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Nome :

Auriclia Moura Bianor


Matrcula: 91313107 6 Periodo Polo: Duas Estradas
Componente curricular: Cincias Sociais
Professores formadores: Mariana Lins de Oliveira

Prova Final
Avaliao - Cincias Sociais no Ensino Fundamental
1) Explique o conceito de identidade e sua relao com os processos de
socializao, segundo Giddens. (2,5)
A identidade para Giddens um processo reflexivo e que implica uma
continuidade temporal e coerente, onde o indivduo responsvel pela sua histria. A
identidade ela frgil na medida que a pessoa na medida que a pessoa mantm na mente
uma histria , entre muitas outras que podem ser interlaadas e modificadas. Ela
robusta porque ela mantida de forma segura, resistindo as transaes sociais em que o
indivduo convive. A identidade ela reflexiva porque as pessoas se reformulam e se
reconstroem.
A famlia o primeiro contato de socializao e na infncia o mais intenso
perodo de aprendizagem. Aprendemos a falar e os padres de comportamento. No
decorrer da socializao, cada um de ns desenvolve um sentido de identidade e a
capacidade para o pensamento e a ao independente.

2) Como as diferenas culturais esto presentes no ambiente escolar? E como os


educadores, orientadores e gestores devem lidar com essas diferenas? (2,5)

As diferenas culturais esto presentes em todos os ambientes. A escola prima


pelo respeito as diferenas e por atender a sua clientela sem excluses. preciso
educar pela igualdade de valores e produzir saberes todos sem distino, formando
cidados crticos, solidrios, ativos e criativos.
Os gestores devem introduzir nas prticas pedaggicas, mais formaes para
professores de forma continuada, repensando o currculo escolar, pois a escola recebe
uma demanda muito grande de variedade de culturas, onde deve buscar desenvolver
competncias e contedos com experincias de vida para os alunos.

3) A escola sempre teve dificuldade em lidar com a pluralidade e a diferena.


Tende a silenci-las e neutraliz-las. Sente-se mais confortvel com a
homogeneizao e padronizao (MOREIRA E CANDAU, 2003, p. 161).
Voc concorda com as autoras? Explique quais os principais desafios da escola na
atualidade para superar estas dificuldades apontadas por Moreira e Candau (2003).
(2,5)

Para a escola sempre foi melhor e mais prtico padronizar a educao e o ato de
educar, pois e continuar sendo um grande desafio, modificar essas prticas visto que
muitas pessoas, que so at os prprios gestores, no apoiam as mudanas e querem
permanecer simbolizando a escola, como algo pronto e acabado, isento de modificao.
Vivemos em um momento em que a prpria tecnologia facilita muito o aprendizado e as
prticas. Precisamos modernizar e reconhecer as nossas identidades culturais.
Um dos principais desafios, so a discriminao, injustias, preconceito. J que
existem muitas crianas que so superdotadas, deficientes, que vivem na rua, que
trabalham desde cedo, etc. Os professores precisam estar preparados para receber esses
alunos, com estrutura fsica, formaes, valores e conhecimento, oferecendo um ensino
de qualidade e respeitando a individualidade dos alunos.

4) De acordo com o texto estudado neste componente curricular, apresente as


diversas concepes de Gnero presentes nos estudos feministas. (2,5)

Gnero definido como uma construo sociocultural que aplica ao homem e


mulher, diferentes papis na sociedade, dependendo dos costumes, das experincias e da
forma como que organiza a vida familiar e poltica. Alves e Pitangy ( 1985). As
mulheres so vistas como o sexo frgil, atribuindo qualidades como pacincia, emoo,
fragilidade, enquanto os homens caracterizam agressividade, fora, dinamismo.
conceito de gnero diz respeito ao conjunto das representaes sociais e culturais.