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LABORATÓRIO DO MIX DE MARKETING – LABMIX

13.05.2010

NOTAS PARA UMA PROPOSTA DE CRIAÇÃO DE UM LABORATÓRIO DE
MARKETING
“LABORATÓRIO DO MIX DE MARKETING – LABMIX”
Prof. Everaldo Pereira1
APRESENTAÇÃO
O presente texto tem por objetivo elencar pontos de apoio para a criação de
um ambiente de aprendizagem e pesquisa para o núcleo de marketing,
referente ao curso superior de Administração e suas formações específicas.
OBJETIVOS:
1. Contribuir para o processo de ensino-aprendizagem por meio de
ambientação e desenvolvimento prático sobre os diversos temas da
área de marketing;
2. Desenvolver projetos de investigação mercadológica em âmbito
acadêmico e empresarial;
3. Fomentar redes e parcerias com outras escolas e centros de
investigação nacionais e internacionais; e
4. Promover a divulgação do conhecimento adquirido em laboratório por
meio da participação de seminários, da edição de publicações e da
apresentação de comunicações.
PÚBLICOS ENVOLVIDOS
Docentes, para as práticas de ensino e pesquisa; discentes, para as práticas
de aprendizagem, iniciação científica e pesquisa; empresas, para o uso em
parceria com a instituição; e para os meios de comunicação, para uso como
uma fonte de informação mercadológica.
PRINCIPAIS ÁREAS DE DESENVOLVIMENTO
O Laboratório do Mix de Marketing – LABMIX é proposto em 7 módulos:
Módulo Estratégia – Análise ambiental, pesquisa de marca, pesquisa de
posicionamento, análise de viabilidade econômica, responsabilidade social

1 Professor da Universidade Nove de Julho - UNINOVE e do Instituto Mauá de
Tecnologia - IMT
1

Módulo Comunicação – teste de propaganda. Módulo Preço – Pesquisa de balanço de valor. pesquisa de satisfação de cliente. pesquisa de elasticidade. etc.. etc. pesquisa de preço. teste de relações públicas.2010 corporativa. modelagem do processo de serviço. cool hunting. 2 . etc. etc. análise de portfólio. etc. etc.. Módulo Produto – pesquisa de marca.LABORATÓRIO DO MIX DE MARKETING – LABMIX 13. análise de legislação. teste cego. pesquisa de conceito. pesquisa de embalagem. pesquisa de canais. etc. teste de marketing direto.05. VISUALIZAÇÃO DA PROPOSTA (Layout apenas para demonstração) CARACTERÍSTICAS TÉCNICAS SUGERIDAS Sala multiuso com possibilidade de recriar diferentes ambientes: back stage e front stage. brainstormings. Módulo Serviço – teste de autosserviço. análise de ponto de equilíbrio. Módulo Tendências – Mobile shopping. teste de promoção. massclusivity.. pesquisa de design. ambiente de serviço... sala de observação. Sala equipada com espelho unidirecional. análise de política direcional. Módulo Distribuição - análise do PDV. brand manners. focus group. pesquisa de embalagem... teste de venda pessoal. teatro de vendas.

CONSIDERAÇÕES A didática principal do ensino de marketing é centrada em estudos de casos e aplicações práticas dos conceitos teóricos estudados. têm o perfil empreendedor. o debate e o enfrentamento de tudo o que constitui o homem profissional e cidadão. e não uma mímica sem sentido da realidade.LABORATÓRIO DO MIX DE MARKETING – LABMIX 13.” 3 . favoreça e estimule a presença. também conhecidos como “nativos digitais”. tornando-as inerentes ao seu cotidiano. projetor e tela. que procurará proporcionar uma visão da realidade dos acontecimentos mercadológicos. o dinamismo e a força da sociedade humana existindo num espaço e tempo. apoio técnico. 2006) A motivação de alunos da chamada “Geração Y”. gravação. “A inovação no ambiente de aprendizagem tem que basearse no desenvolvimento de experiências mais ricas. é uma temática bastante abordada nas discussões sobre os novos ambientes de aprendizagem: “As pessoas dessa geração.2010 sistema de som. tem que desafiá-los e fasciná-los.” (CM CONSULTORIA. o estudo. a discussão. Tem que ser capaz de motivar os alunos desinteressados. vivendo um processo histórico em movimento.” (WOLYNEC. 2009) O laboratório permitirá um ambiente de aprendizagem estimulante. Mesas para reuniões em grupo. a pesquisa. como realidade: como espaço que permita.05. gôndolas para simulação de ambientes de autosserviço. televisão e vídeo. em um ambiente de variáveis controladas. balcão para simulação de atendimentos em serviços. computadores para simulação de ambientes virtuais. paperboard. maquetes de modais para simulação de ambientes de distribuição. Um ambiente que possibilitará transformar a aula em vivência como nos sugere MASETTO (2010): “Aula como VIVÊNCIA quer dizer aula como vida. criando experiências realísticas. O Laboratório de Mix de Marketing permitirá o desenvolvimento de projetos “pilotos” nos módulos especificados. as transformações. nascidos nas décadas de 80 e 90. costumam agir ao invés de polemizar. contextualizadas. envolvendo os alunos em muitas atividades práticas. não se limitam à localização geográfica e manejam novas tecnologias.

estimular a motivação dos alunos.2010 Consideramos interessante um estudo mais aprofundado sobre a criação de um ambiente de aprendizagem para o núcleo de marketing.05. visando: melhorar as relações de ensino-aprendizagem. proporcionar um ambiente para pesquisa onde as variáveis sejam controladas e proporcionar um ambiente de vivência profissional e cidadã. 4 .LABORATÓRIO DO MIX DE MARKETING – LABMIX 13.

com.pdf . Marcos T.2010. Construção de Aula Universitária como Ambiente de Aprendizagem Interdisciplinar.furb. às 16h30. São Paulo.br/especiais/download/896526-880844.LABORATÓRIO DO MIX DE MARKETING – LABMIX 13. Inovações no Ambiente de Aprendizagem como Estratégia Institucional.05. Disponível em: http://www.br/artigos/Inovacoes_Ambiente_Aprendizagem_Estra tegia_Institucional.2010 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS CM CONSULTORIA.2010. às 17h.techne. 5 . Elisa. Estudo de Mercado Brasil – São Paulo. Acesso em 13. MASETTO..05. Disponível em: http://www. 43p. Acesso em 13. WOLYNEC.05. 2009.