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Visita de Estudo

Parque Biolgico de Gaia

Guio de Trabalho
Cincias Naturais
6 Ano - Turma _____
Grupo de trabalho:
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25 de maro de 2014

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O Parque Biolgico de Gaia um conjunto de antigas quintas que foram aproveitadas para
mostrar aos visitantes parte do patrimnio natural e cultural do nosso pas. No uma reserva
natural, nem um jardim zoolgico, nem um jardim botnico, mas tem um pouco de tudo isso.
Assim, o Parque , antes de mais, um memorial da paisagem da regio, que est a perder as suas
caratersticas em favor da construo. Mais de 40 espcies de aves selvagens ai nidificam e
outras tantas visitam-no durante as migraes. Integram-no ainda um centro de recuperao de
animais selvagens, encontrados feridos ou detidos ilegalmente em cativeiro, e um viveiro que
produz anualmente milhares de plantas, de mais de 300 espcies, destinadas ao prprio Parque e
aos espaos verdes pblicos do concelho de Gaia.
Objetivos da visita :
Observar a existncia de diversidade de seres vivos no Parque Biolgico de Gaia;
Identificar algumas relaes entre: seres vivos - seres vivos e entre seres vivos - ambientem
(Relaes trficas, fotossntese e respirao);
Reconhecer a Importncia das plantas para o mundo vivo;
Discutir a importncia da criao de zonas verdes como os parques biolgicos na preservao
dos seres vivos e da qualidade do meio ambiente;
Desenvolver o respeito pelos seres vivos e pela conservao da Natureza;
Realizar e participar, ativamente, nas vrias atividades que decorrero no Parque Biolgico;
Desenvolver conhecimentos, aprendizagens e destrezas, por exemplo, ao nvel da tomada de
decises, raciocnios, solidariedade, imaginao e criatividade;
Promover o bom convvio entre todos os participantes.
Como vo / deves trabalhar?

Durante a visita:

As regras de comportamento devem ser rigorosamente cumpridas; nomeadamente no que diz


respeito ao cumprimento dos horrios, das normas definidas pelos responsveis e ao respeito
pelo meio ambiente.
necessrio prestar ateno s informaes disponibilizadas e efectuar o registo escrito e
fotogrfico das mesmas.
O sucesso desta visita depender da tua concentrao, compreenso das explicaes e da
capacidade de efetuares registos oportunos, rigorosos e pertinentes.
pertinente formular questes relacionadas com os contedos.
No deixes de registar todos os aspetos no previstos que te paream importantes bem como
questes que se te deparem.

Na sala de aula, aps a visita de estudo:

Cada grupo de trabalho rene todos os registos e faz uma pequena sntese das informaes
recolhidas a entregar professora at ao dia 27 de maro.
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Percurso do Parque:
O Parque tem um circuito de descoberta da natureza com cerca de 3 Km. Integram esse
circuito casas rurais e moinhos recuperados, lagos, viveiros com animais e flora
diversificada.

Registos:
(40%) 1.Observa e regista na tabela as caratersticas gerais de quatro animais (anfbio, rptil, ave,
mamfero):

Nome do
animal

Habitat

Alimentao

Locomoo

Revestimento
do corpo

Anfbio

Rptil

Ave

Mamfero
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2. Na Quinta de Santo Tusso ou do Casalinho h campos de cultivo e hortas.

(8%) 2.1 Indica duas espcies de plantas predominantes _______________________________


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(10%) 2.2 Qual a importncia das plantas na alimentao dos animais?


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3. volta da Quinta do Bogas esto os burros, cavalos e vacas. O burro domstico teve origem
em espcies selvagens dos desertos de frica. Companheiro do homem h milhares de anos, tem
capacidades de trabalho notveis. Hoje, uma espcie em rpida diminuio e poder ficar dentro
em pouco em vias de extino.

(8%) 3.1. Por que ser que isto est a acontecer?____________________________________


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(8%) 3.2. O que est a ser feito aqui para a sua preservao? _____________________________
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(12%) 4. No Parque existe um centro de recuperao de animais selvagens, encontrados feridos


ou detidos ilegalmente em cativeiro. Consideras importante a sua existncia neste local? Explica
porqu. ________________________________________________________________________
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(14%) 5.Explica de que forma a criao de zonas verdes, como os parques biolgicos, contribuem
na preservao da qualidade do meio ambiente nas cidades _____________________________.
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Bom Trabalho!
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