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Si hasta ahora no habas odo hablar de los juegos cooperativos estas preguntas

pueden ayudarte
1. Qu son los juegos cooperativos?
Son aquellos en los que la diversin prima por encima del resultado, en los que no
suele existir ganadores ni perdedores, los que no excluyen, sino que integran, los que
fomentan la participacin de todos y en los que la ayuda y la cooperacin de los
participantes son necesarias para superar un objetivo o reto comn
2. De dnde vienen?
Nacieron en EEUU y en Canad en los aos 60 y psiclogos alemanes los llevaron a
Europa. Suponen una perspectiva diferente de los juegos tradicionales y los estudios
avalan que pueden provocar cambios en nuestro comportamiento y en la capacidad
de evolucionar de un grupo.
3. Qu caractersticas tienen?
- No hay distincin de sexo, edad, origen...
- Las personas ganan o pierden conjuntamente
- El adversario es un elemento externo que no pertenece al grupo
- Fomentan la inclusin e integracin de personas
- Aumentan la percepcin del bien comn
- Potencian la ayuda mutua y cooperacin
- Son juegos ms para imaginar y crear soluciones de cooperacin que para ganar de
forma individual
4. Qu se puede trabajar con ellos?
DESARROLLO PERSONAL
- Autoconocimiento
- Autonoma y responsabilidad
- Afirmacin y autoestima
- Autocontrol emocional
- Reconocimiento y expresin de emociones
- Empata
- Desarrollo de razonamiento moral
DESARROLLO DE ACTITUDES COLABORATIVAS
- Conocimiento mutuo
- Comunicacin
- Confianza, contacto, estima
- Cooperacin
DESARROLLO DE HABILIDADES BSICAS GRUPALES
- Superacin de prejuicios
- Regulacin de conflictos
- Crtica (desobediencia constructiva)
- Toma de decisiones
DESARROLLO COGNITIVO
- Atencin y memoria
- Lenguaje
- Inteligencia
- Creatividad

Concepto de iniciacin deportiva


Exponemos a continuacin el concepto de iniciacin deportiva segn diversos
autores, destacando las consideraciones de mayor inters y que ms nos sirven para
la comprensin de esta fase dentro del desarrollo formativo del deportista.
En este proceso de enseanza-aprendizaje, el alumno debe evolucionar por una
serie de etapas en las cuales va a ir aprendiendo y desarrollando diversos contenidos
(fsicos, tcnicos, tcticos o psicolgicos) adaptados tanto a sus caractersticas
biolgicas como psicolgicas. As, podr ir progresando en su deporte de una manera
racional y pedaggica, y se evitar una posible especializacin temprana.
Hace ya bastantes aos, Jolibois (1975), citado por Antn (1990:21), realiza una de
las primeras definiciones sobre iniciacin deportiva. Para este autor, supone "el
aprendizaje de las rutinas indispensables para la prctica de cada deporte", y aade
que la edad escolar va a representar un buen periodo de aprendizaje que no se debe
perder. lvarez del Villar (1987:677) apunta que "la iniciacin en cualquier deporte
debe buscar una variada formacin de base sobre la cual poder fundamentar un
rendimiento mximo posterior". De forma sencilla Snchez Bauelos (1984) entiende
que una persona se inicia en un deporte cuando consigue una operatividad bsica en
el contexto global del juego.
Por otro lado, para Pintor (1989) la iniciacin deportiva consiste en que el nio
adquiera las nociones bsicas del deporte, que se familiarice con l y comience a
establecer las pautas bsicas de conducta psicomotriz y sociomotriz orientadas de
modo muy general hacia las conductas especficas del mismo. Hernndez Moreno
(2000) interpreta el proceso de iniciacin deportiva teniendo en cuenta los objetivos
que se pretenden alcanzar, el individuo que aprende, la estructura del deporte y la
metodologa que se utilice. Por su parte, Romero Granados (2001:22) define la
iniciacin deportiva como "la toma de contacto con la habilidad especfica (deporte)
en cualquier contexto (acadmico, federativo, etc.), pero respetando las
caractersticas psicolgicas y pedaggicas para el desarrollo global".
En lo que s coinciden muchos de estos autores es que la iniciacin se debe producir
antes de la llegada de la pubertad. Romero Cerezo (1989:35) entiende que la
iniciacin deportiva debe comenzar sobre los 7-8 aos, momento de adquisicin de
unas habilidades fsicas bsicas o etapa preparatoria al verdadero inicio en la
especialidad deportiva que debe ser a los 10 aos aproximadamente. Por otro lado,
para Antn (1990:21) "es necesario asegurar una serie de gestos armnicos y
equilibrados junto a la comprensin de los conceptos del juego, definitorios o
representativos de la estructura del mismo a estas edades, para poder abordar con
tranquilidad, en su momento, la crisis de la pubertad".
Por ltimo, y planteando la necesidad de diferenciar claramente el deporte escolar
del practicado por adultos, Contreras Jordn (1998:222) aade que la iniciacin
deportiva "en el contexto educativo debe suponer una conciencia crtica de lo que
significa la prctica deportiva a travs de una reconstruccin del conocimiento que
evidencie aquellos elementos negativos que el deporte elitista y profesional encierra".
Vistas todas estas definiciones, centramos el estudio en el anlisis de aquellos
trabajos que abordan el deporte desde la ptica de la enseanza y el aprendizaje
durante las primeras etapas de formacin, en edades comprendidas entre los 7-8 y

12-13 aos aproximadamente, tanto en el mbito de la educacin como en el


entrenamiento y rendimiento deportivo.

clasificacin de los juegos deportivos