EL USO DEL BLOG PARA LA EVALUACIÓN FORMATIVA DE DOS

ALUMNOS UNIVERSITARIOS NO ASISTENTES A CLASE POR MOTIVOS

LABORALES: POSIBILIDADES PARA UNA MEJORA DE LA
ACCESIBILIDAD DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR DE MAESTROS/AS
ESPECIALISTAS EN AUDICIÓN Y LENGUAJE.

Al realizar la asignatura son muchas las cosas que valoramos como

positivas:
• Hemos aprendido a cómo elaborar un blog.

• Hemos descubierto, mediante la búsqueda en Internet, páginas

sobre educación, (multimedia, videos, programas etc.).
• Nos hemos parado a analizar la oferta formativa para el profesorado
en las páginas Webs del Ministerio de Educación y de la Consejería
de Educación de la Junta de Andalucía y nos hemos dado cuenta de
la diversidad de cursos, conferencias, seminarios, becas… que
existen y que nos pueden resultar útiles como docentes.
• El haber leído y resumido el libro Enseñanza con TIC en el siglo
XXI. La escuela 2.0 nos ha hecho reflexionar bastante sobre el gran
abanico de posibilidades que tiene el uso de Internet en el campo
educativo.

En definitiva una asignatura que por cauces metodológicos normales se

hubiera dado de una forma teórica, se convierte en una asignatura
eminentemente práctica y con fundamentos teóricos que van a la raíz de la
cuestión, es decir, a las nuevas tecnologías aplicadas a la educación.
Consideramos que es muy importante poder llevar a cabo la
realización de asignaturas mediante el uso de las nuevas tecnología, ya que
brinda al alumnado bastantes posibilidades y que uno se esfuerce y se
ponga en contacto con las TIC debido a que en el ámbito educativo y
social , la transformación sufrida estos últimos años con respecto a las
nuevas tecnologías ha sido bastante creciente, y la sociedad hoy en día va
avanzando mucho en este campo, lo que está convirtiendo a la Red no sólo
en un banco de recursos, que podía serlo antes, sino en una plataforma
para trabajar con los citados recursos.

Este tipo de enseñanza va a aumentar la calidad de vida y potenciar

de ese modo una enseñanza más universal.
 Para ello se necesita un entrenamiento intenso, para los/as
profesores/as, esto es algo necesario. También sería bueno, planificar una
preparación pedagógica y social de los mismos, para promover el buen uso
de las herramientas, de las nuevas tendencias y así aprovechar el ímpetu
que se genera en las nuevas generaciones con respecto a las nuevas
tecnologías.

Así pues, desde nuestra perspectiva consideramos que la realización

de las diferentes actividades que nos ha ido solicitando el profesor nos han
resultado muy válidas para nuestra formación y han supuesto no solo el que
nos movilicemos para aprender a elaborar herramientas que
desconocíamos, como los Blogs, sino que también han resultado un antes y
un después en nuestro día a día puesto que mucho de lo aprendido ya lo
estamos poniendo en marcha en nuestro trabajo actual.

Germán Santiago Perea

Belén Navarro González.