Prueba Saber

Responde las preguntas 1 a 5 a partir de la siguiente lectura:

Cmo identificar una clula

Las clulas se presentan en diferentes formas y tamaos.
Las procariotas por ejemplo, son clulas muy primitivas
que carecen de membrana nuclear; entre ellas se encuentran las bacterias. Algunas de stas tienen forma
de espiral, otras esfrica e incluso cilndrica que miden
menos de una micra 1 m, es decir, una millonsima de
metro de longitud. As mismo, encontramos clulas eucariotas, las cuales tienen un ncleo definido por una
membrana. Como ejemplo tenemos las clulas nerviosas,
de formas parecidas a estrellas con brazos largos que pueden alcanzar varios metros de longitud. Otras clulas eucariotas son las vegetales, de forma poligonal en su mayora,
encerradas en una pared celular rgida y que llegan a medir
hasta 5 cm. Tal es el caso de las clulas que se pueden apreciar
en un corte de cebolla o cualquier otro vegetal.

lul
as

ve

ge t

ales
.

Las clulas animales casi siempre son compactas y pueden medir entre 10
y 20 m, rodeadas por una membrana superficial deformable y plegada. En las clulas animales
tambin encontramos formas cilndricas, cbicas, esfricas, discoidales y piramidales, entre
otras.
As exista una gran variedad de formas y tamaos, todas las clulas estn envueltas en una
membrana plasmtica, que encierra una sustancia rica en agua llamada citoplasma. Dentro de
las clulas se presentan reacciones qumicas que les permiten crecer, producir energa y eliminar
residuos. El conjunto de estas reacciones se llama metabolismo. Todas las clulas contienen informacin hereditaria codificada en molculas de cido desoxirribonucleico ADN. Dicha informacin, dirige la actividad de la clula, asegura la reproduccin y el paso de las caractersticas a
la siguiente generacin.

na

s.

Existen otras similitudes que evidencian una relacin evolutiva entre

las clulas actuales y las primeras clulas que aparecieron en la
superficie terrestre, entre ellas la presencia de algunas molculas de carcter vital para cualquier clula como lo son
las protenas, los carbohidratos, los lpidos y los cidos nucleicos, y destacndose entre ellas los elementos fundamentales como el carbono, el hidrgeno, el
nitrgeno, el oxgeno y el azufre, entre otros.

Clulas bacter

ia

Estos elementos han estado presentes en nuestro

planeta desde los primeros minutos de su formacin y as mismo, hacen parte de todos los seres
vivos que en l habitan.

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Marca con una X la opcin de respuesta que consideres correcta.

Competencia interpretativa
1. Todas las clulas contienen ADN. Algunas tienen una envoltura especial conocida como membrana nuclear que encierra ese ADN, mientras que otras clulas tienen el ADN disperso en su
citoplasma.
De acuerdo con esta informacin podemos clasificar a las clulas en
A. unicelulares y pluricelulares.

B. grandes y pequeas.

C. poligonales y cuadradas.

D. procariotas y eucariotas.

2. Todas las clulas estn envueltas por una membrana plasmtica que contiene el cuerpo de la
clula. Dicho cuerpo es conocido como el
A. ncleo.

B. citoplasma.

C. centrolo.

D. lisosoma.

3. Sabemos que todas las clulas estn envueltas por una membrana y en ocasiones por una pared
celular. As mismo, que existe gran variedad de formas y tamaos celulares.
Por tal razn, podemos afirmar que
A. las formas y tamaos celulares dependen del citoplasma que tiene cada una de las clulas.
B. las formas y tamaos de las clulas dependen del ncleo que pueda tener cada clula.
C. las formas y tamaos de las clulas dependen de la membrana que rodee a cada clula.
D. las formas y tamaos de las clulas no dependen de la membrana que las rodea.
4. Las molculas que son similares para todas las clulas sin importar si son animales, vegetales o
procariotas son
A. agua, sales minerales, carbohidratos y ADN.
B. lpidos, carbohidratos, protenas y cidos nucleicos.
C. carbono, oxgeno, hidrgeno, azufre y nitrgeno.
D. carbohidratos, lpidos, protenas, carbono y nitrgeno.

Competencia argumentativa
5. Las formas ms comunes que pueden presentar las clulas animales son las
A. esfricas, cilndricas, cbicas y discoidales, entre otras, porque la
membrana celular es menos rgida que en las clulas vegetales.
B. poligonales, esfricas, cilndricas y cbicas, entre otras, porque
poseen una membrana celular de mayor tamao que las vegetales.
C. discoidales, cilndricas, espirales y esfricas, entre otras, porque
su tamao no supera el de las clulas vegetales.
D. espirales, poligonales, cilndricas y cbicas, porque las clulas
vegetales tienen menor tamao que las clulas animales.
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Responde las preguntas 1 a 6 a partir de la siguiente lectura:

Cmo respiran los

animales y otros organismos?
A continuacin te presentamos una breve descripcin de
los procesos respiratorios que tienen lugar en los seres vivos, desde los ms primitivos y pequeos, hasta los grandes mamferos incluido el hombre. Podrs apreciar cmo
la respiracin evoluciona y pasa de ser un simple intercambio gaseoso a travs de una membrana, a un complejo proceso en el que se utilizan rganos y lquidos que
ayudan a transportar el oxgeno y el dixido de carbono.
La respiracin se define como el proceso fisiolgico por
el cual los organismos vivos toman oxgeno del medio circundante y desprenden dixido de carbono.
Este mecanismo tambin favorece el proceso de liberacin de energa por parte de las clulas, procedente de
la combustin de molculas como los hidratos de carbono (azcares) y las grasas. El dixido de carbono y el
agua son los productos que genera este proceso llamado respiracin celular, para distinguirlo del proceso
fisiolgico global de la respiracin. La respiracin celular es muy parecida en la mayora de los organismos, desde los unicelulares, como la ameba y el paramecio, hasta los organismos superiores.
Los organismos de los reinos protista como las amebas y las euglenas, y los mnera como las
bacterias y algas verde-azules, no tienen mecanismos de respiracin especializados sino que
realizan el intercambio de oxgeno y dixido de carbono por difusin a travs de la
membrana celular. La concentracin de oxigeno en el interior del organismo es menor que en el exterior ya sea medio acutico o terrestre,
mientras que la concentracin de dixido de carbono es mayor;
como resultado el oxigeno penetra en la clula por difusin y el
dixido de carbono sale por el mismo medio. La respiracin en
las plantas y las esponjas se basa en mecanismos muy parecidos.
En los organismos acuticos inferiores (ms complejos que
las esponjas), hay un fluido circulatorio de composicin similar a la del agua de mar, que transporta los gases respiratorios desde el exterior de los tejidos al interior de las
clulas. Este mecanismo es necesario, ya que las clulas se
encuentran alejadas del lugar donde se realiza el intercambio gaseoso.
En los animales ms evolucionados, los rganos se especializan y conforman un sistema que junto con un fluido circulante aumenta la superficie de exposicin e intercambio gaseoso
con el medio externo. El fluido, llamado sangre, contiene pigmentos respiratorios que son molculas orgnicas de estructura compleja, formadas por una protena y un grupo prosttico
que contiene hierro.
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Marca con una X la opcin de respuesta que consideres correcta.

Competencia interpretativa
1. En el proceso de respiracin, adems de intercambiar oxgeno por dixido de carbono, tambin se lleva a
cabo la
A. produccin de desechos.

B. produccin de agua.

C. produccin de energa.

D. produccin de carbono.

2. A pesar de que pertenecen al mismo reino, los animales se diferencian entre s, porque algunos tienen estructuras ms especializadas que han evolucionado a travs del tiempo para mejorar ciertos procesos como
la respiracin. Debido a esto se puede decir que
A. los animales inferiores tienen ms rganos que los superiores y respiran de una manera ms eficiente.
B. los animales superiores tienen rganos ms evolucionados que los inferiores y respiran con mayor eficiencia.
C. los animales superiores e inferiores respiran con rganos que tienen la misma eficiencia.
D. los animales superiores respiran ms que los animales inferiores porque son ms evolucionados.
3. La difusin es un mecanismo de transporte que se utiliza no slo en la respiracin sino tambin en otros
procesos celulares. De acuerdo con la lectura, se podra definir la difusin como
A. el paso de sustancias desde un sitio de menor concentracin a uno de mayor concentracin.
B. el paso de sustancias desde un sitio donde no hay concentracin hasta donde s la hay.
C. el paso de sustancias como el oxigeno a travs de una membrana para la respiracin.
D. el paso de sustancias desde un sitio de mayor concentracin a uno de menor concentracin.
4. De la lectura se puede decir que la funcin que cumple la sangre en los animales superiores es comparable
en los animales inferiores con la que cumple una sustancia parecida al
A. oxigeno.

B. agua dulce.

C. agua.

D. agua de mar.

Competencia argumentativa
5. Segn la lectura se puede decir que la funcin de la sangre en los animales superiores
consiste en
A. transportar los desechos por el organismo para expulsarlos fuera.
B. transportar el oxigeno y el dixido de carbono por el organismo.
C. eliminar todas las sustancias txicas del organismo.
D. ayudar en la respiracin transportando los desechos generados.
6. La evolucin del proceso respiratorio hace referencia
A. al intercambio de un mayor nmero de gases.
B. a la entrada de ms dixido de carbono.
C. a la aparicin de rganos especializados.
D. a la generacin de un mayor nmero de desechos.
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Responde las preguntas 1 a 6 de acuerdo con la siguiente lectura:

Cmo respiramos los seres humanos?

Los seres humanos y otros vertebrados tenemos un par de pulmones que se localizan
en el interior del trax. Estos rganos se encuentran protegidos por las costillas que
forman la caja torcica la cual limita en la base con el diafragma.
Las costillas tienen la particularidad que se inclinan hacia adelante y hacia abajo cuando se elevan por la accin del msculo intercostal, provocando un aumento del volumen
de la cavidad torcica. El volumen del trax tambin aumenta por la contraccin hacia
abajo de los msculos del diafragma.
En el interior del trax, los pulmones se mantienen prximos a las paredes de la caja
torcica sin colapsarse, debido a la presin que existe en su interior.
Cuando el trax se expande, los pulmones comienzan a llenarse de aire durante la
inspiracin. Luego, la relajacin de los msculos tensados del trax permite que
los pulmones vuelvan a su estado natural contrado, forzando al aire a salir de
los pulmones.
Se inhalan y se exhalan ms de 500 cc de aire en cada respiracin; a esta
cantidad se denomina volumen de aire corriente o de ventilacin pulmonar. No obstante, se puede inhalar 3 300 cc ms de aire adicional
con una inspiracin forzada, cantidad que se denomina volumen
de reserva inspiratoria. Una vez expulsado este mismo volumen,
an se pueden exhalar 1 000 cc, con una espiracin forzada, cantidad llamada volumen de reserva espiratoria. La suma de estas tres cantidades se llama capacidad vital. Adems, en los
pulmones siempre quedan 1 200 cc de aire que no pueden salir.
Este volumen de aire se denomina residual o alveolar.
Los pulmones de los humanos son rojizos y de forma piramidal, en
consonancia con la forma del trax. No son simtricos por completo; en
el pulmn derecho se distinguen tres lbulos y en el izquierdo dos.
Este ltimo, presenta una cavidad donde se alberga el corazn.
En el medio de cada uno de los pulmones est la raz, que
une dicho rgano al mediastino o porcin central del pecho.
La raz est constituida por las dos membranas de la pleura,
los bronquios, las venas y las arterias pulmonares. Los bronquios parten de los pulmones y se dividen y subdividen hasta
terminar en el lobulillo, la unidad anatmica y funcional de los
pulmones.
El sistema respiratorio humano es susceptible de padecer ciertas enfermedades. Por ejemplo, asma bronquial, bronquitis, resfriado comn,
neumona y tuberculosis, entre otras. Algunos de los sntomas comunes son
los estornudos, la tos, el dolor de garganta y en casos de infecciones graves como
la neumona puede presentarse fiebre que supera los 40 grados centgrados.

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Marca con una X la opcin que consideres correcta.

Competencia interpretativa
1. Los pulmones en el ser humano no son del mismo tamao ni estn divididos en igual numero de
lbulos debido a que
A. el pulmn derecho es ms pequeo que el izquierdo.
B. el pulmn izquierdo guarda espacio para el corazn.
C. los pulmones se inflan y contraen en diferentes momentos.
D. los humanos tienen los pulmones diferentes.
2. En el proceso de respiracin humana, se manejan diferentes tipos de aire como
A. aire corriente o de ventilacin pulmonar, aire comprimido o respiratorio y aire residual o alveolar.
B. aire comprimido o residual, aire respiratorio, aire no corriente y de ventilacin pulmonar o alveolar.
C. aire corriente o de ventilacin pulmonar, reserva inspiratoria, reserva espiratoria y aire residual.
D. aire encapsulado, aire pulmonar o alveolar, aire normal y aire corriente de ventilacin pulmonar.
3. La cantidad de aire residual o alveolar, que no puede salir de los pulmones es
A. 500 cc.

B. 3 300 cc.

C. 1 200 cc.

D. 1 000 cc.

4. El movimiento respiratorio se lleva a cabo en dos fases o etapas. En la inspiracin,

el aire rico en oxgeno ingresa por diferencia de presin a los pulmones y en la
espiracin, tambin por diferencia de presin el dixido de carbono es
eliminado al exterior. De lo anterior se puede inferir que
A. durante la inspiracin la caja torcica disminuye su volumen.
B. durante la espiracin la caja torcica aumenta su volumen.
C. durante la inspiracin la caja torcica aumenta su volumen.
D. durante la espiracin el volumen de la caja torcica se mantiene.

Competencia propositiva
5. Cuando una persona sufre de enfermedades que afectan el sistema respiratorio es muy comn ver
sntomas como
A. la gripe, la fiebre y los estornudos.

B. la tos, la fiebre y el dolor de estmago.

C. la fiebre, la tos y los estornudos.

D. el dolor de cabeza, la tos y el mareo.

6. Para que el proceso de respiracin en el ser humano se lleve a cabo, se necesita la participacin de
A. costillas, msculos intercostales y diafragma.

B. estmago, msculos intercostales y diafragma.

C. diafragma, pulmones, estomago y costillas.

D. diafragma, cabeza y msculos intercostales.

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Responde las preguntas 1 a 8 con base en la siguiente lectura:

Cuntos parques naturales conoces en Colombia?

Con seguridad habrs escuchado hablar sobre la gran riqueza
y diversidad ecolgica de Colombia, como tambin que somos
una de las pocas naciones que an conserva suficientes zonas verdes o arborizadas para oxigenar el planeta.
En este artculo se mencionan algunos de los parques naturales de nuestro pas y ser tu misin algn da ir a conocerlos.
En la Regin Caribe se encuentra el Parque Nacional Natural
Los Katios. Uno de sus mayores atractivos son las cascadas
de los ros que descienden de la serrana del Darin; el salto
de Tilupo que alcanza los 100 metros de altura es un espectculo inesperado dentro de la selva. El Parque Nacional
Natural Sierra Nevada de Santa Marta muestra una
belleza exuberante desde los matorrales secos tropicales hasta las nieves perpetuas, pasando por bosques nublados y pramos. El parque Tayrona, uno de los ms
visitados en Colombia, por la belleza de sus ensenadas,
acantilados y montaas, su legado histrico y su importancia para la conservacin de la vida silvestre, tambin
se encuentra en esta zona.
En la Regin Andina se destaca en primer lugar el Parque
Nacional Natural de Los Nevados. A este parque pertenecen:
el volcn nevado del Ruiz, que ocasion la tragedia de Armero en
1985 y los nevados del Quindo, de Santa Isabel, del Cisne y del Tolima. En
esta regin tambin se encuentra el Parque Nacional Sumapaz, el cual destaca entre su fauna venados de cola blanca, guaches, curies, pumas, osos de anteojos, lagartos, camaleones y ranas; el Nevado del Huila, una de las mayores
reservas hidrogrficas del sur del pas; el Santuario de Flora y Fauna de Iguaque que tiene una fauna interesante
con faras, micos nocturnos, conejos silvestres, curies, borugos, venados de cola blanca y zorros.
En la Regin del Choc, el Parque Nacional Natural Isla
Gorgona tiene el privilegio de recibir la visita anual entre junio y octubre de las ballenas jorobadas o yubartas.
Estos formidables mamferos llegan en un orden particular: primero las madres con sus cras, luego los jvenes, detrs de stos los adultos y por ltimo las hembras
preadas. Luego de una travesa de casi 8 000 km llegan alrededor de 500 individuos, cada uno de los cuales
puede llegar a pesar 40 toneladas. Como dato curioso se
sabe que los machos solitarios pueden cantar temas de
15 minutos hasta por 20 horas seguidas cada ao. Las
yubartas buscan reas poco profundas para su reproduccin con temperaturas promedio de 25 grados cen-

tgrados. En esta regin tambin se localiza el Parque

Nacional Natural Ensenada de Utra.
En la Orinoqua se encuentra el Parque Nacional Natural El Tuparro y la Sierra de la Macarena. Esta ltima
presenta una fauna diversa que cuenta con osos hormigueros, armadillos, tigres, cusumbos, chigiros, dantas,
venados, 500 especies de aves y un cao que torna sus
cristalinas aguas de siete colores.
En el Amazonas encontramos el Parque Nacional Amacayacu, donde se puede apreciar el delfn rosado, el manat y la nutria, entre otras 150 especies de mamferos.
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Marca con una X la opcin que consideres correcta.

Competencia interpretativa
1. El nevado del Ruiz se encuentra ubicado en la regin
A. de los Andes.

B. del Choc.

C. del Caribe.

D. del Amazonas.

2. Los guaches, curies y pumas, entre otros, hacen parte de la

hermosa fauna que identifica el Parque Nacional Natural
A. Amacayacu.

B. Sumapaz.

C. Tayrona.

D. Iguaque.

3. Uno de los parques ms visitados en Colombia por tener un legado histrico es el Parque Nacional Natural
A. Los Katios.

B. Nevado del Huila.

C. Isla Gorgona.

D. Tayrona.

4. El Parque Nacional Natural Isla Gorgona se encuentra ubicado en la regin

A. del Caribe.

B. de los Andes.

C. del Choc.

D. del Orinoco.

5. Las ballenas jorobadas o yubartas, recorren alrededor de 8 000 km desde la Antrtida

hasta el pacfico colombiano. Esta migracin la realizan con el propsito de
A. conseguir alimento.

B. ejercitar sus aletas.

C. reproducirse.

D. comunicarse.

6. Una de las condiciones que hacen especial la costa pacfica para que las ballenas jorobadas
nos visiten es la
A. cercana a la Antrtida.

B. facilidad de acceso.

C. profundidad del agua.

D. la pureza del agua.

7. Al realizar un recorrido por una zona selvtica es poco comn que te encuentres con un
salto o cascada. Sin embargo, en nuestro pas es posible apreciar este tipo de escenario,
incluso disfrutar de una cada de agua de casi 100 metros de altura como el de Tilupo,
ubicado en el parque nacional natural
A. Tayrona.

B. Ensenada de Utra.

C. Sierra de la macarena.

D. Los Katios.

8. El oso hormiguero, el armadillo, el tigre, el cusumbo, el chigiro y la danta,

son algunos de los animales caractersticos del Parque Nacional Natural
A. Sierra de la Macarena.

B. Los Nevados.

C. Ensenada de Utra.

D. Isla Gorgona.
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Responde las preguntas 1 a 6 a partir de la siguiente lectura:

Realmente el agua moja?

Definitivamente la qumica est presente en todos nuestros actos,
y sin lugar a dudas, la materia que es el objeto de estudio de esta
ciencia nos muestra una gran variedad de elementos y sustancias
que usamos a diario y pocas veces nos preguntamos cmo funcionan. Este es el caso del jabn, y como todos los das lo manipulamos
en diferentes formas y presentaciones hoy vamos a conocer su funcionamiento.
Para comenzar vale la pena decir que el jabn es la sustancia que permite que el agua moje la mayora de los artculos o partes del cuerpo
que se desea lavar. Si tratamos de lavarnos las manos sin jabn, vemos que
buena parte de la piel queda seca y tan slo algunas gotas de agua quedan
adheridas a sta.
Esta es una de las funciones del jabn, romper la tensin superficial del agua, propiedad que le permite a algunos
insectos caminar sobre la superficie de este lquido sin hundirse. Tras darse la ruptura de dicha tensin, el agua
puede entrar en los artculos y partes del cuerpo que se van a lavar y el jabn remueve las partculas de mugre presentes; as mismo, emulsiona las grasas, es decir, las disuelve para garantizar su accin limpiadora.
El jabn se fabrica con una gran variedad de grasas y aceites provenientes de fuentes vegetales como el aceite de
coco, aceite de palma, man y aceitunas, o de grasas animales como el cebo de la vaca u ovejas. Estas grasas se
tratan con compuestos llamados lcalis o sosas custicas que luego se refinan y secan en bloques o pastillas para
ser comercializadas.
El principal proceso de produccin de los jabones se conoce como saponificacin, en el cual los aceites son llevados
a grandes recipientes y sometidos a altas temperaturas. All, se les adiciona dos soluciones: una de lcali muy concentrada y otra de sal de cocina o cloruro de sodio, que reaccionan durante algn tiempo produciendo finalmente
el jabn y algo de glicerina.
Se cree que el jabn data algo ms de dos mil aos. En Roma se descubri una fbrica completa en las ruinas
de Pompeya del 79 a. C. Durante la edad media, grandes ciudades de Inglaterra, Italia y Francia,
mantuvieron la industria del jabn. En algunos lugares alcanz notables desarrollos alrededor del siglo XVIII sobre todo en Marsella, convirtindose en centro importante de la
produccin de jabn.
Despus de muchos experimentos y trabajos, los franceses lograron
fabricar jabn remplazando la grasa animal que proceda
de cebo de cabras, por aceite
de olivas, un aceite vegetal de
mejor olor y textura, lo cual favoreci su produccin.
Tambin se sabe que algunos
pueblos indgenas norteamericanos utilizaban una planta como
detergente: la jabonera norteamericana, que an se utiliza para
hacer jabones y extintores.
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Marca con una X la opcin de respuesta que consideres correcta.

Competencia interpretativa
1. El jabn que utilizamos en nuestras actividades diarias est hecho a partir de
sustancias como
A. lcalis y grasas de origen animal y vegetal.
B. agua, sal de cocina y aceites vegetales y animales.
C. grasas vegetales como aceite de palma y coco.
D. aceites y grasas de animales como cabras.
2. El proceso de saponificacin o produccin de los jabones consiste en colocar las grasas o
aceites en grandes recipientes y someterlos a altas temperaturas y hacerlos reaccionar con
A. agua concentrada y aceites vegetales.

B. agua salada concentrada y aceites.

C. lcalis concentrados y solucin de sal.

D. sal concentrada y aceites vegetales.

3. Del desarrollo histrico del jabn que se presenta en la lectura, se puede decir que ste
tuvo sus comienzos hace cerca de dos mil aos, pero su mayor produccin se dio en la
edad media en pases como
A. Italia, Pompeya y Francia.

B. Pompeya, Italia e Inglaterra.

C. Pompeya, Marsella y Francia.

D. Inglaterra, Italia y Francia.

4. Una de las funciones del jabn es disolver las grasas y permitir que el agua entre
en contacto con los artculos que se desean lavar gracias al rompimiento de la
A. accin limpiadora.

B. molcula limpiadora.

C. fuerza superficial.

D. tensin superficial.

5. Uno de los experimentos realizados por los franceses que permiti mejorar la calidad del jabn
fue sustituir
A. el agua salada por agua y lcali.

B. el lcali y grasas por agua salada.

C. grasas animales y agua por lcali.

D. grasas animales por aceite de oliva.

Competencia argumentativa
6. La lectura nos quiere presentar de manera corta y sencilla
A. una de las principales funciones de los jabones, que es eliminar
las grasas presentes en las ropas sucias que a diario lavamos.
B. los avances que ha tenido la ciencia de los jabones, gracias al estudio
de sus componentes qumicos, as como la historia de su desarrollo.
C. el uso de una sustancia comn en el aseo y desinfeccin de las manos
desde la poca de Pompeya hasta nuestros das.
D. un producto de aseo de uso cotidiano que ha evolucionado histricamente
desde hace ms de dos mil aos y que gracias a la qumica se ha mejorado.
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Responde las preguntas 1 a 6 a partir de la siguiente lectura:

Las mquinas simples

y su evolucin

Desde sus orgenes,

la humanidad ha buscado la manera de realizar
sus trabajos con el mnimo gasto de energa, lo que le ha llevado a
inventar mquinas que cumplen con dicha funcin. Una de las mquinas simples
ms antiguas y a la que un filsofo famoso le atribuyera una frase clebre es la palanca,
ya que a partir de una barra con la que se aplica determinada fuerza o potencia, un punto de
apoyo y una fuerza de resistencia, se pueden levantar objetos pesados con mayor eficiencia.

Bajo el mismo principio, se han utilizado desde tiempos remotos la polea y el plano inclinado como
mquinas que ayudan a subir o bajar objetos pesados, lo que facilita el trabajo de la persona que realiza la
accin.
La polea es un disco metlico o de madera acanalado y atravesado por un eje central que le permite su movimiento circular similar a una rueda. Por el canal central se desplaza una cuerda o lazo que sirve para sujetar de
un lado el objeto que se quiere elevar o bajar y del otro aplicar la fuerza. Aqu tambin hablamos de tres puntos
claves en la polea: el punto de apoyo, la fuerza que se realiza para levantar y la fuerza de oposicin que realiza el
objeto en virtud de su masa. Es comn ver la polea en funcionamiento
en los ascensores y en los andamios suspendidos que utilizan
las personas que limpian ventanas en edificios, entre otras
aplicaciones.
El plano inclinado es ms habitual de lo que se cree;
lo vemos en un parque como rodadero, en las rampas
que utilizan las gras para subir los automviles
a una superficie ms alta que el suelo o en los
procedimientos de cargue y descargue que se
efectan entre los camiones y las bodegas.
En el plano inclinado se realiza un poco ms
de fuerza que en la polea, porque aqu se
debe tener en cuenta que el cuerpo a desplazarse ofrece cierta resistencia al rozar con la
superficie de la tabla o el objeto que se utilice
como plano inclinado. Sin embargo, es muy til
para movilizar objetos cilndricos o circulares.
Otra mquina simple interesante es el torno, la cual consiste en
un eje central empotrado en una base slida que le permite moverse
con facilidad en forma circular, hecho que es aprovechado para enrollar hilos, lanas y otras tiras largas de diferentes materiales, as como
moldear arcilla o piezas metlicas como tornillos.
El tornillo y la cua son otro tipo de mquinas tambin elaboradas
por el hombre, pero se les considera como una derivacin del plano
inclinado. Las dems mquinas que existen las conocemos como
compuestas o complejas dado que son la unin de una, varias o
muchas mquinas simples que realizan un trabajo organizado
y coordinado en beneficio del hombre. El mejor ejemplo es el
motor de un automvil, que tiene una gran combinacin de
palancas, planos inclinados, poleas, tornillos y cuas.
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Marca con una X la opcin de respuesta que consideres correcta.

Competencia interpretativa
1. Las cuatro clases de mquinas simples que existen son
A. el plano inclinado, la polea, el tornillo y la palanca.
B. la palanca, la cua, el tornillo y el plano inclinado.
C. la palanca, la cua, la polea y el plano inclinado.
D. la palanca, el torno, el plano inclinado y la polea.
2. Todas las mquinas simples permiten realizar trabajos y se caracterizan
por funcionar bajo el mismo principio. Los elementos de dicho principio son
A. el punto de apoyo, la fuerza de resistencia y la fuerza que se aplica.
B. la fuerza de resistencia, el punto de apoyo y la fuerza gravitacional.
C. la resistencia, la fuerza de apoyo y el punto de aplicacin.
D. la fuerza de aplicacin, el punto de resistencia y el punto de apoyo.
3. El objetivo de las mquinas como invencin del hombre es
A. ayudar en la generacin de empleo.

B. mejorar las mquinas compuestas.

C. realizar trabajos con menos energa.

D. gastar mucha energa en los trabajos.

4. Las poleas son mquinas simples de gran utilidad que se caracterizan porque son
A. trozos de madera o de metal muy fuertes para realizar trabajos pesados.
B. trozos de metal acanalado con una cuerda que ayuda a bajar los objetos.
C. discos acanalados y atravesados por un eje central para su movimiento circular.
D. un disco con un trozo de madera y un eje central donde se colocan los cuerpos.
5. Uno de los mejores ejemplos que podemos citar de una mquina compuesta es
A. un rodadero.

B. un columpio.

C. un motor.

D. una rueda.

Competencia argumentativa
6. La lectura nos quiere mostrar de manera corta y sencilla
A. la diferencia que existe entre un motor de un automvil y una bicicleta que utiliza
mquinas simples para su desplazamiento y movimiento sin gasto de energa.
B. las caractersticas propias de las mquinas simples y cmo su interaccin puede
dar lugar a mquinas compuestas como el motor de un automvil.
C. la palanca, la polea, el plano inclinado y el tornillo como ejemplos de mquinas
simples que son modificadas para realizar trabajos sin gastar demasiada energa.
D. la forma en que los motores de los automviles se pueden construir a partir
de mquinas simples como palancas, ejes, poleas y algunos tornillos.
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