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1
PROYECTO DE AULA
APRENDIZAJE 1
Ttulo de la
Gua
Facultad
Semestre
Curso
Grupo
Docente
Justificacin
La psicologa tiene como su objetivo principal la comprensin y la
explicacin de la conducta desde una perspectiva cientfica, centrada en la
investigacin de sus principios generales a travs de estrategias empricas y
tericas.
cientficas
probablemente,
representa
la
Objetivos
habilidad
General
Desarrollar la habilidad de realizar observaciones y registros directos del
comportamiento, que sean confiables, a travs del uso de las tcnicas
adecuadas.
Especficos
Desarrollar la habilidad de realizar observaciones confiables que permita
describir el comportamiento de un organismo humano o no humano en un
ambiente natural o controlado.
Disear estrategias de observacin y registro del comportamiento.
Disear definiciones de comportamientos para realizar procesos
observacionales confiables.
Evaluar la confiabilidad entre observadores de ejercicios de
observacin.
Identificar las propiedades del comportamiento.
Competencias
Especfica de la asignatura
Institucionales
Pensamiento
Investigativo
Comportamiento
tico
Introduccin
Introduccin a la observacin
La observacin es una actividad general de los organismos, pues es una
condicin para relacionarse con el medio a travs de la obtencin de
informacin del mismo. Para los seres humanos esta es una actividad a travs
de la cul obtenemos una gran cantidad de informacin que usamos de
diferentes maneras; relacionadas con nuestra supervivencia, a travs de
funciones bsicas de nuestro comportamiento; e incluso para resolver algunos
retos de nuestros complejos sistemas sociales, a travs de la inferencia de los
estados emocionales de otros, de sus motivaciones e intenciones.
A pesar de que la observacin puede ser vista como una actividad
natural, tambin puede ser entendida como una actividad que en el contexto
cientfico requiere de una gran cantidad de entrenamiento y el aprendizaje de
tcnicas y habilidades sofisticadas. De hecho, la observacin es un proceso
fundamental en la ciencia, que comprende el llamado principio empirista que
consiste en que el conocimiento cientfico muestra tendencia a depender de la
realidad tal como es, a centrarse en la bsqueda de conocimiento cuyo
valor depende de su representacin en los fenmenos de la naturaleza. Los
cientficos no tenderan de esta forma a inventarse cmo funciona la
naturaleza, sino que para conocerla partiran de su observacin.
Este principio empirista sugiere adems que existe una relacin entre
los constructos de una teora y los datos de la observacin, por lo que la teora
siempre comprende un marco de referencia para el observador y hace que no
toda observacin sea til para la ciencia. Las observaciones deben gozar de
caractersticas que las hagan tiles para la ciencia, y estas estn relacionadas
con las caractersticas del observador, su confiabilidad, su validez, la
adecuada definicin de las categoras de observacin y de las unidades o
propiedades del comportamiento que sern observadas.
En las ciencias del comportamiento los investigadores observan lo que
la gente hace y dice, o lo que los organismos hacen en general; o tambin
pueden observar lo que la gente dice acerca de su propio comportamiento. Sin
embargo, en las guas que sern desarrolladas en adelante, nos centraremos
en la primera forma de observacin. Adicionalmente, las observaciones que
realizaremos son diferentes a las observaciones que realizan las personas en
general en cuanto a que ests no son observaciones sistematizadas. Las
observaciones cientficas son sistematizadas, lo que implica que tienen
objetivos de observacin, responden a preguntas, definen adecuadamente los
comportamientos a observar y usan las tcnicas adecuadas de observacin.
Con el fin de introducir las condiciones necesarias, introduciremos algunas de
estas condiciones a continuacin.
Condiciones de las observaciones cientficas del comportamiento
Condiciones del observador
Una primera condicin a tener en cuenta es que el observador debe
desarrollar un buen nivel de experticia en el mtodo observacional para llegar
a ser un buen observador. El objetivo de una buena observacin es que el
observador no incida sobre el fenmeno observado, y que se pueda tener una
gran confianza en la utilidad de los datos obtenidos.
Estas caractersticas de los observadores dependen de la prctica en
parte, que hace que el observador desarrolle una mayor sensibilidad a los
cambios del comportamiento de los organismos y pericia en el manejo de las
tcnicas de registro, lo cual solamente se logra a travs de la repeticin de los
Acuerdos
X 100
Acuerdos+ Desacuerdos
TRA=
Frecuencia A
Frecuencia A + Frecuencia de B
informacin asequible en lnea para su uso. Sin duda alguna, todos podran ser
utilizados en contextos humanos.
Las plantillas de registro son estrategias de lpiz y papel que disea
cada investigador de acuerdo a sus necesidades.
Estas plantillas deben contar con algunos datos de informacin que
son bsicos en todo proceso de observacin, como una identificacin del
sujeto que est siendo observado (nmero, especie, raza o sepa, sexo, edad,
etc);una descripcin bsica de la situacin de observacin (lugar, fecha, hora);
el nmero de observacin que se est realizando (observacin 1, observacin
2, etc.); si se trata de un experimento, la condicin experimental que se est
aplicando (adquisicin, lnea de base, extincin, etc.); y los dems aspectos
que puedan ser relevantes.
Pueden ser de diferentes tipos en cuanto a la seccin de registro
propiamente dicha. Uno de los ms bsicos es la plantilla para un registro
anecdtico, que solamente implicara un espacio en el que se narrara en
prosa, de forma descriptiva y sin inferencias, lo que se observa directamente
en el comportamiento.
Hay registros que son especficos de frecuencias, y pueden comprender
tablas en las que se colocan en filas los comportamientos a observar y en las
columnas subsiguientes hay espacios para registrar las ocurrencias del
comportamiento y para los resultados totales como se ve en la figura 1.
Comportamiento
Tocarse el cabello
Mover las piernas
Establecer contacto
Frecuencia
///////
//
Total
7
2
corporal
Sonreir
/
///
1
3
Comportami
Minuto
Minuto
ento
Tocarse el
1
/
2
/
cabello
Mover las
//
Frecuencia
Minuto Minuto
3
4
//
Minuto
Total
5
///
7
2
piernas
Establecer
///
contacto
corporal
Sonrer
Interval
Interval
Interval
Interval
Interval
o1
o2
o3
o4
o5
ento
Tocarse el
tiempo
80%
/
cabello
Mover las
piernas
Establecer
aje de
20%
20%
contacto
corporal
Sonreir
20%
Conceptos Bsicos
Observacin: relacin de informacin
entre un sujeto observador y el
objeto.
Registro del comportamiento:
evidencia fsica del proceso de
observacin realizado a travs de
diferentes tcnicas.
Confiabilidad: consistencia entre
observadores en las observaciones
realizadas.
Validez: consistencia entre las
mediciones realizadas y los
constructos medidos.
Materiales
Ejercicios 1 y 2
Manual
Software
Formatos de registro
Procedimiento
Ejercicio 1
El objetivo de este ejercicio es realizar una observacin sistemtica y
confiable del comportamiento de Sniffy durante 15 minutos y reportar los
resultados obtenidos a travs de la estrategia indicada por el docente.
1. Realice inicialmente un registro anecdtico de 10 minutos con el
programa Sniffy (Alloway, Wilson & Graham, 2006), con el objetivo
de escoger los comportamientos a observar y orientarse en la
formulacin de las definiciones de los comportamientos.
2. A partir de lo observado de forma anecdtica, construya las
definiciones operacionales o topogrficas de los comportamientos a
observar y disee sus instrumentos de registro.
3. Realice un registro del comportamiento de Sniffy de 5 minutos con el
objeto de hacer las correcciones necesarias sobre sus instrumentos y
definiciones de los comportamientos.
4. Realice un registro del comportamiento de Sniffy de 15 minutos en
parejas, en el que de forma simultnea dos estudiantes hagan el
proceso de registro del comportamiento.
5. Realice un anlisis de los resultados obtenidos en la ltima
observacin de 20 minutos y un anlisis de la confiabilidad del
ejercicio de observacin.
Ejercicio 2
El objetivo de este ejercicio es realizar una observacin sistemtica y
Introduccin
Mtodo
Resultados
Discusin/conclusiones
Referencias
Qu se encontr?
Hacer un anlisis de los resultados encontrados al
margen de los objetivos y propsitos de la gua.
Presentar segn APA.
Criterios de Evaluacin
Porcentaje dentro del
corte
Corte dentro del
semestre
Escala de Calificacin
Secciones del reporte:
Ttulo:
Introduccin:
Mtodo:
Resultados:
Discusin/conclusiones
:
Referencias:
Aspectos adicionales
(formales):
Bibliografa Bsica
Alloway, T., Wilson, G. & Graham, J. (2006) Sniffy la rata virtual. Introduccin al
condicionamiento operante. Thomson: Madrid Espaa.
Hanson, A. (2004) Glossary of rat behavior terms. Revisado 11 Mar. 2013.
http://www.ratbehavior.org/Glossary.htm
Prez, A. (1994).
Universitario.
Fecha de
Elaboracin
Elabor
Revis
Aprob
11 de febrero de 2013
Oswaldo Gamboa - Andrs M. Santacoloma Surez
Elberto Plazas
Elberto Plazas