Plan de Mantenimiento Infraestructura Aub

MEJORAMIENTO DE LA OFERTA DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS EN LA
INSTITUCIN EDUCATIVA ALFONSO UGARTE DEL DISTRITO DE PAUCARTAMBO,

PROVINCIA Y DEPARTAMENTO DE PASCO
PLAN DE MANTENIMIENTO RECURRENTE Y PREVENTIVO PARA

LOS ESPACIOS DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA ALFONSO
UGARTE BERNAL DEL DISTRITO DE PAUCARTAMBO CERRO DE
PASCO
ELABORADO POR:
PAUCARTAMBO, ENERO DEL 2016
TABLA DE CONTENIDO
INDICE........................................................................................................... 2
A. RESUMEN EJECUTIVO.................................................................................... 3
53

1. INTRODUCCIN......................................................................................... 3
2. ANTECENDENTES...................................................................................... 4
3. NOCIONES BSICAS.................................................................................. 5
4. RECOMENDACIONES GENERALES PARA UN BUEN MANTENIMIENTO.........7
5. ORGANIZACIN......................................................................................... 8
6. DIAGNSTICO......................................................................................... 11
7. MANTENIMIENTO DE EDIFICACIONES, TECHOS PISOS PAREDES Y MUROS,
CERRAMIENTO, ESCALERAS, VIDRIOS, PUERTAS, CERRADURAS, VENTANAS
Y RECUBRIMIENTOS................................................................................. 13
8. INSTALACIONES ELCTRICAS..................................................................24
9. INSTALACIONES HIDRALICAS Y SANITARIAS..........................................27
10. MOBILIARIO Y EQUIPAMIENTO...............................................................30
11. REAS EXTERIORES Y VERDES .............................................................33
12.LISTADO DE HERRAMIENTAS Y UTENSILIOS BSICOS PARA EL
MANTENIMIENTO...................................................................................... 34
13.HIGIENE.................................................................................................. 35
14. RECOMENDACIONES PARA LA SEGURIDA .............................................35
15. PREVENCIN ANTE EVENTOS ADVERSOS..............................................36
16. ALGUNAS SUGERENCIAS SOBRE EL USO RACIONAL DE LOS SERVICIOS EN
LOS LOCALES ESCOLARES........................................................................39
17. RECOMENDACIONES PARA PROMOVER EL RECICLAJE DE BASURA .......40
18. GESTIN DE CCM.................................................................................. 40
19.ACTA DE CONFORMACIN DEL COMIT DE CONSERVACIN Y
MANTENIMIENTO DE LOCALES ESCOLARES CCM...................................58
20.ESPECIFICACIONES TCNICAS PARA EL MANTENIMIENTO DE LAS
UNIDADES EDUCATIVAS SEGN EL NUEVO ESTNDAR DE
INFRAESTRUCTURA.................................................................................. 59
B. DESCRIPCIN GENERAL DEL PROYECTO.....................................................68
1............................................................................................... DESCRIPCIN
................................................................................................................. 68
53

PLAN DE MANTENIMIENTO RECURRENTE Y PREVENTIVO PARA

LOS ESPACIOS DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA ALFONSO UGARTE
ERNAL PAUCARTAMBO CERRO DE PASCO
53
A. RESUMEN EJECUTIVO.
1. INTRODUCCION
Los locales escolares son espacios que deben privilegiarse para poder hacer de
ellos lugares alegres donde se construyan aprendizajes de calidad para la vida.
Convertir a la institucin educativa en un lugar que potencie el Buen Vivir es el reto
que el Gobierno ha asumido. As, se justifica el nfasis de estos ltimos aos en la
inversin sostenida para el mejoramiento de la infraestructura educativa. No
obstante, debido a la alta capacidad de ocupacin de los espacios escolares, estos
se deterioran rpidamente en un entorno que no ha contado con las directrices
adecuadas para el mantenimiento y conservacin de los edificios escolares.
Esta carencia se debe, en parte, a la falta de instituciones adecuadas para la
ejecucin de acciones de control y de proyeccin de tareas de cuidado,
mantenimiento recurrente, preventivo y correctivo que deben realizarse en los
planteles educativos para soportar de mejor manera el alto impacto de los niveles
de ocupacin de los espacios escolares.
Con el objetivo de incidir positivamente en una gestin que estimule sentimientos de
respeto, sentido de pertenencia y hbitos de mantenimiento y cuidado de los bienes
comunes de patrimonio escolar en los nios, nias y adolescentes, maestros y
miembros
de
la
comunidad
educativa,
proponemos
el
PLAN
DE
MANTENIMIENTO RECURRENTE Y PREVENTIVO PARA LOS ESPACIOS DE

LA INSTITUCIN EDUCATIVA ALFONSO UGARTE ERNAL PAUCARTAMBO
CERRO DE PASCO
El plan incluye el detalle de los procesos que deben ejecutarse para prolongar la
vida til de las edificaciones y equipamiento de la Institucin Educativa. Para el
correcto aprovechamiento del Plan de Mantenimiento Recurrente y Preventivo, se
abordan, en primer lugar, los conceptos bsicos relacionados a la temtica de
mantenimiento de edificios y, luego, el detalle de las acciones que se ejecutarn en
cada una de las

Con el fin de garantizar la aplicacin del Plan De Mantenimiento Recurrente Y

Preventivo Para Los Espacios De La Institucin EducativaALFONSO UGARTE
PAUCARTAMBO - PASCO, se ha diseado tcnicas y procedimientos que permitan
desarrollar acciones de mantenimiento de una manera prctica, simple y ordenada.
2. ANTECEDENTES
Objetivos de Plan de Mantenimiento Recurrente Y Preventivo Para Los
Espacios De La Institucin Educativa.
Lograr un uso adecuado de las instalaciones y del equipamiento educativo.
Prolongar la vida til del Proyecto, minimizando los efectos de un inadecuado
cuidado de los espacios y de los recursos pblicos.
Lograr la insercin del Plan De Mantenimiento Recurrente Y Preventivo Para
Los Espacios De La Institucin Educativa ALFONSO UGARTE BERNAL
PAUCARTAMBO CERRO DE PASCO.
UBICACIN DEL PROYECTO:
LOCALIDAD
DISTRITO
PROVINCIA
REGION
:
:
:
:
Paucartambo
Paucartambo
Pasco
Pasco
Se encuentra en una zona de clima se mi fro, donde su ubicacin actual

es en la zona oeste de la ciudad, donde en las tardes corre vientos con
direccin Este a Oeste y los ruidos que actualmente tienen son mnimos.
rea de Influencia: Directa en la Poblacin de Paucartambo, Indirecta poblacin

estudiantil de otros anexos cercanos a Paucartambo.
53

53
3. NOCIONES BSICAS.
A. Qu es mantenimiento?
Es un conjunto de acciones que deben realizarse en los edificios
escolares y sus instalaciones con el propsito de garantizar o
extender la vida til de los bienes pblicos con que cuenta el
establecimiento educativo.
Las acciones de mantenimiento son necesarias para mejorar
aspectos
importantes
funcionalidad,
de
seguridad,
un
establecimiento
productividad,
tales
confort,
como:
imagen
institucional, salubridad e higiene. Un mantenimiento adecuado

retrasa la inversin en mantenimiento correctivo; por lo tanto, este
debe ser permanente. El mantenimiento empieza desde el uso
adecuado de equipamiento e instalaciones que pasa por una buena
limpieza peridica mediante el uso de utensilios adecuados hasta
la reparacin y/o reposicin de algn elemento.
B. Tipos de Mantenimiento.

RECURRE
NTE
PREVENTI
VO
PREDICTIV
O
CORRECTI
VO
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No podemos pensar en un edificio escolar que se mantenga en

buenas condiciones si es que no planificamos y preveemos su
conservacin.
B.1. Mantenimiento Recurrente:
Son todos los procesos o trabajos de limpieza y aseo que
deben programarse para realizarse diariamente y en periodos
de tiempo regulares con el propsito de lograr que los locales
escolares estn siempre operativos. Se pone nfasis en la
limpieza de pisos, muros perimetrales, paredes internas de
aulas y laboratorios, baos, ventanas, bancas, reas verdes.
Este tipo de mantenimiento lo realiza el personal de servicio
de las instalaciones educativas y debe ser controlado por las
autoridades de los planteles.
B.2. Mantenimiento Preventivo:
Es el que se orienta a prevenir el deterioro acelerado de las
edificaciones, de sus reas verdes de laboratorios y del
mobiliario.
Este
responder
siempre
un
programa
sistemtico de revisin y de verificacin de las condiciones de

la infraestructura. Incluye reparaciones menores como por
ejemplo:
Instalaciones elctricas
Instalaciones hidro-sanitarias
Limpieza y mantenimiento de cubiertas
Impermeabilizaciones
Filtraciones
Canal pluvial y montantes
Enchapes o recubrimientos
Pinturas
Vidrios
Lmparas y focos
reas verdes

Losas de concreto
reas exteriores
La responsabilidad
preventivo
est
sobre
a
la gestin del
cargo
de
las
mantenimiento
autoridades
del
establecimiento educativo y del personal de servicio con que

cuenta el local escolar. El mantenimiento preventivo debe
realizarse en forma peridica para evitar daos, desperfectos
y descomposturas.
B.3. Mantenimiento Correctivo Mayor:
Es el que se orienta a superar deficiencias originadas por el
uso de materiales o sistemas constructivos de baja calidad o
las
que
devienen
mantenimiento
del
deterioro
recurrente
ocurrido
preventivo.
por
falta
Requiere
de
de
inversiones cuantiosas y de mano de obra especializada, de

manera que sus acciones no pueden ser realizadas por
cualquier miembro de la comunidad. Es aqu donde calzan
perfectamente las llamadas obras de mejoramiento como:
cambio de cubiertas, reemplazo de piezas sanitarias, cambio
de pisos, etc.; por tratarse de acciones ms complejas, las
tareas que se programen en este sentido sern ejecutadas por
cada Coordinacin Zonal.
B.4. Mantenimiento Correctivo Menor:

Las acciones de mantenimiento correctivo menor son aquellas
que se dirigen a reparaciones de poco gasto. No precisan de
conocimientos especializados y pueden ser ejecutadas por
cualquier miembro de la comunidad que posea informacin,
habilidades y herramientas para el efecto; por ejemplo: la
colocacin de luminarias daadas.
B.5. Mantenimiento Predictivo:
Se considera de este tipo a todas las acciones que se realizan
53

luego de inspecciones peridicas e incluyen reemplazo de

partes y elementos que estn fallando o presenten indicios de
deterioro. Se dirigen a prevenir interrupcin de servicios.
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Precisa de un alto nivel de control y se dirige a:
Bombas de presin para provisin de agua

Tanques reservorios de agua
Cisternas
Pararrayo
Instalaciones elctricas especiales.
Exteriores
Reparaciones menores en cubiertas
Este tipo de mantenimiento se encuentra a cargo del

establecimiento y debe formar parte de los planes de
mantenimiento anual o semestral que deben ser elaborados
en las instituciones educativas.
4. RECOMENDACIONES
GENERALES
PARA
UN
BUEN
MANTENIMIENTO
Para realizar las tareas de mantenimiento, es necesario incorporar el
orden y limpieza como puntos de partida para lograr un espacio fsico
limpio y agradable en donde se desarrollen las actividades de
aprendizaje.
A. Mantener un Aula Ordenada y Limpia
Elimine lo innecesario, aquello que no ha usado en el ltimo
ao escolar, ya no sirve; deshgase de l o entrguelo a los
recicladores. Si los bienes o activos estuvieran registrados
en inventario, se deber seguir el proceso fijado para darles
de baja.
Clasifique lo til y ubquelo en el aula, guarde en un armario
o en cajas de cartn o plstico forradas con colores vistosos
los materiales didcticos que use constantemente.
Ubique sus materiales en lugares secos, protegidos del polvo
y de la humedad, y asegrese de que no obstaculicen el
paso.

Consiga plstico transparente y resistente para proteger las

lminas didcticas.
Sobre una de las paredes laterales del aula, coloque dos
listones de madera, corcho o fmix de dos metros de largo
en posicin paralela a una distancia de 60 cm uno del otro y
sobre
ellos
podr
colocar
con
tachuelas
las
lminas
didcticas que usar en sus clases. Esto lo permitir tener

una clase ordenada y no daar las paredes.
Programe una vez al mes la limpieza profunda del aula,
invite a grupos de madres y padres de familia para realizar
esta tarea.
Aproveche las habilidades de los representantes para
realizar arreglos menores.
Elabore un listado de tres acciones que deben cumplir sus
estudiantes todos los das para mantener el aula limpia y
ordenada. Asgneles tareas.
Cree una comisin de aseo y limpieza que tendr la
responsabilidad de mantener el orden y la limpieza en el
aula. Esta comisin es rotativa y se la designar cada
semana.
Socialice y comente con los estudiantes un compromiso para
respetar normas mnimas de orden en el aula y proponga
tambin las sanciones que se aplicarn en caso de
contravenciones.
Empiece su clase revisando el orden del saln y proponiendo
a los estudiantes que arreglen aquello que est fuera de
lugar.
5. ORGANIZACIN.
Las actividades de conservacin y mantenimiento de los locales educativos
requieren de la participacin conjunta de todos los miembros de la comunidad
escolar: docentes, estudiantes y padres de familia. Esta participacin debe ser
organizada a travs de un comit de conservacin y mantenimiento que conforme
grupos, los cuales realizarn jornadas de trabajo voluntario.
5.1. COMIT DE CONSERVACIN Y MANTENIMIENTO (CCM):
Este comit se encargar del cuidado, mantenimiento recurrente de
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carcter preventivo y de la administracin y calificacin del estado de

conservacin del equipamiento y mobiliario escolar.
El comit de conservacin y mantenimiento del local educativo (ccm) estar
integrado de la siguiente manera:
El director o rector, quien lo preside.
Un representante del personal docente, designado por el consejo
tcnico o el consejo directivo, segn sea el caso.
Dos representantes de los padres de familia, elegidos entre los
miembros del comit central de padres de familia.
Dos estudiantes de los ltimos cursos (estos representantes se
omitirn en las instalaciones escolares que funcionen solo como
jardines de infantes).
En cada establecimiento funcionar un solo comit, luego este propondr
una agencia de trabajo anual a distintos grupos que en sucesivas jornadas
atendern las necesidades en cada uno de los espacios que lo requieran.
Tanto los ccm, como los grupos de trabajo permanecern integrados y
funcionando durante todo el ao.
Debe asegurarse la alternabilidad de los miembros del comit y de los
equipos de trabajo; todo ello para que se realice una distribucin equitativa
del trabajo y para que se ratifique el compromiso de todos los padres de
familia y de la comunidad.
5.2. FUNCIONES DEL COMIT DE CONSERVACIN Y MANTENIMIENTO:
El comit de conservacin y mantenimiento de local educativo tendr las
siguientes funciones:
Suscribir las actas de entrega y recepcin del mobiliario, equipamiento
y textos escolares.
Levantar y recabar las firmas de los docentes de aula que sern
responsables de la custodia de los textos escolares, mobiliario y
equipamiento entregado para la gestin de aprendizaje durante cada
ao lectivo.
Velar por el mantenimiento y conservacin de la infraestructura,
53

equipamiento y mobiliario educativo.

Gestionar ante las instancias pblicas respectivas la dotacin de
recursos necesarios para el mejoramiento y mantenimiento de la
infraestructura, equipamiento y mobiliario escolar.
Sugerir una programacin para el uso de los recursos econmicos
asignados para la dotacin, conservacin y mantenimiento de la
infraestructura, equipamiento educativo y mobiliario escolar dentro del
rubro que sustituy a la contribucin voluntaria.
Emitir su opinin sobre la necesidad de equipos y mobiliario escolar de
la institucin educativa pblica, a travs de los formularios
proporcionados por la instancia correspondiente en su respectivo
circuito escolar.
Identificar el mobiliario escolar que requiera mantenimiento y coordinar
su reparacin a travs de las instituciones educativas que cuenten con
equipamiento para el efecto o con los artesanos afincados en el sector
donde se encuentra el local escolar.
Llevar el control del registro de mobiliario escolar a travs de la ficha
de registro del mobiliario que determina el origen, destino, norma que
sustenta la distribucin o baja y los costos del bien, en coordinacin
con la unidad administrativa correspondiente en cada circuito escolar.
Elaborar, al trmino del ao escolar, el inventario actualizado del
estado de conservacin del mobiliario escolar, informando al director
de la institucin educativa pblica, a fin de que pueda adoptar las
acciones orientadas a su incremento, reparacin, redistribucin o dar
de baja, en funcin del servicio educativo que presta la institucin.
La adquisicin, reparacin y distribucin del mobiliario escolar de la
institucin educativa pblica se realizar previa solicitud e informe del
comit de conservacin y mantenimiento de local educativo, en funcin a la
disponibilidad presupuestaria y la demanda real del servicio educativo. Se
priorizar la atencin de los ambientes y reas que ms lo requieran.
5.3. PROCEDIMIENTOS Y RESPONSABILIDADES DE LOS DIRECTORES

DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS PBLICAS.
Los directores y rectores de las instituciones educativas pblicas son
53

responsables de: Solicitar al Comit de Conservacin y Mantenimiento

(CCM) de Locales Escolares informacin sobre la necesidad o excedencia
del material educativo y mobiliario escolar en funcin a las metas de
53
atencin y ocupacin de la institucin educativa pblica.

Coordinar con el Comit de Conservacin y Mantenimiento de Locales
Escolares y los Comits de Padres de Familia de ao o curso las
actividades de mantenimiento y recuperacin de la infraestructura,
mobiliario y equipamiento en uso de la institucin educativa.
Disponer y velar por el uso adecuado del mobiliario de las instituciones
educativas pblicas de acuerdo al grado y nivel para el que ha sido
diseado.
Supervisar que el mobiliario y equipamiento no sea utilizado en actividades
que no sean las propias de su uso dentro del local escolar, que no se lo
exponga al aire libre o a la lluvia y que no se lo arrume uno encima de otro.
Todo ello con el objeto de incrementar su vida til.
Desarrollar y supervisar las actividades educativas que refuercen tanto en
estudiantes, docentes y padres de familia el respeto y cuidado de los bienes
de la institucin.
6. DIAGNSTICO
Esta accin de revisin es importante porque permite establecer dnde estn los
problemas ms urgentes y proporcionar ms informacin sobre las causas que
provocan una descompostura; por lo tanto contribuye adems en acciones
posteriores de prevencin.
El diagnstico se sustenta en acciones y recorridos peridicos. El CCM debe
organizar
un
plan
de
inspeccin
diagnstico
de
las
instalaciones
preferentemente cuatro meses antes de fin del ao escolar, para gestionar

presupuestos y solicitudes
de
asignaciones
de
dinero
a la entidad
correspondiente, y luego programar sus actividades de mantenimiento durante el

periodo de vacaciones. Es importante que al inicio del diagnstico, se logre una

identificacin consistente de todos los espacios, por ejemplo: pabelln de aulas,
saln de computacin, direccin, secretaria, etc. Estos datos permitirn una
revisin efectiva de todos los lugares y har posible registrar de manera ordenada
cada uno de los problemas que se vayan encontrando. Esta informacin ser til
para preparar el plan de intervencin y mantenimiento que deber realizar CCM;
para ello, puede usarse una frmula de registro simple, que consiste en sealar
por ejemplo:
En la sala de computacin el conector de la fila 3 est fallando, la energa
es intermitente.
Los vidrios de la ventana de la secretara se encuentran rotos.
Existe humedad en la parte baja de la pared del fondo del aula 5.
Las jardineras necesitan tierra de sembrado para que las plantas no
mueran.
LO QUE SE DEBE REVISAR Y REPARAR:
a. Edificaciones:
techos,
pisos,
paredes
muros,
cerramiento,
escaleras, vidrios, puertas, chapas, ventanas y recubrimientos.

b. Instalaciones elctricas: cables, interruptores, conectores, tableros,
lmparas.
c. Instalaciones hidrulicas y sanitarias: piezas sanitarias, letrinas,
bebederos, bomba, cisterna, llaves de paso, griferas.
d. Mobiliario y equipamiento: mesas, sillas, bancas, archivadores,
armarios, pizarras, escritorios, computadoras.
e. reas exteriores y verdes: jardineras, macetas, astas, banderas,
Losas de Concreto, barandales- pasamanos.
Luego de haber realizado el diagnstico, el CCM se reunir para planificar y
determinar las acciones que se van a ejecutar. El resultado de la planificacin
deber ser un programa de trabajo que fije plazos, estime recursos y resuelva
cmo conseguirlos para poder ejecutar las tareas previstas.
Resultar sumamente til que se lleve un registro escrito de las actividades

planificadas para poder tener una constancia verificable del cumplimiento de
53

todas las necesidades y de la gestin del Comit Conservacin y Mantenimiento

de Locales Escolares.
53
7. MANTENIMIENTO DE EDIFICACIONES, TECHOS, PISOS,

PAREDES
MUROS,
VIDRIOS,
PUERTAS,
CERRAMIENTO,
CERRADURAS,
ESCALERAS,
VENTANAS
RECUBRIMIENTOS.
7.1.
EDIFICACIONES
Aqu pondremos atencin a las estructuras, es decir: columnas, vigas,

paredes estructurales, losa de piso, losas de entrepisos, losas de cubierta,
estructura de soporte de los techos; que son el grupo de elementos que
soportan todo lo construido.
Las estructuras son generalmente de hormign armado o metlicas.
a. Tipo de mantenimiento: PREVENTIVO
Periodicidad: Una vez cada seis meses. En este punto es muy
frecuente encontrar pequeos agrietamientos o fisuras en muros,
columnas y losas. La mayora de las veces no representa ningn peligro,
pero si observamos que el agrietamiento es cada vez mayor y continuo,
tendremos que solicitar la inmediata intervencin de un tcnico de
infraestructura de la Coordinacin Zonal. Es importante revisar estos
agrietamientos en las uniones de dos elementos como: columnas con
vigas, vigas con losas, columnas con losas, paredes con vigas, en pisos
y contrapisos. Se debe poner mucha atencin a la deteccin de estos
sucesos, ya que el agrietamiento progresivo indica un deterioro peligroso
en la estructura afectada que puede poner en peligro la seguridad de los
usuarios.
Cuando se detecta que un elemento estructural se est inclinando, o

yendo de lado, se debe dar aviso inmediato a los tcnicos responsables

para que realicen una evaluacin. En ese espacio no deben permitirse el
ingreso de estudiantes hasta que se lo declare fuera de peligro por los
respectivos tcnicos.
En el caso de estar realizando construcciones nuevas, aumentos o
remodelaciones, se debe evitar completamente el acercamiento de los
estudiantes al rea de construccin, mediante la colocacin de
cerramientos provisionales y sealizacin para el efecto. No se debe
ingresar a la edificacin que est en proceso de construccin.
Cuando las estructuras son metlicas, es necesario evitar colgar
cualquier tipo de elemento a las estructuras de los techos o vigas. Las
estructuras metlicas ms expuestas se debern pintar una vez al ao
con pintura anticorrosiva, aplicada con brocha. Si se llegase a encontrar
manchas de xido en la estructura, se proceder a lijar hasta removerlo,
limpiarlo y luego aplicar la pintura anticorrosiva. Se deber revisar que la
causa de xido no provenga de una gotera o filtracin que est daando
el elemento.
7.2.
TECHOS
La limpieza de los techos es una tarea que generalmente no se realiza

porque surgen los temores de una cada o no se sabe bien cmo llegar a
ellos. Para resolverlo, es conveniente planificar adecuadamente. Se
empezar por escoger escaleras de varios tipos y tamaos, y lograr que
estn bien aseguradas a los muros para que quienes hagan la limpieza no
se arriesguen a un accidente. Otro elemento importante es escoger los
instrumentos y herramientas para trabajar (plumeros y escobillones).
Periodicidad: Dos veces al ao, la primera: antes de que empiece el
periodo de invierno. Cuando de techos se trata, hay que entender que
estos tienen una parte externa y otra interna y que ambas requieren de
un trabajo especial. En la parte externa debemos concentrar la
atencin en la limpieza como: eliminar basura acumulada, revisar los
canalones de aguas lluvias en caso de haberlos y verificar la existencia
53

de goteras. En la parte interna, el trabajo debe orientarse a la limpieza

de los cielos rasos o tumbados para eliminar polvos, telaraas.
Tambin, a la hora de empezar la accin, se comenzar por lo ms
sencillo: pasar un plumero.
Limpieza de techos parte interna: Aunque parezca muy bsico,
la eleccin de una buena escoba o plumero es fundamental a la
hora de comenzar la limpieza de tumbados y techos. Una vez
realizada esta tarea, es indispensable no dejar que el polvo se
asiente lo que ocurre casi siempre sobre las paredes, por eso,
luego hay que pasar por los tumbados y paredes una escoba o
plumero envuelto en un trapo blanco y limpio que est bien
sujeto, y limpiar suavemente los tumbados y paredes. Se deber
quitar las pelusas y la tierra del trapo cada vez que este se
encuentre sucio, para no volver a ensuciar lo que ya se limpi.
Para desalojar el polvo que se ha asentado sobre las paredes, debe
verificarse que la pintura de las paredes resista una limpieza con agua
y jabn; es decir, se debe evaluar si las paredes no van a
descascararse o decolorarse. Segn las condiciones de la pared,
procederemos a seleccionar una esponja sin productos abrasivos. Se
recomienda productos lavavajillas.
Limpieza de techos parte externa: Elimine la suciedad,
escombros, hojas y/o ramas de rboles, musgo o residuos de
construccin; para ello, se debe utilizar una escoba de cerdas
fuertes.
Luego de la limpieza, dedique un tiempo a inspeccionar el techo con el
objeto de observar si hay goteras visibles. Esta tarea requiere de un
especial cuidado, porque hay que determinar si la superficie del techo
resistir el peso de alguien o si est demasiado tostado y quebradizo
por efecto del sol. Una vez que se tiene esta valoracin, se puede
determinar si existen partes que pueden ser reemplazadas o si es
necesario cambiar toda la cubierta.
Si el problema se trata solo de goteras que puedan ser reparadas, la
53

tarea es fcil: ubquelas con precisin y utilice varios de los productos

que existen en el mercado para tapar las filtraciones. Estos productos
se seleccionarn de acuerdo con el tipo de techo que est instalado.
Los techos de planchas de asbesto cemento suelen fisurarse con
rajaduras casi imperceptibles, estas pueden ser reparadas cubriendo la
fisura con lminas asflticas que se colocan de manera sencilla.
Recordar siempre que los techos no son para guardar cosas viejas.
b. Recomendaciones para el mantenimiento de techos:
Vigilar la aparicin de humedad en techos, paredes, muros y pisos
en forma de hongos o plantas en los tejados.
Evitar la existencia de escombros en las superficies de techos o
azoteas, se deber remover basura, material, equipos, mobiliario o
cualquier
objeto
existente
fin
de
lograr
un
adecuado
escurrimiento de las aguas.

Observar la presencia de daos fsicos en los sistemas de
impermeabilizacin o en las cubiertas ligeras para repararlos
inmediatamente.
Verificar filtraciones en juntas, remates, tubos de ventilacin,
respiraderos y drenajes.
Verificar la sujecin de lminas en techos de cubierta y la
presencia de oxidaciones en las sujeciones.
Los canalones y desages deben estar firmemente sujetos a la
estructura para que cumplan su funcin.
Evitar el trnsito innecesario en techos y cubiertas. En techos con
membrana asfltica, transitar con calzado de goma liso a fin de
evitar roturas y solo por motivo de mantenimiento.
Revisar y limpiar peridicamente las hojas y ramas, canaletas,
colectores y bajantes de aguas lluvias.
Por ningn motivo camine sobre los techos, el tiempo y el sol
hacen quebradizas las planchas de asbesto cemento y las
planchas metlicas no estn diseadas para soportar el peso de
una persona. En estos tipos de techo se debe caminar siempre
sobre la estructura.
Ahorre agua, no utilice la manguera para limpiar los techos. La
mejor manera es por medio del escobilln o una escoba a la que
se le ha adaptado un mango ms largo o extensiones.
Toda la basura y escombros recogidos despus de una limpieza
de techos debe ser recogida en fundas o ser puesta directamente
53

en el sitio donde pasa el camin recolector.

Nunca utilice los techos ni losas para acumular pupitres, muebles
o material didctico inservibles. Estos causan daos en las
planchas o en la losa, adems de proliferacin de insectos y
animales indeseables.
Cuando las losas de hormign presentan filtraciones de agua, se
deber
pedir
la
entidad
encargada
la
inmediatamente
impermeabilizacin de la losa.
Haga conciencia en los estudiantes y organice campaas en los
barrios para que no lancen piedras sobre los techos, ya que estas
agujerean las planchas.
7.3.
Pisos
Los pisos pueden ser de baldosas, cermicas, de arcilla (rojos), pinturas

epxicas, hormign o adoquines.
El buen mantenimiento de los pisos es muy importante porque de eso
depende su durabilidad.
Debemos revisar que no existan agrietamientos muy marcados ni
desprendimientos en pisos, baldosas o losetas; tambin debemos observar
que no estn demasiados resbalosos (por el material o por el desgaste) lo
que representara un peligro ante la posibilidad de cadas que se producen
cuando los estudiantes corren jugando o por una posible evacuacin.
Recordemos que generalmente los estudiantes en edad escolar suelen ser
poco precavidos.
a. Tipo de mantenimiento: RECURRENTE
La limpieza diaria (y hasta dos veces al da) de los pisos interiores (de
las aulas) es muy importante cuando se trata de centros educativos
cuyas instalaciones son utilizadas en doble o triple jornada.
Los pisos deben ser barridos con escobas; la basura debe ser recogida
en fundas y no hay que tirarla a las Losas de Concreto, patios o
jardineras. No baldear ni usar la manguera para retirar el polvo. El uso
excesivo del agua desgasta los pisos de una manera muy rpida,
53

acortando considerablemente su periodo de vida til, adems de

tornarlos resbaladizos y por lo tanto inseguros.
Las manchas de algo regado s deben ser limpiadas con agua, pero con
trapeador, nunca baldeando. Se pueden utilizar desinfectantes con el
agua de limpieza. No usar lquidos o sustancias abrasivas ni cidos.
Se debe hacer conciencia en los estudiantes sobre el uso de los
basureros; no arrojar nada al piso ni escupir en l.
Los pisos en los baos deben ser limpiados diariamente, trapeados con
agua y desinfectantes suaves; no utilizar sustancias abrasivas ni cidos
En los pisos de hormign, igualmente, se debe barrer el polvo sin
baldear, evitando el uso excesivo de agua.
En las Losas de Concreto y patios se deben recoger dos veces por
semana las hojas cadas de los rboles.
Mantener libre de basura y obstculos las cadas de agua, pendientes,
canales, rejillas que van por el piso, y que sirven para canalizar el agua
lluvia.
Asimismo, el polvo de los pisos exteriores debe ser barrido y recogido
por lo menos una vez por semana, evitando el baldeo. La basura debe
ser colocada en fundas para su posterior recoleccin por el carro
recolector.
En las Losas de Concreto y patios de tierra es necesario utilizar agua en
cantidades controladas y moderadas para lograr asentar el polvo y que
no penetre a las aulas, especialmente en los das de mayor
temperatura.
7.4.
Paredes o muros de mampostera
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Pueden ser de bloque revocado o bloque enlucido. Un cuidado importante

que debemos observar en estos elementos es que no presenten
desmoronamientos, producto de la humedad o del uso cotidiano; tambin
se deber poner atencin en el estado de la pintura. Los muros alojan parte
de nuestras instalaciones (elctrica, hidrulica y sanitaria) y la humedad que
los afecta perjudicar a estas instalaciones, lo que representa un riesgo
para los edificios y sus usuarios.
En los muros enlucidos o pintados debemos buscar: descascaramiento de
la pintura, crecimiento de hongos, resquebrajamiento inusual de los
enlucidos, indicadores que muestren presencia de humedad constante en el
muro, producto de una fuga de agua, una tubera rota o en mal estado,
bajantes de agua lluvia o aguas servidas con filtraciones o mal instaladas.
Debemos inspeccionar con ms detenimiento en las paredes que dan a los
baos, cocinas, llaves de jardn, jardineras y otros elementos que impliquen
manejo de agua. Cuando se encuentren trozos de enlucidos desprendidos
o fofos, se recomienda retirar la placa de cemento floja (verificar por qu ha
ocurrido), dejar ventilar o secar la pared hasta que se realice la reparacin
de la causa y de su superficie.
Los muros tambin pueden mostrar fisuras o grietas que indiquen un
problema de asentamiento, desprendimientos o deslizamiento de la pared.
En cualquiera de los casos descritos, es motivo para que se solicite la
intervencin de la entidad tcnica responsable.
La presencia de descaramiento de la pintura, humedad o moho en la pared
indica seguramente la presencia de tuberas empotradas de aguas servidas
o aguas lluvias. En este caso, se debe revisar la correcta instalacin y
funcionamiento de las tuberas. Un goteo constante de agua servida
muestra eflorescencia en las paredes, lo cual es un foco infeccioso.
a. Tipo de mantenimiento: RECURRENTE Y PREVENTIVO
53

Recurrente: Limpieza peridica, cada semana, del polvo acumulado en

las paredes, sacudiendo con un escobilln de cerdas suaves que no
raye ni dae la capa de pintura. Pasar una franela seca por las paredes.
53
Preventivo: Pintada de las paredes, una vez al ao, antes de que inicie
la temporada de clases. En esta debe utilizarse pintura de esmalte de
piso a techo o dejar una franja a manera de zcalo de 1.70 metro de
alto en pintura de esmalte y hacia arriba con pintura de caucho.
b. Recomendaciones para alargar la vida til de las paredes:
Cuando se trate de poner un clavo en las paredes, se debe utilizar
siempre tacos de madera o tacos tipo Fisher para no fisurar el
enlucido de las paredes.
Las manchas en las paredes con pintura de caucho o esmalte
suelen desaparecerse al frotarlas suavemente con un trapo
hmedo. Nunca utilice agua de ninguna manera.
Nunca utilice lquidos abrasivos como diluyente o gasolina para
limpiar las paredes.
Tenga siempre en bodega pintura del mismo color, calidad y
marca, para desmanchar cuando sea necesario.
Cuando barra o trapee el piso, no golpee con la escoba o
trapeador la parte baja de las paredes, esto deteriora rpidamente
la pintura y el enlucido.
Cuando deba utilizar escalera para limpiar las partes altas de las
paredes, utilice preferentemente escalera de tijera. Si no tiene,
coloque unas franelas en las terminaciones de la escalera recta
para que no raye la pared. Siempre asegure bien las escaleras
para evitar resbalones, aunque se utilice escalera de tijera siempre
debern trabajar dos personas.
7.5.
Recubrimientos
Estos son generalmente en las paredes de fachadas, que pueden ser de

piedra, ladrillo visto o fachaletas, y en las paredes de los baos que
generalmente son de cermica.
a. Tipo de mantenimiento: RECURRENTE
Periodicidad: Al menos cada dos meses se debe limpiar el polvo,

sacudiendo con un escobilln de cerdas suaves.

No utilice agua para limpiar las paredes recubiertas.
La limpieza con agua puede permitirse una vez por ao, antes de
que inicien las clases.
No utilice barnices ni sustancias abrillantadoras ni protectoras para
piedras; estas cuando son mal aplicadas, se descascaran y son
difciles y costosas de mantener.
Las cermicas que recubren las paredes de los baos deben ser
limpiadas con agua y detergente, diariamente, y dos veces por
semana, se deben utilizar desinfectantes aplicados con esponjas en las
cermicas de las paredes. En los baos no utilice sustancias abrasivas
como cido muritico, una limpieza constante con desinfectantes
suaves es suficiente. Las separaciones de los azulejos o cermicas en
las paredes (lneas que generalmente son de porcelana) se ensucian
con facilidad; se deben limpiar una vez al mes pasando una esponja y
una mezcla de agua con algn producto bactericida o fungicida de los
que venden en la industria de la limpieza, utilizando un cepillo pequeo
de cerdas suaves. Cuando por algn motivo la porcelana se
desprende, reponga enseguida con material nuevo; es algo sencillo de
aplicar y de muy bajo costo. El no reparar de manera inmediata la
porcelana puede causar deterioros mayores que incrementarn el
costo de reparacin.
7.6.
Cerramientos, escaleras, puertas, cerraduras y ventanas
La seguridad de los edificios escolares, tambin, depende de la calidad del

mantenimiento que se da a los cerramientos, escaleras, puertas, cerraduras
y ventanas, ya que estos componentes de la infraestructura permiten
controlar el acceso desde afuera del edificio. Los cerramientos, puertas y
ventanas dosifican el acceso de personas.
Otra de sus funciones relevantes es la de proteccin de los equipos y del
mobiliario que se requiere en los centros educativos. Una correcta accin
de mantenimiento sobre puertas y ventanas se reflejar positivamente en el
aprovechamiento de nios y nias en el entorno escolar.
53


Las acciones de mantenimiento ms importantes son las que se
realizan de manera preventiva, es decir, antes de que ocurra el deterioro
o la descompostura de los elementos de la infraestructura y por eso
son, sin duda, los ms eficaces. En el caso de cerramientos, puertas y
ventanas estas acciones se concentran en:
Limpieza: por lo menos dos veces al mes deber quitarse, con un
plumero, el polvo de puertas y ventanas; los vidrios deben lavarse
con agua jabonosa y luego enjuagarse con agua limpia para
despus secarlas con un trapo seco o con papel peridico.
Chequear que los rieles y rodaduras de las ventanas de aluminio
estn siempre libres de polvo, agua y basura, utilizando un cepillo
pequeo de cerdas suaves.
No hay mejor accin preventiva que el uso adecuado de puertas y
ventanas; no tirar las puertas, no dejarlas abiertas para que las
azote el viento; cerrar las ventanas con cuidado para evitar la
rotura de vidrios. No exponer las ventanas y sus vidrios a juegos
que puedan poner en riesgo su estructura.
Colocar topes en las puertas o en las paredes para no daar las
paredes con el constante golpe.
Controlar la existencia de toda la perfilera en las ventanas, vidrios
(contra-vidrios).
Dependiendo del buen uso, las puertas metlicas debern ser
pintadas con pintura tipo anticorrosivo, mnimo una vez al ao.
Las puertas de madera tambin deben ser pintadas una vez al ao
con pintura tipo esmalte mate (sin brillo).
Revisar que los pasamanos de las escaleras estn siempre bien
sujetos.
Revisar que las cerraduras de puertas interiores y exteriores del
establecimiento funcionen correctamente; en caso de encontrarse
algn desperfecto o dao, debern reemplazarse.
b. Recomendaciones para mantenimiento correctivo:
Verificar el correcto funcionamiento de puertas y ventanas, reponer
vidrios rotos, corregir cualquier defecto que se presente.
Observar cualquier indicio de oxidacin en perfiles y elementos
53

metlicos y actuar antes de que se extienda.

Verificar el estado de las cerraduras, herrajes y picaportes de
puertas y ventanas. Lubricar con aceite apropiado para este fin
cuando sea necesario.
7.7.
Pintura
La pintura es uno de los elementos que sufre un alto nivel de deterioro en
los edificios escolares. Para empezar debemos tener claro que el mejor
mantenimiento es el que evita la agresin que suelen sufrir los muros y
paredes gracias a la accin de escritura y garabateo por parte de los
estudiantes. Por lo tanto, debemos iniciar con un control exhaustivo que
evite los siguientes casos:
Que los estudiantes rayen, pinten o pintarrajeen las paredes.
Que los estudiantes y tambin los adultos que visitan el centro
escolar se arrimen a las paredes o se limpien las manos sudadas o
sucias sobre las paredes.
Que se coloquen carteles con cinta pegante, goma o engrudo
directamente sobre la superficie pintada (los carteles deben ser
puestos sobre carteleras o sobre listones de madera, que de
manera paralela se colocan sobre las paredes para que los
carteles se ubiquen sobre ellas con tachuelas).
Que las bancas y mesas no se coloquen cerca de las paredes, ya
que esto raya las y deteriora la pintura.
a. Recomendaciones para el mantenimiento correctivo:
Evitar la formacin de moho lavando peridicamente con agua
jabonosa las superficies.
Antes de repintar, hacer trabajo de preparacin de las superficies,
tapar huecos con masillas, sacar residuos de cintas pegantes, etc.,
lijar suavemente con lija #100 y luego limpiar con un trapo.
Verificar que no hayan partes de armadura de hierro de columnas,
vigas o losas a la vista.
En caso contrario, solicitar inspeccin, ya que el contacto de
revoques de yeso o cal con la estructura la deteriora fuertemente.
Evitar el contacto del yeso y cal con el hierro de las columnas o
viguetas.
8. INSTALACIONES ELCTRICAS
El sistema elctrico cuenta con: medidor de energa elctrica, acometida
53

elctrica, cajas de control, cables y alambres de energa elctrica. Dependiendo

del tamao del centro educativo, puede haber un cuarto de transformadores
tambin. El mantenimiento del sistema elctrico es muy importante debido al
factor de seguridad y riesgo que implica un incendio generado por una
sobrecarga o un cortocircuito.
En temas elctricos, tenemos que revisar con mucho cuidado lo siguiente:
Las Instalaciones elctricas forman un sistema integrado por un conjunto

de cables, conectores, interruptores, contactos y equipos instalados tales
como lmparas y reguladores de voltaje; este sistema, dependiendo del
tamao del local escolar, puede tener un solo controlador general de
energa (medidor) o un cuarto de transformadores que sirve para distribuir
las cargas elctricas necesarias para todo el equipamiento instalado en el
centro escolar.
El mantenimiento de las Instalaciones elctricas es sumamente necesario
por dos razones:
Permite detectar problemas de sobrecargas o deterioros del
sistema que podran convertirse en un factor de riesgo importante
en el centro educativo.
Nos permite disfrutar de la energa necesaria para que todos los
equipos funcionen sin problemas en beneficio de las actividades
escolares previamente programadas.
Componentes del Sistema Elctrico:
ACOMETIDA
ELCTRICA
VERIFICAR EL
ESTADO DE LOS
CABLES.
TABLERO
PRINCIPAL
(MEDIDOR)
MANTENERLO
LIMPIO Y
PROTEGIDO DE
LOS EFECTOS
DEL CLIMA.
TABLERO
DISTRIBUIDOR
(CAJA DE
BREAKERS)
REVISARLO
PERIODICAMENT
E Y VALORAR LA
EFICACIA DE SUS
COMPONENTES.
Antes de hacer cualquier revisin, fjese que estn apagados los
53

interruptores.
Todas las llaves, tomas, interruptores o tableros debern tener su
tapa y contratapa correspondiente de proteccin firmemente
colocada. Usar guantes aislantes. Previamente, se deber verificar
el corte de luz del circuito a trabajar.
Se debern reponer todas las lmparas o tubos fluorescentes
quemados o daados.
Para desconectar un aparato, hgalo tomando con cuidado la ficha
de conexin. No tire el cable.
Controlar el apagado y encendido de circuitos de luz desde los
tableros destinados a tal fin.
Sealar en el tablero principal los circuitos de luz.
No rebasar las capacidades nominales de las tomas con equipos o
aparatos que tengan potencia superior a ellas. Ejemplo: bombas
elctricas, equipos de audio grandes, etc.
No realizar instalaciones con conductores a la vista ni modificar la
instalacin original. Para cualquier modificacin o necesidad de
realizar una nueva instalacin elctrica se deber dar aviso a la
Direccin Nacional de Infraestructura Fsica o al ente encargado.
Mantener libres de humedad las instalaciones y los equipos.
Tocar los artefactos con las manos secas y con calzado en suela
de fibra o goma.
Evitar el uso de extensiones, triples y regletas con grandes
consumos. La sobrecarga suele deteriorar sus componentes
internos y generar cortocircuitos.
No enchufe varios artefactos juntos.
Nunca dejar cables pelados.
No utilizar los cables elctricos para fines distintos a la transmisin
de energa, como por ejemplo: colgar carteles o adornos en las
aulas.
Cualquier reparacin del sistema elctrico debe ser realizada por
personal especializado.
Debemos observar que no se encuentren cables sueltos o pelados
en las cajas de conexin, contactos o apagadores; es importante
que enseemos a los estudiantes el riesgo que se corre al jugar
con cualquiera de estos elementos. Tambin, se deber observar
que las lmparas, contactos, apagadores y dems dispositivos
estn perfectamente fijos a muros y techos; en la medida de lo
53

posible se debe evitar la existencia de instalaciones agregadas

(extensiones
instalacin
o
y
multicontactos),
puede
puesto
ocasionar
que
sobrecarga
la
sobrecalentamientos
cortocircuitos, con el riesgo de descargas elctricas a las personas

o incendios en los edificios.
Instalar sealtica de seguridad.
8.1.
LIMPIEZA DEL SISTEMA ELCRICO
Nunca dejes acumular el polvo en las instalaciones que estn expuestas.
Las lmparas fluorescentes, focos o bombillos deben ser limpiados
peridicamente porque el polvo que se acumula en ellos disminuye la
potencia de la luz.
La limpieza del sistema elctrico debe hacerse con franelas secas; evtese
el uso de paos mojados o impregnados de lquidos, porque estos son
conductores de electricidad y pueden producir una descarga elctrica al
personal que est limpiando.
8.2.
Las reparaciones
Toda reparacin de Instalaciones elctricas implica siempre un riesgo, por
ello, es vital que se tomen las siguientes precauciones:
Cortar la energa en el circuito o rea donde se vaya a realizar la
reparacin.
Usar guantes de material aislante.
Emplear herramientas especiales
diseadas
para
trabajos
elctricos.
No trabajar ni reparar en reas hmedas o mojadas.
No dejar cables sueltos o pelados.
nicamente, decdase a reparar aquellas cosas en los que est
seguro de lo que va a hacer.
No experimente, porque una mala conexin podra ocasionar un
cortocircuito y hasta un incendio.
9. INSTALACIONES HIDRALICAS Y SANITARIAS

El sistema de instalaciones hidrulicas y sanitarias contiene todos los recursos
usados para abastecer de agua potable al centro educativo: caeras,
dispositivos, vlvulas, bombas cisternas, llaves, piezas sanitarias y bebedores.
Tambin, forman parte de este sistema los mecanismos y equipos destinados a
53

desalojar las aguas negras y las que se acumulan por efectos de las lluvias.
La falta de mantenimiento en las instalaciones hidrulicas y sanitarias ocasionan
graves daos a la infraestructura escolar, puesto que el agua corroe
prcticamente
todos
los
materiales, principalmente la pintura, y genera
eflorescencias que cuando se secan afectan al sistema respiratorio de los

estudiantes. En la mayora de los casos, la humedad en los muros y paredes
genera presencia de hongos que afectan la salud de quienes habitan en el
edificio.
Si el agua limpia ocasiona daos considerables, la presencia de fallas en el
sistema de desage de aguas negras complica an ms la salud de los
estudiantes y docentes. Un ltimo punto a considerar, y no por ello menos
importante, es la prdida de agua que se produce por caeras rotas, tanques de
aguas con fugas o llaves que gotean, hecho que genera dos efectos que deben
evitarse, por un lado el incremento de la factura de provisin del servicio y por
otro, la afectacin al medio ambiente por el desperdicio injustificado del lquido
vital. Por eso, es necesario que se tomen en cuenta las siguientes
recomendaciones:
Verificar posibles filtraciones de tuberas.
Aplicar peridicamente la sonda flexible con el fin de garantizar el libre
flujo del lquido cloacal.
Verificar mecanismos existentes en los tanques de agua con la finalidad
de evitar prdidas de agua.
Reponer las rejillas de piso que por deterioro o prdida no existan.
Verificar, por lo menos, dos veces al ao los niveles de nata y lodo de la
cmara sptica (en caso de existir).
Verificar peridicamente el estado del agua de la cisterna para comprobar
su condicin.
Revisar peridicamente goteras de llaves de agua y techos.
Usar solo custica (1 litro de soda cada 10 litros de agua) para la limpieza
de caeras de cloacas, si estuviesen taponadas.
Suprimir el uso de cido muritico para la limpieza de tuberas.
En los locales escolares con pozos spticos o letrinas, no se debe echar
nada al sistema cloacal. Papeles y desechos, botarlos en espacios
separados. Controlar el nivel de cmaras spticas semestralmente.
Utilizar detergente biodegradable no concentrado.
No usar el inodoro como basurero; colocar al lado un cesto papelero.
Responsabilizar a una persona del manejo de las bombas, alternando el
53

uso de las mismas semanalmente.

Cambiar peridicamente los cauchos de las llaves, los flotantes de los
tanques de los inodoros que pierdan agua y cadenas de accionamiento de
tanques de agua si estas estuvieran rotas.
No echar al sistema elementos slidos (algodn, papel, etc.) que
provoquen taponamientos en las instalaciones. Las conexiones estn
diseadas y construidas para permitir solo el paso de lquidos o materiales
degradables.
Si se tapa el lavatorio o ducha, limpiar la rejilla del desage o de piso.
Reponer y atornillar las rejillas de pisos en baos, cocina y piletas de
patios.
9.1.
Recomendaciones para el mantenimiento de cisternas

Verificar peridicamente las condiciones de limpieza de la tapa
para prevenir que el agua se contamine con insectos o
desperdicios.
Evitar la oxidacin de la tapa, para ello, se debe pintar
frecuentemente la tapa metlica.
Revisar las condiciones de funcionamiento de la vlvula de acceso
de agua y el flotador.
Realizar una limpieza profunda de la cisterna por lo menos cada
seis meses, para ello se recomienda vaciar completamente la
cisterna y limpiar las paredes; si es necesario, lijar las superficies
para eliminar los residuos de calcificaciones y eliminar todo tipo de
basura acumulada.
9.2.
Recomendaciones para el mantenimiento de la fosa sptica

Un sistema comn para tratar aguas residuales, tanto en zonas
rurales como urbano marginales, es la fosa sptica o pozo sptico,
a veces unido con un sistema de filtraciones aadido. La fosa
sptica quita los slidos sedimentarios y flotantes del agua negra y
el sistema de absorcin filtra y trata el efluente clarificado de la
fosa sptica, a la vez que quita materia slida; la fosa sptica
tambin permite digestin de una porcin de la materia slida y
almacena la porcin no digerida.
La fosa sptica requiere de mantenimiento y cuidado peridico; se
recomienda limpiarla cuando la nata est a una distancia mxima
de 20 cm del borde de la fosa.
53

Es necesario que se contrate a personal especializado para que

vace mediante bombeo y transporte el sedimento de la fosa
sptica de su pozo, dado que deben cumplirse ciertas normas
con los residuos resultantes. Conviene supervisar la limpieza para
asegurar que se haga debidamente. Para sacar todo el material
del pozo, se tiene que dispersar la capa de impurezas y mezclar
las capas de sedimento con la parte lquido del tanque para
facilitar su vaciado lo ms completo posible. Usualmente, esto se
logra a presin en el fondo del tanque. La fosa sptica debe
limpiarse a travs de la boca central de acceso y no por los
portillos de inspeccin de los desviadores, ya que esto puede
daar los desviadores internos del pozo, fundamentales para su
buen funcionamiento.
9.3.
Cmo desinfectar y limpiar el tanque de agua de la escuela
Pasos a seguir en la limpieza del tanque de agua cada 3 o 4 meses:

Cerrar la llave de paso de alimentacin a la instalacin del local
escolar.
Cortar el ingreso de agua al tanque cerrando la llave de paso.
Usar el agua hasta que el tanque se vace.
Tratar de que queden 15 cm de agua y no agitarlo.
Con un cepillo o escoba de plstico y un balde, remover la
suciedad de las paredes y del piso utilizando el agua que qued en
el fondo del tanque.

Evacuar el agua a travs de la vlvula de limpieza del tanque. En
caso de no tener esta vlvula, evacuar el agua por las canillas e
ingresar agua nuevamente. Repetir los dos pasos anteriores hasta
que sea necesario.
Enjuagar el tanque con agua limpia.
Cerrar la vlvula de limpieza y abrir la de alimentacin a la
instalacin interna del local escolar.
En un balde preparar la solucin desinfectante (para un tanque de
55 galones usar 2 1/2 cucharaditas de cloro lquido) y mezclarla
con agua de la red.
Con esta solucin rociar la superficie interna del tanque. Luego
llenar el tanque con agua.
El tanque debe permanecer por lo menos una hora sin uso, para
53

asegurar el efecto de la solucin desinfectante. Luego evacuar el

contenido del tanque por las llaves, as se desinfectarn tambin.
Abrir la llave de ingreso del agua al tanque y llenarlo para su uso
habitual.
No olvidar colocar la tapa del tanque y asegurarla. De ella depende
que el tanque se mantenga limpio ms tiempo.
10. MOBILIARIO Y EQUIPAMIENTO

10.1. Calificacin del mobiliario escolar
El mobiliario escolar por el estado de conservacin en que se encuentre
podr ser calificado de la siguiente manera:
A. BUEN ESTADO: Est en ptimo estado de conservacin y rene
condiciones favorables para su uso.
B. RECUPERABLE: Aquellos que debido al uso presentan deficiencias
de conservacin y que, a travs de trabajos de mantenimiento,
reparacin, limpieza y rehabilitacin, pueden cumplir la funcin
prevista para ellos.
C. RECICLABLE: Aquellos cuyas partes son reutilizables ptimamente
para la fabricacin o reparacin de otro equipo o mobiliario.
D. OBSOLETO E IRRECUPERABLE: Aquellos que por el tiempo
transcurrido desde su fabricacin, por las caractersticas de
funcionabilidad no vigentes o por mala conservacin y deterioro, no
cumplen ya con los criterios funcionales de uso y deben ser dados
de baja.
10.2. Redistribucin del mobiliario escolar excedente
Sobre el mobiliario escolar excedente en buen estado o recuperable, ser
informada la autoridad mxima de la institucin educativa, para ser
transferido gratuitamente mediante acta de donacin a otra Institucin
Educativa Pblica que lo haya solicitado por escrito.
En caso de no existir pedido de donacin, el mobiliario excedente ser
entregado con cargo a la unidad administrativa del circuito escolar
correspondiente para que sea redistribuido a otras instituciones educativas
pblicas que requieran del mobiliario.
53

La instituciones Educativas beneficiadas con mobiliario excedente sern

los responsables del proceso de reparacin, recuperacin y traslado de
dicho mobiliario a su local educativo y presentarn a la autoridad del local
educativo donante el documento habilitante, entregado por unidad
administrativa del circuito escolar.
10.2.1. Destino del mobiliario irrecuperable
Las instituciones educativas pblicas que cuenten con mobiliario
inservible e irrecuperable previa calificacin y opinin del Comit
de Infraestructura y Mobiliario Escolar, mediante acta procedern a
darlo de baja, debiendo actualizar el inventario correspondiente,
dando cuenta a la unidad administrativa del circuito escolar.
Recomendaciones:
Ajustar, reparar o reponer partes faltantes antes de que se
inicie el deterioro.
No depositar mobiliario y equipo defectuoso, repararlo e
incorporarlo a la dotacin activa.
Mantener un inventario actualizado.
Retirar debidamente del establecimiento material caduco,
obsoleto o que haya terminado su vida til.
Es recomendable una vez al ao realizar una minga con
todos los estudiantes para pintar los pupitres metlicos u
otros elementos del mobiliario o del plantel que sea
adecuado pintar como bordillos, rayuelas, etc.; es una
actividad integradora que refuerza el sentido de pertenencia
de la comunidad educativa del plantel.
10.3. Proteccin del mobiliario
El Comit de Conservacin y Mantenimiento de locales escolares (CCM),
encargado de supervisar el mantenimiento de los centros educativos,
deber prever que el mobiliario necesario para dar inicio a las actividades
escolares est completo, limpio y si necesita de mantenimiento, este sea
completado a tiempo, durante las vacaciones.
53

El comit encargado deber instruir al personal responsable de la limpieza

del plantel para que mantenga limpios todos los pupitres y dems
mobiliario que sea necesario para el desarrollo de la jornada escolar,
antes del inicio de esta.
Los docentes y estudiantes debern guardar el mobiliario al finalizar la
jornada diaria de estudio para protegerlos de alguna inclemencia del
medio ambiente, especialmente en los centros educativos donde hay
lluvias constantes, mucha humedad u otros riesgos como plagas.
10.3.1. Cuando el centro educativo sea prestado para eventos:
A. El CCM de cada centro educativo deber conformar una
comisin especial para estos casos.
B. Conformada la comisin, se deber marcar el mobiliario que va
a ser sacado de su lugar habitual.
C. El mobiliario que no se va a utilizar deber ser guardado el da
anterior al inicio del evento.
El mobiliario que se preste deber ser devuelto si fuese posible al
finalizar el mismo da o mximo al da siguiente, a primera hora, al
lugar de donde fue tomado para que al restablecerse las
actividades educativas, los docentes y estudiantes no tengan
inconvenientes en su labor.
11. REAS EXTERIORES Y VERDES

Aqu pondremos atencin a todas las reas exteriores abiertas, tales como:
reas verdes, jardineras, macetas, astas para banderas, Losas de Concreto
deportivas, reas de juegos infantiles y barandales; para lo cual debemos tener
en consideracin lo siguiente:
Controlar en reas verdes, plantas peligrosas y rboles de fcil acceso
para los estudiantes, as como cuerpos punzantes sobre paredes. Evitar
sembrar plantas y rboles con espinas. Averige en la comunidad las
plantas que requieren poco mantenimiento.
Mantenimiento constante de los juegos metlicos y/o de madera en el
caso de las secciones primarias y pre-escolar.
53

Revisar peridicamente
juegos
(hamacas,
resbaladeras,
etc.),
detectando la existencia de astillas, partes slidas o daadas que puedan

causar heridas a los estudiantes. De encontrarse una anomala, se debe
reparar o cambiar las partes daadas.
Verificar ramas de rboles que no obstruyan cables, canaletas, ni
presionen sobre techos ni sean un peligro para la zona de seguridad.
Cortar peridicamente el csped y las plantas.
Para el uso de maceteros, se recomienda no colocarlos directamente
sobre el piso de baldosa, sino usar un plato inferior que recoja las aguas;
esto evita manchas en el piso.
En todas las reas de tierra, a excepcin de las Losas de Concreto,
sembrar paulatinamente algn tipo de planta rastrera o cubre suelo tipo
csped o similar, de fcil mantenimiento. Con esta medida se logra reducir
la presencia de polvo en el ambiente y el lodo.
Sembrar tambin en los taludes de proteccin, si existen.
Asimismo, en las reas de tierra, sembrar rboles frondosos; pero
siempre hay que considerar el tema del crecimiento de las races.
Desbrozar continuamente la maleza alrededor de las edificaciones; la
maleza que crece en las juntas de las Losas de Concreto y patios de
cemento, as como en las reas adoquinadas.
Revisar que el rea destinada al altar patrio se encuentre en buen estado,
con las bases pintadas y que las astas no estn oxidadas.
Revisar y dar mantenimiento anual a la sealizacin de pisos en Losas de
Concreto o zonas deportivas (lneas o lmite de campo), as como a la
pintura de piso en cancha, en caso de poseer una.
Verificar el estado de aros de canasta, arcos y postes que no estn
oxidados o con partes desprendidas; se revisarn los tableros de bsquet
y redes que se encuentren en buen estado y no sean un peligro para
quien los use.
12. LISTADO DE HERRAMIENTAS Y UTENSILIOS BSICOS

PARA EL MANTENIMIENTO
El centro educativo debe contar con un mnimo de utensilios y herramientas con
que atender las necesidades bsicas de mantenimiento y reparacin. A
53

continuacin un listado tentativo:
Escobas
Escobilln (palo largo con extensiones) de cerda suave
Plumero
Cepillo pequeo de cerdas suaves
Franelas
Baldes varios tamaos
Brochas varias medidas
Recogedor de basura pequeo y grande
Manguera para agua - desinfectantes
Juego de herramientas bsicas (martillo, destornilladores planos y
estrellas, pinzas alicantes, serrucho, etc.)

Taladro y brocas
Cinta aislante
Esptula mediana y grande
Flexmetro
Tijeras para podar
Rastrillo
Fundas de basura grandes
Saquillos
Pala
Guantes de trabajo
Mascarillas
13. HIGIENE
El docente debe procurar el desarrollo de hbitos de higiene y cuidado, por ello
se recomienda:
A. Tener elementos de limpieza que los estudiantes lleven habitualmente de
manera personal como toallas pequeas, cepillo o peinilla.
B. Inculcar una cultura de aseo como: utilizar la toallita personal antes de entrar
a clases, cuando llegan del recreo o educacin fsica.
C. No arrimarse a las paredes; no poner los zapatos en las paredes; no usar
chicle dentro del plantel. En general, inculcar y aplicar normas de higiene y
buenas costumbres que se vean en el Buen Vivir colectivo.
D. El uso del pauelo tanto en varones como en mujeres.
E. Hacer mingas peridicas de limpieza con la participacin de toda la
comunidad: el estudiantado, padres de familia, personal docente y
administrativo; dando responsabilidades de acuerdo al nivel, edad y sexo.
14. RECOMENDACIONES PARA LA SEGURIDAD

En caso de sismo, incendio u otra calamidad tener un juego de planos de
53

la edificacin en el plantel.
Contar con un plan de evacuacin.
Integrar brigadas de padres de familia para actuar en caso de
emergencia.
Realizar simulacros peridicos de evacuacin.
Mantener un botiqun de primeros auxilios completamente dotado de
antispticos,
materiales de curacin,
medicamentos y elementos
necesarios.
Asegurarse de que los elementos contraincendios estn siempre en
perfectas condiciones
Garantizar una buena ventilacin de todos los espacios.
Controlar zonas que por su funcin o actividad puedan representar peligro
en los educandos.
Mantener libres los pasos, sealizacin, baos, telfonos pblicos,
tableros de electricidad, rutas de escape, estacionamientos y cualquier
rea que as lo requiera.
Mantener depsitos y salas de bombas bajo llave.
Mantener cerrados aquellos lugares del local escolar que estn fuera de
uso.
Antes de realizar cualquier reparacin, hasta el simple cambio de una
lmpara, se deber cortar la electricidad y utilizar herramientas
debidamente aisladas.
Mantener las escaleras siempre despejadas de objetos.
Verificar la altura de las barandas, la cual deber ser igual o mayor que
0.90 metros de altura.
Verificar que las cortinas no estn prximas a estufas o mecheros.
Si en el local escolar hay animales de granja, cuidar la higiene de los
lugares donde viven y no permitir que los estudiantes se acerquen a estos
cuando estn comiendo.
15. PREVENCIN ANTE EVENTOS ADVERSOS

Otras actividades relativas a la seguridad que deben abordar los responsables
de la revisin de las instalaciones escolares son las que se refieren a las
inspeccin del terreno y el entorno fsico existente en el plantel, con la finalidad
de verificar condiciones que pongan en riesgo al predio, al edificio y a sus
usuarios, a causa de los efectos de desastres generados por fenmenos
naturales.
15.1. Inspeccin del terreno y entorno fsico existente
53

Si la unidad educativa se encuentra cerca de ros donde

exista peligro de desbordamiento.
Si la unidad educativa se encuentra cerca de cuevas o meandros de
ros que no sean estables.
Detectar si se encuentra en una zona que presente fallas geolgicas
activas.
Detectar si se encuentra cerca a barrancas, caones susceptibles a
erosin y asociados a intensas precipitaciones pluviales.
Detectar si el terreno presenta erosin severa, con zanjas profundas a
una distancia de 100 metros de separacin desde la unidad educativa.
Detectar la posibilidad de deslizamientos del suelo en o sobre el
edificio escolar.
Detectar la ubicacin de depsitos de basura y/o plantas de
tratamiento de aguas negras, las que deberan ubicarse mnimo a 500
metros del establecimiento educativo.
Detectar si el establecimiento educativo ha sido construido sobre
reas de relleno provenientes de residuos industriales, qumicos o
contaminantes.
Detectar si se encuentra cercano a ductos en los que fluyan
combustibles (gasoductos, oleoductos, etc.), as como de instalaciones
industriales de alta peligrosidad, las que deberan ubicarse a una
distancia igual o mayor de 500 metros.
15.2. Sismo
Antes de un sismo:
Contar con un
plan
de
emergencia
escolar,
ensayando
peridicamente.
Ubicar y sealizar vas de evacuacin, zonas seguras o libres de
riesgos.
Designar responsables para el corte de servicios de agua, gas y luz.
Verificar peridicamente el funcionamiento de puertas y portones.
Sealizar y mantener libre de obstculos las vas de escape.
Disponer de luces de emergencia, linternas, radio transistores y
botiqun de primeros auxilios.
Durante un sismo:
Mantenga y ayude a mantener la calma.
No corra, grite o empuje.
No encienda velas ni fsforos.
Dirjase a las puertas o salidas de emergencia y a zonas seguras o
53

libres de peligro.
Busque proteccin debajo de muebles resistentes que estn lejos de
ventanas o vidrios.
Aljese de edificaciones, muros, columnas elctricas, monumentos,
entre otros.
Cierre las llaves de gas, agua y electricidad.
Sea solidario con los semejantes frente a la emergencia.
Despus de un sismo:
Mantenga la calma.
Est preparado para casos de rplicas.
Verifique si hay heridos y practique primeros auxilios.
No camine descalzo ni a oscuras.
Controle que no hayan prdidas de agua, gas y electricidad.
Observe si el edificio est deteriorado y acte de manera ordenada.
No vuelva a entrar a edificios daados, procure alejarse de estos.
No use, salvo casos de extrema necesidad, telfonos, vas de
transporte o servicios pblicos.
No encienda fsforos ni conecte llaves elctricas.
Procure estar informado a travs de cualquier medio de comunicacin
ya que podr recibir recomendaciones importantes.
Obedezca las instrucciones del personal encargado de manejar la
emergencia ssmica.
15.3. Incendio
Asegrese de que los accesos a los extintores no se encuentren
obstruidos.
Mantenga despejadas salidas, pasillos y salidas de emergencia.
No fume en las reas de trabajo.
Al retirarse, verifique que el equipamiento elctrico se halle
desconectado.
Reconozca las salidas de escape.
Solicite la concurrencia de los bomberos.
Infrmese de la ubicacin y manejo de los elementos de proteccin
contra incendios.
Verifique que todos los materiales de extincin contra incendios estn
en buen estado y en vigencia.
Mantenga la calma, no corra, camine rpido cerrando puertas y
ventanas.
Descienda siempre, salvo en stanos o subsuelos. Nunca abra la
puerta de golpe.
53

No utilice ascensores ni montacargas ya que puede quedar atrapado.

Si se queda atrapado, cubra la base de la puerta para evitar el ingreso
de humo y deje una seal en la ventana.

Ante la presencia de humo, salga gateando para ser rescatado.
No traspase ventanas. Espere todo lo posible para ser rescatado.
Verifique la ausencia de personas antes de abandonar el lugar.
No transporte bultos, en primer lugar vele por su seguridad.
Renase en el exterior con sus compaeros en el punto de reunin
final convenido, si alguien falta, d aviso a los bomberos.
16. ALGUNAS SUGERENCIAS SOBRE EL USO RACIONAL DE

LOS SERVICIOS EN LOS LOCALES ESCOLARES
16.1. Uso racional del agua
Evite goteos dejando innecesariamente correr el agua.
Arregle los artefactos sanitarios que produzcan prdida de agua como:
inodoros, lavatorios y llave. (Ejemplo: un inodoro puede derrochar 110
litros de agua en 24 horas).
Cierre las llaves mientras no se usa el agua.
Al limpiar utilice balde con un trapo de piso y no una manguera.
Riegue espacios verdes usando manguera o aspersores durante
tiempos cortos, no inundndolos.
No baldee las veredas mediante el uso de manguera.
Use termos para mantener el agua caliente, evitando hervir el agua cada
vez que se toma t o caf.
No tire basura al inodoro y lavatorio.
16.2. Uso racional de la luz
Use focos ahorradores o de bajo consumo.
Se aconseja usar lmparas fluorescentes que brindan cuatro veces ms
luz y consumen cinco veces menos que los comunes.
Desenchufe aparatos que no se usen.
Utilice las luces exteriores que sean indispensables y evite encender las
de ornamentacin.
Encienda solo las luces interiores necesarias y aproveche al mximo la
iluminacin natural.
Apague la computadora y el monitor una vez que concluya la jornada de
trabajo.
Si usted es el ltimo en abandonar el edificio, vaya hasta el tablero de
control y apague todas la luces. Solo deberan permanecer iluminados
aquellos sectores que lo requieran por razones de seguridad.
53

17. RECOMENDACIONES PARA PROMOVER EL RECICLAJE

DE BASURA
Es muy importante que los centros educativos implementen un programa de
reciclaje de basura, el cual puede inicialmente constar de lo siguiente:
Capacitacin de uno o varios profesores en procesos de reciclaje.
Inventivos a los estudiantes para que se inclinen por conocer y
participar en los procesos de reciclaje de desechos slidos.
Contar con los tachos de acopio de desechos de acuerdo a la norma
establecida: un tacho para la basura orgnica, otro para el desecho de
papel y cartones, otro tacho para desperdicios de vidrio y latas y otro
tacho para el desperdicio de plsticos. Ubicados en grupos (uno de cada
tipo en cada grupo) y en sitios estratgicos del centro educativo.
Crear concursos que estimulen los procesos de reciclaje en el centro
educativo con la participacin de estudiantes, docentes y la comunidad.
18. GESTIN DEL CCM (COMIT DE CONSERVACIN Y

MANTENIMIENTO DE LOCALES ESCOLARES)
Una vez establecido en CCM, firma el acta de conformacin e inicio y comience
sus labores en beneficio de lograr el Buen Vivir en el plantel.
18.1.
CENTRO
EDUCATIVO:
PERIODICIDAD
DIARIA
Plan de Mantenimiento Recurrente
INSTITUCIN EDUCATIVA ALFONSO UGARTE DEL

DISTRITO DE PAUCARTAMBO, PROVINCIA Y
DEPARTAMENTO DE PASCO
PLAN DE MANTENIMIENTO RECURRENTE
ACTIVIDAD
Barrido de polvo de todas las reas, pasillos, accesos, aulas de clase,
escaleras e ingreso al plantel.
Barrido de polvo de los pupitres y escritorios.
Vaciado de papeleras.
Recogida de papeles y basura en exteriores.
Desinfeccin de baos (inodoros, lavamanos, urinarios y duchas.)
Retirada de carteles, hojas pegadas y dems pegatinas no autorizados.
Fregado de pisos de bao.
Fregado de paredes de bao.
53

Depositar basura enfundada en los sitios asignados por la empresa
DAS ALTERNOS
SEMANAL
QUINCENAL
MENSUAL
TRIMESTRAL
SEMESTRAL
ANUAL
recolectora de desechos solidos.

Fregado de pasillos, accesos, aulas de clase, escaleras e ingreso al plantel.
Riego controlado de plantas decorativas.
53
Limpieza de laboratorios que no son de uso diario.
Limpieza de polvo en armarios y muebles altos.
Limpieza de puertas.
Limpieza de repisas.
Limpieza de auditorio (y despus de cada uso).
Eliminacin de pintadas, manchas, sucios de paredes.
Limpieza de basura y barridos de Losas de Concreto.
Limpieza de polvo de mapas y material didctico a la vista.
Limpieza de ventanas, marcos, cortinas.
Limpieza de polvo de libros y estanteras.
Limpieza de paredes.
Limpieza de aceras exteriores.
Poda de plantas y rboles.
Limpieza de zonas altas, luminarias, paredes, techos.
Tratamiento contra cucarachas e insectos.
Limpieza de muros de cerramiento.
Limpieza de rejas.
Limpieza de recubrimientos o enchapes de paredes
Limpieza interior de cisterna o tanque de agua
Pintada de puertas metlicas y de madera
Pintada de estructuras vistas
Pintada de lneas de Losas deportivas de Concreto
Repulida de baldosa
Pintada de paredes de aulas y dems edificios
Limpieza interior del pozo sptico
MEJORAMIENTO DE LA OFERTA DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS EN LA INSTITUCIN EDUCATIVA ALFONSO UGARTE DEL DISTRITO DE
PAUCARTAMBO, PROVINCIA Y DEPARTAMENTO DE PASCO
18.2.
TABLAS DE VALORACIN DE AREAS CONSTRUIDAS

18.4. PROVINCIA:
18.3. FECHA:
18.6. Nombre de la I.E.:
18.8. P
18.9.
18.5. DISTRITO:
18.7.
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DIAGNOSTICO (Uso
exclusivo del CCM)
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18.43. 18.44.
18.45.
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18.47.
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18.51. 18.52.
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18.54.
18.55.
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s:
18.601.
18.602.
18.603. TABLAS DE VALORACIN DE AREAS EXTERIORES.

18.604. FECHA:
18.607. Nombre de la
18.605. PROVINCIA:
18.606. DISTRITO:
18.608.
Institucin
53
Educativa:
18.609. Direccin:
18.611.
18.612.
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18.613.
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Madera
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Otros:
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Madera
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18.1099.
Metlica
18.1101.
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18.1104.
18.1105.
18.1106.
18.1107.
Madera
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18.1111.
18.1112.
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Otros.
18.1117.
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18.1131.
18.1134.
18.1135.
18.1136.
18.1137.
18.1138.
18.1139.
Lneas
18.1116.
Lo
VARIOS
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Co
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o
18.1133.
Otros:
18.1140.
18.1141.
TABLAS DE ELABORACIN PARA PLAN DE INTERVENCIN.
1.1.
1.4.
FECHA:
Nombre de la Institucin
1.2.
PROVINCIA:
1.3.
DISTRITO:
1.6.
1.8.
Educativa:
Direccin:
1.7. ALFONSO UGARTE DEL DISTRITO DE
MEJORAMIENTO DE LA OFERTA DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS EN LA INSTITUCIN EDUCATIVA
PAUCARTAMBO,
P
1.9.
1.10.
1.5.
A
B
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L
L
53
O
N
:
1.11. A
1.12.
1.13.
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1.15. TIPO DE
1.14. EDIFICACIN
MANTENI
1.16. GUIA
MIENTO
1.22. T
C
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I
C
O
O
P
E
1.17. OBS
18.1143.
19. ACTA DE CONFORMACIN DEL COMIT DE CONSERVACIN Y MANTENIMIENTO DE LOCALES

ESCOLARES - CCM
53
19.1. En la institucin educativa ................................................................., siendo las .............. horas del mes de ...............................
del ao 2013, se reunieron los Padres de Familias para conformar el COMIT DE CONSERVACIN Y MANTENIMIENTO, instancia
encargada de verificar y ejecutar las acciones de prevencin y mantenimiento recurrente del local educativo y de su equipamiento con
el objetivo de que este brinde un eficiente servicio.
19.2.
19.3. El CCM queda conformado de la siguiente manera:
19.4. Director:
19.5. C.C.
19.6. Representante docente:
19.7. C.C.
19.8. Padre de familia:
19.9. C.C.
19.10. Padre de familia:
19.11.
19.12. Estudiante
19.14. Estudiante
C.C.
19.13.
19.15.
19.16.
19.17. Siendo las..........horas se da por terminada la reunin
19.18.
19.19. Para constancia de lo actuado, se registran las firmas de los asistentes.
19.20.
19.21.
53
19.22.
19.23.
19.24.
19.25.
19.26.
19.27.
19.28.
20. ESPECIFICACIONES TCNICAS PARA EL MANTENIMIENTO DE LAS UNIDADES EDUCATIVAS

SEGN EL NUEVO ESTNDAR DE INFRAESTRUCTURA
20.1.
De acuerdo al listado del presupuesto antes indicado, se detalla lo siguiente:
20.2.
20.3.
Mantenimiento recurrente:
Limpieza de pisos de hormign, granito lavado, porcelanato, cermica, baldosa, etc. Este mantenimiento se lo har
todos los das.
20.4.
20.5.
Materiales a utilizarse: Escoba, recogedor de basura, cepillo, esptula, trapeador, detergente, cloro y/o
desinfectante.
20.6.
20.7.
Modo de ejecutar el trabajo: Primero se procede a barrer bien los pisos, sacando con la esptula los elementos
que se encuentren pegados; luego recogemos la basura para pasar el trapeador con agua y desinfectante; si se mantienen
manchas u otro tipo de suciedad, tendremos que pasar el cepillo con detergente y/o cloro, restregando fuertemente hasta que
salga la mancha. Tomar en cuenta que este trabajo se lo debe realizar cuando no exista circulacin de personas, para que se
pueda secar bien y no se vuelva a ensuciar.
20.8.
53
Limpieza de paredes y/o muros de ladrillo, bloque y/o prefabricados. Este mantenimiento se lo har cada semana.
20.9.
20.10.
Materiales a utilizarse: Escalera telescpica, escobilln de plumas o similar, escobilln de cerdas plsticas,
cepillo, manguera con agua, detergente y/o desinfectante.
20.11.
20.12.
Modo de ejecutar el trabajo: Primero se limpia bien el polvo con el escobilln de plumas, luego mojamos la
pared con agua y manguera, procedemos a restregar bien con el escobilln de cerdas plsticas hasta que est bien limpia,
para luego enjuagar con la manguera. Si queda alguna mancha, tendremos que pasar el cepillo con detergente y/o cloro,
restregando fuertemente hasta que salga la mancha.
20.13.
Limpieza de puertas y ventanas de hierro, aluminio, etc. Este mantenimiento se lo har cada mes.
20.14.
20.15.
Materiales a utilizarse: Franelas o trapos limpiadores, esptula, brocha de 4, escurridor manual de vidrios,
desinfectante limpia vidrios con aplicador vaporizador y papel peridico viejo.
20.16.
20.17.
Modo de ejecutar el trabajo: Primero se limpia bien el polvo con la brocha y la franela, luego rociamos el liquido
limpiador de vidrios para pasar y sacarlo con el escurridor manual de vidrios, para que quede bien seco y brillante pasar el
papel peridico hmedo. Si queda alguna mancha, tendremos que pasar la esptula y proceder nuevamente el
procedimiento.
20.18.
Limpieza de cubierta: Este mantenimiento se lo har cada tres meses.
20.19.
20.20.
Materiales a utilizarse: Escoba de cerdas fuertes, esptula, recogedor de basura, sacos, fundas o recipientes
para la basura.
20.21.
20.22.
Modo de ejecutar el trabajo: Se procede a barrer bien los techos del: polvo, tierra, hojas, ramas y/o cualquier
53
elemento extrao, si existe algo que no salga con la escoba se utilizar la esptula,
con cuidado de no romper la superficie
de la cubierta; por ltimo se recoger toda la basura en los sacos, fundas o recipiente para la basura, sin dejar nada en la
cubierta o cerca de ella.
20.23.
Mantenimiento de bomba y tanque de presin. Este mantenimiento debe hacrselo cada ao.
20.24.
20.25.
Materiales a utilizar: Kit completo de reparacin para bombas de agua, vlvula de seguridad del tanque de
presin y control de volumen.
20.26.
20.27.
Trabajo a realizar: Para ejecutar este tipo de trabajos es necesario que lo haga una persona que tiene
experiencia y se necesita de herramienta menor. Se proceder a cambiar las piezas que trae el kit de reparacin de la bomba
de agua; en el tanque de presin se cambiar la vlvula de seguridad y el control de volumen, se cebar y se chequear la
presin de aire del tanque, se revisarn las vlvulas y las llaves de control del sistema de bombeo.
20.28.
Mantenimiento y limpieza de cisterna o de tanque elevado de agua. Este mantenimiento debe hacrselo cada ao.
20.29.
20.30.
Materiales a utilizar: Escoba con cerdas plsticas, cepillo, balde, detergente, cloro, empaques para
flotadores.
20.31.
20.32.
Trabajo a realizar: Para ejecutar este tipo de trabajos es necesario que lo haga una persona que tiene
experiencia y se necesita de herramienta menor. Se proceder a cambiar los empaques de los flotadores, luego se chequea
las vlvulas y llaves de control del tanque elevado y si se tratara de la cisterna se debera chequear el radar, la vlvula
cheque y la llave de control.

20.33.
Revisin integral del sistema de aguas servidas. Este mantenimiento debe hacrselo cada ao.
20.34.
20.35.
Materiales a utilizar: Guantes, escoba, esptula, manguera, agua, latilla de caa guadua o Kit de varillas que se
53
acoplan para aumentar su longitud, sacos y/o fundas de basura.

20.36.
20.37.
Trabajo a realizar: Para ejecutar este tipo de trabajos, es necesario que lo haga una persona que tiene
experiencia y se necesita de herramienta menor. Se proceder a limpiar las cajas de revisin, tuberas y sumideros del
interior y exterior del plantel; si las tuberas exteriores estn muy tapadas, se deber solicitar a la municipalidad o a la
empresa responsable del mantenimiento de las tuberas pblicas de recoleccin de aguas servidas que las limpie.
20.38.
Revisin integral del sistema de aguas lluvias. Este mantenimiento debe hacrselo cada ao.
20.39.
20.40.
Materiales a utilizar: Escalera, guantes, escoba, esptula, manguera, agua, latilla de caa guadua o Kit de
varillas que se acoplan para aumentar su longitud, sacos y/o fundas de basura.
20.41.
20.42.
experiencia y se necesita de herramienta menor. Se proceder a limpiar los canalones, bajantes, cajas de registro, tuberas,
sumideros y zanjas del interior y exterior del plantel; si las tuberas exteriores estn muy tapadas, se deber solicitar a la
municipalidad o a la empresa responsable del mantenimiento de las tuberas pblicas de recoleccin de aguas servidas que
las limpie.
20.43.
Cambio de focos ahorradores. Este mantenimiento debe hacrselo de inmediato despus de quemado.
20.44.
20.45.
Materiales a utilizar: Escalera de tijera, guantes, focos ahorradores.
20.46.
20.47.
Trabajo a realizar: Por seguridad siempre hacerlo entre dos personas. Se coloca la escalera de tijera bajo el foco
quemado, nos colocamos los guantes, subimos hasta alcanzar el foco quemado, lo desenroscamos y procedemos a enroscar
el nuevo foco ahorrador. Antes de desarmar la escalera y recoger todo, probar que prenda el foco.
20.48.
Cambio de fluorescentes. Este mantenimiento debe hacrselo de inmediato despus de quemada.
20.49.
53
20.50.
20.51.
20.52.
Materiales a utilizar: Escalera de tijera, guantes, fluorescentes.
20.53.
20.54.
Trabajo a realizar: Por seguridad siempre hacerlo entre dos personas. Se coloca la escalera de tijera bajo la
fluorescente quemada, nos colocamos los guantes, subimos hasta alcanzar la fluorescente quemada, la sacamos y
procedemos a colocar la nueva fluorescente. Antes de desarmar la escalera y recoger todo, probar que prenda la
fluorescente.
20.55.
Limpieza de piezas sanitarias. Este mantenimiento debe hacrselo todos los das.
20.56.
20.57.
Materiales a utilizar: Escoba, trapeador, guantes, balde con agua, cepillo para inodoros, esponja, franela o trapo
limpiador, detergente y/o desinfectante, cloro.
20.58.
20.59.
Trabajo a realizar: Primero barremos bien el lugar donde se encuentran las piezas sanitarias y recogemos la
basura, luego rociamos desinfectante y cloro por todas partes de la pieza sanitaria, es la nica forma de que se vaya el
mal olor de estas; despus con la esponja frotamos bien la pieza sanitaria por fuera y por dentro con el cepillo para inodoros.
Finalmente, enjuagamos y secamos todo el lugar con el trapeador y la pieza sanitaria con la franela o trapo limpiador.
20.60.
Mantenimiento menor de las instalaciones de agua potable. Este mantenimiento debe hacrselo cuando se produzcan
daos.
20.61.
20.62.
Materiales a utilizar: Tapa para tanque de inodoro, tapa para tasa de inodoro, manguera de abasto para inodoro
y/o para llaves de lavamanos, flotador, sapito, manija o balancn, empaques para llave angular, grifera, llave de paso, llave
angular, entradas de agua, kit completo de fluxmetro para inodoro y/o urinario, llaves pres-matica, tefln, polimex.
20.63.
experiencia, se necesita de herramienta menor.
53
20.64.
Limpieza de cajas de revisin, canalones, canales, rejillas, bajantes y tuberas. Este mantenimiento debe
hacrselo cada cuatro meses.
20.65.
20.66.
Materiales a utilizar: Escalera, guantes, escoba, manguera, agua, latilla de caa guadua, sacos y/o fundas de
basura, esptula.
20.67.
20.68.
20.69.
Limpieza de tuberas de acero inoxidable. Este mantenimiento debe hacrselo cada semana.
20.70.
20.71.
Materiales a utilizar: Trapo limpiador, lquido especial para la limpieza del acero inoxidable.
20.72.
20.73.
Trabajo a realizar: Primero se limpia bien los tubos de acero inoxidable con un trapo seco, luego se roca el
liquido limpiador de acero inoxidable, para luego pulirlo nuevamente con otro trapo seco y limpio, frotarlo hasta que brille.
20.74.
Mantenimiento de reas exteriores. Este mantenimiento debe hacrselo cada semana.
20.75.
20.76.
Materiales a utilizar: Escoba, rastrillo, machete, sacos y/o fundas para basura, mata maleza, insecticidas, tierra
de sembrado, brocha de 4, pintura y disolvente.
20.77.
20.78.
Trabajo a realizar: Se comienza podando las plantas y los arboles, para luego barrer todas las reas exteriores,
recoger la basura, hojas secas, ramas y enfundarlas; para botarlas cuando pase el recolector de basura. Luego se procede a
rociar con mata maleza las reas que no se desee que crezcan. Por ltimo, se pintan las bancas si estas lo necesitan.
20.79. Mantenimiento correctivo menor:
Cambio de vidrios rotos: Este mantenimiento debe hacrselo cada seis meses.
20.80.
20.81.
Materiales a utilizar: Vidrio a medida, empaques.
20.82.
20.83.
Trabajo a realizar: Para ejecutar este tipo de trabajos, es necesario que lo haga una persona
53
que tiene

20.84.
Cambio de piezas elctricas y su colocacin: Este mantenimiento debe hacrselo cada seis meses.
20.85.
20.86.
Materiales a utilizar: Pieza elctrica (interruptor, tomacorriente, boquilla, balastro de lmpara fluorescente,
etc.) y cinta aislante.
20.87.
20.88.
que tiene

20.89.
Cambio de breakers enchufable de un polo: Este mantenimiento debe hacrselo cada seis meses.
20.90.
20.91.
20.92.
20.93.
Materiales a utilizar: Breakers enchufable de un solo polo.


20.94.
Cambio de breakers enchufable de dos polos: Este mantenimiento debe hacrselo cada seis meses.
20.95.
20.96.
Materiales a utilizar: Breakers enchufable de dos polos.
que tiene
20.97.
20.98.
Trabajo a realizar: Para ejecutar este tipo de trabajos es necesario que lo haga una persona
que tiene

20.99.
Cambio de piezas sanitarias y/o sus accesorios: Este mantenimiento debe hacrselo
cada seis meses.
53
20.100.
20.101.
Materiales a utilizar: Pieza sanitaria (inodoro, lavamanos, etc.), llave para lavamanos, llave de jardn, ducha,
fluxmetro, etc., anillo de cera para inodoro, silicn, tefln, polimex.
20.102.
20.103.
que tiene

20.104.
20.105.
Mantenimiento correctivo mayor:
Reparacin de pisos de porcelanato: Este mantenimiento debe hacrselo cada ao.
20.106.
20.107.
Materiales a utilizar: Pieza de porcelanato segn la caracterstica del existente, a remplazarse, bondex, polvo
para emporar del tono del porcelanato instalado, agua.
20.108.
20.109.
que tiene

20.110.
Reparacin de barrederas: Este mantenimiento debe hacrselo cada ao.
20.111.
20.112.
Materiales a utilizar: Pieza de porcelanato segn la caracterstica del existente o barrederas pre- seleccionadas,
a remplazarse, bondex, polvo para emporar del tono del porcelanato, agua.
20.113.
20.114.
20.115.
Cambio de cermica en paredes de baos y comedor: Este mantenimiento debe hacrselo cada ao.
20.116.
20.117.
Materiales a utilizar: Pieza de cermica segn la caracterstica del existente y/o cenefas pre- seleccionadas, a
remplazarse, bondex, polvo para emporar del tono del porcelanato, agua.
20.118.
53
20.119.
20.120.
Reparacin ms profunda de cubierta o techos: Este mantenimiento debe hacrselo cada ao.
20.121.
20.122.
Materiales a utilizar: Escoba, esptula, sacos y/o fundas de basura, chova o material similar para reparar
fisuras, planchas de techo de acuerdo a la caracterstica de la existente a remplazarse.
20.123.
20.124.
20.125.
Mantenimiento de transformador: Este mantenimiento debe hacrselo cada ao.
20.126.
20.127.
Trabajos a realizarse: Anlisis del aceite, limpieza del mismo o cambio del aceite, segn sea el caso; limpieza de
los bornes y engrasada de los mismos.
20.128.
20.129.
Para ejecutar este tipo de trabajos, es necesario que lo haga una persona que tenga experiencia y se necesita de
herramienta menor.
20.130.
B. DESCRIPCIN GENERAL DEL PROYECTO

1. DESCRIPCIN
20.131.
Este proyecto ha sido elaborado en base al PERFIL DE INVERSION PUBLICA Nro. 211010 y cuyas obras a realizarse
se describen a continuacin.
DEMOLICIONES Y DESMONTAJE
20.132. Comprende la ejecucin de Obras preliminares como la demolicin de pabellones que se encuentran en mal estado
estado, as como el corte y relleno de tierra para la ubicacin de la infraestructura educativa.
II
53
INFRAESTRUCTURA EDUCATIVA
20.133. La construccin de la infraestructura educativa comprende los siguientes componentes:
20.134.
CONSTRUCCION BLOQUE NUEVO I

CONSTRUCCION BLOQUE NUEVO II
CONSTRUCCION BLOQUE NUEVO III
CONSTRUCCION BLOQUE NUEVO IV
CONSTRUCCION BLOQUE NUEVO V
Para la institucin educativa, los espacios de estos pabellones van acorde a los requerimientos arquitectnicos
correspondientes a Centros Educativos de Nivel Secundario y cumplen con las normas de seguridad necesarias para su optimo
funcionamiento y cunetas para la evacuacin de las aguas pluviales.
III
REHABILITACION DE INFRAESTRUCTURA EXISTENTE

20.135. Comprende la rehabilitacin de ambientes que necesitan una intervencin inmediata para su utilizacin, en la mayora
de casos son componentes netamente arquitectnicos, y en otros implica un cambio de uso para lo cual se tendr que
acondicionar adecuadamente integrando los espacios as como implementando a estos en instalaciones elctricas, sanitarias y
especiales as como su respectivo equipamiento.
IV
CONSTRUCCION DE SALA DE USOS MULTIPLES

20.136. Se construir una sala de Usos Mltiples, para albergar todas las actividades deportivas necesarias para atender a la
poblacin estudiantil, as como para albergar actividades de otros tipos, esta adems cuenta con graderas especiales para
albergar a los estudiantes, as como las reas deportivas reglamentadas.
OBRAS EXTERIORES
Se construir las losas deportivas existentes, dndole el tratamiento de juntas de dilatacin pintado de lneas deportivas
y adquisicin de arcos , as mismo se dar el tratamiento respectivo a las areas de recreacin pasiva y jardines
respectivamente.
53
Para el tanque cisterna y tanque elevado se realizarn partidas de excavacin
en el terreno para alojar las zapatas y
tambin excavaciones donde ir el tanque cisterna, solados de 10cm de espesor en donde descansarn las zapatas de
la estructura, luego, construcciones de las vigas y columnas de la estructura que va a soportar el tanque elevado, la losa
y tanque de concreto para despus hacer los trabajos finales de tarrajeos, pintado e instalacin de los accesorios de
cerrajera, finalmente se realizarn las instalaciones elctricas y sanitarias correspondientes a la bomba y redes de agua
y energa elctrica.
Se construirn un cerco perimtrico, que delimitara todo el permetro de la institucin con los lmites correspondientes a
las diferentes vas que lo circundan, la construccin del cerco perimtrico ser metlica y variar de acuerdo a la
VI
topografa del terreno.

En cuanto a obras exteriores se construirn reas verdes.
ADQUISICIN DE EQUIPAMIENTO Y MOBILIARIO

20.137. El equipamiento de la escuela comprende de la adquisicin de diverso materiales didcticos y mobiliario para el buen
desarrollo de las actividades escolares
20.138. Para amoblar los salones del centro de enseanza, se adquirirn mesas unipersonales y sillas unipersonales para
todas las aulas, escritorios y sillas giratorias, muebles para computadoras.
20.139.

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equipamiento y mobiliario educativo.

5.3. PROCEDIMIENTOS Y RESPONSABILIDADES DE LOS DIRECTORES

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responsables de: Solicitar al Comit de Conservacin y Mantenimiento

atencin y ocupacin de la institucin educativa pblica.

preferentemente cuatro meses antes de fin del ao escolar, para gestionar

correspondiente, y luego programar sus actividades de mantenimiento durante el

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periodo de vacaciones. Es importante que al inicio del diagnstico, se logre una

escaleras, vidrios, puertas, chapas, ventanas y recubrimientos.

Resultar sumamente til que se lleve un registro escrito de las actividades

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todas las necesidades y de la gestin del Comit Conservacin y Mantenimiento

7. MANTENIMIENTO DE EDIFICACIONES, TECHOS, PISOS,

Aqu pondremos atencin a las estructuras, es decir: columnas, vigas,

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yendo de lado, se debe dar aviso inmediato a los tcnicos responsables

La limpieza de los techos es una tarea que generalmente no se realiza

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de goteras. En la parte interna, el trabajo debe orientarse a la limpieza

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tarea es fcil: ubquelas con precisin y utilice varios de los productos

escurrimiento de las aguas.

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en el sitio donde pasa el camin recolector.

Los pisos pueden ser de baldosas, cermicas, de arcilla (rojos), pinturas

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acortando considerablemente su periodo de vida til, adems de

Paredes o muros de mampostera

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Pueden ser de bloque revocado o bloque enlucido. Un cuidado importante

a. Tipo de mantenimiento: RECURRENTE Y PREVENTIVO