A quien corresponda:

Con profunda indignacin redacto esta carta con el objetivo de reconducir

por el buen camino ciertos aspectos del colegio que me ha visto crecer. Con
este escrito pretendo destacar algunas de las injusticias cometidas, a mi
parecer, por parte del profesorado de 2 de Bachillerato. Son varias las
injusticias que directa o indirectamente afectan al alumnado de 2 de
Bachillerato. Obvio es, que los favorecidos por estas injusticias as como los
que no dan importancia a esta clase de acciones por parte del profesorado
no muestran ningn inters por tratar de encontrar alguna solucin para
erradicar esta situacin. Por otra parte varios alumnos, entre los que yo me
incluyo, somos testigos de cmo muchos de nuestros compaeros salen
favorecidos de decisiones que el profesor de turno toma para favorecer
exclusivamente los intereses de un alumno X, por compasin o algn otro
motivo que desconozco.
Un alumno que invierte tiempo (el ms valioso de nuestros recursos) en
estudiar para aumentar sus posibilidades de aprobar un examen o trabajo
merece en mi opinin un mnimo de respeto por parte del profesorado. La
mayora de los estudiantes estamos al tanto de como ciertas personas
sacan su curso adelante sin dar palo al agua, beneficiados por la mnima
vigilancia que ofrecen muchos profesores durante la hora en la que se lleva
a cabo el examen, lo que les permite llevar a cabo diferentes estrategias
para aprobar la materia de una forma inmoral e injusta para el resto de los
compaeros. Este hecho propicia que muchos de los estudiantes resulten
desmotivados y que aumente su sentimiento de rabia al ver como otros
incluso llegan a superar su nota sin apenas esfuerzo. Algunos profesores
deambulan por la clase mientras los alumnos realizan el examen aunque la
mayora de veces sin xito en el intento de erradicar los casos que vengo
denunciando. Otros en cambio apenas muestran seales de vida. A la vista
est que cualquiera puede aprobar en este centro sin la necesidad de abrir
un libro pero, ignoran los profesores la situacin que vengo a denunciar o
simplemente proporcionan su granito de arena para que la injusticia se lleve
a cabo mirando hacia otro lado? y , a qu se debe la diferente manera en la
que son tratados algunos alumnos respecto a otros a la hora de ser vistos
por un profesor utilizando material didctico no permitido durante la
realizacin de un examen?. Me gustara aclarar que aquel profesor que hace
la vista gorda permitiendo a un alumno copiar en uno de sus exmenes no
recibe la distincin de alma caritativa, sino que pasa a ser objeto de burla y
de vacile de aquellos que aprueban sus exmenes de manera fraudulenta e
injusta.
Por otro lado tambin cabe mencionar como ciertos profesores han
permitido a lo largo del tiempo que se lleven a cabo ciertas acciones que
han propiciado que el alumnado se acostumbre a la prctica de acciones
que supuestamente no estn permitidas (dar la mano y coger el brazo). Por
ejemplo, se podra mencionar la gran flexibilidad que ciertos profesores
adoptan a la hora de alargar los plazos fijados para la entrega de un trabajo

para ciertos alumnos, cuando esa fecha ha sido fijada con algn objetivo y
muchos alumnos se han preocupado por entregar todo antes de la fecha
lmite. Un ejemplo ms es la cantidad de personas que interrumpen
constantemente las clases perjudicando al resto de sus compaeros, a
sabiendas de que el profesor no los expulsar del aula. Otro ejemplo seria
el hecho de que a un alumno le sea repetido un examen cuando ha estado
ausente el da fijado para el mismo y no dispone de una justificacin de
peso para su ausencia, mientras que otros alumnos son exigidos dicha
justificacin como condicin para realizar el examen fuera de fecha. Como
ltimos ejemplos cabra destacar la frecuencia con la que ciertos alumnos y
profesores acuden con retraso a las clases, siendo algunos alumnos
simplemente amonestados verbalmente y otros negados el acceso al aula,
as como los alumnos acostumbrados a preguntar a los profesores durante
el examen informacin que deberan haber estudiado previamente,
otorgando de esta manera al profesor el mrito de parte de la nota que el
alumno recibe.
En un video publicado en YouTube y realizado por elcorreo.tv la Dtora.
Pedaggica del centro afirma que los alumnos del colegio son enseados
respeto, el cual yo personalmente echo de menos cuando tengo que
presenciar una de estas injusticias que me revuelven el estmago. Tambin
habla sobre la necesidad de preparar al alumnado en la vanguardia, para
que de ah puedan saltar al futuro que les espera. El uso de las nuevas
tecnologas es muy til pero tambin hay otros aspectos a tener en cuenta
durante la formacin de un alumno para facilitar su salto al futuro que le
espera y desde luego, el hecho de facilitar acciones del pelo de las que he
mencionado previamente no va a ser de gran ayuda
a la hora de
enfrentarnos al mundo real, el cual est lleno de personas con muy poca
empata y al que saldremos pensando que todo nos va a resultar igual de
fcil que en el colegio.
Me consta que son varios los profesores que se quejan de una situacin
alborotada, descontrolada e irrespetuosa hacia su persona en sus clases. Sin
intencin de justificar esta situacin generalizada, me gustara proponer una
reflexin sobre estos casos que previamente he descrito, ya que la
erradicacin de estos favorecera notablemente el respeto alumno-profesor
y el estatus de superioridad que todo profesor debe de poseer respecto a
sus alumnos. Ni mucho menos propongo la vuelta a un sistema educativo
tan estricto como al que fueron sometidos nuestros padres, pero considero
que hoy en da se ha alcanzado el extremo opuesto al sistema educativo de
aquel entonces y pienso que debe de existir un punto de equilibrio entre
ambos sistemas, el cual ayudara a reconducir la situacin e incluso las
vidas de la desmesurada cantidad de nios/as que desde muy tempranas
edades resultan conflictivos. Al contrario de la implantacin de las nuevas
tecnologas en las aulas, este cambio a mejor resulta gratuito y de
inmediata aplicacin, ya que no depende ms que de una variacin de
actitud en el profesorado que implique una mayor firmeza en el

cumplimiento de lo establecido, la supresin de todo favoritismo y un trato

igualitario para todos los alumnos.
Gracias por su tiempo, un saludo.