INSTITUCIN EDUCATIVA

INDUSTRIAL N 32
TARMA

PLAN DE MEJORA DE LOS APRENDIZAJES DEL AREA DE MATEMATICA

I.

DATOS GENERALES
I.1
I.2
I.3
I.4
I.5
I.6

II.

Unidad de Gestin Educativa Local Tarma

Institucin Educativa
: Industrial N 32 Tarma
Nivel
: secundaria de menores
Director
: Lic. Herminio M. Rojas Avellaneda
Sub Director
: Lic. Fernando Mayo Alania
Responsable del rea
: Prof. Maximino Teodoro Oropeza Sinche
Prof. Csar Porras Verstegui
Prof. Vctor Limas Refulio
Prof. Csar M.Casao Chvez

SITUACION ACTUAL DE LOS APRENDIZAJES

2.1
AREA: MATEMATICA
GRADO

N DE ALUMNOS POR NIVEL DE

LOGRO
LOGRO
DESCATAD
O (18-20)

PRIMER
O
SEGUN
DO
TERCER
O
CUARTO
QUINTO
TOTAL

INICIO

% DE ALUMNOS POR NIVEL DE LOGRO

PROMED

LOGRO
PREVIST
O (1417)

PROCES
O

10

59

110

27

5%

29%

53%

13%

12,74

15

173

0%

8%

90%

2%

11,89

23

119

10

1%

15%

78%

6%

12,18

1
2
14

16
17
130

125
100
627

4
3
49

1%
2%
2%

11%
14%
16%

85%
82%
76%

3%
2%
6%

12,25
12,43

(0-10)

LOGRO
DESCATAD
O (18-20)

LOGRO
PREVISTO
(14-17)

(11-13)

III.

INICIO
(0-10)

(11-13)

2.2 DIFICULTADES

PROC
ESO

Escaso uso de materiales educativos

Relativo inters de los alumnos en los trabajos de extensin
Aplicacin limitadas de los mtodos, tcnicas y estrategias de
enseanza
Carencia de una biblioteca especializada
Horas mnimas (04) por semana
METAS A LOGRAR 2014 AREA MATEMATICO
3.1
N DE ALUMNOS POR NIVEL DE LOGRO
GRADO

LOGRO
DESCATAD
O (18-20)
%

LOGRO
PREVIST
O (1417) %

PROCES
O (1113) %

INICIO
(0-10)
%

PROMEDIO

PRIMER
O

7%

26

65

13

SEGUN
DO
TERCER
O
CUART
O
QUINTO

7%

26

65

13

7%

26

65

13

7%

26

65

13

7%

26

65

13

3.2 CUADRO ESTADISTICO COMPARATIVO 2013-2014

P
O
R
C
E
N
T
A
J
E
S

90
85
80
75
70
65
60
55
50
45
45
40
35
30
25
20
15
10
5
0

L.D

L.P
P
MEJORA DEL APRENDIZAJE

LEYENDA
Logro destacado
Logro Previsto
Proceso
Inicio

LD
LP

CELESTE 2013
AZUL 2014

P
I

3.3 CUADRO ESTADISTICO- PROMEDIOS COMPARATIVOS 20132014

P
R
O
M
E
D
I
O

D
E

N
O
T
A
S

20
19
18
17
16
15
14
13
12
11
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0

GRADOS DE ESTUDIO
2013 CELESTE

2014 AZUL
3.4 METAS DESCRIPTIVAS

DIFICULTADES
Escaso
uso
materiales
educativos

de -

Relativo inters de los alumnos en los

trabajos
de
extensin

Aplicacin limitada de mtodos activos,

tcnicas
y
estrategias
de
enseanza
relacionada con el
enfoque de rutas.
Carencia
de
una biblioteca
especializada

METAS
Implementacin de materiales
educativos para las
sesiones de clase
Sensibilizar
de manera permanente
a los alumnos

Realizar
reuniones mensuales a fin de
visualizar el trabajo
de competencias y
capacidades.

Realizar
una campaa de textos a
nivel de la provincia

ESTRATEGIAS
Elaboracin
por
parte de docente y
alumnos
Participar
en
las
diferentes reuniones
de los padres de
familia e informar
peridicamente
sobre el progreso de
sus hijos.
Realizar una charla
con
ponentes
proveniente de la
regin y/o la Capital.

Solicitar donacin de
textos a empresas
privadas y gobierno
local

OTRAS ESTRATEGIAS
- Clases de reforzamiento los das sbados
- Ser partcipes de los concursos de conocimientos (segn plan de
trabajo)
- Formacin de los crculos de estudios.
IV.

COMPROMISOS

Maestros
estudiantes
Padres de familia

Implementar los 8 compromisos de gestin

de los aprendizajes.
Asumir responsablemente sus trabajos
Buscar el liderazgo en los diferentes trabajos
Ser parte activo del que hacer educativo
Mantener una permanente coordinacin con
los docentes.
Tarma, marzo del 2014

________________________________
Lic. Herminio M. Rojas Avellaneda
Director

_______________________________
Lic. Fernando Mayo Alania
Sub Director

__________________________________

Prof. Maximino Teodoro Oropeza Sinche

Responsable del rea