UNIVERSIDAD BICENTENARIA DE ARAGUA

FACULTAD DE CIENCIAS
ADMINISTRATIVAS Y SOCIALES
ESCUELA DE PSICOLOGA
SAN CRISTBAL TCHIRA

INFORME

Psicologa 2do Semestre T1

Integrantes:
Cabuya Carlos
Chacn Yuliana
Carreo Kelly
Snchez Dayana
Tutor:
Lcda. Sandra Rodrguez

San Cristbal, Febrero 2016.

Informe (Sistema educativo Venezolano)

Durante el mes de Enero realizamos una interesante actividad referente a
un caso Clnico, perteneciente a una entidad pblica ubicada en la ciudad de San
Cristbal, llamada CCOPRODE (Centro comunitario de proteccin y desarrollo
estudiantil). Esta institucin se encarga de prestar servicios de medicina general,
odontologa, fisioterapia y orientacin psicolgica, a personas cercanas a la
comunidad y estudiantes tanto de la ciudad como de otros municipios del Estado.
Nuestra investigacin se enfoco en el rea educativa de la psicologa, por esta
razn decidimos acudir al Psiclogo Rafael Molero, especialista de esta
institucin, para que nos asignara un caso especifico y nos orientara en todo lo
pertinente al proceso, desde el inicio hasta el final del tratamiento.
En esta historia clnica se evalu y se trato a un nio de 9 aos de edad, cuyo
domicilio se encuentra en la Laja, pequeo sector del Estado Tchira. Estudiante
de la Escuela Bolivariana La Laja. Fue remitido por su bajo rendimiento escolar,
y por situaciones del hogar que influan en la escuela.

Al iniciar la primera consulta se determina un nio de comportamiento

rebelde, tanto en la escuela como en el hogar. Hijo nico, de madre soltera,
perteneciente a una familia disfuncional. Sin embargo, la madre del nio ha sido
una mujer responsable en la crianza del pequeo, se ocupa de su hijo por
completo, tanto en el aspecto econmico, como en el aspecto moral.
La primera pauta del Psiclogo para iniciar con el caso, fue conversar con la
madre y el nio, luego evaluarlo con sus respectivas herramientas de trabajo; una
serie de instrumentos como fichas didcticas, dibujos realizados por el nio, y un
breve juego de memoria. Estas tcnicas se utilizan para medir la capacidad
cognitiva y lgica del paciente, determinar su conducta por medio de los dibujos,
medir su retentiva, y calcular la edad mental.
Aparte de la utilizacin de estas herramientas, las orientaciones habituales
de la terapia, el Psiclogo acostumbra tambin a conversar con todos sus

pacientes sobre sus experiencias personales, su discapacidad visual, su da a da

y sus responsabilidades; para lograr de esta forma elevar la motivacin personal.
Partiendo de la evaluacin realizada con estas herramientas, se determinaron
problemas de conducta y retencin de memoria, y en cuanto a su edad mental se
evalu 1 ao menor a su edad cronolgica, es decir, 8 aos.
Se le recomend trabajar con juegos de memoria, rompecabezas y sopa de
letras, para que el nio comenzara a ejercitar y a estimular su memoria. Desde el
punto de vista familiar, tanto al nio como a la madre, se les recomend comenzar
a trabajar y a reforzar las normas, para que de esta forma lograra empezar a
mejorar su conducta, partiendo del hogar.
En la siguiente consulta el nio comenz a mostrar mejoras sobre todo en
su vida acadmica o escolar. Luego, mas adelante en la siguiente, la mejora del
tratamiento se noto tambin en la parte familiar, mejoro el comportamiento en
casa, el trato hacia su madre.
La ltima consulta se realizo en el mes de Noviembre del ao 2015,
aproximadamente fueron tres consultas relevantes, se llego a dar de alta
momentneamente. Al tiempo, tuvo una recada en la parte familiar, por lo tanto
aun se contina trabajando y reforzando este aspecto, justo en la semana del 18
de Enero de 2016 se retoma nuevamente el caso.

Herramientas de Trabajo