Doaes: Deve ser assinalado caso o indivduo tenha recebido doaes no
perodo. Note que ele pode ter recebido doaes e tambm as outras formas de renda.
106

BLOCO C INFORMAES GERAIS SOBRE A TURMA


Este bloco busca extrair as informaes sobre a turma selecionada na amostra e j identificada anteriormente.
Questo 1: Voc sabe se esta turma recebe ou no recursos do Brasil Alfabetizado?
O entrevistado deve informar se ele sabe se a turma selecionada recebe recursos do
Programa Brasil Alfabetizado.
1. Sim

2. No

9. No sabe

Questo 2: Como chegou turma?


Este campo dever ser preenchido com a opo do meio pelo qual o alfabetizador
entrevistado chegou turma.
Se no encontrar na lista, dever anotar no cdigo 97 outra forma
97. Outra forma:_________________
Questo 3: Local de funcionamento da turma
O entrevistado deve informar o local onde as aulas acontecem com maior freqncia.
Caso no encontre na lista anote no cdigo 97
97. Outro local:__________________________
Questo 4: Data de incio da turma
Preencher com o dia, ms e ano que as aulas comearam.
Questo 5: Data prevista de trmino da turma
Preencher com o dia, ms e ano previsto para as aulas acabarem.
Ateno: os cursos tm normalmente de seis a dez meses de durao. Caso as datas
informadas indiquem durao diferente, confirme-as e observe os motivos.

107

Questo 6: Desde o incio at hoje, quanto tempo esta turma deixou de ter aula?
Quatro aspectos devem ser tratados com ateno pelo entrevistador:
Reposio: S estamos interessados no tempo de aula que foi perdido e no teve
reposio ainda.
Dias de aula: possvel que alguns entrevistados pensem em termos de dias corridos.
O entrevistador deve ter claro que o que importa so os dias de aula perdidos. Exemplo:
imagine que uma turma tem aulas de segunda a quinta, estamos numa tera-feira e desde
quinta (inclusive), no h aulas. Ento h cinco dias no temos aulas, mas apenas trs dias
de aula foram perdidos (a quinta, a segunda e a tera-feira).
Converso: Existem casos em que o entrevistador ter de converter a resposta do
entrevistado. Por exemplo, se este responder que teve interrupo das aulas por um ms
e uma semana, mas j houve reposio de duas semanas, temos ento que o tempo sem
reposio menor que um ms, devendo ser medido em semanas. Deve-se considerar que
um ms equivale a quatro semanas. Neste caso, temos que repor trs semanas de aula.
Resposta mista: Deve-se permitir que o entrevistado responda da forma que preferir,
seja em dias, semanas ou meses sem aula. Alm disso, o entrevistado pode responder
valores mistos, como, por exemplo,um ms e duas semanas ou duas semanas e trs dias
sem aulas. Exemplos:

Questo 7: A turma tem alfabetizandos com necessidades educacionais especiais?


Pergunte ao entrevistado se na turma da qual ele alfabetizador h alunos portadores
de alguma necessidade especial, e assinale conforme o caso:
1. Sim

2. No

3. No sabe

So portadores de necessidades especiais alunos que tiverem necessidades das seguintes ordens: Fsica: hemiplgicos, paraplgicos, tetraplgicos, mutilados. Sensorial: deficientes visuais, deficientes auditivos. Mental (situaes mais freqentes): portadores de
Sndrome de Down, autismo, paralisia cerebral. Outros: o superdotado, o portador de TDAH
(portador do transtorno de dficit de ateno e hiperatividade) e o portador de TDA (portador
de transtorno de dficit de ateno). Distrbios de aprendizagem: dislexia, disgrafia, gagueira, baixo nvel de cognio.

108

Questo 8: Qual salrio foi acordado?


O entrevistado deve responder a remunerao acordada pela turma selecionada, identificando se h gratificao por aluno.
1. R$ |___|.|___|___|___|,|___|___| (por turma)
2. R$ |___|.|___|___|___|,|___|___| (por aluno)
Questo 9: Qual o salrio efetivo?
O entrevistado deve informar o valor do ltimo salrio recebido.
Questo 10: Seu pagamento feito mensalmente?
O entrevistado deve informar se o seu pagamento mensal ou no. Caso negativo,
deve informar a freqncia.
Assinalar conforme o caso; no encaixando nas opes, anote em outra:
9. Outra:
Questo 11: H atraso no pagamento?
O entrevistador deve ler as opes para o entrevistado responder uma opo.
Questo 12: Como feito o pagamento?
O entrevistado deve responder de que forma feito o pagamento dele referente turma selecionada. Caso seja outra forma que no as listadas, anote em 4 - outra forma; no
se esquea de especificar qual a forma.
4. Outra forma. Especifique _________________
Questo 13: Qual a carga horria por dia?
O entrevistado deve informar o nmero de horas-aula por dia dadas turma selecionada.
Questo 14: Quantos dias por semana a turma tem aula?
Preencher com o nmero de dias de aula por semana, considerando uma semana
normal, sem feriados ou eventos especficos.

109

BLOCO D FORMAO DOS ALFABETIZADORES


Este bloco diz respeito s informaes sobre a formao dos alfabetizadores, no mbito do
Programa Brasil Alfabetizado.
Questo 1: Existe exigncia de nvel de escolaridade para os alfabetizadores?
O alfabetizador deve informar se, no momento da sua contratao para dar aula na
turma selecionada, foi exigido algum nvel de escolaridade.
Questo 2: Voc participou da formao inicial?
O entrevistado deve informar se participou da formao inicial sobre Alfabetizao de Jovens e Adultos.
1. Sim

2. No (pule para a questo 5)

Questo 3: Qual a carga horria total da formao inicial?


O entrevistado deve informar o nmero de horas total da formao inicial.
Questo 4: Quais so as cinco palavras ou expresses que lhe vm a cabea quando
voc pensa na sua formao inicial para este curso?
O entrevistado deve informar at cinco palavras-chave relacionadas formao inicial
para este curso.
Questo 5: Voc participa da formao continuada?
O entrevistado deve informar se participou da formao continuada voltada Alfabetizao de Jovens e Adultos.
1. Sim

2. No (encerre este bloco)

3. No h formao continuada (encerre este bloco)


Questo 6: Qual a periodicidade da formao continuada?
O entrevistado deve informar a freqncia da formao continuada sobre Alfabetizao de Jovens e Adultos.
1. Semanal

2. Quinzenal

3. Mensal

9. No sabe

Questo 7: Qual a carga horria da formao continuada por ms?


Preencher com o nmero de horas de formao continuada por ms.

110

Questo 8: A formao continuada trata das questes relacionadas ao cotidiano das


turmas de alfabetizao?
O entrevistado deve responder se os problemas e questes identificados nas aulas da
Alfabetizao de Jovens e Adultos so tratados durante a formao continuada.
Questo 9: Quem participa da formao continuada?
O entrevistado deve informar que outras pessoas participam da formao continuada
em Alfabetizao de Jovens e Adultos.

111

BLOCO E ASPECTOS PEDAGGICOS E INFRA-ESTRUTURA


Este bloco tem como objetivos identificar o mtodo pedaggico utilizado, bem como a infraestrutura disponvel para a turma selecionada.
Questo 1: O mtodo de alfabetizao adotado na turma fundamentado em teoria?
O entrevistado deve informar a sua percepo sobre a fundamentao terica do mtodo adotado na turma selecionada.
1. Sim

2. No V para 4

9. No sabe V para 4

Questo 2: Quem destes definiu as teorias que fundamentam o mtodo da alfabetizao utilizado nesta turma?
O entrevistado deve responder quem definiu as teorias que fundamentam o mtodo de
alfabetizao adotado.
Caso no encontre as opes na lista, anote no campo 97 e registre a resposta.
97. Outros: ___________________________________________________________
99. No sabe
Questo 3: Voc diria que a formao inicial para este curso ajudou ou atrapalhou o
seu entendimento terico sobre o(s) mtodo(s) de alfabetizao utilizado(s)? (SE AJUDOU
OU ATRAPALHOU) Muito ou pouco?
Assinale, conforme o caso:
Questo 4: Voc diria que a formao inicial para este curso ajudou ou atrapalhou a
sua prtica de aula? (SE AJUDOU OU ATRAPALHOU) Muito ou pouco?
Assinale, conforme o caso:
Questo 5: Voc diria que a formao continuada para este curso ajudou ou atrapalhou a sua prtica de aula? (SE AJUDOU OU ATRAPALHOU) Muito ou pouco?
Assinale, conforme o caso:
Cite os principais recursos e materiais pedaggicos disponveis e que so realmente
utilizados na alfabetizao (admite mltiplas respostas).
O entrevistado deve mencionar os recursos e materiais pedaggicos utilizados na alfabetizao da turma. Pode ser selecionado mais de um item.

112

Questo 6: Quais materiais so distribudos aos alfabetizandos?


O entrevistado deve informar o material distribudo aos alunos. Pode ser selecionado
mais de um item.
No encontrando as opes na lista assinale no cdigo 97 e anote a resposta
mencionada.
97.

Outros: ______________________________________________

Questo 7: Quais materiais so distribudos aos alfabetizadores?


O entrevistado deve informar o material que lhe foi distribudo para conduzir as aulas
na turma. Pode ser selecionado mais de um item.
No encontrando as opes na lista assinale no cdigo 97 e anote a resposta
mencionada.
97.

Outros: _____________________________________________

Questo 8: Condies locais (LEIA CADA ITEM E ASSINALE A COLUNA CORRESPONDENTE)


Registre a percepo do entrevistado, em relao s condies locais do curso.
Questo 9: Quanto tempo, em mdia, os alfabetizandos levam a p at o local
das aulas?
Caso todos os alfabetizandos fossem s aulas a p, quantos minutos levariam,
em mdia.

113

BLOCO F CONTROLE E DESEMPENHO DO PROGRAMA


Questo 1: Voc o primeiro alfabetizador dessa turma?
O entrevistado deve informar se d aula para essa turma desde o comeo do curso.
1. Sim

2. No

9. No sabe

Questo 2: Houve atraso para comear o curso?


O entrevistado deve informar se as aulas comearam na data prevista ou no.
1. Sim (pule para a pergunta 4)

2. No

9. No sabe

Questo 3: Qual foi o motivo do atraso?


Caso as aulas tenham comeado com atraso, o entrevistado deve informar o motivo.
Caso no encontre o motivo na lista, assinale cdigo 97. No esquea de anotar a
resposta mencionada.
97.

Outro motivo: _________________________________________

Questo 4: Houve alguma interrupo no curso?


Assinale, conforme o caso:
1. Sim. Quando as aulas tiverem sofrido interrupo no planejada a priori por dias,
semanas ou meses.
2. No (pule para a pergunta 6). Quando as aulas no tiverem sofrido nenhuma interrupo alm das planejadas, como feriados, fim de semana etc.
9. No sabe (pule para a pergunta 6)
Questo 5: Qual foi o motivo da interrupo?
O entrevistado deve informar o motivo da interrupo com maior nmero de dias sem aula.
Caso no encontre o motivo na lista, assinale cdigo 97. No se esquea de anotar
a resposta mencionada.
97.

Outro motivo: _________________________________________

Questo 6: Nmeros de alfabetizandos (LEIA CADA ITEM )

(99 No sabe)

Assinale em cada campo os quantitativos referentes s perguntas abaixo. Utilize 99


para No sabe.

114

Questo 7: Qual o principal motivo das evases?


Informar o principal motivo dos alunos deixarem de freqentar as aulas.
Caso no encontre o motivo na lista, assinale cdigo 97. No se esquea de anotar
a resposta mencionada.
97.

Outro motivo: _________________________________________

Questo 8: Nmeros de alfabetizandos (LEIA CADA ITEM ) (99 No sabe)


Assinale em cada campo os quantitativos referentes s perguntas abaixo. Utilize 99
para no sabe e 00 para Nenhum.
(00 Nenhum V para 10)
Questo 9: Qual o principal motivo das faltas?
O entrevistado deve informar o principal motivo das faltas dos alunos.
Caso no encontre o motivo na lista, assinale cdigo 97. No se esquea de anotar
a resposta mencionada.
97.

Outro motivo: ______________________________________________

99.

No sabe

Questo 10: A produo escrita dos alunos arquivada com qual periodicidade?
Assinale, conforme o caso:
1. Semanal. Quando a produo escrita dos alunos arquivada toda semana.
2. Quinzenal. Quando a produo escrita dos alunos arquivada de 15 em 15 dias.
3. Mensal. Quando a produo escrita dos alunos arquivada todo ms.
4. Duas vezes durante o curso. Quando a produo escrita dos alunos arquivada
duas vezes, ao longo do curso de alfabetizao.
5. Uma vez durante o curso. Quando a produo escrita dos alunos arquivada apenas uma vez, ao longo do curso de alfabetizao.
6. A produo escrita dos alunos no arquivada.
7. Os alfabetizandos no fazem produo escrita. Quando no h produo escrita
dos alunos. (v para 12)
9. No sabe (v para 12)
Questo 11: feita alguma anlise dessa produo?
O entrevistado deve informar se feita uma anlise da produo escrita do aluno.
1. Sim

2. No

3. No sabe

115

Questo 12: Quantas vezes ao longo dos cursos os alfabetizandos so avaliados?


Informar o nmero de vezes que o aluno avaliado ao longo do curso de alfabetizao.
Questo 13: Voc faz controle de freqncia dos alfabetizandos?
O entrevistado deve informar se ele faz o controle escrito de freqncia dos alunos.
Questo 14: Aps o trmino do curso, os alfabetizandos so encaminhados para a
Educao de Jovens e Adultos?
O entrevistado deve informar se existe um encaminhamento dos alunos para continuarem seus estudos.
1. Sim

2. No (pule para a pergunta 24)

9. No sabe

Questo 15: Para onde so encaminhados os alfabetizados?


O entrevistado deve informar a instituio para qual os alunos so encaminhados.
Questo 16: Desta turma, quantos alfabetizandos sero encaminhados para a Educao de Jovens e Adultos?
O entrevistado deve informar o nmero de alunos da turma que foram encaminhados
para Educao de Jovens e Adultos.
Questo 17: O alfabetizando estimulado a providenciar documentao?
Assinale, conforme o caso:
1. Sim. Quando houver orientao para o aluno tirar documentao.
2. No. Quando no houver orientao para o aluno tirar documentao.
9. No sabe
Questo 18: Quantos dos seus alfabetizandos, nesta turma, deram entrada na documentao por conta do seu estmulo?
O entrevistado deve informar, segundo a sua percepo, o nmero de alfabetizandos
que vo obter documentao por conta do seu estmulo.
Questo 19: Quantos alunos ouvintes voc tem nesta turma?
Alunos ouvintes so aqueles que no esto registrados na turma. Ou seja, assistem
s aulas sem estarem inscritos no programa.

116

BLOCO G SOBRE O RESPONSVEL PELO PROGRAMA


Questo 1: Existe um responsvel-tcnico/supervisor operacional pelo programa?
O entrevistado deve responder se existe um responsvel pelo programa.
1. Sim

2. No

9. No sabe

Assinale, conforme o caso, a quadrcula correspondente:


Responsvel-tcnico ou supervisor operacional do programa, tambm denominado
coordenador(es)/supervisor(es) de turmas, tem como atribuies o acompanhamento in loco
da estratgia de Alfabetizao de Jovens e Adultos nas turmas.
Questo 2: Nome do responsvel-tcnico/supervisor operacional
Neste campo, o entrevistador dever registrar o nome completo, por extenso e em
letra de forma, do responsvel.
Questo 3: Telefone
Neste campo, o entrevistador dever preencher com algum n telefnico fornecido pelo
entrevistado. Pode ser de telefone fixo residencial/ trabalho ou recado, celular, orelho etc.
O preenchimento deste campo fundamental para um eventual contato com o entrevistado, em funo de uma possvel correo ou comprovao dos dados do questionrio.
Questo 4: E-mail
Neste campo, o entrevistador dever preencher o e-mail do responsvel-tcnico/supervisor operacional do programa.
O preenchimento deste campo fundamental para um eventual contato com o entrevistado, em funo deuma possvel correo ou comprovao dos dados do questionrio.

117

Questo 5: Vou ler uma relao de atividades e gostaria de saber quais delas so feitas pelo
responsvel-tcnico/supervisor operacional do programa, e SE SIM, com qual periodicidade.
Nesta questo, o entrevistador vai ler cada uma das atividades elencadas e o entrevistado deve responder conforme o caso:
1. Sim, por voc (pergunte a periodicidade)
2. Sim, por outro responsvel

(pergunte a periodicidade)

9. No feito (Pule para o prximo item)


Caso realize a atividade, informar a periodicidade, conforme o caso:
1. Semanalmente
2. Quinzenalmente
3. Mensalmente
4. Duas vezes durantes o curso
5. Uma vez durante o curso
Questo 6: Existe um coordenador pedaggico ou responsvel-tcnico pedaggico
pelo programa?
O entrevistado deve responder se existe um responsvel pelo programa.
1. Sim
2. No
9. No sabe
Assinale, conforme o caso, a quadrcula correspondente:
Coordenador pedaggico ou responsvel-tcnico-pedaggico do programa tem as seguintes atribuies:
a) R
 egistrar todos os seus dados cadastrais e de contato no Sistema Brasil Alfabetizado (SBA);
b) Estabelecer interlocuo com a equipe responsvel pelo programa no MEC;
c) R
 esponder pela elaborao e alteraes, quando necessrias, do Plano Pedaggico e dos relatrios solicitados no SBA;
d) E
 stabelecer interlocuo com a coordenao de Educao de Jovens e Adultos
municipal e/ou estadual, visando a garantir a continuidade do estudo dos alfabetizandos egressos do Programa Brasil Alfabetizado;
e) E
 stabelecer articulao com os gestores locais dos programas sociais do governo federal, a fim de potencializar a capacidade de mobilizao dos jovens
e adultos no alfabetizados;
f) R
 esponder pelas estratgias de acompanhamento e avaliao das aes de Alfabetizao de Jovens e Adultos nas turmas e de formao dos alfabetizadores.

118

Questo 7: Nome do coordenador pedaggico ou responsvel-tcnico pedaggico


Neste campo, o entrevistador dever registrar o nome completo, por extenso e em
letra de forma do responsvel.
Questo 8: Telefone
Neste campo, o entrevistador dever preencher com algum n telefnico fornecido
pelo entrevistado. Este n pode ser pertencente a um telefone fixo residencial/ trabalho ou
recado, celular, orelho etc.
O preenchimento deste campo fundamental para um eventual contato com o entrevistado, em funo de uma possvel correo ou comprovao dos dados do questionrio.
Questo 9: E-mail
Neste campo, o entrevistador dever preencher o e-mail do coordenador pedaggico
ou responsvel-tcnico pedaggico do programa.
O preenchimento deste campo fundamental para um eventual contato com o entrevistado, em funo de uma possvel correo ou comprovao dos dados do questionrio.
Questo 10: Vou ler uma relao de atividades e gostaria de saber quais delas so
feitas pelo coordenador pedaggico ou responsvel-tcnico pedaggico do programa, e SE
SIM, com qual periodicidade.
Nesta questo, o entrevistador vai ler cada uma das atividades elencadas e o entrevistado deve responder, conforme o caso:
1. Sim, por voc (pergunte a periodicidade)
2 Sim, por outro responsvel

(pergunte a periodicidade)

9 No feito (Pule para o prximo item)


Caso realize a atividade, informar a periodicidade, conforme o caso:
1. Semanalmente
2. Quinzenalmente
3. Mensalmente
4. Duas vezes durante o curso
5. Uma vez durante o curso

119

BLOCO H INFORMAES SOBRE A CONSTITUIO DA TURMA


Este bloco tem como objetivo identificar o processo de constituio das turmas.
Localizao de alunos: procedimento utilizado para identificar o nome e endereo dos
jovens e adultos de 15 anos ou mais de idade que no sabem ler e escrever.
Recrutamento/sensibilizao: procedimento utilizado para angariar / atrair / chamar / trazer alunos para participar da turma de Alfabetizao de Jovens e Adultos.
Formao da turma: procedimento utilizado para agrupar os alunos que faro parte da
turma de Alfabetizao de Jovens e Adultos, segundo algum critrio de preferncia (escolha fundamentada).
Voc participou da etapa de localizao dos alfabetizandos?
Assinale, conforme o caso:
Registrar 1, se participou da etapa de localizao dos alfabetizandos. Caso contrrio,
registrar 2 e v para o quesito 3.
Questo 1: O que fez para localizar os alfabetizandos? (ESPONTNEA) (Aceite mltiplas respostas) (Caso no encontre MOTIVOS na lista abaixo, anote no cdigo 97).
Assinale, conforme o caso:
Ateno: Leia a pergunta sem ler a opes de resposta e registre o item que corresponde declarao do entrevistado.
Caso no encontre na lista, assinale no cdigo 97 e anote a resposta mencionada.
97.

Outro: ____________________________________________________

Questo 2: Conhece algum cadastro de analfabetos?


Assinale, conforme o caso:
1. Sim

2. No

Registrar 1 se conhece algum cadastro de analfabetos. Caso contrrio, registrar 2 e


v para o quesito 5.
Questo 3: Por que no o utilizou? (ESPONTNEA) (Aceite mltiplas respostas) (Caso
no encontre MOTIVOS na lista abaixo, anote no cdigo 97)
Assinale, conforme o caso:
97.

Outro: _____________________________________________________

Ateno: Leia a pergunta sem ler a opes de resposta e registre o item que corresponde declarao do entrevistado.

120

Questo 4: Caso tivesse acesso a um cadastro atualizado de analfabetos, faria uso dele?
Assinale, conforme o caso:
Registrar 1, se teria feito uso da cadastro de alfabetizandos. Caso contrrio, registrar 2.
Questo 5: Participou da etapa de recrutamento dos alunos desta turma?
Assinale, conforme o caso:
Registrar 1, se participou da etapa de recrutamento. Caso contrrio, registrar 2 e v
para o quesito 9.
Questo 6: O que fez para recrutar os alfabetizandos? (ESPONTNEA) (Aceite mltiplas respostas) (Caso no encontre MOTIVOS na lista abaixo, anote no cdigo 97)
Assinale, conforme o caso:
No encontrando na lista, assinale no cdigo 97 e anote a resposta mencionada:
97.

Outro: ____________________________________________________

Ateno: Leia a pergunta sem ler a opes de resposta e registre o item que corresponde declarao do entrevistado.
Questo 7: Que dificuldades enfrentou para recrutar os alunos? (ESPONTNEA) (Aceite mltiplas respostas) (Se no encontrar MOTIVOS na lista, anote no cdigo 10).
Assinale, conforme o caso:
10.

Outro: ____________________________________________________

No encontrando na lista, assinale no cdigo 10 e anote a resposta mencionada.


Ateno: Leia a pergunta sem ler a opes de resposta e registre o item que corresponde declarao do entrevistado.
Questo 8: Participou da etapa de formao da turma?
Assinale, conforme o caso:
Registrar 1, se participou da etapa de formao da turma. Caso contrrio, registrar 2
e v para o quesito 11.
Questo 9: Como esta turma foi formada? (ESPONTNEA) (Aceite mltiplas respostas) (Caso no encontre MOTIVOS na lista abaixo, anote no cdigo 97).
Assinale, conforme o caso:
No encontrando a alternativa na lista, assinale cdigo 97 e anote na linha a resposta mencionada.
97.

Outros: ___________________________________________________

Ateno: Leia a pergunta sem ler a opes de resposta e registre o item que corresponde declarao do entrevistado.

121

Questo 10: Algum aluno da turma foi substitudo por ter abandonado o curso?
Assinale, conforme o caso:
Registrar 1, se algum aluno foi substitudo por ter abandonado o curso. Registrar 2,
caso nenhum aluno tenha sido substitudo, e v para o quesito 13; registrar 3, caso o entrevistado no saiba informar, e v para o quesito 13.
Questo 11: O que fez para substituir o(s) aluno(s)? (ESPONTNEA) (Aceite mltiplas
respostas) (Caso no encontre MOTIVOS na lista abaixo, anote no cdigo 97).
Assinale, conforme o caso:
97.

Outro: ____________________________________________________

Ateno: Leia a pergunta sem ler a opes de resposta e registre o item que corresponde declarao do entrevistado.
Questo 12: Conhece algum que poderia fazer o curso de Alfabetizao de Jovens
e Adultos?
Assinale, conforme o caso:
Registrar 1, se participou da etapa de formao da turma. Caso contrrio, registrar 2
e v para o quesito 14.
Questo 13: Por que no esto fazendo o curso? (ESPONTNEA) (Aceite mltiplas
respostas) (Caso no encontre MOTIVOS na lista abaixo, anote no cdigo 97).
Assinale, conforme o caso:
No encontrando na lista, assinale 97 e anote a meno citada.
97.

Outro: ____________________________________________________

Ateno: Leia a pergunta sem ler a opes de resposta e registre o item que corresponde declarao do entrevistado. Caso tenha declarado o item 20, v para o item 15;
caso contrrio, encerre o questionrio.
Questo 14: Qual foi o motivo pelo qual estas pessoas no conseguiram vaga? (ESPONTNEA) (SOMENTE PARA QUEM RESPONDEU 0420 NA PERGUNTA ANTERIOR) (Caso
no encontre MOTIVOS na lista abaixo, anote no cdigo 97).
Assinale, conforme o caso:
No encontrando na lista, assinale 97 e anote a meno citada.
97.

Outro: ____________________________________________________

Ateno: Leia a pergunta sem ler a opes de resposta e registre o item que corresponde declarao do entrevistado. Caso tenha declarado o item 20, v para o item 18;
caso contrrio, encerre o questionrio.

122

Anexos

CARTELA 1
Branca

Preta

Parda

Amarela

Indgena
CARTELA 2
Cooperativas ou grupos de produo
Associao de comerciantes ou de negcios
Sindicato
Associao de bairro ou comunidade
Grupo religioso/espiritual
Grupo ou movimento poltico
Grupo ou associao cultural
Grupo educacional/pesquisa
C
 onselhos ou comits setoriais (assistncia social, sade, segurana alimentar e
nutricional etc.)
Frum de eja
Ong ou grupo cvico (rotary, cruz vermelha etc.)
CARTELA 3
Os alfabetizadores, coletivamente
O coordenador pedaggico (ou responsvel-tcnico-pedaggico)
O coordenador pedaggico e equipe tcnica
O coordenador pedaggico, equipe tcnica e alguns alfabetizadores
O coordenador pedaggico, equipe tcnica e todos os alfabetizadores
A
 equipe responsvel pela formao inicial e continuada (se diferente da equipe tcnica e
coordenao pedaggica)

CARTELA 4
Livro didtico

Cartilha

Lpis

Caneta

Borracha

Lpis de cor

Apontador

Caderno

Bon

Camisetas

Material de leitura

Cola

Alfabeto mvel

Massa para modelar

Papel sulfite

Bolsa

Rgua

Canetinha de cor

Pasta de plstico

Giz de cera

Giz

Tinta guache

Tesoura

Fotocpia/xerox

Livros de fbulas

Caderno de temas

Apontador
CARTELA 5
Livros de consulta para alfabetizadores (manuais, dicionrios, atlas)
Livros de consulta para alfabetizandos (dicionrios, atlas, enciclopdias)
Livros didticos
Livros religiosos
Outros livros (literatura, tcnico-cientifico)
Jornais e revistas
Computador
Internet
Fitas de vdeo
Calculadora
baco
Instrumentos de medida (relgio, fita mtrica, litro)
Cartilhas/apostila
Mapas
Cd
Sala de aula com gravuras
Produtos reciclveis (sucata, papis etc.)
Jogos de alfabetizao

124

Caderno de temas
Aparelhos de som e udio
Cartazes
Cartazes com palavras geradoras
Material dourado
CARTELA 6
Demora no repasse dos recursos
Falta de alfabetizandos
Recessos/feriados
Falta de alfabetizador
Falta de segurana
Problemas de infra-estrutura
CARTELA 7
Falta de interesse
Doena do alfabetizando
Necessidade de trabalhar no horrio do curso
Falta de tempo
Falta de segurana
Doena na famlia
Falta de condies financeiras
Brigas familiares
Para ir a igreja/motivo religioso
Por causa das chuvas/enchentes/deslizamentos
Por no conseguir aprender
Tarefas domsticas
Mudana de residncia do aluno
Mudana do local do curso
Mudana de horrio do curso
Por cansao
Por causa do barulho e iluminao
Por causa da idade avanada
Por causa de outro programa de alfabetizao de jovens e adultos

125

Questionrio:

1
2
3
4
5

Rio
So Paulo
Curitiba
Porto Alegre
Braslia

6
7
8
9

Belo Horizonte
Salvador
Recife
Fortaleza

|___|___|/|___|___|/|___|___|___|___|

10. Data da entrevista:

9. Nome do entrevistador:

|___|

1 Masculino
2 Feminino

( 2 ) |___|___| |___|___|___|___|___|___|___|___|(

(1)
7. Sexo:

Recado
( 2 ) |___|___| |___|___|___|___|___|___|___|___|(

Prprio
(1)

) Recusa

) No tem

6. Telefones: (ASSINALE SE O TEL. PRPRIO OU DE RECADO)

8. Cdigo do entrevistador:

(Bairro)

5. Nome do municpio:

|___|___| |___|___|___|___|___|

4. UF/Municpio:

|___|___|___|___|___|-|___|___|___|

3. CEP:

2. Endereo, nmero e complemento:

1. Nome do alfabetizador:

Bloco B - Informaes sobre o alfabetizador

|___|



11. Filial:

|___| 1 Manh

2 Tarde

3 Noite

7. Turno:

6. Nome do municpio:

|___|___| |___|___|___|___|___|

5. UF/Municpio:

|___|___|___|

4. Nome da instituio:

3. Nmero do caderno do teste:

2.

1. Cdigo IPEA da turma:

Bloco A - Controle

Questionrio Para Alfabetizadores Gesto e Seleo

Pesquisa Brasil Alfabetizado

Nmero do questionrio:

128

|___|

1 Sim
2 No
9 No sabe

12. Foi em educao de jovens e adultos (antigo supletivo, madureza)?

|___|___| 01 1 srie do fundamental (antigo 1 grau/primrio)


02 2 srie do fundamental (antigo 1 grau/primrio)
03 3 srie do fundamental (antigo 1 grau/primrio)
04 4 srie do fundamental (antigo 1 grau/primrio)
05 5 srie do fundamental (antigo 1 grau/ginsio)
06 6 srie do fundamental (antigo 1 grau/ginsio)
07 7 srie do fundamental (antigo 1 grau/ginsio)
08 8 srie do fundamental (antigo 1 grau/ginsio)
09 1 srie do ensino mdio (antigo 2 grau/cientfico/clssico/colegial)
10 2 srie do ensino mdio (antigo 2 grau/cientfico/clssico/colegial)
11 3 srie do ensino mdio (antigo 2 grau/cientfico/clssico/colegial)
12 1 srie antigo 2 grau magistrio/normal
13 2 srie antigo 2 grau magistrio/normal
14 3 srie antigo 2 grau magistrio/normal
15 Superior incompleto - Pedagogia
16 Superior completo - Pedagogia
17 Superior incompleto - Licenciatura
18 Superior completo - Licenciatura
19 Superior incompleto - Outros
20 Superior completo - Outros
21 Mestrado
22 Doutorado
23 Pr-escola
97 Nenhuma
99 No sabe

11. Qual foi a ltima srie que voc terminou com aprovao?
(Espontnea)

|___| 1 Branca

2 Preta

3 Parda

4 Amarela

5 Indgena

10. Cor ou raa: (MOSTRAR CARTELA 1)

|___|___|

9. Idade em anos completos:

|___|___|/|___|___|/|___|___|___|___|

8. Data de nascimento:
|___|___| meses

|___|___| meses

2 No
V para 17

|___|___| meses

|___|___|

01
02
03
04
05
06
07
97

Professor da rede federal


Professor da rede estadual
Professor da rede municipal
Professor de escola particular
Alfabetizador de jovens e adultos
Professor particular
Professor outros
Outra: ____________________________________________

18. A sua ocupao principal : (LEIA DE 01 A 07)


Refere-se ao trabalho nico ou principal na semana de referncia (para
pessoas ocupadas na semana de referncia).
Critrios para definir o trabalho principal na semana (defina pela seqncia
listada a seguir):
Maior nmero de horas normalmente trabalhadas por semana;
Trabalho que possui h mais tempo; e
Maior rendimento mensal.

|___|___|___| Outra: _____________________________________________


____

|___|___|___| Universidade

|___|___|___| Ensino regular fundamental ou mdio (Inclui alfabetizao infantil)

|___|___|___| Educao de jovens e adultos (EJA)

|___|___|___| Alfabetizao de jovens e adultos (AJA)

17. Quantas horas-aula voc ministra por semana? (LEIA CADA ITEM E
PREENCHA COM O CDIGO 998 CASO O ENTREVISTADO NO D
NENHUMA AULA)

|___|___| anos

16. Por quanto tempo trabalha/trabalhou com alfabetizao infantil?

|___| 1 Sim

15. Voc trabalha/trabalhou com alfabetizao infantil?

|___|___| anos

14. H quanto tempo trabalha com alfabetizao de jovens e adultos


(AJA)?

|___|___| anos

13. H quanto tempo trabalha com atividades de ensino?

129

Associao de comerciantes ou de negcios

Sindicato

Associao de bairro ou comunidade

Grupo religioso/espiritual

Grupo ou movimento poltico

Grupo ou associao cultural

Grupo educacional/pesquisa

Conselhos ou comits setoriais (Assistncia social, sade, segurana


alimentar e nutricional etc.)

Frum de EJA

ONG ou grupo cvico (Rotary, Cruz Vermelha etc.)

Outro: ____________________________________________________

Nenhum

02

03

04

05

06

07

08

09

10

11

97

98

R$ |___|___|___| , |___|___|,00

R$ |___|___| , |___|___|___|,00

20.3

1 |___| Sim

2 |___| No

Voc recebeu doaes de alimentos, roupas e/ou medicamentos?

20.2

Agora eu gostaria que voc quantificasse o valor dos produtos e mercadorias


recebidos como pagamento:

20.1

20. Qual foi o seu rendimento pessoal, mensal, no ms que inclui a


semana passada? (Some todos os tipos de rendimentos que o entrevistado
recebeu: incluindo o trabalho principal, demais trabalhos, aposentadorias,
penso alimentcia e no alimentcia, programas de governo, mesada,
doao de no morador, aluguis e outras fontes de renda)
Para a pessoa que no teve renda alguma no ltimo ms, anote (0) em
todos os campos.
Caso no queira citar a renda no ltimo ms, anote (8) em todos os campos
abaixo. Caso no saiba anote (9).

Cooperativas ou grupos de produo

01

19. Voc participa regularmente de algum destes grupos (pelo menos duas vezes
por ano)? Se sim, quais? (MOSTRAR CARTELA 2) (Aceite mltiplas respostas)

1 Sim, recebe
2 No recebe
9 No sabe

01
02
03
04
05
97

Juntou os alunos e buscou o auxlio


Foi chamado atravs de cadastros j existentes
Por meio de seleo pblica
Foi indicado por terceiros para coordenador/entidade responsvel
Foi convidado diretamente pelo coordenador/entidade responsvel
Outra forma: ________________________________________

01
02
03
04
05
06
07
08
09
97

Sala de aula em escola estadual


Sala de aula em escola municipal
Sala de aula em escola particular
Sala de aula em escola federal/universidade
Sala de aula em empresa/comrcio
Residncia particular/casa do alfabetizador
Sala de aula em templo/igreja
Associao de moradores
Espao aberto
Outro local: _________________________________________

_______________________________________________________________
_____________________________________________________________

ATENO: Estes cursos tm normalmente de 6 a 10 meses de durao.


Caso as datas informadas indiquem durao diferente, por favor confirme as
datas e indique o motivo:

|___|___|/|___|___|/|___|___|___|___|

5. Data prevista de trmino da turma:

|___|___|/|___|___|/|___|___|___|___|

4. Data de incio da turma:

|___|___|









______

3. Local de funcionamento da turma: (ESPONTNEA - CASO NO


ENCONTRE RESPOSTA NA LISTA ABAIXO, ANOTE AO LADO DO ITEM 97)

|___|___|





_______

2. Como chegou turma? (ESPONTNEA - CASO NO ENCONTRE


RESPOSTA NA LISTA ABAIXO, ANOTE AO LADO DO ITEM 97)

|___|

1. Voc sabe se esta turma recebe ou no recursos do Brasil


Alfabetizado?

Bloco C - Informaes gerais sobre a turma

130

|___|___| Semanas sem reposio (01, 02, 03, ... semanas)

|___|___| Meses sem reposio (01, 02, 03, ... meses)

No deixou de ter aula

1 Sim
2 No
9 No sabe

(adicional por aluno)

R$ |___|.|___|___|___|,|___|___|

01
02
03
04
05
97

Mensal
Bimestral
Trimestral
Quadrimestral
Semestral
Outra: ____________________________________________

|___|

1
2
3
4

Sim, freqentemente
Sim, s vezes
No h atraso
Ainda no completou o prazo acordado para o primeiro pagamento

11. H atraso no pagamento (LEIA DE 1 A 4):

|___|___|




10. Qual a periodicidade do pagamento acordada: (ESPONTNEA)

R$ |___|.|___|___|___|,|___|___|

9. Qual o salrio total que voc est realmente recebendo por este curso?

(valor base por turma)

R$ |___|.|___|___|___|,|___|___|

8. Qual foi o salrio acordado no incio do programa?

|___|

7. A turma tem alfabetizandos com necessidades educacionais especiais,


isto cegos, surdos severos e profundos, deficientes mltiplos,
deficientes mentais?

|___|___| Dias sem reposio (01, 02, 03, ... dias)

6. Desde o incio at hoje, quanto tempo esta turma deixou de ter aula?
(Caso a resposta seja NO SABE, insista na pergunta) (Marque com um X
a opo correspondente. Considere DIAS, SEMANAS OU MESES)
Depsito em conta
Dinheiro
Cheque
Outra forma: ________________________________________

|___|___| minutos

1
2
3
4
5
6
7
8
9

Nenhuma
1 a 4 srie do fundamental (antigo 1o grau/primrio)
5 a 8 srie do fundamental (antigo 1o grau/ginsio)
Ensino mdio (antigo 2o grau/cientfico/clssico/colegial)
Antigo 2o grau Magistrio/Normal
Superior Pedagogia
Superior Licenciatura
Superior Outros
No sabe

3.

1 Sim
2 No V para 5

|___|___|___| horas

(999 no sabe)

Qual a carga horria total da formao inicial para este curso?

|___|

2. Voc participou da formao inicial para este curso?

|___|







1. Qual a exigncia de nvel de escolaridade para os alfabetizadores?


(ESPONTNEA)

Bloco D F
 ormao dos alfabetizadores (treinamento
ou capacitao do alfabetizador)

|___|___| dias

14. Quantos dias por semana a turma tem aula?

|___|___| horas

13. Qual a carga horria por dia?

|___|___| 01
02
03
97

12. Como ou ser feito o pagamento (LEIA DE 01 A 03):

131

1 Sim
2 No V para o Bloco E
3 No h formao continuada V para o Bloco E

1 Semanal
2 Quinzenal

3 Mensal
9 No sabe

(999 no sabe)

1 Sim
2 No
9 No sabe

Outros alfabetizadores

Supervisores/Responsvel-tcnico/Coordenador de turma

Coordenador Pedaggico (ou responsvel-tcnico-pedaggico)

Coordenador de Educao de Jovens e Adultos

Representantes de alfabetizandos

Professores/Instrutores/Facilitadores

Convidados externos

No sabe

01

02

03

04

05

06

07

99

9. Quem participa da formao continuada? (Espontnea) (Aceite


mltiplas respostas)

|___|

8. A formao continuada trata das questes relacionadas ao cotidiano


das turmas de alfabetizao?

|___|___|___| horas

7. Qual a carga horria da formao continuada por ms?

|___|

6. Qual a periodicidade da formao continuada deste curso? (LEIA DE 1 A 3)

|___|

5. Voc participa da formao continuada deste curso?

4. Quais so as 5 palavras ou expresses que lhe vm cabea quando


voc pensa na sua formao inicial para este curso?
|___|

1 Sim
2 No V para 4
9 No sabe V para 4

Os alfabetizadores, coletivamente
O coordenador pedaggico (ou responsvel-tcnico-pedaggico)
O coordenador pedaggico e equipe tcnica
O coordenador pedaggico, equipe tcnica e alguns alfabetizadores
O coordenador pedaggico, equipe tcnica e todos os
alfabetizadores
06 A
 equipe responsvel pela formao inicial e continuada (se
diferente da equipe tcnica e coordenao pedaggica)
97 Outros: _________________________________________
99 No sabe

|___|___| 01
02
03
04
05

|___|

1
2
3
4
5

Ajudou muito
Ajudou pouco
No ajudou nem atrapalhou (ESP.)
Atrapalhou muito
Atrapalhou pouco

|___|

1
2
3
4
5

Ajudou muito
Ajudou pouco
No ajudou nem atrapalhou (ESP.)
Atrapalhou muito
Atrapalhou pouco

|___|

1
2
3
4
5

Ajudou muito
Ajudou pouco
No ajudou nem atrapalhou (ESP.)
Atrapalhou muito
Atrapalhou pouco

5. Voc diria que a formao continuada para este curso ajudou ou


atrapalhou a sua prtica de aula? (SE AJUDOU OU ATRAPALHOU)
Muito ou pouco?

4. Voc diria que a formao inicial para este curso ajudou ou atrapalhou a
sua prtica de aula? (SE AJUDOU OU ATRAPALHOU) Muito ou pouco?

3. Voc diria que formao inicial para este curso ajudou ou atrapalhou
o seu entendimento terico sobre o(s) mtodo(s) de alfabetizao
utilizado(s)? (SE AJUDOU OU ATRAPALHOU) Muito ou pouco?

2. Quem destes definiu as teorias que fundamentam o mtodo da


alfabetizao utilizado nesta turma? (MOSTRAR CARTELA 3)

1. O mtodo de alfabetizao adotado na turma fundamentado em teoria?

Bloco E - Aspectos pedaggicos e infra-estrutura

132

Livro didtico

Cartilha

Lpis

Caneta

Borracha

Lpis de cor

Apontador

Caderno

Bon

Camisetas

Material de leitura

Cola

Alfabeto mvel

Massa para modelar

Papel sulfite

Bolsa

Rgua

Canetinha de cor

Pasta de plstico

Giz de cera

Giz

Tinta guache

Tesoura

Fotocpia/Xerox

Livros de fbulas

Caderno de temas

Outros: _____________________________________________________

Nenhum

No sabe

01

02

03

04

05

06

07

08

09

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

97

98

99

6. Quais materiais so distribudos aos alfabetizandos? (MOSTRAR


CARTELA 4) (Aceite mltiplas respostas)

Livros de consulta para alfabetizadores (manuais, dicionrios, Atlas)


Livros de consulta para alfabetizandos (dicionrios, Atlas, enciclopdias)
Livros didticos
Livros religiosos
Outros livros (literatura, tcnico-cientifico)
Jornais e revistas
Computador
Internet
Fitas de vdeo
Calculadora
baco
Material dourado
Instrumentos de medida (relgio, fita mtrica, litro)
Cartilhas/apostila
Mapas
CD
Sala de aula com gravuras
Produtos reciclveis (sucata, papis etc.)
Jogos de alfabetizao
Caderno de temas
Aparelhos de som e udio
Cartazes
Cartazes com palavras geradoras
Outros: ____________________________________________________
Nenhum
No sabe

01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
97
98
99

7. Cite os principais recursos e materiais pedaggicos disponveis e que


so realmente utilizados na alfabetizao (MOSTRAR CARTELA 5) (Aceite
mltiplas respostas)

133

Cartilha

Material de consumo (papel sulfite, cartolina, fita crepe, cola)

Bon

Camiseta

CD

Globo

Textos

Caderno de planejamento

Materiais para oficinas

Fotocpia/Xerox

Outros: _____________________________________________________

Nenhum

No sabe

02

03

04

05

06

07

08

09

10

11

97

98

99

9.6 Os alfabetizandos tm algum apoio (mesa, carteira, ou cadeira


universitria) para escrever?

9.5 Em geral, os alfabetizandos costumam ir a p at o local das aulas?

9.4 O local das aulas de difcil acesso?

9.3 O volume dos rudos externos prejudica a concentrao dos


alfabetizandos?

9.2 O local onde as aulas acontecem suficientemente arejado?

9.1 O local onde as aulas acontecem adequadamente iluminado?

|___|___|___| minutos

(999 no sabe)

10. Quanto tempo, em mdia, os alfabetizandos levam para chegar at o


local das aulas?

9. Condies locais (LEIA CADA ITEM E ASSINALE A COLUNA


CORRESPONDENTE)
Sim
No

Livro do professor

01

8. Quais materiais so distribudos aos alfabetizadores? (ESPONTNEA)


(Aceite mltiplas respostas)

|___|

1 Sim
2 No
V para 4
9 No sabe V para 4

Falta de alfabetizandos
Recessos/Feriados
Falta de alfabetizador
Falta de segurana
Problemas de infra-estrutura
Outro motivo: ________________________________________________
No sabe

02
03
04
05
06
97
99

Falta de segurana

05

99

No sabe

Outro motivo: ________________________________________________

Falta de alfabetizador

04

97

Recessos/Feriados

03

Problemas de infra-estrutura

Falta de alfabetizandos

02

06

Demora no repasse dos recursos

01

5. Quais destes foram os motivos das interrupes? (MOSTRAR


CARTELA 6) (Aceite mltiplas respostas)

4. Houve alguma interrupo no curso?


|___|
1 Sim

2 No
V para 6

9 No sabe V para 6

Demora no repasse dos recursos

01

3. Quais destes foram os motivos do atraso? (MOSTRAR CARTELA 6)


(Aceite mltiplas respostas)

2. Houve atraso para comear o curso?

1. Voc o primeiro alfabetizador desta turma?


|___|
1 Sim

2 No

9 No sabe

Bloco F Controle e Desempenho do programa

134

6.3. A turma planejada tinha quantos alfabetizandos?

6.4. Quantos alfabetizandos comearam o curso nesta turma?

6.5. Quantos alfabetizandos dos atuais esto desde o incio


do curso?

|___|___|

|___|___|

|___|___|

8.3. Quantos alfabetizandos desta turma faltam, em mdia, por dia?


(00 Nenhum V para 10)

|___|___|

Doena do alfabetizando

Necessidade de trabalhar no horrio do curso

Falta de tempo

Falta de segurana

Doena na famlia

Falta de condies financeiras

Brigas familiares

Para ir a igreja/motivo religioso

Por causa das chuvas/enchentes/deslizamentos

Por no conseguir aprender

Tarefas domsticas

Mudana de residncia do aluno

Mudana do local do curso

Mudana de horrio do curso

Por cansao

Por causa do barulho e iluminao

Por causa da idade avanada

Por causa de outro programa de Alfabetizao de Jovens e Adultos

Outro motivo: ________________________________________________

No sabe

02

03

04

05

06

07

08

09

10

13

14

15

16

17

18

19

20

21

97

99

99

97

19

18

17

16

15

14

13

12

11

10

09

08

07

06

05

04

03

02

Falta de interesse

01

No sabe

Outro motivo: ________________________________________________

Por causa de outro programa de Alfabetizao de Jovens e Adultos

Por causa da idade avanada

Por causa do barulho e iluminao

Por cansao

Mudana de horrio do curso

Mudana do local do curso

Mudana de residncia do aluno

Tarefas domsticas

Por no conseguir aprender

Por causa das chuvas/enchentes/deslizamentos

Para ir a igreja/motivo religioso

Brigas familiares

Falta de condies financeiras

Doena na famlia

Falta de segurana

Falta de tempo

Necessidade de trabalhar no horrio do curso

Doena do alfabetizando

Falta de interesse

(Aceite mltiplas respostas)

9. Quais destes foram os motivos das faltas? (MOSTRAR CARTELA 7)


01

Nenhum) V para 8

8.2. Quantos alfabetizandos entraram depois de dois meses de


curso?

|___|___|

|___|___|

(LEIA CADA ITEM ) (99 No sabe 00

8.1. Houve reposio de quantos alfabetizandos?

8. Nmeros de alfabetizandos
Nenhum)

7. Quais destes foram os motivos das evases? (MOSTRAR CARTELA 7)


(Aceite mltiplas respostas)

|___|___|

6.2. Quantos alfabetizandos que esto na sua turma atualmente


sabem ler e escrever um bilhete simples?

|___|___|

6.6. Quantos alfabetizandos evadiram? (99 No sabe ou 00

6.1. Quantos alfabetizandos estudam na turma atualmente?

|___|___|

6. Nmeros de alfabetizandos (LEIA CADA ITEM ) (99 No sabe 00 Nenhum)

135

|___|

1
2
3
4
5
6
7
9

Semanal
Quinzenal
Mensal
Duas vezes durante o curso
Uma vez durante o curso
No arquivada
Os alfabetizandos no fazem produo escrita V para 12
No sabe V para 12

|___|

1 Sim
2 No
9 No sabe

(00 No so avaliados)

1 Sim
2 No

|___|

1 Sim
2 No V para 17
9 No sabe V para 17

|___|

1
2
3
9

Rede estadual
Rede municipal
Outras instituies que ofeream educao de jovens e adultos
No sabe

15. Para onde so encaminhados os alfabetizados? (LEIA DE 1 A 3)

14. Aps o trmino do curso, os alfabetizandos so encaminhados para


educao de jovens e adultos?

|___|

13. Voc faz controle de freqncia dos alfabetizandos?

|___|___| vezes

12. Quantas vezes ao longo do curso os alfabetizandos so avaliados com


provas, trabalhos, produo escrita?

11. feita alguma anlise dessa produo?

10. Com qual periodicidade arquivada a produo escrita dos alunos?


(ESPONTNEA)

(99 No sabe

00 - Nenhum)

1 Sim
2 No V para 19

(99 No sabe

00 - Nenhum)

(99 No sabe

00 Nenhum)

|___|

1 Sim
2 No V para 4
9 No sabe V para 4

( ) No sabe

2.2 E-mail:

|___|___| |___|___|___|___|___|___|___|___|

2.1. Telefone:
( ) No sabe

2. Nome do responsvel-tcnico/ supervisor operacional:

1. Existe um responsvel-tcnico/supervisor operacional pelo programa?

Bloco G Sobre o responsvel pelo programa

|___|___| alunos ouvintes

19. Quantos alunos ouvintes voc tem nesta turma? (alunos que assistem s
aulas sem estarem inscritos no programa)

|___|___| alfabetizandos

18. Quantos dos seus alfabetizandos deram entrada na documentao por


conta do seu estmulo?

|___|

17. O alfabetizando estimulado a providenciar documentao (RG, carteira


de trabalho, certido de nascimento etc.)?

|___|___| educandos

16. Desta turma, quantos alfabetizandos sero encaminhados para a


educao de jovens e adultos?

136

|___|

|___|

|___|

|___|

|___|

|___|

|___|

|___|

|___|

|___|

|___|

|___|

|___|

|___|

|___|

|___|

|___|

|___|

|___|

|___|

|___|

|___|

|___|

|___|

|___|

|___|

3.14. Faz o acompanhamento pedaggico

3.13. Armazena relatrio da formao continuada

3.12. Controla a formao continuada

3.11. Avalia os alfabetizadores

3.10. Analisa a produo escrita dos alfabetizandos

3.9. Armazena a produo escrita dos alfabetizandos

3.8. Controla a produo escrita dos alfabetizandos

3.7. Controla a freqncia dos alfabetizandos

3.6. Controla a freqncia dos alfabetizadores

3.5. Faz o pagamento dos alfabetizadores

3.4. Visita as turmas de alfabetizao

3.3. Envolve agentes comunitrios na mobilizao


dos jovens e adultos no alfabetizados
(agentes comunitrios de sade, agentes de
desenvolvimento local etc.)

3.2. Promove encontros dos alfabetizadores com a


equipe coordenadora de EJA do municpio

3.1. Encaminha os alunos para a continuidade dos


estudos (Educao de Jovens e Adultos)

Periodicidade:
1 Semanalmente
2 Quinzenalmente
3 Mensalmente
4 Duas vezes durante o curso
5 Uma vez durante o curso
9 No sabe

2 No V para o Bloco H
9 No sabe V para o Bloco H

5. Nome do coordenador pedaggico ou responsvel-tcnico pedaggico:

|___| 1 Sim

4. Existe um coordenador pedaggico ou responsvel-tcnico-pedaggico


do programa?

|___|

Periodicidade

|___|

Realiza

Realiza a atividade:
1 Sim
2 No Pule para o prximo item
9 No sabe Pule para o prximo item


3. Vou ler uma relao de atividades e gostaria de saber quais delas


so realizadas pelo responsvel-tcnico/supervisor operacional do
programa, e com qual periodicidade:
( ) No sabe

|___|
|___|
|___|
|___|

|___|
|___|
|___|

|___|

|___|
|___|

|___|

|___|

|___|

|___|

|___|

|___|

|___|

|___|

|___|

|___|

|___|

|___|

|___|

|___|

|___|

|___|

|___|

|___|

|___|
|___|

Periodicidade

Realiza

Periodicidade:
1 Semanalmente
2 Quinzenalmente
3 Mensalmente
4 Duas vezes durante o curso
5 Uma vez durante o curso
9 No se aplica

6.15. Armazena relatrio da formao continuada

6.14. Participa da formao continuada

6.13. Controla a formao continuada

6.12. Participa da formao inicial

6.11. Controla a formao inicial

6.10. Avalia os alfabetizadores

6.9. Analisa a produo escrita dos alfabetizandos

6.8. Armazena a produo escrita dos alfabetizandos

6.7. Controla a produo escrita dos alfabetizandos

6.6. Controla a freqncia dos alfabetizandos

6.5. Controla a freqncia dos alfabetizadores

6.4. Visita as turmas de alfabetizao

6.3. Envolve agentes comunitrios na mobilizao


dos jovens e adultos no alfabetizados
(agentes comunitrios de sade, agentes de
desenvolvimento local etc.)

6.2. Promove encontros dos alfabetizadores com a


equipe coordenadora de EJA do municpio

6.1. Encaminha os alunos para a continuidade dos


estudos (Educao de Jovens e Adultos)


Realiza a atividade:

1 Sim

2 No Pule para o prximo item

9 No sabe Pule para o prximo item


6. Vou ler uma relao de atividades e gostaria de saber quais delas


so realizadas pelo coordenador pedaggico ou responsvel-tcnicopedaggico do programa, e com qual periodicidade

( ) No sabe

5.2 E-mail:

|___|___| |___|___|___|___|___|___|___|___|

5.1. Telefone:

137

Localizao de alunos: procedimento utilizado para identificar o nome e


endereo dos jovens e adultos de 15 anos ou mais de idade que no sabem
ler e escrever.
Recrutamento/sensibilizao: procedimento utilizado para angariar / atrair
/ chamar / trazer alunos para participar da turma de alfabetizao de jovens
e adultos.
Formao da turma: procedimento utilizado para agrupar os alunos que
faro parte da turma de alfabetizao de jovens e adultos, segundo algum
critrio de preferncia (escolha fundamentada).

|___| 1 Sim
2 No V para 3

05

Visitou moradores porta a porta

Visitou escolas

Visitou grupo de 3 idade

Utilizou cadastros de analfabetos V para 8

Outro: _____________________________________________________

11

12

13

14

97

|___| 1 Sim
2 No V para 5

3. Conhece algum cadastro de analfabetos?

04

Visita a Igrejas

10

Carga horria semanal


Outro: _____________________________________________________

97

Horrio das aulas

Proibio de marido/parentes

Falta de motivao por parte das pessoas

Alegao da distncia entre a residncia e/ou local de trabalho e a sala de aula

Alegao de falta de tempo, porque as pessoas necessitam cuidar da famlia

No enfrentou dificuldade

07

06

03

02

01

97
Outro: _____________________________________________________
8. Que dificuldades enfrentou para recrutar os alfabetizandos?
(ESPONTNEA) (Aceite mltiplas respostas) (Caso no encontre
RESPOSTAS na lista abaixo, especifique no cdigo 97)

Visita a grupos de A.A.

09

Incentivo com entregas de brindes

09

Utilizou outros cadastros

08

Fez os alfabetizandos entenderem que o curso melhoraria a sua qualidade

08

Colocou cartazes nas igrejas

07

Dilogo

07

Procurou Igrejas da comunidade

06

Dilogo informando sobre o projeto do governo federal

06

Procurou Universidades/Escolas

05

Agendou reunio

05

Procurou a Associao de Moradores

04

Passou a importncia de saber ler e escrever

04

Convidou parentes/amigos / vizinhos

03

Estimulou os alfabetizandos para conquista de novos valores

03

Procurou Sindicatos/Associaes de classe

02

Acentuou as facilidades de acesso ao local e horrio das aulas

02

Visitou moradores na comunidade

Descreveu os benefcios do programa

01

7. O que fez para recrutar os alfabetizandos? (ESPONTNEA) (Aceite mltiplas


respostas) (Caso no encontre respostas na lista abaixo, especifique no cdigo 97)

6. Participou da etapa de recrutamento dos alfabetizandos?


1 Sim
|___|

2 No V para 9

5. Caso tivesse acesso a um cadastro de analfabetos atualizado, faria


uso dele?
1 Sim
|___|

2 No

4. Por que no o utilizou? (ESPONTNEA)


|___|___|
01 Porque era antigo

02 P
 orque rene pessoas de localidades distantes ou dispersas

03 A coordenao quem forma a turma

04 No teve acesso

97 Outro: __________________________________________

99 No sabe

01

2. O que fez para localizar os alfabetizandos? (ESPONTNEA) (Aceite


mltiplas respostas) (Caso no encontre respostas na lista abaixo,
especifique no cdigo 97 da forma mais completa possvel)

1. Participou da etapa de localizao dos alfabetizandos?

Bloco H Informaes sobre a constituio da turma

138

2 No V para 11

Por idade, dando preferncia aos mais novos

Deu preferncia aos que so pais de famlia

Por idade, dando preferncia aos mais velhos

Ordem de inscrio

Foi conquistando a comunidade

Por teste

Por pessoas analfabetas

Por nvel de alfabetizao (Baixa escolaridade)

Prioridade as pessoas com dificuldades de ler e escrever

Aleatoriamente

No teve nenhum critrio

No fez seleo. Quem quis participar entrou no projeto

Fez recrutamento das pessoas conhecidas

Por idade acima de 15 anos

Excluso social

Para os que no tinham certificados de 1 a 4 srie

Por motivao do aluno

Alunos vieram naturalmente

Aceitou todos

Outros: ___________________________________________________

01

02

03

04

05

06

07

08

09

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

97

respostas) (Caso no encontre MOTIVOS na lista abaixo, anote no cdigo 97)

10. Como esta turma foi formada? (ESPONTNEA) (Aceite mltiplas

|___| 1 Sim

9. Participou da etapa de formao da turma?

2 No V para 13

Outro: ____________________________________________________

Vieram naturalmente

Buscaram por vizinhos

Procurou pessoalmente nas residncias

Utilizou a lista de inscritos

Solicitou indicao entre os alfabetizandos

Deixou a cargo da Entidade responsvel pelo curso

Utilizou os mesmos procedimentos para constituio da turma

2 No ENCERRE

|___| 1 Sim FAA 14

de Jovens e Adultos?

13. Conhece outras pessoas que poderiam fazer o Curso de Alfabetizao

97

07

06

05

04

03

02

01

respostas) (Caso no encontre MOTIVOS na lista abaixo, anote no cdigo 97)

12. O que fez para substituir o(s) aluno(s)? (ESPONTNEA) (Aceite mltiplas

|___| 1 Sim

11. Algum aluno da turma foi substitudo por ter abandonado o curso?

139

No conhecem o curso

Esto interessados mas no tem turma prximo ao local de trabalho ou residncia

Conhecem mas no esto interessados

Burocracia do MEC

Proibio do marido ou parentes

Perderam o prazo de inscrio/ perodo inscrio

Distncia do local

Esto trabalhando

Por idade

Problemas de sade

Problemas de viso

Idade avanada

Por falta de incentivo financeiro do governo federal

Por falta de tempo

Por vergonha de no saber ler e escrever

Falta de espao fsico

Por causa da TV

Por ter muitos filhos para cuidar

Por falta de vagas

Esto interessados mas no conseguiram vaga V para 15

Outro: _____________________________________________________

01

02

03

04

05

10

12

15

16

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

97

14. Por que no esto fazendo o curso? (ESPONTNEA) Aceite mltiplas respostas)
(Caso no encontre RESPOSTAS na lista abaixo, especifique o cdigo 97)

08
09
10
97
99

Tinha menos de 15 anos de idade


Cancelamento de turma
Falta turma no horrio que queria
Falta turma no local
Falta vaga nas turmas disponveis no horrio e local desejados
Falta alfabetizador
Falta alfabetizador com habilidade para lidar com alunos com
necessidades especiais
Faltam entidades de alfabetizao que atuem na localidade
Falta espao para sala de aula
Falta espao fsico na sala de aula para mais alunos
Outro: _____________________________________________
Nao sabe

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

Observaes: ______________________________________________________

|___|___| 01
02
03
04
05
06
07

(ESPONTNEA) (Somente para quem respondeu 28 na


pergunta anterior) (Caso no encontre MOTIVOS na lista abaixo,
anote no cdigo 97)

15. Qual foi o motivo pelo qual estas pessoas no conseguiram vaga?

Manual do entrevistador:
questionrio para o
responsvel local
do Programa Brasil
Alfabetizado

PREENCHIMENTO DO QUESTIONRIO
Ateno:
O questionrio deve ser preenchido levando-se em considerao o perodo de referncia
estabelecido pela pesquisa.
BLOCO A CONTROLE
Este bloco tem como objetivo a identificao e o controle operacional dos dados coletados.
Questo 1: Cdigo IPEA da Turma
Este campo dever ser preenchido com o cdigo da turma. Este nmero ser fornecido pelo coordenador de campo.
Questo 2: Questionrio
Este campo dever ser preenchido com o nmero do questionrio. Este nmero ser
fornecido pelo coordenador de campo.

Questo 3: N do caderno de teste


Este campo dever ser preenchido o numero do caderno de teste da turma selecionada na amostra.
Questo 4: Nome da instituio
Este campo dever ser preenchido com o nome da instituio vinculada turma selecionada na amostra.
Questo 5: UF/Municpio
O campo UF dever ser preenchido com o cdigo referente Unidade Federativa, na
qual se localiza a TURMA onde ser realizada a entrevista. Os cdigos so:
11 Rondnia

24 Rio Grande do Norte

41 Paran

12 Acre

25 Paraba

42 Santa Catarina

13 Amazonas

26 Pernambuco

43 Rio Grande do Sul

14 Roraima

27 Alagoas

50 Mato Grosso do Sul

15 Par

28 Sergipe

51 Mato Grosso

16 Amap

29 Bahia

52 Gois

17 Tocantins

31 Minas Gerais

53 Distrito Federal

21 Maranho

32 Esprito Santo

60 Pas estrangeiro

22 Piau

33 Rio de Janeiro

99 Sem declarao

23 Cear

35 So Paulo

Este campo dever ser preenchido com o cdigo referente ao municpio no qual se
localiza a turma onde ser realizada a entrevista.
Os cdigos se encontram na listagem de municpios.
Questo 6: Nome do municpio
Este campo dever ser preenchido com o nome do municpio no qual se localiza a
turma selecionada na amostra.
Questo 7: Turno
Este campo dever ser preenchido com o nmero correspondente turma selecionada na amostra, conforme o caso.
1. Manh

142

2. Tarde

3. Noite

Questo 8: Cdigo do entrevistador


Neste campo, o entrevistador dever colocar o seu n de identificao.
Questo 9: Nome do entrevistador
Neste campo, o entrevistador dever colocar o seu nome.
Questo 10: Data da entrevista
Este campo corresponde data de preenchimento do questionrio pelo entrevistador.
Questo 11: Filial
Este campo dever ser preenchido com o cdigo da filial responsvel pela entrevista.
Os cdigos so:
1 Rio de Janeiro

6 Belo Horizonte

2 So Paulo

7 Salvador

3 Curitiba

8 Recife

4 Porto Alegre

9 Fortaleza

5 Braslia

143

BLOCO B INFORMAES SOBRE O RESPONSVEL


Este bloco busca extrair as informaes sobre o responsvel.
Questo 1: Nome do responsvel
Neste campo, o entrevistador dever registrar o nome completo, por extenso e em
letra de forma, do entrevistado.
Questo 2: Endereo, nmero, complemento e bairro
Este campo corresponde :
(1) Rua/ Avenida ou Estrada do domiclio no qual mora o entrevistado. Dever ser
preenchido por extenso e com letra de forma;
(2) colocao do n correspondente localizao do domiclio no qual mora o entrevistado. Quando no tiver numerao, registrar (SN) sem numerao;
(3) Este campo dever ser preenchido com as especificaes do domiclio do entrevistado, tais como: apartamento, bloco, lote, casa, fundos, frente, loja, trreo etc. Utilizar
sempre as abreviaturas e, se houver, nmeros. Voc dever obedecer aos cdigos que se
seguem para no deixar dvidas sobre o tipo de complemento ou de dependncia:
AND (andar);

FTE (frente);

QDA (quadra);

AP (apartamento);

FDS (fundos);

SL (sala);

BL (bloco);

GR (grupo);

SOB (sobrado);

CAS (casa);

LJ (loja);

SBL (sobreloja);

COB (cobertura);

CJ (conjunto);

LT (lote);

SS (subsolo);

ENT (entrada);

PAV (pavimento);

TER (trreo).
Para os domiclios localizados em veculos barracas, tendas etc., registrar a especificao. Exemplo: barraca
(4) o nome referente ao bairro no qual o entrevistado mora.
Questo 3: CEP
Preencher com os nmeros do Cdigo de Endereamento Postal (CEP) referente ao
domiclio no qual mora o entrevistado.

144

Questo 4: UF/Municpio
Este campo dever ser preenchido com o cdigo referente Unidade Federativa, na
qual o entrevistado mora. Os cdigos para preenchimento encontram-se na questo 5 do
bloco A e com o cdigo referente ao municpio, no qual o entrevistado mora.
Os cdigos encontram-se na listagem de municpios.
Questo 5: Nome do municpio
Este campo dever ser preenchido com o nome do municpio no qual se localiza a
turma selecionada na amostra.
Telefone
Neste campo, o entrevistador dever preencher com algum n telefnico fornecido
pelo entrevistado. Este n pode ser de telefone fixo residencial/ trabalho ou recado, celular,
orelho etc.
O preenchimento deste campo fundamental para um eventual contato com o entrevistado, em funo de uma possvel correo ou comprovao dos dados do questionrio.
Questo 6: Sexo
Preencha com o nmero correspondente ao sexo da pessoa entrevistada.
1. Masculino
2. Feminino
Questo 7: Data de nascimento
Este campo dever ser preenchido com o dia, ms e ano de nascimento da pessoa.
Quando a pessoa no souber informar o dia, ms e/ou ano de nascimento, dever ser usado o cdigo 99. Ex.: Dia: 99
Ms: 99
Ano: 9999
Questo 8: Idade
Este campo dever ser preenchido com o nmero de anos completos do entrevistado.
Quando a pessoa no souber informar a idade, preencha com 00 (zero-zero).

145

Questo 9: Cor ou raa


O entrevistado deve informar a sua raa:
1. Branca: Para a pessoa que se enquadrar como branca.
2. Preta: Para a pessoa que se enquadrar como negra ou preta;
3. Amarela: Para a pessoa que se enquadrar como amarela (de origem japonesa,
chinesa, coreana etc.). Esclarea, quando necessrio, que a classificao amarela no se
refere pessoa que tenha a pele amarelada por sofrer de molstias como impaludismo,
malria, amarelo etc.;
4. Parda: Para a pessoa que se enquadrar como parda ou se declarar mulata, cabocla,
cafuza, mameluco ou mestia.
5. Indgena: Para a pessoa que se declarar ou se enquadrar como indgena. Esta
classificao aplica-se tanto aos indgenas que vivem em aldeamento como aos que vivem
fora de aldeamento.

146

Questo 10: Qual foi a ltima serie que voc terminou com aprovao?
O entrevistado deve informar a ltima srie completada com sucesso.
1. 1 srie do fundamental (1 grau/primrio)
2. 2 srie do fundamental (1 grau/primrio)
3. 3 srie do fundamental (1 grau/primrio)
4. 4 srie do fundamental (1 grau/primrio)
5. 5 srie do fundamental (1 grau/ginsio)
6. 6 srie do fundamental (1 grau/ginsio)
7. 7 srie do fundamental (1 grau/ginsio)
8. 8 srie do fundamental (1 grau/ginsio)
9. 1 srie do ensino mdio (2 grau/cientfico/clssico)
10. 2 srie do ensino mdio (2 grau/cientfico/clssico)
11. 3 srie do ensino mdio (2 grau/cientfico/clssico)
12. 1 srie do 2 grau Magistrio/Normal
13. 2 srie do 2 grau Magistrio/Normal
14. 3 srie do 2 grau Magistrio/Normal
15. Superior incompleto Pedagogia
16. Superior completo Pedagogia
17. Superior incompleto Licenciatura
18. Superior completo Licenciatura
19. Superior incompleto Outros
20. Superior completo Outros
21. Mestrado
22. Doutorado
23. Pr-escola
97. Nenhuma
99. No sabe

147

Questo 11: Foi em Educao de Jovens e Adultos (antigo Supletivo, Madureza)?


Assinale, conforme o caso, a quadrcula correspondente:
1. Sim: quando a ltima srie que voc terminou com aprovao tenha sido em Educao de Jovens e Adultos;
2. No: quando a ltima srie que voc terminou com aprovao no tenha sido em
Educao de Jovens e Adultos;
3. No sei: quando o entrevistado no souber informar.
O nome atual do antigo supletivo Educao de Jovens e Adultos (EJA), que compese de cursos no-regulares, divididos em EJA fundamental (equivalente ao 1 grau), com
durao de dois a quatro anos, e EJA mdio (equivalente ao 2 grau), com durao de um
a dois anos. As duraes dos cursos dependem de sua carga horria semanal.
O curso de EJA fundamental dividido em dois seguimentos. O 1 seguimento corresponde ao contedo programtico das quatro primeiras sries do 1 grau (antigo primrio); e o
2 seguimento corresponde ao contedo programtico das quatro ltimas sries do 1 grau.
Independente do nvel, o curso de EJA costuma ser oferecido em escolas ou no denominado sistema S, que inclui Sesi, Senai, Sesc, Senac e Sebrae.

148

Questo 12: Qual a sua funo?


Assinale, conforme o caso, a quadrcula correspondente:
1. Responsvel-tcnico ou supervisor operacional do programa
2. Coordenador pedaggico ou responsvel-tcnico-pedaggico do programa
3. Ambos
Ateno: Leia a pergunta sem ler a opes de resposta, e registre o item que corresponde declarao do entrevistado.
Responsvel-tcnico ou supervisor operacional do programa, tambm denominado
coordenador(es)/supervisor(es) de turmas, tem como atribuies o acompanhamento in loco
da estratgia de Alfabetizao de Jovens e Adultos nas turmas.
Coordenador pedaggico ou responsvel-tcnico-pedaggico do programa tem as seguintes atribuies:
a) R
 egistrar todos os seus dados cadastrais e de contato no Sistema Brasil Alfabetizado (SBA);
b) Estabelecer interlocuo com a equipe responsvel pelo programa no MEC;
c) R
 esponder pela elaborao e alteraes, quando necessrias, do Plano Pedaggico e dos relatrios solicitados no SBA;
d) E
 stabelecer interlocuo com a coordenao de Educao de Jovens e Adultos
municipal e/ou estadual, para buscar garantir a continuidade do estudo dos alfabetizandos egressos do Programa Brasil Alfabetizado;
e) E
 stabelecer articulao com os gestores locais dos programas sociais do governo
federal, a fim de potencializar a capacidade de mobilizao dos jovens e adultos
no alfabetizados;
f) R
 esponder pelas estratgias de acompanhamento e avaliao das aes de Alfabetizao de Jovens e Adultos nas turmas e de formao dos alfabetizadores.
Questo 13: H quanto tempo trabalha com atividades de ensino?
O entrevistado deve informar o nmero de anos e meses que trabalha com atividades
de ensino em geral, seja ministrando aulas ou fazendo coordenao pedaggica.

149

Questo 14: Voc participa regularmente de algum destes grupos (pelo menos duas
vezes por ano)? Se sim, quais?
Mostrar a CARTELA 2 e fazer a pergunta, marcando todos os itens referentes aos
grupos selecionados pelo entrevistado.
Registre se o entrevistado participa (1-Sim) ou no (2-No) dos grupos, organizaes,
redes ou associaes listadas nos itens que complementam a pergunta.
No item 01, referente a Cooperativa ou grupo de produo, o que interessa no
saber se o responsvel pelo domiclio cooperado, mas se ele tem alguma participao
ativa em cooperativas ou grupos de produo. So exemplos de cooperativas/grupos de
produo, os grupos de pescadores, agricultores, costureiras, bordadeiras, artesos etc.,
que se organizam para produzir, distribuir e/ou comercializar seus produtos.
No item 03, referente a Sindicato, o que interessa no saber se o morador sindicalizado ou no, mas se ele tem alguma participao ativa em sindicatos.
No item 05, referente a Grupo religioso ou espiritual, o que interessa no saber se
o responsvel pelo domiclio religioso e freqenta cultos ou missa regularmente, mas se
ele tem alguma participao ativa em atividades realizadas por grupos religiosos, tais como,
catequese, aconselhamento, servios de atendimento de sade ou jurdicos na parquia por
voluntrios, auxlio na organizao de missas e celebraes religiosas etc.
No item 06, referente a Grupo ou movimento poltico, no considerar simplesmente
a filiao partidria, mas indagar se o morador tem alguma participao ativa em grupos ou
movimentos polticos.
No item 07, referente a Grupo ou associao cultural, considerar a participao ativa
em cineclubes, biblioteca local, grupos folclricos, grupos de teatro, dana, msica etc.
Questo 15: formalmente vinculado a qual instituio?
Mostrar a CARTELA 3 e fazer a pergunta. Marcando as trs principais instituies s
quais o entrevistado est vinculado.
Questo 16: formalmente vinculado instituio responsvel por esta turma?
Assinale, conforme o caso:
1. Sim. Quando o entrevistado tiver vnculo formal com a instituio descrita anteriormente.
2. No. Quando o entrevistado no tiver vnculo formal com a instituio descrita
anteriormente.

150

BLOCO C INFORMAES GERAIS SOBRE AS TURMAS QUE ESTO SOB SUA


RESPONSABILIDADE
Este bloco busca extrair as informaes gerais das turmas sob a superviso do responsvel tcnico.
Questo 1: Total de turmas de alfabetizao de jovens e adultos que esto ou estiveram sob sua responsabilidade nos ltimos 12 meses, independente de estarem vinculadas
ao Programa Brasil Alfabetizado.
O entrevistado deve informar o n de turmas de Alfabetizao de Jovens e Adultos que coordena ou coordenou, ligadas ou no ao Programa Brasil Alfabetizado, nos
ltimos 12 meses.
Questo 2: N de turmas concludas nos ltimos 12 meses
O entrevistado deve informar o nmero correspondente s turmas que coordena ou j
coordenou, que concluram nos ltimos 12 meses.
Questo 3: N de alfabetizandos que entraram no curso das turmas concludas nos
ltimos 12 meses
O entrevistado deve informar o nmero de alfabetizandos (alunos) que participaram
dos cursos de alfabetizao, nas turmas concludas, nos ltimos 12 meses.
Questo 4: N de alfabetizandos que concluram o curso nos ltimos 12 meses
O entrevistado deve informar o nmero de alfabetizandos (alunos) que participaram e
concluram o curso de alfabetizao, nos ltimos 12 meses.
Questo 5: N de alfabetizadores das turmas concludas nos ltimos 12 meses
O entrevistado deve informar o nmero de alfabetizadores (professores) das turmas
concludas nos ltimos 12 meses.
Questo 6: Das turmas concludas nos ltimos 12 meses, quantas foram beneficiadas
pelo Programa Brasil Alfabetizado?
O entrevistado deve informar o nmero de turmas de alfabetizao concludas nos
ltimos 12 meses que foram beneficiadas pelo Programa Brasil Alfabetizado.
Questo 7: N de turmas em andamento
O entrevistado deve informar o nmero correspondente s turmas que coordena ou j
coordenou, que esto em andamento.

151

Questo 8: N de alfabetizandos que entraram no curso das turmas em andamento


O entrevistado deve informar o nmero de alfabetizandos (alunos) que participam dos
cursos de alfabetizao, nas turmas em andamento.
Questo 9: N de alfabetizandos presentes em sala de aula nas turmas em andamento
O entrevistado deve informar o nmero de alfabetizandos (alunos) regularmente presentes em sala de aula, nas turmas em andamento.
Questo 10: N de alfabetizadores das turmas em andamento
O entrevistado deve informar o nmero de alfabetizadores (professores) das turmas
em andamento.
Questo 11: Das turmas em andamento, quantas so beneficiadas pelo Programa Brasil Alfabetizado?
O entrevistado deve informar o nmero de turmas de alfabetizao em andamento que
so beneficiadas pelo Programa Brasil Alfabetizado.

152

BLOCO D INFORMAES GERAIS SOBRE A TURMA SELECIONADA


Este bloco busca extrair as informaes sobre a turma selecionada na amostra e j identificada anteriormente.
Questo 1: Desde o incio, at hoje, quanto tempo esta turma deixou de ter aula?
Quatro aspectos devem ser tratados com ateno pelo entrevistador:
Reposio: S estamos interessados no tempo de aula que foi perdido e que ainda
no teve reposio.
Dias de aula: possvel que alguns entrevistados pensem em termos de dias corridos.
O entrevistador deve ter claro que o que importa so os dias de aula perdidos. Exemplo:
imagine que uma turma tem aulas de segunda a quinta, estamos numa tera-feira e desde
quinta (inclusive), no h aulas. Ento h cinco dias no temos aulas, mas apenas trs dias
de aula foram perdidos (a quinta, a segunda e a tera-feira).
Converso: Existem casos em que o entrevistador ter de converter a resposta do
entrevistado. Por exemplo, se este responder que teve interrupo das aulas por um ms e
uma semana, mas j houve reposio de duas semanas, temos, ento, que o tempo sem
reposio menor que um ms, devendo ser medido em semanas. Deve-se considerar que
um ms equivale a quatro semanas. Neste caso, falta repor trs semanas de aula.
Resposta mista: Deve-se permitir que o entrevistado responda da forma que preferir,
seja em dias, semanas ou meses, sem aula. Alm disso, o entrevistado pode responder
valores mistos, como, por exemplo, um ms e duas semanas ou duas semanas e trs dias
sem aulas.
Exemplos:

153

Questo 2: A turma tem alfabetizandos com necessidades educacionais especiais, isto


, cegos, mudos, surdos severos e profundos, deficientes mltiplos, deficientes mentais?
Pergunte ao entrevistado se, na turma da qual ele responsvel, h alunos portadores
de alguma necessidade especial, e assinale, conforme o caso:
1. Sim
2. No
3. No sabe
So portadores de necessidades especiais alunos que tiverem necessidades das seguintes ordens: Fsica: hemiplgicos, paraplgicos, tetraplgicos, mutilados. Sensorial: deficientes
visuais, deficientes auditivos. Mental: situaes mais freqentes: portadores de Sndrome de
Down, autismo, paralisia cerebral. Outros: o superdotado, o portador de TDAH (transtorno de
dficit de ateno e hiperatividade) e o portador de TDA ( transtorno de dficit de ateno).
Distrbios de aprendizagem: dislexia, disgrafia, gagueira, baixo nvel de cognio.
Questo 3: Qual o valor acordado da remunerao do alfabetizador desta turma, valor
base por turma e adicional por aluno?
O entrevistado deve responder qual a remunerao paga ao alfabetizador pela turma
selecionada, identificando se h gratificao por aluno.
1. R$ |___|.|___|___|___|,|___|___| (por turma)
2. R$ |___|.|___|___|___|,|___|___| (por aluno)
Questo 4: Qual a periodicidade do pagamento acordada com o alfabetizador
desta turma?
Assinalar conforme o caso
1 Mensal
2 Bimestral
3 Trimestral
4 Quadrimestral
5 Semestral
9 Outra:
Questo 5: H atraso no pagamento desta turma?
O entrevistado deve ler as opes para o entrevistado responder uma opo
1 Sim, freqentemente
2 Sim, s vezes
3 No h atraso
4 Ainda no completou o prazo acordado para o primeiro pagamento

154

Questo 6: Como ou ser feito o pagamento? (LEIA DE 1 A 3)


O entrevistado deve ler as opes para o entrevistador responder uma opo
1. Depsito em conta
2. Dinheiro
3. Cheque
9. Outra forma
Questo 7: Vou citar vrios custos associados criao e manuteno da turma em
questo. Para cada um destes custos, me aponte qual o principal contribuidor
Nesta questo, o entrevistado deve identificar o principal financiador daquele item para
a turma selecionada.
O entrevistador deve mostrar a CARTELA 4, contendo os tipos de instituies, para o
entrevistado, solicitando que este informe o tipo de empresa considerado como maior contribuidor para o custo associado criao ou manuteno do item mencionado.
Questo 8: Qual a carga horria por dia?
O entrevistado deve informar o nmero de horas-aula por dia, dadas turma selecionada.
Questo 9: Quantos dias por semana a turma tem aula?
Preencher com o nmero de dias de aula por semana, considerando uma semana
normal, sem feriados ou eventos especficos.
Questo 10: No momento da criao das turmas, voc estava preocupado, principalmente, em formar turmas:
Assinale, conforme o caso:
1. Homogneas quanto idade: quando tentaram juntar alunos com idades prximas.
2. Heterogneas quanto idade: quando tentaram juntar alunos com idades diferentes.
3. Homogneas quanto ao rendimento escolar: quando tentaram juntar alunos com
nvel escolar diferente.
4. Heterogneas quanto ao rendimento escolar: quando tentaram juntar alunos com
nvel escolar prximo.
5. Homognea quanto ao local de residncia: quando tentaram juntar alunos que residam prximos.
6. No houve critrio
98. No participou da formao da turma
99. No sabe

155

Questo 11: Possui parentesco com o professor/alfabetizador?


Assinale, conforme o caso:
1. Sim. Quando o entrevistado tiver algum grau de parentesco com o alfabetizador.
2. No. Quando o entrevistado no tiver grau de parentesco com o alfabetizador.
Questo 12: Possui parentesco com algum(a) aluno(a) da turma?
Assinale, conforme o caso:
1. Sim. Quando o entrevistado tiver algum grau de parentesco com aluno.
2. No. Quando o entrevistado no tiver grau de parentesco com aluno.

156

BLOCO E SELEO E FORMAO DO ALFABETIZADOR DA TURMA SELECIONADA


Este bloco diz respeito s informaes sobre a seleo e formao dos alfabetizadores no
mbito do Programa Brasil Alfabetizado.
Questo 1: Como foi feita a seleo do alfabetizador?
Assinale, conforme o caso:
1. por meio de cadastros j existentes
2. por meio de seleo pblica
3. por convite direto do alfabetizador
4. por indicaes de terceiros
5. foi procurado pelo alfabetizador
97. outra forma. Especifique ______________________________________________
99. no sabe
Questo 2: Qual foi o critrio utilizado para a seleo do alfabetizador?
O entrevistado deve responder o principal fator que contribuiu para a seleo do
alfabetizador.
1. nvel de instruo
2. local de moradia
3. Atravs de uma redao
4. referncias
5. necessidade de renda
98. nenhum
97. outro fator. Especifique _______________________________________________
99. no sabe

157

Questo 3: Qual a exigncia de nvel de escolaridade para os alfabetizadores?


O entrevistado deve informar se, no momento da contratao do alfabetizador, para
dar aula na turma selecionada, foi exigido algum nvel de escolaridade.
1. nenhuma
2. 1 a 4 srie do fundamental (1 grau/primrio)
3. 5 a 8 srie do fundamental (1 grau/ginsio)
4. Ensino mdio (antigo 2 grau/cientfico/clssico/colegial)
5. Antigo 2 grau Magistrio/Normal
6. Superior Pedagogia
7. Superior - Licenciatura
8. Superior Outros
9. No sabe
Questo 4: Foi dada formao inicial ao alfabetizador para esta turma?
O entrevistado deve informar se foi dada formao inicial de Alfabetizao de Jovens
e Adultos ao entrevistador da turma selecionada.
1. Sim
2. No (v para a questo 7)
9. No sabe (v para a questo 7)
Questo 5: Qual a carga horria total da formao inicial?
O entrevistado deve informar o nmero total de horas da formao inicial dada ao alfabetizador da turma selecionada. Se no souber, colocar 999.
Questo 6: A formao inicial foi realizada por:
O entrevistado deve informar a instituio que realizou a formao inicial dada ao alfabetizador da turma selecionada.
1. Universidade
2. Secretaria Estadual de Educao
3. Secretaria Municipal de Educao
4. Organizao no governamental
5. Pela prpria instituio
97. Outra
99. No sabe

158

Questo 7: Quais so as cinco palavras ou expresses que lhe vm cabea, quando


voc pensa na formao inicial para este curso?
O entrevistado deve informar as cinco palavras ou expresses que lhe vm cabea,
quando pensa na formao inicial para este curso.
O entrevistador deve informar apenas uma palavra em cada lacuna.
Questo 8: A elaborao do plano pedaggico foi realizada por:
O entrevistado deve informar a instituio que realizou a elaborao do plano
pedaggico.
1. Universidade
2. Secretaria Estadual de Educao
3. Secretaria Municipal de Educao
4. Organizao no governamental
5. Pela prpria instituio
97. Outra
99. No sabe
Questo 9: oferecida formao continuada ao alfabetizador desta turma?
O entrevistado deve informar se o alfabetizador da turma selecionada recebe formao continuada voltada Alfabetizao de Jovens e Adultos.
1. Sim
2. No (V para o bloco F)
9. No sabe (V para o bloco F)
Questo 10: Qual a periodicidade da formao continuada deste curso?
O entrevistado deve informar a freqncia da formao continuada em Alfabetizao
de Jovens e Adultos:
1. semanal
2. quinzenal
3. mensal
9. no sabe
Questo 11: Qual a carga horria da formao continuada por ms?
Preencher com o nmero de horas de formao continuada por ms.

159

Questo 12: A formao continuada realizada por:


O entrevistado deve informar a instituio que realizou a formao continuada, dada
ao alfabetizador da turma selecionada.
1. Universidade
2. Secretaria Estadual de Educao
3. Secretaria Municipal de Educao
4. Organizao no governamental
5. Pela prpria instituio
6. Outra
9. No sabe
Questo 13: A formao continuada trata das questes relacionadas ao cotidiano das
turmas de alfabetizao?
O entrevistado deve responder se os problemas e questes identificadas nas aulas da
Alfabetizao de Jovens Adultos so tratados durante a formao continuada.
1. Sim
2. No
9. No sabe
Questo 14: Existem relatrios de formao continuada?
O entrevistado deve informar se existem relatrios de formao continuada em Alfabetizao de Jovens e Adultos.
1. Sim
2. No
9. No sabe

160

BLOCO F ASPECTOS PEDAGGICOS E INFRA-ESTRUTURA


Este bloco tem como objetivos identificar o mtodo pedaggico utilizado, bem como a infraestrutura disponvel para a turma selecionada.
Questo 1: Quem definiu as teorias que fundamentam o mtodo da alfabetizao utilizado na turma?
O entrevistado deve identificar os responsveis pela definio do mtodo de alfabetizao utilizado na turma selecionada.
1. os alfabetizadores, coletivamente
2. O coordenador pedaggico
3. o coordenador pedaggico e equipe tcnica
4. o coordenador pedaggico, equipe tcnica e alguns alfabetizadores
5. o coordenador pedaggico, equipe tcnica e todos alfabetizadores
6. a equipe responsvel pela formao inicial e continuada (se diferente da equipe
tcnica e coordenao pedaggica)
7. outros. Especifique______________
9. No sabe
Questo 2: Voc diria que formao inicial para este curso ajudou ou atrapalhou o seu
entendimento terico sobre o(s) mtodo(s) de alfabetizao utilizado(s)?
Assinale, conforme o caso:
1 Ajudou muito
2 Ajudou pouco
3 No ajudou nem atrapalhou
4 Atrapalhou pouco
5 Atrapalhou muito
Questo 3: Voc diria que a formao inicial para este curso ajudou ou atrapalhou a
sua prtica de aula?
Assinale, conforme o caso:
1 Ajudou muito
2 Ajudou pouco
3 No ajudou nem atrapalhou
4 Atrapalhou pouco
5 Atrapalhou muito

161

Questo 4: Quais materiais so distribudos aos alfabetizandos?


O entrevistado deve informar o material distribudo aos alunos. Podem ser selecionados mltiplos itens.
1 Livro didtico
2 Cartilha
3 Lpis
4 Caneta
5 Borracha
6 Lpis de cor
7 Apontador
8 Caderno
9 Bon
10 Camisetas
11 Material de leitura
12 Cola
13 Alfabeto mvel
14 Massa para modelar
15 Papel sulfite
16 Bolsa
17 Rgua
18 Canetinha de cor
19 Pasta de plstico
20 Giz de cera
21 Giz
22 Tinta guache
23 Tesoura
24 Fotocpia/Xerox
25 Livros de fbulas
26 Caderno de temas
97 Outros: __________________________________________________________
98 Nenhum
99 No sabe

162

Questo 5: Cite os principais recursos e materiais pedaggicos disponveis e que so


realmente utilizados na alfabetizao (admite mltiplas respostas):
O entrevistado deve mencionar os recursos e materiais pedaggicos utilizados na alfabetizao da turma. Pode ser selecionado mais de um item.
1 Livros de consulta para alfabetizadores (manuais, dicionrios, Atlas)
2 Livros de consulta para alfabetizandos (dicionrios, Atlas, enciclopdias)
3 Livros didticos
4 Livros religiosos
5 Outros livros (literatura, tcnico-cientfico)
6 Jornais e revistas
7 Computador
8 Internet
9 Fitas de vdeo
10 Calculadora
11 baco
12 Material dourado
13 Instrumentos de medida
14 Cartilhas/ apostila
15 Mapas
16 CD
17 Sala de aula com gravuras
18 Produtos reciclveis (sucata, papis etc.)
19 Jogos de alfabetizao
20 Caderno de temas
21 Aparelhos de som e udio
22 Cartazes
23 Cartazes com palavras geradoras
97 Outros: __________________________________________________________
98 Nenhum
99 No sabe

163

Questo 6: Quais materiais so distribudos aos alfabetizadores?


O entrevistado deve informar o material que foi distribudo ao alfabetizador para conduzir as aulas na turma. Pode ser selecionado mais de um item.
1 Livro do professor
2 Cartilha
3 Material de consumo (papel sulfite, cartolina, fita crepe, cola etc.)
4 Bon
5 Camiseta
6 CD
7 Globo
8 Textos
9 Caderno de planejamento
10 Materiais para oficinas
11 Fotocpia/Xerox
97 Outros: __________________________________________________________
98 Nenhum
99 No sabe

164

BLOCO G CONTROLE E DESEMPENHO DO PROGRAMA


Questo 1: Esta turma mudou de alfabetizador quantas vezes?
O entrevistado deve informar o nmero de mudanas de alfabetizador. Informar 99
para no sabe.
Questo 2: Quantos alfabetizandos?
Este quesito est sub-dividido em quatro partes.
No quesito 2.1 O entrevistado deve informar o nmero de alunos/alfabetizandos que
foi planejado para esta turma. Informar 99 para no sabe.
No quesito 2.2 O entrevistado deve informar o nmero de alunos/alfabetizandos que
iniciou o curso de alfabetizao. Informar 99 para no sabe.
No quesito 2.3 O entrevistado deve informar o nmero de alunos/alfabetizandos que
evadiu/abandonou esta turma. Informar 99 para no sabe.
No quesito 2.4 O entrevistado deve informar o nmero de alunos/alfabetizandos que
entraram para esta turma aps o cadastro inicial. Informar 99 para no sabe.
Questo 3: Houve atraso em relao data do cadastro para comear o curso?
O entrevistado deve informar se as aulas comearam na data prevista ou no.
1. Sim
2. No (V para a pergunta 5)
9. No sabe (V para a pergunta 5)
Questo 4: Qual foi o motivo do atraso?
Caso as aulas tenham comeado com atraso, o entrevistado deve informar o motivo.
1 Demora no repasse dos recursos
2 Falta de alfabetizandos
3 Recessos/feriados
4 Falta de alfabetizador
5 Falta de segurana
6 Problemas de infra-estrutura
97 Outro motivo: _____________________________________________________
99 No sabe

165

Questo 5: Houve alguma interrupo no curso?


Assinale, conforme o caso:
1. Sim. Quando as aulas tiverem sofrido interrupo no planejada a priori por dias,
semanas ou meses.
2. No (pule para a pergunta 7). Quando as aulas no tiverem sofrido nenhuma interrupo alm das planejadas, como feriados, fim de semana etc.
9. No sabe
Questo 6: Quais destes foram os motivos das interrupes?
O entrevistado deve informar o motivo da interrupo das aulas.
1 Demora no repasse dos recursos
2 Falta de alfabetizandos
3 Recessos/feriados
4 Falta de alfabetizador
5 Falta de segurana
6 Problemas de infra-estrutura
97 Outro motivo: _____________________________________________________
99 No sabe
Questo 7: Quantos alfabetizandos desta turma faltam, em mdia, por dia?
Informar o nmero mdio de faltas de alunos por dia.
Questo 8: Com qual periodicidade arquivada a produo escrita dos alunos?
Assinale, conforme o caso:
1. semanal. Quando a produo escrita dos alunos arquivada toda semana.
2. quinzenal. Quando a produo escrita dos alunos arquivada de 15 em 15 dias.
3. mensal. Quando a produo escrita dos alunos arquivada todo ms.
4. duas vezes durante o curso. Quando a produo escrita dos alunos arquivada
duas vezes ao longo do curso de alfabetizao.
5. uma vez durante o curso. Quando a produo escrita dos alunos arquivada apenas uma vez ao longo do curso de alfabetizao.
6. no arquivada. Quando a produo escrita dos alunos no arquivada.
7. os alfabetizandos no fazem produo escrita. Quando no h produo escrita dos alunos.
8. ou ou no,tros
9. no sabe

166

Questo 9: feita alguma anlise dessa produo?


O entrevistado deve informar se o alfabetizador faz uma anlise da produo
escrita do aluno.
1. Sim
2. No
9. No sabe
Questo 10: Quantas vezes, ao longo do curso, os alfabetizandos so avaliados?
Informar o nmero de vezes que o aluno avaliado ao longo do curso de alfabetizao.
Questo 11: O alfabetizador faz o controle de freqncia dos alfabetizandos?
Assinale, conforme o caso:
1. Sim
2. No
Questo 12: Aps o trmino do curso, os alfabetizandos so encaminhados para Educao de Jovens e Adultos?
O entrevistado deve informar se existe um encaminhamento dos alunos para continuarem seus estudos.
1. Sim
2. No (pule para a pergunta 14)
9. No sabe
Questo 13: Para onde so encaminhados os alfabetizados?
O entrevistado deve informar a instituio para qual os alunos so encaminhados.
1. Rede estadual
2. Rede municipal
3. Outras instituies que ofeream Educao de Jovens e Adultos
9. No sabe
Questo 14: O alfabetizando estimulado a providenciar documentao?
Assinale, conforme o caso:
1. Sim. Quando existir uma orientao para o aluno tirar documentao.
2. No. Quando no existir uma orientao para o aluno tirar documentao.
9. No sabe

167

Questo 15: Vou ler uma relao de atividades e gostaria de saber quais delas so
feitas por voc ou outro responsvel do programa e, SE SIM, com qual periodicidade.
Nesta questo, o entrevistador vai ler cada uma das atividades elencadas e o entrevistado deve responder conforme o caso:
1. Sim, por voc (pergunte a periodicidade)
2 Sim, por outro responsvel (pergunte a periodicidade)
9 No feito (Pule para o prximo item)
Caso realize a atividade, informar periodicidade conforme o caso:
1. Semanalmente
2. Quinzenalmente
3. Mensalmente
4. Duas vezes durantes o curso
5. Uma vez durante o curso

168

BLOCO H INFORMAES SOBRE A CONSTITUIO DA TURMA


Este bloco tem como objetivo identificar o processo de constituio das turmas.
Localizao de alunos: procedimento utilizado para identificaro nome e endereo dos
jovens e adultos de 15 anos ou mais de idade que no sabem ler e escrever.
Recrutamento/sensibilizao: procedimento utilizado para angariar / atrair / chamar / trazer alunos para participar da turma de Alfabetizao de Jovens e Adultos.
Formao da turma: procedimento utilizado para agrupar os alunos que faro parte da
turma de Alfabetizao de Jovens e Adultos, segundo algum critrio de preferncia (escolha fundamentada).
Questo 1: A entidade a que voc est vinculado participou de qual destas etapas do
processo de constituio desta turma?
O entrevistador deve ler os itens e o entrevistado deve informar qual(ais) etapa(s) participou no processo de constituio das turmas. Pode ser selecionado mais de um item.
1 Localizao (V para 3)
2 Recrutamento (V para 3)
3 Seleo (V para 3)
98 Nenhuma destas etapas (V para 2)
Questo 2: Por que a entidade que voc representa no participou do processo de
constituio da turma?
O entrevistador deve ler o item 6 e o entrevistado deve informar qual(ais) etapa(s) participou no processo de constituio das turmas. Pode ser selecionado mais de um item.
1 A sua entidade no tem contato direto com analfabetos que poderiam estar fazendo
o curso
2 Turmas j existentes
3 Responsvel apenas pela organizao financeira/logstica
4 Responsvel apenas pela organizao pedaggica
5 Os alfabetizadores apresentam as turmas prontas
6 Uma outra entidade contratada para fazer este servio
97 Outro: _____________________________________________________________
Questo 3: Quantas pessoas, ligadas a essa entidade, participaram do processo de
constituio (localizao, recrutamento ou seleo) da turma?
Informar o nmero de pessoas que participaram do processo de constituio (localizao, recrutamento ou seleo) da turma.
Caso o informante no saiba, preencher com o n 99 e com 00, quando ningum da
entidade participou do processo
169

Questo 4: Voc participou da etapa de localizao dos alfabetizandos?


Assinale, conforme o caso:
1. Sim
2. No
Registrar 1, se participou da etapa de localizao dos alfabetizandos. Caso contrrio,
registrar 2, e v para o quesito 6.
Questo 5: O que fez para localizar os alfabetizandos? (ESPONTNEA) (Aceite mltiplas respostas) (Caso no encontre MOTIVOS na lista abaixo, anote no cdigo 97)
Assinale, conforme o caso:
1 Visitou moradores na comunidade
2 Procurou sindicatos/associaes de classe
3 Convidou parentes/amigos/vizinhos
4 Procurou a associao de moradores
5 Procurou universidades/escolas
6 Procurou igrejas da comunidade
7 Colocou cartazes nas igrejas
8 Utilizou outros cadastros
9 Visitou grupos de A.A.
10 Visitou igrejas
11 Visitou moradores porta a porta
12 Visitou escolas
13 Visitou grupos de 3 idade
14 Utilizou cadastros de analfabetos. V para 9
97 Outro: _____________________________________________________
Ateno: Leia a pergunta sem ler a opes de resposta e registre o item que corresponde declarao do entrevistado.
Questo 6: Conhece algum cadastro de analfabetos?
Assinale, conforme o caso:
1. Sim
2. No
Registrar 1, se conhece algum cadastro de analfabetos. Caso contrrio, registrar 2, e
v para o quesito 8.

170

Questo 7: Por que no o utilizou? (ESPONTNEA) (Aceite mltiplas respostas) (Caso


no encontre MOTIVOS na lista abaixo, anote no cdigo 97)
Assinale, conforme o caso:
1 Porque era antigo
2 Porque rene pessoas de localidades distantes ou dispersas
3 O alfabetizador quem forma a turma
4 No teve acesso
97 Outro _____________________________________________________________
99 No sabe
Ateno: Leia a pergunta sem ler a opes de resposta e registre o item que corresponde declarao do entrevistado.
Questo 8: Caso tivesse acesso a um cadastro atualizado de analfabetos, faria uso dele?
Assinale, conforme o caso:
1. Sim
2. No
Registrar 1, se teria feito uso da cadastro de alfabetizandos. Caso contrrio, registrar 2.
Questo 9: Participou da etapa de recrutamento dos alunos desta turma?
Assinale, conforme o caso:
1. Sim
2. No
Registrar 1, se participou da etapa de recrutamento. Caso contrrio, registrar 2, e v
para o quesito 11.

171

Questo 10: O que fez para recrutar os alfabetizandos? (ESPONTNEA) (Aceite mltiplas respostas) (Caso no encontre MOTIVOS na lista abaixo, anote no cdigo 97)
Assinale, conforme o caso:
1 Descreveu os benefcios do programa
2 Acentuou as facilidades de acesso ao local e horrio das aulas
3 Estimulou os alfabetizandos para a conquista de novos valores
4 Passou a importncia de saber ler e escrever
5 Agendou reunio
6 Dilogo informando sobre o projeto do governo federal
7 Dilogo
8 Fez os alfabetizandos entenderem que o curso melhoraria a qualidade de sua educao e de sua vida
9 Incentivo com entrega de brindes
97 Outro: _____________________________________________
Ateno: Leia a pergunta sem ler a opes de resposta e registre o item que corresponde declarao do entrevistado.
Questo 11: Que dificuldades enfrentou para recrutar os alunos? (ESPONTNEA)
(Aceite mltiplas respostas) (Se no encontrar MOTIVOS na lista, anote no cdigo 10).
Assinale, conforme o caso:
1 No enfrentou dificuldade
2 Alegao de falta de tempo, porque as pessoas necessitam cuidar da famlia
3 Alegao da distncia entre a residncia e/ou local de trabalho e a sala de aula
4 Falta de motivao por parte das pessoas
5 Proibio de marido/parentes
6 Horrio das aulas
7 Carga horria semanal
8 Falta de segurana
9 Alegao de cansao dos alunos
10 Outro: _____________________________________________________________
Ateno: Leia a pergunta sem ler a opes de resposta e registre o item que corresponde declarao do entrevistado.

172

Questo 12: Participou da etapa de formao da turma?


Assinale, conforme o caso:
1. Sim
2. No
Registrar 1, se participou da etapa de formao da turma. Caso contrrio, registrar 2,
e v para o quesito 14.
Questo 13: Como esta turma foi formada? (ESPONTNEA) (Aceite mltiplas respostas) (Caso no encontre MOTIVOS na lista abaixo, anote no cdigo 97)
Assinale, conforme o caso:
1 Por idade, dando preferncia aos mais novos
2 Deu preferncia aos que so pais de famlia
3 Por idade, dando preferncia aos mais velhos
4 Ordem de inscrio
5 Conquistando a comunidade
6 Por teste
7 Por pessoas analfabetas
8 Por nvel de alfabetizao (baixa escolaridade)
9 Prioridade s pessoas com dificuldades de ler e escrever
10 Aleatoriamente
11 No teve nenhum critrio
12 No fez seleo. Quem quis participar entrou no projeto
13 Fez recrutamento das pessoas conhecidas
14 Por idade acima de 15 anos
15 Excluso social
16 Para os que no tinham certificados de 1 a 4 srie
17 Por motivao do aluno
18 Alunos vieram naturalmente
19 Aceitou todos
97 Outros: ____________________________________________________________
Ateno: Leia a pergunta sem ler a opes de resposta e registre o item que corresponde declarao do entrevistado.

173

Questo 14: Algum aluno da turma foi substitudo por ter abandonado o curso?
Assinale, conforme o caso:
1. Sim
2. No
9. No sabe
Registrar 1, se algum aluno foi substitudo por ter abandonado o curso. Registrar 2,
caso nenhum aluno tem sido substitudo, e v para o quesito 16. Registrar 3, caso o entrevistado no saiba informar, e v para o quesito 16.
Questo 15: O que fez para substituir o(s) aluno(s)? (ESPONTNEA) (Aceite mltiplas
respostas) (Caso no encontre MOTIVOS na lista abaixo, anote no cdigo 97)
Assinale, conforme o caso:
1 Utilizou os mesmos procedimentos para constituio da turma
2 Deixou a cargo da entidade responsvel pelo curso
3 Solicitou indicao entre os alfabetizandos
4 Utilizou a lista de inscritos
5 Procurou pessoalmente nas residncias
6 Buscaram por vizinhos
7 Vieram naturalmente
97 Outro: _____________________________________________________________
Ateno: Leia a pergunta sem ler as opes de resposta e registre o item que corresponde declarao do entrevistado.
Questo 16: Conhece algum que poderia fazer o curso de Alfabetizao de Jovens e
Adultos?
Assinale, conforme o caso:
1. Sim
2. No
Registrar 1, se participou da etapa de formao da turma. Caso contrrio, registrar 2,
e v para o quesito 18.

174

Questo 17: Por que no esto fazendo o curso? (ESPONTNEA) (Aceite mltiplas
respostas) (Caso no encontre MOTIVOS na lista abaixo, anote no cdigo 97)
Assinale, conforme o caso:
1 No conhecem o curso
2 Esto interessados, mas no h turma, prximo ao local de trabalho ou residncia
3 Conhecem mas no esto interessados
4 Burocracia do MEC
5 Proibio de marido ou parentes
6 Perderam o prazo de inscrio/perodo inscrio
7 Distncia do local
8 Esto trabalhando
9 Por idade
10 Problemas de sade
11 Problemas de viso
12 Idade avanada
13 Por falta de incentivo financeiro do governo federal
14 Por falta de tempo
15 Por vergonha de no saber ler e escrever
16 Por falta de espao fsico
17 Por causa da TV
18 Por ter muitos filhos para cuidar
19 Por falta de vagas
20 Esto interessados, mas no conseguiram vaga
97 Outro: _____________________________________________________________
Ateno: Leia a pergunta sem ler a opes de resposta e registre o item que corresponde declarao do entrevistado. Caso tenha declarado o item 20, v para o item 18;
caso contrrio, encerre o questionrio.

175

Questo 18: Qual foi o motivo pelo qual estas pessoas no conseguiram vaga? (ESPONTNEA) (SOMENTE PARA QUEM RESPONDEU 0420 NA PERGUNTA ANTERIOR) (Caso
no encontre MOTIVOS na lista abaixo, anote no cdigo 97)
Assinale, conforme o caso:
1 Tinha menos de 15 anos de idade
2 Cancelamento de turma
3 Falta turma no horrio que queria
4 Falta turma no local
5 Falta vaga nas turmas disponveis no horrio e local desejados
6 Falta alfabetizador
7 Falta alfabetizador com habilidade para lidar com alunos com necessidades especiais
8 Faltam entidades de alfabetizao que atuem na localidade
9 Falta espao para sala de aula
10 Falta espao fsico na sala de aula para mais alunos
97 Outro: _____________________________________________________________
99 Nao sabe
Ateno: Leia a pergunta sem ler as opes de resposta e registre o item que corresponde declarao do entrevistado. Caso tenha declarado o item 20, v para o item 18;
caso contrrio, encerre o questionrio.

176

Nmero do questionrio:

Questionrio:

Nmero do caderno do teste:

Nome da instituio:

2.

3.

4.

Cdigo do entrevistador:

Nome do entrevistador:

8.

9.

1 Manh
2 Tarde
3 Noite

Turno: (NO PERGUNTAR - anote de acordo com o Bloco A, pergunta 7 do


questionrio do Alfabetizador)

7.

|___|

Nome do municpio:

|___|___| |___|___|___|___|___|

UF/Municpio:

6.

5.

|___|___|___|

Cdigo IPEA da turma:

1.

BLOCO A - CONTROLE

1
2
3
4
5

Rio
So Paulo
Curitiba
Porto Alegre
Braslia

6
7
8
9

Belo Horizonte
Salvador
Recife
Fortaleza

5.

4.

3.

2.

1.

Nome do municpio:

|___|___| |___|___|___|___|___|

UF/Municpio:

|___|___|___|___|___|-|___|___|___|

CEP:

Endereo, nmero e complemento:

Nome do responsvel:

(Bairro)

BLOCO B - INFORMAES SOBRE O RESPONSVEL

|___|

11. Filial:

|___|___|/|___|___|/|___|___|___|___|

10. Data da entrevista:

ATENO: O responsvel pelo programa o tcnico com contato profissional mais freqente com o Alfabetizador. Este profissional aquele citado no Bloco G, pergunta 2 do
questionrio do Alfabetizador caso no conste nenhum nome naquele campo, este questionrio no ser aplicado.

Questionrio Para Pessoa Responsvel

Pesquisa Brasil Alfabetizado

178

|___|

1
2
3
4
5

Branca
Preta
Parda
Amarela
Indgena

Cor ou raa: (MOSTRAR CARTELA 1)

|___|___|

Idade em anos completos:

|___|___|/|___|___|/|___|___|___|___|

Data de nascimento:

1 Masculino
2 Feminino

|___|___| |___|___|___|___|___|___|___|___|

|___|___| |___|___|___|___|___|___|___|___|
( ) Recusa

( ) No tem

|___|___|

01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
97
99

1 srie do fundamental (antigo 1 grau/primrio)


2 srie do fundamental (antigo 1 grau/primrio)
3 srie do fundamental (antigo 1 grau/primrio)
4 srie do fundamental (antigo 1 grau/primrio)
5 srie do fundamental (antigo 1 grau/ginsio)
6 srie do fundamental (antigo 1 grau/ginsio)
7 srie do fundamental (antigo 1 grau/ginsio)
8 srie do fundamental (antigo 1 grau/ginsio)
1 srie do ensino mdio (antigo 2 grau/cientfico/clssico/colegial)
2 srie do ensino mdio (antigo 2 grau/cientfico/clssico/colegial)
3 srie do ensino mdio (antigo 2 grau/cientfico/clssico/colegial)
1 srie antigo 2 grau magistrio/normal
2 srie antigo 2 grau magistrio/normal
3 srie antigo 2 grau magistrio/normal
Superior incompleto - Pedagogia
Superior completo - Pedagogia
Superior incompleto - Licenciatura
Superior completo - Licenciatura
Superior incompleto - Outros
Superior completo - Outros
Mestrado
Doutorado
Pr-escola
Nenhuma
No sabe

10. Qual foi a ltima srie que voc terminou com aprovao? (ESPONTNEA)

9.

8.

7.

|___|

Sexo:

(2)

(1)

6.

Recado
(2)

Prprio
(1)

Telefones: (ASSINALE SE O TEL. PRPRIO OU DE RECADO)


1 Sim
2 No
9 No sabe

1 Responsvel-tcnico ou supervisor operacional do programa


2 Coordenador pedaggico ou responsvel-tcnico-pedaggico
do programa V para 16
3 Ambos

|___|___| meses

Sindicato
Associao de bairro ou comunidade
Grupo religioso/espiritual
Grupo ou movimento poltico
Grupo ou associao cultural
Grupo educacional/pesquisa
Conselhos ou comits setoriais (Assistncia Social, Sade, Segurana Alimentar
e Nutricional etc.)
Frum de EJA
ONG ou grupo cvico (Rotary, Cruz Vermelha etc)
Outros: ___________________________________________________________
Nenhum

04
05
06
07
08
09

10
11
97
98

Associao de comerciantes ou de negcios

02
03

Cooperativas ou grupos de produo

01

14. Voc participa regularmente de algum destes grupos (pelo menos duas vezes
por ano)? Se sim, quais? (MOSTRAR CARTELA 2) (Aceite mltiplas respostas)

|___|___| anos

13. H quanto tempo trabalha com atividades de ensino?

|___|

12. Qual a sua funo? (ESPONTNEA)

|___|

11. Foi em educao de jovens e adultos (antigo supletivo, madureza)?

179

01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
97
98

Universidade Federal
Universidade Estadual
Universidade Particular
Ministrio da Educao
Secretaria Estadual de Educao
Secretaria Municipal de Educao
Escola Federal
Escola Estadual
Escola Municipal
Escola Particular
ONG/ OSCIP
Empresa pblica
Associao
Igreja/Templo
Sindicato patronal
Sindicato de trabalhadores
Clube de servios (Rotary)
Empresa privada
Fundao
Confederao/Federao
Entidade Filantrpica
Sistema S
Atuao voluntria, sem ligao institucional
Outra: ____________________________________________________
No vinculado a nenhuma formalmente

1 Sim
2 No

|___|___| turmas

Total de turmas de alfabetizao de jovens e adultos que esto ou estiveram sob


sua responsabilidade nos ltimos 12 meses, independente de estarem
vinculadas ao programa Brasil Alfabetizado:

2.

|___|___| turmas

Nmero de turmas concludas nos ltimos 12 meses

Parte I - Turmas Concludas nos ltimos 12 meses

1.

BLOCO C - INFORMAES GERAIS SOBRE AS TURMAS QUE ESTO SOB


SUA RESPONSABILIDADE

|___|

16. Voc formalmente vinculado instituio responsvel por esta turma? (contrato
de trabalho ou pertencente ao quadro da instituio)

|___|___|

|___|___|

|___|___|

15. formalmente vinculado a qual instituio? (contrato de trabalho ou pertecente ao


quadro da instituio) (Aceite mltiplas respostas)(MOSTRAR CARTELA 3)

|___|___| turmas

Das turmas concludas nos ltimos 12 meses, quantas foram beneficiadas pelo
Programa Brasil Alfabetizado?

|___|___| alfabetizadores

Nmero de alfabetizadores das turmas concludas nos ltimos 12 meses:

|___|___|___| alunos

Nmero de alfabetizandos que concluram o curso nos ltimos 12 meses


(integrantes das turmas concludas):

|___|___|___| alunos

Nmero de alfabetizandos que entraram no curso das turmas concludas nos


ltimos 12 meses:

|___|___|___| alunos

Nmero de alfabetizandos presentes em sala nas turmas em andamento (turmas


ativas):

|___|___|___| alunos

Nmero de alfabetizandos que entraram no curso das turmas em andamento:

|___|___| turmas

Nmero de turmas em andamento:

|___|___| turmas

11. Das turmas em andamento, quantas so beneficiadas pelo Programa Brasil


Alfabetizado?

|___|___| alfabetizadores

10. Nmero de alfabetizadores das turmas em andamento:

9.

8.

7.

Parte II - Turmas em andamento

6.

5.

4.

3.

180

|___|___| Meses sem reposio (01, 02, 03, ... meses)

No deixou de ter aula

5.

4.

3.

1 Sim
2 No
9 No sabe

(adicional por aluno)

R$ |___|.|___|___|___|,|___|___|

1
2
3
4
5
9

Mensal
Bimestral
Trimestral
Quadrimestral
Semestral
Outra: ____________________________________________________

|___|

1
2
3
4

Sim, frequentemente
Sim, s vezes
No h atraso
Ainda no completou o prazo acordado para o primeiro pagamento

H atraso no pagamento desta turma? (LEIA DE 1 A 4)

|___|

Qual a periodicidade do pagamento acordada com o alfabetizador desta turma?


(ESPONTNEA)

(valor base por turma)

R$ |___|.|___|___|___|,|___|___|

Qual o valor acordado da remunerao do alfabetizador desta turma, valor base


por turma e adicional por aluno?

|___|

A turma tem alfabetizandos com necessidades educacionais especiais, isto


cegos, mudos, surdos severos e profundos, deficientes mltiplos, deficientes
mentais?

|___|___| Semanas sem reposio (01, 02, 03, ... semanas)

2.

|___|___| Dias sem reposio (01, 02, 03, ... dias)

Desde o incio at hoje, quanto tempo esta turma deixou de ter aula? (Caso a
resposta seja NO SABE, insista na pergunta) (Marque com um X a opo
correspondente. Considere DIAS, SEMANAS OU MESES)

1.

(As perguntas a seguir se referem turma sorteada na amostra)

BLOCO D - INFORMAES GERAIS SOBRE A TURMA SELECIONADA

7.

6.
1
2
3
9

Depsito em conta
Dinheiro
Cheque
Outra forma: _______________________________________________

11. Associao
12. Igreja/Templo
13. Sindicato patronal
14. Sindicato de trabalhadores
15. Clube de servios (Rotary)
16. Fundao
17. Confederao
18. Entidade Filantrpica

02. Empresa privada


03. Universidade Federal
04. Universidade Estadual
05. Universidade Particular
06. Escola Federal
07. Escola Estadual
08. Escola Municipal
09. Escola Particular

|___|___| 7.9. Kits

|___|___| 7.8. Lanche e refeies

|___|___| 7.7. Pagamento dos alfabetizadores

|___|___| 7.6. Pagamento do gestor

|___|___| 7.5. Formao dos alfabetizadores

|___|___| 7.4. Transporte dos alfabetizandos

|___|___| 7.3. Material didtico

|___|___| 7.2. Transporte dos alfabetizadores

|___|___| 7.1. Sala

10. ONG/ OSCIP

01. Empresa pblica

99. No sabe

98. O item no oferecido

24. Prpria instituio

23. Brasil Alfabetizado

22. Sec. Municipal de Educao

21. Sec. Estadual de Educao

20. Atuao voluntria

19. Sistema S

Vou citar vrios custos associados criao e manuteno da turma em


questo. Para cada um destes custos, me aponte qual o principal contribuidor:
(MOSTRAR CARTELA 4) (Preencha com os cdigos abaixo)

|___|

Como ou ser feito o pagamento? (LEIA DE 1 A 3)

181

|___|___| minutos

|___| dias

Quantos dias por semana a turma tem aula?

|___|___| horas

Qual a carga horria de aula por dia?

Homogneas quanto idade


Heterogneas quanto idade
Homogneas quanto ao rendimento escolar
Heterogneas quanto ao rendimento escolar
Homognea quanto o local de residncia
No houve critrio (ESP.)
Outros: ___________________________________________________
No participou da formao da turma
No sabe

1 Sim
2 No

1 Sim
2 No

1.

|___|___| 01
02
03
04
05
97
99

Por meio de cadastros j existentes


Por meio de seleo pblica
Por convite direto ao alfabetizador
Por indicaes de terceiros
Foi procurado pelo alfabetizador
Outra: ____________________________________________________
No sabe

Como foi feita a seleo do alfabetizador? (LEIA DE 01 A 05 UMA OPO)

BLOCO E - SELEO E FORMAO DO ALFABETIZADOR DA TURMA


SELECIONADA

|___|

12. Possui parentesco com algum(a) aluno(a) da turma?

|___|

11. Possui parentesco com o professor/alfabetizador?

|___|___| 01
02
03
04
05
06
97
98
99

10. No momento da criao das turmas, voc estava preocupado, principalmente,


em formar turmas: (MOSTRAR CARTELA 5)

9.

8.

6.

5.

4.

3.

2.

Nvel de instruo
Local de moradia
Atravs de uma redao
Referncias
Necessidade de renda
Nenhum
Outro: ____________________________________________________
No sabe

1
2
3
4
5
6
7
8
9

Nenhum
1 a 4 srie do fundamental (antigo 1o grau/primrio)
o
5 a 8 srie do fundamental (antigo 1 grau/ginsio)
o
Ensino mdio (antigo 2 grau/cientfico/clssico/colegial)
o
Antigo 2 grau Magistrio/Normal
Superior Pedagogia
Superior Licenciatura
Superior Outros
No sabe

1 Sim
2 No V para 7
9 No sabe V para 7

(999 no sabe)

|___|___| 01
02
03
04
05
97
99

Universidade
Secretaria Estadual de Educao
Secretaria Municipal de Educao
Organizao no governamental
Pela prpria instituio
Outra: ____________________________________________________
No sabe

A formao inicial foi realizada por: (LEIA DE 01 A 05 UMA OPO)

|___|___|___| horas

Qual a carga horria total da formao inicial?

|___|___|

Foi dada formao inicial ao alfabetizador para esta turma?

|___|

Qual a exigncia de nvel de escolaridade para os alfabetizadores?


(ESPONTNEA)

|___|___| 01
02
03
04
05
98
97
99

Qual foi o critrio utilizado para a seleo do alfabetizador? (LEIA DE 01 A 05


UMA OPO)

182
5

|___|

1 Sim
2 No V para o Bloco F
9 No sabe V para o Bloco F

oferecida formao continuada ao alfabetizador desta turma?

Universidade
Secretaria Estadual de Educao
Secretaria Municipal de Educao
Organizao no governamental
Pela prpria instituio
Outra: ____________________________________________________
No sabe

1 Semanal
2 Quinzenal

3 Mensal
9 No sabe

(999 no sabe)

|___|___| 01
02
03
04
05
97
99

Universidade
Secretaria Estadual de Educao
Secretaria Municipal de Educao
Organizao no governamental
Pela prpria instituio
Outra: ____________________________________________________
No sabe

12. A formao continuada realizada por: (LEIA DE 01 A 05)

|___|___|___| horas

11. Qual a carga horria da formao continuada por ms?

|___|

10. Qual a periodicidade da formao continuada deste curso?

9.

|___|___| 01
02
03
04
05
97
99

8. A elaborao do plano pedaggico foi realizada por: (LEIA DE 01 A 05)

Quais so as 5 palavras ou expresses que lhe vm cabea quando voc


pensa na formao inicial para este curso?

7.
1 Sim
2 No
9 No sabe

1 Sim
2 No
9 No sabe

3.

2.

1.

1
2
3
4
5

Ajudou muito
Ajudou pouco
No ajudou nem atrapalhou (ESP.)
Atrapalhou pouco
Atrapalhou muito

|___|

1
2
3
4
5

Ajudou muito
Ajudou pouco
No ajudou nem atrapalhou (ESP.)
Atrapalhou pouco
Atrapalhou muito

Voc diria que a formao inicial para este curso ajudou ou atrapalhou a sua
prtica de aula? (SE AJUDOU OU ATRAPALHOU) Muito ou pouco?

|___|

Voc diria que formao inicial para este curso ajudou ou atrapalhou o seu
entendimento terico sobre o(s) mtodo(s) de alfabetizao utilizado(s)? (SE
AJUDOU OU ATRAPALHOU) Muito ou pouco?

Os alfabetizadores, coletivamente
O coordenador pedaggico (ou responsvel-tcnico-pedaggico)
O coordenador pedaggico e equipe tcnica
O coordenador pedaggico, equipe tcnica e ALGUNS alfabetizadores
O coordenador pedaggico, equipe tcnica e TODOS os alfabetizadores
A equipe responsvel pela formao inicial e continuada (se diferente da
equipe tcnica e coordenao pedaggica)
97 Outros: ___________________________________________________
99 No sabe

|___|___| 01
02
03
04
05
06

Quem desses definiu as teorias que fundamentam o mtodo da alfabetizao


utilizado nesta turma? (MOSTRAR CARTELA 6)

BLOCO F - ASPECTOS PEDAGGICOS E INFRA-ESTRUTURA

|___|

14. Existem relatrios de formao continuada?

|___|

13. A formao continuada trata das questes relacionadas ao cotidiano das turmas
de alfabetizao?

183

Livro didtico

Cartilha

Lpis

Caneta

Borracha

Lpis de cor

Apontador

Caderno

Bon

Camisetas

Material de leitura

Cola

Alfabeto mvel

Massa para modelar

Papel sulfite

Bolsa

Rgua

Canetinha de cor

Pasta de plstico

Giz de cera

Giz

Tinta guache

Tesoura

Fotocpia/Xerox

Livros de fbulas

Caderno de temas

Outros: __________________________________________________________

Nenhum

No sabe

02

03

04

05

06

07

08

09

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

97

98

99

Quais materiais so distribudos aos alfabetizandos? (MOSTRAR CARTELA 7 )


(Aceite mltiplas respostas)

01

4.

Produtos reciclveis (sucata, papis etc.)


Jogos de alfabetizao
Caderno de temas
Aparelhos de som e udio
Cartazes

18
19
20
21
22

99

No sabe

Nenhum

Sala de aula com gravuras

17

98

CD

16

Outros: __________________________________________________________

Mapas

15

97

Cartilhas/ apostila

14

Cartazes com palavras geradoras

Instrumentos de medida

13

23

Material dourado

baco

Calculadora

Fitas de vdeo

Internet

Computador

Jornais e revistas

Outros livros (literatura, tcnico-cientifico)

Livros religiosos

Livros didticos

Livros de consulta para alfabetizandos (dicionrios, Atlas, enciclopdias)

Livros de consulta para alfabetizadores (manuais, dicionrios, Atlas)

Cite os principais recursos e materiais pedaggicos disponveis e que so


realmente utilizados na alfabetizao: (MOSTRAR CARTELA 8) (Aceite mltiplas
respostas)

12

11

10

09

08

07

06

05

04

03

02

01

5.

184

Cartilha

Material de consumo (papel sulfite, cartolina, fita crepe, cola etc.)

Bon

Camiseta

CD

Globo

Textos

Caderno de planejamento

Materiais para oficinas

Fotocpia/Xerox

Outros: __________________________________________________________

Nenhum

No sabe

02

03

04

05

06

07

08

09

10

11

97

98

99

3.

2.

1.

(99 No sabe

2.2. Quantos alfabetizandos comearam o curso nesta turma?

2.3. Quantos alfabetizandos evadiram?

2.4. Quantos alfabetizandos entraram aps o cadastro inicial?

|___|___|

|___|___|

|___|___|

|___|

1 Sim
2 No V para 5
9 No sabe V para 5

Houve atraso em relao data do cadastro para comear o curso?

2.1. A turma planejada tinha quantos alfabetizandos?

|___|___|

99 para No sabe)

00 Nenhuma vez)

Nmeros de alfabetizandos: (00 para Nenhum

|___|___|

Esta turma mudou de alfabetizador quantas vezes? (Se disser que NO SABE,
insista na pergunta)

BLOCO G - CONTROLE E DESEMPENHO DO PROGRAMA

Livro do professor

Quais materiais so distribudos aos alfabetizadores? (ESPONTNEA) (Aceite


mltiplas respostas)

01

6.

Falta de segurana
Problemas de infra-estrutura

05
06

|___|___|

(99 No sabe

00 - Nenhum)

Quantos alfabetizandos desta turma, em mdia, faltam por dia?

No sabe

99
7.

Outro motivo: _____________________________________________________

Problemas de infra-estrutura

Falta de segurana

Falta de alfabetizador

97

Recessos/Feriados

Falta de alfabetizandos

2
3

Demora no repasse dos recursos

Quais deste foram os motivos das interrupes? (MOSTRAR CARTELA 9) (Aceite


mltiplas respostas)

|___|___| 1 Sim
2 No V para 7
9 No sabe V para 7

Houve alguma interrupo no curso?

No sabe

6.

5.

99

Outro motivo: _____________________________________________________

Falta de alfabetizador

04

97

Recessos/Feriados

Falta de alfabetizandos

Demora no repasse dos recursos

Quais destes foram os motivos do atraso? (MOSTRAR CARTELA 9) (Aceite


mltiplas respostas)

03

02

01

4.

185

1
2
3
4
5
6
7
8
9

Semanal
Quinzenal
Mensal
Duas vezes durante o curso
Uma vez durante o curso
No arquivada
Os alfabetizandos no fazem produo escrita V para 10
Outros ______________________________________
No sabe V para 10

|___|

1 Sim
2 No
9 No sabe

feita alguma anlise dessa produo?

|___|

Com qual periodicidade arquivada a produo escrita dos alunos?


(ESPONTNEA)

(99 No sabe

00 - Nenhuma)

1 Sim
2 No
9 No sabe

1 Sim
2 No V para 14
9 No sabe V para 14

1
2
3
9

Rede Estadual
Rede Municipal
Outras instituies que ofeream educao de jovens e adultos
No sabe

|___|

1 Sim
2 No
9 No sabe

14. O alfabetizando estimulado a providenciar documentao (RG, carteira de


trabalho, certido de nascimento, etc)?

|___|

13. Para onde so encaminhados os alfabetizados? (LEIA DE 1 A 3)

|___|

12. Aps o trmino do curso, os alfabetizandos so encaminhados para educao


de jovens e adultos?

|___|

11. O alfabetizador faz o controle de freqncia dos alfabetizandos?

|___|___| vezes

10. Quantas vezes ao longo do curso os alfabetizandos so avaliados com provas,


trabalhos, produo escrita?

9.

8.

|___|

|___|

|___|

|___|

|___|

|___|

|___|

|___|

|___|

|___|

|___|

|___|

|___|

|___|
|___|

|___|

|___|

|___|

|___|

|___|

|___|

|___|

|___|

|___|

|___|

|___|

|___|

|___|

|___|

|___|

|___|

|___|

|___|
|___|

Periodicidade

Realiza

Periodicidade:
1 Semanalmente
2 Quinzenalmente
3 Mensalmente
4 Duas vezes durante o curso
5 Uma vez durante o curso
9 No sabe

15.17. Faz o acompanhamento pedaggico

15.16. Armazena relatrio da formao continuada

15.15. Participa da formao continuada

15.14. Controla a formao continuada

15.13. Participa da formao inicial

15.12. Controla a formao inicial

15.11. Avalia os alfabetizadores

15.10. Analisa a produo escrita dos alfabetizandos

15.9. Armazena a produo escrita dos alfabetizandos

15.8. Controla a produo escrita dos alfabetizandos

15.7. Controla a freqncia dos alfabetizandos

15.6. Controla a freqncia dos alfabetizadores

15.5. Faz o pagamento dos alfabetizadores

15.4. Visita as turmas de alfabetizao

15.3. Envolve agentes comunitrios na mobilizao dos jovens


e adultos no alfabetizados (agentes comunitrios de
sade, agentes de desenvolvimento local etc.)

15.2. Promove encontros dos alfabetizadores com a equipe


coordenadora de EJA do municpio

15.1. Encaminha os alunos para a continuidade dos estudos


(Educao de Jovens e Adultos)

Realiza a atividade:
1 Sim, por voc
2 Sim, por outro responsvel
9 No feito Pule para o prximo item

15. Vou ler uma relao de atividades e gostaria de saber quais delas so feitas por
voc ou outro responsvel do programa, e SE SIM, com qual periodicidade:

186

Seleo V para 3

Nenhuma destas etapas Faa 2

03

98

Responsvel apenas pela organizao financeira/logstica

Responsvel apenas pela organizao pedaggica

Os alfabetizadores apresentam as turmas prontas

Uma outra entidade contratada para fazer este servio

Outro: ___________________________________________________________

03

04

05

06

97

4.

(99 no sabe
00 Nenhuma)

|___|

1 Sim
2 No V para 6

Voc participou da etapa de localizao dos alfabetizandos?

|___|___| pessoas

Quantas pessoas, ligadas a essa Entidade, participaram do processo de


constituio (localizao, recrutamento ou seleo) da turma?

Turmas j existentes

02

3.

A sua entidade no tem contato direto com analfabetos que poderiam estar
fazendo o curso

01

Por que a Entidade que voc representa no participou do processo de


constituio da turma? (ESPONTNEA) (Aceite mltiplas respostas) (Caso no
encontre MOTIVOS na lista abaixo, anote no cdigo 97)

Recrutamento V para 3

02

2.

Localizao V para 3

A Entidade a que voc est vinculado participou de qual destas etapas do


processo de constituio desta turma? (LEIA DE 01 A 03) (Aceite mltiplas
respostas)

Localizao de alunos: procedimento utilizado para identificar o nome e endereo


dos jovens e adultos de 15 anos ou mais de idade que no sabem ler e escrever.
Recrutamento/sensibilizao: procedimento utilizado para
angariar/atrair/chamar/trazer alunos para participar da turma de alfabetizao de
jovens e adultos.
Formao da turma: procedimento utilizado para agrupar os alunos que faro parte
da turma de alfabetizao de jovens e adultos, segundo algum critrio de preferncia
(escolha fundamentada).

01

x
1.

x

x

x

BLOCO H - INFORMAES SOBRE A CONSTITUIO DA TURMA

Visitou escolas
Visitou grupo de 3 idade
Utilizou cadastros de analfabetos V para 9

12
13
14

8.

7.

6.

1 Sim
2 No V para 8

01
02
03
04
97
99

Porque era antigo


Porque rene pessoas de localidades distantes ou dispersas
O alfabetizador quem forma a turma
No teve acesso
Outro: ___________________________________________________
No sabe

|___|

1 Sim
2 No

Caso tivesse acesso a um cadastro atualizado de analfabetos, faria uso dele?

|___|___|

Por que no o utilizou? (ESPONTNEA) (Aceite mltiplas respostas) (Caso no


encontre MOTIVOS na lista abaixo, anote no cdigo 97)

|___|

Conhece algum cadastro de analfabetos?

Outro: ___________________________________________________________

Visitou moradores porta a porta

11

97

Visitou a Igrejas

Colocou cartazes nas igrejas

10

Procurou Igrejas da comunidade

Visitou a grupos de A.A.

Procurou Universidades/Escolas

Procurou a Associao de Moradores

Utilizou outros cadastros

Convidou parentes/amigos/vizinhos

Procurou Sindicatos/Associaes de classe

Visitou moradores na comunidade

O que fez para localizar os alfabetizandos? (ESPONTNEA) (Aceite mltiplas


respostas) (Caso no encontre MOTIVOS na lista abaixo, anote no cdigo 97)

5.

10

187

Acentuou as facilidades de acesso ao local e horrio das aulas

Estimulou os alfabetizandos para conquista de novos valores

Passou a importncia de saber ler e escrever

Agendou reunio

Dilogo informando sobre o projeto do governo federal

Dilogo

Fez os alfabetizandos entenderem que o curso melhoraria a sua qualidade

Incentivo com entregas de brindes

Outro: ___________________________________________________________

02

03

04

05

06

07

08

09

97

Alegao de falta de tempo, porque as pessoas necessitam cuidar da famlia

Alegao da distncia entre a residncia e/ou local de trabalho e a sala de aula

Falta de motivao por parte das pessoas

Proibio de marido/parentes

Horrio das aulas

Carga horria semanal

Falta de segurana

Alegao de cansao dos alunos

Outro: ___________________________________________________________

02

03

04

05

06

07

08

09

10

|___|

1 Sim
2 No V para 14

12. Participou da etapa de formao da turma?

No enfrentou dificuldade

01

11. Que dificuldades enfrentou para recrutar os alunos? (ESPONTNEA) (Aceite


mltiplas respostas) (Se no encontrar MOTIVOS na lista, anote no cdigo 10)

03

Descreveu os benefcios do programa

01

Excluso social
Para os que no tinham certificados de 1 a 4 srie

15
16

Outros: ___________________________________________________

Aceitou todos

Alunos vieram naturalmente

|___|

1 Sim
2 No V para 16
9 No sabe V para 16

14. Algum aluno da turma foi substitudo por ter abandonado o curso?

97

19

18

Por motivao do aluno

Por idade acima de 15 anos

14

17

Fez recrutamento das pessoas conhecidas

No fez seleo. Quem quis participar entrou no projeto

No teve nenhum critrio

Aleatoriamente

Prioridade as pessoas com dificuldades de ler e escrever

Por nvel de alfabetizao (Baixa escolaridade)

Por pessoas analfabetas

Por teste

Foi conquistando a comunidade

Ordem de inscrio

13

12

11

10

09

08

07

06

05

04

Deu preferncia aos que so pais de famlia

02
Por idade, dando preferncia aos mais velhos

Por idade, dando preferncia aos mais novos

1 Sim
2 No V para 11

13. Como esta turma foi formada? (ESPONTNEA) (Aceite mltiplas respostas) (Caso
no encontre MOTIVOS na lista abaixo, anote no cdigo 97)
01

|___|

Participou da etapa de recrutamento dos alunos desta turma?

10. O que fez para recrutar os alfabetizandos? (ESPONTNEA) (Aceite mltiplas


respostas) (Caso no encontre MOTIVOS na lista abaixo, anote no cdigo 97)

9.

11

188

Deixou a cargo da Entidade responsvel pelo curso

Solicitou indicao entre os alfabetizandos

Utilizou a lista de inscritos

Procurou pessoalmente nas residncias

Buscaram por vizinhos

Vieram naturalmente

Outro: ____________________________________________________

02

03

04

05

06

07

97

1 Sim
2 No V para 18

No conhecem o curso

Esto interessados mas no tem turma prximo ao local de trabalho ou residncia

Conhecem mas no esto interessados

Burocracia do MEC

Proibio do marido ou parentes

Perderam o prazo de inscrio/perodo inscrio

Distncia do local

Esto trabalhando

Por idade

Problemas de sade

Problemas de viso

Idade avanada

Por falta de incentivo financeiro do governo federal

Por falta de tempo

Por vergonha de no saber ler e escrever

01

02

03

04

05

06

07

08

09

10

11

12

13

14

15

17. Por que no esto fazendo o curso? (ESPONTNEA) (Aceite mltiplas respostas)
(Caso no encontre MOTIVOS na lista abaixo, anote no cdigo 97)

|___|

16. Conhece algum que poderia fazer o curso de Alfabetizao de Jovens e


Adultos?

Utilizou os mesmos procedimentos para constituio da turma

01

15. O que fez para substituir o(s) aluno(s)? (ESPONTNEA) (Aceite mltiplas
respostas) (Caso no encontre MOTIVOS na lista abaixo, anote no cdigo 97)
Por causa da TV
Por ter muitos filhos para cuidar
Por falta de vagas
Esto interessados mas no conseguiram vaga V para 18
Outro: ___________________________________________________________

17
18
19
20
97

08
09
10
97
99

01
02
03
04
05
06
07

Tinha menos de 15 anos de idade


Cancelamento de turma
Falta turma no horrio que queria
Falta turma no local
Falta vaga nas turmas disponveis no horrio e local desejados
Falta alfabetizador
Falta alfabetizador com habilidade para lidar com alunos com
necessidades especiais
Faltam entidades de alfabetizao que atuem na localidade
Falta espao para sala de aula
Falta espao fsico na sala de aula para mais alunos
Outro: ___________________________________________________
Nao sabe

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

Observaes do entrevistador:

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

Observaes do entrevistado:

|___|___|

18. Qual foi o motivo pelo qual estas pessoas no conseguiram vaga?
(ESPONTNEA) (SOMENTE PARA QUEM RESPONDEU 20 NA PERGUNTA
ANTERIOR) (Caso no encontre MOTIVOS na lista abaixo, anote no cdigo 97)

Falta de espao fsico

16

12

189

190

Coleo Educao para Todos

Volume 01: Educao de Jovens e Adultos: uma memria contempornea, 1996-2004


Volume 02: Educao Anti-racista: caminhos abertos pela Lei Federal n 10.639/03
Volume 03: Construo Coletiva: contribuies educao de jovens e adultos
Volume 04: Educao Popular na Amrica Latina: dilogos e perspectivas
Volume 05: Aes Afirmativas e Combate ao Racismo nas Amricas
Volume 06: Histria da Educao do Negro e Outras Histrias
Volume 07: Educao como Exerccio de Diversidade
Volume 08: Formao de Professores Indgenas: repensando trajetrias
Volume 09: Dimenses da Incluso no Ensino Mdio: mercado de trabalho, religiosidade e educao quilombola
Volume 10: Olhares Feministas
Volume 11: Trajetria e Polticas para o Ensino das Artes no Brasil: anais da XV CONFAEB
Volume 12, Srie Vias dos Saberes n. 1: O ndio Brasileiro: o que voc precisa saber sobre os povos indgenas no
Brasil de hoje
Volume 13, Srie Vias dos Saberes n. 2: A Presena Indgena na Formao do Brasil
Volume 14, Srie Vias dos Saberes n. 3: Povos Indgenas e a Lei dos Brancos:
o direito diferena
Volume 15, Srie Vias dos Saberes n. 4: Manual de Lingstica: subsdios para a formao de professores indgenas na rea de linguagem
Volume 16: Juventude e Contemporaneidade
Volume 17: Catlicos Radicais no Brasil
Volume 18, Srie Avaliao n. 1: Brasil Alfabetizado: caminhos da avaliao
Volume 19, Srie Avaliao n. 2: Brasil Alfabetizado: a experincia de campo de 2004
Volume 20, Srie Avaliao n. 3: Brasil Alfabetizado: marco referencial para avaliao cognitiva
Volume 21, Srie Avaliao n. 4: Brasil Alfabetizado: como entrevistamos em 2006

191

Volume 22, Srie Avaliao n. 5: Brasil Alfabetizado: experincias de avaliao dos parceiros
Volume 23, Srie Avaliao n. 6: O que fazem as escolas que dizem que fazem Educao Ambiental?
Volume 24, Srie Avaliao n. 7: Diversidade na Educao: experincias de formao continuada de professores
Volume 25, Srie Avaliao n. 8: Diversidade na Educao: como indicar as diferenas?
Volume 26: Pensar o Ambiente: bases filosficas para a Educao Ambiental
Volume 27: Juventudes: outros olhares sobre a diversidade
Volume 28: Educao na Diversidade: experincias e desafios na educao intercultural bilnge
Volume 29: O Programa Diversidade na Universidade e a Construo de uma Poltica Educacional Anti-racista
Volume 30: Acesso e Permanncia da Populao Negra no Ensino Superior

192

Departamento de Educao de Jovens


e Adultos (DEJA), as entidades parceiras responsveis pela implementao do
Plano de Avaliao Instituto de Pesquisa
Econmica Aplicada (Ipea), Instituto Paulo
Montenegro (IPM) e sua mantenedora
Ibope/Opinio, Sociedade Cientfica da Escola Nacional de Cincias Estatsticas (Science), Associao Nacional dos Centros
de Ps-Graduao em Economia (Anpec),
Centro de Alfabetizao, Leitura e Escrita
(Ceale), representantes da sociedade civil, reunidos em torno dos Fruns de Educao de Jovens e Adultos, e das Coordenaes de Educao de Jovens e Adultos
vinculadas s Secretarias Estaduais de
Educao.
O presente volume, que lhes oferecemos agora, traz a reproduo integral
destes instrumentos de pesquisa utilizados para coleta de informaes junto
aos alfabetizandos, alfabetizadores e responsveis tcnico-pedaggicos e seus
respectivos Manuais do Entrevistador,
todos desenvolvidos no mbito do Plano
de Avaliao do Programa Brasil Alfabetizado. So eles:
a) Instrues Gerais do Manual do Entrevistador;
b) Manual do Entrevistador (Questionrio
Socioeconmico Alfabetizando);
c) Questionrio Socioeconmico reduzido (Alfabetizando);
d) Questionrio Socioeconmico completo (Alfabetizando);
e) Manual do Entrevistador (Questionrio
de Gesto e Seleo Alfabetizador);
f) Questionrio de Gesto e Seleo
(Alfabetizador);
h) Manual do Entrevistador (Questionrio de Gesto Responsvel local);
g) Questionrio de Gesto (Responsvel local).
A divulgao dos instrumentos de
pesquisa e de seus Manuais pretende
dar concretude a um dos princpios que
guiaram, desde os primrdios, o Plano de
Avaliao do Programa Brasil Alfabetizado:
a transparncia das aes, que permite o
amplo controle das metodologias, procedimentos e resultados da avaliao.
Esperamos, alm disso, que tais instrumentos e manuais constituam produtiva
fonte de referncia para todos aqueles que
implementam ou pretendam implementar
iniciativas de avaliao de projetos sociais.