Escolar Documentos
Profissional Documentos
Cultura Documentos
Octubre 2011
COMUNICACIN SOCIAL
Prctica: 4 H/S
Crditos: 8
Ao II
RELACIN CON OTRAS MATERIAS: Introduccin a la Imagen. Tecnologa de la informacin. Teora de la Comunicacin e Informacin.
JUSTIFICACIN
Presentar la informacin de forma veraz, precisa y oportuna es una necesidad para realizar de manera efectiva y responsable la funcin mediadora entre los hechos y el ciudadano. El
trabajo de un comunicador permite que el pblico no slo entre en contacto con hechos novedosos sino que tambin orienta sus opiniones y valores. Algunas personas conciben la
vida segn los contenidos transmitidos a travs de los medios de comunicacin, de all la importancia de que los comunicadores afronten el hecho noticioso para impulsar a hombres
y mujeres a ser cada vez ms conscientes de su dignidad. Adicionalmente, esta asignatura tiene como propsito orientar al alumno en la apreciacin y ponderacin de los gneros
interpretativos presentes en los medios de comunicacin social, con la finalidad de que perciba la diferencia entre los mismos y aprenda a fortalecer su propio criterio sobre el uso
adecuado de stos. A su vez, debe familiarizarse con las caractersticas de estos gneros y poseer un conocimiento del hecho noticioso para poder elaborar anlisis constructivos y
ticos. Esta asignatura ayudar al futuro comunicador a ser ms observador, cultivado y a saber equilibrar sus opiniones.
MARCO CONCEPTUAL
El comunicador tendr en cuenta que la bsqueda de la verdad orienta la vida de las personas, y que el recto ejercicio de la profesin debe procurar el bien de la sociedad. Por ello, al
transmitir la informacin, el comunicador deber tener presente que informar primero no es informar mejor, entonces deber profundizar en el hecho informativo ubicndolo en su
contexto para hacerlo ms comprensible al receptor. Igualmente, la labor mediadora de los comunicadores unida a la fuerza de los medios en la conformacin de la opinin de sus
interlocutores, nos aproxima al contexto tico que debe estar presente en su labor interpretativa. Esta dimensin debe fundamentarse en una amplia perspectiva cultural y un
conocimiento profundo de los fenmenos socio-culturales y poltico-econmicos que enmarcan la dinmica histrica del presente. Es as como podrn ofrecer a sus pblicos y
audiencias los elementos clave para la formacin de criterios propios, necesarios para aportar las soluciones posibles a la consecucin del bien comn.
OBJETIVOS
Semana
1-5
Contenido
Introduccin a los diferentes gneros. La noticia. Conceptos, tipos, estructura, Cmo nace?,
la pirmide invertida. Titulacin (antettulo, ttulo y sumario), redaccin: lead, cuerpo y cola.
Bibliografa
Baena.
BIBLIOGRAFA
BAENA PAZ, Guillermina. El discurso periodstico. Editorial Trillas, Mxico, 1999,.
BAUDUCCO, Gabriel. Secretos de la entrevista. Editorial Trillas, Mxico, 229 pginas.
CAMINOS MARCET, Jos Mara. Periodismo de investigacin. Teora y Prctica. Editorial Sntesis, Madrid, Espaa, 254 pginas.
CASTEJN LARA, Enrique. La verdad condicionada. Editorial Corprensa, Venezuela, 246 pginas.
HERRERA, Earle. El reportaje, el ensayo. Editorial Equinoccio, Espaa, 162 pginas.
REYES, Gerardo. Periodismo de investigacin. Editorial Trillas, Mxico, 2003, 257 pginas.
Se combinarn clases tericas y prcticas en el laboratorio sobre los distintos gneros periodsticos, adems de la participacin de invitados especialistas en los temas propuestos por
la ctedra.
2
Materia de evaluacin continua (sin examen final) que se divide en tres cortes (35%, 35% y 30% respectivamente) que suman el 100% de la nota total. Cada corte comprender
prcticas de los distintos gneros (70%), trabajos, pruebas escritas y orales, controles de lectura e intervenciones en clase (25%) y asistencia (5%).