LABORATRIO DO MIX DE MARKETING LABMIX

13.05.2010

NOTAS PARA UMA PROPOSTA DE CRIAO DE UM LABORATRIO DE

MARKETING
LABORATRIO DO MIX DE MARKETING LABMIX
Prof. Everaldo Pereira1
APRESENTAO
O presente texto tem por objetivo elencar pontos de apoio para a criao de
um ambiente de aprendizagem e pesquisa para o ncleo de marketing,
referente ao curso superior de Administrao e suas formaes especficas.
OBJETIVOS:
1. Contribuir para o processo de ensino-aprendizagem por meio de
ambientao e desenvolvimento prtico sobre os diversos temas da
rea de marketing;
2. Desenvolver projetos de investigao mercadolgica em mbito
acadmico e empresarial;
3. Fomentar redes e parcerias com outras escolas e centros de
investigao nacionais e internacionais; e
4. Promover a divulgao do conhecimento adquirido em laboratrio por
meio da participao de seminrios, da edio de publicaes e da
apresentao de comunicaes.
PBLICOS ENVOLVIDOS
Docentes, para as prticas de ensino e pesquisa; discentes, para as prticas
de aprendizagem, iniciao cientfica e pesquisa; empresas, para o uso em
parceria com a instituio; e para os meios de comunicao, para uso como
uma fonte de informao mercadolgica.
PRINCIPAIS REAS DE DESENVOLVIMENTO
O Laboratrio do Mix de Marketing LABMIX proposto em 7 mdulos:
Mdulo Estratgia Anlise ambiental, pesquisa de marca, pesquisa de
posicionamento, anlise de viabilidade econmica, responsabilidade social

1 Professor da Universidade Nove de Julho - UNINOVE e do Instituto Mau de

Tecnologia - IMT
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corporativa, anlise de poltica direcional, focus group, pesquisa de

satisfao de cliente, brainstormings, etc..
Mdulo Produto pesquisa de marca, pesquisa de conceito, teste cego,
pesquisa de design, anlise de portflio, pesquisa de embalagem, anlise de
legislao, etc..
Mdulo Servio teste de autosservio, modelagem do processo de servio,
ambiente de servio, teatro de vendas, etc..
Mdulo Preo Pesquisa de balano de valor, pesquisa de preo, anlise de
ponto de equilbrio, pesquisa de elasticidade, etc..
Mdulo Distribuio -

anlise do PDV, pesquisa de canais, pesquisa de

embalagem, etc..
Mdulo Comunicao teste de propaganda, teste de promoo, teste de
marketing direto, teste de relaes pblicas, teste de venda pessoal, etc..
Mdulo Tendncias Mobile shopping, cool hunting, massclusivity, brand
manners, etc..
VISUALIZAO DA PROPOSTA
(Layout apenas para demonstrao)

CARACTERSTICAS TCNICAS SUGERIDAS

Sala multiuso com possibilidade de recriar diferentes ambientes: back stage
e front stage; Sala equipada com espelho unidirecional, sala de observao,
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sistema de som, gravao, apoio tcnico, paperboard, televiso e vdeo;

Mesas para reunies em grupo, balco para simulao de atendimentos em
servios, gndolas para simulao de ambientes de autosservio, maquetes
de modais para simulao de ambientes de distribuio, computadores para
simulao de ambientes virtuais, projetor e tela.
CONSIDERAES
A didtica principal do ensino de marketing centrada em estudos de
casos e aplicaes prticas dos conceitos tericos estudados. O Laboratrio
de Mix de Marketing permitir o desenvolvimento de projetos pilotos nos
mdulos especificados, em um ambiente de variveis controladas.
A inovao no ambiente de aprendizagem tem que basearse no desenvolvimento de experincias mais ricas,
envolvendo os alunos em muitas atividades prticas. Tem
que ser capaz de motivar os alunos desinteressados, tem
que desafi-los e fascin-los, criando experincias
realsticas, contextualizadas, e no uma mmica sem
sentido da realidade.
(WOLYNEC, 2006)

A motivao de alunos da chamada Gerao Y, nascidos nas

dcadas de 80 e 90, uma temtica bastante abordada nas discusses
sobre os novos ambientes de aprendizagem:
As pessoas dessa gerao, tambm conhecidos como
nativos digitais, tm o perfil empreendedor, costumam
agir ao invs de polemizar, no se limitam localizao
geogrfica e manejam novas tecnologias, tornando-as
inerentes ao seu cotidiano.

(CM CONSULTORIA, 2009)

O laboratrio permitir um ambiente de aprendizagem estimulante,
que procurar proporcionar uma viso da realidade dos acontecimentos
mercadolgicos. Um ambiente que possibilitar transformar a aula em
vivncia como nos sugere MASETTO (2010):
Aula como VIVNCIA quer dizer aula como vida, como
realidade: como espao que permita, favorea e estimule a
presena, a discusso, o estudo, a pesquisa, o debate e o
enfrentamento de tudo o que constitui o homem
profissional e cidado; as transformaes, o dinamismo e a
fora da sociedade humana existindo num espao e tempo,
vivendo um processo histrico em movimento.

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Consideramos interessante um estudo mais aprofundado sobre a

criao de um ambiente de aprendizagem para o ncleo de marketing,
visando: melhorar as relaes de ensino-aprendizagem, estimular a
motivao dos alunos, proporcionar um ambiente para pesquisa onde as
variveis sejam controladas e proporcionar um ambiente de vivncia
profissional e cidad.

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REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS

CM CONSULTORIA. Estudo de Mercado Brasil So Paulo. So Paulo,

2009. 43p.
WOLYNEC, Elisa. Inovaes no Ambiente de Aprendizagem como Estratgia Institucional.

Disponvel em:
http://www.techne.com.br/artigos/Inovacoes_Ambiente_Aprendizagem_Estra
tegia_Institucional.pdf . Acesso em 13.05.2010, s 16h30.
MASETTO, Marcos T.. Construo de Aula Universitria como Ambiente
de Aprendizagem Interdisciplinar. Disponvel em:
http://www.furb.br/especiais/download/896526-880844. Acesso em
13.05.2010, s 17h.