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Realizado por:
Luz Evelyn Betancourt Pabn
Taller #5
Diseo Instruccional, Modelo Diseo Instruccional, Lnea del Tiempo
I.
Datos Generales
Tiempo de Duracin:
4 das
Ao semestre:
2016
Elaborado por:
II.
b)
Actividad 1.1:
Actividad Introductoria
Tipo de actividad
Tiempo o perodo
Objetivo de la actividad:
Introduccin o presentacin de la El propsito de esta actividad es conocer una plataforma que podemos incorporar en el
curso de espaol que se ofrece de manera hbrida. El uso y manejo de esta plataforma
actividad:
permitir una clase interactiva y motivadora para todos los participantes de primer ao y
abrir caminos para cursos futuros.
Hacer una bsqueda a travs del internet sobre la plataforma CourseSites.
Ver tutoras sobre la plataforma CourseSites.
Instrucciones para el
aprendizaje:
Estrategias de aprendizaje:
Estrategias y criterios de
evaluacin:
Criterios de evaluacin:
Fondo:
En el reporte debe quedar clara la referencia de las lecturas, segn estilo APA.
Forma:
Buena presentacin, redaccin, ortografa y creatividad.
Recursos de la plataforma que utilizar en esta actividad
Chat
(X )
Tarea
(X )
Diarios
( )
Consulta
( )
Wiki
( )
Encuesta
( )
Cuestionario
( )
Recursos
(X )
Foro
(X )
4. Guiar a los estudiantes a travs de diferentes herramientas interactivas utilizadas en la plataforma para resolver
ejercicios de acentuacin.
Actividades
Actividad 2.1:
Actividad Introductoria
Reglas de Acentuacin
Tipo de actividad
Actividad 2.2
Tiempo o perodo
Objetivo de la actividad:
Introduccin o presentacin de la El propsito de esta actividad es que los estudiantes puedan acentuar y clasificar diferentes
palabras de acuerdo a las reglas de acentuacin.
actividad:
Observar video sobre reglas de acentuacin
Instrucciones para el
aprendizaje:
Estrategias de aprendizaje:
En esta actividad se pretende que el participante trabaje con diferentes ejercicios aplicando
las reglas de acentuacin.
Estrategias y criterios de
evaluacin:
Forma:
Buena presentacin, redaccin, ortografa y creatividad.
Recursos de la plataforma que utilizar en esta actividad
Chat
( )
Tarea
(X )
Diarios
( )
Consulta
( )
Wiki
( )
Encuesta
( )
Cuestionario
( )
(X )
Foro
Recursos
(X )
Aclaraciones:
* - Las horas virtuales se contabilizan de la misma manera que si fueran horas presenciales, solo que el aula es virtual.
Tema del proyecto Innovador: CourseSites: Una Plataforma De Educacin Virtual En La Enseanza del Espaol
Modelo de Diseo Instruccional: ADDIE
Este proyecto trabaja el modelo de diseo instruccional ADDIE, donde se evala un curso en la modalidad blended 12learning, utilizando la metodologa de diseo instruccional ADDIE (Anlisis, Diseo, Desarrollo, Implementacin,
Evaluacin) propuesta por Rusell Watson en 1981. Se selecciona el diseo instruccional ADDIE ya que es un diseo
interactivo que ayuda al proceso enseanza-aprendizaje y que le permite al estudiante o al facilitador moverse entre las
diferentes fases del mismo. Es precisamente esto lo que se pretende en este proyecto, Watson (1981) seala que este diseo
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fomenta un conocimiento prctico que les permite a los estudiantes aprender haciendo; el estudiante puede analizar, asimilar
conceptos y teoras de herramientas tecnolgicas y utilizarlas para la resolucin de problemas prcticos.
Anlisis
Diseo -
Desarrollo:
Dar seguimiento a las tareas y actividades para los estudiantes y que a su vez este en pleno
funcionamiento.
Implementacin:
Evaluacin:
Lnea del Tiempo: CourseSites: Una Plataforma De Educacin Virtual En La Enseanza del Espaol
Fecha
Semana #1 y #2
Semana #3
Actividades
Entrevista con el
decano y coordinador
del rea de espaol y
laboratorios
Estudio de
necesidades
Diagnstico de las
necesidades
Determinacin de la
viabilidad del
proyecto
Justificar el proyecto
a base de literatura
Persona a cargo
Diseador
Instruccional
Expertos en
el rea de las
destrezas de
espaol
Recursos
Cuestionarios
Literatura
revisada
Investigaciones
relacionadas
Resultados esperados
Identificar la
necesidad de la
poblacin
Conocer las
caractersticas
de la poblacin
Fundamentar la
viabilidad del
proyecto
Justificar el
adiestramiento
de acuerdo a la
necesidad de la
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Diseador
instruccional
Semana #4
Determinar el modelo
del diseo
instruccional
Escoger la plataforma
educativa que se
utilizar en el
proyecto
Expertos en
el rea de las
destrezas de
espaol
Diseador
Instruccional
Escoger el
modelo del
diseo
instruccional
Comparacin de
diferentes
plataformas
Semana #5
Diseador
Instruccional
Expertos en
el rea de las
destrezas de
espaol
Contenido del
adiestramiento
Semana #6 y #7
Seleccionar los
mtodos de
evaluacin segn el
modelo escogido
Trabajar con las
diferentes actividades
Diseador
Instruccional
Expertos en
el rea de las
destrezas de
espaol
Pre-pruebas y
post-pruebas
Foros
exmenes online
presentaciones
videos
Tutoriales
Mapas de
conceptos
poblacin
basada en la
investigacin
Identificar el
modelo que
ayude a los
estudiantes
lograr los
objetivos
Seleccionar una
plataforma
educativa de
fcil manejo e
interactiva
Trabajar en
conjunto con el
contenido del
adiestramiento y
los objetivos
Mtodos
efectivos y de
confiabilidad el
logro de los
objetivos
Trabajar con las
actividades para
que sea
dinmicas e
interactivas.
Semana #8
Montaje del
adiestramiento en la
plataforma
CourseSites
Hacer una
reevaluacin de todo
lo trabajado
Diseador
Instruccional
Plataforma
educativa
CourseSites
El estudiante se
encuentre con
una plataforma
con mucha
interactividad y
que sea una
reevaluacin
exitosa.
Referencias
Watson, R. (1981). Instrucciotional Systems Development (ISD): Using the
ADDIE Model. Florida State University. [en red] Recuperado de http://www.nwlink.com/~Donclark/history_isd/addie.html
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