Universo Màgico Tercero

PROYECTO UNIVERSO MGICO
COLEGIO JOS FELIX RESTREPO SEDE C
COLEGIO JOS FELIX RESTREPO

AMBIENTE DE APRENDIZAJE: UNIVERSO MGICO
PRIMER PERIODO
GRADOS TERCERO
Mami qu hay en la Luna?
rase una vez un nio que tena tres aos y muchas ganas de
saberlo todo, as que se pasaba el da preguntando cosas a todos los
mayores que vivan con l. Un da pregunt a su mami: Mami, qu
hay en la Luna?
Mira, Alberto, dijo su mami, cuando yo era tan pequea como t,
hice la misma pregunta a mi abuelita y ella me cont una bonita
historia. Quieres que te la cuente?
S, mami, cuntamela.
Me cont que la Luna es un queso, un queso gigante y en l viven el
ratoncito Paco y la cabra Loli. Ambos son felices porque el ratn es muy chistoso y hace que la
cabra se ra mucho. Y cuanto ms se re, ms leche produce. Esto le viene de maravilla al ratoncito,
porque le encanta la leche y el queso. Y como es un glotonsote empieza a comer, y comer y hasta
hace agujeros en la Luna.
S, mami, yo lo he visto una vez en la tele: la Luna tiene agujeros.
Pues bien, a veces el ratoncito Paquito come tanto y tanto que deja la Luna pequea, por
ello mengua. Cuentan que una vez la dej tan chica, que por poco se caen los dos al espacio.
Cuando eso ocurre el ratn deja de comer y se dedica durante unos cuantos das a contarle
gracias o chistes a su cabra Loli y con su leche va haciendo queso para rellenar los agujeritos hasta
hacerla de nuevo otra vez grande y redonda. Entonces es cuando nosotros decimos que la Luna
est llena. Y as vuelta a empezar, el ratn a comer y la Luna a menguar.
Cuentan que a veces al ratoncito Paco, que es un poco descuidado, se le caen gotitas de
leche que al salir al espacio se convierten en blancas y relucientes estrellitas.
De leche, mami? pregunt Alberto.
S, hijo, y dicen que por eso nuestra galaxia se llama Va Lctea. Otras veces ocurre que,
cuando come queso, se le caen las migajas. Cuando stas entran en la atmsfera se queman, y
son lo que nosotros llamamos estrellitas fugaces, como las que vimos este verano. Recuerdas
Alberto?
S, mami, qu divertido!
Juntos y cogidos de la mano, Alberto y su mami se asomaron a la ventana. Era de noche,
juntos contemplaron el cielo. All en lo alto, grande, luminosa y blanca estaba ella, la Luna.
Hoy Alberto ha crecido y ya sabe, como t, que la Luna es un satlite de nuestro planeta
Tierra y que da vueltas a su alrededor.
Pero algunas noches de Luna llena, entusiasmado mira al cielo y, convertido de nuevo en
el nio que fue, le parece sentir cerca la carita y la voz de su mami. Y a veces hasta podra jurar
que all, a lo lejos, ve a un ratoncito saludarle desde lo alto.
Mati Morata Snchez
(Cuentos con corazn para aprendices de filsofo)
ACTIVIDADES:
Qu dice el cuento que es la Luna, y quienes viven en l?
Qu les pas un da al ratoncito Paquito y a su cabra Loli?
Lic. PRICOTOR pg. 1

Por qu dice el cuento que nuestra galaxia se llama Va Lctea?

Qu ocurre con las migajas de queso que caen al espacio?
Qu aprende Alberto cuando ya es mayor sobre la Luna?
-Dibuja la Luna y los dos personajes.
APRENDAMOS MS Y MS
LA NARRACIN
Es el relato de una serie de hechos o acontecimientos que les ocurren a unos personajes.
Esos hechos pueden ser reales o imaginarios. Una narracin puede ser oral o escrita.
Cuando cuentas algo que te ha sucedido, ests haciendo una narracin.
Tiene
El inicio
Es el momento en que
sabemos el lugar donde
suceden los hechos y cuando
suceden. Tambin se
presentan los personajes.
El desarrollo o nudo
se presenta el problema que
deben resolver los
personajes.
Desenlace
se presenta el problema que
deben resolver los
personajes.
VAMOS A PRACTICAR
Realiza el anlisis de la lectura: Mami qu hay en la Luna? Toma como referencia el
siguiente esquema
Mami qu hay en la Luna?
TEMA:
SECUENCIA NARRATIVA
ESPACIO
TIEMPO
PERSONAJES
INICIO
Lic. PRICOTOR pg. 2
NUDO
DESENLACE

REFLEXIONES SOBRE NUESTRO UNIVERSO

El mundo en el que vivimos es un lugar complicado y a la vez maravilloso. Hoy da sabemos mucho
de l pero esto no siempre ha sido as.
Al principio, cuando no haba los avances tecnolgicos que hoy tenemos, se inventaron muchas
historias para interpretar de dnde surge todo y qu hacemos nosotros aqu. Eran los mitos. Desde
entonces hasta ahora, y gracias a la ciencia, sabemos que:
El Universo es infinito y surge de
una gran explosin que se produjo
hace miles de aos, Lo afirma la
teora del Bing Bang
Todos los cuerpos que estn en el

espacio se llaman astros y estos
astros pueden ser estrellas, planetas,
satlites o cometas.
Las estrellas tienen luz propia y por

eso se ve su brillo en las noches
claras. Son enormes esferas de gas
incandescente. Las estrellas titilan
y esto las diferencia entre otras
cosas de los planetas y slo pueden
observarse como un punto
brillante debido a la gran distancia
que las separa de la Tierra.
El Sol es una estrella.
Los planetas no tienen luz propia y
giran alrededor de una estrella.
Lic. PRICOTOR pg. 3

La Tierra es nuestro planeta y gira

alrededor del Sol, del cual
recibimos luz y calor.
- Los satlites tampoco tienen luz y

giran alrededor de un planeta. Los
hay naturales y artificiales Los
artificiales son los construidos por
el hombre, y por lo tanto es
factible, de alguna manera, de
modificar su trayectoria. Un
satlite natural, en cambio, es
cualquier astro que se encuentra
desplazndose alrededor de otro;
no es factible modificar sus
trayectorias artificialmente.
La Luna es nuestro satlite, gira
alrededor de La Tierra y tambin
recibe luz del Sol. El aspecto que
presenta en el cielo cambia
continuamente en un intervalo de
29,5 das; es la duracin del
mes (calendario), que se ha
establecido por el tiempo que
demora la Luna en completar su
ciclo
de fases al
trasladarse
alrededor de la Tierra.
Cada Sol y los planetas que giran
alrededor de l reciben el nombre
de Sistema Solar.
Lic. PRICOTOR pg. 4

Encuentra en esta divertida sopa de letras palabras relacionadas con saludos en ingls
Lic. PRICOTOR pg. 5

LA TIERRA Y EL SISTEMA SOLAR

-Observa la imagen del sistema solar y responde a las preguntas.
El sistema ms cercano al sol es _______________

El segundo planeta se ve desde la tierra brillante y hermoso. Por esta razn lo
llamamos estrella vespertina. Su nombre es ___________
El tercer planeta es nuestra casa: la _________________
El cuarto planeta es _________________. Le dicen el planeta rojo.

Despus de Marte est el ___________________________. Separa los planetas
interiores de los planetas exteriores.
El planeta ms grande es ________________________
____________________ tiene hermosos anillos congelados.
El sptimo y el octavo planetas, __________________, _______________ son
planetas gaseosos.
El ltimo planeta es _____________________.
MOMENTO DE PRACTICAR
- Lee siguiente mito, creacin de dos estudiantes de sexto grado sobre el origen del universo
y luego completa el esquema de anlisis.
LA LEYENDA DE SHIRIS Y MINESHA
Cuenta la leyenda que antes de que hubiese vida dentro del universo, viva un Dios,
el ms poderoso de todos, se llamaba Agroc, su nombre se debe a la unin de agua y
roca: debido al diluvio que hubo en el universo, que se uni con el resto de
meteoritos existentes y de ah tambin se cre Sidiana la diosa del fuego que haba
dentro del meteorito.
Lic. PRICOTOR pg. 6

Tuvieron dos hijas Shiris y Minesha. Su padre Agroc les ordeno que crearan vida.
Lanz un rayo y creo dos planetas Tierra y Neptuno.
A Shiris le dijo que creara vida en la Tierra y a Minesha que la creara en Neptuno, las
dos se batan en duelo porque quien creara vida sera la sucesora de su padre.
Minesha intento crear agua pero se congelaba, creaba animales pero se moran, al
contrario Shiris creo agua y animales y lo consigui.
Minesha llevada por la ira mato a su hermana Shiris y fue la sucesora de su padre.
Agroc al ver lo que hizo con su hermana Shiris y no haber cumplido con lo que le
mando, pens que no sera una buena sucesora y la desterr a Neptuno para que
sobreviviera.
Irina Arroyo Jimnez y Miriam Khouadri
NOMBRE DEL MITO:
PERSONAJES
SECUENCIA NARRATIVA
INICIO
NUDO
DESENLACE
Ahora concluye: Mito es
Ahora crea tu propio mito.
LOS MOVIMIENTOS DE LA TIERRA

La Tierra realiza dos movimientos al mismo tiempo: uno de rotacin y otro de traslacin.
En el movimiento de rotacin, gira sobre s misma, como si fuera un trompo, y tarda
24 horas; este tiempo corresponde a un da terrestre.
En el movimiento de traslacin, a la vez que gira sobre s misma, hace un recorrido
alrededor del sol y tarda aproximadamente 365 das; este tiempo corresponde a un ao.
Lic. PRICOTOR pg. 7

1. Observa las imgenes. Luego, completa cada oracin.
La imagen A representa el movimiento de ______________________ de la

tierra.
La tierra tarda ___________________ en dar una vuelta completa sobre s

misma.
La imagen B representa el movimiento de _______________ de la tierra.

La tierra tarda __________________ en dar una vuelta completa alrededor del
sol
Responde
Todos los meses tienen el mismo nmero de das? ______
Cul mes del ao tiene menos das? _________

Cules meses tienen ms das?
__________________________________________________________
_______________________________________________
. Escribe los meses del ao en espaol e ingls en los siguientes recuadros.
Aydate del diccionario
Lic. PRICOTOR pg. 8

Busca el significado de cada uno de los anteriores valores y plantea situaciones de tu

entorno en la que se vean reflejados cada uno.
COMMANDS
Lic. PRICOTOR pg. 9

VAMOS A PRACTICAR
Los tamaos del dimetro de los planetas estn relacionados en el grfico
siguiente
Compara las cantidades y ordena de mayor a menor,
Luego realiza lo contrario (de menor a mayor) pero colocando las cifra en
letras
Representa en tu cuaderno el orden de los planetas en un dibujo

partiendo del de menor tamao al de mayor tamao
Lic. PRICOTOR pg. 10

APRENDAMOS MS Y MS
Coordenadas geogrficas
Nuestro planeta tiene una parte cubierta de agua (Ocanos) y una parte cubierta de Tierra
(Continentes) y Para podernos orientar y localizar lugares, existen las coordenadas
geogrficas que corresponden a lneas imaginarias proyectadas en sentido norte-sur
(meridianos) y este-oeste (paralelos).

Cmo nos orientamos?

Desde los tiempos ms remotos el hombre ha necesitado orientarse para encontrar sus recursos:
Alimentos
Vivienda o refugios
Familia o grupo de pertenencia
Para conseguir orientarnos, es necesario conocer los CUATRO PUNTOS CARDINALES:

NORTE, SUR, ESTE Y OESTE. Estos se han determinado por donde aparece y desaparece el sol.
Ubica los puntos cardinales en la imagen

La Rosa de los vientos es un crculo que tiene marcados alrededor los rumbos en que se divide la
circunferencia del horizonte. Utilizada principalmente en la navegacin
PRACTICA SUMAS

VAMOS A EMPEZAR
GNESIS
Contiene la historia de la creacin de todas las cosas y la descendencia de los hombres desde Adn
En el principio cre Dios los cielos y la tierra,

LOS SIETE DAS DE

LA CREACIN
POR QU HAY VIDA EN LA TIERRA?

La Tierra es el nico planeta, que se sepa, en donde hay vida. Y ello debido a la existencia de:
El Sol nos da la energa

necesaria a todos los seres
vivos
El aire es otra condicin

necesaria para la vida.
El agua es imprescindible
para la vida. Casi tres
cuartas partes de la
superficie de la Tierra estn
cubiertas por agua.
Actualmente existen alrededor de 1.3 millones de especies de animales en la Tierra y, probablemente,

muchos millones ms que an se desconocen. Puedes escribir esta cantidad y realizar su
descomposicin?
APRENDAMOS MS Y MS
LOS MAPAS
Los mapas son representaciones terrestres sobre una superficie plana de papel o de tela.
La ciencia que estudia los mapas se llama Cartografa.
La ventaja de los mapas es que son muy manejables y podemos representar los hechos geogrficos
con gran detalle.

VAMOS A PRACTICAR
El siguiente mapa representa los continentes. En Amrica se encuentra lacalizado nuestro pas, sealala
y colorea
APRENDAMOS MS Y MS
LA Tierra un planeta habitado

Los seres vivos han sido clasificados por los cientficos en grandes grupos llamados reinos.
Existen cinco reinos: el reino de los animales, el reino de las plantas, el reino de los hongos, el reino de
las algas y el reino de las bacterias.
Los animales se caracterizan por lo siguiente: Son seres vivos pluricelulares, se alimentan de otros
seres vivos, pueden desplazarse de un lugar a otro, tienen un sistema nervioso y rganos de los
sentidos y reaccionan rpidamente a los cambios del medio en que viven.
Las plantas se caracterizan por lo siguiente:
- Son seres vivos pluricelulares.
- Fabrican su propio alimento a partir de sustancias del suelo y del aire, con ayuda de la luz solar.
- Viven fijas al suelo y reaccionan lentamente a los estmulos del medio.
Los hongos se caracterizan por lo siguiente:
- Son seres vivos unicelulares o pluricelulares.
- Se alimentan de restos de seres vivos.
- Y viven fijos al suelo.
Pertenecen a este reino las setas, mohos o levaduras.
Las bacterias son los seres vivos ms pequeos y abundantes que existen.
Son unicelulares y pueden vivir en diferentes medios (suelo, aire y agua).
Algunas bacterias son muy tiles, como las empleadas para fabricar el yogur. Pero otras, son muy
peligrosas puesto que producen enfermedades a otros seres vivos.
El reino protistas incluye a los protozoos y las algas.
Los protozoos son seres vivos unicelulares, ms parecidos a los animales. Las amebas y los paramecios.
Las algas viven en el agua y fabrican su alimento, como las plantas. Pueden ser unicelulares o
pluricelulares.
VAMOS A PRACTICAR
Con base en la anterior informacin completa el siguiente mapa
REINOS DE LA NATURALEZA
Son
Se caracteriza por
por
Se caracteriza por
Ahora represntalos grficamente
Se caracteriza por
Se caracteriza por
Se caracteriza

LAS PLANTAS

FOTOSINTESIS
Las plantas crean s u propio alimento son: AUTTROFAS con ayuda de sustancias que toman de la
tierra, de agua y del sol.
El proceso donde la planta crea su alimento se llama fotosntesis.
La fotosntesis se realiza en las hojas. En la fotosntesis se produce oxgeno que pasa a la atmsfera.
COMO:
1.Las plantas toman agua por unos pelos que hay en la raz llamados pelos absorbentes.
El agua ms las sales minerales que lleva forman la savia bruta.
2.- La savia bruta va de la raz a las hojas por unos tubos llamados vasos leosos.
3.La fotosntesis da lugar a la
savia elaborada que se reparte por toda la planta a
travs de unos tubos llamados vasos liberianos.
Representa en tu cuaderno un esquema similar que represente el proceso de fotosntesis y explcalo a tus
compaeros

LOS ANIMALES


VAMOS A PRACTICAR
Completa el mapa
Colorea
la
mndala

..Y AHORA MATEMTICAS

CONJUNTOS
Un conjunto es la coleccin o listado de objetos con caractersticas bien
definidas que lo hace pertenecer a un grupo predeterminado
CONJUNTO DE LOS PLANETAS
Saturno
Tierra
Marte
Venus
Jpiter
Mercurio
Neptuno
Urano
Lo vamos a llamar P, los conjuntos se nombran con letras

maysculas
Representa en los diagramas los conjuntos indicados
Estrellas
Nmeros mayores de 10
Animales vertebrados
Animales Invertebrados
Y en tu cuaderno los que te indique el profesor
DETERMINACIN DE CONJUNTOS
Un conjunto se determina por EXTENSIN, cuando se escriben uno por uno todos los elementos
del conjunto
S=
planetas, estrellas, satlites, asteroides

Simplificando S =
p, e, s, a

Un conjunto se determina por comprensin nombrando la propiedad comn que tienen sus elementos
S=
Elementos del sistema solar
VAMOS A PRACTICAR
En tu cuaderno representa los conjuntos que te indique el profesor por comprensin y extensin,
segn la indicacin


COMMANDS



y que puedo hacer para cuidarlo? Escribe dentro del rbol todo lo que haras para cuidarlo


UNIDADES, DECENAS Y CENTENAS (CON ACTIVIDADES Y FICHAS )
Cuando escribimos un nmero, la primera cifra por la derecha representa las

unidades, la segunda por la derecha las decenas y la tercera por la derecha las
centenas.
Veamos el nmero 125:
La relacin entre ellas es:

1 decena = 10 unidades
1 centena = 100 unidades

1 centena = 10 decenas
El nmero anterior 125 se puede descomponer entonces:
1 centenas = 100 unidades
2 decenas = 20 unidades
5 unidades = 5 unidades
Podemos comprobar que si sumamos estos tres componentes:
100 + 20 + 5 = 125
Cuando sumamos o restamos nmeros hay que escribirlos de forma que:
Todas las unidades en la columna de las unidades
Todas las decenas en la columna de las decenas
Todas las centenas en la columna de las centenas
Veamos la siguiente suma: 145 + 56 + 678
Vamos a ver ahora una resta: 361 - 72
1.- En los siguientes nmeros indicar si la cifra " 5 " es unidad, decena o
centena:

2.- Escribir las siguientes sumas verticalmente y resolver correctamente:
3.- Escribir las siguientes restas en forma vertical y resolver correctamente:
4.- Completar:
Unidad, decena y centena

Unidad (1) se llama a cada objeto.
Decena a un grupo formado por diez (10) unidades.

Centena a un grupo formado por diez decenas o cien (100) unidades.
1. Coloca en el tringulo el nmero de la decena correspondiente

2. Cuenta los cubitos y escribe el nmero en el cuadro.
Escribe el nombre de cada nmero.
Nmeros de tres cifras del 100 al 999

Nombre de las centenas.
1. Coloca en el tringulo el nmero de la centena correspondiente.

Lectura y escritura de nmeros de tres cifras

Primero se leen las centenas, luego las decenas y por ltimo las unidades.
Ejemplo:
Se lee: Trescientos ochenta y dos.

Observa las fichas y llena los cuadros y los bacos.

Observa las fichas y llena los cuadros y los bacos.
Escribe el nombre de las centenas.
Escribe en letras los nmeros del baco.

Escribe el nombre de los nmeros.
Coloca los nmeros de tres cifras que se pueden formar con las tres tarjetas y
debajo escribe los nombres.
Los nmeros ordenadores sirven para ordenar.

En clase de educacin Fsica realiza una competencia de atletismo con tus compaeros y escribe
luego el orden de llegada teniendo en cuenta los nmeros ordenadores

NMEROS HASTA DE CUATRO CIFRAS
Escribe en letras cada cantidad, realiza su descomposicin y representa en tu cuaderno las cifras
en el baco.
4.234
6.789
9.089
4.044
5.455
8.888
3.003
4.055
4.309



Universo Màgico Tercero

Enviado por

Dados do documento

Direitos autorais

Formatos disponíveis

Compartilhar este documento

Compartilhar ou incorporar documento

Opções de compartilhamento

Você considera este documento útil?

Este conteúdo é inapropriado?

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

Universo Màgico Tercero

Enviado por

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

PROYECTO UNIVERSO MGICO

COLEGIO JOS FELIX RESTREPO SEDE C

COLEGIO JOS FELIX RESTREPO

Lic. PRICOTOR pg. 1

PROYECTO UNIVERSO MGICO

Por qu dice el cuento que nuestra galaxia se llama Va Lctea?

Lic. PRICOTOR pg. 2

PROYECTO UNIVERSO MGICO

REFLEXIONES SOBRE NUESTRO UNIVERSO

Todos los cuerpos que estn en el

Las estrellas tienen luz propia y por

Lic. PRICOTOR pg. 3

PROYECTO UNIVERSO MGICO

La Tierra es nuestro planeta y gira

- Los satlites tampoco tienen luz y

Lic. PRICOTOR pg. 4

PROYECTO UNIVERSO MGICO

Lic. PRICOTOR pg. 5

PROYECTO UNIVERSO MGICO

LA TIERRA Y EL SISTEMA SOLAR

El sistema ms cercano al sol es _______________

El tercer planeta es nuestra casa: la _________________

El cuarto planeta es _________________. Le dicen el planeta rojo.

El planeta ms grande es ________________________

____________________ tiene hermosos anillos congelados.

El sptimo y el octavo planetas, __________________, _______________ son

Lic. PRICOTOR pg. 6

PROYECTO UNIVERSO MGICO

NOMBRE DEL MITO:

Ahora concluye: Mito es

Ahora crea tu propio mito.

LOS MOVIMIENTOS DE LA TIERRA

Lic. PRICOTOR pg. 7

PROYECTO UNIVERSO MGICO

1. Observa las imgenes. Luego, completa cada oracin.

La imagen A representa el movimiento de ______________________ de la

La tierra tarda ___________________ en dar una vuelta completa sobre s

La imagen B representa el movimiento de _______________ de la tierra.

Todos los meses tienen el mismo nmero de das? ______

Cul mes del ao tiene menos das? _________

Lic. PRICOTOR pg. 8

PROYECTO UNIVERSO MGICO

Busca el significado de cada uno de los anteriores valores y plantea situaciones de tu

Lic. PRICOTOR pg. 9

PROYECTO UNIVERSO MGICO

Compara las cantidades y ordena de mayor a menor,

Representa en tu cuaderno el orden de los planetas en un dibujo

Lic. PRICOTOR pg. 10

PROYECTO UNIVERSO MGICO

Lic. PRICOTOR pg. 11

PROYECTO UNIVERSO MGICO

Cmo nos orientamos?

Familia o grupo de pertenencia

Para conseguir orientarnos, es necesario conocer los CUATRO PUNTOS CARDINALES:

Ubica los puntos cardinales en la imagen

Lic. PRICOTOR pg. 12

PROYECTO UNIVERSO MGICO

Lic. PRICOTOR pg. 13

PROYECTO UNIVERSO MGICO

Lic. PRICOTOR pg. 14

PROYECTO UNIVERSO MGICO

LOS SIETE DAS DE

POR QU HAY VIDA EN LA TIERRA?

El Sol nos da la energa

El sptimo y el octavo planetas, ____, _ son