UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA

FACULTAD DE INGENIERIA
ESCUELA ACADEMICO PROFESIONAL DE INGENIERIA DE MINAS

SILABO DE LA ASIGNATURA DE FSICA III

1. INFORMACION GENERAL
1.1. Facultad
1.2. Departamento Acadmico
1.3. Carrera profesional
1.4. Asignatura
1.5. Cdigo
1.6. rea Curricular
1.7. Lnea Curricular
1.8. Naturaleza
1.9. Prerrequisito
1.10. Rgimen
1.11. Ubicacin
1.12. Condicin
1.13. Horas
1.14. Duracin
1.15. Valor Acadmico
1.16. Semestre Acadmico
1.17. Fecha de inicio
1.18. Fecha de culminacin

: Ingeniera
: Fsica
: Ingeniera de Minas
: Fsica III
: FI 304
: Matemtica y Fsica
: Fsica
: Propedutica
: Fsica II
: Semestral (Nivelacin de verano)
: Segundo ao/ Tercer semestre
: Obligatorio
: 06 teora + 06 prctica
: 9 semanas
: 4 crditos
: 2016 : 11 de enero del 2016
: 13 de marzo del 2016

2. INFORMACION DEL DOCENTE

2.1. Nombre
2.2. Ambiente de permanencia
2.3. Horario de tutora
2.4. E-mail
2.5. Telfono

: Lic. Segundo Enrique Dobbertin Snchez

: 1E-104
: martes: 02:00 8:00 pm y mircoles: 02:00 8:00 pm.
: dobbertinsanchez@gmail.com
: 949710143

3. INTRODUCCION
La asignatura de Fsica III es fundamental, de carcter formativo, en el plan de estudios del
estudiante de la Escuela Acadmico Profesional de Ingeniera de Minas, ya que le provee de
conocimientos bsicos necesarios para el entendimiento y comprensin de la naturaleza
electromagntica de la materia mediante la aplicacin de principios y leyes. El desarrollo de la
asignatura contempla los aspectos terico y prctico donde se busca desarrollar habilidades y
destrezas en el anlisis, explicacin e interpretacin de fenmenos elctricos y magnticos, as como
en el manejo de equipos de medicin, lo cual contribuya en la formacin personal y cientfica del
futuro profesional.
4. SUMILLA / CONTENIDOS TEMATICOS
Introduccin. Fuerza Coulombiana entre partculas y cuerpos cargados. Intensidad de campo
elctrico. Trabajo elctrico y potencial elctrico; el capacitor; corriente elctrica; circuitos de corriente
continua. Circuitos RC. Partculas en un campo magntico. Fuerza magntica sobre corrientes
elctricas; flujo magntico; ley de Biot Savart, ley de Ampere. Ley de Faraday. Inductancia. Circuitos
RL. Circuitos oscilatorios LC y LCR. Corriente Alterna.

5. COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA
5.1. Aplica el mtodo cientfico en la experimentacin a fin de iniciarse en el desarrollo de proyectos de
investigacin.
5.2. Adquiere los conceptos fundamentales de los fenmenos fsicos naturales relacionados con la
presencia de cargas elctricas y magnticas desde el punto de vista de la Fsica Clsica, mediante
la aplicacin de las leyes de Coulomb, Ohm, Joule, Kirchhoff, Faraday, Henry, Maxwell, y otras.
5.3. Valora la importancia de la utilizacin de instrumentos y equipos utilizados en las prcticas
experimentales de laboratorio para adquirir destrezas y habilidades en la toma de datos.
6. ACTITUDES GENERALES ANTE LA ASIGNATURA
6.1. Asiste puntualmente a las sesiones de clases.
6.2. Demuestra un comportamiento honesto basado en valores.
6.3. Demuestra responsabilidad y respeto.
6.4. Participa constantemente con actitud proactiva.
6.5. Manifiesta una constante superacin personal y acadmica.
6.6. Demuestra una predisposicin para el trabajo en equipo.
7. PROGRAMACION DE CONTENIDOS
7.1. UNIDAD 1: ELECTROSTTICA
7.1.1. Competencias
1. Define, conoce y aplica conceptos relacionados a carga elctrica, ley de Coulomb, campo
elctrico, potencial elctrico y energa electrosttica.
2. Aplica la ley de Gauss para el campo elctrico y potencial elctrico.
7.1.2. Programacin de contenidos

(1)

TEORIA

12/01/16

COMPET
ENCIA

PRACT
ICA

(1)

CLASE

TEORIA

SEMANA

TEORIA

(2)

Campo
elctrico.
Potencial
elctrico,
superficies
equipotenciales, energa
potencial elctrica.
Ejercicios.

PRAC
TICA

PRACTI
CA

13/01/16

CONTENIDOS
CONTENIDOS
CONTENIDOS
CONCEPTUALES
PROCEDIMENTALES
ACTITUDINALES
Carga elctrica.- Ley de Estudia el texto y entiende - Asimila una actitud frente a
Coulomb
y
Campo intuitivamente los conceptos
la relacin entre la carga,
elctrico
bsicos relacionados con la ley
fuerzas
elctricas
y
de Coulomb.
campos elctricos.
Asume
actitudes
de
puntualidad,
orden
y
Ejercicios
Plantea, analiza y resuelve
veracidad.
ejercicios y problemas sobre
ley de coulomb y campo
elctrico.

19/01/16

Estudia el texto y entiende

intuitivamente los conceptos
bsicos
relacionados
con
potencial elctrico y superficies
equipotenciales

- Asimila una actitud frente a

la relacin entre campo
elctrico,
potencial
elctrico,
superficies
equipotenciales y energa
potencial elctrica.
Asume
actitudes
de
Comprende, analiza y resuelve
puntualidad,
orden
y
problemas
relativos
a
veracidad
fenmenos potencial y campo
elctrico.

Ley de Gauss para el

Estudia el texto y entiende
campo
elctrico
y
intuitivamente los conceptos
potencial elctrico.
bsicos relacionados con la ley
de Gauss y la determinacin de
campos elctricos y potenciales
elctricos.
Avance de trabajo de Comprende
y analiza
el
investigacin Aplicativo comportamiento
de
las
del curso.
superficies equipotenciales.

- Asimila una actitud frente

a la aplicacin de la ley de
Gauss a la Electrosttica.
- Asume actitudes de
puntualidad,
orden
y
veracidad.

7.2. UNIDAD 2: CAPACITANCIA Y MATERIALES DIELCTRICOS

7.2.1. Competencias
1. Define, conoce y aplica conceptos relacionados a capacitancia, condensador, dielctricos y
asociacin de condensadores en serie y paralelo.
2. Adquiere conceptos de almacenamiento y disipacin de energa en circuitos resistivos y RC y la
aplicacin de dielctricos.
3. Adquiere conceptos de la aplicacin de la ley de Gauss a dielctricos.
4. Analiza circuitos simples RC en corriente continua.
7.2.2.

Programacin de contenidos
CLASE

TEORIA

SEMANA

COMPET
ENCIA

1y2

CONTENIDOS
CONCEPTUALES
Capacitancia
Condensador
paralelas.

de

(3)

TEORIA

20/01/16

PRACTICA

(2)

CONTENIDOS
PROCEDIMENTALES

CONTENIDOS
ACTITUDINALES
- Asimila una actitud frente
Estudia el texto y entiende
a la relacin entre la
y
intuitivamente los conceptos
capacitancia y el voltaje
placas
bsicos de capacitancia y
elctrico.
condensadores.
- Asume actitudes de
puntualidad,
orden y
veracidad.

Primer Examen de Avance

1y2

Condensadores conectados
en serie y en paralelo.
Almacenamiento
de
energa elctrica.

PRACTICA

26/01/16
Ejercicios.

TEORIA

2y3

Ley

Materiales Dielctricos

(3)
27/01/16

PRACTICA

- - Asimila una actitud frente

a la relacin entre
Estudia el texto y entiende
condensadores
y
intuitivamente los conceptos
almacenamiento
de
bsicos de condensadores en
energa
serie y/o
paralelo
y
el
almacenamiento dela energa.- - Asume actitudes de
puntualidad,
orden y
veracidad
Comprende, analiza y resuelve
problemas
relativos
a
asociacin de condensadores
en serie y/o paralelo
y
almacenamiento de energa.

1y2

Dielctricos
Gauss.

Plantea, analiza y resuelve

ejercicios y problemas sobre
carga elctrica, campo y
potencial elctrico.

de

Estudia el texto y entiende

intuitivamente los conceptos
bsicos de los dielctricos y la
de gauss.
Comprende
y
analiza
comportamiento
de
materiales dielctricos.

el
los

Anlisis de circuitos RC
Comprende y analiza circuitos
RC en corriente continua.

Asimila
una
actitud
frente a la relacin a
conceptos y leyes en los
dielctricos.
Asume actitudes de
puntualidad, orden y
veracidad.

7.3. UNIDAD 3: ANLISIS DE CIRCUITOS EN CORRIENTE CONTINUA

7.3.1. Competencias
1. Define y aplica conceptos de corriente elctrica y densidad de corriente.
2. Adquiere conceptos de resistencia elctrica y diferencia de potencial, circuitos resistivos simples de
corriente continua, asociacin de resistencias (serie y paralelo), ley de Ohm y leyes de Kirchhoff,
divisores de tensin y de corriente.
3. Aplica conceptos de las leyes de Ohm y Kirchhoff al anlisis de circuitos resistivos.
4. Adquiere destreza en el manejo de instrumentos de medidas elctricas.
Programacin de contenidos

(4)

COPETE
NCIA

1y2

1y2

TEORIA

02/02/16

CLASE

TEORIA

SEMANA

PRACTICA

7.3.2.

CONTENIDOS
CONCEPTUALES

Plantea, analiza y resuelve

ejercicios y problemas sobre
corriente elctrica y ley de
Ohm.

Ejercicios.

Asociacin de resistencias.
Divisor de tensin y de
corriente

(4)

CONTENIDOS
ACTITUDINALES
Asimila
una
actitud
frente a la relacin entre
corriente densidad y
resistencia elctrica.
Asume actitudes de
puntualidad, orden y
veracidad.

Estudia el texto y entiende

- Corriente Elctrica y
intuitivamente los conceptos
Densidad de corriente.
bsicos de corriente, densidad
Ley
de
Ohm
y
y resistencia elctrica..
Resistencia elctrica

Anlisis
de
circuitos
resistivos
de
corriente
continua y aplicacin de las
leyes de Ohm y Kirchhoff.
2y3

CONTENIDOS
PROCEDIMENTALES

Estudia el texto y entiende - Asimila una actitud frente

intuitivamente los conceptos
a la relacin entre las
bsicos y aplica las leyes de
leyes
de
Ohm
y
Kirchhoff al anlisis de circuitos
Kirchhoff.
resistivos en corriente continua
- Asume actitudes de
puntualidad, orden y
veracidad.

TEORIA

PRACTICA

03/02/16

2, 3 y 4

1, 2 y 3

Avance de trabajo de Comprende

y
analiza
el
investigacin Aplicativo del comportamiento de los circuitos
curso.
elctricos.

Segundo Examen de
Avance

(5)

PRACTICA

09/02/16

Examen Parcial

Plantea, analiza y resuelve

ejercicios y problemas sobre
condensadores
y
circuitos
elctricos simples en corriente
continua.

- Asimila una actitud frente

a la relacin entre divisor
de tensin y corriente.
-

Asume actitudes de
puntualidad, orden y
veracidad.

7.4. UNIDAD 4: CAMPOS MAGNETICOS E INDUCCIN ELECTROMAGNTICA

7.4.1.
Competencias
1. Define, conoce y aplica conceptos de campo magntico y torque magntico.
2. Adquiere conceptos de flujo magntico, y las leyes de Ampere, y ley de Faraday-Henry.
3. Adquiere conceptos de induccin electromagntica y autoinduccin.
4. Adquiere conceptos de energa del campo magntico.
Programacin de contenidos

10/02/16

(6)

TEORIA
PRACTICA

(5)

CLASE

COMPET
ENCIAS
1
-

TEORIA

SEMANA

PRACTIC
A

7.4.2.

CONTENIDOS
CONCEPTUALES
Campos magnticos.
Campo
magntico
producido
por
una
corriente.
Torque magntico.

TEORIA
PRACTIC
A

(6)

2y3

Ley de ampere para el

campo magntico.
Flujo magntico.

TEORIA
PRACTICA

23/02/16

2, 3 y 4

1, 2, 3 y 4

Asimila una actitud frente a

la relacin entre la ley de
Estudia el texto y entiende
Ampere
y
el
flujo
intuitivamente la ley de ampere
magntico.
y flujo magntico.
Asume
actitudes
de
puntualidad,
orden
y
veracidad

Ejercicios.

Plantea, analiza y resuelve

ejercicios y problemas sobre la
ley de Ampere.

Ley de Faraday-Henry.
Induccin
electromagntica

- Asimila una actitud frente

a la ley Faraday-Henry y la
Estudia el texto y entiende
induccin
intuitivamente
la
ley
de
electromagntica..
Faraday-Henry.
- Asume actitudes de
puntualidad,
orden
y
veracidad

17/02/16

(7)

Estudia el texto y entiende

intuitivamente los conceptos
bsicos de campo magntico y
torque.

CONTENIDOS
ACTITUDINALES
- Asimila una actitud frente
a la relacin entre campo
magntico y torque.
- Asume actitudes de
puntualidad, orden y
veracidad.

Plantea, analiza y resuelve

ejercicios y problemas sobre
campo magntico y torque.

Ejercicios.

16/02/16

2y3

CONTENIDOS
PROCEDIMENTALES

Plantea, analiza y resuelve

ejercicios y problemas sobre la
ley Faraday-Henry.

Ejercicios.

Estudia el texto y entiende - Asimila una actitud frente

intuitivamente los conceptos
a la relacin entre
autoinduccin y energa
Auto induccin Energa bsicos de auto induccin y
del campo magntico.
energa del campo magntico.
del campo magntico.
- Asume actitudes de
puntualidad, orden y
veracidad

Tercer Examen de Avance

Analiza y resuelve ejercicios

y/o problemas sobre campos
magnticos
e
induccin
electromagntica.

7.5. UNIDAD 5: CIRCUITOS BASICOS DE CORRIENTE CONTINUA (CC) y ALTERNA (CA)

7.5.1.

Competencias
1. Define, conoce y aplica conceptos bsicos con el comportamiento de resistencias,
condensadores e inductores en un circuito elctrico.
2. Adquiere conceptos de circuitos: RC- RL.
3. Adquiere conceptos de Impedancia: circuito RLC.

7.5.2.

Programacin de contenidos

SEMANA

CLASE

COMPETE
NCIAS

CONTENIDOS
CONCEPTUALES

CONTENIDOS
PROCEDIMENTALES

(7)

PRACTI
CA

(8)
01/03/16

TEORIA

PRACTI
CA

24/02/16

TEORIA

(9)
08/03/16
(9)
09 / 03 / 16

8.

1y2

1y2

1, 2 y 3

1, 2 y 3

Circuito: RC y RL

Estudia el texto y entiende

intuitivamente
el
comportamiento de los
circuitos RC y RL.

CONTENIDOS
ACTITUDINALES
Asimila una actitud frente a la
importancia
de
asociar
resistencias
elctricas,
condensadores y bobinas en
circuitos elctricos.
Asume
actitudes
de
puntualidad,
orden
y
veracidad.

Plantea, analiza y resuelve

ejercicios
y
problemas
sobre circuitos RC y RL.

Ejercicios.

Impedancia: circuito
RLC

Estudia el texto y entiende intuitivamente

la
impedancia en un circuito
RLC.

Ejercicios.

Plantea, analiza y resuelve

ejercicios
y
problemas
sobre circuitos RC, RL y
RLC.

Asimila una actitud frente a la

importancia y aplicacin de un
circuito RLC.
Asume
actitudes
de
puntualidad, orden y veracidad

Examen Parcial
Informe
Final
de
trabajo
de
investigacin
Aplicativo del curso.

EVALUACION
La evaluacin de la presente asignatura es de carcter integral donde se evaluarn los
conocimientos adquiridos, su aplicacin prctica y las actitudes frente al desarrollo de la asignatura,
teniendo en cuenta los siguientes aspectos:
PE = Promedio de Exmenes de Avance (0.10)
EP1 = Evaluacin primer examen parcial (0.20)
EF2 = Evaluacin segundo examen parcial (0.20)
PL = Promedio de prcticas de clase (0.10)
TI = Promedio de trabajo de investigacin (0.30)
EA = Evaluacin actitudinal (0.10)
PF = Promedio final

PF = (0.10)PE + (0.20)EP1 + (0.20)EP2 + (0.10)PL + (0.30)TI + (0.10)EA

Todas las calificaciones son en escala vigesimal.

Las fracciones iguales o superiores a 0.5 se consideran como unidad (en el Promedio Final

9.

ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
De acuerdo con la naturaleza del curso, sus contenidos sern desarrollados en diferentes niveles de
aprendizajes aplicacin, anlisis, sntesis y evaluacin a travs de actividades diseadas para
mejorar el aprendizaje. Se pondr mucho nfasis en mtodos activos y de aprendizaje significativo,
entre otras se usarn las siguientes estrategias metodolgicas:
1.1. Panel
El estudiante participa en una conversacin o desarrolla una exposicin, con rplicas
ordenadas y pblicas, que permitan seleccionar criterios, adquirir habilidades de argumentos y
elaborar juicios sustentables.
1.2. Conferencia
El docente desarrolla los temas programados en el curso, con apoyo de presentaciones y
lecturas preparadas especialmente para este fin.
1.3. Asesora y laboratorio
El estudiante se enfrenta a casos de aplicacin prctica y que demanda un trabajo analtico en
la aplicacin de las diferentes metodologas y habilidades en la utilizacin de herramientas del
proceso enseanza aprendizaje.
1.4. Trabajo en pequeos grupos
El estudiante debate, asimila, demuestra tolerancia con la finalidad de enriquecer el
resultado del trabajo aplicado a un caso dentro de una organizacin empresarial.
1.5. Desarrollo de casos
El estudiante debate, asimila y discute aspectos relevantes relacionados con casos de estudio
asignados.

10.
11.

En casos excepcionales se podr tomar un examen de recuperacin de carcter sustitutorio, la

calificacin obtenida reemplazar obligatoriamente a la menor evaluacin de los exmenes
parcial o final.
El estudiante estar en la condicin de inhabilitado con 30% o ms de inasistencias del nmero
real de sesiones desarrolladas en el ciclo, no teniendo derecho a rendir al examen de
aplazados.
Los calificativos con NP (No se present), equivale a cero (0). Las faltas justificadas o no
justificadas se toman como inasistencias para calcular el porcentaje de inhabilitado; en caso se
tramite la justificacin respectiva solamente se recupera la evaluacin no rendida.
La nota promocional mnima es de 10.5 (equivalente a once).
Solamente tienen derecho a rendir el examen de aplazados los estudiantes con promedio
promocional desaprobatorio, igual o mayor a 6.
El examen de aplazados incluir todos los contenidos del curso tanto de teora como de prctica.
La nota del examen de aplazado es la nota promocional del curso (La calificacin mxima a
obtener es once).

MATERIALES EDUCATIVOS y OTROS

Aula de clases y/o laboratorio de prcticas experimentales.
Proyector multimedia.
Pizarra acrlica y plumones.
Acceso a internet.
Equipos de computacin.
Presentaciones de resmenes en diapositivas.
Guas de enseanza, lecturas, otro material bibliogrfico.
ASESORIA ACADEMICA
La asesora acadmica es la actividad a travs de la cual el estudiante puede realizar
consultas, en horario establecido, con la intensin de lograr una cabal comprensin de los
diferentes temas acadmicos desarrollados durante las clases tericas o experimentales.
Actividad que est basada en consultas que resuelve el docente fuera del tiempo
programado como sesiones de la asignatura y comprendera la absolucin en temas del
dominio de sus conocimientos acadmicos.

12.

BIBLIOGRAFIA

1. Fishbane Gasiorowicz Thornton, (1994); Fsica para Ciencias e Ingeniera Vol. II. PrenticeHall Hispano Americana.S.A.
2. Giancoli Douglas C., (1988); Fsica General II. Mxixo: Edit. Harla.
3. John P. McKelvey. y
Howard Groth, (1987); Fsica para ciencias e ingeniera I y II .
Mxico: Ed. Harla.
4. John R. Reitz Milford, (1978); Fundamentos de la Teora Electromagntica.
Hispano Amrica.
5. Marcelo Alonso - Edward J. Finn, (1980); Fsica II. Campos y Ondas. Mxico:
Fondo
Educativo Interamericano.
6. Raymond A. Serway y Jonh W. Jewett Jr. (2005); Fsica para ciencias e ingeniera Vol. II.
Sexta Edicin. Editorial Thomson S.A. Mxico.
7. Santiago Burbano y otros. (2001); Fsica General. Editorial Tebar S.L. Madrid, Espaa.

Cajamarca, 11 de enero del 2016

____________________________________
Lic. Segundo Enrique Dobbertin Snchez
Profesor Auxiliar Tiempo Completo