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1. Observe e responda:
O viajante amarra a mula no moirão.
a) Essa frase é uma oração porque contém um: ( ) substantivo ( ) adjetivo ( ) verbo
b) Oração é frase que contém um _____________________________.
2. A oração, geralmente, se compõe de duas partes principais: sujeito e predicado. Siga o modelo,
separando o sujeito do predicado:
a) [ O viajante ] [ desce da cavalgadura.]
b) O menino ouvia as histórias dos viajantes.
c) Certos rios têm belas cachoeiras.
d) Eu ouço o rugido das feras.
e) As onças urravam.
f) O rei premiou o bom juiz.
g) Reclamou com razão o pedestre.
h) João e Maria fazem uma boa dupla.
i) Os estudos compensam.
j) Lemos estes livros.
k) Choveu muito.
l) Manoel e Sebastião são grandes amigos.
m) Caíram as folhas secas.
n) Roubaram a minha mala.
o) Sabes o caminho?
p) Aqui mandamos nós.
q) Ali está o córrego.
r) Falou o famoso orador.
6. Em muitas frases não precisamos expressar o sujeito, o qual se subentende. Neste caso, denomina-se
sujeito desinencial. Sublinhe as orações em que o sujeito é desinencial e enuncie-o oralmente:
a) Os viajantes vêm do Onça. Amarram as mulas nos moirões.
b) Não faço perguntas. Apenas escuto as estórias deles.
c) Você já esteve no Onça? Gostaria de ir lá?
d) Nós é que não vamos lá! Temos medo de encontrar uma onça.
e) Carlos treme de medo. De noite sonha com onças.
7. Distinga:
( A ) Ordem direta: sujeito antes do predicado.
( B ) Ordem inversa: sujeito depois do predicado.
a) ( ) Viajantes chegam do Onça.
b) ( ) Riem de mim os viajantes.
c) ( ) Nas ruas do Onça passam muitas onças?
d) ( ) As pessoas caminham junto com elas?
11. Escreva nos espaços o tipo de sujeito: simples? Composto? Desinencial? Oração sem sujeito?
a) A fazenda ficava distante. ( ......................................................................)
b) Trovejou muito. (...........................................................................)
c) Já faz três meses. (...........................................................................)
d) É tarde demais. (...........................................................................)
e) Há muitos trabalhadores na fábrica. (...........................................................................)
f) Vamos ao teatro? (...........................................................................)
g) Os meninos e seus pais foram ao circo. (...........................................................................)
h) Roubaram os documentos. (...........................................................................)
i) Dizem tanta coisa por aí. (...........................................................................)
j) Assisti ao espetáculo. (...........................................................................)
12. Transforme o sujeito simples ( um núcleo) em sujeito composto (mais de um núcleo), como no
modelo:
O pai estava feliz. (filhos) O pai e os filhos estavam felizes.
a) O boi pastava. ( a vaca )
b) A rosa enfeita o jardim. ( o cravo, a dália )
c) O rei tomou a decisão. ( os ministros )
d) A mãe trabalha. ( o pai, a filha )
13. Uma as duas orações num só período, transformando o sujeito simples em composto.
a) O vale é verde. A montanha é verde.
b) O juiz concordou. O rei concordou.
c) O pai trabalha. A mãe trabalha.
d) Ela disse a verdade. Ele disse a verdade.
14. Escreva as frases no plural e observe que o verbo haver com sentido de existir não possui sujeito e
permanece sempre na terceira pessoa do singular.
a) Há um papagaio na janela.
b) Houve reclamação.
c) Haverá novidade no bairro.
d) Há esperança de vitória.
e) Há um livro sobre a mesa.
f) Haverá debate sobre o assunto.
g) Houve cuidado para que nada acontecesse.
h) Há uma rosa no vaso.
i) Havia um policial na rua.
j) Haverá protesto na reunião.
k) Há uma pulseira sobre a mesa.
DIZEM QUE O PRIMEIRO AMOR A ENTRAR NO CORAÇÃO É O ÚLTIMO A SAIR DA
LEMBRANÇA. E O AMOR CURTIDO NA INFÂNCIA OU NA ADOLESCÊNCIA, MUITAS VEZES, DE
UMA HORA PARA OUTRA, ENFRENTA UM OBSTÁCULO E NOS DEIXA PERDIDOS.
JOÃO E MARIA
Agora eu era o herói
E o meu cavalo só falava inglês
A noiva do cowboy
Era você além das outras três
Eu enfrentava os batalhões
Os alemães e seus canhões
Guardava o meu bodoque
E ensaiava o rock
Para as matinês
Agora eu era o rei
Era o bedel e era também juiz
E pela minha lei
A gente era obrigado a ser feliz
E você era a princesa que eu fiz coroar
E era tão linda de se admirar
Que andava nua pelo meu país
Não, não fujas não
Finja que agora eu era o seu brinquedo
Eu era o seu pião
O seu bicho preferido
Vem me dê a mão
A gente agora já não tinha medo
No tempo da maldade
Acho que a gente nem tinha nascido
Agora era fatal
Que o faz-de-conta terminasse assim
Pra lá desse quintal
Era uma noite que não tem mais fim
Pois você sumiu no mundo sem me avisar
E agora um louco a perguntar
O que é que a vida vai fazer de mim
( Chico Buarque de Holanda e Sivuca )
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VAMOS TRABALHAR O TEXTO
1. Procure no dicionário o significado das palavras bodoque, bedel e fatal.
2. De que forma é apresentado o texto João e Maria?
3. A palavra cowboy, da língua inglesa, é formada pela junção de duas palavras. Quais são essas
palavras e o que significam? Qual é o significado de cowboy?
4. O texto contém várias rimas, duas delas em palavras de línguas diferentes. Que rimas são
essas? Por que essas são possíveis?
5. A palavra cowboy apresenta duas letras que não fazem parte de nosso alfabeto; essas letras são
usadas apenas em palavras estrangeiras e suas derivadas. Quais são essas letras? Há uma
terceira letra que também só é usada em palavras estrangeiras; qual e essa terceira letra ?
6. O titulo da musica João e Maria lembra-nos de alguma outra historia? Em caso afirmativo,
qual?
7. O texto está escrito em que pessoa do discurso? Quais são as palavras que indicam essa
pessoa?
8. Cavalo falando inglês e cowboy são expressões que nos permitem relacionar o herói do texto
com que outro tipo de herói ?
9. Os alemães e seus canhões nos permitem relacionar o herói do texto com que outro tipo de
herói?
10. Qual a arma utilizada pelo herói para enfrentar os canhões dos alemães?
11. Em que cenário o eu do texto vive as suas fantasias?
12. Qual a palavra que indica a passagem de tempo do teto?
13. A palavra que responde á pergunta anterior aparece em seis versos.escreva-os na seqüência em
que aparecem.
14. Na parte inicial do texto,a pessoa que nos fala vive,em suas fantasias,o papel de herói e de
rei.No final do texto, como se caracteriza essa pessoa?Agora se trata de uma fantasia ou da
vida real?
15. “Era uma noite que não tem mais fim”.Esse verso nos passa uma sensação de alegria ou de
tristeza?Por quê?
16. Qual é a palavra que identifica o mundo de fantasias vivido pelo eu?
17. Qual a sua opinião sobre uma lei que obriga as pessoas a serem felizes?
18. Como deveria estar escrita essa lei na Constituição daquele reino? Use sua imaginação e
redija-a.
19. E você, já teve um amor que, de repente, acabou?
20. Complete a afirmação com palavras do quadro:
Qualidade Profissão
malDADE canTOR
2. Observem algumas rimas do texto e escrevam, livremente,outras palavras com o mesmo som
final. Vencem as duplas que citarem, para cada caso, o maior número de palavras corretas.
Bodoque, rock
Brinquedo, medo
Juiz, feliz, país
VAMOS PRATICAR – SUJEITO
1. a) Identifique o sujeito das quatro orações.
b) Explique por que os verbos aparecem na terceira pessoa do plural.
Eles o ENCURRALARAM.
Estavam em MAIOR NÚMERO.
Fizeram dele um PRISIONEIRO.
Eles estão em MAUS LENÇÓIS...