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UNIDAD CURRICULAR OPTATIVA:

TALLER DE EXPRESIÓN ORAL ANTE EL MICRÓFONO


PROFESORES: ELIMAR BELLO, JOSÉ F. BENITEZ, ELMER LOCATELLI

UNIDAD CURRICULAR OPTATIVA:


TALLER DE EXPRESIÓN ORAL ANTE EL MICRÓFONO

Unidad curricular práctica que permitirá adquirir herramientas para la


adecuada utilización de la voz en la transmisión de mensajes radiofónicos de
diferente género, tomando en cuenta las intenciones implícitas y explícitas de
cada mensaje.

JUSTIFICACIÓN

La u.c. optativa TALLER DE EXPRESIÓN ORAL ANTE EL


MICRÓFONO se justifica como un complemento para la u.c. Radio puesto que
en la misma no es posible profundizar en los diferentes matices de voz que
permiten transmitir un mensaje más allá de la simple lectura del guión
radiofónico. Esta u.c. optativa permitirá, de la mano de locutores
experimentados, aprender el manejo de la voz y sus posibilidades, incidiendo
en la emisión de un mensaje con sentido completo y evitando la emisión plana
y sin expresividad, situación propia de los que no adecúan su voz a cada
género radiofónico, logrando una verdadera vinculación del oyente co el
mensaje radial.

ASPECTOS GENERALES

U.C. TALLER DE EXPRESIÓN ORAL ANTE EL MICRÓFONO


Tipo de saber Formación especializada
Tipo de Asignatura Optativa
Pre-Requisitos Radio

OBJETIVO GENERAL

Demostrar el dominio y la adecuación de la lectura interpretativa en


diferentes géneros propios del medio radiofónico venezolano.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

1) Realizar la lectura interpretativa de diferentes tipos de texto


2) Ejercitar el manejo adecuado de la voz pensando en la audiencia del
medio radiofónico
3) Comprender la importancia de la dicción y de la proyección de la voz
ante el micrófono
4) Grabar un programa radial utilizando los matices de voz adecuados al
tipo de texto que se le proponga
5) Realizar lecturas interpretativas de publicidad, poesía, narrativa, noticias
y otros discursos textuales
6) Ejercitar la improvisación sobre temas específicos
7) Desarrollar el sentido crítico ante la forma de leer propia y de los
compañeros

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

El participante recibirá indicaciones acerca de los diferentes elementos


técnicos correspondientes al manejo de la voz ante un micrófono. De igual
manera, se le grabará para que a través de la autocrítica sea capaz de
determinar cuáles son sus fortalezas y debilidades en la lectura interpretativa y
así aplicará los correctivos necesarios, asumiendo responsablemente su
participación en los procesos de enseñanza-aprendizaje.

CRITERIOS DE EJECUCIÓN
1) Diagnóstico del curso
2) Ejercicios de dicción, improvisación y lectura interpretativa
3) Grabación de las prácticas ante el micrófono
4) Análisis de las diferentes lecturas realizadas
5) Determinación de los correctivos a aplicar

ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN

La evaluación de esta u.c. optativa será de carácter formativo, la cual


permitirá determinar debilidades y fortalezas para luego establecer los
correctivos necesarios y continuar la ejercitación de la voz a fin de lograr el
objetivo general.

RECURSOS
- Facilitadores y participantes
- Pizarra acrílica, borrador y marcadores
- Laboratorios de radio
- Material impreso con lecturas de diferente género

TEMARIO

1) Uso adecuado de la voz


2) El aparato fonador
3) Conceptos de dicción, respiración diafragmática, modulación, lectura
interpretativa, proyección de la voz.
4) Tipos de texto y sus características
5) Ejercicios de dicción y proyección de la voz
6) Ejercicios de respiración diafragmática
7) Ejercicios de lectura interpretativa
8) Grabación de prácticas de locución con textos preseleccionados
9) Grabación de improvisaciones
HORARIO: 2 horas académicas
NÚMERO DE ESTUDIANTES: se estima como ideal un grupo de 10
estudiantes por cada sección
NÚMERO DE SECCIONES: una sección por cada profesor, siendo un total de
tres (3) secciones.

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Balsebre, A. (2000). El lenguaje radiofónico. Editorial Cátedra. Madrid.

Bello, E. y Elmer Locatelli (Comp.) (2007). Lecturas básicas para locutores.


Material instruccional. Autor. Caracas.

Herrera, A. et al (2004) Curso Universitario de Locución. Escuela de


Comunicación Social. Universidad Central de Venezuela. Caracas

López V., J. (2005) Manual urgente para radialistas apasionadas y


apasionados. Ministerio de Comunicación e Información. Caracas.

Zavarce, C. (1996) Secretos de la producción radiofónica. Editorial Panapo.


Caracas

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