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pid=S1414-98931984000100009&script=sci_arttext
Psicol.cienc.prof.vol.4no.1Braslia1984
http://dx.doi.org/10.1590/S1414-98931984000100009

O papel do psiclogo escolar

Carmem Silvia de Arruda Andal

Professora do Departamento de Psicologia da Universidade Federal de Santa
Catarina

O PSICLOGO ESCOLAR AGENTE DE MUDANAS

Uma outra alternativa que nos parece mais adequada e que no exclui, pelo
contrrio, se beneficia das contribuies da Psicologia clnica e da Psicologia
acadmica, seria a do psiclogo escolar como agente de mudanas dentro da
instituio-escola, onde funcionaria como um elemento catalizador de reflexes, um
conscientizador dos papis representados pelos vrios grupos que compem a
instituio.
Nessa perspectiva precisa-se, ao contrrio do que se colocou no incio deste texto,
de um profissional experimentado, com preparo amplo e diversificado, uma vez que
a Psicologia escolar ento encarada como uma rea de interseco entre a
Psicologia clnica e a Psicologia organizacional, por trabalhar e lidar com uma
instituio social complexa, hierarquizada, resistende mudana e que reflete a
organizao social como um todo. Nessa perspectiva importante considerar o
indivduo sem perder de vista, entretanto, sua insero no contexto mais amplo da
organizao.
Um trabalho eficiente nessa linha teria que partir de uma anlise da instituio,
levando em conta o meio social no qual se encontra e o tipo de clientela que
atende, bem como os vrios grupos que a compem, sua hierarquizao, suas
relaes de poder, passando pela anlise da filosofia especfica que a norteia, e
chegando at a poltica educacional mais ampla.
Em nosso trabalho prtico junto s escolas, iniciamos geralmente por um
levantamento da instituio onde pretendemos atuar. Procuramos caracteriz-la em
seus aspectos organizacionais, tentamos detectar a ideologia subjacente aos
objetivos expressos ou implcitos que a instituio contm. Comeamos, assim, por
um diagnstico da realidade da escola e, a partir da, planejamos nossa ao.
Temos procurado atuar junto ao corpo docente e discente, bem como junto
direo e equipe tcnica, tentando conscientiz-los da realidade da sua escola,
refletindo com eles sobre os seus objetivos, sobre a concepo que subjaz ao
processo educacional empregado, sobre as expectativas que tm de seus alunos,
sobre o tipo de relao professor-aluno existente, enfim sobre a organizao como
um todo.

Em nosso trabalho como psiclogos escolares, nessa perspectiva de agente de

mudanas, temo-nos voltado basicamente para a constituio de grupos operativos
com alunos, professores e equipe tcnica, no sentido de encaminhar uma reflexo
crtica sobre a instituio, incluindo o processo de ensino-aprendizagem, a relao
professor-aluno, as mudanas sociais que esto ocorrendo, evidenciando com isso,
a defasagem cada vez maior que se estabelece entre a escola e a vida. Dessa
maneira, procuramos desfocar a ateno sobre o aluno como nica fonte de
dificuldades, como o nico responsvel e culpado pela crise geral pela qual a escola
passa, propiciando uma viso mais global e mais compreensiva desta crise,
procurando considerar todos os seus aspectos e, conjuntamente, encontrar formas
alternativas de enfrent-la.
Parece-nos importante esclarecer que no exclumos nessa abordagem pesquisas
voltadas para os processos dos indivduos, pois de fato encontramos inmeros
casos onde as dificuldades encontradas so do prprio aluno e no da instituio.
Tais casos necessitam de um enfoque mais clnico, que, quando se faz necessrio,
levado a efeito, sem entretanto, perder-se de vista o aspecto institucional da
questo.
Da oportunidade que temos tido de atuar na rea de Psicologia escolar, esta vem-se
configurando como um campo de ao extremamente rico, porm inexplorado,
desvalorizado e at mesmo pouco conhecido, no s dentro das escolas, mas
tambm dentro da prpria categoria de psiclogos. O papel do psiclogo escolar
acha-se portanto, mal delimitado e mal definido, e o que pretendemos aqui, com
essas primeiras anotaes, encaminhar e aprofundar a discusso sobre esse
tema.

Livro: Introduo psicologia escolar

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G2nic&sig=D-BUJLyEF6V6-1xC5tYTnxAk0To#v=onepage&q=psicologia
%20escolar&f=false

Psiclogo escolar: ajudar a aumentar a qualidade e a eficincia do processo

educacional atravs da aplicao de conhecimentos psicolgicos.