Escolar Documentos
Profissional Documentos
Cultura Documentos
TECNOLGICO
SUPERIOR DE
GUASAVE
PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS
CARRERA:
INGENIERIA MECANICA
ALUMNO:
CASTRO CASTRO EDGAR EDEN
COTA FLORES JULIO CESAR
CARRILLO LOPEZ JESUS ANTONIO
ANGULO PEUELAS ADRIAN
BELTRAN RAMOS CARLOS NOE
ROMAN CRUZ MARIO
MATERIA:
VIBRACIONES MECANICAS 1
PROFESOR:
JESUS ALBERTO MACHADO CORONADO
GUASAVE, SINALOA.
1. DATOS DE LA ASIGNATURA
Carrera: Ingeniera
Mecnica,
Ingeniera
Mecatrnica
:
2-3-5
SATCA
2. PRESENTACIN
Caracterizacin de la asignatura.
Para integrarla se ha hecho un anlisis del campo de la fsica, identificando los temas de
vibraciones mecnicas que tienen una mayor aplicacin en el quehacer profesional de este
ingeniero.
Puesto que esta materia dar soporte a otras, ms directamente vinculadas con
desempeos profesionales; se inserta en el sexto semestre de la trayectoria reticular; antes
de cursar aquellas asignaturas a las que da soporte. De manera particular, lo trabajado en
esta materia se aplica en el estudio de los temas: movimiento armnico, vibraciones libres
con uno y varios grados de libertad, excitacin armnica libre y forzada, y el balanceo de
rotores entre otros.
Se relaciona con las materias de Diseo Mecnico I para Ingeniera Mecnica y Diseo de
Elemento Mecnicos de Ingeniera Mecatrnica y Mantenimiento para ambas carreras, en el
diseo de ejes por velocidad crtica y aplicacin de conceptos como medicin, anlisis,
diagnstico, y balanceo de rotores, respectivamente, desarrollando competencias de los
temas anteriores.
En la quinta unidad, se mencionan los sistemas de vibraciones de modo normal con varios
grados de libertad, el acoplamiento de sus coordenadas, sus propiedades ortogonales y la
matriz modal para encontrar la solucin del sistema. Se aaden los temas de vibracin
forzada y absorvedor de vibraciones.
Se sugiere una actividad integradora, que permita aplicar los conceptos estudiados. Esto
permite dar un cierre a la materia mostrndola como til por s misma en el desempeo
profesional, independientemente de la utilidad que representa en el tratamiento de temas en
materias posteriores.
El enfoque sugerido para la materia requiere que las actividades prcticas promuevan el
desarrollo de habilidades para la experimentacin, tales como: identificacin, manejo y
control de variables y datos relevantes; planteamiento de hiptesis; trabajo en equipo;
asimismo, propicien procesos intelectuales como induccin-deduccin y anlisis-sntesis
con la intencin de generar una actividad intelectual compleja; por esta razn varias de las
actividades prcticas se han descrito como actividades previas al tratamiento terico de los
temas, de manera que no sean una mera corroboracin de lo visto previamente en clase,
sino una oportunidad para conceptualizar a partir de lo observado. En las actividades
prcticas sugeridas, es conveniente que el facilitador busque slo guiar a sus estudiantes
Algunas de las actividades sugeridas pueden hacerse como actividad extra clase y
comenzar el tratamiento en clase a partir de la discusin de los resultados de las
observaciones. Se busca partir de experiencias concretas, cotidianas, para que el
estudiante se acostumbre a reconocer los fenmenos de vibraciones mecnicas en su
alrededor y no slo se hable de ellos en el aula.
3. COMPETENCIAS A
DESARROLLAR
Competencias
especficas:
Plantear y
resolver
problemas que
involucren las
caractersticas
del movimiento
armnico.
Utilizar los
conceptos de
grados de
libertad,
fasores y
movimiento
armnico
simple. Aplicar
mtodos de
resolucin de
series de
Fourier.
Aplicar
mtodos para
la
determinacin
de la
frecuencia
natural.
Determinar las
caractersticas
del
amortiguamient
o de los
sistemas
mecnicos.
Analizar
sistemas
sujetos a una
fuerza
armnica
externa.
Determinar el
desbalanceo
rotatorio y
Cabeceo en
flechas
rotatorias.
Analizar el
aislamiento de
la vibracin.
Utilizar
instrumentos
para la
medicin de la
vibracin.
Identificar los
diferentes
parmetros que
generan
vibraciones en
sistemas
Mecnicos y
Mecatrnicos.
Monitorear los
diferentes
parmetros que
generan
vibraciones en
sistemas
Mecnico y
Mecatrnicos.
personas no
expertas.
Presentacin e
interpretacin
de los
resultados
obtenidos en el
monitoreo.
Aplicar el
balanceo a los
diferentes tipos
de rotores.
Competencias
instrumentale
s
Analizar y
caracterizar
sistemas de
varios grados
de libertad.
Conocimientos
bsicos de la
carrera
Competencias
genricas:
Capacidad de
aplicar los
conocimientos
a la prctica.
Conocimientos
bsicos de la
profesin.
Capacidad
para
comunicarse
con
Capacidad de
anlisis y
sntesis
Capacidad de
organizar y
planificar
Comunicacin
oral y escrita
Habilidades
bsicas de
manejo de la
computadora
Habilidad para
buscar y
analizar
informacin
proveniente de
fuentes
diversas
Capacidad de
aplicacin de
software de
ingeniera y
matemticas
(Matlab,
Matematica,
Maple,
Mathcad).
Conocimiento
de lengua
extranjera.
Capacidad
crtica y
autocrtica
Trabajo en
equipo
Capacidad de
relacionarse en
su entorno
laboral
Reduccin de
problemas.
Solucin de
problemas
Competencias
sistmicas
Capacidad de
toma de
decisiones.
Conocimiento
de
instrumentos
de medicin.
Capacidad de
anlisis de
graficas.
Competencias
interpersonale
s
Capacidad de
aplicar los
conocimientos
en la prctica
Habilidades de
investigacin
Capacidad de
aprender
Capacidad de
generar nuevas
ideas
(creatividad)
Habilidad para
trabajar en
forma
autnoma
Bsqueda del
logro
Observaciones
o revisin
(cambios y justificacin)
Instituto
Tecnolgico
de
Representantes de los
Durango,
la
Laguna
y
Institutos Tecnolgicos
la
carrera
de
Ingeniera
Enero de 2010
de Metal-Mecnica
Tecnolgico
de
Estudios
Representantes de los
Superiores de Ecatepec.
Reunin
de
Diseo
Curricular
Tecnolgicos de:
9 al 13 de noviembre del
Alvarado, San Luis Potos,
de la Carrera de Ingeniera
2009.
Aguascalientes, Celaya,
Mecnica del Sistema Nacional
Durango, Pachuca,
Tecnolgica
Serdan, Campeche, La
Laguna, Hermosillo,
Puebla, Coatzacoalcos,
Tuxtla,
Orizaba,
Monclova.
Academias
de
Ingeniera
elaboracin
de programa
de
Alvarado,
Pachuca,
Mecnica de cada Instituto
estudios
propuesto
en
la
Orizaba,
La
laguna,
Tecnolgico.
Reunin
de
Diseo
Curricular
Campeche y Culiacn.
de la Carrera de Ingeniera
16 de noviembre de 2009
Mecnica.
al 26 de marzo de 2010
Instituto
Tecnolgico
de
Representantes de los de
Reunin
Nacional
de
Zacatecas.
Consolidacin de la carrera de
Alvarado,
Boca
del
Ro,
Ingeniera Mecnica.
12 al 16 de abril de 2010
Orizaba, La laguna.
Institutos
Tecnolgicos
Representantes
de
las
Fortalecimiento curricular de las
de:La Laguna,
Durango,
Academias
de
Ingeniera
asignaturas
comunes
por
rea
Mrida,
Pachuca y
Cd.
Mecnica
y Mecatrnica
de conocimiento para los planes
Victoria.
de
cada
Instituto
de
estudio
actualizados
del
Tecnolgico.
SNEST
Comprender las propiedades de los materiales de las partes componentes del producto o
sistema mecnico de acuerdo con los requerimientos de diseo y construccin (mecnica de
materiales I).
Aplicar mtodos numricos a integracin y problemas de valor propio. Aplicacin de las leyes
de Newton (Dinmica)
Anlisis cinemtico del movimiento armnico (Mecanismos)
Identificar grados de libertad en los sistemas Mecnicos y Mecatrnicos.
7.- TEMARIO
UNIDAD
TEMAS
SUBTEMAS
I
Cinemtica de la vibracin
1.1
Grados de libertad.
1.2
Movimiento armnico y su
representacin.
multiplicacin y divisin.
1.3
Serie de Fourier.
tiempo y la frecuencia.
II
Vibraciones libres de
2.1
Relaciones constitutivas del elemento
sistemas de un grado de
resorte, inercia amortiguador.
libertad.
2.2
Mtodo de las fuerzas para el anlisis de
sistemas.
2.3
Mtodo de la energa para sistemas sin
amortiguamiento.
2.4
Masa efectiva.
2.5
Amortiguamiento viscoso
III
Vibraciones de sistemas de
3.1
Anlisis de un sistema sujeto a fuerza
armnica externa.
excitacin armnica.
3.2
Desbalanceo rotatorio y cabeceo de
3.3
Excitacin armnica en la base.
3.4
Aislamiento de la vibracin
3.5
Instrumentos de medicin de vibracin.
IV
Balanceo de rotores y
4.1 Conceptos de desbalance, rotor rgido,
elementos rotativos.
flexible y su tolerancia.
4.2
Balanceo esttico.
4.3
Balanceo dinmico en uno y dos planos
4.4
Tolerancia de desbalance.
V
Sistemas de varios grados
5.1 Vibracin de modo normal para sistemas
de libertad.
de dos grados de libertad.
5.2
Acoplamiento de coordenadas.
5.3
Propiedades ortogonales.
5.4
Matriz modal.
5.5
Vibracin libre.
5.5
Vibracin forzada y absorcin de
vibraciones.
El profesor debe:
La evaluacin debe ser continua y formativa por lo que se debe considerar el desempeo en
cada una de las actividades de aprendizaje, haciendo especial nfasis en:
Reportes escritos de las observaciones hechas durante las actividades como reportes de
visitas industriales, as como de las conclusiones obtenidas de dichas observaciones.
desarrollar
movimiento armnico.
medios.
espectrales.
Resolver problemas designados de la
series de Fourier
Usar Matlab en la solucin de problemas
designados.
con el tema.
aplicaciones.
unidad.
correspondientes al tema.
correspondientes al tema.
aplicaciones.
unidad.
correspondientes al tema.
Actividades de aprendizaje
Analizar y caracterizar sistemas de varios
Investigar sobre el estudio de sistemas de
grados de libertad.
varios grados de libertad y sus aplicaciones.
unidad.
correspondientes al tema.
Thomson. William T. Teoria de vibraciones (aplicaciones) edit. Prentice Hall Hill. 2a.edic.
1982
Balanceo dinmico en dos planos: Aplicar el mtodo de balanceo en dos planos para
reducir la vibracin por debajo del nivel de tolerancia.
Medicin de equipo con diferente cimentacin
Analizar las diferentes patologas de fallas en base a espectro y formas de onda.
(CINEMTICA DE LA VIBRACIN)
(VIBRACIONES LIBRES DE
SISTEMAS DE UN GRADO DE
LIBERTAD.)
(VIBRACIONES DE SISTEMAS DE
UN GRADO DE LIBERTAD CON
EXCITACIN ARMNICA.)
(BALANCEO DE ROTORES Y
ELEMENTOS ROTATIVOS.)