Universidad Nacional de Crdoba

Centro de Estudios Avanzados

MAESTRA EN COMUNICACIN Y CULTURA CONTEMPORNEA
CURSO: COMUNICACIN Y POLTICA
Profesora a cargo: Dra. Mara Liliana Crdoba

I.

PRESENTACIN
Hay veces que sentimos que sabemos todo lo emprico que necesitamos saber sobre una situacin,
as como los significados de todas las palabras relevantes,
que todo lo tenemos delante de los ojos.
Y, a pesar de eso, sentimos que no sabemos algo, que no comprendemos algo
Hanna Pitkin, Wittgenstein: el lenguaje, la poltica, la justicia

El binomio comunicacin y poltica remite a una asociacin intensa, evidente y prcticamente

indiscutida en nuestras sociedades. Sin embargo, en tanto la conexin se sobreentiende, carece de
definiciones conceptuales y claridades heursticas. Como afirma Caletti, la variedad de caminos con que
esta conexin suele ser pensada es tan heterognea como dbiles son sus desarrollos sistemticos (S.
Caletti, 2001: 38).
De modo especfico, a finales del siglo XX, la coincidencia histrica entre el denominado eclipse de
lo poltico y el triunfo de la sociedad de la informacin le otorg al asunto una densidad especfica y
termin de consolidar una articulacin preponderante donde la idea de comunicacin queda restringida a
la transmisin controlada de unos mensajes y la idea de poltica a un conjunto de instituciones que recurre
a la comunicacin como herramienta que ayuda a mantener disciplinada y ordenada la sociedad.
En este curso, en cambio, buscaremos construir una perspectiva que considere a lo comunicacional
y lo poltico como dos cortes analticos de procesos sociales inescindibles y ya no como una adjetivacin de
las prcticas o de los discursos y, al mismo tiempo, postular que en ambas dimensiones subyace una lgica
del conflicto y la disputa, de la dominacin y la emancipacin, de la creatividad y la reflexividad y no slo
de la reproduccin. Avanzaremos, por esa va, en la construccin de claves que permitan comprender la
complejidad y contingencia de la prctica comunicativa en sociedades democrticas y mediatizadas.

II.
OBJETIVOS
1. Reconocer y analizar la multiplicidad de categoras, enfoques y discusiones contemporneas sobre lo
poltico y, en particular, sobre su relacin con los lenguajes y los procesos de intercambio
comunicativo.
2. Propiciar la reflexin sobre los procesos de mediatizacin de la poltica y proporcionar instrumentos
para su anlisis.
3. Identificar y analizar problemas y prcticas concretos de la comunicacin y la poltica contempornea.

III.

CONTENIDOS

MDULO 1: LAS ARTICULACIONES CONSAGRADAS. UNA REVISIN GENERAL

Los estudios fundacionales. Campaas electorales y sondeos. El modelo de comunicacin poltica. Los
aportes latinoamericanos y la construccin de una perspectiva: comunicacin, cultura y hegemona. De las
polticas de comunicacin a la massmediacin de la poltica. Dos tesis sobre el presente: teledemocracia y
espectacularizacin.
BIBLIOGRAFA BSICA:
Katz, E. (1992): La investigacin de la comunicacin desde Lazarsfeld. En Ferry, J., Wolton, D. y otros
(1992), El nuevo espacio pblico, Gedisa, Barcelona. Pg. 85-103.
Martn-Barbero, J. (1998): De los medios a las mediaciones. Comunicacin, cultura y hegemona, Convenio
Andrs Bello, Santaf de Bogot. Captulo pag. 220 a 229.
______________ (2002): Oficio de cartgrafo. Travesas latinoamericanas de la comunicacin en la cultura.
Fondo de Cultura Econmica, Chile. Pg. 298-325.
Sarlo, B. (1994): Escenas de la vida posmoderna. Intelectuales, arte y videocultura en la Argentina, Ariel,
Buenos Aires. Pg. 89 a 93.
Wolton, D.: La comunicacin poltica: construccin de un modelo. En Ferry, J., Wolton, D. y otros (1992):
El nuevo espacio pblico, Gedisa, Barcelona. Pg. 28-46.
MDULO 2. LENGUAJE, POLTICA Y PODER EN LA INVENCIN DEMOCRTICA
Lo poltico: entre la construccin del nosotros y la organizacin del poder comunicativo o la dominacin.
La importancia del poder performativo del lenguaje para pensar la relacin entre comunicacin y poltica.
BIBLIOGRAFA BSICA:
Lechner, N. (1984): La conflictiva y nunca acabada construccin del orden deseado. FLACSO, Chile. Captulos
Especificando la poltica y El consenso como estrategia y como utopa.
Mouffe, C. (2003): Wittgenstein, la teora poltica y la democracia, Phrnesis-Revista de filosofa y cultura
democrtica, Ao 3 - N 9 Verano 2003.
Pitkin, H. (1984): Wittgenstein: el lenguaje, la poltica y la justicia. Centro de Estudios Constitucionales,
Madrid. Prlogo y Captulos IX (283- 318) y XIV (455- 489).
Schuster, F. (2006): Wittgenstein y la poltica en Penelas y Satne (2011), Gramticas, juegos y silencio.
Discusiones en torno a Wittgenstein (p. s/d). Grama, Buenos Aires.
Williams, R. (2000): Marxismo y literatura, Pennsula, Barcelona. Pg. 21 a 58 y 129 a 136.
MDULO 3. ESPACIO PBLICO: LUGAR DE ENCUENTRO ENTRE POLTICA Y COMUNICACIN
El concepto de espacio pblico. Tomar la palabra como clave de la democratizacin. La participacin en la
toma de decisiones colectivas y los problemas de su institucionalizacin. Las transformaciones
estructurales del espacio pblico.
BIBLIOGRAFA BSICA:
Arditi, B. (2012) Desacuerdo sin reconciliacin: democracia, igualdad y la esfera pblica, Debate
Feminista, Ao 23, Vol. 45, Mxico, pg. 41-59.
Caletti, S. (2002): Comunicacin, poltica y espacio pblico. Notas para repensar la democracia en la
sociedad contempornea. Pg. 24 a 66.
Caletti, S. (2000): Quin dijo Repblica. Notas para un anlisis de la escena pblica contempornea en
Versin N 10 (pp.15-58). UAM, Mxico.

Fraser, N. (1991): La lucha por las necesidades. Esbozo de una teora crtica socialista-feminista de la
cultura poltica del capitalismo tardo, en Debate Feminista N3 (pp.3-39). Mxico.
Habermas, J. (1997): Historia y Crtica de la Opinin Pblica. La Transformacin Estructural de la Vida
Pblica. Gustavo Gilli, Mxico. Gustavo Gilli, Mxico. Prlogo a la nueva edicin alemana de 1990. Pg. 1 -36.
MDULO 4: CULTURA MEDITICA Y POLTICA. HACIA LA CONSTRUCCIN DE UN ABORDAJE
SOCIOPOLTICO DE LA MEDIATIZACIN.
La cultura meditica como regmen de politicidad. Tomar la palabra en el espacio pblico mediatizado:
dilemas y limitaciones. Visibilidad pblica y visibilidad meditica. Contra los determinismos: la disputa por
los medios en la cultura meditica.
BIBLIOGRAFA BSICA:
Caletti, S. (2007): Repensar el espacio de lo pblico. Un esbozo histrico para situar las relaciones entre
medios, poltica y cultura, Boletn de la Biblioteca del Congreso de la Nacin, Edicin N 123, Buenos Aires.
Pag. 195- 252.
Crdoba, L (2015): Espacio pblico y mediatizacin: aportes para un abordaje sociopoltico, en Revista
Latinoamericana de Ciencias de la Comunicacin N 21, Vol. 11, Sao Pablo, Brasil.
Mata, M. (1995): Entre la plaza y la platea, en Schmucler H. y Mata,M. (Coord.): Poltica y comunicacin.
Hay un lugar para la poltica en la cultura meditica? (pp. 61-76). Catlogos- UNC, Buenos Aires.
Mata, M. (1999): De la cultura masiva a la cultura meditica, en Dilogos de la Comunicacin N56
(pp.80-91). Felafacs, Lima.
Thompson, J. (1998): Los media y la modernidad, Paids, Barcelona. Pg. 100 a 107 y Cap. 4 (pg. 161-198)
MDULO 5: LA ACTUALIDAD DE UNA PREGUNTA: HAY LUGAR PARA LA POLTICA EN LA CULTURA
MEDITICA?
Del eclipse de lo poltico y la sociedad de la informacin al retorno de la poltica y los combates por la
comunicacin. De qu hablamos cuando hablamos de batalla cultural? El combate en, por y entre los
medios en las democracias latinoamericanas.
BIBLIOGRAFA BSICA:
Trabajaremos con una seleccin de textos (propuestos por la docente o por los propios estudiantes) para
exponer y debatir a partir de las nociones trabajadas en las anteriores unidades. Entre otros: Carta Abierta
4: El laberinto argentino. La exepcionlidad; el debate Lopez/Grner en torno a la nocin de batalla cultural
en Pgina 12; el libro La audacia y el clculo (de Beatriz Sarlo) y el libro Kirchnerismo una controversia
cultural (de Horacio Gonzalez); los artculos de Pablo Alabarces: 678: el peronismo, los medios y la
izquierda criolla; Las leyes y las voces; La ley y la voz: defensa de la protesta; el libro Filosofa poltica
del poder meditico (de Jos Pablo Feinmann); textos de Zunino y Blaustein sobre el periodismo, entre.
BIBLIOGRAFA AMPLIADA DEL CURSO
AAVV (1988): Teora poltica y comunicacin. Gedisa, Barcelona.
Arendt, H. (1993): La condicin humana. Paids, Barcelona.
Barbero, J. (1999) El miedo a los medios. Poltica, comunicacin y nuevas modos de representacin, Nueva
Sociedad 161, Pg. 43 56.
Bourdieu, P. (1985): Qu significa hablar, Akal, Madrid.
Calhoum, C. (edit.) (1992): Habermas and the public sphere, MIT Press, EEUU.
Cefa, D. (2003): Que es una arena pblica? Algunas pautas para un acercamiento pragmtico. En Cefa,
D, Joseph, I. (coord.) Lheritage du pragmatisme. Conflits durbanite et epreuves de civisme (La herencia del

pragmatismo. Conflictos de urbanidad y pruebas de civismo), La Tour dAigues, Editions de lAube, Francia.
(Traducido por Burgos, mimeo).
Ferry, J., Wolton, D. y otros (1992): El nuevo espacio pblico, Gedisa, Barcelona.
Gauthier, G., Gosselin, A. y Mouchon, J. (comp.) (1998): Comunicacin y Poltica, Gedisa, Barcelona.
Habermas, J.(1998): Facticidad y Validez. Sobre el derecho y el Estado democrtico de derecho en trminos
de teora del discurso, Trotta, Madrid.
Keane, J. (1997): Transformaciones estructurales de la esfera pblica, en Estudios sociolgicos Vol. 15 N
43 (pp.47-67), El Colegio de Mxico, Mxico.
Lefort, C. (1990): La invencin democrtica, Nueva Visin, Buenos Aires. Pg. 9 -36.
Rey, G. (1998) Balsas y medusas. Visibilidad comunicativa y narrativas polticas. CEREC-FESCO-Fundacin
Social, Santaf de Bogot.
Pitkin, H. (1984) Wittgenstein: el lenguaje, la poltica y la justicia. Centro de Estudios Constitucionales,
Madrid.
Thompson, J. (1998) Los media y la modernidad. Paids, Barcelona.
IV.
MODALIDAD DE TRABAJO
Las clases consistirn en exposiciones de la docente, en dilogo permanente con comentarios y
contribuciones de los estudiantes. Para el mdulo 5, los estudiantes realizarn presentaciones grupales
sobre alguno de los textos y/o debates. Las presentaciones sern elaboradas siguiendo pautas planteadas
por la docente.
V.
REQUISITOS Y MODALIDAD DE EVALUACIN:
El seminario se regulariza con la asistencia al 80% de las clases. Para su aprobacin, los estudiantes podrn
presentar un trabajo en alguna de las siguientes modalidades:
- Una monografa que proponga respuestas a dos preguntas formuladas por la docente (entre 5 y 10
pginas).
- La presentacin de un esbozo de proyecto de investigacin sobre alguna problemtica terica o
emprica vinculada al curso. Debern desarrollarse especialmente los tems referidos a la
fundamentacin, los antecedentes y el problema de investigacin (entre 4 y 8 pginas).
- Un ensayo que retome la presentacin hecha en clase (mdulo 5). Debe elaborarse utilizando parte de
la bibliografa propuesta (entre 7 y 10 pginas).