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Experiencias Traumticas
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CRISTINA GUERRICAECHEVARRIA ESTANGA
NDICE
1. Introduccin
2. Caractersticas descriptivas
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Referencias bibliogrficas
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1. INTRODUCCIN
El abuso sexual de menores se refiere a cualquier conducta sexual
mantenida entre dos personas cuando al menos una de ellas es menor. Ms
que la diferencia de edad -factor, sin duda, fundamental que distorsiona toda
posibilidad de relacin libremente consentida-, lo que define el abuso es la
asimetra entre los implicados en la relacin y la presencia de algn tipo de
coaccin -explcita o implcita- (Garrido, Stangenland y Redondo, 2001; Sosa y
Capafns, 1996).
Las conductas abusivas pueden incluir un contacto fsico (genital, anal o
bucal) o suponer una utilizacin del menor como objeto de estimulacin sexual
del agresor (exhibicionismo, proyeccin de pelculas pornogrficas o
voyeurismo) o incluso de terceras personas, como cuando se utiliza a un nio
para la produccin de pornografa (Echebura y Guerricaechevarra, 2000).
No es fcil determinar la incidencia real de este problema en la poblacin
porque ocurre habitualmente en un entorno privado -la familia- y los menores
pueden sentirse impotentes para revelar el abuso (Noguerol, 1997). Segn la
primera encuesta nacional de Estados Unidos, llevada a cabo en adultos, sobre
la historia de abuso sexual-, un 27% de las mujeres y un 16% de los hombres
reconocan retrospectivamente haber sido vctimas de abusos sexuales en la
infancia (Finkelhor, 1999). En Espaa la frecuencia de los abusos, al menos en
un sentido muy amplio del trmino, puede afectar al 20% de la poblacin (23%
de chicas y 15% de chicos). La tasa de prevalencia de abusos sexuales graves
propiamente dichos, con implicaciones clnicas para los menores afectados, es
considerablemente menor (en torno al 4%-8% de la poblacin). Al margen de
esta tasa de prevalencia -ya de por s muy alta-, en el 44% de los casos el
abuso no se ha limitado a un acto aislado. Por otro lado, aproximadamente el
15% de todos los casos confirmados de maltrato infantil son de abuso sexual
(Lpez, 1997).
Las vctimas suelen ser ms frecuentemente mujeres (58,9%) que
hombres (40,1%) y situarse en una franja de edad entre los 6 y 12 aos, si bien
con una mayor proximidad a la pubertad. Hay un mayor nmero de nias en el
abuso intrafamiliar (incesto), con una edad de inicio anterior (7-8 aos), y un
mayor nmero de nios en el abuso extrafamiliar (pederastia), con una edad de
inicio posterior (11-12 aos) (Vzquez Mezquita, 1995). Los agresores son
generalmente varones de mediana edad y con frecuencia familiares o
conocidos del nio (Madansky, 1996; Noguerol, 2005)).
No hay una correspondencia directa entre el concepto psicolgico y el
jurdico de abuso sexual. El concepto psicolgico -y hasta coloquial- de abuso
sexual se refiere al mbito de menores. Sin embargo, en el nuevo Cdigo
Penal de 1995 esta figura delictiva se refiere a aquellos actos no consentidos
que, sin violencia ni intimidacin, atenten contra la libertad sexual de una
persona, sea sta mayor o menor (arts. 181-183).
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2. CARACTERSTICAS DESCRIPTIVAS
2.1. Tipos de abusos
En cuanto al agresor, hay dos variantes principales. En la primera el
abuso sexual infantil puede ser cometido por familiares (padres, hermanos
mayores, etc.) -es el incesto propiamente dicho- o por personas relacionadas
con la vctima (profesores, entrenadores, monitores, etc.). En uno y otro caso,
que abarcan del 65% al 85% del total y que son las situaciones ms duraderas,
no suelen darse conductas violentas asociadas (Echebura y
Guerricaechevarra, 2000).
La situacin habitual incestuosa suele ser la siguiente: un comienzo con
caricias; un paso posterior a la masturbacin y al contacto buco-genital; y, slo
en algunos casos, una evolucin al coito vaginal, que puede ser ms tardo
(cuando la nia alcanza la pubertad).
Los contactos padre (padrastro)-hija son los ms denunciados y,
adems, son los ms traumticos por lo que suponen de disolucin de los
vnculos familiares ms bsicos. El incesto restante puede implicar a
hermanos, tos, hermanastros, abuelos y novios que viven en el mismo hogar.
Sin embargo, el incesto madre-hijo es mucho menos frecuente y se limita a
aquellos casos en que la madre carece de una relacin de pareja, presenta una
adiccin al alcohol o a las drogas y cuenta con un historial de abusos sexuales
en la infancia (cfr. Vzquez Mezquita, 2004).
Y en la segunda variante los agresores son desconocidos. Este tipo de
abuso se limita a ocasiones aisladas, pero, sin embargo, puede estar ligado a
conductas violentas o a amenazas de ellas. No obstante, la violencia es
menos frecuente que en el caso de las relaciones no consentidas entre
adultos. Al margen de ciertas caractersticas psicopatolgicas en los agresores
(por ejemplo, el sadismo sexual), lo que suele generar violencia es la
resistencia fsica de la vctima y la posible identificacin del agresor. Sin
embargo, los nios no ofrecen resistencia habitualmente y tienen dificultades tanto mayores cuanto ms pequeos son- para identificar a los agresores.
Por lo que se refiere al acto abusivo, ste puede ser sin contacto fsico
(exhibicionismo, masturbacin delante del nio, observacin del nio desnudo,
relato de historias sexuales,
proyeccin de imgenes o pelculas
pornogrficas, etc.)
o con contacto fsico (tocamientos, masturbacin,
contactos bucogenitales o penetracin anal o vaginal). El coito es mucho
menos frecuente que el resto de actos abusivos. La penetracin, cuando tiene
lugar en nios muy pequeos, suele resultar traumtica por la desproporcin
anatmica de los genitales del adulto y del menor y producir lesiones en los
genitales o en el ano de la vctima: erosiones, heridas, desgarros himenales,
etc.
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de
Tipos de efectos
Fsicos
Conductuales
Emocionales
Sexuales
Sociales
Sntomas
- Problemas de sueo (pesadillas)
- Cambios en los hbitos de comida
- Prdida del control de esfnteres
- Consumo de drogas o alcohol
- Huidas del hogar
- Conductas autolesivas o suicidas
- Hiperactividad
- Bajo rendimiento acadmico
- Miedo generalizado
- Hostilidad y agresividad
- Culpa y vergenza
- Depresin
- Ansiedad
- Baja autoestima y sentimientos de
estigmatizacin
- Rechazo del propio cuerpo
- Desconfianza y rencor hacia los
adultos
- Trastorno de estrs postraumtico
- Conocimiento sexual precoz o
inapropiado para su edad
- Masturbacin compulsiva
- Excesiva curiosidad sexual
- Conductas exhibicionistas
- Problemas de identidad sexual
- Dficit en habilidades sociales
- Retraimiento social
- Conductas antisociales
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Perodo evolutivo
Infancia y adolescencia
Infancia y adolescencia
infancia
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b) Fase teraputica
El segundo objetivo -ms propiamente teraputico- debe centrarse en
que el nio describa su experiencia de abuso y los sentimientos derivados de
sta. Se trata de romper el secreto y el sentimiento de aislamiento que lo
acompaa. En ocasiones, el recuerdo de la experiencia tiene como finalidad
eliminar estrategias de afrontamiento inadecuadas que el menor ha puesto en
marcha ante la imposibilidad de asimilar lo sucedido.
En concreto, los nios tienden a utilizar la disociacin o la negacin de
la experiencia como mecanismos inapropiados de superacin. Uno y otro
protegen a la vctima de un trauma que no puede ser procesado
adecuadamente en la conciencia. Mediante la disociacin, las emociones se
separan de la cognicin de lo ocurrido: el nio no niega la agresin, pero se
muestra incapaz de sentir malestar o, en todo caso, lo atribuye a una causa
distinta. Si el abuso es crnico, esto puede generalizarse a otras situaciones e
interferir de forma progresiva en la evolucin normal del menor (Vzquez
Mezquita, 1995).
En otras ocasiones, sin embargo, la vctima niega incluso la existencia
de lo sucedido (negacin total) o rebaja su importancia o severidad (negacin
parcial). Esta respuesta se encuentra claramente influida por la reaccin del
entorno ante el descubrimiento del abuso y se acenta en funcin de las
consecuencias que de ello se hayan derivado.
Por ello, en estos casos, es necesario ayudar al nio a reexperimentar
los sentimientos habidos, a reconocer la intensidad de los mismos y a
discriminarlos adecuadamente. Se trata de emociones legtimas y permitidas,
que son las reacciones normales a una situacin fuera de lo normal. El objetivo
ltimo es facilitar que el menor digiera adecuadamente el atracn emocional
que ha experimentado y que es responsable de los sntomas existentes.
Asimismo, es necesario que el terapeuta desmonte las creencias que han
llevado al nio a negar el suceso y le ofrezca alternativas tolerables de
aceptacin de lo ocurrido.
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Tipo de alteracin
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Conductas alteradas
Alteraciones cognitivas
1. Sentimientos de culpa
2. Desconfianza hacia los adultos
3. Autoconcepto negativo
Alteraciones afectivas
1. Ansiedad y miedos
2. Ira
3. Tristeza
Alteraciones sexuales
Alteraciones
conductuales
1. Agresividad
2. Comportamiento antisocial
3. Aislamiento
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Indicaciones bsicas
Suspensin temporal
Distraccin cognitiva
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Autoinstrucciones
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Asesoramiento psicoeducativo
Intervencin teraputica
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REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS
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