DIRECCIN DE PLANEACIN, APOYO Y EVALUACIN ACADMICA

ACADEMIA DE HUMANIDADES
SUPERVISIN ESCOLAR (ZONA O
REGIN):
BACHILLERATO GENERAL OFICIAL:
SEMESTRE:
GRUPO:

030
TURNO:

Proyecto Disciplinario
Nombre del proyecto:
Competencias
Genricas

Fomento de valores en el contexto escolar

2. Es sensible al arte y participa en la apreciacin e interpretacin
de sus expresiones en distintos gneros.
4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos
contextos mediante la utilizacin de medios, cdigos y
herramientas apropiados.
6. Sustenta una postura personal sobre temas de inters y
relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera
crtica y reflexiva.

Asignaturas

Competencias Disciplinares y/o

profesionales a desarrollar

1.ETICA Y VALORES
2.LITERATURA,
3.DESARROLLO
HUMANO
4.EDUCACIN FSICA

5.ORIENTACION
PROFESIOGRAFICA

SE EXPRESA Y COMUNICA
ACTUA EN LA RESOLUCION
ETICA DE CONFLICTOS
EJERCE SU LIBERTAD
COMPROMETIDO CON UNA
JERARQUIZACION PROPIA DE
VALORES
ASUME LA RESPONSABILIDAD
QUE IMPLICA LA TOMA DE
DECISIONES

Horizontes de Bsqueda
EL ADOLESCENTE Y LA
ACTIVIDAD VALORAL
LA AVENTURA DE LEER
EMPATIA
ASPECTOS IMPORTANTES

TOMA DE DECISIONES

6.ORIENTACION
VOCACIONAL
7 EDUCACION
ARTISTICA

EJERCE SU LIBERTAD CON

UNA JERARQUIZACION PROPIA
DE VALORES
ES SENSIBLE AL ARTE Y
PARTICIPA EN LA
APRECIACIN E
INTERPRETACIN DE SUS
EXPRESIONES EN
DISTINTOS GNEROS.

PERFIL PERSONAL
INTRODUCCION AL ARTE

Descripcin del
Proyecto

Este proyecto est conformado por una serie de actividades

planeadas para realizarlas en el saln de clases y tiene como
finalidad fomentar valores en lo estudiantes, con el fin de
disminuir las problemticas y aumentar la calidad de su
educacin.

Resultados de
Aprendizaje

Durante el curso el alumno pondr en prctica los valores

promovidos en las actividades del proyecto.

FASES DEL PROYECTO

Actividad de
Formacin

Evidencias de
Aprendizaje

Recursos

PLANEACIN
1. proyeccin de video
2.lecturas dramatizadas
3.role playing y sociodrama
4.planteamiento de un problema con valores y antivalores
5.creacion de material publicitario con contenido de
valores
6.-periodico mural
7.-realizacion de un torneo
1. ficha de comentario que incluya valores localizados en el
video
2. grabacin de la actividad.
3.ficha de conclusiones sobre la empata y el uso de valores
en la vida cotidiana
4. Reporte de la actividad, anexando ejemplos de los
ensayos obtenidos.
5.-galeria de imgenes
6. peridico mural, fotografas
7.- texto argumentativo galera fotogrfica
Material: proyector, internet, fotografas, lecturas,
imgenes, cartulinas, revistas, tijeras, pinturas

Evaluacin:
Rubrica holstica y
analtica

Docentes
Responsables

Actividad de
Formacin

Humano :docentes, alumnos, padres de familia

Financiero: autofinanciamiento
Ejes
Puntos:
Conocimientos
40
Procesos y Productos
30
Desempeo Actitudinal
30
Consciente
1.jose Luis flores Wong
Bach. Insurgente
2.Jos Gerardo Domnguez
C.E. Puebla
Snchez
3.lisandro palacios
Inst. Ramn Lpez V.
4.Guillermo de Gaona
Rafael Ramrez
5.Maria Carolina E. Len R.
Mximo Serdn
6.- Christian Leonardo
Inst. Heredia
Santana Corona
7.-Ana Elena Snchez C.
Emperador Cuauhtemoc
8.-Edgardo Saracho
Adler Schule
9.-Alfredo Ortiz T.
Inst. Salvador Allende
10.-Ma. del Carmen Tllez
Bach. Enrique Martnez
11.-Rufina Flores J.
Mrquez
12.-Angelica Prez T
Bach. Raquel Flores
CECADEP
IMPLEMENTACIN
1. A travs de videos proyectados por el docente, el alumno
conocer la importancia de los valores y como aplicarlos en
su vida cotidiana. Realizara una ficha comentario del video
2.En copias proporcionadas por el docente, el alumno
realizara una lectura, la cual posteriormente ser
dramatizada.
3.Por medio de situaciones planteadas por el docente el
alumno realizara un role playing donde enfatice la
importancia de los valores en su educacin.
4.El alumno realizara un planteamiento de un problema
con valores y anti valores, posteriormente realizara un
ensayo donde plasme el impacto que tienen los valores
tanto en su vida cotidiana como en su proceso de
aprendizaje.
5.El alumno realizara una serie de carteles, tabloides y
trpticos donde plasme la importancias de los valores.
6.-Se realizara un peridico mural sobre la importancia de
los valores en la educacin
7.-Reliazacin de un torneo deportivo de carcter amistoso,
con el fin de inculcar en los alumnos una serie de valores
que faciliten la sana convivencia

Evidencias de
Aprendizaje

Recursos

Evaluacin: RUBRICA
HOLSTICA Y
ANLITICA

1.ficha comentario
2. reporte de lectura o evidencia del video
3.ficha de conclusiones sobre la empata y el uso de valores
en la vida cotidiana
4.ensayo
5. cartel
6.- peridico mural
7.- galera fotogrfica.
Material: proyector, internet, fotografas, lecturas,
imgenes, cartulinas, revistas, tijeras, pinturas
Humano: Docentes, alumnos, administrativo, padres de
familia
Financiero: autofinanciamiento
Ejes
Puntos:
Conocimientos
40
Procesos y Productos
30
Desempeo Actitudinal
30
Consciente

DIFUSIN DE RESULTADOS
Texto descriptivo de los logros obtenidos del proyecto.
CRONOGRAMA

MES 1: Noviembre 2: Diciembre 3: Enero

ACTIVIDAD
NOVIE
MBRE

1. proyeccin de video
2.lecturas dramatizadas
3.role playing y sociodrama
4.planteamiento de un problema con
valores y antivalores
5.creacion de material publicitario con
contenido de valores

DICIE
MBRE

FECHAS
ENERO FEBRE
RO
x

MARZ
O

BRIL

x
x
x
x

6.-periodico mural

x
x

7.-realizacion de un torneo

Control de Avances

Actividad

Plazos:
Corto
Medio
Largo

Fecha de Inicio

Revisin de los periodos

de Avances
(%)

median
o
corto

febrero

febrero

diciembre

diciembr
e
enero
diciembr
e

1. proyeccin de video
2.lecturas dramatizadas
3.role playing y sociodrama
4.planteamiento de un
problema con valores y
antivalores
5.creacion de material
publicitario con contenido
de valores
6.-periodico mural

25

50

75

Fecha de
Termino

100

Si

corto
median
o

enero
diciembre

corto

noviembre

noviembr
e

largo
largo

marzo
abril

marzo
abril

7.-realizacion de un torneo

Cumpli

No