PREGUNTAS PREVIAS

1. Qu van a aprender hoy mis alumnos?

R: a emplear las caractersticas de una entrevista para la elaboracin de un reportaje.

2. Para qu les va a servir lo que se ver hoy?

R: La entrevista para obtener informacin de primera mano. Saber redactar un reportaje.

3. Cmo voy a lograr que les interese el tema?

R: A travs de una dinmica de evaluacin. Los alumnos realizan una dramatizacin.

4. Qu operacin mental quiero provocar en mis alumnos?

R: Dramatizar (Nivel taxonmico aplicar)

PLANIFICACIN DE CLASE
Institucin: Secundaria Antonio I. Villarreal T.M.
Nombre del docente: Sandra Berenice Espinoza Benavides
Grado: 2
Fecha:

Materia: Espaol
4 de marzo del 2016

Nmero de clase:

12

COMPETENCIA:
Dramatizar la entrevista periodstica para que exprese las caractersticas de un reportaje.

Contenido

Metodologa

Evaluacin

Unidad
IV

Inicio: Se menciona la competencia con la que se

trabaja el da de hoy.

(borrador)

El valor que se fomenta es: honestidad

Dialogar para

En equipos pasan

La maestra inicia con una lluvia de ideas de los pasos

el borrador que

a seguir para la elaboracin de un reportaje

previamente se

periodstico.

trabajo en limpio.

construir
conocimientos

Participacin en la
lluvia de ideas.

Proyecto:

Tarea anterior

Desarrollo:

de cada equipo

La maestra inicia con un breve repaso de cmo se

dramatizan una

lleva a cabo una entrevista que finaliza en un

reportaje.

entrevista.

Participacin
honesta en la

Los alumnos dramatizan una entrevista periodstica

actividad de cierre.

breve.

Criterios:

Cierre:
La

Dos participantes

maestra

cierra

la

clase

pidiendo

la

retroalimentacin los compaeros oyentes hacia los

compaeros que dramatizaron.

APRENDIZAJES ESPERADOS

Ortografa.

Limpieza.

honestidad

Identifica los elementos de la entrevista mediante la lluvia de ideas.

Construye la entrevista periodstica a travs de la dramatizacin.

Reporta la entrevista periodstica mediante la dramatizacin.

Critica la entrevista periodstica a travs de la retroalimentacin.

Trabaja con honestidad en la retroalimentacin del equipo.

DOSIFICACIN DEL TIEMPO
RECURSOS A UTILIZAR
Libro de espaol.

Inicio: 5 min

Pizarrn.

Desarrollo: 30 min

Marcadores.

Cierre: 5 min

Libreta de apuntes.
TAREA

Contina el examen.

TRANSVERSALIDAD (Materias con las que

tiene relacin y por qu)
Historia.
Al realizar investigaciones de los antepasados
mediante preguntas.
Civismo
El uso de informacin veraz y de primera

mano.
EJEMPLOS QUE MENCIONAR EN CLASE PARA QUE COMPRENDAN MEJOR EL TEMA

Han visto el programa Reportajes de Alvarado.

Como en las pelculas, actan y fingen ser una persona que no son. Se aprenden un guion.

Han visto las entrevistas a un artista famoso en un foro.

GLOSARIO

Informacin extra.
https://www.youtube.com/watch?v=IR-jTz6eopU