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Quito ± Ecuador, 12-15 de abril de 2010‘

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os Movimientos Ciudadanos por la Educación de la Región Andina ±adscritos a la Campaña

atinoamericana y de la Campaña Mundial por la Educación- reunidos en Quito del 12 al 15 de
abril, ratificamos el compromiso de mantener y fortalecer los avances logrados y continuar hacia
la construcción de un movimiento ciudadano andino que dé seguimiento crítico y propositivo a las
políticas públicas de educación de nuestros países, considerando los lazos históricos y culturales
que nos unen, así como los particulares entornos y procesos sociales.‘

Ratificamos como identidad compartida la lucha por el ejercicio pleno del derecho humano a la
educación ± DHE - entendido como el derecho al aprendizaje de calidad para todas las personas,
sin exclusión alguna y extendido a lo largo de la vida. ‘

Reconocemos los esfuerzos y avances en la subregión en los nuevos marcos constitucionales y

normativos sobre la educación como bien público y derecho humano, así como los resultados de
la acción de la sociedad civil en el posicionamiento de nuevos temas y miradas integrales sobre la
educación y el fortalecimiento de instancias, mecanismos y alianzas para la incidencia social.‘

Compartimos la preocupación por la crisis en torno al sentido humanista de la educación ±frente a

concepciones instrumentalistas- y la persistencia de la baja calidad y exclusión que afecta a
grandes sectores de nuestra población: pobres, indígenas, afrodescendientes, migrantes,
personas con discapacidad, desplazados, mujeres, jóvenes y adultos. ‘

Para revertir esa situación y posicionar el sentido de la educación como derecho humano
universal, consideramos fundamental la visibilidad y participación de la ciudadanía y sus
organizaciones, garantizando el desarrollo de sus capacidades, su autonomía y su postura crítica
y constructiva. ‘

Consideramos imprescindible profundizar en los roles insustituibles pero complementarios de los

diversos actores involucrados en hacer realidad el ejercicio del DHE, tanto del estado como de la
sociedad civil. Por su potencialidad en el mejoramiento de las políticas públicas, debemos buscar
sinergias especiales con nuestros representantes en el Congreso y las instancias de derechos
humanos. ‘

Sin perder el sentido de proceso en nuestras iniciativas, con horizontes de largo plazo,
proyectamos nuestra siguiente fase de trabajo hasta el 2012 teniendo en cuenta nuestra misión e
identidad, el escenario cambiante y esperanzador de nuestras realidades, el estado de avance de
nuestras organizaciones. Nos comprometemos a desarrollar las siguientes líneas estratégicas
prioritarias:‘

? El posicionar en instancias y políticas de integración regional la prioridad de la

educación de calidad como DHE. ‘

?‘ El análisis crítico de las metas de educación en las agendas internacionales y la

construcción de agendas propias con mayor pertinencia y significado.‘
 ?‘ El levantamiento del estado de situación de educación andina desde la mirada de
derechos que permita un nuevo enfoque del seguimiento, de interlocución con instancias
internacionales y nacionales, e incidencia en las políticas. ‘

- a implementación de una línea de estudios que priorice ejes claves para la lucha por la
calidad de la educación y la realización del DHE, entre ellos educación intercultural para
todos, educación privada, gratuidad, etc.‘

- a generación de iniciativas de profundización y debate sobre temas esenciales como

exigibilidad y justiciabilidad del derecho y las políticas de financiamiento de la educación.‘

- El fortalecimiento de la CADE desde la subregión.‘

os Movimientos Ciudadanos por la Educación nos comprometemos a construir un Plan Operativo
de trabajo a partir de las líneas estratégicas trazadas, así como a implementar procesos de
seguimiento y evaluación del mismo. ‘

América atina es la misma y es nueva. Muestra sus heridas y también sus esperanzas« Uno
de los cambios más inspiradores es la subversión del enfoque y la práctica de la democracia que
hoy irrumpe en todos los espacios, en la gran política y en la vida cotidiana. En esta construcción,
los movimientos ciudadanos somos portadores de enormes responsabilidades y desafíos,
signados por una opción y pasión por los derechos humanos. Intentaremos estar a la altura de los
tiempos. ‘

Esperanza Cerón‘ Madeleine Zúñiga‘

      
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Ramiro Paliza‘ Milton una‘


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ucio ‘
Segovia‘





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Campaña Mundial por la Educación‘

Campaña Brasilera por la Educación‘

Quito, 15 de abril de 2010‘