Mdulo 1 Unidade 5

Polgonos:
as faces dos
poliedros
Para incio de conversa...
Observe as imagens a seguir e tente perceber o que elas tm em
comum:Objetivos de aprendizagem

Figura 1: O que uma colcha de retalhos, ladrilhos diversos, tijolos e estruturas

de construo tm em comum? Ser que a Matemtica est por trs disso?

As imagens apresentadas mostram diversas combinaes de figuras que

lembram retngulos, tringulos, quadrados entre outras. O uso dessas combinaes ou padres um recurso empregado na construo civil, na decorao de
pisos e paredes, no artesanato, na arte e em diversas outras situaes da nossa
vida cotidiana.

Matemtica e suas Tecnologias Matemtica

No entanto, pavimentar ou ladrilhar superfcies dessa maneira no uma tarefa simples! Nem todas as combinaes de polgonos prestam-se para encher uma superfcie plana, sem que haja falhas ou superposies.
Observe, por exemplo, a tentativa de ladrilhamento feita com peas com oito lados.

Figura 2: Seria possvel ladrilhar um piso plano apenas com peas de oito lados?

Veja que as peas sobrepem-se, ou seja, no possvel fazer-se ladrilhamentos, utilizando apenas esse tipo
de pea.
Assim, temos um problema. Imagine que precisamos ladrilhar um piso e temos apenas peas octogonais (com
oito lados). Se voc fosse um arquiteto ou um construtor como procederia para resolver essa situao?
Uma alternativa seria utilizar outro formato de ladrilho para fazer o encaixe, em vez de deixar espaos vazios ou
fazer sobreposies de peas. Veja, na tabela a seguir, outros tipos de ladrilhos, com diferentes formatos:

Qual deles voc escolheria para realizar o encaixe junto aos ladrilhos octogonais? Por qu?

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Nesta unidade, voc estudar as propriedades dos polgonos e aprender como realizar essa tarefa com base
em clculos que facilitaro a escolha. Bons estudos!

Objetivos de Aprendizagem
Reconhecer as principais propriedades dos polgonos e utiliz-las para resolver problemas.
Identificar o ngulo interno de um polgono.
Realizar a soma dos ngulos internos de um polgono.

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Seo 1
Propriedades dos polgonos

Situao Problema 1
Os polgonos possuem propriedades importantes. Para poder falar um pouco delas, vamos fazer uma proposta. Abaixo h duas sequncias de figuras. Na primeira delas, todos so polgonos e na segunda no.

Figura 3: Exemplos de polgonos.

Figura 4: Exemplos de figuras que no so polgonos.

Observe os desenhos acima, compare os dois quadros e escreva as caractersticas de

uma figura geomtrica para que ela possa ser considerada um polgono.

Atividade

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]Como voc pode, verificar por meio de sua observao:

Polgonos so figuras planas formadas por segmentos de retas sem interrupo.

Polgonos regulares so aqueles que possuem todos os lados com as mesmas medidas e todos os ngulos internos tambm com as mesmas medidas.
Observe os exemplos a seguir:

O primeiro polgono regular, pois possui todos os lados com mesma medida (3) e todos os ngulos
internos tambm com as mesmas medidas (120). O segundo e o terceiro no so regulares, pois no
atendem a essas caractersticas. Observe que o terceiro possui os lados com mesma medida, mas os seus
ngulos internos so diferentes.

Gostaramos de pedir que o boxe Saiba Mais, a seguir, seja disposto horizontalmente, abaixo das definies
acima e antes da imagem do Escher, e no lado a lado com outra imagem.

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As faces de um poliedro
Na Unidade 6 do Mdulo 1, ns discutimos um pouco sobre poliedros. Para relembrar: poliedros so slidos cujas faces so planas. Observe a seguir um exemplo de poliedro com os seus principais elementos
assinalados:

Observe que as faces dos poliedros so polgonos, ou seja, figuras planas formadas por segmentos de
retas sem interrupo.

Seo 2
Utilizando polgonos nas artes
Observe a imagem a seguir:
Pavimentar um plano preench-lo completamente atravs do uso repetido de polgonos ou outras figuras,
sem falhas nem sobreposies. Uma boa parte da obra de
Escher dedicada ao estudo das pavimentaes de superfcies planas. Voc consegue identificar as formas geomtricas utilizadas pelo autor?

Figura 5: Essa uma reproduo de uma litogravura famosa do artista Maurits Cornelis Escher. A obra chama-se
Rpteis e foi feita em 1943.

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Um pouco sobre Escher

Maurits Cornelis Escher, nasceu em Leeuwarden, na Holanda, em 1898, faleceu em 1970 e dedicou toda
a sua vida s artes grficas. Cursou arquitetura na Escola de Belas Artes de Haarlem onde conheceu as
tcnicas de desenho e deixou-se fascinar pela arte da gravura. Este fascnio foi to forte que levou Mauritus a abandonar a Arquitetura e a seguir as Artes Grficas. Sua obra foi inspirada pela arte rabe, pela
diviso regular do plano em figuras geomtricas que se transfiguram, repetem-se e refletem, pelas pavimentaes. Porm, no preenchimento de superfcies, Escher substitua as figuras abstrato-geomtricas,
usadas pelos rabes, por figuras concretas, perceptveis e existentes na natureza, como pssaros, peixes,
pessoas, rpteis etc.

Veja nas imagens a seguir como a lgica do encaixe das gravuras desenhadas por Escher:
Observe que h um polgono no qual ele desenha o corpo dos rpteis.

Figura 6: Polgono base para a composio da obra Rpteis

Veja como ficaria um ladrilhamento a partir do polgono base:

Figura 7: Ladrilhamento composto a partir do polgono base

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Figura 8: Aps tratamento artstico, os polgonos deixam de ser percebidos.

Para compor os rpteis, Escher opta por utilizar hexgonos regulares como ponto de partida. Mas por que
hexgonos regulares? Por um simples motivo. Para criar um mosaico, feito exclusivamente com polgonos regulares,
ele teria somente trs opes: tringulos equilteros, quadrados e hexgonos regulares. Pois somente esses trs polgonos permitem ladrilhamento ou pavimentao. Observe:

Figura 9: O tringulo equiltero, o quadrado e o hexgono regular so os nicos polgonos regulares que permitem ladrilhamento, j que no h necessidade de encaixe de outros polgonos.

Veja que no possvel fazer pavimentaes, utilizando somente pentgonos regulares. Isso ocorre porque a
pavimentao s possvel quando os ngulos internos completam 360 ao se juntarem. Veja a tabela a seguir, construda a partir do quadro da Figura 9.

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Figura
Tringulo equiltero

ngulo interno

Na juno

60

6 x 60 = 360

Quadrado

90

4 x 90 = 360

Hexgono regular

120

3 x 120 = 360

Pentgono regular

108

3 x 108 = 324
4 x 108 = 432

Seo 3
Calculando o ngulo interno de um polgono
regular
Ser que no conseguiramos ladrilhar, usando heptgonos regulares (7 lados), octgonos regulares (oito lados), enegonos regulares (9 lados) etc? Para que possamos responder essa questo, precisamos saber qual a medida
do ngulo interno de cada um desses polgonos. Vamos ver, passo a passo, uma estratgia para que possamos encontrar essas medidas.

Passo 1
Vamos utilizar como referncia o fato de que a soma dos ngulos internos de qualquer tringulo sempre
180. No faremos uma demonstrao matemtica para tal afirmao, mas uma experincia simples poder ajud-lo
a chegar a tal concluso, intuitivamente.
Desenhe um tringulo qualquer e pinte os trs ngulos com cores diferentes. Depois o recorte da seguinte
forma:

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Agora junte os trs ngulos. Voc poder observar que eles juntos formam um ngulo de medida igual a 180
(ngulo raso), como visto na Unidade 10 do Mdulo 1.

Passo 2
Vejamos agora o clculo da soma dos ngulos internos de um polgono. Vamos tomar o pentgono regular
como referncia. Observe que podemos dividi-lo em trs tringulos.

Cada um dos tringulos formados possui soma igual a 180 para os seus trs ngulos.

10

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Os dois desenhos mostram que todos os nove ngulos dos trs tringulos, juntos, equivalem a todos os cinco
ngulos internos do pentgono. Portanto, a soma desses ngulos igual a 180 x 3 = 540.
Como os cinco ngulos internos do pentgono tm mesma medida, podemos encontrar tal valor dividindo
540 por 5. Assim:

540 5 = 108.
Ento, o valor do ngulo interno do pentgono regular 108, como havamos dito antes. Logo, no possvel
ladrilhar uma superfcie plana apenas com o pentgono regular, pois suas combinaes nunca resultariam em 360.

Agora que voc j viu como calcular um ngulo interno de um polgono regular, a
partir do exemplo do pentgono, faa o mesmo para os casos a seguir.
Dividindo os polgonos abaixo em tringulos, determine as medidas de seus ngulos
internos.
a.

Hexgono regular

b. Octgono regular
c.

Enegono regular

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11

Seo 4
Calculando revestimentos com polgonos
]At ento, trabalhamos com pavimentaes, utilizando polgonos regulares. Vamos continuar falando em pavimentao, s que agora apresentaremos novas possibilidades com polgonos no regulares. Na Atividade 2, a ideia
fazer pavimentaes com peas retangulares, enquanto que, na Atividade 3, as peas possuem um formato um
tanto quanto diferentes e precisamos encontrar uma forma de encaix-las da melhor maneira possvel.

Uma cozinha retangular possui medidas de 3,5m x 4,20m, conforme desenho abaixo:

Um pedreiro pretende revestir o piso da cozinha, utilizando peas cermicas retangulares com medidas 20cmx30cm. Se descontarmos o rejuntamento, quantas peas sero
necessrias.

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Voc precisa revestir o piso de um quarto e, para isso, escolheu cermicas com formatos um pouco diferentes. Alm disso, voc quer utilizar duas cores para fazer o revestimento.
Veja as imagens das peas que voc tem disponveis:

Sabendo que o quarto tem forma retangular com medidas 3,4m x 4,2m ( preciso dar
os espaamentos adequados aqui), calcule a quantidade mnimas de peas de cada cor que
devero ser compradas para que no haja desperdcio. Pedaos cortados no podero ser
reaproveitados.

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 muito comum a utilizao de ladrilhos ou azulejos com a forma de polgonos para

o revestimento de pisos ou paredes. Evidentemente, os mais comuns so aqueles que possuem formas retangulares. Entretanto, hoje em dia, cada vez mais frequente encontrarmos
cermicas com outras formas poligonais, o que ajuda arquitetos e decoradores a diversificar
o ladrilhamento utilizado para os vrios tipos de revestimentos. Observe, por exemplo, uma
parte de um piso revestido com cermicas chinesas.

Perceba que h dois tipos de piso: um quadrado e outro pentagonal. Veja as medidas
das peas:

O piso do cmodo a seguir ser totalmente revestido, seguindo um mesmo padro

de composio dessas duas peas. Quantas peas de cada tipo sero gastas para que haja
o menor desperdcio possvel? Considere que as partes cortadas das peas no podero ser
reaproveitadas e desconsidere o rejuntamento.

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Ao invs de linhas, deixar um espao em branco para a resposta, para que o aluno
possa melhor organizar seus clculos. (equivalente a 6 linhas)

Momento de reflexo
Os polgonos foram o foco do estudo desta unidade. Voc pde estudar suas propriedades e, sobretudo, decises sobre possibilidades de pavimentaes ou ladrilhamentos, a partir do clculo de ngulos internos de polgonos
regulares. Tente refletir e escrever com suas palavras algumas propriedades de polgonos e como se calcula a medida
de um ngulo interno de um polgono regular. Depois faa uma nova leitura da unidade, compare com o que escreveu e, se for necessrio, reveja sua escrita. Quanto ao problema colocado inicialmente, est resolvido na prxima
seo, mas, agora que j estudou sobre o assunto, tente resolv-lo antes de passar para frente. Depois compare os
resultados.

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Voltando conversa inicial...

Se um arquiteto quer combinar um ladrilho octogonal com outro tipo de ladrilho, qual polgono ele deve
escolher?
Antes de qualquer coisa, necessrio lembrar que conseguimos fazer pavimentaes desde que a soma dos
ngulos internos correspondentes aos vrtices que se encontram seja 360o. Neste caso, a primeira tarefa seria calcular
o ngulo interno de um octgono regular. Podemos proceder da seguinte forma:
Criam-se todos os tringulos possveis, sem que os segmentos cruzem-se:

Marcam-se os ngulos internos dos tringulos:

Cada tringulo, como sabemos, possui soma de seus ngulos internos igual a 180o. E, como se pode perceber,
todos os ngulos internos dos tringulos juntos formam os ngulos internos do octgono. Logo, a soma dos ngulos
internos do octgono igual soma dos ngulos internos de 6 tringulos, o que nos leva a afirmar que:

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Mdulo 1 Unidade 5

Soma dos ngulos internos do octgono=6180o =1080o

Como estamos falando de octgono regular, podemos dizer que:

1080o
ngulo interno do octgono =
= 135o
8
Vamos, ento, tentar ladrilhar octgonos:

Observem que ao juntarmos dois octgonos, nos vrtices que se uniram, j se somam 270o. Evidentemente
que no cabe mais um octgono, pois ultrapassaria os 360o pretendidos. Uma simples conta mostra-nos que faltam
90o, que exatamente a medida do ngulo interno do quadrado, sendo esta, portanto, a forma do outro ladrilho a ser
escolhido. Veja como ficaria este ladrilhamento:

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Veja ainda!

Observe como as abelhas fazem suas colmeias. A estrutura lembra muito um ladrilhamento com hexgonos,
no mesmo? Mas, sabe por que as abelhas usam formatos hexagonais para sua construo? Leia a histria a seguir

Afirma Maeterlinck, no seu famoso livro sobre as abelhas, que esses animais, na construo de seus
alvolos, resolvem um problema de alta Matemtica.
H nessa assero certo exagero do escritor belga: o problema que as abelhas resolvem pode ser abordado, sem grande dificuldade, com os recursos da Matemtica elementar.
No nos importa, porm, saber se o problema elementar ou transcendente; a verdade que esses
pequeninos e laboriosos insetos resolvem um interessantssimo problema por um artifcio que chega a
deslumbrar a inteligncia humana.
Todos sabem que a abelha constri os seus alvolos para neles depositar o mel que fabrica. Esses alvolos so feitos de cera. A abelha procura, portanto, obter uma forma de alvolos que seja a mais econmica possvel, isto , que apresente maior rea para a menor poro de material empregado.
preciso que a parede de um alvolo sirva, tambm, ao alvolo vizinho. Logo, o alvolo no pode ter
forma cilndrica, pois, do contrrio, cada parede s serviria a um alvolo.
Procuraram as abelhas uma forma poligonal para os seus alvolos. Os nicos polgonos regulares que
podem ser justapostos sem deixar interstcio so: o triangular (A), o quadrangular (B) e o hexagonal (C).
Foi este ltimo que as abelhas escolheram. E sabem por qu? Porque dos trs polgonos regulares A, B e
C construdos com poro igual de cera, o prisma hexagonal o que apresenta maior rea.
Adaptado do livro Matemtica Divertida e Curiosa. Ed. Record, 2005 (Malba Tahan)

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Referncias
IMENES, L. M. Geometria dos mosaicos. Coleo Vivendo a Matemtica. So Paulo: Scipione, 1996.
MACHADO, N. J. Polgonos, Centopias e outros Bichos. Coleo Vivendo a Matemtica. So Paulo: Scipione,
1988.
SOUZA, J. C. de M. Matemtica divertida e curiosa. Rio de Janeiro/So Paulo, Editora Record, 2001.

Imagens
http://www.sxc.hu/photo/1347965 (tijolos); http://www.sxc.hu/photo/905175 (Colcha de retalhos); http://
www.sxc.hu/photo/942317 (ladrilhos vermelhos/marrons); http://www.sxc.hu/photo/832989 (ladrilhos coloridos); http://www.sxc.hu/photo/1061095 (estrutura de ferro); http://www.sxc.hu/photo/1110787 (ladrilhos
azuis)

http://www.educ.fc.ul.pt/docentes/opombo/seminario/escher/repteis.html

Rony Freitas (autor da unidade)

Rony Freitas (autor da unidade)

http://www.sxc.hu/photo/285730 Michele Seixas

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20

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O que perguntam por a?

Atividade 1 (ENEM 2009)

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Atividade 2 (adaptada de ENEM 2011)

Qual a medida do ngulo ?

a. 30
b. 60
c. 90
d. 120
e. 240

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Situao problema I
Por meio da observao das Figuras 3 e 4, possvel perceber as seguintes caractersticas de uma figura geomtrica para que ela possa ser considerada um polgono:
1. uma figura plana fechada.
2. limitada apenas por linhas retas (segmentos de retas).

Atividade 1
Dividindo os polgonos desta atividade em tringulos, possvel encontrar os seguintes valores de seus ngulos internos:
a. Hexgono regular
Utilizando a mesma estratgia utilizada para o pentgono, podemos formar quatro
tringulos.
A soma desses ngulos igual a 180 x 4 = 720.
Como so seis ngulos de mesma medida, podemos encontrar tal valor, dividindo
720 por 6. Assim:
720 6 = 120.
b. Octgono regular
Utilizando a mesma estratgia utilizada para o hexgono, podemos formar seis tringulos.
A soma desses ngulos igual a 180 x 6 = 1080.
Como so oito ngulos de mesma medida, podemos encontrar tal valor dividindo
1080 por 8. Assim:
1080 8 = 135.

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c.

Enegono regular

Utilizando a mesma estratgia utilizada para o octgono, podemos formar sete tringulos.
A soma desses ngulos igual a 180 x 7 = 1260.
Como so nove ngulos de mesma medida, podemos encontrar tal valor, dividindo
1260 por 9. Assim:
1260 9 = 140.

Atividade 2
Para que o pedreiro possa revestir o piso da cozinha, utilizando peas cermicas retangulares com medidas 20cmx30cm, descontando o rejuntamento, ele precisar de 245
peas. Cabem 17,5 peas em um sentido e 14 peas no outro sentido.
Assim:

24

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Atividade 3
Para revestir o quarto com medidas 3,4m x 4,2m de forma regular, utilizando as cermicas abaixo, vamos ver primeiro como as peas poderiam ser montadas:

As peas podero ser montadas da seguinte forma:

Seguindo as medidas do quarto, as peas poderiam ser organizadas da seguinte

maneira:

Matemtica e suas Tecnologias Matemtica

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A quantidade total de cada um dos conjuntos pode ser encontrada fazendo:

12 (conjuntos na horizontal) x 17 (conjuntos na vertical) = 204 conjuntos no total.
Mas, cada conjunto tem uma pea cinza e duas azuis. A quantidade de cada uma
delas , portanto:

204

204 x 2 = 408

Atividade 4
Para revestir o piso do cmodo de medidas 4,20 m x 3,60 m, com as cermicas chinesas a seguir:

preciso levar em considerao que h dois tipos de piso: um quadrado e outro

pentagonal.

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Para decidir quantas peas de cada tipo de cermica sero gastas e para efeito de
clculo, podemos pensar em montar as peas da seguinte forma:

4,20 m

3,60 m

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No desenho podemos, ento, contar:

Peas inteiras:

Peas cortadas:

O que perguntam por a?

Atividade 1 (ENEM 2009)
Resposta: D
Atividade 2 (adaptada de ENEM 2011)
Resposta: E

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