UNIVERSIDADE DE UBERABA

RFVM

PRTICAS PEDAGGICAS
PROJETO CONHECENDO AS APTIDES

2014

PROJETO EDUCACIONAL CONHECENDO AS APTIDES

1. IDENTIFICAO:
ESCOLA: ...
ENSINO: Ensino Fundamental
SRIE/ANO: 3 ano
TURMA (S): 3 V
FAIXA ETRIA DOS ALUNOS: 8 e 9 anos
DURAO: 1 ano letivo
RESPONSVEIS: professores e equipe pedaggica
2. INTRODUO:
As aulas de arte so momentos ldicos onde o aprendizado possvel de forma mais
prazerosa. Aproveitar este momento para propor aos alunos o conhecimento das mais variadas
formas das artes, possibilitando que possam descobrir com qual mais se identificam.
Permitir que se apresentem ou apresentem trabalho feitos por eles mesmos para os
coleguinhas da classe, pode soar algo natural para alguns, mas para outros no ser to fcil
assim. Isso porque a vivncia e a convivncia fora da escola uma realidade muito
diversificada e que influenciar a vida desse estudante por toda sua vida. Todos vm de
mundos totalmente diferentes, onde o convvio pode-se restringir aos pais, avs e um ou dois
coleguinhas. Por esta razo, h a possibilidade da criana sequer ter noo de suas
capacidades, gostos e quem dir seus dons.
Com esta proposta de aes multidisciplinares, ser possvel proporcionar um vasto
conhecimento das muitas possibilidades de convivncia, de partilha, de respeito, de abertura
da mente para situaes novas e de vencer desafios de forma natural e agradvel.
3. JUSTIFICATIVA:
preciso oferecer o conhecimento e mostrar as possibilidades. Dar condies para a
criana de conhecer outros mundos, vivenciando, na prtica. Ver seus coleguinhas de classe
mostrando seus dons e conhecimentos ser uma experincia agradvel e lhes proporcionar
novos caminhos repleto de inmeras novas experincias.
Eles esto na escola no apenas para aprender a ler e escrever, mas para aprenderem a
conviver em grupo, partilhando, compartilhando o que sabem e se preparando para uma vida
que lhes exigir cada vez mais compromissos e responsabilidades.

4. OBJETIVO GERAL:
Possibilitar que a criana descubra que possui capacidades variadas e que pode e deve
estar aberta a tentar, errar, se aperfeioar, mudar de opinies quando e sempre que precisar,
que crticas vo existir, mas que so necessrias para seu crescimento.
5. OBJETIVOS ESPECFICOS:
Garantir aos estudantes o que nem sempre possvel durante a corriqueira e rotineira
vida escolar. Um momento ldico que proporcione crescimento e fortalecimento da
personalidade da criana. Dependendo da arte que venha a optar, aprender a expressar-se
apropriadamente durante os momentos de interao oral, escrita ou gestual, podendo ser:

Dana: proporcionar o conhecimento do prprio corpo e, com isso, ampliar a

capacidade de se expressar e de se comunicar; aumentar a auto estima; desenvolver
habilidades tpicas do ser humano; alimentar o funcionamento da mquina cerebral;
ajudar a manter a sade do corpo; estimular a coordenao; colaborar na formao do
criana; servir de ferramenta para melhor se expressar; valorizar a linguagem

pessoal; estimular o conhecimento esttico; e incentivar o controle emocional.

Msica: Procurar, com o uso da msica, ampliar o raciocnio nas crianas na escola,
fortalece e melhorar a coordenao motora; melhorar o comportamento das crianas
em salas de aula; reduzir sentimentos de ansiedade, solido e depresso; diminuir o
estresse e reforar o sistema imunolgico; e reforar o sentimento e convivncia em

grupo, proporcionando melhorias no relacionamento interpessoal.

Poesia: ativar o direito do crebro, estimulando a mente, potencializando a ateno

do aluno.
Artes Marciais: Incentivar um maior autocontrole e disciplina, alm de diminuir a

agressividade, diminuindo as emoes negativas

Desenhos: ajudar a desenvolver: percepo, emoo e inteligncia, permitindo que a
criana se manifeste de maneira autoral, crie realidades e participe de trocas
simblicas com outras crianas e adultos por meio dessa linguagem.

6. METODOLOGIA:
Apresentao de vdeos educativos, imagens artsticas, dando a possibilidade da criana
ir a teatros, musicais e outras experincias visando despertar seu gosto por alguma arte em
particular. Realizao de leitura e interpretao de textos de variados gneros.

7. MATERIAIS E RECURSOS:

Vdeos;
Instrumentos musicai;
Livros de Poesias;
Roupas e acessrios variados.

8. CRONOGRAMA:
Ms de Fevereiro:

Planejamento das atividades em conjunto com os profissionais que estaro direta e

indiretamente envolvidos;
Providncias quanto aos recursos necessrios para o desenvolvimento do projeto.

Meses de Maro e Abril:

Incio das apresentaes dos materiais didticos, disponvel, para apreciao dos
alunos;
Apresentao dos trabalhos de dana, canto, desenhos, instrumentos musicais.

Maio:

Momento de escolha das atividades (de dana, leitura, canto, desenho e outras), pelos
alunos.

Junho:

Realizao de apresentaes em salas de aula.

Julho:

Reunio com os pais visando expor a proposta do Projeto Conhecendo as Aptides;

Conscientizao dos alunos quanto ao Projeto.

Agosto e Setembro:

Realizao dos Ensaios.

Outubro e Novembro:

Realizao das apresentaes.

Dezembro:

Avaliao do projeto, junto aos responsveis, corpo docente e tambm junto

aos alunos.

9. AVALIAO:

Individual, quanto ao desprendimento, interesse e comprometimento;

Atuao em grupo - cooperao e companheirismo;

Autoavaliao;

Apresentaes artsticas e culturais.

11. REFERNCIAS:
Projeto Educacional (2014), AVA - Biblioteca do Componente Trabalho de Construo
de Atividades - <http://sga.uniube.br/academico/LMS/indexSala.php>;
Frank, Marion (2014), SADE - 9 motivos para seu filho aprender a danar <http://educarparacrescer.abril.com.br/aprendizagem/9-motivos-seufilho-aprender-dancar-635350.shtml>

Oliveira, Juliano de, (2005),<http://forum.cifraclub.com.br/forum/13/100667/>

Maciel,
Letcia
(2014),
Artes
Marciais
para
o
Autocontrole
<http://revistavivasaude.uol.com.br/bem-estar/artes-marciais-para-oautocontrole/265/>
Leal,
Eduardo
(2013),
Os
Benefcios
da
Leitura
de Poesia
-<http://apenasboasnoticias.wordpress.com/2013/01/16/osbeneficios-da-leitura-de-poesia/>
Horta, Gabriela (2012), Desenhar ajuda a desenvolver percepo, emoo e
inteligncia; incentive as crianas - <http://mulher.uol.com.br/gravidez-efilhos/noticias/redacao/2012/11/08/desenhar-ajuda-a-desenvolverpercepcao-emocao-e-inteligencia-incentive-as-criancas.htm>