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Educao Ambiental e Cidadania

Autores
Nathieli K. Takemori Silva
Sandro Menezes Silva

2009

2005 IESDE Brasil S.A. proibida a reproduo, mesmo parcial, por qualquer processo, sem autorizao por escrito dos autores e do detentor
dos direitos autorais.

S586

Silva, Nathieli K. Takemori; Silva, Sandro Menezes. Educao


Ambiental e Cidadania / Nathieli K. Takemori Silva; Sandro
Menezes Silva. Curitiba: IESDE, 2009.
176 p.

ISBN: 85-7638-358-6

1. Educao Ambiental. 2. Cidadania. 3. Meio Ambiente. I. Ttulo.


CDD 574.507

Todos os direitos reservados.


IESDE Brasil S.A.
Al. Dr. Carlos de Carvalho, 1.482 Batel
80730-200 Curitiba PR
www.iesde.com.br

Sumrio
A questo ambiental no planeta Terra..................................................................................... 7
Recursos hdricos e cidadania I.............................................................................................15
Quantidade de gua no planeta.................................................................................................................16
Usos mltiplos da gua.............................................................................................................................18
As principais causas da contaminao da gua........................................................................................22
A eutrofizao...........................................................................................................................................22
As bacias hidrogrficas.............................................................................................................................23
Concluso.................................................................................................................................................24

Recursos hdricos e cidadania II...........................................................................................27

Lei de Recursos Hdricos..........................................................................................................................27


Princpio do poluidor-pagador..................................................................................................................29
Tecnologias para o uso da gua................................................................................................................30
Importncia da educao ambiental no uso dos recursos hdricos...........................................................31
Concluso.................................................................................................................................................31

Resduos slidos e cidadania................................................................................................35

Tipos de resduos slidos..........................................................................................................................36


Formas de disposio final dos resduos slidos......................................................................................37
O lixo que machuca..................................................................................................................................41

Resduos slidos e cidadania II.............................................................................................47


A coleta seletiva........................................................................................................................................48
Reciclagem...............................................................................................................................................51
Perspectivas futuras..................................................................................................................................54
Concluso.................................................................................................................................................56

O uso do solo..............................................................................................................................59
Tipos de solos...........................................................................................................................................60
Os ciclos biogeoqumicos.........................................................................................................................62
A degradao do solo e a qualidade de vida.............................................................................................63
A conservao dos solos e a produo de alimentos....................................................................................65
O uso sustentvel do solo.........................................................................................................................68

Efeito estufa.................................................................................................................................... 77

A atmosfera...............................................................................................................................................77
Causas do efeito estufa...................................................................................................................................79
Conseqncias................................................................................................................................................82
Medidas mitigadoras.................................................................................................................................83

A camada de oznio...................................................................................................................89
Radiao solar...........................................................................................................................................89
O oznio e sua funo escudo de radiao ultravioleta............................................................................90

A destruio da camada de oznio............................................................................................................90


A causa da destruio................................................................................................................................91
As conseqncias da destruio da camada de oznio.............................................................................92
Medidas mitigadoras e Educao Ambiental............................................................................................94

A hiptese Gaia.....................................................................................................................97

A origem da hiptese Gaia........................................................................................................................97


As evidncias da hiptese.........................................................................................................................98
Aes humanas e a hiptese Gaia.............................................................................................................100
Perspectivas futuras..................................................................................................................................100

Matrizes energticas..............................................................................................................103
Petrleo.....................................................................................................................................................104
Usinas hidreltricas...................................................................................................................................105
Biomassa...................................................................................................................................................106
Energia solar fotovoltaica.........................................................................................................................107
Energia elica...........................................................................................................................................108
Energia nuclear.........................................................................................................................................108
Uso racional das matrizes energticas.............................................................................................................. 110
Perspectivas futuras..................................................................................................................................111

Avaliao de impactos ambientais........................................................................................117


Impactos ambientais e licenciamento ambiental......................................................................................119
Caractersticas do estudo de impacto ambiental (EIA).............................................................................121
O relatrio de impacto ambiental Rima.................................................................................................123

A Carta da Terra....................................................................................................................141
Princpios..................................................................................................................................................142

Uma nova tica ambiental atravs da Ecopedagogia............................................................149


Ecopedagogia............................................................................................................................................149
Ecopedagogia e a sociedade.....................................................................................................................149
Ecopedagia: uma nova proposta...............................................................................................................150
Desafios para a Ecopedagogia..................................................................................................................153

Antropocentrismo e uso dos recursos naturais......................................................................159


A evoluo do homem..............................................................................................................................160
A mudana de pensamento.......................................................................................................................161

Referncias............................................................................................................................165
Anotaes..............................................................................................................................171

Apresentao

esde que o homem surgiu no planeta, utiliza recursos da natureza para suprir suas necessidades bsicas relacionadas principalmente alimentao, abrigo e obteno de energia.
Certamente vem da essa postura consumista em relao aos recursos naturais, que durante
vrios anos foram vistos como infinitos. O desenvolvimento social e cultural da espcie humana,
at chegarmos nas caractersticas atuais, foi bastante rpido. Se a idade do planeta fosse condensada
em apenas um ano, a espcie humana teria surgido aproximadamente s 23 horas e 45 minutos, do
dia 31 de dezembro, ou seja, nossa existncia muita curta quando comparada a outras espcies com
as quais dividimos a Terra atualmente.
O antropocentrismo coloca o homem no centro do universo, postulando que tudo o que existe
foi concebido e desenvolvido para a satisfao humana. Essa idia de que tudo nos pertence tem sido a
principal justificativa para essa dominao dos recursos pelo homem, prtica usual h muito tempo.
Ainda hoje esta corrente filosfica tem forte influncia nas decises do homem em relao ao uso dos
recursos naturais. Porm, vrias pessoas j passaram a considerar com maior ateno o pensamento
biocntrico, valorizando a natureza pelas suas caractersticas intrnsecas e no somente pela sua utilidade prtica, partindo do pressuposto que todas as espcies tm direito vida, independentemente
do seu grau de complexidade.
A incluso da Educao Ambiental nos programas formais de ensino-aprendizagem fundamental, mas no pode ser a nica iniciativa para mudar esta mentalidade. Aes diretas de mobilizao e conscientizao, alm da difuso do pensamento biocntrico, desde a educao infantil at
idade adulta, assim como a atualizao de pais e professores sobre este tema tambm devem ser
consideradas quando se planeja um programa de educao ambiental.
Este livro traz vrias informaes pertinentes sobre esse assunto, com a inteno de servir
como um apoio para os educadores que iro atuar na rea. Inicia-se o curso apresentando a postura do
homem em relao natureza desde os tempos remotos at os dias de hoje, mostrando que tais relaes vm sendo cada vez mais pautadas na idia de recursos infinitos, postura que fica mais evidente
quando se explora o tema recursos hdricos. Neste tema so enfocadas as principais caractersticas da
gua, os problemas referentes ao mau uso deste patrimnio e o que est sendo feito para minimizar
os impactos decorrentes da ao humana sobre esse recurso.
A questo dos resduos slidos, um dos maiores problemas na maioria das cidades brasileiras,
abordada neste livro de maneira a trazer informaes sobre aes e posturas que os cidados podem
ter para colaborar na minimizao dos seus impactos sobre a natureza. Outro tema abordado o solo,
sua origem e principais caractersticas, a maneira como utilizado e as implicaes deste na manuteno da qualidade ambiental.

Passa-se ento ao tema atmosfera, enfocando o aquecimento global provocado pelo efeito estufa
e a diminuio da camada de oznio. Esses temas esto relacionados no s nas suas respectivas causas como tambm nas aes que devem ser tomadas para minimizar, e quem sabe, frear os processos
que ocasionam os efeitos nocivos.
O tema matrizes energticas apresentado a fim de mostrar as vrias formas de gerao de
energia, com nfase principalmente nos efeitos positivos e negativos de cada forma, enfatizando a
principal fonte de energia da atualidade, o petrleo, em contraposio aos efeitos benficos das fontes
energticas renovveis, principalmente as menos poluentes.
Tambm apresentada a hiptese Gaia, que considera o planeta um superorganismo capaz de
se auto-regular. A hiptese mostrada e explicada para que o leitor saiba que apesar de amplamente
conhecida, existem outras formas de pensamento em relao a esta questo, algumas inclusive confrontantes com esta. A hiptese Gaia relaciona-se com o que se chamou de Carta da Terra, que por
sua vez constitui o fundamento bsico da Ecopedagogia, todas estas com forte influncia do pensamento antropocntrico, tema que encerra o contedo do livro.
O objetivo principal do curso fazer com que o prprio leitor reflita e avalie sua postura como
cidado frente aos principais temas ambientais contemporneos, para que depois atue como um educador mais consciente do seu papel transformador; afinal de contas, como podemos ensinar alguma
coisa na qual no acreditamos? Como ensinar crianas e adultos a serem responsveis pelo ambiente
se ns, que temos esta responsabilidade, no nos sentimos assim e no agimos assim?
Boa leitura e uma tima auto-avaliao!
Nathieli Keila Takemori-Silva
Sandro Menezes Silva

A questo ambiental
no planeta Terra

Nathieli K. Takemori Silva*


Sandro Menezes Silva**

homem, desde as espcies ancestrais relacionadas, sempre dependeu de


recursos naturais1 para sua sobrevivncia, buscando na natureza, como
todas as demais espcies animais, seus meios de alimentao, abrigo,
proteo contra o frio, entre outras necessidades bsicas. Conseqentemente,
sempre provocou um impacto sobre a natureza e, para ilustrar esses impactos,
existem vrios exemplos na histria dos povos antigos, os quais foram responsveis pela explorao excessiva de algum recurso natural, visto pela abordagem
antropocentrista de questo ambiental.

Istock Photo.

Os anasazi, que viviam no deserto do Novo Mxico, construram os pueblos, edificaes que abrigavam as pessoas e que chegavam a quase 1 hectare de
extenso, ocupando milhares de troncos de rvores retiradas da prpria regio da
construo. Mas no era um deserto? Existem registros de que na ocasio em que
os pueblos foram construdos eram cercados no por um deserto nu, mas por
uma floresta de rvores deccuas e pinheiros.

Um outro exemplo so os maori, que chegaram Nova Zelndia h quase


1.000 anos e, num perodo relativamente curto, foram os principais responsveis
pela extino do Moa, uma espcie de ave no voadora que chegava a atingir 3
metros de altura e pesar mais de 200 quilos. Registros arqueolgicos mostram
restos de verdadeiros banquetes de churrascos de Moa realizados pelos maoris. O

Bachar e l e L i c e n c i a d a
em C in c ia s B io l g ic a s
pela U n iv e rs id a d e Fe deral do P a r a n ( U F P R ) ,
com Mes tra d o e m B o t nica pela me s ma u n iv e rsidade.

Lice n c ia d o e m C incias Bio l g ic a s p e la


Universid a d e
Federal
do Paran ( U F P R ) , c o m
Mestrado e D o u to ra do em Bio lo g ia Ve g e ta l
pela U niv e rs id a d e Es ta dual de C a mp in a s .

Recursos naturais. a) Denominao que se d


totalidade das riquezas materiais que se encontram em estado natural, como florestas
e reservas minerais. b) So
os mais variados meios de
subsistncia que as pessoas
obtm diretamente na natureza. c) O patrimnio nacional
nas suas vrias partes, tanto
os recursos no-renovveis,
como jazidas minerais, e os
renovveis, como florestas e
meio de produo. d) Fontes
de riquezas materiais que
existem em estado natural;
tais como florestas, reservas
minerais etc.; a explorao
ilimitada dos recursos naturais pode lev-la exausto
ou extino. e) Recursos
ambientais obtidos diretamente da natureza, podendo
classificar-se em renovveis
e inexaurveis ou no-renovveis; renovveis quando,
uma vez aproveitados em um
determinado lugar e por um
dado perodo, so suscetveis de continuar a ser aproveitados neste mesmo lugar,
ao cabo de um perodo de
tempo relativamente curto;
exaurveis quando qualquer
explorao traz consigo, inevitavelmente, sua irreversvel
diminuio.

Educao Ambiental e Cidadania

Heinrich Harder.

principal predador da Moa era a guia-gigante, espcie maior do que a maior ave
relacionada atualmente vivente a guia-real ou harpia foi extinto na mesma
poca, muito provavelmente porque ficou sem seu principal item alimentar com a
extino do Moa.

A economia e a Terra
(BROWN, 2003)

Nos ltimos sculos da civilizao maia, uma nova sociedade evoluiu na


Ilha de Pscoa, uma rea com cerca de 166 quilmetros quadrados no Pacfico
Sul, aproximadamente 3.200 quilmetros a oeste da Amrica do Sul e 2.200
quilmetros da Ilha Pitcairn, a regio habitada mais prxima. Assentada em
torno de 400 d.C., essa civilizao prosperou numa ilha vulcnica com solos
ricos e vegetao viosa, com rvores de 25 metros de altura e troncos de 2
metros de dimetro. Registros arqueolgicos do conta que os ilhus se alimentavam principalmente de frutos do mar, particularmente golfinhos um
mamfero que s podia ser capturado com arpes lanados de grandes canoas
ocenicas, uma vez que no apareciam localmente em grande nmero.
A sociedade da Ilha de Pscoa prosperou durante vrios sculos, atingindo uma populao estimada em 20 mil. medida que seus nmeros cresciam,
a derrubada de rvores superava a recuperao sustentada das florestas. Finalmente, desapareceram as grandes rvores necessrias para a construo das
grandes e resistentes canoas ocenicas, privando os ilhus do acesso aos golfinhos e reduzindo, dessa forma, o suprimento alimentar da ilha. Os registros
arqueolgicos mostram que, a certa altura, ossadas humanas se misturaram s
ossadas dos golfinhos, sugerindo uma sociedade desesperada que recorreu ao
canibalismo. Hoje, a ilha habitada por cerca de 2.000 pessoas.
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A questo ambiental no planeta Terra

Existem vrias pesquisas e trabalhos mostrando que o impacto que a espcie humana provoca sobre os recursos naturais proporcional ao seu grau de apropriao tecnolgica e s necessidades geradas pelos padres sociais constitudos
em centenas de anos de histria.
Um marco importante nesta tendncia foi a Revoluo Industrial, ocorrida no
final do sculo XVIII, a partir da qual houve um grande aumento na utilizao dos recursos. Na medida em que os ncleos populacionais adensaram-se e se concentraram
nas regies que passaram a dominar as tecnologias disponveis, a crescente necessidade de matria-prima para abastecer estes ncleos em crescimento foi um importante
fator de degradao ambiental. As colnias dos pases europeus situadas na sia,
frica e Amricas serviram em grande parte para suprir estas necessidades, assim
como para firmar a supremacia daqueles que detinham a tecnologia em detrimento de
outros que ainda dependiam de recursos naturais de forma mais direta.
Este modelo de crescimento foi chamado de modelo linear de desenvolvimento, do qual fazem parte o lucro imediato, o uso excessivo de matria-prima, a
produo de grande quantidade de descartes e resduos do processo produtivo.
As principais conseqncias do aumento da demanda por recursos naturais
decorrente do modelo de desenvolvimento linear so:
reduo da biodiversidade;
aumento de doenas tropicais;
urbanizao de cidades, principalmente na sia, frica e Amrica do Sul;
grande uso de recursos naturais, com conseqente escassez localizada de
muitos destes;
alta produo de resduos com baixo nvel de reciclagem.
Com o desenvolvimento das tecnologias, o homem tambm adquiriu conhecimentos sobre os acontecimentos naturais no planeta, podendo hoje prever mudanas climticas, terremotos, maremotos e outros fenmenos naturais. Foi dessa
maneira tambm que se descobriu os efeitos do modelo linear de desenvolvimento, por exemplo, o aquecimento global e a destruio da camada de oznio.
Esta a nossa diferena crucial em relao aos maoris: eles no sabiam
ler e escrever. Ns sabemos, e entendemos as conseqncias do que se passou,
e fazemos clculos e projees para o futuro. Ns, como espcie, no temos a
desculpa da ignorncia para repetir os mesmos erros.
Fernando Fernandez

A realidade que no estamos comeando a perder a natureza agora que


descobrimos o efeito estufa, j perdemos boa parte dela antes mesmo de conhecla, sendo que a situao de nossos ecossistemas naturais bastante trgica e no
mostrada de forma verdadeira por dados estatsticos. Uma coisa certa! Crescimento populacional desenfreado e desenvolvimento econmico contnuo so
situaes incompatveis com a qualidade de vida humana e a conservao da
natureza. O crescimento populacional um grande multiplicador de problemas
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Educao Ambiental e Cidadania

ambientais, pois gera desmatamento para os vrios usos do solo, aumenta a presso de caa, o trfico de animais e o extrativismo, aumenta a poluio, provoca
mudanas climticas, estimula atividades ambientalmente depredatrias e gera a
degradao da qualidade de vida em geral.
Pensando nisso, muitos de ns j comeamos a pensar no futuro e em formas alternativas para diminuir os impactos que estamos causando no ambiente.
As atitudes que foram tomadas at agora continuam sendo necessrias, porm so
insuficientes. Ainda preciso mais!
A conservao deve ser ensinada em todos os lugares escola, casa, trabalho. As pessoas aprendem quando observam outros fazendo, assim como as
crianas. Reeducar uma sociedade que cresceu depredando o ambiente onde vive
uma tarefa difcil, mas no impossvel. importante lembrar que, com uma
populao cada vez mais numerosa, mudar o mundo sozinho fica cada vez mais
difcil. Obviamente ningum est pensando nisso, mas se cada um fizer sua parte
na construo de um mundo mais justo, ficar bem mais fcil.
No h ato ecologicamente neutro; todos ns tornamos o mundo cada
dia um pouquinho melhor ou um pouquinho pior com nossas aes.
Fernando Fernandez

Uma nova maneira de pensar precisa ser desenvolvida. Livrar-se da iluso


de que os recursos so infinitos e de que o planeta consegue curar-se sozinho o
primeiro passo para a mudana de pensamento.
O papel da Educao Ambiental precisa ser desempenhado desde a educao infantil, sendo a postura ambientalmente correta dos educadores e da prpria
instituio de ensino imprescindvel na educao das crianas.
A Lei de Diretrizes e Bases da Educao coloca a educao ambiental como
tema transversal para que ela possa ser abordada em todas as disciplinas e no apenas em cincias. importante ressaltar que Conservao da Natureza diferente
de Cuidados com a Natureza, pois nem tudo o que feito em favor do ambiente
contribui efetivamente para conservar a natureza. Um exemplo disso promover
a limpeza da sala de aula, fazendo com que os alunos ajudem a mant-la limpa e
organizada. Isso desenvolve a percepo dos bens comuns, ou seja, que cada um
responsvel pelo ambiente onde vive. No entanto, a postura de no produzir resduos slidos mais efetiva na conservao da natureza. Outra percepo a ser desenvolvida a de que os seres vivos no devem ser conservados apenas porque eles
so teis aos seres humanos, e sim por terem direito vida tanto quanto ns temos.
As aulas de educao ambiental precisam ser claras e objetivas, com o foco na
informao e no desenvolvimento crtico dos consumidores.

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A questo ambiental no planeta Terra

Todos tm direito ao meio ambiente ecologicamente equilibrado, bem


de uso comum do povo e essencial sadia qualidade de vida, impondo-se ao
Poder Pblico e coletividade o dever de defend-lo e preserv-lo para as presentes e futuras geraes.
Constituio Federal, artigo 225

Hoje, o que est em voga o chamado mercado verde, no qual os consumidores optam por produtos que degradem menos o ambiente. Papel reci- A preservao
clado, geladeiras e sprays sem CFC (clorofluorcarbono), produtos orgnicos, dever de todos
madeira certificada e uso de energia solar so alguns dos exemplos dessa
rea em plena expanso, porm ainda pouco explorado no Brasil. Encontra-se no
mercado tambm tecidos produzidos a partir de PET (politereftalato de etileno) reciclado, plsticos biodegradveis, tintas base de silicatos de potssio, entre outros.
Um fato importante que marca a maneira como os governos vm tratando o ambiente aconteceu no final do sculo XX, quando 179 pases passaram
a discutir as questes ambientais do planeta, dando origem Agenda 21. (ver
texto complementar)
A Agenda 21 rene o conjunto mais amplo de premissas e recomendaes sobre como as naes devem agir para alterar seu vetor de desenvolvimento em favor de modelos sustentveis e a iniciarem seus programas de
sustentabilidade.
Marina Silva, Ministra do Meio Ambiente do Governo de Lus Incio Lula da Silva

A situao ambiental pela qual passa atualmente o planeta no tem antecedentes na histria geolgica mais recente. A degradao dos ambientes naturais,
a fragmentao de hbitats, a sobrexplorao de algumas espcies, a poluio e a
contaminao biolgica so as causas mais importantes da perda de biodiversidade. As desigualdades sociais contribuem significativamente neste quadro, se considerarmos que grande parte da diversidade biolgica do planeta encontra-se nos
pases mais pobres. Desta forma, necessrio primeiramente acabar com essas
desigualdades, o que s ser possvel atravs de mudanas culturais, econmicas,
polticas e sociais. A cultura do ter e possuir j levou os Estados Unidos ao topo
da lista dos pases que mais poluem o ambiente.
Como escreveu a jornalista Liana John, o homem no precisa deixar a cidade, nem regredir para um tempo sem conforto ou tecnologia para voltar a fazer
parte da natureza. Ele precisa repensar suas aes, considerar as conseqncias de
cada uma delas sobre o ambiente e os outros seres vivos. E usar o conhecimento
em benefcio do bem comum (JOHN, 2004).

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Educao Ambiental e Cidadania

O que Agenda 21
(BRASIL, 2004)

A Agenda 21 um plano de ao para ser adotado global, nacional e localmente, por organizaes do sistema das Naes Unidas, governos e pela sociedade civil, em todas as reas em que
a ao humana impacta o meio ambiente. Constitui-se na mais abrangente tentativa j realizada de
orientar para um novo padro de desenvolvimento para o sculo XXI, cujo alicerce a sinergia da
sustentabilidade ambiental, social e econmica, perpassando em todas as suas aes propostas.
Contendo 40 captulos, a Agenda 21 Global foi construda de forma consensuada, com a contribuio de governos e instituies da sociedade civil de 179 pases, em um processo que durou
dois anos e culminou com a realizao da Conferncia das Naes Unidas sobre Meio Ambiente e
Desenvolvimento (Cnumad), no Rio de Janeiro, em 1992, tambm conhecida por Rio 92.
Alm da Agenda 21, resultaram desse mesmo processo quatro outros acordos: a Declarao
do Rio, a Declarao de Princpios sobre o Uso das Florestas, a Conveno sobre a Diversidade
Biolgica e a Conveno sobre Mudanas Climticas.
O programa de implementao da Agenda 21 e os compromissos para com a carta de
princpios do Rio foram fortemente reafirmados durante a Cpula de Joanesburgo, ou Rio +
10, em 2002.
A Agenda 21 traduz em aes o conceito de desenvolvimento sustentvel.
A comunidade internacional concebeu e aprovou a Agenda 21 durante a Rio 92, assumindo,
assim, compromissos com a mudana da matriz de desenvolvimento no sculo XXI. O termo
Agenda foi concebido no sentido de intenes, desgnio, desejo de mudanas para um modelo de
civilizao em que predominasse o equilbrio ambiental e a justia social entre as naes.
Alm do documento em si, a Agenda 21 um processo de planejamento participativo que
resulta na anlise da situao atual de um pas, estado, municpio, regio, setor e planeja o futuro
de forma sustentvel. E esse processo deve envolver toda a sociedade na discusso dos principais
problemas e na formao de parcerias e compromissos para a sua soluo a curto, mdio e longo
prazos. A anlise do cenrio atual e o encaminhamento das propostas para o futuro devem ser
realizados dentro de uma abordagem integrada e sistmica das dimenses econmica, social, ambiental e poltico-institucional da localidade. Em outras palavras, o esforo de planejar o futuro,
com base nos princpios da Agenda 21, gera insero social e oportunidades para que as sociedades e os governos possam definir prioridades nas polticas pblicas.
importante destacar que a Rio 92 foi orientada para o desenvolvimento, e que a Agenda
21 uma Agenda de Desenvolvimento Sustentvel, onde, evidentemente, o meio ambiente uma
considerao de primeira ordem. O enfoque desse processo de planejamento apresentado com o
nome de Agenda 21 no restrito s questes ligadas preservao e conservao da natureza,
mas sim a uma proposta que rompe com o desenvolvimento dominante, onde predomina o econmico, dando lugar a sustentabilidade ampliada, que une a Agenda ambiental e a Agenda social,
ao enunciar a indissociabilidade entre os fatores sociais e ambientais e a necessidade de que a
degradao do meio ambiente seja enfrentada juntamente com o problema mundial da pobreza.
Enfim, a Agenda 21 considera, dentre outras, questes estratgicas ligadas gerao de emprego
12

A questo ambiental no planeta Terra

e renda; diminuio das disparidades regionais e interpessoais de renda; s mudanas nos padres de produo e consumo; construo de cidades sustentveis e adoo de novos modelos
e instrumentos de gesto.
Em termos das iniciativas, a Agenda 21 no deixa dvida. Os Governos tm o compromisso
e a responsabilidade de deslanchar e facilitar o processo de implementao em todas as escalas.
Alm dos Governos, a convocao da Agenda 21 visa mobilizar todos os segmentos da sociedade,
chamando-os de atores relevantes e parceiros do desenvolvimento sustentvel.
Essa concepo processual e gradativa da validao do conceito implica assumir que os princpios e as premissas que devem orientar a implementao da Agenda 21 no constituem um rol
completo e acabado: torn-la realidade antes de tudo um processo social no qual todos os envolvidos vo pactuando paulatinamente novos consensos e montando uma Agenda possvel rumo ao
futuro que se deseja sustentvel.

1.

Forme um grupo de trs pessoas e descreva o papel do homem na natureza durante a Pr-Histria. Discorra sobre a forma com que os povos primitivos tratavam o ambiente onde viviam.

2.

Qual a diferena na relao homem-natureza do perodo pr-histrico para os dias de hoje?

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Educao Ambiental e Cidadania

3.

Por que no podemos mais agir como antigamente? Qual a diferena entre o ambiente prhistrico e o atual?

FERNANDEZ, Fernando. O Poema Imperfeito. 2. ed. Curitiba: UFPR, 2004.


Este livro composto de crnicas sobre biologia, conservao da natureza e seus heris. A abordagem bem humorada, porm comprometida com a conservao, levando o leitor a uma reflexo
profunda sobre o verdadeiro papel do homem na conservao da natureza.
CAPRA, Fritjof. A teia da vida: uma nova compreenso cientfica dos sistemas vivos. 6. ed. So
Paulo: Cultrix, 2001.
Este livro trata de assuntos relacionados aos sistemas vivos, trazendo uma nova linguagem para
a sua compreenso.

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Recursos
hdricos e cidadania I

Nathieli K. Takemori Silva


Sandro Menezes Silva

150 anos, a possibilidade de escassez de gua era algo impensvel. O


que no foi previsto era o aumento da populao mundial, que triplicou
no sculo XX. Mais pessoas, mais consumo. Com esse aumento, cresceu
o consumo de gua pela irrigao de lavouras e tambm pela indstria. O resultado foi um aumento de seis vezes no consumo total de gua.
Nosso pas privilegiado com 12% da gua doce do mundo. Mesmo assim,
algumas regies, como a grande So Paulo, sofrem com a escassez desse recurso. E no por causa de falta de fontes, e sim por causa da poluio dos rios dos
quais era captada a gua para abastecer a cidade. Hoje, preciso buscar gua em
fontes mais distantes. Isso tambm acontece no estado da Califrnia, nos Estados
Unidos, que depende de neve derretida vinda do distante estado do Colorado para
abastecer suas cidades.
De acordo com o Banco Mundial, cerca de 80 pases hoje enfrentam problemas de abastecimento. Os dados da ONU apontam que mais de 1 bilho de pessoas no tm acesso a fontes de gua de qualidade. A escassez de gua potvel
uma das principais causas de conflitos entre pases. A regio de Golam no Oriente
Mdio, por exemplo, possui vrios aqferos1 e est na mira de outros pases que
no possuem reservatrios desse recurso.
O uso inadequado tambm compromete a disponibilidade de gua. Nos ltimos anos, a distribuio de gua no Brasil aumentou em 30%. Entretanto, dobrou a
proporo da gua sem tratamento. Outro fator agravante o desperdcio, que chega
a 45% do total de gua distribuda pelos sistemas pblicos.

Declarao Universal dos Direitos da gua


Organizao das Naes Unidas (ONU), 22 de maro de 1992.

Primeira A gua faz parte do patrimnio do planeta. Cada continente,


cada povo, cada nao, cada regio, cada cidade, cada cidado, plenamente
responsvel aos olhos de todos.
Segunda A gua a seiva de nosso planeta. Ela condio essencial de
vida de todo vegetal, animal ou ser humano. Sem ela no poderamos conceber como so a atmosfera, o clima, a vegetao, a cultura ou a agricultura.
Terceira Os recursos naturais de transformao da gua em gua potvel so lentos, frgeis e muito limitados. Assim sendo, a gua deve ser manipulada com racionalidade, precauo e parcimnia.
Quarta O equilbrio e o futuro de nosso planeta dependem da preserva-

Camada porosa e permevel de rocha ou sedimento que contm grandes quantidades de gua subterrnea
e que permite fcil deslocamento da gua.

Educao Ambiental e Cidadania

o da gua e de seus ciclos. Estes devem permanecer intactos e funcionando


normalmente para garantir a continuidade da vida sobre a Terra. Este equilbrio depende, em particular, da preservao dos mares e oceanos, por onde os
ciclos comeam.
Quinta A gua no somente herana de nossos predecessores; ela ,
sobretudo, um emprstimo aos nossos sucessores. Sua proteo constitui uma
necessidade vital, assim como a obrigao moral do homem para com as geraes presentes e futuras.
Sexta A gua no uma doao da natureza; ela tem um valor econmico: precisa-se saber que ela , algumas vezes, rara e dispendiosa e que pode
muito bem escassear em qualquer regio do mundo.
Stima - A gua no deve ser desperdiada, nem poluda, nem envenenada. De maneira geral, sua utilizao deve ser feita com conscincia e discernimento para que no se chegue a uma situao de esgotamento ou de deteriorao da qualidade das reservas atualmente disponveis.
Oitava - A utilizao da gua implica em respeito lei. Sua proteo
constitui uma obrigao jurdica para todo homem ou grupo social que a utiliza. Esta questo no deve ser ignorada nem pelo homem nem pelo Estado.
Nona - A gesto da gua impe um equilbrio entre os imperativos de sua
proteo e as necessidades de ordem econmica, sanitria e social.
Dcima - O planejamento da gesto da gua deve levar em conta a solidariedade e o consenso em razo de sua distribuio desigual sobre a Terra.

Quantidade de gua no planeta

Camada porosa e permevel de rocha ou sedimento que contm grandes quantidades de gua subterrnea
e que permite fcil deslocamento da gua.

Camada porosa e permevel de rocha ou sedimento que contm grandes quantidades de gua subterrnea
e que permite fcil deslocamento da gua.

16

A gua um elemento qumico simples e ao mesmo tempo essencial vida


dos seres vivos. O corpo humano, por exemplo, 70% composto por gua, precisando dela para seu funcionamento. Da mesma forma acontece com os outros
seres vivos, muitos deles sendo dependentes da gua durante a vida toda, por
exemplo peixes e algas, ou apenas parte dela, como os anfbios. Sem a gua, a
vida na Terra, pelo menos como ela hoje, no seria possvel.
A Terra possui quase 1,4 bilho de quilmetros cbicos de gua. Isso significa um ecossistema cerca de 200 vezes maior que o conjunto de ecossistemas
terrestres. Apesar de representar trs quartos do planeta Terra, no devemos esquecer que a maior parte da gua est nos oceanos, ou seja, gua salgada, e apenas
2,5% gua doce. Os rios2, lagos3 e reservatrios de onde a humanidade retira
a gua consumida representam uma pequena quantia, apenas 0,26% do total. O
restante da gua doce est na forma de geleiras.

Recursos hdricos e cidadania I

Se pegarmos uma garrafa com 1,5 litro de gua e a dividirmos proporcionalmente, como a encontramos no planeta, a quantidade de gua doce disponvel seria equivalente a uma nica gota? (CAPELAS JNIOR, 2001, p. 28).

IESDE Brasil S.A.

Figura 1 O ciclo da gua

O ciclo hidrolgico mantm a quantidade de gua acumulada na superfcie


e no interior do solo. Por isso, por muito tempo se pensou que a gua fosse um
recurso natural renovvel e infinito. Porm, alterando-se o ciclo desse recurso
natural, ele se torna um recurso finito.
Com cerca de 6,5 bilhes de pessoas na Terra, era de se esperar que esse
recurso, embora considerado renovvel, tornar-se-ia escasso. O elevado grau de
consumo, o desperdcio e a poluio de fontes de gua colocam em risco a nossa
prpria existncia.

A guerra milenar da gua


(INSTITUTO SOCIOAMBIENTAL, 2005, p.245)

No auge da idade do gelo, h 20 mil anos, caadores e coletores de alimentos


migraram para as regies mais quentes da Terra, como a Mesopotmia dos rios
Tigres e Eufrates, os vales dos rios Indo, na ndia e Amarelo, na China. O controle
dos rios comeou h cerca de 4.000 anos, poca em que as civilizaes dessas

17

Educao Ambiental e Cidadania

reas realizaram obras para conter enchentes e proporcionar irrigao e abastecimento humano. Dominar o uso da gua dos rios fez com que algumas civilizaes
se utilizassem disso como forma de exercer poder sobre outros povos e regies
geogrficas.
Um exemplo de conflito moderno pelo uso da gua vivenciado por israelenses e palestinos. Israel depende das guas subterrneas que esto no
territrio palestino e retira cerca de 30% da disponibilidade do aqfero, comprometendo a capacidade de recarga desse reservatrio. De um lado, Israel
controla o uso do aqfero por parte dos palestinos e do outro, os palestinos
reclamam a gua que est em suas terras.

Usos mltiplos da gua


A gua que consumimos vem de rios, lagos, represas, audes, reservas subterrneas e, algumas vezes, do mar. A gua do mar precisa passar por um processo de dessalinizao, ou seja, um processo pelo qual a gua e o sal so separados
e a gua passa a ser potvel.
A partir da captao, a gua utilizada para diversos fins. O abastecimento pblico representa 10% do consumo, 23% consumido na indstria e 67% na agricultura.

Abastecimento pblico
Utilizamos a gua em vrias atividades de nosso dia-a-dia. Higiene pessoal,
alimentao, matar a sede, lavar roupa e lavar loua. Porm, sua distribuio est
comprometida por causa do aumento da demanda, do desperdcio, da poluio
e da urbanizao descontrolada que atinge regies de mananciais4. Antes de
chegar at as casas, a gua passa por um processo de tratamento. Aps seu uso, a
gua deve passar novamente por um tratamento antes de ser lanada no ambiente.
Infelizmente no bem isso que acontece em muitos lugares.
Grfico 1 Porcentagem de gua que o brasileiro
usa diariamente (PEGORIN, 2003, p.41-47)
Outras atividades
3%
Higiene pessoal
(lavar roupa e
escovar os dentes)
12%
Tomar banho
25%

Locais onde h descarga


e concentrao natural
de gua doce originada de
lenis subterrneos e de
guas superficiais, que se
mantm graas a existncia
de um sistema especial de
proteo proporcionado pela
vegetao.

18

Cozinhar, lavar loua


e beber
27%
Descarga de
banheiro
33%

Recursos hdricos e cidadania I

Ns, como cidados consumidores responsveis, podemos


Como posso ajudar?
ajudar mudando nossos hbitos e ensinando outras pessoas a fazlo tambm por exemplo, diminuir o tempo de banho, fechar o chuveiro enquanto
nos ensaboamos; no desperdiar gua lavando a calada, pode-se apenas varrer
(lavar s em caso de muita necessidade, afinal de contas no tem como manter
uma calada limpa o tempo todo mesmo); lavar o carro usando um balde com
gua ao invs do jato de gua; fechar a torneira enquanto escovamos os dentes; e
usar descargas com caixa-tanque no vaso sanitrio.
Quadro 1 Gasto mdio e possibilidades de economia
em atividades dirias
Atividade
Escovar os dentes

Gasto
Mdio
12 litros em 5
minutos

Tomar banho em

45 litros em 15

chuveiro eltrico

minutos

Uso racional

Economia

Fechar a torneira enquanto escova


os dentes e usar gua de um copo

350 mililitros

para enxaguar a boca.

11,65
litros

Fechar o chuveiro enquanto se


ensaboa e diminuir o tempo de

15 litros

30 litros

20 litros

97 litros

50 litros

36 litros

40 litros

520 litros

banho para cinco minutos


Limpar os restos de comida antes

Lavar loua

117 litros em
15 minutos

de lavar, encher a pia at a metade


para ensaboar, manter fechada e
enxaguar a loua em mais meia pia
de gua limpa.
Usar regador ou esguicho tipo

Regar jardins e

86 litros em

revlver, regar s o necessrio e, de

plantas

10 minutos

preferncia, pela manh ou noite,


quando a evaporao menor.

Lavar o carro

Lavar a calada

560 litros em

Lavar s quando necessrio e trocar

30 minutos

o esguicho por um balde

279 litros em

Limpar com vassoura, o resultado

15 minutos

o mesmo.

no h
consumo de

279 litros

gua

Obs: como a presso da gua nos prdios maior, o consumo em edifcios pode ser at trs vezes a
mais do que se gasta em uma casa. Os nmeros a cima referem ao consumo em casa.
Fonte (ROCHA; DILL, 2001 )

Indstria
O setor industrial utiliza muita gua, representando cerca de 25% do consumo total do planeta. A gua pode ser utilizada diretamente como matria-prima
na fabricao de bebidas como os refrigerantes. Tambm serve para a transmisso
de calor, ou seja, para aquecer ou resfriar algo. Na culinria tambm utilizamos
a gua como meio de transmitir calor quando utilizamos o banho-maria. Na indstria, o vapor de gua utilizado para aquecer os banhos de revestimento de
peas metlicas, como a galvanoplastia. Nos alambiques, a gua gelada utilizada
para condensar o destilado (por exemplo, cachaa). Na fbrica de papel, a gua
utilizada para lavar a celulose5 e remover a lignina6.

o principal composto
qumico da parede celular nas plantas e em alguns
protistas.

Composto qumico que


constitui a parede celular
secundria de alguns tipos
de clulas nas plantas vasculares. Depois da celulose,
a lignina o polmero mais
abundante em um vegetal.
Sua presena d maior sustentabilidade para a parede
celular.

19

Educao Ambiental e Cidadania

Quadro 1 Consumo industrial da gua (dados aproximados)


Gasto Mdio

Atividade
Produto

12 litros em 5 minutos

Papel de celulose

33 a 216

Cerveja

4,5 a 12

Refrigerante

1,8 a 2,5

Usque (EUA)

2,6 a 76

lcool

1.000 a 12.000 l/t de cana

Cimento Portland

0,55 a 1,9

Amido de milho

13 a 18/t de milho
Fonte: Silva (2005, p. 259)

Gerao de energia
Aps a descoberta da energia eltrica, o estilo de vida das pessoas mudou
muito. Hoje, nos centros urbanos, no se imagina uma casa sem energia eltrica,
apesar de existirem muitas ainda no mundo.
So vrias as formas de se conseguir a gerao de energia eltrica e uma
delas atravs das usinas hidreltricas, ou seja, utilizando-se a gua.
Em uma usina hidreltrica, a gua contida nas barragens direcionada para
passar pelas turbinas da usina, movimentando-as e assim gerando a energia eltrica.
Apesar dos impactos ambientais causados durante a construo e operao
de uma usina hidreltrica, esta ainda uma das formas mais limpas de se obter
energia eltrica.

Turismo e lazer
Existem regies do Brasil bastante conhecidas pelos seus atrativos tursticos relacionados gua. O litoral Brasileiro tem pouco mais de 9 mil quilmetros de extenso, e o turismo um fator importante. Locais no interior do
pas, como a regio do Pantanal, por exemplo, tambm so pontos tursticos.
Outros exemplos so as guas termais de Minas Gerais, Gois e So Paulo.
Nada melhor do que um banho de mar, cachoeira ou rio. Algumas pessoas
ainda preferem praticar esportes como iatismo, remo, rafting, mergulho, surfe,
entre outros. A prtica do surfe inclusive deixou de ser apenas na gua salgada
dos oceanos. No Brasil, muitos surfistas esto pegando as ondas da pororoca7,
principalmente no rio Amazonas.

O encontro das correntes


contrrias junto foz provoca uma elevao sbita das
guas, formando uma onda
com 3 a 6 metros de altura
que corre rio adentro. Essas
ondas chegam a durar mais
de uma hora.

20

Hidrovias
O transporte de produtos sempre uma questo muito importante principalmente em um pas to extenso como o Brasil. Diferentemente do transporte
rodovirio, o transporte atravs de barcos e navios consome menos combustveis
e apresenta um custo de mo-de-obra mais baixo.

Recursos hdricos e cidadania I

Um comboio fluvial (embarcao para transporte de carga em hidrovias)


de 10 mil toneladas necessita de 12 homens em sua tripulao. Se a mesma
carga fosse deslocada por transporte rodovirio, seriam necessrios 278 caminhes e seus respectivos motoristas.
Mesmo assim, os riscos existem da mesma forma para todas as instalaes de infra-estrutura. importante ressaltar que uma hidrovia mal planejada e mal manejada tambm causa impactos ambientais. As embarcaes precisam estar em perfeito funcionamento para no polurem a gua, com algum
vazamento de leo, por exemplo.

Aqicultura
Aqicultura o cultivo de espcies animais que vivem na gua. Entre eles
esto os peixes, os crustceos e os moluscos. Dessa maneira abastece-se o mercado de alimentos e tambm o lazer atravs dos pesque-pagues.

Irrigao agrcola
No mundo todo, a irrigao a atividade que mais consome gua. Infelizmente, as tcnicas utilizadas no Brasil no so adequadas e acabam gerando muito desperdcio. Apenas 40% da gua efetivamente utilizada, o restante perdido
na evaporao antes de chegar planta ou atravs do uso incorreto das tcnicas,
ou seja, porque a irrigao no feita em horrio ou perodo adequado.

Abastecimento em crise nas cidades


(PEGORIN, 2003, p.46)

Bons e maus exemplos de como algumas capitais do pas aproveitam a


gua que tm disponvel.
Recife: dentre as capitais nordestinas, a que mais dispe de gua
doce. Mesmo cortada vrias vezes pelos rios Beberibe e Capiberibe,
convive com racionamentos peridicos h cinco anos por causa de
falta de captao e o desperdcio. Metade da gua da cidade se perde
em vazamentos.
So Paulo: a poluio dos reservatrios e dos dois principais rios da
cidade, Tiet e Pinheiros, provocam o caos quando as chuvas no so
suficientes. Com a maior rede hidrulica do planeta (22.000 km de
canos), a cidade ainda desperdia 40% de sua gua.
Rio de Janeiro: tem um nico grande manancial para abastecimento
de gua, o Rio Paraba do Sul, que j se encontra quase esgotado e
com m qualidade. Como no so feitas obras para melhorar a falta
dgua, as regies de periferia so as que mais passam por crises.
21

Educao Ambiental e Cidadania

Porto Alegre: apesar de ser chamado de rio, o Guaba, que corta a


capital gacha, um lago. Antes poludo e quase sem vida, est desde
1989 passando por um programa de recuperao que j conta com 69
estaes de guas e aumentou de 5% para 27% o volume de esgotos
tratados na cidade.
Fortaleza: mesmo durante o perodo das secas, a capital cearense no
sofre problemas de abastecimento de gua porque sua perda em vazamentos, 30%, est abaixo da mdia nacional. Ainda assim, os mananciais hoje explorados pela cidade no so suficientes.

As principais causas
da contaminao8 da gua
Efluentes9 domsticos quando damos a descarga, a gua que escorre
pelos ralos de nossa casa, ou seja, a gua que utilizamos todos os dias,
passa pelas tubulaes da casa e cai na rede de esgoto, quando existe.
Esse esgoto deveria passar por um tratamento para s ento a gua retornar ao ambiente. No entanto, no Brasil, apenas 20% do esgoto tratado.
O restante despejado diretamente em rios e crregos, poluindo o ambiente e contribuindo para a proliferao de doenas.
Efluentes agrcolas as substncias utilizadas na agricultura, como fertilizantes e defensores agrcolas, acabam contaminando rios, lagos e guas
subterrneas. Substncias como nitrato de sdio, clcio e potssio oriundos dos fertilizantes so altamente cancergenos. Eles infiltram-se nos solos e atravs da chuva so carregados para rios, lagos e lenis freticos.
Efluentes industriais quando a indstria no d uma destinao correta
aos seus rejeitos, acaba poluindo as guas. Dentre os rejeitos industriais
esto os metais txicos, plsticos e substncias qumicas poluentes diversas, como pigmentos, cidos e detergentes.
Lixo se o lixo no tiver uma destinao correta, em local adequado,
os poluentes gerados em sua decomposio natural afetam rios e guas
subterrneas.

A eutrofizao
8

Introduo de um agente
indesejvel em um meio
onde este no existia previamente.

Rejeitos no estado lquido.

22

A palavra eutrofizao deriva do grego eu (que significa bom, verdadeiro) e


trophein (nutrir), ou seja, bem-nutrido. Dessa maneira, o processo consiste no enriquecimento das guas com nutrientes em um ritmo que no pode ser compensado pela sua eliminao definitiva atravs da mineralizao total. Esses nutrientes
podem vir de vrias fontes, dentre elas: esgotos domsticos, despejos industriais,

Recursos hdricos e cidadania I

drenagem urbana, escoamento agrcola e florestal, decomposio de rochas e sedimentos, e transporte das camadas superficiais do solo (eroso).
A eutrofizao aparece em vrios contextos e no exclusivamente decorrente da ao humana, pois existem registros desde processo no desenvolvimento
dos lagos ps-glaciais, atravs do estudo do tipo de sedimento encontrado antes
de qualquer interveno humana. Porm, com o lanamento de produtos nos rios
atravs do esgoto, principalmente os detergentes, ricos em fosfatos, h um aumento na velocidade com que o processo ocorre.
Com o aumento de nutrientes, as algas proliferam atingindo quantidades
extraordinrias. Com um ciclo de reproduo intenso e uma vida no muito longa,
as algas mortas comeam a ser decompostas. A decomposio diminui a concentrao de oxignio nas guas profundas, podendo causar a morte de peixes e
outros seres vivos.
Os efeitos da eutrofizao so: prejuzos ao tratamento de guas para abastecimento; prejuzo ao lazer e recreao por causa de m qualidade da gua; aumento da produtividade, e conseqentemente proliferao de algas txicas ou no;
mortandade de peixes; a gua fica indisponvel para o consumo humano.

As bacias hidrogrficas
No Brasil, existem cinco grandes bacias hidrogrficas: Amaznica, Prata,
So Francisco, Araguaia-Tocantins e Atlntico Sul.
A Bacia Amaznica, formada pelo Rio Amazonas e seus afluentes, considerada a maior bacia hidrogrfica do mundo, com uma drenagem de 5,8 milhes
de quilmetros quadrados. Ela abrange a Venezuela, Colmbia, Peru, Bolvia e
Brasil. Neste localiza-se nos estados do Amazonas, Par, Amap, Acre, Roraima,
Rondnia e Mato Grosso. O Rio Amazonas responsvel por 20% da gua doce
despejada anualmente nos oceanos.
A Bacia do Prata a segunda maior bacia da Amrica do Sul. Os rios Paraguai, Paran e Uruguai juntos drenam 10,5% do territrio brasileiro. Ela atravessa
quatro pases: Brasil, Paraguai, Argentina e Uruguai. No Brasil ela abrange os
estados de Mato Grosso, Mato Grosso do Sul, So Paulo, Paran, Santa Catarina
e Rio Grande do Sul.
A Bacia do So Francisco a terceira maior bacia do Brasil e a nica inteiramente brasileira. Ela ocupa 8% do territrio brasileiro, abrangendo as regies
Sudeste e Nordeste e um pouquinho da regio Centro-Oeste.

As matas ciliares
As matas ciliares so as florestas associadas aos cursos dgua. Mesmo estando protegidas por leis federais, sua destruio preocupante. Elas representam uma
barreira fsica, regulando os processos de troca entre os ambientes terrestre e aqutico. Sua presena reduz a possibilidade de contaminao da gua por sedimentos,
23

Educao Ambiental e Cidadania

resduos de adubos, defensivos agrcolas, conduzidos pelo escoamento superficial


da gua no terreno. Os fatores responsveis por sua degradao so os desmatamentos, as grandes queimadas e a minerao. Um dos mais srios problemas provocados pela destruio desse ecossistema o aumento do escoamento superficial de
resduos para o leito dos rios, sendo que o acmulo desse sedimento o responsvel
pelo rebaixamento do nvel do lenol fretico, gerando enchentes e diminuindo a
vida til das barragens e hidreltricas. Alm disso, ainda favorece os problemas de
eroso, perda de fertilidade do solo, deslizamento de rochas e queda de rvores.
Desse modo, as matas ciliares so consideradas de extrema importncia
para a manuteno das bacias hidrogrficas.

A bacia hidrogrfica
como unidade de planejamento
As bacias hidrogrficas proporcionam uma viso integrada do conjunto das
condies naturais e das atividades humanas desenvolvidas. Pelo seu carter integrador das dinmicas ocorridas no ambiente da bacia hidrogrfica, so excelentes
reas de estudos para o planejamento, facilitando o acompanhamento do processo
de renovao ou manuteno dos recursos naturais.
Entre os princpios bsicos praticados nos pases que avanaram na gesto
de recursos hdricos, o primeiro o da adoo da bacia hidrogrfica como unidade de planejamento. Tendo-se os limites das bacias como o que define o permetro
da rea a ser planejada, fica mais fcil fazer o confronto entre as disponibilidades
e as demandas, essenciais para um determinado balano hdrico.
Como uma mesma bacia hidrogrfica localiza-se em vrios estados, seu papel tambm o de descentralizadora das aes de gesto dos recursos hdricos,
transformando o processo em um planejamento regional desenvolvido em cada bacia hidrogrfica, com a atuao do Estado, da populao e das organizaes civis.

Concluso
A gua um dos recursos naturais essenciais para a existncia da vida. Sem
ela, a vida na Terra como a conhecemos no seria possvel. No entanto, os seres
humanos esquecem da importncia desse recurso quando o tratam como produto
descartvel, usando, tornando imprestvel e jogando fora. Os ecossistemas que
se virem para filtrar e neutralizar essa poluio.
S que os ecossistemas so responsveis pela produo da gua de boa qualidade para a vida em suas diferentes formas, e quando desequilibrados no conseguem exercer sua funo. Falta de cobertura vegetal, solos impermeabilizados e
lixo so apenas alguns dos problemas enfrentados pelas bacias hidrogrficas.
A gua um bem de uso comum. Todos podem usufruir, mas no deveriam
poluir. Sem a informao e a conscientizao, esse recurso poder se tornar escasso
em pouco tempo, aumentando os problemas ambientais, sociais e econmicos.
24

Recursos hdricos e cidadania I

Um dos passos mais importantes, na legislao referente a recursos hdricos, foi valorizar a bacia hidrogrfica como unidade de gesto (Lei das guas,
1997). a ordem natural e deve orientar o planejamento econmico. Quer dizer, o desenvolvimento precisa regular seu crescimento e discutir prioridades
com base nos recursos hdricos disponveis dentro de cada bacia hidrogrfica.
No se pode tirar a gua de outras bacias para atender a um crescimento no
planejado, como se pretende fazer com So Paulo em relao bacia do Rio
Piracicaba. Ningum quer condenar os paulistanos sede, evidente, mas
importante trabalhar com os recursos disponveis e, se no h mais recursos,
preciso parar de crescer.
(MACHADO, 2004).

Site do projeto Brasil das guas: <www.brasildasaguas.com.br>.


Este o site oficial do Projeto Brasil das guas, desenvolvido por Gerard e Margi Moss, em
parceria com pesquisadores de So Paulo, Rio de Janeiro e Minas Gerais. Durante 14 meses, um
avio anfbio foi utilizado para coletar e analisar a gua de todo o territrio brasileiro. O resultado do
projeto um raio-X da qualidade da gua doce do Brasil.

25

Educao Ambiental e Cidadania

26

Recursos hdricos e
cidadania II
Nathieli K. Takemori Silva
Sandro Menezes Silva
A capacidade de armazenamento de gua da maioria dos reservatrios j foi
muito reduzida pelo assoreamento e falta de cuidado com as margens. Mas, s
comear a chover que, aliviados com a abundncia de gua, deixamos de nos preocupar com o controle dos desperdcios e dos excessos. E deixamos de sentir a falta que a
gua faz nos ecossistemas, uma questo que se torna tanto mais crtica quanto maior a
disputa em torno dos mltiplos usos dos recursos hdricos em atividades humanas.
Liana John

aumento da populao mundial tem como umas das conseqncias


mais diretas o aumento proporcional do consumo dos recursos naturais.
No caso da gua, alm do consumo crescente, a falta de cuidados com
os reservatrios, que muitas vezes tambm so usados para disposio final dos
efluentes domsticos, comerciais e industriais, tm sido os principais fatores de
degradao. A deteriorao dos ecossistemas, principais geradores e mantenedores da qualidade da gua, tambm tem causado a diminuio dos estoques de gua
utilizvel para consumo humano.
A percepo da necessidade de regulamentao do uso da gua tem promovido uma srie de propostas de leis que disciplinam este uso, em todos os nveis
de administrao pblica. Na dcada de 1990, a questo da gua foi bastante discutida e instituiu-se a Lei de Recursos Hdricos, em 1997.

Lei de Recursos Hdricos


A Lei Federal 9.433/97, tambm conhecida como Lei das guas, instituiu
a Poltica Nacional dos Recursos Hdricos e criou o Sistema Nacional de Gerenciamento dos Recursos Hdricos. Atravs da lei 9.984/2000, foi criada a Agncia
Nacional de guas (ANA), com a misso de implementar o sistema criado pela
Lei de Recursos Hdricos.
Esta Lei tem como base o princpio de que a gua um bem de domnio
pblico, porm um recurso natural limitado, dotado de valor econmico. Essa lei
tambm determina que, em situaes de escassez, o uso da gua tem como prioridade o consumo humano e a dessedentao de animais. Alm disso, a gesto dos
recursos hdricos deve proporcionar o uso mltiplo das guas. A Poltica Nacional
de Recursos Hdricos tem como objetivo assegurar a disponibilidade de gua potvel para esta e para as futuras geraes, e tem como um de seus instrumentos a
Outorga de Direito de Uso de Recursos Hdricos1.

A Outorga de Direito de
Uso de Recursos Hdricos
um documento emitido pela
Agncia Nacional das guas
(ANA) que d o direito de
retirada do recurso natural a
uma empresa por determinado tempo.

Educao Ambiental e Cidadania

O principal ponto da lei 9.433/97 considerar a gua como bem de consumo, passando a ser cobrada. Hoje, o valor que pagamos pela gua em nossos lares
referente sua distribuio e tratamento. A proposta da lei cobrar pela retirada
de gua do ambiente, ou seja, cobrar pelos recursos naturais que esto sendo utilizados. Dessa maneira, deseja-se fazer com que a gua seja reconhecida como bem
econmico, fornecendo ao usurio uma indicao de seu real valor e incentivando
a racionalizao do seu uso, alm de obter recursos financeiros para o financiamento dos programas e intervenes contemplados nos recursos hdricos.
A experincia em outros pases mostra que, em bacias que utilizam a cobrana, os indivduos e firmas poluidores reagem incorporando custos associados
poluio ou a outro uso da gua. A cobrana pelo uso de recursos hdricos, mais
do que instrumento para gerar receita, indutora de mudanas pela economia da
gua, pela reduo de perdas e pela gesto com justia ambiental, pois cobra-se
de quem usa ou polui.
A Poltica Nacional de Gesto de Recursos Hdricos define a bacia hidrogrfica como uma unidade de planejamento e gesto. O Comit de Bacia o
rgo responsvel pela aprovao do plano da bacia, onde so definidas
O que so os as prioridades de obras e aes, alm de ter o papel de negociador, com
Comits de Bacias instrumentos tcnicos para analisar o problema dentro de um contexto
Hidrogrficas? mais amplo. Todavia, a outorga de direito de uso da gua na bacia de
responsabilidade dos rgos gestores estaduais e da ANA. A deliberao
sobre aes que transcendem o mbito da bacia responsabilidade do Conselho
Nacional de Recursos Hdricos, rgo superior do Sistema Nacional de Gerenciamento de Recursos Hdricos.
As principais competncias dos comits de bacias hidrogrficas so:
promover o debate das questes relacionadas a recursos hdricos e articular a atuao das entidades intervenientes;
arbitrar, em primeira instncia administrativa, os conflitos relacionados
aos recursos hdricos;
aprovar o Plano de Recursos Hdricos da bacia;
acompanhar a execuo do Plano de Recursos Hdricos da bacia e sugerir as providncias necessrias ao cumprimento de suas metas;
propor ao Conselho Nacional e aos Conselhos Estaduais de Recursos
Hdricos as acumulaes, derivaes, captaes e lanamentos de pouca
expresso, para efeito de iseno da obrigatoriedade de outorga de direitos de uso de recursos hdricos, de acordo com seus domnios;
estabelecer os mecanismos de cobrana pelo uso de recursos hdricos e
sugerir os valores a serem cobrados;
estabelecer critrios e promover o rateio de custo das obras de uso mltiplo, de interesse comum ou coletivo.
Os Comits so constitudos por representantes dos poderes pblicos, dos
usurios das guas e das organizaes civis com aes desenvolvidas para a recu28

Recursos hdricos e cidadania II

perao e conservao do meio ambiente e dos recursos hdricos em uma determinada bacia hidrogrfica. A gesto participativa e descentralizada. Sua criao
formal depende de autorizao do Conselho Nacional de Recursos Hdricos e de
decreto da Presidncia da Repblica.
Para qualquer finalidade de uso das guas de um rio, lago ou mesmo de
guas subterrneas, deve ser solicitada uma Outorga de Direito de Uso de Recursos Hdricos ao poder pblico.
Os usos mencionados referem-se, por exemplo, captao de gua Por que solicitar
para o abastecimento domstico, para fins industriais ou para irrigao; autorizao de uso
ao lanamento de efluentes industriais ou urbanos; construo de obras
da gua ao poder
hidrulicas como barragens e canalizaes de rio, uso de recursos hdricos
com fins de aproveitamento dos potenciais hidreltricos, ou ainda, a servi- pblico?
os de desassoreamento e de limpeza de margens. Em outras palavras, qualquer
interferncia que se pretenda realizar na quantidade ou na qualidade das guas de
um manancial necessita de uma autorizao do poder pblico.

Princpio do poluidor-pagador
O princpio do poluidor-pagador, tambm conhecido como usurio-pagador, tem o objetivo de promover o uso racional dos recursos naturais, visando a
preservao desses recursos para as geraes futuras. Este princpio prev que os
responsveis diretos ou indiretos pela degradao de qualquer ambiente devero
pagar pelos prejuzos causados. Recursos como a gua e o ar so bens pblicos
e sua poluio acarretar em mais prejuzos para a populao alm da perda de
qualidade desses recursos.
Esse princpio no serve para afirmar que quem paga pode poluir, mas sim
para evitar que pessoas ajam sem pensar nas conseqncias de seus atos. Dessa
maneira, o pagamento efetuado pelo poluidor no lhe d o direito de poluir. A dificuldade encontrada est no fato da quantificao de valores que devem ser pagos
para a recomposio ambiental e nos valores devidos em multas indenizatrias.
Na legislao brasileira, o principio do poluidor-pagador referenciado no
artigo 4., VII, combinado com o pargrafo 1. do artigo 14 da Lei 6.938/81 Lei da
Poltica Nacional do Meio Ambiente que diz que obrigao do poluidor, culpado
ou no, indenizar ou reparar danos causados ao meio ambiente ou a terceiros afetados por sua atividade. Ele tambm reforado pela Constituio Federal de 1988, artigo 225, pargrafo 3., que afirma: as condutas e atividades consideradas lesivas ao
meio ambiente sujeitaro os infratores, pessoas fsicas ou jurdicas, a sanes penais
e administrativas, independentemente da obrigao de reparar os danos causados.
No caso do uso da gua, responsabilidade do usurio-poluidor o custo de
despoluio da gua por ele utilizada. Assim, uma empresa ou pessoa que utilize
gua de um rio, deve retornar essa gua ao rio com a mesma qualidade de quando
foi captada. A cobrana pelo uso e/ou poluio dos recursos hdricos um instrumento de gesto para induzir os usurios a serem mais racionais no uso desse
recurso e a preservarem o meio ambiente.
29

Educao Ambiental e Cidadania

Tecnologias para o uso da gua


Recuperar uma fonte de recursos hdricos custa caro e leva bastante tempo.
Para melhorar a situao dos recursos hdricos no planeta preciso, alm de tentar
limpar as fontes que j esto poludas, evitar o desperdcio, interromper os processos poluidores e criar novas maneiras de captao, controle e distribuio da gua.
O rio Tmisa, em Londres, j foi to poludo que deixou de ser considerado
um carto postal da cidade. Seu estado de poluio j era crtico em 1856, e em
1950 este rio foi dado como morto por causa da grande quantidade de esgoto
que recebia. A recuperao do Tmisa comeou em 1960, com o tratamento do
esgoto e das guas pluviais, alm de normas impostas s indstrias poluidoras. O
processo exigiu muito investimento e fiscalizao por parte do governo, e hoje o
rio considerado o esturio metropolitano mais limpo do mundo.
Outro exemplo interessante do esturio do Guaba, em Porto Alegre (RS).
O Guaba na verdade um grande lago, com 12 comits responsveis pelo seu gerenciamento, uso e proteo. As trs principais cidades banhadas por ele so Porto
Alegre, capital do Rio Grande do Sul, Canoas e Guaba. Hoje, a nica indstria
que polua o rio faz o tratamento total de seus resduos qumicos e possui certificao ISO 14.0002. A coleta do esgoto melhorou na capital, mas ainda so necessrios mais esforos no sentido de melhorar a qualidade da gua do Guaba.
Em alguns pases, o esgoto tratado e a gua reaproveitada para consumo.
Esse destino no poluente do esgoto no assim uma tecnologia novssima. H
mais de 20 anos os cidados de Orange County, terra da Disneylndia nos Estados
Unidos, consomem a gua reciclada dos esgotos. No mesmo pas, a populao
do Arizona tem 80% de seu esgoto renovado em gua potvel. O Japo outro
exemplo: reutilizam 80% da gua usada na indstria. A reutilizao da gua d
um fim poluio causada pelo lanamento de esgoto nos cursos dgua e tambm
ao problema de captao de recursos hdricos enfrentados pelas cidades, como
acontece aqui no Brasil, na grande So Paulo, por exemplo.
Na ndia optou-se por uma alternativa barata de captao de gua. Os lenis freticos foram salvos atravs de poos feitos nos quintais para recolher a
gua da chuva. Aqui no Brasil, em alguns lugares semi-ridos do Nordeste, as cisternas para captao da gua da chuva esto sendo a salvao de muitas famlias.
A grande So Paulo tambm j aderiu a essa idia, bastante simples.
H muito tempo o cloro vem sendo utilizado para desinfeco da gua. Em
1975, descobriu-se que o cloro reage com a matria orgnica e produz substncias
organocloradas, similares aos agrotxicos e prejudiciais sade.
Uma opo mais limpa a utilizao do oznio, produzido no

E quanto ao
local do tratamento a partir de ar seco ou oxignio puro submetidos
tratamento da gua? a descargas eltricas. Assim, no necessrio adicionar outras subs-

O certificado que atesta o


compromisso e a conduta da empresa em relao ao
meio ambiente.

30

tncias gua. O oznio um oxidante que elimina microorganismos, utilizado


na desinfeco de piscinas, processos de lavagem de garrafas, frutas, legumes e
verduras, atua na remoo de ferro e mangans, melhora o gosto e o odor da gua,
elimina o limo e limpa as tubulaes. Sua utilizao para tratamento de efluentes
bastante eficaz.

Recursos hdricos e cidadania II

Outra forma de desinfeco da gua atravs da radiao ultravioleta (UV).


Ela tambm gerada no local da desinfeco por descarga eltrica atravs de
lmpadas de vapor de mercrio. Essa radiao penetra no corpo dos microorganismos, altera seu cdigo gentico e impossibilita a reproduo. Assim como o
oznio, a radiao ultravioleta no produz substncias nocivas na gua.
Estes mtodos tm sido empregados no tratamento de piscinas, com bastante eficincia e maior satisfao dos usurios.

Importncia da educao
ambiental no uso dos recursos hdricos
No Brasil, as pessoas esto acostumadas com a idia de abundncia de
gua, afinal de contas o pas que possui 12% da gua doce do mundo. Sem a
conscincia de que este recurso pode acabar, comum encontrar pessoas lavando
a calada com a mangueira aberta sem necessidade, utilizando jatos dgua (vassoura hidrulica), ou ento escovando os dentes com a torneira aberta, jogando
fora gua potvel. Os exemplos de desperdcio e despreocupao so muitos: lavagem de veculos com gua tratada, o uso de vlvulas sob presso nas descargas
dos vasos sanitrios, o despejo das guas servidas de banho e lavagens em geral,
sem a preocupao com a racionalizao de consumo e/ou reutilizao. Um meio
para evitar a falta de gua no futuro est nas aes de educao e conscientizao
das pessoas, incluindo todas as classes sociais e todos os setores: agrcola, indstria, comrcio, residncias e escolas. Ensinar a inter-relao que existe entre solo,
gua, ar e seres vivos um modo de alcanar o objetivo de se ter cidados mais
comprometidos com o futuro do planeta.
Segundo dados do Banco Mundial, mais de 2,2 milhes de pessoas morrem
todo ano e metade dos leitos hospitalares em todo o mundo esto ocupados por
pacientes com doenas causadas pelo consumo de gua contaminada e pela falta
de saneamento. As crianas com at cinco anos so as mais afetadas, sendo 6.000
mortes infantis por dia. Esta realidade ocorre especialmente nos pases em desenvolvimento, como Brasil, China e ndia. Uma pesquisa da Unesco sobre a qualidade dos mananciais de 122 pases mostrou que a Blgica o pas com pior qualidade
de gua por causa da escassez de seus lenis freticos, da poluio causada pelas
indstrias e a falta de tratamento de resduos. Nos primeiros lugares esto Finlndia, Canad, Nova Zelndia, Reino Unido e Japo. Ainda de acordo com o relatrio, os rios asiticos so os mais poludos do mundo, e metade da populao nos
pases pobres est exposta a gua contaminada por esgoto ou resduos industriais.

Concluso
Apesar da aparente abundncia de gua que temos em nosso pas, sua distribuio desigual, sendo que nas regies em que h mais cidades, a gua j est
se tornando escassa. O mesmo acontece no mundo. Pases mais desenvolvidos
demandam mais gua, mas neles a drenagem desse recurso nem sempre boa.
31

Educao Ambiental e Cidadania

Alguns pases j tratam esse recurso como no renovvel e apresentam formas de uso mais conscientes. Porm, a poluio da gua ainda uma realidade
triste na maioria das regies do planeta. Ensinar as crianas sobre a importncia
desse recurso fundamental para evitar que ele se esgote.
Na legislao, nosso pas j evoluiu, agora necessrio que os cidados tomem conscincia e repensem seus hbitos.

O Aqfero Guarani

(SO PAULO, 2005)

O Aqfero Guarani a principal reserva subterrnea de gua doce da Amrica do Sul e um


dos maiores sistemas aqferos do mundo, ocupando uma rea total de 1,2 milhes de quilmetros
quadrados na Bacia do Paran e parte da Bacia do Chaco-Paran. Estende-se pelo Brasil (840.000
km), Paraguai (58.500 km), Uruguai (58.500 km) e Argentina, (255.000 km), rea equivalente
aos territrios de Inglaterra, Frana e Espanha juntas. Sua maior ocorrncia se d em territrio
brasileiro (2/3 da rea total) abrangendo os Estados de Gois, Mato Grosso do Sul, Minas Gerais,
So Paulo, Paran, Santa Catarina e Rio Grande do Sul.
O Aqfero Guarani, denominao do gelogo uruguaio Danilo Anton em memria do povo
indgena da regio, tem uma rea de recarga de 150 mil quilmetros quadrados e constitudo
pelos sedimentos arenosos da Formao Pirambia na Base (Formao Buena Vista na Argentina e Uruguai) e arenitos Botucatu no topo (Missiones no Paraguai,Tacuaremb no Uruguai e na
Argentina).
O Aqfero Guarani constitui-se em uma importante reserva estratgica para o abastecimento da populao, para o desenvolvimento das atividades econmicas e do lazer. Sua recarga
natural anual (principalmente pelas chuvas) de 160 quilmetros cbicos ao ano, sendo que desta,
40 quilmetros cbicos constituem o potencial explotvel sem riscos para o sistema aqfero. As
guas em geral so de boa qualidade para o abastecimento pblico e outros usos, sendo que em
sua poro confinada, os poos tm cerca de 1.500 metros de profundidade e podem produzir
vazes superiores a 700 metros cbicos por hora.
No Estado de So Paulo, o Guarani explorado por mais de 1000 poos e ocorre numa faixa
no sentido sudoeste-nordeste. Sua rea de recarga ocupa cerca de 17 mil quilmetros quadrados,
onde se encontram a maior parte dos poos. Esta rea a mais vulnervel e deve ser objeto de programas de planejamento e gesto ambiental permanentes para se evitar a contaminao da gua
subterrnea e sobrexplotao do aqfero com o conseqente rebaixamento do lenol fretico e o
impacto nos corpos dgua superficiais.
Por ser um aqfero de extenso continental com caracterstica confinada, muitas vezes jorrante, sua dinmica ainda pouco conhecida, necessitando maiores estudos para seu entendimento, de forma a possibilitar uma utilizao mais racional e o estabelecimento de estratgias de
preservao mais eficientes.
32

Recursos hdricos e cidadania II

At hoje, muitos poos foram perfurados para a explorao da gua subterrnea, sem a devida preocupao com sua proteo, sendo cada caso ou problema tratado isoladamente. Diante da
demanda por gua doce, faz-se necessrio o entendimento amplo deste sistema hdrico de forma
a gerenciar e proteger este recurso.
Para tanto, necessrio organizar os dados e sistemas existentes, de forma que seja possvel
integrar a utilizao dos bancos de dados dos diversos pases abrangidos pelo Aqfero Guarani
e modelar a hidrodinmica do sistema, permitindo identificar as reas mais frgeis que devero
ser protegidas.

1.

Formem grupos de trs pessoas. Qual a bacia que drena a regio onde voc mora? Quais os
rios que fazem parte desta bacia?

2.

Discuta com o seu grupo se existem ou no problemas em relao ao abastecimento de gua em


sua cidade. Caso existam, quais so eles?

33

Educao Ambiental e Cidadania

3.

E quanto ao esgoto? Existe coleta e tratamento de esgoto em toda a cidade?

4.

Com a turma toda, discuta quais as atitudes que os cidados podem tomar para melhorar a qualidade de vida na cidade em relao aos recursos hdricos. Formule um programa de educao
ambiental que vise informar os cidados sobre o carter finito dos recursos hdricos e sobre a
importncia da gua para todos.

Mais de um sexto da populao mundial, 18%, o que corresponde a 1,1 bilho de pessoas, no
tm acesso ao fornecimento de gua. A situao piora quando se fala em saneamento bsico, que no
faz parte da realidade de 39% da humanidade, ou 2,4 bilhes de pessoas. (UM SEXTO, 2005).

BORGUETTI, Nadia Rita Boscardin; BORGUETTI, Jos Roberto; ROSA FILHO, Ernani Francisco
da. Aqfero Guarani: a verdadeira integrao dos pases do Mercosul. 1. ed. Rio de Janeiro: Fundao Roberto Marinho, 2004. v. 1. 214p.
Agregam-se nesta obra, informaes gerais sobre a disponibilidade e o uso da gua no mundo,
alm das informaes mais importantes sobre o Aqfero Guarani, como extenso, caractersticas
geolgicas e hidroqumicas, e as aplicaes do seu geotermalismo na agropecuria, na indstria e
no turismo hidrotermal. Conceitos bsicos de guas subterrneas e aqferos, alm de um glossrio,
objetivam facilitar a compreenso do assunto para aqueles leitores que no esto familiarizados com
o tema. Uma lista com os municpios localizados sobre o Guarani e o mapa esquemtico do mesmo
em lminas de acetatos tambm so apresentados.
O livro ilustrado com grficos e infogrficos, mapas detalhados, cortes tridimensionais e
transparncias em acetato. <www.oaquiferoguarani.com.br>.
Site da Agncia Nacional das guas (ANA): < www.ana.org.br>
Neste site, encontram-se informaes sobre a Lei de Recursos Hdricos, a Outorga de Direito
de Uso de Recursos Hdricos e informaes sobre os Comits de Bacias Hidrogrficas, quais so e
como esto funcionando.
34

Resduos
slidos e cidadania
Nathieli K. Takemori Silva
Sandro Menezes Silva

uma tendncia clara de aumento da populao mundial e, na mesma


medida em que ela cresce, tambm cresce a necessidade de recursos naturais. Como conseqncia, a produo de resduos da atividade humana
crescente, e na maior parte dos casos eles so descartados e conhecidos pelo
nome de lixo.
A espcie humana tem usado o planeta como uma grande lata de lixo, sem
se importar com a possibilidade de algum dia no haver mais espao para dispor
a grande quantidade de resduos que produz diariamente. Estima-se que, em mdia, um cidado de Tquio produza cerca de 1 quilo de lixo por dia, formado em
grande parte por materiais que, devidamente separados e processados, podem ser
reutilizados ou reciclados.
Reduzir a quantidade de lixo produzida e dar a ele a correta destinao. O
lixo hoje o grande desafio da maioria das cidades, visto que os impactos socioambientais do lixo so cada vez mais preocupantes, com destaque para a contaminao das fontes de gua usadas para o abastecimento pblico e a degradao da
paisagem e de seus atributos naturais.
Estima-se que cada brasileiro produza entre 0,5 e 1 quilo de lixo por dia,
enquanto pases como os Estados Unidos, tm cidades em que cada habitante
chega a produzir 3 quilos de lixo por dia. O pas produz cerca de 200 milhes de
toneladas de lixo por ano, e considerado o que mais gera lixo no mundo. Isso
porque se o desenvolvimento maior, aumentam tambm a renda per capita e o
poder de consumo, gerando uma quantidade maior de resduos slidos.
A diferena na composio do lixo dos norte-americanos em relao ao lixo
brasileiro que eles geram menos resduos slidos orgnicos, enquanto no Brasil
mais da metade do lixo composto por matria orgnica, em grande parte resultante do desperdcio de alimentos.
Entende-se por lixo os restos das atividades humanas, considerados O que resduo
pelos geradores como inteis, indesejveis ou descartveis. Normalmente,
slido ou lixo?
apresentam-se sob estado slido, semi-slido ou semilquido. Podem originar-se da indstria, dos servios pblicos e das atividades domsticas. Em todos
os locais onde h consumo de recursos naturais, h gerao de resduos slidos.

Educao Ambiental e Cidadania

Tipos de resduos slidos


Os resduos slidos podem ser classificados conforme diferentes critrios,
entre os quais sua natureza fsica, composio qumica, origem, riscos sade,
entre outros.
Quanto natureza fsica, podem ser classificados em seco, como as aparas
de papel produzidas na fabricao de material impresso; ou molhado, como no
caso dos restos de alimentos produzidos por restaurantes e outros estabelecimentos que servem alimentos processados.
Em relao composio qumica, os tipos mais usualmente reconhecidos so
o lixo orgnico, formado por resduos de vegetais, alimentos e animais e o inorgnico, com materiais industrializados pelo homem, como plsticos, papis e metais.
Os resduos podem ainda ser categorizados conforme o respectivo risco que
apresentam ao meio ambiente. Os lixos considerados perigosos possuem uma ou
mais das seguintes caractersticas: inflamabilidade, corrosividade, reatividade,
toxicidade e patogenicidade. So exemplos de resduos slidos potencialmente
perigosos as pilhas, baterias, lmpadas fluorescentes e frascos de aerossis.
Os resduos chamados de no perigosos no oferecem nenhum risco direto
sade humana e nem ao ambiente, pois no introduzem substncias qumicas
estranhas a ele.
Quanto origem, os resduos slidos podem ser classificados da seguinte
forma.
Domiciliares originados da vida diria nas residncias, compostos basicamente por restos de alimentos, papis (revistas, jornais e embalagens),
vidros, latas, papel higinico e outros itens, como pilhas e lmpadas.
Comerciais originam-se dos estabelecimentos comerciais como lojas,
bancos, supermercados, restaurantes, entre outros sendo os mais comuns os papis e plsticos. Podem apresentar outros itens como papel
higinico e restos de alimentos.
Pblicos originam-se dos servios de limpeza das vias e locais pblicos
e geralmente contm restos de podas e folhas de rvores, material retirado da limpeza de galerias, crregos, terrenos, praias, restos de feiras
livres e animais mortos.
Hospitalares resultam de materiais usados no tratamento da sade, sendo representado por seringas, agulhas, gazes, bandagens, algodes, sangue, luva descartvel, remdios com prazo de validade vencido, filmes
fotogrficos de raio X, entre outros. Esse tipo de material classificado
como resduo sptico, pois tem grande potencial de contaminao do
ambiente com patgenos e substncias txicas. Os outros resduos, como
restos de alimentos, papis e plsticos, podem ser tratados normalmente
desde que no entrem em contato com os resduos spticos.
Industriais bastante variados, dependendo da natureza da atividade industrial, podendo conter cinzas, lodos, leos, resduos alcalinos ou ci36

Resduos slidos e cidadania

dos, plsticos, papis, madeiras, fibras, pigmentos, borrachas, metais,


vidros e cermicas. comum entre os resduos industriais a presena de
substncias txicas.
Agrcolas so resduos provenientes das atividades agrcola e pecuria.
Alm dos restos da colheita, existem as embalagens de raes, de defensivos agrcolas e de fertilizantes. Neste caso, tambm so considerados
materiais txicos.
Entulhos vm da construo civil e so compostos por restos de demolio, obras e escavaes. A maioria dos resduos da construo civil
passvel de reaproveitamento; porm materiais como amianto, tintas e
solventes so txicos e merecem ateno especial.
A coleta e disposio final dos resduos domiciliar, comercial e p- Quem so os
blico, so de responsabilidade das prefeituras municipais. J os resduos responsveis pelos
dos servios de sade, industrial, agrcola e os entulhos so de responresduos slidos?
sabilidade de quem produz, ou seja, cada um responsvel pelo seu lixo,
coletando, armazenando e tratando adequadamente esses resduos.
Em casa ou no local de trabalho, os responsveis pela separao e destinao adequada do lixo somos ns, antes mesmo de entregarmos ao caminho de
coleta. Resduos de origem orgnica devem ser separados dos resduos reciclveis,
assim como os resduos txicos pilhas, lmpadas, restos de tintas e medicamentos vencidos. Se a cidade onde voc mora no tem coleta seletiva, procure sua associao de bairro ou o representante de sua regio no poder legislativo municipal
para propor medidas que minimizem o impacto desses resduos na cidade.

Formas de disposio final


dos resduos slidos
Os resduos slidos, mesmo quando coletados adequadamente pelo poder
pblico municipal, provocam impactos sobre o ambiente pela necessidade de um
local para sua disposio final. As formas mais comuns de disposio final so os
chamados lixes ou aterros sanitrios. Outras formas de tratar o lixo so a compostagem, a reciclagem e a incinerao. Porm, para que possam ser eficientes
necessria a coleta pela prefeitura e, quando no ocorre, a populao v os detritos
se acumulando em terrenos baldios e no leito dos rios, com conseqncias para a
sade dos prprios responsveis pela produo do lixo.
No Brasil, a coleta do lixo cobre cerca de 70% da populao das reas urbanas, em mdia; enquanto no Distrito Federal apenas 1,4% dos domiclios no tem
coleta de lixo, no Maranho essa taxa de 67,5 % dos domiclios. Nos estados do
Sul, Sudeste e Centro-Oeste a coleta do lixo atinge um percentual maior da populao, sendo a mdia de domiclios sem coleta de lixo nessas regies de 12%. Nas
regies Norte e Nordeste, essa mdia de 42%.
A maior parte do lixo, cerca de 76%, mesmo coletado pela prefeitura, disposto em lixes a cu aberto, 13% vai para aterros controlados e 10% para aterros
37

Educao Ambiental e Cidadania

sanitrios. A compostagem e a incinerao no so prticas usuais em nosso pas,


representando juntas apenas 1% do destino final do lixo. Observe a Tabela 1, que
relaciona a situao do lixo com a densidade demogrfica e o nvel de renda dos
habitantes do planeta.
Quadro 1 Situao mundial do lixo conforme
diferentes caractersticas socioeconmicas de pases do mundo
Japo,
Alemanha,
Blgica e
costa leste dos
Estados Unidos

Canad,
interior dos
Estados
Unidos e pases
nrdicos

demogrfica

alta

alta

alta

baixa

Renda per capita

alta

alta

baixa

baixa

alta

alta

mdia

baixa

alto teor de

teor mdio de

embalagens;

embalagens e

grande quantidade

grande quantidade

de resduos de

de restos de

jardinagem

alimentos

total

inadequada

incinerao para

aterro sanitrio;

lixo (h a

gerar energia;

algumas

preocupao

aterro sanitrio

iniciativas de

em criar aterros

com controle

reciclagem;

sanitrios);

ambiental

compostagem

reciclagem

Densidade

Gerao de lixo
(per capita)

Caracterstica do

alto teor de

lixo

embalagens

Coleta do lixo

Destinao final
do lixo

total (programas
de coleta seletiva)

Cidades na
ndia, China,
Egito

reas rurais
da frica e de
algumas regie
da Amrica
Latina

alto teor de restos


de alimentos

inadequada

lixo

Fonte: DAlmeida e Vilhena (2000, p.5)

Formas mais usuais de disposio final


dos resduos slidos
Lixes
Os lixes so a pior forma de disposio final dos resduos slidos, pois o
lixo jogado diretamente sobre o solo, a cu aberto. Os problemas ambientais
causados por esta disposio so a poluio da gua, do ar e do solo. Ainda existem os problemas relacionados sade pblica, pois alm da contaminao ambiental que afeta diretamente a populao, os lixes so locais de disseminao de
diversos vetores de doenas, por exemplo, baratas, moscas e ratos.

38

O principal agente contaminante o chorume lquido escuro gerado da decomposio da matria orgnica, cuja composio varivel e depende das condi-

Resduos slidos e cidadania

es locais e das caractersticas dos resduos. Ele pode conter metais pesados que,
associados aos compostos altamente solveis do chorume, contaminam os solos,
a gua e conseqentemente toda a cadeia alimentar, incluindo o homem.

Aterros
Existem trs tipos diferentes de aterros: os sanitrios, os controlados e os
industriais. Os aterros sanitrios so locais especialmente projetados para receber
resduos slidos de origem domiciliar. Os terrenos recebem um tratamento de
impermeabilizao para evitar que o chorume penetre no solo e contamine as
guas. Os resduos depositados so compactados e recobertos por camadas de
terra. O projeto inclui a drenagem da gua, captao e tratamento do cho-rume,
alm da captao e tratamento dos gases que se originam da decomposio dos
resduos, entre eles, o metano e o dixido de carbono, os quais contribuem para o
aquecimento global. Hoje, pode-se transformar o metano em energia eltrica. Por
causa dos impactos ambientais e dos conflitos com a vizinhana, difcil de se
conseguir um local para a construo de aterros.
Os aterros controlados nada mais so do que lixes que passaram por certas
adequaes operacionais. Normalmente no atendem s especificaes tcnicas de
controle de poluio, pois o terreno no impermeabilizado como acontece nos aterros sanitrios. Tambm no apresentam tratamento do chorume e nem dos gases.
Os aterros industriais so locais especialmente projetados para receber os
resduos industriais perigosos. Devem garantir que esses resduos no causem
danos sade pblica e ao ambiente. No Brasil, nem todos os rejeitos industriais
so adequadamente tratados, e ainda no se sabe quais sero exatamente as conseqncias desse descaso.

Incinerao
Na incinerao, os resduos slidos so queimados em temperaturas acima
de 800C. Esse processo gera poluentes slidos (cinzas), lquidos (lamas) e gasosos,
tendo, como as demais formas de disposio final, um certo impacto ambiental. As
cinzas devem ser destinadas a aterros de resduos perigosos e a emisso de gases
deve ser controlada por filtros. Alm da gerao de poluentes, a incinerao tem a
desvantagem de ser um processo de alto custo de implantao e de operao. Por
outro lado, durante a queima, pode ser gerada energia eltrica ou trmica.
Com a incinerao, h uma reduo de 70% da massa e de 90% do volume
dos resduos, fazendo-se assim uma economia de espao nos aterros. Outra vantagem a esterilizao dos resduos, destruindo-se bactrias e vrus. Por isso, a
incinerao recomendada no tratamento dos resduos hospitalares.

Compostagem
O processo de compostagem consiste na decomposio da matria orgnica
pela ao de agentes biolgicos microbianos na presena de oxignio, necessitando de condies fsicas e qumicas adequadas para levar formao de um
produto de boa qualidade chamado de composto. Pode ser uma alternativa para
a destinao final dos resduos orgnicos, sendo utilizada no meio rural h mui-

39

Educao Ambiental e Cidadania

to tempo. Nesse processo, a matria orgnica decomposta, gerando composto


orgnico que pode ser utilizado como fertilizante, melhorando as caractersticas
de solos empobrecidos. Em um pas como o nosso, onde mais de 50% do lixo
matria orgnica, a compostagem reduz o volume desse tipo de lixo destinado
aos aterros, aumentando a vida til destes. A compostagem pode ocorrer por dois
mtodos: o natural e o acelerado.
Natural a parte orgnica do lixo disposta em pilhas sobre o solo; a
aerao necessria para fornecer oxignio aos microorganismos e esta
conseguida atravs de revolvimentos peridicos. O processo todo leva
de trs a quatro meses.
Acelerado as pilhas de lixo orgnico so dispostas sobre tubulaes
que foram a aerao. Tambm se pode utilizar reatores nos quais a matria orgnica passa no sentido contrrio ao da corrente de ar. Depois de
cerca de quatro dias sobre a tubulao ou no reator, a matria orgnica
disposta em pilhas e o processo segue como no mtodo natural. O tempo
total desse mtodo de dois a trs meses.
importante ressaltar que a compostagem tambm produz chorume e os
efluentes tambm devem ser tratados adequadamente para que no haja contaminao da gua.
No Brasil, algumas cidades possuem usinas de compostagem pelo mtodo
acelerado. Entre elas esto: Boa Vista (RO), Belm (PA), Belo Horizonte e Uberaba (MG), Rio de Janeiro (RJ), So Jos dos Campos, Santo Andr e So Paulo
(SP). Muitas usinas pararam de funcionar principalmente por mau planejamento.
A implementao e a operao de uma usina de compostagem so processos caros. Ela no vai trazer lucro para o municpio. Na verdade, o mercado de
compostos e dos materiais reciclveis no chega a cobrir os custos financeiros de
uma usina de triagem e compostagem. Porm, os benefcios diretos relacionados
ao aumento da vida til de um aterro, de uma produo mais baixa de chorume
e gases, da diminuio do consumo de matrias-primas, energia e gua, alm da
reduo da poluio ambiental, justificam a implantao de uma usina de beneficiamento do lixo reciclvel e de compostagem para os resduos orgnicos de um
municpio.

Coleta seletiva
A coleta de lixo seletiva um processo de recolhimento de produtos reciclveis, como papis, vidros, metais, plsticos e orgnicos, que so previamente
separados pelos geradores. Ela auxilia o trabalho nas usinas de triagem de lixo,
alm de os materiais poderem ser vendidos s indstrias recicladoras. A separao
do lixo por categorias agiliza o processo de reciclagem dos materiais, reduzindo
assim o consumo dos recursos naturais. Vrios municpios brasileiros j contam
com um programa de coleta de lixo reciclvel separadamente do lixo comum.
Essa conscincia tambm se reflete nas famlias de baixa renda que hoje sobrevivem da catao de lixo reciclvel.
40

IESDE Brasil S.A.

Resduos slidos e cidadania

O lixo que machuca


O trabalho de coleta do lixo indispensvel para manter a boa qualidade
de vida nas cidades; cada coletor de lixo recolhe uma mdia de 4 a 6 toneladas
de resduos slidos por dia. Expostos aos perigos do trnsito e discriminao
das pessoas, os coletores ainda precisam se cuidar na hora de recolher o lixo, pois
quando mal acondicionado pode causar ferimentos e doenas. O que mais acontece so cortes e perfuraes nas mos em funo de vidros e materiais cortantes
mal acondicionados em sacos plsticos ou espalhados pela rua.
Observe algumas dicas que podem ajudar no trabalho do coletor, e diminuir
assim os riscos de acidentes.
Evite jogar lixo nos terrenos prximos sua casa. Recolha o lixo e acondicione em sacos plsticos.
Evite o desperdcio, reutilizando embalagens quando possvel. Desta forma voc contribui tambm para a diminuio do volume de lixo coletado
diariamente.
Ensine as crianas a acondicionar o lixo e a jogar os papis de balas e
chocolates nas lixeiras. Leve o lixo com voc, na bolsa ou no bolso, at
encontrar o recipiente adequado.
Procure saber a hora que o coletor passa pela rua e coloque o lixo neste
horrio. proibido colocar lixos nas caladas antes da hora da coleta.
41

Educao Ambiental e Cidadania

No queime o lixo, pois ele pode soltar gases txicos e prejudiciais


sua sade.
Todo o lixo que incluir agulhas, latas, material cortante e perfurante em
geral, deve ser acondicionado em papel ou em recipientes com tampas
como as latas de biscoito ou leite em p.
Evite estacionar veculos em frente aos pontos de disposio de lixo pela
populao, pois dificulta o trabalho dos coletores de lixo e aumenta a sua
carga de trabalho.
Evite pendurar sacos de lixo em portes, grades ou rvores, pois o coletor de lixo ter de realizar um grande esforo para realizar a coleta
destes sacos.
Evite a utilizao de sacos muito grandes, pois ficam muito pesados,
especialmente se houver resduos como terra, entulhos etc.
Procure na sua cidade atravs da prefeitura ou das empresas que realizam a coleta de lixo, se h algum tipo de servio especial para coleta de
objetos grandes ou bagulhos, tais como mesas, vasos sanitrios, pias,
televises etc.
No jogue pilhas e baterias no lixo, pois elas contm substncias txicas
prejudiciais sade de todos. As pilhas e baterias j utilizadas devem
ser entregues aos estabelecimentos que as comercializam ou rede de
assistncia tcnica autorizada para repasse aos fabricantes ou importadores para que estes adotem os procedimentos de reutilizao, reciclagem,
tratamento ou disposio final adequada.
Mantenham os ces presos para evitar ataques e agresses aos coletores
de lixo no momento da coleta.
Aguarde o trmino da limpeza das ruas de feira para poder transitar
com os veculos. No esperar pode provocar o atropelamento dos coletores de lixo.
A produo, coleta e disposio final do lixo nas grandes cidades, nas indstrias e no meio rural so questes que devem receber uma ateno especial de
cada cidado, assim como do poder pblico. Aos cidados cabe a funo de reduzir o consumo de produtos que gerem lixo, separar e acondicionar adequadamente
o lixo produzido e atuar conscientemente no sentido de cobrar do poder pblico
a destinao correta dos resduos. Ao poder pblico, alm da regulamentao de
todos os processos relacionados ao lixo, cabe implantar um sistema eficiente de
coleta seletiva e destinao final dos resduos, levando em considerao sua origem e as respectivas caractersticas fsicas e qumicas.

42

Resduos slidos e cidadania

Central de Moagem de Entulhos


(UNILIVRE, 2005)

Objetivos: reduzir a deposio de sobras de materiais da indstria da construo civil em


fundos de vales e reciclar este material para a confeco de blocos, bloquetes e canaletas
de concreto.
A grande quantidade de sobras de materiais da indstria da construo civil, cerca de 400
toneladas ao dia, constitua um grave problema ambiental para o municpio de Londrina (PR). A
maior parte desses rejeitos eram sistematicamente abandonados em terrenos baldios e fundos de
vale, promovendo a poluio e assoreamento dos leitos dos ribeires que cortam o municpio.
A Central de Moagem de Entulho, instalada pela AMA Autarquia do Meio Ambiente,
numa antiga pedreira da prefeitura, em uma rea de aproximadamente 174 mil metros quadrados, com um custo de instalao de 180 mil reais, processa diariamente cerca de 25 a 30%
do total de entulhos produzidos na cidade. Com o material produzido atravs da reciclagem
areia, pedrisco e brita de vrias granulometrias so fabricados, no mesmo local, os blocos,
bloquetes e as canaletas de concreto.
Estes produtos esto sendo utilizados na construo de casas populares, como parte do Programa Morar Melhor, desenvolvido pela AMA em parceria com a Cohab-LD, com o objetivo de
reurbanizar as favelas do municpio, alm da urbanizao de parques e praas pblicas.
A produo mdia da Central de Moagem de Entulhos de aproximadamente 1.200 blocos por
dia, quantidade equivalente a 100 metros quadrados de construo. Com a concluso da ampliao
desta central, a capacidade de produo aumentar, possibilitando ainda uma diversificao na
produo, com o desenvolvimento de novos produtos.
A Central de Moagem de Entulhos uma usina com capacidade inicial de britagem de 100
a 120 toneladas dirias de rejeitos da indstria da construo civil, resultante da demolio e
das sobras de obras, tais como argamassas, materiais de alvenaria, concreto no estrutural, materiais cermicos e outros.
O entulho da construo civil previamente coletado e transportado por caminhes com
dispositivos polinguindaste para transporte de caambas estacionrias at a Central de Moagem
de Entulhos. Esse transporte realizado por empresas particulares, sendo seu custo de responsabilidade do gerador dos entulhos.
No ptio de recebimento, os entulhos so descarregados em pilhas de acordo com uma
pr-classificao quanto natureza do material e sua destinao final. Posteriormente, esse
material passa por um processo de triagem manual, em que so separados os materiais plsticos, metlicos, a madeira e o vidro, que recebem uma destinao adequada, sendo tambm
encaminhados para reciclagem.

43

Educao Ambiental e Cidadania

Mquinas operatrizes, como p carregadeira e retroescavadeira, realizam a remoo e o


transporte dos entulhos, j triados e classificados, at o alimentador vibratrio, responsvel pela
separao inicial do material mais fino e pela alimentao do britador de mandbulas, que realiza
a primeira etapa de moagem, em que ocorre a primeira reduo da granulometria dos entulhos.
Os entulhos britados so transportados por uma transportadora de correia e depositados
na poro superior de um silo metlico que descarrega os entulhos na calha vibratria que, por
sua vez, alimenta o moinho de martelos. Nesse moinho, os entulhos britados so mais uma vez
desagregados e particulados, tendo novamente a sua granulometria reduzida. Finalmente, o material proveniente do moinho de martelos transportado por uma transportadora de correia at
o sistema rotativo de peneiras, onde classificado de acordo com sua granulometria em areia,
pedrisco, brita 1, brita 2 e brita 3. As britas 2 e 3 so novamente encaminhadas ao incio do
processo para uma nova britagem.
Uma vez terminado o processo de moagem, a areia e o pedrisco so transportados at o local
de instalao das mquinas para a moldagem dos blocos. Atualmente, este transporte ainda feito
com mquinas operatrizes, mas com a ampliao e a readequao espacial da Central de Moagem
de Entulho, este passar a ser feito por calhas.
No local de instalao das mquinas para a moldagem dos blocos, o material areia e pedrisco misturado a gua e cimento, e a massa de concreto moldada. De acordo com o tipo de
forma utilizada, so produzidos blocos, bloquetes e canaletas de concreto.
A Central iniciou sua produo com mais de 1.000 tijolos por dia, destinados para a construo de casas populares, e que so produzidos at hoje. Alm do reaproveitamento, os quase
4.000 pontos de despejos de entulho detectados no municpio foram praticamente extintos.
Hoje chegam Central cerca de 100 caminhes de entulho por dia 300 toneladas em mdia
(das cerca de 400 toneladas produzidas diariamente na cidade); 10 a 15% delas so processadas e viram brita, e o restante reaproveitado em pavimentaes diversas, como calamento
de praas e logradouros pblicos.

1.

44

Forme grupos de at cinco pessoas com seus colegas para fazer uma avaliao do lixo produzido na sua casa e no seu ambiente de trabalho. Procure monitorar a produo de lixo diria por
no mnimo uma semana, separando o material nas seguintes categorias: papel, plstico, vidro,
metal e orgnico. Junte o material de cada categoria ao final do perodo monitorado e procure
um local para fazer a pesagem, que pode ser uma farmcia, um armazm ou uma usina de reciclagem, caso sua cidade tenha uma.

Resduos slidos e cidadania

1.1. Rena as informaes do grupo e obtenha os seguintes indicadores:


a) distribuio proporcional das diferentes categorias de lixo;
b) produo mdia diria de lixo per capita;
c) produo mdia diria per capita por categoria.
1.2. Faa uma comparao entre a produo de lixo no ambiente domstico e no ambiente de
trabalho, considerando as diferentes categorias de lixo.
2.

Discuta os resultados no grupo, prepare uma apresentao sinttica sobre esta discusso e apresente para o restante da turma. Solicite a um membro do grupo que relate os aspectos mais
importantes da discusso para incorporar ao trabalho final.

3.

Organize uma rodada de discusses com seus colegas sobre experincias na sua escola, na sua
comunidade ou na sua casa, sobre a separao, reutilizao e reciclagem do lixo. Procure organizar as experincias relatadas em um quadro e avalie as possibilidades de adotar as aes bem
sucedidas.

DALMEIDA, Maria Luiza Otero; VILHENA, Andr (coord.). Lixo Municipal: manual de gerenciamento integrado. 2.ed. So Paulo: IPT/Cempre, 2000. (Publicao IPT 2.622).
Trata-se de uma excelente publicao informativa sobre resduos slidos no ambiente urbano,
com orientaes tcnicas destinadas coleta, transporte e disposio final do lixo, alm de muita
informao sobre a reciclagem de diferentes tipos de materiais. Apresenta ainda uma coletnea de
leis que disciplinam a questo do lixo nos municpios, servindo com uma boa referncia no assunto.
H a possibilidade de acessar o site do Cempre Compromisso Empresarial pela Reciclagem onde
informaes atualizadas sobre o tem esto disposio de forma rpida e confivel. O endereo
<www.cempre.org.br>.
Site eletrnico do Ministrio das Cidades: <www.cidades.gov.br>.
Site oficial do Ministrio no qual possvel encontrar vrias informaes sobre aes de coleta
e destinao dos resduos slidos, saneamento e demais atribuies do poder pblico municipal em
diferentes regies brasileiras. Permite acesso a programas governamentais, possibilidades de financiamentos e parcerias voltadas gesto municipal dos resduos slidos.

45

Educao Ambiental e Cidadania

46

Resduos
slidos e cidadania II
Nathieli K. Takemori Silva
Sandro Menezes Silva

populao mundial em notvel crescimento e o conseqente aumento no


uso dos recursos naturais tm gerado uma quantidade cada vez maior de
resduos slidos, de diferentes naturezas, genericamente chamados de
lixo. Mesmo as projees mais otimistas apontam para cenrios futuros nos quais
esta questo decisiva para a manuteno da qualidade de vida do homem, no
havendo outra alternativa vivel que no seja reduzir a quantidade de resduos
produzidos, reutilizar tudo o que for possvel e, principalmente, reciclar o lixo que
pode ser utilizado em novos produtos. o que se conhece popularmente como os
trs Rs: reduzir, reutilizar e reciclar.
H quem acrescente a esta trade mais dois Rs, que todo educador deve
considerar. Os cinco Rs so:
Repensar hbitos e atitudes;
Reduzir o consumo e diminuir a gerao e o descarte de resduos slidos;
Reutilizar para aumentar a vida til de cada produto;
Reciclar para transformar o resduo em um novo produto;
Recusar produtos que agridam a sade e o ambiente.
No Brasil, o lixo coletado diariamente de cerca de 228 mil toneladas. De
todo esse lixo, apenas 4% reciclado e, do restante, 20% jogado em rios e vrzeas. Apenas 8% dos municpios brasileiros tm programas de coleta seletiva de
lixo. O Quadro 1 mostra a proporo de resduos slidos de diferentes naturezas
que so reciclados no Brasil. Embora alguns materiais tenham percentuais relativamente altos de reciclagem (como o alumnio), outros ainda tm muito a crescer
nesse sentido, seja porque ainda no tm um valor de mercado atraente para investidores, como o PET, seja por que a tecnologia disponvel para a reciclagem ainda
pouco difundida e empregada, como o caso das embalagens longa vida.
Percebe-se tambm que os materiais com maior percentual de reciclagem
so aqueles que tm maior valor no mercado de reciclveis, como as latas de alumnio e alguns tipos de papel.

Educao Ambiental e Cidadania

Quadro 1 A reciclagem no Brasil. Porcentagem de lixo reciclado


Papel branco

41%

Papel ondulado

77,3 %

Plstico filme

17,5 %

Plstico rgido

17,5 %

PET

35 %

Alumnio

87 %

Latas de ao

45 %

Vidro

44 %

Pneus

57 %

Longa vida

15 %
Fonte: www.cempre.org.br

Reciclagem um conjunto de tcnicas que tm por finalidade aproveitar os


O que
reciclagem? detritos e reutiliz-los no ciclo de produo de que saram. o resultado de uma
srie de atividades, pela qual materiais que se tornariam lixo ou esto no lixo, so
desviados, coletados, separados e processados para serem usados como matriaprima na manufatura de novos produtos.

A coleta seletiva
A coleta seletiva o recolhimento dos resduos slidos previamente separados por categorias, de acordo com sua composio qumica. Ela se inicia com
a separao do lixo, que feita pelos prprios geradores ou pelos catadores de
materiais reciclveis. parte do processo de reciclagem, pois aps a coleta os
materiais esto prontos para serem vendidos s centrais, indstrias que fazem o
reaproveitamento do material.
Para o municpio, a coleta seletiva e adequada destinao final do lixo no
podem ser vistas como atividades lucrativas. O tratamento dos resduos slidos
deve ser implantado com base em seus benefcios sociais e ambientais, dentre os
quais podem ser destacados:
reduo de custo com aterros sanitrios ou incinerao;
aumento da vida til dos aterros sanitrios;
diminuio de gastos com reas degradadas pelo mal acondicionamento
do lixo;
conscientizao da populao sobre o meio ambiente;
uma comunidade mais educada, o que representa uma economia de recursos gastos com limpeza pblica;
melhoria das condies ambientais e de sade pblica do municpio;

48

Resduos slidos e cidadania II

gerao de empregos diretos e indiretos, com conseqente resgate social


dos catadores de lixo.

Os catadores de materiais reciclveis


A reciclagem no Brasil sempre foi sustentada pelos catadores informais
de lixo nas ruas e nos lixes. Estima-se que existam mais de 200 mil catadores
de rua e mais de 40 mil pessoas vivendo diretamente da catao em lixes.
Esses catadores sempre ajudaram a promover a limpeza das cidades e a proteo do meio ambiente, sem nenhum tipo de reconhecimento da sociedade.
Nos ltimos dez anos, os catadores comearam a se organizar em cooperativas
e associaes com o apoio de instituies da sociedade civil e de prefeituras.
Criaram o Movimento Nacional dos Catadores. Hoje, so conhecidos como
agentes de limpeza pblica e reconhecidos pelo Ministrio do Trabalho como
uma categoria, a de catadores de materiais reciclveis.
(BESEN, 2005, p. 320)

IESDE Brasil S.A.

A coleta seletiva pode ser feita porta a porta, assim como acontece com a
coleta normal. Outra forma a coleta seletiva voluntria, na qual a populao deposita seu lixo em recipientes especficos, dispostos em pontos da cidade denominados pontos de entrega voluntria (PEVs) ou locais de entrega voluntria (LEVs).
Nesses pontos, recipientes (lixeiras) com cores especficas e simbologia adequada
auxiliam o cidado a depositar seu lixo. O sucesso da coleta seletiva est relacionado com a sensibilizao ambiental da populao.

49

Educao Ambiental e Cidadania

Identificao dos materiais reciclveis


Para identificar os materiais reciclveis h uma padronizao das cores dos
recipientes de coleta. Tambm existem smbolos que podem ou no estar associados com as cores. Observe no quadro abaixo o padro de cores e smbolos adotados nesta identificao.
Quadro 2 Cores e smbolos para identificao de materiais reciclveis
Material

Cor
Azul

Papel/papelo

Vermelho

Plstico

Verde

Vidro

Amarelo

Metal

Preto

Madeira

Laranja

Resduos perigosos

Branco

Simbologia

Resduos ambulatoriais e de
servio de sade

Roxo

Resduos radioativos

Marrom

Resduos orgnicos
Resduo geral no reciclvel ou

Cinza

misturado, ou contaminado no
passvel de separao
Fonte: http://www.ambientebrasil.com.br

Um trabalho de conscientizao da populao fundamental para que os


produtos provenientes da reciclagem sejam comprados. Caso contrrio, sem
mercado no haver mais estmulo para os catadores e para as indstrias recicladoras. Um dos produtos que tem mercado certo a latinha de alumnio. Com o
preo do alumnio e a queda de oferta de matria-prima de primeira mo, as latas
de alumnio so as mais coletadas pelos catadores. Uma lata de alumnio 100%
reciclvel e tem um timo preo no mercado de reciclveis.
50

Resduos slidos e cidadania II

Tabela 1 Mercado nacional de reciclveis (cotao)1


Valor mnimo
R$/tonelada

Valor mximo
R$/tonelada

Valor mdio R$/


tonelada

Papelo

150

320

218

Papel branco

60

450

264

Latas de ao

40

420

214

1.500

5.000

3.145

Plstico rgido

200

750

438

PET

150

1.500

952

Plstico filme

10

800

391

Longa vida

50

280

131

Vidro incolor

10

160

93

Vidro colorido

10

120

68

Alumnio

Fonte: http://www.cempre.org.br/mercado.php

Reciclagem
Reciclagem de papel
No Brasil, cerca de 99% da pasta celulsica utilizada na fabricao do papel
vem da madeira, e o restante vem de materiais como sisal, bambu e lnter2 de algodo. A pasta celulsica pode ser produzida a partir do prprio papel, ou seja, a partir
da reciclagem. No entanto, o papel no infinitamente reciclvel, pois com seu processamento as fibras perdem qualidade. Os principais fornecedores de papel para a
reciclagem so a indstria e o comrcio, representando 86%, e o lixo domiciliar 10%.
Reciclar papel importante para evitar que mais rvores sejam cortadas. Outro ponto
importante a ser abordado a diminuio do consumo de papel e o desperdcio.
Alguns papis no podem ser reciclados, so eles: papel vegetal, papel impregnado com substncias impermeveis (resina sinttica, betume etc.), papel-carbono, papel sanitrio usado (esta categoria inclui o papel higinico, papel-toalha,
guardanapo e leno de papel), papel sujo, engordurado ou contaminado com produtos qumicos nocivos sade, certos tipos de papel revestidos (com parafina ou
silicone). Neste caso, os papis so mandados para os aterros sanitrios.

Reciclagem de plstico
Plsticos so produtos obtidos a partir do petrleo. Embora apresentem pouca massa, isto cerca de 4 a 7% da massa total do lixo, eles ocupam muito espao,
representando de 15 a 20% do volume do lixo. Isso dificulta sua disposio nos
aterros, pois ocupam mais espao, prejudicando a compactao da camada de
lixo. Alm disso, por serem impermeveis, dificultam a decomposio da matria

Os valores so os praticados por programas de coleta seletiva ou catadores nas


cidades de Rio Branco (AC),
Itabira e Lavras (MG), Paula Freitas (PR), Petrpolis,
Rio de Janeiro e So Jos do
Vale do Rio Preto (RJ), Nova
Odessa, Quintana, Santo Andr, Santos, So Bernardo e
So Jos dos Campos (SP).

A parte da fibra que fica


fortemente aderida semente. Para se obter o lnter
preciso submeter o caroo
do algodo, separado da fibra, a um segundo processo,
chamado de deslinterao.
utilizado para encher colches, travesseiros e almofadas, para fazer fios de alguns
tipos de tapetes, na produo
de celulose, na indstria txtil (rayon e algodo artificial)
e na indstria de verniz, entre
outras. ainda matria bsica da elaborao do algodo
absorvente, bem como do
algodo para fins cirrgicos.
Na indstria blica, empregado na preparao de
plvora, pois dele se obtm
explosivos.

51

Educao Ambiental e Cidadania

orgnica. Os plsticos tambm no devem ser queimados, pois o produto final de


sua combusto so gases poluentes e txicos. Um exemplo o PVC ou policloreto
de vinila, aquele que usamos como filme plstico na cozinha. A queima do PVC
gera dioxinas que so substncias txicas e cancergenas, e junto h a liberao de cloro, o qual pode originar o cido clordrico que bastante corrosivo. A
reciclagem dos plsticos traz vrias vantagens, como a reduo do volume lixo
encaminhado aos aterros, economia de energia e petrleo, gerao de empregos,
a reduo de cerca de 30% no preo de produtos de plstico reciclado, alm das
melhorias ambientais, como reduo do consumo de energia, gua e petrleo. Isso
evita que os plsticos fiquem no ambiente at serem totalmente degradados, o
que poderia causar a morte de animais que os ingerem por tom-los como presas,
como o caso dos peixes, que comem plstico por ser semelhante s algas.
Os plsticos so divididos em duas categorias mais importantes.
Termofixos representam 20% do consumo, e so os que no permitem
reciclagem, pois no se fundem novamente (ex.: EVA ou poliacetato de
etileno vinil, material bastante utilizado hoje para artesanato). Apesar de
no permitirem reciclagem, ainda podem ser utilizados em outras aplicaes, por exemplo, condicionadores de asfalto).
Termoplsticos os mais utilizados e podem ser reciclados vrias vezes.
Nesta categoria esto os polietilenos de baixa e de alta densidade (PEBD
e PEAD), o policloreto de vinila (PVC), o poliestireno (PS), o polipropileno (PP), o politereftalato de etileno (PET) e as poliamidas (nilon).
Quadro 3 Tipos de plstico
Tipo de plstico

Artefato

52

Baldes, garrafas de lcool

PEAD

Condutores para fios e cabos eltricos

PVC, PEBD, PEAD, PP

Copos de gua mineral

PP e PS

Copos descartveis (gua, caf etc.)

PS

Embalagens de massas e biscoitos

PP, PEBD

Frascos de detergente e produtos de limpeza

PP, PEAD, PEBD, PVC

Frascos de xampu e artigos de higiene

PEBD, PEAD, PP

Gabinetes de aparelho de som e TV

PS

Garrafas de gua mineral

PVC, PEAD, PET, PP

Garrafas de refrigerante

PET (o rtulo de PEBD e a tampa em PP)

Garrafes de gua mineral

PVC, PEAD, PP

Isopor

PS

Lonas agrcolas

PVC, PEAD, PEBD

Potes de margarina

PP

Sacos de adubo

PEBD

Sacos de leite

PEBD

Sacos de lixo

PEBD, PEAD, PVC

Resduos slidos e cidadania II

Tipo de plstico

Artefato
Sacos de rfia

PP

Tubos de gua e esgoto

PVC, PP OU PEAD
Fonte: http://www.cempre.org.br/mercado.php

Quais os
tipos de
plsticos
que voc
tem em
casa?

Reciclagem de metais
Os metais podem ser ferrosos, como o ferro e o ao, ou no ferrosos, como
alumnio, cobre e suas ligas, chumbo, zinco e nquel. Eles podem ser fabricados
de duas maneiras: a partir do minrio ou a partir da sucata. O primeiro processo
mais dispendioso, pois consome mais energia para transformar o minrio em
metal. Na reciclagem do alumnio utiliza-se 20 vezes menos energia em relao
quantidade necessria para utilizao da matria-prima virgem.

Reciclagem de vidro
O vidro um produto obtido da fuso de compostos inorgnicos, sendo seu
principal componente a slica (SiO2). Ele pode ser reutilizado inmeras vezes,
pois permite a esterilizao em altas temperaturas. Tambm pode ser reciclado,
no havendo perda de massa durante o processo (1 t de caco de vidro = 1 t de
vidro novo = economia de 1,2 t de matria-prima virgem). Os vidros levam muito
tempo para se decompor, mais de 1 milho de anos, e com isso geram problemas
de espao nos aterros. Sua reciclagem tem ainda como ponto benfico a reduo
do uso de energia.
Alguns tipos de vidro no podem ser reciclados como espelhos, vidros
de janelas e box de banheiro, vidros de automveis, cristais, lmpadas, tubos
de televiso, vlvulas, ampolas de medicamentos e os vidros temperados de
uso domstico.
J existem recursos para se reciclar o vidro das lmpadas. Para isso necessrio que o gs de mercrio existente nelas seja retirado e tratado adequadamente
para que no polua o ambiente.

Reciclagem das embalagens de agrotxicos


As embalagens plsticas utilizadas com agrotxicos no devem ser reutilizadas, pois os resduos de agrotxicos podem contaminar os produtos colocados
nessas embalagens. A legislao, atravs da Lei Federal 9.974/2000 e do Decreto
4.074/2002, probe qualquer reutilizao da embalagem de agrotxico. O agricultor deve lavar a embalagem trs vezes aps utilizar seu contedo (trplice lavagem), utilizando a gua da lavagem junto com o produto para aplicao. Essa gua
no deve ser descartada em outro local, pois acarretar a contaminao ambiental.
Aps essa lavagem, a embalagem deve ser furada3 e devolvida nos postos de coleta no prazo de at um ano aps a compra. Os postos de coleta so de responsabilidade dos revendedores.

Furando-se as embalagens, evita-se que elas


sejam reutilizadas.

53

Educao Ambiental e Cidadania

A parte metlica das embalagens reaproveitada para a fabricao de vergalhes para a construo civil, entre outros. O polietileno de alta densidade (PEAD)
pode ser transformado em condutes corrugados, barricas plsticas e bombonas
para lubrificantes. O PET pode ser usado para se fazer vassouras. As tampas das
embalagens so utilizadas para a fabricao de novas tampas para embalagens de
agrotxicos.

Quanto tempo o lixo


demora para se decompor?
Matria orgnica: 3 a 6 meses
Chiclete: 5 anos
Jornal: 2 a 6 semanas
Papel: 1 a 3 meses
Pneu: tempo indeterminado
Madeira sem tratamento: 6 meses
Madeira pintada: 13 anos
Embalagens longa vida: at 100 anos
Lata de alumnio: 100 a 500 anos
Latas de conserva: 100 anos
Plstico: 200 a 400 anos
Vidro: tempo indeterminado, alguns comentam em cerca de 1 milho
de anos
Quadro 4 Benefcios da substituio
de recursos virgens por materiais secundrios
Alumnio (%)
Ao (%)
Papel (%)
Vidro (%)
Uso de energia

90-97

47-74

23-74

4-32

Uso de gua

40

58

50

Poluio do ar

95

85

74

20

Poluio da gua

97

76

35

Fonte: Corson (1993)

Perspectivas futuras
Para sermos um cidados responsveis, precisamos adotar prticas de reciclagem, coleta seletiva e reduo do consumo de recursos naturais, e temos que
ir alm: informar outras pessoas, exigir atitudes e posicionamentos dos governos,
54

Resduos slidos e cidadania II

mostrar que somos consumidores conscientes e que queremos o melhor para nossa famlia, e principalmente para o planeta.
Vale lembrar aqui novamente dos Cinco Rs: repensar, reutilizar, reciclar,
reduzir e recusar.
Repense seus hbitos e atitudes com relao aos recursos naturais.
Procure reutilizar tudo o que ainda tiver proveito, e quando achar que no
serve mais, mande para a reciclagem. Reduza o consumo dos recursos naturais no
seu dia-a-dia e recuse produtos que agridem o meio ambiente, por eles mesmos ou
devido ao seu respectivo processo de fabricao.
Alm disso, informe, ensine outras pessoas. Somos responsveis pela sade
do planeta, mas temos a obrigao de agir localmente. No podemos mudar o
mundo todo de uma vez, mas podemos comear pela nossa casa, pela nossa escola
ou ambiente de trabalho, pela nossa cidade.
So vrios os exemplos, espalhados por diferentes pases, de aes que buscam equacionar de uma forma mais amigvel a questo da produo de resduos
slidos. A Sucia, somente para citar um destes, o maior produtor mundial de
veculos automotivos. L, as fbricas recebem de volta os carros que no esto
mais em condies de trafegar e utilizam suas partes na fabricao de novos automveis. O proprietrio que devolver seu carro velho recebe um valor em dinheiro
como premiao. Desse modo, barateia-se o custo de produo comprando-se matria-prima de segunda mo, e no preciso ter depsitos para os carros velhos.
Aqui no Brasil, as bandejas de isopor 4 so utilizadas pelos fumicultores
para a germinao das sementes de tabaco. Depois de germinadas, as mudas so
transplantadas para o campo. Dessa maneira, no mais necessria a utilizao
do brometo de metila5, que antes era utilizado na preveno das pragas. Esta
uma experincia iniciada no estado do Rio Grande do Sul e que hoje utilizada
por 90% dos produtores do pas. No entanto, as bandejas que tm vida til de trs
ou quatro safras, estavam sendo descartadas de forma incorreta pelos produtores
agrcolas. Nas ltimas sete safras utilizaram-se cerca de 6 milhes de bandejas.
Com iniciativa da Associao Brasileira do Poliestireno Expandido (Abrapex), em
conjunto com o Sindicato da Indstria do Fumo (Sindifumo) e com a Associao
dos Fumicultores do Brasil (Afubra), as bandejas so coletadas, assim como feito com as embalagens de agrotxicos, e encaminhadas para o setor de confeco
de calados, onde so reprocessadas e utilizadas como matria-prima para a confeco de solas de sapatos. A reciclagem do material um pleito antigo do setor
fumageiro, e poder servir de modelo para os demais pases produtores, afirma
o presidente da Abrapex. O projeto j despertou interesse de outros pases que
enfrentam os mesmos problemas com o isopor.
Outros exemplos ainda podem ser citados no Brasil: o programa Cmbio
Verde e o Programa de Recolhimento das Baterias de Celular Usadas, ambos empreendidos em Curitiba (PR).
O programa Cmbio Verde comeou em 1991, quando houve uma supersafra de produtos hortigranjeiros na regio metropolitana de Curitiba. Os pequenos

O nome Isopor marca


registrada da Knauf-Isopor e designa comercialmente
o material fabricado por esta
empresa. Quimicamente o
isopor chama-se poliestireno
expandido ou EPS (sua sigla
internacional).

O brometo de metila
uma substncia prejudicial camada de oznio e
seu uso est sendo banido em
todo o planeta pelo Protocolo
de Montreal (1987).

55

Educao Ambiental e Cidadania

produtores, com dificuldade para escoar sua produo, estavam transformando


seu excedente em rao e adubo orgnico. O poder pblico, ento, resolveu auxili-los e passou a adquirir o excedente de produo. Esses produtos so trocados
com pessoas de baixa renda (com renda entre 0 e 3,5 salrios mnimos) por lixo
reciclvel. Cinco quilos de material reciclvel rendem um quilo de alimento. Os
reciclveis so triados e vendidos e o dinheiro da venda serve para comprar mais
produtos e dar continuidade ao programa. A partir de ento, pessoas que antes
jogavam seu lixo em terrenos baldios e rios passaram a troc-los por alimentos.
Hoje, o programa j tem outras modalidades, como o Cmbio Verde na escola,
que troca lixo por material escolar, por exemplo.
O Programa de Recolhimento de Baterias de Celular Usadas foi iniciado em
1999, como uma parceria da organizao no-governamental Sociedade de Pesquisa em Vida Selvagem e Educao Ambiental (SPVS) e uma empresa de telefonia celular do Paran. As baterias passaram a ser recolhidas nas revendedoras da empresa
nos estados do Paran e Santa Catarina e no municpio de Pelotas, no Rio Grande
do Sul. A empresa de telefonia encaminha as baterias a seus fabricantes, onde elas
recebem a destinao correta do ponto de vista ambiental. Alm dos benefcios ambientais, o programa provoca nos envolvidos a reflexo sobre o consumo consciente
e o papel do cidado na construo de um futuro melhor para todos.

Concluso
A quantidade de lixo no Brasil ainda no das maiores do mundo. No entanto, o exemplo dos pases desenvolvidos serve de aviso para ns brasileiros. Mudar nossos hbitos de consumo para reduzir a quantidade de lixo mandado para os
aterros e lixes um passo importantssimo. Escolher produtos em embalagens
reciclveis e consumir apenas o necessrio, alm de separar o lixo e entreg-lo nos
postos de coleta seletiva ou ao sistema de transporte do lixo tambm devem fazer
parte do dia-a-dia dos cidados. O fato de existir um smbolo de reciclvel na embalagem que voc leva para sua casa no significa que ela ser automaticamente
reciclada, principalmente se ela for mandada junto com o lixo orgnico para um
aterro ou lixo. As atitudes tomadas por ns hoje sero refletidas, no futuro, em
um pas mais limpo e um ambiente mais saudvel.

Brasil revoluciona na reciclagem de embalagens cartonadas


(CEMPRE, 2005)

O dia 13 de abril de 2005 marcou a partida de uma importante contribuio do Brasil para
o desenvolvimento tecnolgico, o meio ambiente e a gerao de emprego e renda. As empresas
56

Resduos slidos e cidadania II

Klabin, Tetra Pak, Alcoa e TSL Ambiental inauguraram, em Piracicaba (SP), uma nova planta de
reciclagem de embalagens cartonadas que utiliza tecnologia de Plasma para separao total do
alumnio e do plstico.
Esse processo revoluciona o modelo atual de reciclagem das caixinhas longa vida que at
ento separava o papel, mas mantinha o plstico e o alumnio unidos. O embrio do projeto de
Plasma nasceu no Brasil h cerca de sete anos com uma parceria entre o Grupo de Plasma do Instituto de Pesquisas Tecnolgicas (IPT), da Universidade de So Paulo, e a Tetra Pak.
Para a construo da planta que operacionalizada pela TSL Ambiental foram investidos cerca de 12 milhes de reais, compartilhados entre as quatro empresas. O processo consiste
em aplicar energia eltrica para produzir um jato de plasma a 15.000C, que aquece a mistura de
plstico e alumnio. O plstico , ento, transformado em composto parafnico e o alumnio totalmente recuperado na forma de lingotes de alta pureza.
A emisso de poluentes na recuperao dos materiais prxima a zero, e o processo apresenta eficincia energtica de cerca de 90%.
A Klabin possui uma fbrica para reciclar a camada de papel das embalagens cartonadas
vizinha planta de Plasma e a responsvel pelo fornecimento do alumnio com o plstico. H
capacidade para processar 8.000 toneladas por ano desse material o que equivale reciclagem
de 32 mil toneladas de embalagens longa vida. O lingote ser encaminhado para a Alcoa fornecedora da folha fina de alumnio e ser direcionado para a produo de uma nova caixinha. J a
parafina ser comercializada para a indstria petroqumica nacional e poder ter vrias utilidades,
como a fabricao de detergentes.

Maior valor cadeia de reciclagem


A novidade de aproximar o alumnio e o plstico de seus usos originais significa agregar valor
cadeia de reciclagem. Para se ter uma idia, a tonelada de embalagem longa vida ps-consumo
gira em torno de 250 mil reais. A partir de agora, espera-se que a tonelada possa alcanar 300
reais. A nova planta ampliar ainda mais o volume de reciclagem das embalagens longa vida psconsumo, avalia Fernando von Zuben, diretor de Meio Ambiente da Tetra Pak. Isso sem contar
que a expanso da reciclagem das caixinhas tambm beneficiar os fabricantes de objetos feitos a
partir de embalagens cartonadas como telhas, placas e vassouras.
A aliana das quatro empresas para transformar esse projeto em uma unidade de reciclagem
via plasma j vinha despertando a ateno mundial antes mesmo de seu lanamento. Desde o ano
passado, representantes de outros pases como Sucia, Espanha e China tm visitado a unidade
e j est em construo uma planta similar brasileira que dever ser inaugurada na cidade espanhola de Valncia, no prximo ano. Outros interessados pela tecnologia brasileira esto na Alemanha, Itlia, Frana e Canad. A expectativa dos parceiros Klabin, Tetra Pak, Alcoa e TSL Ambiental que a planta tenha flego por dois anos para reciclar o volume de caixinhas consumidas
no Brasil. Depois, ao que tudo indica, a expanso ser o caminho para essa iniciativa pioneira.

57

Educao Ambiental e Cidadania

1.

Reflita sobre sua atitude diante do assunto resduos slidos e cidadania. Repense seus hbitos
e a forma como voc trata o lixo em casa. Liste a seguir pontos que voc, como cidado, pode
melhorar.

2.

Repita a atividade anterior, s que agora pense no local de trabalho ou na escola.

3.

Discuta com a classe maneiras de se reaproveitar o lixo ou meios de atingir outras pessoas e
sensibiliz-las com a questo do lixo. Liste abaixo as idias que lhe pareceram mais viveis.

Site do Compromisso Empresarial para Reciclagem (Cempre): <www.cempre.org.br>


Neste site, h informaes sobre reciclagem e gerenciamento integrado do lixo, com informaes direcionadas a formadores de opinio e pessoas responsveis pela tomada de deciso referente
aos resduos slidos.
Site do Setor Reciclagem: <www.setorreciclagem.com.br>
O portal Setor Reciclagem um veculo de comunicao de contedo informativo especializado
em reciclagem, para empresrios, empreendedores e pesquisadores do ramo. Acumula informaes
dirias coletadas na internet, resenhas enviadas por assessorias de comunicao ou por profissionais
do segmento e matrias exclusivas.
58

O uso do solo

Nathieli K. Takemori Silva


Sandro Menezes Silva

esde que o homem comeou a praticar a agricultura, h cerca de 10 mil


anos atrs, vem provocando alteraes no solo dos locais por onde passa.
Essas alteraes tm sido tanto mais severas quanto tm avanado as tecnologias voltadas ao aumento da produo agrcola. Mas esse no o nico uso
que o homem faz do solo. O solo tem sido utilizado tambm para erguer cidades
e explorar minrios, e invariavelmente estas atividades esto associadas a algum
tipo de degradao, sendo as conseqncias mais comuns a eroso, a contaminao de aqferos e o assoreamento dos rios, canais e lagos. Em geral, a retirada
da vegetao nativa, seja ela uma floresta ou um campo, o primeiro passo para
a utilizao do solo com fins produtivos. A desestruturao da camada frtil do
solo, o uso de substncias qumicas diversas, a utilizao de terras inadequadas
para atividades agrcolas, a impermeabilizao dos solos das cidades, a ocupao
urbana de reas imprprias, a abertura de estradas e escavaes para a extrao
de minrios so algumas das causas mais comuns da degradao do solo, tanto
nos ambientes urbanos como no meio rural.
O solo um conjunto de corpos naturais tridimensionais resultantes da ao
integrada do clima e dos organismos sobre o material de origem. condicionado
pelo relevo em diferentes perodos de tempo e apresentando, ento, caractersticas
que constituem a expresso dos processos e dos mecanismos dominantes na sua
formao. composto por uma parte orgnica e uma mineral. A parte orgnica
representada por restos animais e vegetais em decomposio e a parte mineral
vem do intemperismo1 das rochas e compe-se, por exemplo, de quartzo2, caulinita3, montmorilonita4 e xido de ferro5, entre outros, dependendo da composio
da rocha matriz.

Conjunto de processos
que ocasionam a desintegrao e a decomposio
dos minerais em geral, pela
ao de agentes atmosfricos
e biolgicos. sinnimo de
meteorizao.

Cristal de brilho vtreo


gerado por processos
metamrficos, magmticos,
diegenticos e hidrotermais.
Tem sido utilizado na fabricao de vidros, esmaltes, saponceos, abrasivos, lixas entre
outros materiais diversos.

Mineral do grupo das


argilas, encontrada em
rochas metamrficas e gneas, produzida pela decomposio do feldspato. Tambm
ocorre em rochas sedimentares e pode ser produzida
por reaes do material de
origem com fontes hidrotermais, formada principalmente sob condies tropicais.
Constitui matria prima bsica na indstria de cermica
e porcelanas, alm de vrios
outros usos industriais. (MACHADO, MOREIRA, ZANARDO et al., 2005).

O solo apresenta trs fases: slida, lquida e gasosa. As fases lquida e gasosa preenchem os espaos entre os corpos tridimensionais da fase slida. O ar que
compe a fase gasosa composto por gases atmosfricos e gases provenientes das
reaes que ocorrem no sistema gua-solo-planta. Na fase lquida, a reteno da
gua est relacionada ao tipo de solo, mais especificamente a suas caractersticas
fsicas e qumicas.

No processo de formao do solo, conhecido como pedognese, a produo


e deposio dos diferentes materiais formadores gera a diferenciao de camadas
mais ou menos paralelas superfcie, denominadas na literatura especializada de
horizontes. O conjunto organizado de horizontes de um solo constitui o que se
chama de perfil do solo, unidade fundamental na classificao dos solos. O diagrama ilustra um perfil esquemtico de solo, com seus diferentes horizontes.

Trata-se de um silicato de
alumnio, clcio e magnsio hidratado, associados a
minerais presentes na argila,
resultante da intemperizao
de rochas gneas efusivas,
metamrficas e sedimentares
em ambientes mal drenados.
(MACHADO, MOREIRA,
ZANARDO et al., 2005).
Forma qumica em que o
ferro comumente ocorre
nos diferentes tipos de solo,
podendo apresentar diferentes combinaes e graus de
hidratao. um dos responsveis pelas diferentes coloraes dos horizontes do solo.
(MACHADO, MOREIRA,
ZANARDO et al., 2005).

Floresta de
conferas

Floresta
caduciflia

Campo

(b)

(c)

IESDE Brasil S.A.

Educao Ambiental e Cidadania

Horizonte A

Horizonte B

Horizonte C
Rocha matriz
(a)

Figura 1 Perfil esquemtico de trs tipos de solo: (a) solo sob floresta de conferas (Coniferous
forest), na qual o folhedo decompe-se lentamente resultando em um horizonte superficial cido e com
pouca matria orgnica humificada; (b) solo sob floresta caduciflia (Deciduous forest), na qual o folhedo
decompe-se mais rapidamente e forma um solo mais frtil, com mais matria orgnica; (c) solo sob campo
(grassland) onde h uma camada orgnica bastante espessa, resultante da morte anual das partes areas da
plantas e conseqente acmulo sobre o solo.

O horizonte A contm grande quantidade de material orgnico, tanto vivo


como morto, tais como folhas mortas e em decomposio e outras partes de plantas, insetos e outros pequenos artrpodos, minhocas, organismos unicelulares,
nematides e fungos.
O horizonte B a regio de deposio, ou seja, onde os xidos de ferro, as
partculas de argila e a matria orgnica trazidas do horizonte A pela gua da
chuva se deposita. O horizonte B contm menos material orgnico e menos intemperizado que o horizonte A.
O horizonte C composto por rochas intemperizadas e minerais a partir dos
quais o verdadeiro solo dos horizontes superiores formado. Est em contato direto com a rocha matriz, ou seja, aquela que d origem frao mineral do solo.
Os solos no so iguais em todas as partes do planeta. Podem variar, inclusive, em uma escala muito pequena, s vezes dentro de uma mesma fazenda, por
exemplo. Sua composio pode variar de acordo com o tipo de rocha matriz, alm
claro de fatores como o clima da regio, os organismos que vivem no local, o
relevo e o tempo necessrio para sua formao.

Tipos de solos
Cambissolo classe de solo com horizonte B incipiente, no hidromrfico, ou seja, sem efeito direto da ao da gua, com uma seqncia incipiente de horizontes.
60

O uso do solo

Latossolo solo predominantemente formado em regies tropicais midas, sem horizontes subsuperficiais de acmulo de argila, caracterizado
por apresentar baixa relao molecular entre a slica e os sesquixidos,
formas estveis de ligao do ferro com o oxignio na frao argila, alm
de uma baixa capacidade de troca catinica, isto , a capacidade de reter
os elementos necessrios s plantas, e baixo teor de minerais primrios
facilmente intemperizveis. normalmente muito espesso.
Litossolo solo pouco espesso que apresenta pequena camada enriquecida em matria orgnica (horizonte A) diretamente assentada sobre a
rocha matriz. Comumente est associado a afloramentos de rocha em
locais com relevo acidentado.
Podzol classe de solos geralmente formadas em climas temperados
midos, sob vegetao de conferas e caracterizadas particularmente por
apresentar um horizonte claro eluvial, ou seja, de perda de minerais e
matria orgnica para as camadas inferiores do solo, sobre horizonte
espdico, isto , rico em xidos de ferro e alumnio e pobre em argilas.
No Brasil, a maior parte desses solos est associada a materiais arenosos
de origem marinha com lenol fretico elevado.
O conhecimento e a organizao das qualidades e caractersticas dos solos
que podem ser identificados em levantamentos de campo, so essenciais para o
fornecimento das bases necessrias para as seguintes atividades:
referncia para o estabelecimento de polticas e estratgias de desenvolvimento sustentvel com conservao ambiental;
estabelecer polticas e estratgias de educao ambiental, ordenamento
e de utilizao de reas de forma economicamente viveis, socialmente
justas e ecologicamente adequadas;
modelar o desenvolvimento agrcola sustentvel e melhorar a qualidade
de vida para as geraes atuais e futuras;
planejar e implementar o desenvolvimento de sistemas integrados de
produo e selecionar reas para explorao agrcola, pastoril e florestal
intensivas nas propriedades rurais;
identificar e avaliar os impactos ambientais provocados pela ao do
homem;
estudar reas para localizao e orientao de obras de infra-estrutura,
como rodovias e ferrovias, alm do desenvolvimento urbano, rural e industrial;
selecionar reas para turismo, recreao, parques, camping, aterro sanitrio, cemitrios e proteo da flora e da fauna;
selecionar reas para programas de conservao, agrovilas, estaes experimentais, irrigao e drenagem;
selecionar reas para loteamentos e infra-estrutura de saneamento bsico;
61

Educao Ambiental e Cidadania

planejar, elaborar programas e identificar problemas na implantao de


prticas de manejo e conservao do solo e da gua;
estabelecer e implementar plos irradiadores para difuso e transferncia
de tecnologias sustentveis;
zoneamentos agroambientais, avaliao da aptido agrcola das terras,
diversificao agrcola e recuperao de reas degradadas;
estudos de avaliao da fertilidade natural, impedimentos mecanizao, trfego de mquinas pesadas, suscetibilidade eroso, profundidade
do solo e do lenol fretico.

Os solos como organismos vivos


A fertilidade de um determinado tipo de solo conseqncia de uma srie
de fatores relacionados sua origem e processo de formao. A cobertura vegetal,
como um desses fatores, tem um papel fundamental na manuteno dos processos
que mantm as interaes no solo e, portanto, suas caractersticas podem refletir
diferentes nveis de especificidade nos ciclos dos minerais. Boa parte da floresta
amaznica ocorre sobre solos arenosos e pobres em nutrientes, formados basicamente por sedimentos depositados pelos sistemas fluviais da regio. O processo
rpido de decomposio da matria orgnica, associado a eficientes formas de absoro dos nutrientes essenciais pelas plantas, garante a manuteno dos estoques
de nutrientes necessrios no processo de ciclagem dos minerais.
H uma relao bastante estreita entre clima, solo e vegetao. Em geral,
quanto mais densa a cobertura vegetal, mais protegido o solo est da ao do
vento, das variaes de temperatura e das chuvas, fatores responsveis por alteraes em sua estrutura. Os organismos que vivem no solo so fonte de matria
orgnica e contribuem na transformao deste material em substncias hmicas,
alm de atuarem na decomposio das rochas. As razes das plantas intensificam
a decomposio da parte mineral e contribuem para manter os fragmentos no
solo agregados, evitando assim a eroso. A fauna, seja ela visvel ou no a olho
nu, atua na translocao do material mineral e na mistura de materiais orgnicos
e inorgnicos do solo. As minhocas, por exemplo, contribuem para a aerao do
solo, evitando sua compactao, alm de produzirem material orgnico semelhante ao hmus de origem vegetal presente no solo.

Os ciclos biogeoqumicos
Os nutrientes inorgnicos, como o nitrognio, o fsforo e o clcio, so essenciais para o crescimento e para o metabolismo dos seres vivos. Esses nutrientes
so incorporados de diferentes formas e mais tarde retornam para o ambiente,
geralmente quando o indivduo morre e entra em decomposio. Isso tambm
acontece com o carbono, por exemplo, presente na atmosfera como dixido (CO2)
ou monxido de carbono (CO). O dixido de carbono a fonte de carbono para
as plantas, passando a compor molculas de carboidratos atravs do processo de
62

O uso do solo

fotossntese, e quando a planta morre, esses carboidratos so decompostos e o


dixido de carbono volta atmosfera.
Outros nutrientes que servem como exemplo so o potssio (K+), responsvel principalmente pelo balano inico das clulas, o clcio (Ca2+), componente
da parede das clulas vegetais e dos ossos nos vertebrados, o fsforo, presente nos
cidos nuclicos e no ATP, molcula de importncia vital para os seres vivos, pois
libera a energia durante a respirao celular, alm do nitrognio, ocorrente em
diversas molculas, como aminocidos, protenas, nucleotdeos, cidos nuclicos,
clorofilas e coenzimas.
O nitrognio gasoso (N2), ao contrrio do oxignio (O2) e do gs carbnico
(CO2), no absorvido pelos seres vivos. Em uma cadeia alimentar, os produtores,
ou seja, os seres vivos que fazem fotossntese, absorvem o nitrognio do ambiente
e fixam este elemento em substncias como as protenas e os nucleotdeos. Dessa
forma, colocam o nitrognio disposio na cadeia alimentar. Entretanto, para
que as plantas consigam assimilar esse nitrognio, necessrio que ele esteja na
forma de NO3- (nitrato) ou NH4+ (amnia). Na natureza existem bactrias que so
capazes de fazer a transformao do nitrognio gasoso em formas assimilveis
pelas plantas. Elas so chamadas de bactrias fixadoras de nitrognio e esto presentes no solo, na gua e em simbiose com outros organismos. A simbiose pode
ocorrer entre uma bactria e uma planta ou uma bactria e um fungo. Pesquisas j
mostraram que algumas espcies de fungos tambm so fixadoras de nitrognio,
vivendo em simbiose com plantas.
Alguns exemplos de fixadores de nitrognio conhecidos so Rhizobium
bactrias que vivem em simbiose com plantas leguminosas, formando ndulos
em suas razes; Anabaena cianobactria que vive simbioticamente nos poros das
folhas de uma pequena pteridfita aqutica flutuante (Azolla sp.); actinomicetos
grupo de fungos que vivem associados s razes de plantas como Araucaria,
Ginkgo e Casuarina. Como exemplo de bactrias de vida livre, pode-se citar Azotobacter, Clostridium e as cianobactrias Nostoc e Anabaena.
Cerca de 80% de todo o nitrognio assimilado pela biota global so reciclados a partir do estrato terrestre e aqutico e apenas 20% vem da fixao do
nitrognio atmosfrico. Uma poro muito pequena dos fertilizantes aplicados s
terras reciclada. A maior parte perdida na retirada da colheita, na lixiviao ou
escoamento e na desnitrificao6.

Processo pelo qual bactrias reduzem o nitrato


a gs nitrognio e xido de
nitrognio, que voltam para a
atmosfera.

A degradao do solo
e a qualidade de vida
A ocupao dos solos pelas cidades, a completa desestruturao
do solo e seu isolamento provocam o que se chama de impermeabilizao urbana. Normalmente, a gua que cai sobre o solo drenada
para um aqfero, rio ou lago. Nos solos urbanos, o asfalto, as caladas
e as construes atuam como barreiras, no deixando que a gua seja

A ocupao urbana e
as atividades agrcolas so as principais
causas da degradao dos solos.
63

Educao Ambiental e Cidadania

drenada para o solo e deste para a alimentao da bacia hidrogrfica. Para permitir
que haja esta drenagem, so construdas tubulaes e galerias pluviais que levam
a gua at um ponto de escoamento para algum rio. Freqentemente ocorre o acmulo de lixo e sedimentos nessas tubulaes, tendo como resultado uma diminuio da capacidade de drenagem do sistema, provocando as enchentes nos perodos
mais chuvosos.
Os deslizamentos de encostas em regies montanhosas outro problema
urbano decorrente do uso inadequado do solo. Os deslizamentos de terra podem
ocorrer naturalmente e so importantes modelando a paisagem da superfcie terrestre. Porm, com a interferncia humana, principalmente com a ocupao desordenada de reas de risco, os deslizamentos ocorrem e causam grandes prejuzos.
Em 1993, segundo dados da Defesa Civil da ONU, os deslizamentos de terra
causaram 2.517 mortes no mundo, ficando em terceiro lugar entre os desastres
naturais que mais afetam a humanidade. Nas grandes cidades brasileiras tm sido
um problema freqente, sendo suas principais causas os cortes de encostas para
implantao de moradias e estradas, a remoo da vegetao nas encostas mais
ngremes, atividades de minerao, disposio final inadequada do lixo e dos esgotos domsticos.
Nas reas rurais, os principais fatores de degradao do solo so a eroso e
a contaminao qumica com adubos e defensivos agrcolas.
A eroso provocada basicamente pela falta de proteo do solo, combinada ao das chuvas, ventos e temperatura. Alguns solos so mais frgeis e
suscetveis eroso do que outros, e so mais rapidamente degradados pela ao
do tempo. Quando a cobertura vegetal retirada, a umidade do solo diminui e
conseqentemente sua fauna e microfauna tambm diminuem. Com a perda de
matria orgnica, responsvel em grande parte pela agregao do solo, este fica
menos agregado facilitando a remoo dos gros pela ao do vento e da chuva.
Menos estvel e compactado, o solo perde a porosidade e tem menor taxa de infiltrao da gua, aumentando o escoamento superficial e diminuindo a resistncia
ao impacto das gotas de chuva.

Eroso
As matas ciliares, isto , as florestas que acompanham o curso dos rios,
protegem os solos contra o fluxo superficial de sedimentos e evita que parte do
solo erodido seja levado para dentro dos rios. Esta proteo contribui para evitar
o assoreamento dos rios, evidenciado pela diminuio da profundidade do rio e
conseqente aumento de sua largura.
Outra conseqncia possvel da supresso da cobertura vegetal a desertificao, entendida como a diminuio drstica do potencial biolgico da terra pela
perda de gua, levando a condies ambientais semelhantes a desertos. No Brasil,
at os anos 1970, as observaes de desertificao restringiam-se ao semi-rido
nordestino. Porm, hoje sabe-se que existem outros ncleos de desertificao em
vrios locais do territrio brasileiro, como por exemplo no extremo sudoeste do
Rio Grande do Sul.
64

O uso do solo

A desestruturao e o empobrecimento do solo em um ecossistema inicia-se


com a remoo da cobertura vegetal. Os solos sob cultivo intensivo so aqueles
que freqentemente mostram um declnio mais notvel na quantidade de minerais, principalmente nitrognio, nutriente que tambm perdido quando a camada
orgnica superficial do solo levada pela eroso ou destruda pelo fogo.

A conservao dos solos


e a produo de alimentos
O aumento da produo agrcola de alimentos em diversas regies do mundo teve como conseqncia um uso intensivo do solo, com conseqente perda de
fertilidade e necessidade de utilizao de substncias qumicas, como adubos e
defensivos. De uma forma genrica, as substncias qumicas que so empregadas
na agricultura recebem o nome de agrotxicos, palavra que em geral traz uma
conotao negativa em relao s ameaas sade do agricultor.
Os agrotxicos so substncias qumicas herbicidas, pesticidas, hormnios e adubos qumicos utilizadas em produtos agrcolas e nas pastagens de
gado; tm a finalidade de proteger os cultivos contra a ao de outros seres vivos.
Existem cerca de 15 mil formulaes para 400 tipos diferentes de agrotxicos. No
Brasil, cerca de 8.000 formulaes esto licenciadas.
Alm da degradao ambiental provocada pela introduo de substncias
totalmente estranhas nas cadeias alimentares, os agrotxicos provocam diversos
problemas de sade, sendo o mais comum a intoxicao. Esta pode ser de trs
tipos: aguda, subaguda e crnica. A intoxicao aguda tem sintomas imediatos; a
intoxicao subaguda tem efeitos que aparecem aos poucos como dor de cabea
e sonolncia; e a intoxicao crnica aquela que tem os efeitos a longo prazo,
podendo levar a pessoa paralisia ou a algum tipo de cncer. Segundo a Organizao Mundial de Sade, h 20 mil bitos/ano em conseqncia da manipulao,
inalao e consumo indireto de agrotxicos nos pases em desenvolvimento como
o Brasil.
Estatsticas apontam que o uso de fertilizantes nitrogenados nos Estados
Unidos aumentou 12 vezes entre 1950 e 1980, embora a produtividade no tenha
aumentado mais que duas vezes no mesmo perodo, indicando que grande parte
do fertilizante usado foi jogado fora. Entre os anos de 1964 e 1979, o uso de agrotxicos no Brasil aumentou 420%, mas a produo no chegou a aumentar 5% no
mesmo perodo. Atualmente, o Brasil o maior consumidor mundial de agrotxicos. Mesmo com a legislao nacional proibindo o uso de muitas substncias
qumicas na agricultura, alguns agricultores continuam utilizando e conseguem
comprar mercadoria contrabandeada. Dessa forma colocam em risco a prpria
vida, a vida de outros milhes de brasileiros que iro se alimentar destes produtos
e a vida das demais espcies que fazem parte dos diferentes ecossistemas.
Os pesticidas inorgnicos foram muito utilizados no passado, porm, atualmente no representam mais do que 10% do total em uso. So produtos base de
65

Educao Ambiental e Cidadania

arsnico e flor e que agem por contato, matando a praga por asfixia. Os pesticidas
orgnicos podem ser de origem vegetal ou sintticos. Os de origem vegetal so de
baixa toxicidade e de curta permanncia no ambiente, sendo utilizados em algumas prticas agroecolgicas, como o piretro, extrado do crisntemo, e a rotenona,
extrada do timb. Os pesticidas orgnicos sintticos (organo-sintticos) persistem
por muitos anos nos ecossistemas, contaminando-os e trazendo uma srie de problemas de sade para os seres humanos.

O DDT (diclorodifeniltricloretano) foi preparado pela primeira vez em


1874 por Othomar Zeidler? Sua utilizao como inseticida, porm, s aconteceu depois de muito tempo, durante a Segunda Guerra Mundial por causa
dos mosquitos que transmitiam doenas e matavam os soldados. Paul Mller
descobriu o efeito inseticida do DDT e recebeu o Prmio Nobel de Medicina
em 1948, pois com o uso do inseticida, muitas vidas foram salvas.
Os principais grupos de pesticidas organo-sintticos, conforme suas respectivas composies qumicas so os que seguem.
Organoclorados no causam morte imediata e permanecem por mais
tempo no organismo ou no ambiente quando comparados aos outros grupos de agrotxicos. Fazem parte deste grupo o DDT, Aldrin, Dieldrin,
Endrin, heptacloro, clordano, toxafeno, Mirex e o BHC. Os efeitos dos
organoclorados so mais sentidos pelas pessoas expostas continuamente
a doses baixas, como os profissionais que produzem ou aplicam os produtos. Os organoclorados atuam no sistema nervoso e possuem efeitos
cancergenos. Alm disso, podem entrar na cadeia alimentar e intoxicar
os seres vivos.
Organoclorofosforados so altamente txicos e podem causar morte
imediata por agir no sistema nervoso central.
Organofosforados so altamente txicos, mas se degradam rapidamente e no se acumulam nos tecidos adiposos. Assim como os organoclorofosforados, podem causar morte sbita, atuando no sistema nervoso. O
herbicida Paraquat, que um organofosforado, comercializado no Brasil com o nome de Gramoxone. um herbicida que mata todos os tipos
de plantas. A substncia causa leses de rim e se concentra nos pulmes,
causando fibrose irreversvel.
Carbamatos apresentam toxicidade mdia e so degradados rapidamente, no se acumulando nos tecidos adiposos. Os carbamatos tambm
atuam inibindo a transmisso dos impulsos nervosos cerebrais. Muitos
desses produtos foram proibidos em diversos pases em virtude de seu
efeito altamente cancergeno.
66

O uso do solo

Os agrotxicos chegaram ao Brasil em meados da dcada de 1960, junto


com as monoculturas da soja, do trigo e do arroz. Era praticamente obrigatrio o
uso desses produtos para quem pretendesse usufruir o crdito rural. Atualmente, os agrotxicos encontram-se disseminados na agricultura convencional, como
uma soluo de curto prazo para a infestao de pragas e doenas.
Na Guerra do Vietn, entre 1954 e 1975, os agrotxicos foram usados como
armas de guerra, pois utilizou-se herbicidas desfolhantes conhecidos como
agente laranja , utilizados pelos norte-americanos para remover a folhagem
das rvores que os soldados vietnamitas usavam para se esconder e atacar. Os
avies aspergiam os herbicidas sobre as florestas, dificultando as tocaias armadas
pelos vietnamitas. Esta operao militar trouxe conseqncias ambientais e de
sade graves para as populaes que ficaram expostas ao agente laranja. O herbicida 2.4.5-T (agente laranja) acompanhado da dioxina, que o mais ativo composto causador de deformaes em recm-nascidos que se conhece (teratognico);
permanece no solo e na gua por mais de um ano.
Na Unio Europia s possvel comprar agrotxicos fosforados aps a
realizao de um curso de 60 horas, que habilita o usurio a receber uma carteira
de autorizao para utilizao do agrotxico no seu municpio. Segundo informaes divulgadas em vrios meios de informao ambiental, a maioria dos fabricantes de agrotxicos esto instalados em pases do terceiro mundo, muitos deles
inclusive mediante a concesso de incentivos para instalao.
No incio do perodo de maior utilizao dos agrotxicos na agricultura, a
primeira preocupao foi em relao aos casos de morte em um curto prazo de
tempo aps o contato com a substncia qumica. Depois, essa preocupao passou
a ser em relao aos efeitos a longo prazo que esses venenos tm sobre o corpo humano. Hoje sabe-se que os diferentes tipos de venenos atuam em todas as partes
das clulas, sendo a ao dependente da funo da clula e da natureza qumica
da substncia. Em geral ocorrem alteraes nas reaes celulares, estimulando ou
inibindo reaes especficas.

Fim dos 12 poluentes orgnicos


(NASS; FRANCISCO, 2002)

Durante uma reunio do Programa das Naes Unidas para o Ambiente,


Unep, ocorrida em maio de 2001 na capital sueca, Estocolmo, representantes de 90 pases, incluindo o Brasil, assinaram a Conveno sobre Poluentes
Orgnicos Persistentes, que visa proibir a produo e o uso de 12 substncias
orgnicas txicas, atendendo a um apelo do diretor da Unep e da comunidade
internacional.
Os 12 poluentes orgnicos persistentes (POPs), conhecidos tambm como
a dzia suja (dirty dozen, em ingls) so Aldrin, clordano, Mirex, Dieldrin,
DDT, dioxinas7, furanos8 , PCBs9, Endrin, heptacloro, BHC e toxafeno. Eles
so acusados de causar doenas graves, em especial o cncer, e malformao

So provenientes da incinerao do lixo, da


combusto da madeira, de
decomposiod e produtos
de origem vegetal e de transformaes de herbicidas pro
processos enzimticos. Substncia bastante txica, sendo
que apenas um miligrama
de dioxina suficiente para
matar um macaco de 15 kilogramas.

Produto da reao dos


PCBs com o oxignio atmosfrico. Molcula parecida com a dioxina e to txica
quanto ela.

PCBs bifenilas policloradas (a sigla vem do


nome em ingls Polychlorinated bipheniyls). Composto
orgnico clorado de grande
utilizao na indstria por
causa de suas propriedades,
tais como: isolante trmico,
pouco combustvel e baixa
evaporao. Acumula-se nos
tecidos animais e dificilmente eliminado.

67

Educao Ambiental e Cidadania

de humanos e animais de todo o mundo, muitas vezes sendo encontrados em


locais distantes de qualquer fonte emissora, tornando-se portanto um problema global. [...] A maioria dos 12 compostos da lista j foi banida ou teve seu
uso reduzido em boa parte do mundo, reduzindo o impacto econmico da
ratificao da conveno e facilitando sua entrada em vigor. O Brasil, por
exemplo, no produz diretamente nenhum dos 12 compostos, mas importa
trs deles para uso industrial. Entretanto, as dioxinas e os furanos, por serem
produzidos de forma no intencional, demoraro mais a ser eliminados.

O uso sustentvel do solo


As atividades agrcolas so, por natureza, aquelas que mais provocam alteraes nas caractersticas do solo e, muitas vezes, a sua degradao. As formas
tradicionais de produo, com base em monoculturas mantidas s custas de grande quantidade de insumos, tm impactos variados sobre o solo, e cada vez mais
tm sido utilizadas tcnicas de menor impacto e que visam sua conservao.
Na seqncia, so apresentadas as tcnicas mais usuais no Brasil, com suas
respectivas caractersticas e vantagens em relao conservao do solo.
Rotao de culturas a rotao de culturas consiste em alternar espcies
vegetais anuais numa mesma rea agrcola, de forma a conciliar produo agrcola com conservao do solo. Dentre as principais vantagens da
rotao de culturas esto uma produo mais diversificada, a melhoria
das caractersticas fsicas, qumicas e biolgicas do solo, um auxlio no
controle de plantas daninhas, doenas e pragas, uma maior reposio de
matria orgnica, a proteo do solo contra a ao dos agentes climticos
e a facilitao no sistema de plantio direto, com vantagens para o produtor e principalmente para o ambiente como um todo.
A mxima eficincia no sistema de rotao de culturas obtida quando feito um planejamento associando espcies que produzem bastante biomassa e com rpido desenvolvimento, que podem ser cultivadas
tanto isoladamente como em consrcio com as culturas comerciais. As
espcies vegetais empregadas na rotao de cultura devem ser escolhidas
tendo em vista a utilizao comercial e a cobertura do solo, com a possibilidade ainda de envolver espcies teis na adubao verde, que ser
abordada na seqncia. Deve ser dada preferncia para plantas capazes
de fixar nitrognio, com sistema radicial profundo e abundante, contribuindo assim para promover a ciclagem de nutrientes.
Plantas com sistemas radiciais, formas de crescimento e exigncias nutricionais diferentes podem interromper ciclos de pragas e doenas, reduzindo custos e aumentando o rendimento da cultura principal. Algumas
opes freqentemente usadas com esta finalidade so o milho, o sorgo,
o milheto e o girassol.
Quando o objetivo a recuperao de solos degradados, so indicadas
espcies com grande quantidade de matria verde e com abundante sis68

O uso do solo

tema radicial. O consrcio de espcies comerciais com leguminosas, por


exemplo, milho e guandu, ou ento a mistura de culturas que promovam
a cobertura do solo e culturas com grande produo de biomassa.
Adubao verde prtica agrcola que incorpora ao solo massa vegetal
no decomposta, de plantas cultivadas com a finalidade de enriquecer o
solo com matria orgnica e elementos minerais. Consiste basicamente
no plantio de diversas espcies vegetais intercaladas ou concomitantes
s culturas comerciais. Na adubao verde a agricultura procura imitar
o que ocorre nas florestas naturais: diversificar os tipos de vegetao
sobre o solo, diversificar os tipos de microrganismos no solo, adicionar
matria orgnica ao solo e interromper o ciclo de pragas e doenas,
entre outros.
Um dos principais benefcios da adubao verde a economia significativa que o produtor faz com a fixao do nitrognio do ar atmosfrico. A
mucuna-preta, uma das espcies usadas na adubao verde, chega a fixar
157 quilos de nitrognio por hectare, enquanto a crotalria fixa at 155
quilos, o feijo de porco at 190 quilos e o guandu at 280 quilos.
A adubao verde propicia ainda uma maior ciclagem de nutrientes, um
aumento de teores e melhoria na qualidade da matria orgnica, um incremento na atividade biolgica do solo, uma maior agregao do solo,
melhor infiltrao e armazenamento de gua, reduo da compactao e
proteo contra a eroso.
Deve-se ter o cuidado de evitar que as espcies usadas na adubao verde cheguem at a fase de produo de sementes, evitando assim que elas
se transformem em plantas invasoras ou contaminantes biolgicos.
Controle biolgico o controle biolgico consiste no uso de um organismo que ataca outro organismo que esteja causando danos econmicos
s lavouras. Este agente pode ser um predador, um parasita ou um patgeno. Muitos pases tm investido grandes quantidades de recursos na
pesquisa de agentes que atuam no controle biolgico das espcies mais
freqentemente cultivadas, esperando com isto diminuir a dependncia
de produtos qumicos cujos direitos de uso so pagos s grandes corporaes multinacionais que atuam no setor.
Em Cuba, o desenvolvimento das tcnicas de controle biolgico iniciou
em conseqncia do embargo aplicado pelos Estados Unidos, que impediu que o pas comprasse agrotxicos para o combate das pragas. Atualmente esta tcnica utilizada em cerca de 56% da rea agrcola do pas,
sendo referncia em nvel mundial no tema.
No Brasil, o uso do controle biolgico no uma prtica muito comum
entre os agricultores, embora haja vrios avanos nesta rea de pesquisa
no pas. Estes devem-se principalmente aos esforos de rgos estaduais de pesquisa e extenso rural e da Empresa Brasileira de Pesquisa
Agropecuria Embrapa, que h muitos anos vem pesquisando agentes
biolgicos de controle de pragas. Um exemplo bem-sucedido o contro69

Educao Ambiental e Cidadania

le da lagarta da soja (Anticarsia gemmatallis) por meio do Baculovirus


anticarsia. Essa prtica foi lanada em 1983, pelo Centro Nacional de
Pesquisa da Soja, unidade da Embrapa localizada na cidade de Londrina
(PR). Estima-se que o uso deste agente j proporcionou uma economia
estimada em cem milhes de dlares em agrotxicos ao pas, e grandes benefcios ambientais decorrentes da no-aplicao de mais de 11
milhes de litros de venenos no ambiente. O Quadro 1 mostra alguns
exemplos de organismos que so empregados como agente de controle
biolgico no Brasil.
Quadro 1 Microorganismos utilizados no controle biolgico de pragas
Agente
Biolgico
Fungo

Nome

Metarhizium

O que ele ataca

Como se aplica

Cigarrinha folha da

pulverizado e, em contato com o

cana-de-acar

corpo do inseto, causa doena.

anisopliae

polvilhado nos buracos da planta


Broca dos citrus

contaminando a praga.
aplicado na forma de pasta em

Fungo

Beauveria

Besouro moleque-da-

pedaos de bananeira que so

bassiana

bananeira

colocados ao redor das rvores


servindo de isca.

Fungo

Insectonrum

Percevejo mosca-de-

pulverizado e, em contato com o

sporothrix

renda

corpo do inseto, causa doena.

Vrus

Baculovrus

Vrus

Baculovrus

anticarsia

spodoptera

Vrus

Granulose

Nematide

Deladendus

Bactria

siridicola

Lagarta da soja

Pulverizado sobre a planta, adoece a


lagarta que se alimenta das folhas.

Lagarta do cartucho

Pulverizado sobre a planta, adoece

de

a lagarta que se alimenta da espiga

milho

em formao.

Mandorov da

Pulverizado sobre a mandioca

mandioca

nocivo praga.
Em forma de gelatina injetado no

Vespa-da-madeira

tronco da rvore esterelizando a


vespa.

Bacillus

Lagartas

Pulverizado sobre a planta nocivo

thuringiensis

desfolhadoras

s lagartas.

Fonte: http://www.planetaorganico.com.br/controle.htm

Sistemas agroflorestais (SAF) os sistemas agroflorestais podem tambm


ser chamados de sistemas agrossilviculturais. Trata-se de uma prtica de
manejo em que as culturas comerciais so plantadas entre corredores de
rvores e arbustos, podendo ainda ser associada criao de animais
junto plantao de rvores. Dentre as vrias vantagens dos SAF esto
a recuperao da fertilidade do solo, maior controle das condies microclimticas da rea, aumento da diversidade de culturas e o controle
de ervas daninhas. As espcies cultivadas nos SAF podem servir para
70

O uso do solo

diferentes fins, como produo de madeira, de frutos e sementes, de forragem, de lenha, ou ainda funcionar como quebra-vento e cercas-vivas,
no caso das rvores e dos arbustos. Esse sistema pode atender diferentes
escalas de produo, desde a atividade de subsistncia at a comercial.
Agricultura orgnica sob essa denominao so includas vrias prticas agrcolas de menor impacto sobre o ambiente, dentre as quais a conservao do solo um direcionador. Os mtodos agroecolgicos buscam
aplicar o princpio da preveno, fortalecendo o solo e as plantas pela promoo do equilbrio em todo o ambiente de produo. Algumas prticas
comuns na agroecologia so o controle agroecolgico de insetos, fungos,
caros, bactrias e viroses, o plantio em pocas corretas e com variedades
adaptadas ao clima e ao solo da regio, o uso da adubao orgnica e da
rotao de culturas, o uso de cobertura morta e plantio direto, o plantio de
variedades e espcies resistentes s pragas e doenas, a consorciao de
culturas e manejo seletivo das espcies invasoras, a preveno contra a
eroso do solo, o uso de plantas que funcionem como quebra ventos e
faixas protetoras, a nutrio equilibrada das plantas e a conservao dos
remanescentes de vegetao nativa existentes na regio.

Caf com floresta muda a paisagem do Pontal


Assentamentos vizinhos ao
Morro do Diabo criam corredores de
fauna plantando caf orgnico com rvores nativas
(JOHN, 2003)

Campinas Um saldo de apenas 1,85% da cobertura florestal original foi


o resultado ambiental mais evidente de pelo menos cinco dcadas de conflitos
fundirios do Pontal do Paranapanema, no oeste de So Paulo. Extremamente
fragmentados, estes remanescentes se espalham em fazendas e assentamentos, em torno do Parque Estadual Morro do Diabo, a nica grande mancha de
mata nativa preservada, com seus 37 mil hectares. Para reverter esta fragmentao e as conseqncias desastrosas, que ela tem para a fauna o Instituto
de Pesquisas Ecolgicas (IP) iniciou um projeto de bosques trampolim,
incentivando fazendeiros e assentados a plantar pelo menos um hectare de rvores nativas entre o parque e suas reservas particulares de floresta, nas trilhas
usadas por alguns animais silvestres, na sua busca diria por alimento.
H um ano, os bosques-trampolim ganharam uma nova verso, com a
adio de mudas de caf, cultivadas sem agrotxicos, o que possvel graas
proteo natural oferecida pela sombra e diversidade das rvores nativas, com as
quais o caf divide o espao. Embora tenhamos conseguido implantar 70 hectares de bosques-trampolim, entre 1998 e 2000, em dois assentamentos vizinhos
ao parque, ainda faltava um estmulo para aumentar a adeso dos agricultores
formao de bosques, explica Laury Cullen Jnior, do Ip, coordenador do
71

Educao Ambiental e Cidadania

projeto. difcil convencer um assentado, com um lote de 14 a 18 hectares, a


destinar um hectare para rvores nativas, que no geram renda.
Mas com o caf com floresta diferente. J no segundo ano, o agricultor
colhe uma safrinha e a produo plena inicia no quarto ano. O caf orgnico
e do tipo arbica, com boa aceitao e preo diferenciado no mercado. Aumentou muito a adoo; as famlias de assentados tm vindo nos procurar e,
em um ano, j constitumos 40 hectares de bosques, comemora Cullen Jr. A
paisagem do Pontal est mudando e, alm do valor ambiental, esta mudana
tem valor social e cultural. E, para a fauna, o que importa que a mobilizao
do solo mnima pois o caf uma cultura permanente , no se usam venenos pois o cultivo orgnico e o caminho entre os remanescentes de mata
natural esto mais protegidos, facilitando at o trnsito de animais menores.
O projeto apoiado pela Ashoka Empreendedores Sociais, Fundao O
Boticrio de Proteo Natureza, Fundao Interamericana e Instituto Florestal de So Paulo, da Secretaria Estadual de Meio Ambiente. Conta com
cerca de 100 mil dlares para um prazo de quatro anos, recursos utilizados no
estabelecimento de viveiros de mudas de nativas de pelo menos 40 espcies
diferentes e compra das mudas orgnicas certificadas de caf, alm da assistncia tcnica e cursos de capacitao dos agricultores. Segundo Cullen Jr., o
Ip tambm est comeando a desenvolver planos de negcios para a comercializao do caf, visando aumentar ainda mais a adeso.
A gente sempre sonhou com o verde e aproveitava os passeios no meio
ambiente, junto com o pessoal do Ip, para conhecer melhor. Agora, com o
caf, deu para plantar, diz Antnia Pereira dos Santos, de 47 anos, do assentamento Ribeiro Bonito. Com 6 pessoas da famlia morando no lote e plantando de tudo um pouco, Antnia j espera colher a primeira safra de caf
em 2004 e admira o tamanho das mudas nativas. J tem rvore pra mais de
metro, algumas at pra mais de dois metros.
Se voc chega na minha casa, j um bosque de mato, afirma outro
assentado de Ribeiro Bonito, Jos Santiago, de 52 anos. Sempre gostei de
prevenir com o meio ambiente: aqui a temperatura nesta poca chega a 35, 40
graus, sem sombra. Nem os bichos agentam, quanto mais o ser humano. Alm
de dois bosques-trampolim, Santiago plantou nativas em volta da casa e numa
pequena rea destinada s crianas. E comemora a possibilidade de comer frutas sem veneno, graas opo pelo cultivo orgnico, feita com a orientao
tcnica do Ip. Os bosques protegem contra as pragas e tambm contra a geada,
j plantei tanto que daqui a pouco meu lote vai virar reserva, brinca.
A necessidade de utilizao do solo, cuja formao envolve processos complexos e milhares de anos de evoluo, um fato concreto nas civilizaes atuais.
O aumento da populao, e conseqentemente o aumento da necessidade de reas
para instalao de aglomeraes urbanas e para plantio de alimentos, so inevitveis a curto e mdio prazo. Frente a esse cenrio, o grande desafio fazer com que
o desenvolvimento leve em considerao alguns princpios bsicos de conserva72

O uso do solo

o do solo, considerando que j existem informaes disponveis suficientes de


experincias bem-sucedidas que no deixaram de utilizar este precioso patrimnio natural que o solo, garantindo a manuteno da produo agropecuria com
menor impacto sobre o ambiente.

A Primavera Silenciosa Rachel Carson


Um dos livros que marcaram o sculo XX
(SABIO, 2005)

Ao ser introduzido para uso no combate a pragas, o DDT o mais poderoso pesticida que o
mundo j conhecera terminou por mostrar que a natureza vulnervel interveno humana.
A maior parte dos pesticidas efetiva contra um ou outro tipo de insetos, mas o DDT era capaz
de destruir de imediato centenas de espcies diferentes de insetos. O DDT, cujo inventor recebeu
o Prmio Nobel, tornou-se conhecido durante a Segunda Guerra Mundial, quando foi usado pelas
tropas americanas contra insetos causadores da malria. Ao mesmo tempo, na Europa, comeou a
ser usado sob a forma de p, eficiente contra pulgas e outros pequenos insetos.
No livro Silent Spring (A Primavera Silenciosa), lanado em 1962, Rachel Carson mostrou
como o DDT penetrava na cadeia alimentar e acumulava-se nos tecidos gordurosos dos animais,
inclusive do homem (chegou a ser detectada a presena de DDT at no leite humano!), com o risco
de causar cncer e dano gentico.
A grande polmica movida pelo instigante e provocativo livro que no s ele expunha os
perigos do DDT, mas questionava de forma eloqente a confiana cega da humanidade no progresso tecnolgico. Dessa forma, o livro ajudou a abrir espao para o movimento ambientalista que se
seguiu. Juntamente com o bilogo Ren Dubos, Rachel Carson foi uma das pioneiras da conscientizao de que os homens e os animais esto em interao constante com o meio em que vivem.
Quando o DDT se tornou disponvel para uso tambm por civis, poucas pessoas desconfiavam
do miraculoso produto, talvez apenas aquelas que eram ligadas a temas da natureza. Uma dessas pessoas foi o escritor E. W. Teale, que advertia: Um spray que atua de forma to indiscriminada como o
DDT, pode perturbar a economia da natureza tanto quanto uma revoluo perturba a economia social.
Noventa por cento dos insetos so benficos e, se so eliminados, as coisas em pouco tempo fogem
do controle.
Outra dessas pessoas foi Rachel Carson, que props um artigo para o Readers Digest falando sobre a srie de testes que estavam sendo feitos com o DDT prximo a onde ela vivia, em
Maryland. A idia foi rejeitada.
Treze anos mais tarde, em 1958, a idia de Rachel de escrever sobre os perigos do DDT,
teve um novo alento, quando ela soube da grande mortandade de pssaros em Cape Cod, causada pelas pulverizaes de DDT. Porm, seu uso tinha aumentado tanto desde 1945, que Rachel
no conseguiu convencer nenhuma revista a publicar sua opinio sobre os efeitos adversos do
DDT. Ainda que Rachel j fosse uma pesquisadora e escritora reconhecida, sua viso do assunto soava como uma heresia.
73

Educao Ambiental e Cidadania

Ento, ela decidiu abordar o assunto em um livro.


A Primavera Silenciosa levou quatro anos para ser terminado. Alm da penetrao do DDT na
cadeia alimentar, e de seu acmulo nos tecidos dos animais e do homem, Rachel mostrou que uma
nica aplicao de DDT em uma lavoura matava insetos durante semanas e meses e, no s atingia as pragas, mas um nmero incontvel de outras espcies, permanecendo txico no ambiente
mesmo com sua diluio pela chuva.
Rachel conclua que o DDT e outros pesticidas prejudicavam irremediavelmente os pssaros e outros animais, e deixavam contaminado todo o suprimento mundial de alimentos. O mais
contundente captulo do livro, intitulado uma fbula para o amanh, descrevia uma cidade americana annima na qual toda vida desde os peixes, os pssaros, at as crianas tinham sido
silenciadas pelos efeitos insidiosos do DDT.
O livro causou alarme entre os leitores americanos. Como era de se esperar, provocou a indignao da indstria de pesticidas. Reaes extremadas chegaram a questionar a integridade, e
at a sanidade, de Rachel Carson.
Porm, alm de ela estar cuidadosamente munida de evidncias a seu favor, cientistas eminentes vieram em sua defesa e quando o Presidente John Kennedy ordenou ao comit cientfico de
seu governo que investigasse as questes levantadas pelo livro, os relatrios apresentados foram
favorveis ao livro e autora. Como resultado, o governo passou a supervisionar o uso do DDT e
este terminou sendo banido.
A viso sobre o uso de pesticidas foi ampliada e a conscientizao do pblico e dos usurios
comeou a acontecer. Logo, j no se perguntava mais ser que os pesticidas podem ser realmente perigosos?, mas sim quais pesticidas so perigosos?.
Ento, em vez dos defensores da natureza terem de provar que os produtos eram prejudiciais,
foram os fabricantes que passaram a ter a obrigao de provar que seus produtos so seguros.
A maior contribuio de A Primavera Silenciosa foi a conscientizao pblica de que a natureza vulnervel interveno humana. Poucas pessoas at ento se preocupavam com problemas
de conservao, a maior parte pouco se importava se algumas ou muitas espcies estavam sendo
extintas. Mas o alerta de Rachel Carson era assustador demais para ser ignorado: a contaminao
de alimentos, os riscos de cncer, de alterao gentica, a morte de espcies inteiras... Pela primeira
vez, a necessidade de regulamentar a produo industrial de modo a proteger o meio ambiente se
tornou aceita.

1.

74

Relacione a seguir as vantagens e desvantagens da agricultura convencional, que utiliza adubos e defensivos qumicos (agrotxicos). Compare-a com a agricultura orgnica e suas principais tcnicas.

O uso do solo

2.

Cite as principais formas de uso sustentvel do solo, comentando as vantagens de cada tcnica.

3.

Forme um grupo de trs pessoas e discuta como um cidado que no um agricultor pode agir
para amenizar os impactos de suas aes sobre o solo.

4.

Organize os principais pontos da discusso e apresente uma sntese das idias do grupo para o
restante da turma.
75

Educao Ambiental e Cidadania

GUERRA, Antonio Jos Teixeira; CUNHA, Sandra Baptista da (org.). Geomorfologia e Meio Ambiente. 5. ed. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 2004. 372p.
Esse livro trata das relaes entre a geomorfologia, ou seja, o estudo das diferentes feies da
Terra, e o meio ambiente, considerando seus diversos aspectos e elementos. So vrios temas tratados, sendo uma consulta fundamental para profissionais e estudantes que tm interesse na ocupao
da superfcie terrestre e na conseqente degradao dos ambientes naturais, de forma a aplicar estes
conhecimentos na melhoria da gesto ambiental.
<www.planetaorganico.com.br>
Este site trata de assuntos ligados ao tema conservao do solo, como as implicaes do uso de
agrotxicos, a compostagem e a agricultura orgnica, mostrando ainda tcnicas e informaes sobre
os produtos orgnicos. O site tem um glossrio para os termos utilizados no texto, facilitando assim a
compreenso mesmo daqueles que nunca tiveram contato direto com o assunto.
<www.estadao.com.br/ext/ciencia/zonasderisco/dano.htm>
Este site oficial do jornal O Estado de So Paulo e traz informaes sobre produtos txicos
normalmente usados em produtos de limpeza ou agrotxicos, entre outros. So informaes sobre
o que so estes produtos, onde so encontrados, qual a sua origem, os impactos ambientais que sua
utilizao provoca e os riscos sade humana.
<http://www.taps.org.br/aorganica17.htm>
A Taps (Temas Atuais na Promoo da Sade) um centro de estudos que mantm uma biblioteca e um website abrangendo diversas reas relacionadas com a sade. Neste site encontra-se
diversos temas relacionas sade, alm de curiosidades, perguntas e respostas pertinentes ao tema
alimentao, envolvendo produo orgnica de alimentos e outras tcnicas e hbitos alimentares.

76

Efeito estufa
Nathieli K. Takemori Silva
Sandro Menezes Silva

A atmosfera

Terra circundada por uma camada gasosa espessa denominada atmosfera. Ela formada por vrios estratos que contribuem para a conservao
da temperatura do planeta e a filtrao dos raios solares. Uma srie de
fenmenos importantes se processa na atmosfera, como os deslocamentos de massas de ar e os ventos, as precipitaes meteorolgicas e as mudanas do clima.
A atmosfera composta por diferentes camadas, formadas basicamente pelos mesmos gases. As camadas da atmosfera so:
troposfera camada que est em contato direto com a superfcie terrestre.
Situa-se desde zero quilmetros at 17 quilmetros de altura na regio
entre os trpicos e at cerca de 7 quilmetros nos plos. Essa a camada
onde acontecem os fenmenos climticos e onde os seres vivos conseguem respirar normalmente. O ar nessa camada composto 78% por
gs nitrognio (N2), 21% por gs oxignio (O2), 0,93% por argnio (Ar),
0,03% por gs carbnico (CO2) e 0,04% por outros gases1. Alm disso,
pode-se encontrar cinzas, microorganismos, poeira e vapor dgua.
estratosfera a camada que vai do trmino da troposfera at cerca de
50 quilmetros de altura. Entre 20 e 35 quilmetros de altitude, situa-se
a camada de oznio.
mesosfera vai da estratosfera at 80 quilmetros da superfcie terrestre.
Apresenta poeira de meteoritos e pouca quantidade de gases (os mesmos
que compem a troposfera).
termosfera vai da mesosfera at quase 500 quilmetros da superfcie
terrestre. Nesta camada, os meteoritos so destrudos quando entram na
atmosfera.
exosfera camada mais externa, alcana a distncia de 900 quilmetros
da Terra. Nela, os tomos e molculas de gases so perdidos para o
espao.

Os outros gases que


compe a atmosfera so:
Hlio (He), Oznio (O3), Hidrognio (H), Criptnio (Kr),
Metano (CH4), Xennio (Xe)
e Radnio (Rn).

Educao Ambiental e Cidadania

IESDE Brasil S.A.

Nas camadas da atmosfera, a presso diminui com o aumento da altitude,


havendo uma maior concentrao de gases mais prximo da Terra. Isto se deve
fora da gravidade que mantm cerca de 90% da massa total de gases da atmosfera abaixo de 18 quilmetros.

Estufa um compartimento fechado no qual controla-se a temperatura e a umidade para o cultivo de espcies vegetais. Geralmente so
uma estufa? construes envidraadas ou com revestimento transparente, pois assim
deixam passar a luz solar e no deixam o calor e a umidade sarem.

Ns vivemos em

A atmosfera da Terra funciona como uma estufa. Quando a radiao solar


atinge a atmosfera terrestre, as camadas mais externas refletem cerca de 40%
dessa radiao. As camadas inferiores da atmosfera absorvem cerca de 17% da
radiao, impedindo que ela atinja a superfcie terrestre. A camada de oznio a
responsvel pela absoro dos raios ultravioleta.
Dos 43% da radiao solar que chega at a superfcie terrestre, 10% refletida. A superfcie terrestre se aquece e irradia energia em forma de raios infravermelhos para a atmosfera. O gs carbnico e vapor dgua existentes no ar
atmosfrico absorvem parte dessa radiao infravermelha aquecendo o ambiente,
e o restante da radiao dissipada para o espao. Pode-se dizer que atravs deste

78

Efeito estufa

efeito estufa natural, a atmosfera mantm sua temperatura cerca de 33C mais
quente do que seria se no houvesse a reteno do calor pelas molculas de gs
carbnico e gua.
O aquecimento do ar, da terra e da gua proporcionam os movimentos do ar
na atmosfera e da gua nos oceanos. Os deslocamentos do ar2 so determinantes
na distribuio do calor e da umidade na atmosfera, pois ativam a evaporao e
dispersam as massas de ar quente ou frio conforme a regio. As formas de deslocamento da gua mais conhecidas so as correntes marinhas, as quais se devem,
ao menos em parte, s diferenas de temperatura entre as regies da Terra. Da
mesma forma que os deslocamentos de ar, as correntes tambm podem descrever
trajetrias horizontais e verticais, e contribuem para a definio dos vrios tipos
climticos do planeta. O aquecimento dos oceanos, associado capacidade de reteno de calor pela gua maior que o do continente , responsvel pela formao das brisas costeiras, to comuns e facilmente percebidas na costa brasileira.
Toda essa dinmica explica os diferentes tipos climticos e conseqentemente de solo e vegetao existentes no globo terrestre.
O efeito estufa recebe este nome, pois exatamente esta a sua fun- O que o
o: uma estufa. O problema que o aumento na quantidade de determinados gases na atmosfera est fazendo com que a temperatura na tropos- efeito estufa?
fera aumente. Gases como o gs carbnico, metano e xido nitroso, entre
outros, so responsveis pela reteno de parte da radiao solar que refletida
pela superfcie terrestre. Pode-se comparar com os efeitos em uma estufa para
cultivo de vegetao: se no houver um escape, que pode ser um basculante, para
o ar deslocar-se, a energia trmica ficar presa dentro da estufa, aumentando a
temperatura ambiente.

Causas do efeito estufa


A temperatura da Terra vem sendo monitorada em vrias estaes meteorolgicas desde 1860. Os maiores aumentos aconteceram entre 1910 e 1945, e entre
1976 e 2000. Alm das medies de temperatura, existem outras evidncias do
aquecimento da Terra, tais como a diminuio da cobertura de neve nas montanhas e regies geladas do planeta, o aumento do nvel dos mares e outros eventos
extremos de mau tempo durante o sculo XX.
Os principais gases que agravam o efeito estufa so aqueles capazes de absorver a radiao infravermelha, mantendo-a na atmosfera e, conseqentemente,
impedindo que o calor seja difundido para o espao. Os chamados gases do efeito
estufa so o dixido de carbono ou gs carbnico (CO2), o monxido de carbono
(CO), o metano (CH4), o xido nitroso (N2O) e os clorofluorcarbonos (CFCs).

Os deslocamentos do ar
na horizontal so chamados de ventos e os deslocamentos na vertical, de corrente de ar. Esses deslocamentos,
somados aos movimentos de
massas de ar, determinam
as condies climticas do
planeta.

79

Educao Ambiental e Cidadania

Quadro 1 Com algumas caractersticas dos gases do efeito estufa


Dixido de Monxido
Carbono de Carbono
(CO2)
(CO)
Principais
fontes

Oznio
(O3)

Clorofluorcarbonos
(CFCs)

xido
nitroso
(N2O)

Metano
(CH4)

Queima de

Queima de

Queima de

Refrigerado-

Fertilizantes,

Cultivo de

combust-

combustveis

hidrocarbo-

res, aerossis,

converso do

arroz inunda-

veis fsseis,

fsseis, queima

netos com

processos

uso da terra.

do, pecuria,

queima de

de biomassa.

xidos de

industriais.

biomassa.

queima de

nitrognio,

combustveis

queima de

fsseis, queima

biomassa.

de biomassa e
decomposio
de matria
orgnica.

Tempo de
vida na
atmosfera

50-200 anos

meses

semanas e

60-100 anos

150 anos

10 anos

0,5-2,0%

4%

0,3%

0,9%

8%

12%

5%

15%

meses

Taxa anual
de aumento

0,5%

Contribuio
relativa ao
efeito estufa

60%

0,7-1,0%

Fonte: www.cnpma.embrapa.br/projetos/index.php3?sec=agrog:::81

Cerca de 61% da emisso de xido nitroso (N2O) para a atmosfera acontece


por causa da desnitrificao, processo pelo qual formas assimilveis de nitrognio
(nitrato e amnia) so reduzidas por bactrias a formas gasosas, sendo uma delas
o xido nitroso. O aumento da utilizao de fertilizantes pela agricultura um dos
principais causadores do aumento de xido nitroso na atmosfera.
O metano (CH4) tem vrias fontes emissoras, sendo as principais a fermentao entrica dos animais criados na pecuria (22%) e o cultivo de arroz inundado (16%). Locais de disposio de resduos slidos a cu aberto, tais como lixes
e aterros, representam 10% da emisso de gs metano na atmosfera.
De todos os gases que colaboram para o efeito estufa, o CO2 o que mais
preocupa, pois desde a Revoluo Industrial sua emisso tem aumentado.

... menos de um quarto da populao mundial responsvel por trs quartos das emisses globais de dixido de carbono anuais?

80

Efeito estufa

As plantas absorvem o dixido de carbono da atmosfera, que pro- Como o carbono


cessado e transformado em glicose, atravs da fotossntese:

fixado?

A glicose utilizada na produo de vrias outras molculas, incluindo


amido, celulose e lignina. O primeiro um carboidrato de reserva e os outros dois
so substncias estruturais da parede celular vegetal. Os principais organismos
fotossintetizantes so aqueles que tm clorofila em suas respectivas estruturas
celulares, tais como as plantas terrestres, as algas pluricelulares, alm dos componentes do fitoplncton3.
Os tomos de carbono ficam disponveis para os demais nveis trficos da
cadeia alimentar. Ao serem ingeridos, os compostos orgnicos so degradados at
formar novamente dixido de carbono e gua.
A decomposio o processo atravs do qual o carbono retido nos diferentes nveis trficos retorna ao ambiente na sua forma gasosa (CO2). Atuam como
decompositores da matria orgnica, principalmente os fungos e as bactrias.
Historicamente, ao longo dos perodos geolgicos, a concentrao de dixido de carbono da atmosfera variou bastante. Porm, nos ltimos 10 mil anos
pelo menos at a Revoluo Industrial ela permaneceu constante, resultado do
equilbrio entre a fotossntese, a respirao e a decomposio. Aps a Revoluo
Industrial, que ocorreu no sculo XVIII, os nveis de dixido de carbono passaram de 280 partes por milho para 378 partes por milho em 2004.
Alm da queima de combustveis fsseis, a queima de restos de culturas e
de grandes reas com vegetao nativa contribuem muito para a emisso desse
gs. A queima de vegetao, alm de liberar dixido de carbono para a atmosfera,
destri este importante meio de absoro do carbono atmosfrico.
A combusto um processo que libera energia. Uma molcula requer
Como o carbono
energia quando sintetizada. No caso da fotossntese, a energia utilizada
para a produo de molculas a luminosa. Quando a molcula quebrada, liberado?
a energia guardada nas ligaes qumicas liberada. O processo de combusto, ou seja, queima, acontece no nosso corpo dentro das clulas, em um processo
chamado respirao celular. Dentro das clulas, substncias so queimadas para
produzir energia para a manuteno da vida. Nesse processo, molculas de glicose so desmontadas e, com consumo de oxignio, resultam em dixido de carbono
e gua. Veja o esquema da reao a seguir:

3
Para que haja a combusto, necessria a presena do comburente, neste
caso o oxignio. A celulose e a lignina, principais constituintes das clulas vege-

Comunidade
vegetal
microscpica que flutua
livremente nas diversas camadas de gua. Sua distribuio vertical restrita
zona euftica (com luz), onde
graas a presena de energia
luminosa, realiza o processo
fotossinttico.

81

Educao Ambiental e Cidadania

tais, so carboidratos, isto , substncias base de carbono. Por isso, quando esses
seres vivos so queimados, h uma grande liberao de dixido de carbono para
a atmosfera.
A combusto em um motor de automvel libera a energia contida nos combustveis para que o motor funcione. Combustveis provenientes do petrleo como
a gasolina e o diesel tambm so ricos em carbono. Observe a reao de combusto da gasolina (C8H18):
O monxido de carbono (CO) origina-se quando no h oxignio suficiente
para a queima do combustvel. Desse modo, ao invs de originar CO2, a combusto
origina CO. A fuligem (C carbono puro) que sai do escapamento originada da
queima de combustvel na ausncia de oxignio, quando o motor est desregulado.
O monxido de carbono prejudicial sade dos seres humanos, pois tem
grande afinidade com a hemoglobina, dificultando o transporte de gases no sangue. Uma vez ligado a uma molcula de hemoglobina, esta fica incapaz de transportar o oxignio.
Alm desses gases, a queima de combustveis fsseis libera xidos de nitrognio (NxOy) e de enxofre (SOx). Esses gases poluentes, quando em contato
com a gua da chuva reagem e formam o cido ntrico (HNO3) e o cido sulfrico
(H2SO4), respectivamente, originando a chuva cida. Essa chuva altera a composio qumica do solo e da gua, destri a vegetao e corri esculturas, monumentos e edificaes.

Conseqncias
Durante os ltimos 70 anos, a temperatura da superfcie da Terra apresentou
um aumento mdio de 0,6C. As cidades europias tiveram um aumento de pelo
menos 1C na temperatura mxima nos ltimos 30 anos. Madri registrou temperaturas 2C mais altas do que durante os anos 1970. Outras cidades europias que
tiveram grande aumento da temperatura foram Londres, Paris, Estocolmo, Lisboa
e Atenas, nas quais as temperaturas registradas estavam 1,5C mais altas.
O aumento da temperatura modifica o padro de movimentao do ar no
globo terrestre, e conseqentemente muda o regime de chuvas e de circulao dos
oceanos. A mudana climtica pode diminuir a disponibilidade de gua doce, a
produo e a distribuio de alimentos, a propagao sazonal de doenas infecciosas transmitidas por vetores, como a malria, a dengue e a esquistossomose.
Estimativas baseadas em pesquisas cientficas apontam que, em 2050, a regio amaznica poder estar 5 ou 6C mais quente do que hoje, ocasionando
mais chuvas para a regio Sul e menos chuva para a regio Nordeste.
Outra conseqncia do aumento de temperatura o degelo das calotas polares e das neves das montanhas. O derretimento do gelo dos plos vai ocasionar
um aumento do nvel dos oceanos alm de alterar a salinidade da gua. Esses
82

Efeito estufa

acontecimentos iro mudar o padro de correntes martimas e conseqentemente


a vida marinha. O derretimento da neve das montanhas poder provocar aumento
do fluxo de gua dos rios e conseqentemente poder haver enchentes por falta de
drenagem dessa quantidade de gua

rea do tamanho do Par


est derretendo na Sibria
(BBC BRASIL, 2005)

Um milho de quilmetros quadrados de rea congelada da Sibria esto


derretendo, o que pode aumentar significativamente a velocidade do aquecimento global. [...] O repentino descongelamento de uma rea do tamanho da
Frana e da Alemanha juntas (ou pouco menor do que o Estado do Par, que
tem 1,2 milho de quilmetros quadrados) pode liberar na atmosfera bilhes de
toneladas de metano, um poderoso gs causador do efeito estufa.
A informao foi divulgada pelos pesquisadores Sergei Kirpotin, da Tomsk
State University, na Rssia, e Judith Marquand, da Universidade de Oxford, na
Inglaterra. Kirpotin suspeita que o fenmeno tenha cruzado o crtico limiar
em que um pequeno aumento na temperatura global pode ser responsvel por
grandes mudanas no meio ambiente. Essas alteraes, por sua vez, aumentam
ainda mais as temperaturas da terra. [...]
Segundo ele, toda a regio subrtica do oeste da Sibria comeou a
derreter, o que j vem ocorrendo h trs ou quatro anos. No lugar da rea
de terra congelada esto surgindo inmeros lagos rasos, com mais de um
quilmetro de extenso. De acordo com a New Scientist, o oeste da Sibria
esquentou mais rapidamente do que todo o resto do mundo, com um aumento
nas temperaturas de 3C nos ltimos 40 anos. [...] Outra causa do aquecimento justamente o derretimento do gelo, que provoca a exposio de solo e
oceano. Essas superfcies absorvem mais o calor solar do que o gelo, o que
leva a mais aquecimento.
Os lamaais de turfa (uma massa de tecido de vrias plantas) congelados
que esto derretendo formaram-se h cerca de 11 mil anos, no fim da ltima era
do gelo, e vm gerando metano desde ento. A maior parte do gs est presa
na superfcie congelada e em estruturas de gelo mais profundas. O pesquisador
Larry Smith, da Universidade da Califrnia, em Los Angeles, estima que apenas nos lamaais do oeste da Sibria existam cerca de 70 bilhes de toneladas
de metano, um quarto de todo o gs armazenado na superfcie terrestre.

Medidas mitigadoras
Protocolo de Kyoto
Em 1997, na 3. Conferncia das Partes no Japo, os pases industrializados comprometeram-se a reduzir suas emisses de gases do efeito estufa em
83

Educao Ambiental e Cidadania

pelo menos 5% em relao aos ndices registrados em 1990. Esse compromisso


chamado de Protocolo de Kyoto. O primeiro perodo do compromisso de 2008 a
2012. Cada pas tem uma meta especfica a ser alcanada. Os Estados Unidos no
aderiram ao Protocolo, mesmo sendo responsveis por 25% da emisso total dos
gases de efeito estufa.
Trs instrumentos de cooperao, tambm conhecidos como mecanismos
flexveis, foram adotados para atingir os objetivos da reduo: o comrcio de
emisses, a implementao conjunta4 (IC) e o mecanismo de desenvolvimento
limpo5 (MDL).
No IC, os pases industrializados comprometidos com a reduo de emisso
dos gases do efeito estufa recebero crditos por financiar projetos que diminuam
ou revertam a emisso desses gases. Os projetos podero ser desenvolvidos apenas em pases que tenham assinado o compromisso. Os projetos de IC esto sendo
desenvolvidos no Leste da Europa e na ex-Unio Sovitica, sendo financiados pela
Unio Europia, Canad e Japo.
No MDL, pases industrializados podem investir em projetos que diminuam
ou revertam a emisso de gs carbnico na atmosfera. Com isso, esses pases recebem crditos de carbono, ou seja, podem descontar esses crditos na quantidade
de CO2 emitida em seu territrio e assim atingir a meta estabelecida pelo Protocolo. Os projetos podem ser desenvolvidos em outros pases que no participem do
Protocolo de Kyoto.
Alguns pases em desenvolvimento, como o Brasil, a China e a ndia, esto
entre os maiores emissores atuais de CO2. No entanto, at 2012, eles no tm metas de reduo e sua participao est restrita ao MDL.
Aqui esto alguns exemplos de projetos para reduo ou reverso da emisso de gs carbnico na atmosfera:
substituio dos nibus de transporte coletivo urbano movidos a diesel
por nibus eltricos;
transformao dos lixes em aterros sanitrios, com tratamento do biogs (metano);
seqestro de carbono, ou seja, usar plantio de rvores para captar e assimilar o CO2 atmosfrico;
utilizao de outras fontes energticas como a solar ou a elica, entre
outras.

Em ingls o IC conhecido como Joint Implementation (JI).

Em ingls o MDL conhecido como Clean Development Mechnism (CDM).

84

[...] em outra palestra na SBPC, o secretrio-geral do Frum Brasileiro


de Mudanas Climticas, Luiz Pinguelli Rosa, da UFRJ (Universidade Federal do Rio de Janeiro), falou sobre a proposta encaminhada pelo frum
Presidncia da Repblica para que o Brasil crie metas de reduo do desma-

Efeito estufa

tamento para reduzir as emisses de gases-estufa. Inventrio apresentado no


ano passado revelou que 77% das emisses brasileiras se devem a queimadas.
(BONALUME NETO, 2005).

Diminuio da gerao de gases


Segundo dados do Ibama, as emisses globais dos gases do efeito estufa,
especialmente do CO2, continuam aumentando. Isso mostra a inadequao das
polticas e medidas nacionais e internacionais para tratar a questo da mudana
do clima.
Vrias pesquisas vem sendo realizadas na procura de novas fontes de energia
para substituir o petrleo. At a queima do metano, apesar de tambm liberar CO2,
considerada uma energia mais limpa, pois no produz o xido de nitrognio.
No Brasil, o tratamento de gases em aterros sanitrios praticamente todo
feito atravs da queima do metano (CH4) e liberao do dixido de carbono (CO2).
Esta tcnica a melhor alternativa, pois o metano retm mais calor na atmosfera
do que o gs carbnico. Alm disso, nos 4 mil lixes existentes no pas ocorre a
liberao de todos os gases gerados para a atmosfera, contaminando o ambiente,
e prejudicando a qualidade de vida da populao. A gerao de energia atravs
da utilizao do biogs est inserida no MDL, podendo fazer parte da venda de
crditos de carbono e conseqentemente arrecadao de verbas para a gesto integrada de resduos slidos urbanos. O objetivo governamental erradicar os lixes
abertos, promover a incluso social dos catadores e solues sustentveis para o
problema do lixo no Brasil.

Seqestro de carbono
As florestas em crescimento absorvem mais dixido de carbono do que florestas maduras ou em declnio. Isso se explica por causa da taxa de fixao do
carbono atravs da fotossntese, que maior quando uma planta est crescendo.
Quando uma floresta est madura, a taxa de fotossntese compensada pela taxa
de respirao das plantas. Desse modo, a quantidade de dixido de carbono fixado
durante a fotossntese acaba retornando para a atmosfera atravs da respirao da
planta. Entretanto, este fato no pode ser usado como desculpa para o desmatamento, pois a retirada da cobertura vegetal tambm interfere no efeito estufa.
Os projetos de seqestro de carbono tm o objetivo de recuperar reas degradadas atravs do plantio de rvores que assimilaro o carbono atmosfrico. Isso
tambm se aplica preservao de reas florestais com riscos de serem destrudas.
Entre as prticas agrcolas que restauram a capacidade dos solos como
reservatrio de carbono podem ser citadas: reflorestamento, cultivo de culturas
perenes (culturas extrativistas, como seringueira, cacau, castanhas, fruticultura
etc.), uso adequado de fertilizantes qumicos e adubos orgnicos, pastagens bem
manejadas, agrofloresta e prticas de conservao do solo.
85

Educao Ambiental e Cidadania

No Brasil, algumas iniciativas para seqestro de carbono j esto sendo colocadas em prtica. Pode-se citar os trabalhos desenvolvidos em Guaraqueaba
e Antonina, no litoral do estado do Paran, pela organizao no-governamental
SPVS (Sociedade de Proteo da Vida Selvagem e Educao Ambiental) em parceria com a TNC (The Nature Conservancy uma organizao no-governamental
norte-americana). Os projetos desenvolvidos atravs dessa parceria so Ao contra aquecimento global na Serra do Itaqui, Projeto de reflorestamento da Floresta
Atlntica em Cachoeira e Projeto piloto de reflorestamento no Morro da Mina.
O Instituto Ecolgico, tambm uma organizao no-governamental, desenvolve projetos no Tocantins, como o Projeto de seqestro de carbono da Ilha
do Bananal e Projeto de seqestro de carbono em Carmo Rio.
No Mato Grosso, uma parceria entre a fbrica de veculos Peugeot, a organizao no-governamental francesa ONF (Office National de Fort) e a brasileira
Pr-Natura desenvolvem o Projeto de reflorestamento para o seqestro de carbono da Peugeot. Esse projeto financiado pela corporao transnacional por causa
da sua necessidade de reduo de emisso de gases.
A vida na Terra s foi possvel em funo de uma combinao de fatores
que ocasionam um tipo de efeito estufa natural. Vrios gases so responsveis
por esse efeito, com destaque para o gs carbnico, que representa 60% das emisses originadas da atividade humana. Dentre as principais causas dessas emisses
podem ser citadas as queimadas e derrubadas de florestas e o uso de combustveis
fsseis, processos que se tornaram mais impactantes aps a Revoluo Industrial,
especialmente no sculo XX. Alm do gs carbnico, outros gases contribuem
para este efeito, como o monxido de carbono, o metano e o xido nitroso. Ainda
levar um bom tempo para reverter essa situao, pois o gs carbnico permanece na atmosfera entre 50 e 200 anos. A substituio das matrizes energticas
por fontes de energia mais limpa um importante passo nessa jornada. Outras
medidas que podem ser adotadas para reverter a tendncia de aquecimento global
decorrente do efeito estufa so a reduo das taxas atuais de desmatamento, a
restaurao ambiental das reas j degradadas.

Um novo impulso para recuperar matas ciliares


(GOLDEMBERG, 2004, p.82)

O aumento da concentrao de gases causadores do efeito estufa, promovendo a elevao da


temperatura global, tem suscitado inmeras discusses em todo o mundo. O tema foi ressuscitado

86

Efeito estufa

agora com a adeso dos russos ao Protocolo de Kyoto, o que dever emprestar um novo impulso
questo. O Brasil, por conta do clima e das amplas extenses territoriais, deve estar atento aos
diversos aspectos em torno das propostas e dos acordos internacionais voltados mitigao das
mudanas climticas.
Por ocasio da 9. Conferncia das Partes da Conveno do Clima, ocorrida em Milo, em
2003, instituies governamentais e no-governamentais brasileiras envolveram-se em exaustivas
discusses acerca da possibilidade de se utilizar reas ciliares, protegidas pelo Cdigo Florestal,
para o desenvolvimento de projetos de Mecanismos de Desenvolvimento Limpo MDL.
O resultado dessa mobilizao foi um acordo internacional que acena com a possibilidade de
se desenvolver projetos de reflorestamento ao longo de corpos dgua, com base no MDL, promovendo a proteo do meio ambiente, a conservao da biodiversidade, da gua e dos solos e, ao
mesmo tempo, gerando crditos de carbono.
No se trata de adicionar ou contrapor ao Cdigo Florestal nenhum novo dispositivo, nem
mesmo de reinterpret-lo, mas apenas de viabilizar programas de recuperao de reas degradadas
e restaurao de florestas nativas em grande escala, promovendo a absoro e fixao de carbono,
alm dos ganhos para o meio ambiente.
Levantamento da Secretaria do Meio Ambiente do Estado de So Paulo estima em mais de 1
milho de hectares de reas marginais aos corpos dgua, que se encontram desprovida da proteo
oferecida pela vegetao ripria, que, alm de proteger a gua e o solo, reduziria o assoreamento
dos rios e o aporte de poluentes, criaria corredores para o fluxo gnico entre remanescentes florestais, abrigaria e alimentaria espcies da fauna nativa e estabeleceria barreiras contra a disseminao de pragas e doenas nas culturas agrcolas.
Mas somente para recuperar as matas ciliares paulistas seria necessrio produzir, plantar e
manter mais de 2 bilhes de mudas. neste ponto que os programas e projetos com o objetivo de
recuperar essas reas apresenta a sua maior fragilidade: a insuficincia de recursos financeiros, o
que poderia ser contornado com a remunerao pela absoro e fixao de carbono por florestas
ciliares em conformidade com o Mecanismo de Desenvolvimento Limpo (MDL), previsto pelo
Protocolo de Kyoto, e que poder impulsionar de forma extraordinria as aes de reflorestamento
com espcies nativas em So Paulo.
em tal contexto que a Secretaria de Meio Ambiente est implementando o Programa de recuperao de Matas Ciliares, para o qual j obteve o apoio do GEF Global Environmental Facility
aguardando-se apenas a aprovao final, com previso de implementao do projeto j em 2005.
O projeto prev a realizao de estudos para a valorao dos servios ambientais prestado
pelas florestas ciliares, especialmente o seqestro de carbono. Esto em desenvolvimento, no momento, estudos para suprir a carncia de informaes, alm da anlise e adequao de metodologias
para a definio da linha de base e para avaliar e monitorar os estoques de carbono absorvido por
matas ciliares.
As informaes produzidas sero divulgadas e disponibilizadas, sob a forma de um guia de
orientao, de modo a possibilitar sua aplicao por instituies pblicas e privadas, para que possam propor projetos de recuperao de matas ciliares que gerem crditos de carbono.
A nossa expectativa de que, desta maneira, se consiga reduzir custos e dissipar incertezas de
modo a viabilizar o aporte de recursos do mercado de carbono para a recuperao de matas ciliares.

87

Educao Ambiental e Cidadania

1.

Relacione os principais gases que contribuem para o efeito estufa.

2.

Forme um grupo de trs pessoas e relacionem quais so as atitudes que cidados comuns podem
tomar para evitar a emisso de gases do efeito estufa.

3.

Compartilhe suas idias com a turma toda. Relacione as melhores idias que podem ser usadas
em um programa de educao ambiental.

Site da World Wildlife Foundation: <www.wwf.org.br>.


Neste site, encontra-se vrias notcias e resultados de pesquisas feitas sobre o aquecimento global.
Site do Ministrio da Cincia e Tecnologia: <www.mct.gov.br>.
Neste site, encontra-se informao sobre legislao e programas desenvolvidos no Brasil em
relao ao aquecimento global.

88

A camada de oznio
Nathieli K. Takemori Silva
Sandro Menezes Silva

atmosfera responsvel pela vida na Terra, pois impede que o calor recebido do Sol seja totalmente dissipado para o espao. Os gases que constituem a atmosfera so provenientes de vrias reaes qumicas, entre elas
as que ocorrem no metabolismo dos seres vivos. O gs carbnico, por exemplo,
proveniente da respirao dos seres vivos, responsvel pela absoro da radiao
infravermelha, aquecendo a troposfera. O oznio um outro gs tambm responsvel pela vida, pois filtra a radiao solar nociva, a radiao ultravioleta.
O oznio est presente na troposfera em uma quantidade bem pequena. No
entanto, na estratosfera que ele aparece em maior quantidade, formando uma
camada de cerca de 15 quilmetros de espessura (entre 20 e 35 km de altura no
Equador e 14 e 30 km nos plos). O oznio comeou a acumular-se na estratosfera
h cerca de 400 milhes de anos, permitindo com isso o desenvolvimento da vida
no planeta at as formas que conhecemos hoje. A radiao ultravioleta provoca
mudanas na constituio gentica dos seres vivos, por isso diz-se que a vida
frgil perante esse tipo de radiao.

Radiao solar
De todo o espectro solar, os seres humanos so capazes de enxergar apenas
a parte conhecida como luz branca ou luz visvel. Essa luz corresponde faixa do
espectro solar compreendida entre o vermelho e o violeta, passando por todas as
cores do arco-ris. A parte do espectro que barrada na camada de oznio aquele compreendido entre 400 e 100 nanmetros, chamado de radiao ultravioleta, e
esta ainda separada em trs tipos:
Radiao ultravioleta A corresponde faixa do espectro solar que varia do comprimento de onda de 400 at 320 nanmetros. No barrada
na atmosfera e, apesar de menos nociva, tambm pode causar danos aos
seres humanos. A ultravioleta A pode causar o eritema solar (vermelhido na pele). Alm disso, potencializa a ao da ultravioleta B.
Radiao ultravioleta B corresponde faixa do espectro solar que varia
do comprimento de onda de 320 at 280 nanmetros. Nos seres humanos
sabe-se que a ultravioleta-B provoca envelhecimento precoce, eritema
solar, queimaduras, imunossupresso1 e cncer de pele.
Radiao ultravioleta C corresponde faixa do espectro solar que varia do comprimento de onda de 280 at 100 nanmetros. Essa radiao
no atinge a superfcie terrestre e no se sabe ao certo quais so suas
aes sobre organismos vivos.

O estado no qual o sistema imunolgico suprimido, deixando o indivduo


mais suscetvel ao dos
agentes patognicos.

Educao Ambiental e Cidadania

O oznio e sua funo


escudo de radiao ultravioleta
O oznio uma molcula formada por trs tomos de oxignio. Permanece
em estado gasoso na atmosfera e tm estrutura bastante instvel e reativa, ou seja,
reagindo facilmente com outras substncias. Na estratosfera, existem condies
adequadas para a formao do oznio: a forte incidncia de raios ultravioletas e a
presena de muitas molculas de oxignio.
Nessa camada, os raios ultravioletas C (UV-C) incidem sobre as molculas
de oxignio (O2) e separam seus tomos, conforme a seguinte reao:
Aps essa separao, os tomos oxignio juntam-se rapidamente a outras
molculas de O2, formando o oznio. Veja a reao:

Com a incidncia principalmente da radiao ultravioleta B (UV-B), o oznio que bastante instvel, desfaz-se em uma molcula de oxignio (O2) e um
tomo oxignio (O).
Deve-se considerar que essas reaes esto sempre acontecendo na estratosfera, por isso a camada de oznio capaz de barrar totalmente a radiao ultravioleta C e parcialmente a ultravioleta B.

A destruio da camada de oznio


Desde 1957, a camada de oznio monitorada na Antrtica. Em 1982, registrou-se uma diminuio de cerca de 20% da quantidade de oznio sobre aquele
continente. Os registros continuaram marcando sua diminuio que chegou em
30% a menos em 1984 e j era de metade da quantidade original em 1987. Nesse
mesmo ano, detectaram-se outras falhas na camada de oznio, que foram chamadas de miniburacos, todas prximas da regio polar sul. Alm disso, medies
de satlite mostraram que a quantidade geral de oznio havia diminudo, principalmente no hemisfrio sul, sobre os continentes australiano e sul-americano.
Em 1991, a Nasa anunciou a maior baixa da concentrao de oznio que j havia
sido registrada na Antrtica. Logo no ano seguinte, foi a vez do rtico, que perdeu
20% do seu oznio, e em 1996 esse buraco no plo norte j havia crescido 30%.
Desde ento, a quantidade de oznio s diminuiu, aumentando os casos de
cncer de pele nos pases mais prximos do buraco da Antrtica, como Chile e
Argentina, e do rtico, como Canad, EUA e os pases da Europa.

90

A camada de oznio

A causa da destruio
Alguns produtos so considerados responsveis pela destruio da camada
de oznio. O clorofluorcarbono (CFC), usado nos aerossis e como gs refrigerante
em aparelhos de ar condicionado e refrigeradores; xidos de nitrognio, provenientes da desnitrificao do solo; e o metilbrometo, usado como pesticida e conservante de produtos so alguns gases que podem destruir a camada de oznio.
Quando esses gases chegam at a estratosfera, as molculas so quebradas
pela radiao ultravioleta, liberando os tomos que as compem. Um tomo de
cloro, por exemplo, consegue destruir cerca de 100 mil molculas de oznio.
Est, mas quando h a presena de tomos que reagem facilmente com o oxignio, a velocidade de produo mais baixa que
a de destruio do oznio, pois quando o oxignio O2 tem seus tomos separados pela radiao ultravioleta, estes reagem com as outras substncias presentes e no formam o oznio como acontece
normalmente.

Mas o oznio no
est o tempo todo
sendo produzido e
destrudo?

Alm disso, outro fato terrvel que a molcula de CFC bastante estvel,
permanecendo na atmosfera entre 60 e 100 anos. Ou seja, na metade do sculo
XXI, mesmo que o uso de CFC seja banido, o que foi lanado no sculo XX ainda
vai estar atuando sobre a camada de oznio.
Em 1987, o Programa das Naes Unidas para Proteo do Meio Ambiente
conseguiu a adeso de 31 pases no Protocolo de Montreal, o qual determinou que
a produo mundial de CFC deveria cair pela metade at o ano 2000. Dois anos
depois do Protocolo de Montreal, mais 50 pases aderiram, inclusive o Brasil. Os
pases decidiram que at o ano 2000, a produo de CFC deveria ser totalmente
interrompida. Alemanha, Dinamarca e Holanda interromperam a produo desse
gs em 1994, os EUA pararam sua produo em 1996. A previso que os pases
em desenvolvimento parem de produzir o gs at 2010.
Outras substncias nocivas camada de oznio ainda precisam de mais
ateno, como: tetracloreto de carbono, utilizado como solvente; clorofrmio, utilizado como anestsico e solvente; dixido de nitrognio, usado na produo do
cido ntrico e produzido naturalmente por bactrias desnitrificantes, que tm sua
ao acentuada por causa do uso exagerado de fertilizantes no solo.
Para entender por que a camada de oznio est sendo destruda apenas em
alguns locais, preciso entender a movimentao do ar no globo terrestre.
Na regio do Equador, onde a incidncia da radiao solar
mais intensa, ocorre a ascenso das massas de ar e isto gera um deslocamento da atmosfera. O movimento de rotao da Terra, combinado
a essa ascenso, gera os padres de deslocamento atmosfrico mostrados na figura.

Por que o buraco


na camada de
oznio maior na
Antrtica?

91

IESDE Brasil S.A.

Educao Ambiental e Cidadania

Ventos polares
do leste
Frente
polar
Clulas de
Hadley

Clulas de
Hadley

Na faixa dos trpicos, conhecidos como Centros de Alta Presso, este deslocamento ocorre tanto em direo ao Equador como em direo aos plos, onde
as massas de ar descrevem um movimento circular em torno de um ponto denominado Vrtex Polar. justamente nesta regio que se acumulam diversos gases,
dentre os quais aqueles responsveis pela destruio do oznio.

As conseqncias
da destruio da camada de oznio
2

s.f. Turvao do cristalino


(a lente do olho) - Muitas
cataratas principiam pelo
aparecimento de pequeninas
manchas no cristalino, as
quais interferem ligeiramente
na viso. Podem causar a cegueira quando se estendem a
todo o cristalino, que fica de
um branco leitoso e opaco. As
cataratas ocorrem por vrias
razes: velhice (catarata senil); inflamaes oculares ou
ferimento no olho; diabetes;
perturbaes do funcionamento da glndula paratireide; ou ainda a criana pode
nascer com a doena (catarata
congnita). 2002 Enciclopdia Koogan-Houaiss Digital.
Segundo dados da Organizao Mundial de Sade, entre
12 e 15 milhes de pessoas
esto cegas, no mundo inteiro, devido catarata, cerca
de 20% deste total (mais ou
menos 3 milhes) podem ter
tido como causa a exposio
excessiva aos raios UV.

92

As principais conseqncias da destruio da camada de oznio para os


seres vivos so as queimaduras e o cncer de pele. Alm disso, a catarata2 e a
queda do sistema imunolgico, deixando os indivduos mais suscetveis a doenas
causadas por patgenos.
A radiao ultravioleta B altamente oxidante, podendo modificar a estrutura gentica das clulas, dependendo do tempo de exposio. Uma das conseqncias mais graves o desenvolvimento do melanoma maligno, tipo de cncer que
pode levar morte.
A Agncia Norte-Americana de Proteo Ambiental estima que 1% de reduo da camada de oznio provocaria um aumento de 5% no nmero de pessoas que contraem cncer de pele. Em setembro de 1994 foi divulgado um estudo
realizado por mdicos brasileiros e norte-americanos, no qual se demonstrava
que cada 1% de reduo da camada de oznio desencadeava um crescimento
especfico de 2,5% na incidncia de melanomas. A incidncia de melanoma,
alis, j est aumentando de forma bastante acelerada. Entre 1980 e 1989, o n-

A camada de oznio

mero de novos casos anuais nos Estados Unidos praticamente dobrou; segundo
a Fundao de Cncer de Pele, enquanto que em 1930 a probabilidade de as
crianas americanas terem melanoma era uma para 1.500, em 1988 essa chance
era uma para 135.
Em 1995 j se observava um aumento nos casos de cncer de pele e catarata em regies do hemisfrio sul, como a Austrlia, Nova Zelndia, frica
do Sul e Patagnia. Em Queensland, no nordeste da Austrlia, mais de 75%
dos cidados acima de 65 anos apresentam alguma forma de cncer de pele;
a lei local obriga as crianas a usarem grandes chapus e cachecis quando
vo escola, para se protegerem das radiaes ultravioleta. A Academia de
Cincias dos Estados Unidos calcula que apenas naquele pas estejam surgindo anualmente 10 mil casos de carcinoma de pele por causa da reduo
da camada de oznio. O Ministrio da Sade do Chile informou que desde
o aparecimento do buraco no oznio sobre o plo sul, os casos de cncer de
pele no Chile cresceram 133%; atualmente o governo fez campanhas para a
populao utilizar cremes protetores para a pele e no ficar exposta ao Sol
durante as horas mais crticas do dia.
A radiao UV-B tambm inibe a atividade do sistema imunolgico humano, o mecanismo natural de defesa do corpo. Alm de tornar mais fceis as
condies para que os tumores se desenvolvam sem que o corpo consiga combat-los, supe-se que haveria um aumento de infeces por herpes, hepatite e
infeces dermatolgicas provocadas por parasitas. (GEOMUNDO, 2005).

As plantas reagem maior exposio aos raios UV-B diminuindo sua rea
foliar e aumentando a espessura das mesmas; essa uma reao bastante comum. Entretanto, isso no ruim, pois um meio de proteo desenvolvido, ou
estimulado, pela maior presena de radiao UV-B. Por outro lado, o que mais
foi pesquisado foi a reao das plantas de interesse econmico, como a soja, que
apresenta uma diminuio na sua produo proporcional ao aumento da radiao
ultravioleta. O pinheiro que plantado para a fabricao de papel, Pinus taeda,
apresentou menor crescimento com o aumento da radiao.
Nos ecossistemas aquticos tambm h prejuzo, pois com maior incidncia
de raios UV-B, o fitoplncton, maior consumidor de gs carbnico do planeta, tm
sua produtividade reduzida, e conseqentemente deixa de fixar o gs carbnico
em compostos orgnicos atravs da fotossntese.
Na verdade, a clorofila, pigmento responsvel pela fotossntese, degradada
quando exposta a intensa radiao solar. Logo, a planta perde parte de sua capacidade de fotossintetizar, diminuindo seu metabolismo e retardando seu crescimento, ou muitas vezes morrendo.
H efeitos sobre os animais tambm, como larvas de peixes e nematdeos.
J se constatou tambm que rebanhos apresentam um aumento de enfermidades
oculares, como conjuntivite e cncer, quando expostos a uma incidncia maior
de UV-B.
93

Educao Ambiental e Cidadania

A ao da radiao ultravioleta B to intensa que utilizada artificialmente para fazer a desinfeco da gua, pois elimina seres vivos patognicos atravs
da oxidao que promove na gua.

Medidas mitigadoras
e Educao Ambiental
A partir do momento em que se soube da destruio da camada de oznio,
os pases mobilizaram-se no sentido de tentar reverter a situao. Os primeiros
passos foram parar de usar o CFC e ensinar a populao a se proteger da ao da
radiao UV-B.
De acordo com o IBGE, o Brasil reduziu em 21% o consumo de CFC no
perodo entre 1997 e 2000, colaborando com o protocolo de Montreal do qual
signatrio. Esse protocolo, criado em 1987, foi a primeira medida tomada pelos
pases para evitar a total destruio da camada de oznio.
As medidas de proteo contra a exposio da radiao ultravioleta incluem
roupas adequadas, chapus e uso de filtros solares, de preferncia com fator de
proteo alto. Para os olhos, culos escuros com lentes anti-raios UV.
aconselhvel no ficar ao sol entre 10 e 14 horas, quando os nveis de
radiao ultravioleta esto no mximo (durante o horrio de vero, este perodo
ocorre entre 11 e 15 horas. Tambm deve-se levar em conta as propriedades de
reflexo do solo. Grama, solo e gua refletem menos de 10% dos raios UV incidentes. A neve, porm, reflete 80%, enquanto a areia reflete entre 10 % e 25%.
importante lembrar que, apesar de faz-lo menos intensamente, a radiao indireta (o chamado mormao) com o cu nublado tambm afeta a pele.
Outra informao importante que a sensibilidade de cada pessoa radiao ultravioleta depende do tipo de pele, o qual um fator gentico que no se
modifica pela ao de agentes fsicos e qumicos. Ou seja, fazer bronzeamento
artificial ou usar os produtos autobronzeadores no vai proteger mais a pele da
radiao ultravioleta.
Alm de usar protetor solar e culos escuros para se proteger, preciso proteger o planeta Terra. Para isso, podemos mudar nossos hbitos e passar a consumir produtos que no contenham CFC ou no utilizem gases nocivos camada de
oznio na sua formulao ou processo de produo. Por isso, muito importante
manter-se atualizado com relao ao que acontece na sua cidade e no mundo para
poder agir como um cidado responsvel e multiplicador de informao.
Hoje, os gases dos aerossis esto sendo substitudos por uma mistura de
propano e butano. Pode-se encontrar no rtulo do produto um selo indicando que
aquele produto no contm CFC. Muitos refrigeradores e aparelhos de ar condicionado antigos ainda utilizam o CFC como gs refrigerante. No entanto, j
existem no mercado refrigeradores que possuem HFC (hidrofluorcarbono) e ciclopentano (um hidrocarboneto), alm de outros gases, podendo o consumidor optar
94

A camada de oznio

por alternativas ambientalmente corretas. Outro produto que est atendendo s


necessidades ambientais o poliestireno expandido, mais conhecido como isopor.
No seu processo de produo, utilizava-se CFC para expandi-lo, mas hoje, este
gs est sendo substitudo por pentano, um hidrocarboneto que no tem efeito
direto sobre a camada de oznio.
Nosso compromisso com o planeta tambm o de fiscalizar se a legislao
est sendo cumprida e os tratados esto sendo colocados em prtica em nosso pas.

1.

Caracterize a camada de oznio, abordando sua localizao, composio e funo.

2.

Quais os problemas que surgem para os organismos vivos com a destruio da camada de oznio?

3.

Quais as precaues que os cidados devem tomar em relao radiao ultravioleta?

95

Educao Ambiental e Cidadania

4.

Como os cidados podem colaborar para evitar a destruio da camada de oznio?

Temos uma natureza riqussima e uma populao consciente e alerta para as questes do ambiente. No entanto, o pas precisa combater a desigualdade. [...] Quem est agredindo mais os ecossistemas do Brasil e do Planeta a riqueza. O padro de consumo que existe no Brasil e no mundo hoje
insustentvel.
Presidente do IBGE em entrevista sobre a conferncia Rio +10, em 2002. (GIS, 2002)

Site do Ministrio do Meio Ambiente: <www.mma.gov.br>.


Nesse site encontram-se informaes sobre a camada de oznio, bem como notcias e legislao
a respeito.

96

A hiptese Gaia
Nathieli K. Takemori Silva
Sandro Menezes Silva

hiptese Gaia surgiu no final da dcada de 1960, e at hoje bastante criticada por vrios pesquisadores. Ao afirmar que a Terra um superorganismo capaz de auto-regulagem, a hiptese vai contra todas as afirmaes de
que a Terra simplesmente uma bola de rocha com vida sobre ela. As grandes
dimenses do planeta e longas escalas de tempo dificultam pensar em Gaia como
um ser vivo de maneira concreta. A palavra Gaia de origem grega e significa
Deusa Terra ou Me Terra.

A origem da hiptese Gaia


O qumico James Lovelock foi contratado pela Nasa (Administrao Nacional de Aeronutica e Espao dos Estados Unidos) nos anos 1960 para descobrir
se h condies de vida em outros planetas, como Vnus e Marte.
Lovelock questionou como seria a vida nesses planetas e se h meios de
descobrir se tal vida seria semelhante da Terra. Foi pensando sobre isso que o
cientista concluiu que para viver, os seres vivos retiram matria e energia do meio
em que vivem e descartam os resduos tambm nesse meio. No caso da Terra, h a
atmosfera (meio gasoso) e os oceanos (meio lquido), que servem como meios fluidos de retirada de energia e descarte de resduos. Logo, se ele analisasse a atmosfera
do planeta poderia concluir se existe vida ou no, sem precisar ir at o planeta.
Na Terra, a atmosfera tem 21% de oxignio, que altamente reativo e seria
facilmente eliminado por outros gases, como hidrognio, amnia, entre outros.
Isso se explica porque a vida no planeta responsvel pela constante produo do
gs, repondo sua quantidade na atmosfera.
Quadro 1 Diferena da composio da atmosfera dos trs planetas
(Terra, Marte e Vnus)
Vnus

Terra

Marte

Nitrognio (N2)

1,9 %

78 %

2,7 %

Oxignio (O2)

0,1 %

21 %

0,13 %

Gs carbnico (CO2)

98 %

0,03 %

95 %

A explicao para isso que, se a composio da atmosfera constante, sem


compostos resultantes de metabolismo sendo alterados, no h vida.
Para mim, a revelao pessoal de Gaia veio subitamente - como um flash ou lampejo de
iluminao. Eu estava numa pequena sala do pavimento superior do edifcio do Jet Propulsion Laboratory, em Pasadena, na Califrnia. Era outono de 1965, e estava conversan-

Educao Ambiental e Cidadania


do com Dian Hitchcock sobre um artigo que estvamos preparando... Foi nesse momento
que, num lampejo, vislumbrei Gaia. Um pensamento assustador veio a mim. A atmosfera
da Terra era uma mistura extraordinria e instvel de gases, e, no obstante, eu sabia que
sua composio se mantinha constante ao longo de perodos de tempo muito longos. Ser
que a Terra no somente criou a atmosfera, mas tambm a regula - mantendo-a com uma
composio constante, num nvel que favorvel aos organismos vivos? (LOVELOCK
apud TIO AL, 2005)

Para ajud-lo na formulao da hiptese Gaia, Lovelock convidou a biloga


microbiologista Lynn Margulis. Atravs da hiptese, eles questionam a idia de
que a vida surgiu na Terra por causa das condies atmosfricas e climticas favorveis do planeta. Pelo contrrio, dizem que a vida cria as condies necessrias
para continuar existindo. Alm disso, afirmam que o planeta um ser vivo, inteligente e que se auto-regula, mantendo as condies favorveis para a manuteno
da vida, sendo capaz de superar os desequilbrios ambientais, criando novas condies de equilbrio, mesmo que isso resulte em adaptao, grandes extines ou
surgimento de novas das espcies.
Em outras palavras, a hiptese de Gaia afirma que a superfcie da Terra, que sempre
temos considerado o meio ambiente da vida, na verdade parte da vida. A manta
de ar a troposfera deveria ser considerada um sistema circulatrio, produzido e
sustentando pela vida [...] Quando os cientistas nos dizem que a vida se adapta a um
meio ambiente essencialmente passivo de qumica, fsica e rochas, eles perpetuam uma
viso mecanicista seriamente distorcida, prpria de uma viso de mundo falha. A vida,
efetivamente, fabrica, modela e muda o meio ambiente ao qual se adapta. Em seguida
este meio ambiente realimenta a vida que est mudando e atuando e crescendo sobre
ele. H interaes cclicas, portanto, no-linerares e no estritamente determinsticas.
(Margulis apud TIO AL, 2005).

As evidncias da hiptese
O calor irradiado pelo Sol aumentou cerca de 25% desde que a vida surgiu
na Terra. O questionamento de Lovelock foi como a temperatura conseguiu se
manter estvel, com um clima favorvel vida, durante 4 bilhes de anos? A
resposta encontrada foi Gaia, a Terra como um superorganismo capaz de regular
suas condies fsicas e qumicas. Nessa hiptese, os fatores biticos agem sobre
os abiticos modificando o ambiente. Todas as evidncias apontam para essa relao entre os fatores.
Para explicar e comprovar que a Terra um superorganismo, os cientistas
citam vrios acontecimentos no planeta como sendo evidncias da hiptese. A
formao de ilhas por corais, as dunas com vegetais, a acidez do solo, surgimento
do oxignio na atmosfera, entre outros.
Durante milhes de anos, a Terra foi habitada apenas por microorganismos
anaerbios, ou seja, que no dependem do oxignio para sobreviver. Com seu

98

A hiptese Gaia

metabolismo simples se nutriam de compostos orgnicos, liberando como resduos compostos inorgnicos simples. A proliferao desses organismos fez com
que a quantidade de compostos orgnicos diminusse. Na tentativa de se adaptar
s novas condies ambientais, alguns desses organismos evoluram e deram
origem s plantas verdes, que conseguem assimilar as substncias inorgnicas e
transform-las em compostos orgnicos atravs da fotossntese. Mas como produto desse novo processo surge o oxignio, letal para os seres anaerbios. Novamente os seres evoluram para conseguir utilizar essa nova substncia e controlar
sua presena de uma maneira que todos conseguissem sobreviver.
Os solos cultivados, por exemplo, seriam muito cidos se no houvesse as
bactrias para transformar o nitrognio inorgnico em formas assimilveis pelas
plantas. Os corais tambm so exemplos, pois seu metabolismo permite fixar o
clcio da gua do mar e transformar suas colnias em rochas. Isso modifica todo
funcionamento no local onde se instalam. As dunas locomovem-se com os ventos,
mas a partir do momento que comeam a receber vegetao, ficam mais estveis.
A matria mineral das dunas (silcio) junta-se com a matria orgnica dos seres
vivos que passam a viver nelas e transforma-se em solo.
Hoje, impensvel a vida sem o oxignio. Porm, sem os organismos fotossintetizantes, o oxignio deixaria de ser reciclado e a maior parte dos seres vivos
morreria.

O planeta das margaridas


James Lovelock postulou o modelo do Planeta das Margaridas para explicar
como os seres vivos conseguem agir sobre o ambiente.
Supondo-se que haja apenas trs espcies de margarida vivendo no planeta:
as brancas, as cinzentas e a pretas. Se a temperatura est muito baixa, as margaridas pretas reproduzem-se mais e espalham-se por todas as regies. Isso possvel
graas sua colorao que permite que elas absorvam mais calor. medida que
elas vo se proliferando, o planeta vai se tornando mais quente por causa do calor
absorvido por elas. Se o planeta mais quente, as margaridas brancas se proliferariam, pois suas ptalas refletiriam mais o calor. Logo, o planeta tambm se tornaria mais frio. Porm, se a temperatura mdia, as margaridas cinzentas iriam
se proliferar mais do que as outras.
Pode-se juntar s margaridas mais duas populaes: coelhos e raposas. Se o
nmero de coelhos aumentar, diminuir o nmero de margaridas que seriam comidas pelos coelhos. Entretanto, se as margaridas se esgotassem, a populao de
coelhos morreria de fome. Nesse caso, necessrio atingir um equilbrio no qual
o nmero de margaridas exatamente o suficiente para alimentar a populao
de coelhos. A mesma lgica se aplica para a populao de coelhos e de raposas,
sendo estas os predadores dos coelhos.

99

Educao Ambiental e Cidadania

Aes humanas e a hiptese Gaia


Os seres humanos tm uma grande capacidade para alterar o meio em vivem. Suas atividades de caa, desmatamento, minerao, produo agrcola e pecuria e desenvolvimento de cidades transformam a paisagem e intensificam os
acontecimentos naturais.
Desde as civilizaes pr-histricas, animais foram extintos pela caa. O
desmatamento deixa o solo exposto ao do tempo, fragmentando a paisagem
natural, levando espcies extino e provocando catstrofes. A minerao polui
rios e destri a vegetao. A atividade agropecuria tambm provoca grandes
estragos na paisagem, empobrecendo o solo, poluindo a gua e o ar. As cidades
constitudas e administradas sem planejamento estratgico provocam o mal-estar
da populao e dos demais seres vivos. Enchentes, enxurradas, deslizamentos,
eroso, poluio esse o resultado da presena humana no planeta.
Alm disso, podem ser citadas mais conseqncias para o ambiente. A chuva cida, por exemplo, resultante da emisso de xidos de enxofre pela queima
de combustveis derivados do petrleo. Esses xidos reagem com a gua existente
na atmosfera e transformam-se em cido sulfrico (gua + xido de enxofre).
O resultado a precipitao desses cidos, que prejudicam estruturas metlicas,
vegetao e construes, afetando a composio qumica do solo e da gua na
superfcie do planeta.
O aquecimento global, o derretimento de geleiras, o aumento do nvel do
mar acontecimentos naturais que esto sendo intensificados e catalisados pela
ao do homem sobre a natureza. Pela hiptese Gaia, a Terra (Gaia) tentando
achar uma sada para regular o ambiente e deix-lo novamente favorvel vida. O
estresse causado nas catstrofes resultou em extines.
Os impactos causam estresse no ambiente. Eles podem ser agudos, quando
percebidos imediatamente, ou crnicos, quando percebidos depois de um tempo.
Na histria evolutiva do planeta, grandes e rpidas modificaes foram catastrficas para a vida.
Como exemplo de estresse crnico pode ser citado o uso de gs CFC, descoberto como malfico para a camada de oznio aps anos de uso. Hoje, sofre-se
a conseqncia da ignorncia de geraes passadas, assim como geraes futuras
ainda vo sofrer com a ignorncia das geraes atuais.

Perspectivas futuras
Para conservar preciso amar. [...] minha viso de ecologia, ao contrrio de muitos livros
lanados sobre o assunto, no est centralizada no homem. Se quisermos ter sucesso em
conservao da natureza, precisamos de uma outra lgica diferente da nossa lgica econmica atual. [...] s vamos poder conservar a natureza se o fizermos para o seu prprio bem.
Fernando Fernandez

100

A hiptese Gaia

medida que o tempo passa e as catstrofes comeam a afetar a humanidade, o posicionamento dos governos em relao natureza comea a
mudar. Muito j foi destrudo para que as pessoas se dessem conta do que j
foi perdido em relao natureza.
A incluso da educao ambiental no currculo das escolas brasileiras, a
conscientizao sobre os problemas j causados um bom comeo. Ainda falta
muito! As pessoas consomem mais do que realmente precisam. A tradio de
se ter muito faz com que o ser humano no perceba os recursos naturais como
finitos. Alm disso, as idias conservacionistas ficam apenas nas palavras e
no aparecem nas atitudes do dia-a-dia. Poucas pessoas se preocupam em gastar
menos gua, menos energia. Apenas aquelas que vem seu bolso sendo atacado
cada vez que precisam pagar a conta que comeam a racionar.
Imagine uma cena de uma famlia de quatro pessoas andando na rua, pai,
me e dois filhinhos. O pai com um pacote de bala na mo. Ele descasca a bala,
pe na boca e joga o papel no cho, e os filhinhos fazem o mesmo. certo que
as crianas sero exatamente assim quando crescerem, pois se inspiram nos pais
para aprender a viver. Na natureza acontece isso. Filhotes imitando os pais e copiando seus hbitos e habilidades. Com o ser humano no seria diferente, apesar
de esquecermos que somos animais, da espcie Homo sapiens, e que nosso DNA
tem 98% de semelhana com os chimpanzs. A populao humana esquece que
sua sobrevivncia est intimamente ligada sobrevivncia das outras espcies.
Quanto mais degradamos, mais danos causamos a ns mesmos.

(FERNANDEZ, 2004, p.237-238)

[...] A projeo animista tambm serve de base para uma moderna religio travestida de
cincia, que atende pelo nome de hiptese Gaia. A ambiciosa idia, formulada pelo qumico
James Lovelock, de que o planeta inteiro teria evoludo para servir de abrigo adequado vida,
e funcionaria como uma espcies de superorganismo auto-regulado. A fragilidade da argumentao de Gaia chega a ser comovente. Toda e qualquer caracterstica do ajuste Terra-organismos
apontada como evidncia a favor da hiptese Gaia, explicada de maneira muito mais simples
e bvia por seleo natural. Por exemplo, Lovelock argumenta que o planeta desenvolveu uma
alta concentrao de oxignio em sua atmosfera para se tornar acolhedor para os animais, que
respiram oxignio. No entanto, infinitamente mais simples e plausvel conceber que, por ser o
oxignio um recurso abundante, a seleo natural tenha favorecido os organismos que desenvolveram a capacidade de utiliz-lo. A popularidade da hiptese Gaia, apesar de evidente falta de
bons argumentos a seu favor, a meu ver bastante fcil de explicar: Gaia fala exatamente o que
as pessoas queriam ouvir, ao fornecer um motivo superior, maior que ns, pelo qual devera-

101

Educao Ambiental e Cidadania

mos agir corretamente com o nosso planeta, que afinal de contas tambm seria um organismo
vivo. O segundo livro de Lovelock chama-se As idades de Gaia; bem claro que pelo menos a
idia de Gaia de fato muito antiga: nada mais que a velha projeo animista em grandiosa
escala, com uma roupagem modernosa e pseudocientfica. O carter religioso tambm bastante claro, no faltando nem mesmo a revelao (o prprio Lovelock afirma ter percebido que o
nosso planeta era vivo ao ver pela primeira vez uma foto da Terra vista do espao). Como qualquer religio, Gaia pode ser efetiva em mobilizar pessoas por uma causa, no caso a conservao.
Porm, uma vez que Gaia no se assume como religio e prefere manter seu disfarce de cincia,
espero que a conservao no dependa dela, pois cedo ou tarde vai surgir algum para dizer o
rei est nu, como alguns alis j esto fazendo.

1.

Forme um grupo de trs pessoas e discuta a hiptese Gaia, levantando aspectos positivos e
negativos.

2.

Ainda em grupo, discuta se a hiptese Gaia pode ser verdadeira, ou no passa de religio como
apresentado no texto complementar.

3.

Exponha suas concluses para a turma e discuta com os outros colegas sobre o que o seu grupo
escreveu na atividade 2.

TAVARES, Marina de Lima; EL-HANI, Charbel Nio. Um olhar epistemolgico sobre a transposio didtica da Teoria Gaia. Disponvel em: <http://www.if.ufrgs.br/public/ensino/vol6/n3/v6_n3_
a4.htm>. Acesso em: 29 set. 2005.

102

Matrizes energticas
Nathieli K. Takemori Silva
Sandro Menezes Silva

uando o homem passou a dominar o fogo, percebeu que tinha em mos


uma importante fonte de energia, capaz de no s aquec-lo nos perodos mais frios como tambm preparar o seu alimento. Notou tambm
que o fogo poderia ser um importante aliado no manejo da vegetao natural para
prticas de cultivo e criao de animais, alm de utilizar o fogo como uma tcnica
de caa. O uso da energia transformou o poder de produo do homem, e conseqentemente provocou uma srie de impactos no ambiente.
Desta poca at chegarmos Revoluo Industrial, na qual a energia
calorfica serviu para movimentar os primeiros motores a vapor foi um pulo
em termos tecnolgicos. Curioso por natureza, o homem continuou buscando novas formas de energia visando atender suas diferentes necessidades,
agora num mundo em franca expanso tecnolgica e industrial.
No entanto, sabe-se que para gerar energia h um custo e esse custo
no baixo. Produzir cada vez mais em menos tempo resultado do avano
tecnolgico. Mas qual o preo desse avano? At agora, pelo menos para
o ambiente, o resultado foi extino de espcies, ar poludo, chuva cida,
efeito estufa, desmatamento.

Quantos anos
queimando
combustveis que
poluem at
que o homem
percebesse o mal
que vinha fazendo
ao planeta?

No final do sculo XX, comeou a preocupao com a substituio das fontes de energia, pois estudos mostravam que as fontes de petrleo estavam se esgotando. Novas fontes de energia foram desenvolvidas, mais limpas e renovveis.
No entanto, as novas alternativas ainda no conseguiram substituir as antigas
formas poluidoras de gerao de energia.

os pases industrializados, apesar de abrigarem apenas 21% da populao mundial, consomem 70% das fontes convencionais de energia e 75% da
eletricidade?

Educao Ambiental e Cidadania

Quadro 1 Matrizes energticas mais utilizadas no Brasil


Renovveis

No renovveis

lcool (combustvel)

petrleo e seus derivados

lcool anidro (aditivo na gasolina)

gs natural

lenha

carvo mineral

carvo vegetal

xisto

bagao da cana

As fontes renovveis ainda representam a menor parcela da produo energtica no Brasil. Quarenta e um por cento da energia produzida e utilizada no pas
vem do petrleo e seus derivados, 24% das fontes renovveis, 18% de gs natural,
carvo mineral e xisto e 17% de hidreltricas.

Corel Image Bank.

Petrleo

O petrleo uma substncia oleosa, inflamvel, menos densa do que a gua,


com cheiro caracterstico, e de cor que varia entre negro e castanho escuro. Sua
origem mais provvel da decomposio incompleta dos organismos marinhos
em ambiente com pouca oxigenao, o que formou as reservas dessa substncia,
que composta por grandes quantidades de carbono. Atravs de tcnicas de destilao, craqueamento trmico, alquilao e craqueamento cataltico, o petrleo
refinado, derivando diversas outras substncias, como combustveis (gasolina e
diesel), lubrificantes, plsticos, fertilizantes, medicamentos, tintas e tecidos.

Gs composto 85% de
metano, retirado junto
com o petrleo das reservas.

104

Os combustveis derivados do petrleo, quando queimados, liberam uma


grande quantidade de dixido de carbono, alm dos xidos de enxofre, poluindo
o ar atmosfrico. Quando a queima acontece na presena de pouca quantidade de
oxignio, o resultado a liberao de monxido de carbono. Caso no haja oxignio, haver liberao de carbono na forma de fuligem.

Matrizes energticas

A extrao do petrleo requer grandes investimentos, pois as reservas


desse material ficam em locais bastante profundos da plataforma continental.
Do local de extrao at as refinarias e da para os postos de distribuio e
venda dos produtos, o transporte feito atravs navios, dutos e caminhes.
Quando acontece um acidente que envolve uma das fases citadas, a degradao ambiental bastante grande. Em janeiro de 2000, por exemplo, um rompimento de um duto no Rio de Janeiro lanou 4 mil toneladas de leo na Baa
de Guanabara, e para recuperar o ecossistema sero necessrios cerca de dez
anos. No mesmo ano, um outro acidente acontece no Paran, lanando mais
de 4 milhes de litros de leo no Rio Iguau. Em abril de 2001, houve um acidente na plataforma martima P-7, no Rio de Janeiro, que lanou no mar 26 mil
litros de leo. Um ms depois desse acidente, a plataforma P-36, uma das mais
modernas em alto-mar, destruda por exploses de seus dutos e a estrutura
de 34 mil toneladas vai para o fundo do
mar. O resultado desse acidente foi uma
mancha de leo de 60 quilmetros quadrados.
Alm de gerar impactos no seu uso,
o petrleo problemtico desde a sua extrao. Alm disso, esta uma fonte de
energia no-renovvel, por isso a preocupao em desenvolver novas tecnologias
com o uso de outras fontes energticas.

Corel Image Bank.

Os combustveis derivados do petrleo so atualmente a forma mais utilizada para gerar energia, sendo utilizadas para mover motores de automveis e at na
gerao de eletricidade nas usinas termoeltricas.

Usinas hidreltricas
O uso da gua para gerao de energia aparentemente no causa problemas
de poluio. No entanto, a implantao
de uma usina hidreltrica provoca vrios
problemas sociais e ambientais. O represamento do rio causa o alagamento de uma
grande rea ocupada por vegetao nativa, plantaes, criao de animais, expulsando os moradores locais. Alm disso, a
inundao e o represamento do rio interferem drasticamente no regime hidrolgico
da regio, afetando a vegetao, a fauna e
as populaes ribeirinhas.

105

Educao Ambiental e Cidadania

a maior barragem do mundo, a barragem de Trs Gargantas (China), provocou a relocao de 1 milho de pessoas?
No Brasil, a construo da hidreltrica de Balbina, no rio Uatum prximo capital Manaus, foi um desastre. Sua barragem inundou 2.360 quilmetros
quadrados de floresta, mas hoje 30% de sua extenso tem apenas um palmo de
profundidade. A produo dessa usina no suficiente para abastecer Manaus e
sua produo cai de 250 para 100 megawatts na estao seca.
O Brasil tem inmeras usinas hidreltricas e, de acordo com a WWF-Brasil,
o atual parque de hidreltricas existentes no pas pode produzir mais energia atravs da troca de turbinas e modernizao de suas instalaes, sem a necessidade
de construir novas usinas.
Hoje, 77% da eletricidade brasileira produzida por usinas hidreltricas, e
o restante provm de usinas termoeltricas e usinas nucleares.

B. Navez.

Biomassa
O uso da biomassa para produo de energia significa o aproveitamento da energia solar, que foi anteriormente utilizada na fixao do carbono atravs da
fotossntese, para gerar novamente energia. Convencionalmente, aproveita-se a energia fixada na fotossntese para alimentao, porm os resduos das plantaes
podem ser utilizados para gerar outros tipos de energia.
Atravs da fermentao, queima, carburao, pirlise,
produo de metanol e etanol, sntese de hidrognio, clulas combustveis, entre outros, converte-se a biomassa
em energia.
Na fermentao produzido o biogs, aproveitando-se todo tipo de resduo biodegradvel jogado no
lixo. Se esses resduos ficarem a cu aberto, o metano
proveniente da sua fermentao ser todo lanado na atmosfera, contribuindo para o aumento da temperatura
global. O aproveitamento desses resduos total, pois o
metano (biogs) posteriormente queimado para gerar
calor e energia, e a matria orgnica decomposta utilizada como fertilizante. Em nosso pas, a temperatura
adequada para que acontea esse processo naturalmente,
sem a necessidade de utilizar energia para aquecer a matria orgnica e assim permitir a ao das bactrias.
106

Matrizes energticas

No Brasil, a utilizao do lcool combustvel uma inovao, pois polui


menos que os derivados do petrleo. O lcool derivado da cana-de-acar e a
produo brasileira desse vegetal de 300 milhes de toneladas por ano, sendo
52% desse total destinado produo do combustvel. A cana-de-acar hoje
alvo de pesquisa para melhoria de produo e aproveitamento dos subprodutos
como plstico biodegradvel e derivados da cana para uso medicinal. Alm do
combustvel, da cana ainda pode ser produzido um aditivo da gasolina, o lcool
anidro, que substitui o MTBE (metil-trcio-butil-ter), derivado do petrleo e altamente txico.

o valor energtico contido em 300 milhes de toneladas de cana-de-acar equivale a 324 milhes de barris de petrleo? Com o uso do bagao da
cana, ainda possvel conseguir a energia equivalente a 216 milhes de barris
de petrleo.
A energia eltrica produzida na usina canavieira de 800 megawatts,
podendo chegar a 3 mil megawatts sem precisar trocar os equipamentos. S
no se produz mais porque no h mercado para esse tipo de eletricidade.
O biodiesel outra proposta para o aproveitamento energtico da biomassa.
Este produto uma mistura de diesel comum, derivado do petrleo, com leos de
origem vegetal. Utiliza-se leo de plantas, como amendoim, girassol, mamona,
sementes de algodo e de colza, alm de plantas brasileiras como a andiroba, o
babau e o dend.

Energia solar fotovoltaica


A gerao de energia eltrica atravs dos sistemas
fotovoltaicos tem emisso mnima de dixido de carbono.
Porm, o investimento necessrio para sua implantao
muito alto, desestimulando os interessados. A produo de
eletricidade atravs da energia solar no traz retorno financeiro ao investidor. No entanto, seus benefcios so para a
comunidade e o meio ambiente.

Enrico Dolabeli.

O problema do uso da biomassa que sua queima tambm gera dixido de


carbono, que liberado para a atmosfera, porm com a vantagem de no liberar
o enxofre que liberado na queima dos combustveis derivados do petrleo. As
plantaes de cana-de-acar tambm tm os impactos ambientais e os problemas
sociais relacionados a ela. Uso extensivo do solo, necessidade de fertilizantes,
mo-de-obra infantil so alguns dos problemas embutidos na produo da canade-acar.

107

Educao Ambiental e Cidadania

Hoje, essa fonte de energia utilizada em locais distantes das linhas de


transmisso e distribuio de eletricidade. Algumas fazendas possuem sistemas
fotovoltaicos, pois os investimentos para trazer a rede eltrica at a fazenda so
equivalentes instalao das placas de coleta de energia solar. Algumas casas e
edifcios tambm j aderiram a esse sistema, pois produzindo-se a energia utilizada, essas construes tm autonomia energtica. Em Israel, o uso de energia solar
obrigatrio e faz parte do projeto de construo de casas.

Energia elica
O vento capaz de gerar energia de uma forma totalmente limpa e renovvel. Em 2002, j eram produzidos cerca de 24.500 megawatts no mundo todo, sendo que o mercado para energia elica movimentava cerca de seis bilhes de dlares s com a fabricao dos aerogeradores. O custo da energia elica em muitos
pases j alcanou os custos da energia gerada por hidreltricas e termeltricas.
A capacidade geradora das usinas elicas em regies brasileiras em que a
mdia anual de velocidade dos ventos de 8 metros por segundo chega a 40%,
sendo que locais como o litoral nordestino essa capacidade chega a 60%.
Hoje, no Brasil, existem usinas elicas em Taba, Prainha e Mucuripe (Cear), Palmas (Paran) e Bom Jardim da Serra (Santa Catarina). Isso representa
apenas 22,2 megawatts de potncia elica.
Em nosso pas, os perodos mais secos coincidem com os perodos de mais
vento, ou seja, quando os reservatrios das hidreltricas ficam com menor capacidade, as usinas elicas passam a produzir mais energia.
Com a crescente demanda de energia no mundo aliada s necessidades
de controle ambiental, preservao da natureza e crescimento auto-sustentado,
o aproveitamento dos ventos uma alternativa que deve ser explorada. Com os
avanos tecnolgicos e reduo dos custos desse tipo de energia fazem dela uma
das tecnologias que mais cresce em todo o mundo, cerca de 40% ao ano.

Energia nuclear
A energia nuclear no emite gases poluentes na atmosfera, sendo que em
alguns pases europeus, ela fornece mais da metade da energia eltrica utilizada.
No entanto, gera o lixo nuclear ou lixo radioativo que permanece ativo durante
muito tempo, representando uma ameaa para o ambiente. A instalao de uma
usina nuclear necessita de muito investimento. No Brasil, a primeira usina foi
implantada em 1972, a Angra I, mais conhecida como vaga-lume por causa
do fornecimento de energia freqentemente interrompido. Angra II recebeu seus
equipamentos em 2000, 25 anos aps o acordo de compra com a Alemanha. Para
Angra III, j foram investidos 750 milhes de dlares em equipamentos, mas sua
construo foi adiada por falta de recursos e por causa das crticas ao programa
nuclear (conte-se aqui a ineficincia de Angra I). Em 2002, a Frana se interessou
108

Matrizes energticas

em financiar o trmino de Angra III e fez um acordo com o Brasil de cooperao


para uso pacfico, porm, apenas em 2004 um grupo de trabalho comeou a estudar a viabilidade tcnica, econmica e social dessa obra.
Da mesma maneira que necessrio muito investimento para implantar
uma usina nova, para desativar essa usina necessrio muito dinheiro tambm,
pois preciso isolar os materiais radioativos. O preo da desativao dez vezes
maior do que um reator novo.
Os riscos gerados pelo lixo radioativo so muito grandes. Em 1986, houve
o acidente em Chernobyl, na Ucrnia, que matou cerca de 30 mil pessoas. Hoje,
os ucranianos enfrentam altos ndices de cncer e mutaes em conseqncia do
acidente.

Energia limpa ameaa camada de oznio

(ANGELO, 2003)

As chamadas energias verdes tambm tm o seu lado cinzento. Um estudo


publicado hoje indica que o hidrognio, considerado o combustvel do futuro
por no poluir a atmosfera, pode trazer problemas at ento no imaginados,
como um resfriamento global e o aumento dos buracos na camada de oznio
sobre os plos.
Embora ressalve que esses problemas no devem impedir o desenvolvimento de clulas de combustvel2 para substituir a economia do petrleo que,
alm do aquecimento global, tambm alimenta guerras , o estudo diz que eles
devem ser levados em conta quando se debatem medidas a serem adotadas
para evitar danos ambientais na transio para a economia do hidrognio.
Elemento mais abundante do Universo, o hidrognio considerado a grande aposta entre as energias limpas no lugar dos combustveis fsseis (como
petrleo, gs natural e carvo mineral). Uma das razes para essa esperana
o fato de sua queima ter como subproduto apenas gua (H2O), enquanto os derivados de petrleo produzem poluentes como enxofre e xidos de nitrognio,
alm de gs carbnico (CO2), o vilo do aquecimento global.
Mas, claro, nada vem to fcil. Primeiro, o hidrognio precisa ser dissociado da gua ou de outras molculas, o que gasta energia.
O estudo de cientistas do Instituto de Tecnologia da Califrnia, EUA,
publicado na revista Science (www.sciencemag.org), acende um segundo sinal
amarelo: se o hidrognio substitusse inteiramente os combustveis fsseis, seria de esperar o vazamento de 10% a 20% do gs em usinas de fora, tanques,
clulas de combustvel e gasodutos.
Isso aumentaria as emisses de H2 em at oito vezes. Como o hidrognio
tende a subir para a alta atmosfera e a reagir com o oxignio, produzindo gua,
o resultado previsvel seria o crescimento da umidade na estratosfera. E at
gua, em excesso, faz mal.
Isso resultaria num resfriamento da baixa estratosfera e numa perturbao na qumica do oznio, escreveram os cientistas.

As clulas de combustvel funcionam como


uma grande bateria movida
a hidrognio, que reage com
o oxignio e produz gua.
Tecnologia ainda em desenvolvimento.

109

Educao Ambiental e Cidadania

Os pesquisadores, liderados por Tracey Tromp, usaram dois modelos de


computador para simular o que aconteceria com a atmosfera do planeta em
dois casos: com as concentraes de hidrognio semelhantes s atuais e com
concentraes quadruplicadas.
No segundo cenrio, a quantidade de gua na estratosfera acima dos 40
quilmetros de altitude chegaria a 30%, com vrias conseqncias indiretas.
A principal seria o resfriamento estratosfrico, o que aumentaria a quantidade
de nuvens nos plos e tornaria o buraco de oznio maior (em rea) e mais
persistente (na primavera).
A pior situao, afirma o grupo de Tromp, estaria no rtico, onde a camada de
oznio ainda est relativamente intacta e tem potencial para ficar como a da Antrtida. Ali a quantidade de oznio diminuiria em at 8%. Como esse gs protege
a Terra da radiao ultravioleta solar, que causa mutaes e cncer em seres
vivos, a perda da capa no rtico, muito mais habitado que a Antrtida, motivo de
preocupao.
Apesar de a camada de oznio estar se recompondo aos poucos, como
resultado da proibio dos CFCs, gases que a destroem, a economia do hidrognio poderia atrasar essa recuperao. No entanto, para melhor prever o
impacto, ser preciso esclarecer o papel da tecnologia na reduo dos vazamentos e dos solos como ralo do H2 humano.

Uso racional das matrizes energticas

as reservas de energia do planeta iro durar por tempo determinado? Veja


os exemplos a seguir:
Petrleo: 42 anos
Gs natural: 65 anos
Carvo mineral: 165 anos
Linhito: mais de 200 anos
Urnio: 40 anos
O consumo excessivo faz aumentar a demanda por usinas de produo de
energia. Quanto maior a produo, maior o gasto energtico. Alm de trocar as
fontes de energia no renovveis por fontes renovveis, necessrio que haja a
colaborao da sociedade na reduo do consumo de energia.
Para se ter uma idia, o gasto de energia do stand-by, estado no qual o aparelho eletrnico est ligado, porm no realiza sua atividade principal, corresponde
a cerca de 10% do gasto de eletricidade em escritrios e domiclios.
110

Matrizes energticas

Observe o gasto dos aparelhos quando esto em stand-by:


TV 1 a 13 W
Videocassete 5 a 19 W
Rdio relgio 1 a 3 W
Forno Microondas 2 a 6 W
Recarregador de Bateria 2 a 4 W
Secretria eletrnica 2 a 4 W
Telefone sem-fio 2 a 7 W
Microsystem 0 a 12 W
Som porttil 0 a 5 W
Veja algumas formas de se economizar energia em casa.
Desligar a luz nos recintos no ocupados.
Degelar regularmente as geladeiras.
Usar a mquina de lavar roupa apenas com a carga mxima.
Reduzir o uso de torneira eltrica.
No ficar abrindo e fechando a geladeira muitas vezes e observar se a
borracha de vedao est bem conservada.
Diminuir o tempo de banho nos chuveiros, fechando-o enquanto se
ensaboa e lava o cabelo, pois alm de economizar energia eltrica, economiza-se gua.
No deixar a televiso ligada se no est assistindo.
Aproveitar ao mximo a luz do dia.
Utilizar lmpadas fluorescentes.
Evitar o uso de secadora de roupa.

o Brasil precisou importar cerca de 2 bilhes de dlares em petrleo no ano


de 2002 para suprir o consumo dessa fonte de energia? Sessenta por cento foram
utilizados na rea de transportes, sendo que o Brasil o pas que mais consome
combustveis nessa rea.

Perspectivas futuras
As fontes renovveis so uma forma de aumentar o acesso eletricidade, gerar empregos, descentralizar a gerao eltrica e reduzir os impactos ambientais.
Cresce a compreenso de que uma boa diversificao e substituio de carvo, pe111

Educao Ambiental e Cidadania

trleo, gs e da energia nuclear so pr-requisitos para o crescimento econmico


sustentvel, considerando-se o aumento de exigncias no abastecimento. A reduo dos custos est deixando as energias renovveis cada vez mais competitivas.
O Brasil tem um potencial elico muito superior Alemanha, campe mundial de energia elica. No Sul e no litoral brasileiro as zonas climticas so propcias ao aproveitamento dessa energia. Alm disso, a demanda industrial de energia considervel. Essas consideraes valem tambm para o aproveitamento da
energia solar no territrio brasileiro.
A Eletrobrs criou o Programa de Incentivo s Fontes Alternativas de Energia Eltrica (Proinfa), que prev a incluso das fontes renovveis, como as usinas
elicas e as usinas de biomassa, na produo de energia brasileira.
As fontes renovveis ainda so uma pequena parcela da matriz energtica
do Brasil. Para que elas passem a representar uma maior quantidade na gerao
de energia no pas, Roberto Zilles, professor do programa de ps-graduao em
energia da USP, d a dica: criao de legislao que exija de cada concessionria
a comercializao de um percentual mnimo anual de energia eltrica proveniente
de fontes renovveis. Esse percentual estar associado ao volume total de energia eltrica comercializado, onerando assim eqitativamente cada concessionria.
Esta lei criaria os Crditos de Comercializao de Energias Renovveis CCER3
que podem ser negociados entre concessionrias para fins de cumprimento das
metas.
preciso considerar que sem um incentivo inicial, as fontes renovveis no
vo conseguir espao em um mercado energtico to competitivo, pois o uso das
fontes no-renovveis ainda mais barato.
Na Alemanha, os custos iniciais para incentivar a produo de energia a
partir de fontes renovveis representaram um milsimo do oramento pblico
anual, mas esse investimento j retornou na forma de energia poupada, crescimento econmico e empregos. Esse exemplo pode ser seguido por outros pases,
principalmente o Brasil, que tem condies climticas favorveis ao uso de energias renovveis.
O petrleo ainda a fonte energtica mais barata e, por enquanto, a mais
fcil de ser conseguida. A grande maioria dos motores de automveis so movidos a combustveis derivados do petrleo, sendo boa parte da poluio atmosfrica causada por esse uso de energia. Outras matrizes energticas j esto em fase
de pesquisa e desenvolvimento, mas por enquanto poucos automveis que esto
rodando funcionam com algum tipo de combustvel alternativo. A prxima fase
o desenvolvimento de motores e de toda uma infra-estrutura de abastecimento
de combustveis de outras fontes, renovveis.
A gerao de energia eltrica tambm precisa ser substituda totalmente por
maneiras menos impactantes ao invs de queima de combustveis fsseis e alagamento de grandes reas para a construo das barragens das hidreltricas. Como
foi visto nesta aula, j existem vrias formas de se produzir energia eltrica sem
que haja a necessidade de poluir mais o ambiente.
112

Matrizes energticas

Outro ponto crucial na questo das matrizes energticas o padro de consumo de energia cada vez maior, com uma quantidade maior de aparelhos eletrnicos em todos os setores da sociedade. A reduo do consumo e a substituio
das fontes energticas no renovveis por fontes renovveis e menos poluentes so
fatores decisivos para um ambiente mais saudvel.

Vantagens adicionais da energia elica para o Brasil

(AIDAR, 2002, p.176-177)

a) A demanda emergencial por gerao no Sistema Eltrico Brasileiro pode ser em grande
parte atendida pela grande rapidez de implantao de Usina Elicas em escala de gigawatt, pois para tais usinas as autorizaes ambientais so descomplicadas, e o arrendamento das pequenas reas necessrias feito sem prejuzo das atividades econmicas e
ambientais existentes. Uma usina elica de 100 megawatts, por exemplo, pode ser instalada em menos de um ano, sendo que uma PCH e/ou termeltrica da mesma potncia
levaria de trs a cinco anos para ser construda.
b) A capacidade tecnicamente comprovada da gerao elica pode vir a atender at 20% de
nossa demanda eltrica, reforada pela revelao progressiva de existncia de um enorme potencial elico no Brasil recurso natural inesgotvel, estratgico, cuja matria
prima, o vento, tem custo zero.
c) Grande parte desse potencial situa-se em regies de baixo desenvolvimento industrial e
residencial, conseqentemente em regies de baixo consumo de energia eltrica, sendo
tais regies na sua imensa maioria precariamente atendidas por redes fracas, ou at mesmo sem acesso a energia eltrica.
d) Temos atualmente instalados no Brasil apenas 2,22 megawatts de gerao elica, sendo
20,5 megawatts (91%) em escala comercial e instalados pela nica fabricante nacional
de aerogeradores, a Wobben Windpower, mas tais usinas j comprovaram com sucesso a
viabilidade dos aproveitamentos elicos no Brasil.
e) A energia elio-eltrica gerada no Brasil est interligada aos sistemas eltricos das respectivas concessionrias distribuidoras de energia eltrica, adjacentes s respectivas usinas elicas, sem qualquer interferncia prejudicial a esses sistemas.
f) A vocao da elica tambm de suprimento energtico s pontas de sistemas eltricos,
o que comprovadamente aumentar a confiabilidade e estabilidade eltrica do Sistema
Interligado Brasileiro, desde que garantida escala de participao.
g) H comprovada complementaridade sazonal entre as fontes elica e hidrulica no Brasil,
potencializando uma maior confiabilidade e estabilidade sazonal do Sistema Eltrico

113

Educao Ambiental e Cidadania

Brasileiro quanto ao atendimento da demanda, pelo aproveitamento otimizado da sinergia de nossos recursos naturais (elico e hidreltrico).
h) A total ausncia de riscos ambientais, e conseqentemente financeiros, para gerao elica em grande escala no territrio nacional.
i) As usinas elicas da Wobben Windpower na Taba, Prainha e Mucuripe (Cear), em Palmas (Paran), e Bom Jardim da Serra (Santa Catarina), com potncia total instalada de
20,5 megawatts, gerando cerca de 68.550 megawatts-hora ao ano, evitam a emisso de
41.200 toneladas de CO2 a cada 12 meses de operao.
j) J existe atualmente no Brasil, a Wobben Windpower, empresa que fabrica aerogeradores
necessrios montagem de usinas elicas, bem como projeta, constri, opera e mantm
com assistncia tcnica permanente essas usina elicas, com conseqente gerao de
empregos diretos em produo industrial e correspondente fixao de tecnologia.
h) H grande interesse de segmentos do setor eltrico, bem como de outros segmentos do
setor produtivo nacional, em investir na gerao elio-eltrica.
l) As significativas redues de custo obtidas pela elica no mundo nos ltimos anos, decorrentes de fator de escala e evoluo tecnolgica, comprovam a necessidade do fator
escala para que o Brasil possa atingir patamares de preos de gerao compatveis com o
mercado nacional de energia eltrica.

1.

114

Forme um grupo de trs pessoas e pesquise quais as fontes de energia utilizadas na sua cidade.
Inclua na sua lista todos os estabelecimentos que utilizam energia e de onde vm essa energia
que eles usam.

Matrizes energticas

2.

Quais os impactos que essas fontes causam em sua cidade e nos arredores?

3.

Quais as condies climticas de sua cidade? Com base em sua resposta, liste as fontes de energia renovvel que poderiam ser implementadas.

115

Educao Ambiental e Cidadania

Imagine que voc saiu para jantar com o pessoal do escritrio, todas as 100 pessoas do seu departamento. Voc
est numa fase difcil de dinheiro, mas...Como a conta vai ser dividida por igual, por que no pedir lagosta? Se
todo o resto do departamento pedir fil com fritas que custa 10 reais e voc pedir a lagosta de 40 reais, todos
pagaro R$10,30. Sua vantagem ento ser de R$ 29,70, contra um acrscimo de mdicos R$ 0,30 para cada um
dos outros colegas. Genial, no? (MARINHO, 2002).

O que voc acaba de ler um exemplo da tragdia dos comuns, que hoje precisa ser combatida
para impedir que o planeta seja destrudo. O Protocolo de Kyoto e outros protocolos j postulados
pelo homem so meios para se evit-la. A no adeso dos Estados Unidos e da Austrlia ao Protocolo
de Kyoto, por exemplo, pode ser considerada uma atitude igual a quem pediu lagosta no exemplo anterior, da mesma forma que pensar que a no substituio das fontes de energia em um pas pequeno
no faria a menor diferena na poluio do planeta.

ORTIZ, Lcia Schild (org.). Fontes energticas de energia e eficincia energtica: opo para uma
poltica energtica sustentvel no Brasil. Campo Grande: Fundao Heinrich Bll/Coalizo Rios Vivos, 2002. 208p.
O livro documenta o Seminrio Internacional, de mesmo ttulo, que aconteceu em 2002 na capital brasileira. O acontecimento reuniu pesquisadores, representantes da indstria de energia, ambientalistas, lderes de movimentos sociais, sindicalistas, membros de cooperativas de eletrificao rural e
parlamentares no intuito de ampliar e descentralizar o debate sobre a matriz energtica brasileira.

116

Avaliao
de impactos ambientais
Nathieli K. Takemori Silva
Sandro Menezes Silva
Todos tm direito ao meio ambiente ecologicamente equilibrado, bem de uso comum
do povo e essencial sadia qualidade de vida, impondo-se ao poder pblico e coletividade o
dever de defend-lo e preserv-lo para as presentes e futuras geraes.

Constituio Federal de 1988

evido s atividades humanas, as caractersticas ambientais do planeta tm


sofrido uma srie de alteraes, algumas indesejveis para o prprio homem, como doenas, diminuio na disponibilidade de recursos, alteraes
nas paisagens naturais, mudanas no clima global, somente para citar as mais conhecidas. E justamente por este ser um fato incontestvel, que a partir de meados
do sculo passado, mais exatamente nos anos de 1960, nos Estados Unidos, iniciouse um processo mais intenso de discusso e de definio sobre o que impacto ambiental, e de que forma ele pode ser mensurado, valorado e minimizado, com vistas
a uma melhor qualidade ambiental.

No Brasil, a avaliao de impactos ambientais surgiu em decorrncia de


exigncias de organismos financiadores internacionais, para depois ser considerada uma informao necessria no sistema de licenciamento ambiental, para s
nos anos de 1980 passar a ser incorporada oficialmente como uma ferramenta do
Sistema Nacional de Meio Ambiente Sisnama.
A Constituio Federal de 1988 definiu como responsabilidade do poder
pblico e da coletividade zelar por um ambiente de qualidade para as atuais e as
futuras geraes, e exigiu que, para a instalao de qualquer obra ou atividade
potencialmente causadora de degradao ambiental, o estudo prvio de impacto
ambiental, assunto cuja normatizao anterior era uma resoluo do Conselho Nacional de Meio Ambiente Conama, a Resoluo 1/86, de 23 de janeiro de 1986.
Conforme definido na Resoluo citada, define-se como impacto
O que impacto
ambiental qualquer alterao das propriedades fsicas, qumicas e bioambiental?
lgicas do meio ambiente, causada por qualquer forma de matria ou
energia resultante das atividades humanas que, direta ou indiretamente, afeta a
sade, a segurana e o bem-estar da populao; as atividades sociais e econmicas; a biota; as condies estticas e sanitrias do meio ambiente; a qualidade dos
recursos ambientais.
Esta definio bem abrangente e ressalta tanto os aspectos relacionados
qualidade de vida e sade do homem, como os referentes aos ecossistemas e
ambientes naturais, incluindo a biota e os recursos naturais.

Educao Ambiental e Cidadania

Os impactos ambientais podem ser quantificados numericamente, por


exemplo, quando tem-se uma rea com extenso conhecida que ser alterada, ou
ento qualificados, quando analisada sua durao e seu grau de permanncia no
ambiente. Neste sentido, costuma-se classificar os impactos ambientais conforme
diferentes critrios.
Tipo o impacto pode ser classificado em direto, quando seus efeitos so
decorrentes de alguma etapa da atividade geradora, enquanto os impactos indiretos decorrem de algum efeito secundrio do empreendimento.
Categoria de impacto os impactos podem ser benficos ou positivos,
quando provocam uma melhoria nos meios bitico, fsico ou socioeconmico, ou ento adverso ou negativo, quando seus efeitos sobre alguns
destes meios provocam algum tipo de alterao indesejvel.
rea de abrangncia os impactos pode ser classificados em locais,
quando seus efeitos ocorrem na rea de influncia direta do empreendimento, ou regionais quando seus efeitos manifestam-se na rea de influncia indireta.
Durao os impactos podem ser temporrios, como muitos que so
registrados na fase de implantao de um determinado empreendimento,
ou permanentes, quando seus efeitos incidem de forma contnua sobre
algum dos meios considerados.
Reversibilidade um impacto pode ser reversvel, quando seus efeitos
so temporrios e podem ser minimizados; ou irreversvel, quando seus
efeitos, uma vez estabelecidos, no tm possibilidades de retorno condio original. A supresso da vegetao pelo enchimento de um reservatrio de hidreltrica um exemplo de um impacto irreversvel.
Magnitude os impactos podem ser classificados em forte, mdio, fraco e
varivel, dependendo da intensidade com que manifestam seus efeitos.
Prazo os impactos podem ser imediatos, quando se manifestam to
logo inicie o empreendimento, ou a mdio prazo, quando seus efeitos
manifestam-se depois de um certo tempo de execuo do empreendimento, ou ento a longo prazo, quando seus efeitos manifestam-se normalmente aps alguns anos de implantao e operao de um certo empreendimento.
Os impactos de um determinado empreendimento normalmente so listados em matrizes de anlise, onde a classificao de cada impacto feita segundo
diferentes critrios, buscando definir possibilidades de sinergismo entre os impactos, e considerando as diferentes fases de empreendimento. Normalmente so
consideradas as fases de planejamento, implantao e operao podendo em
alguns casos haver a etapa de desativao, como acontece em alguns tipos de minerao e em aterros sanitrios.

118

Avaliao de impactos ambientais

Impactos ambientais e
licenciamento ambiental
Um aspecto muito importante relacionado aos impactos ambientais de um
empreendimento o processo de licenciamento ambiental, obrigao legal necessria instalao de qualquer atividade potencialmente poluidora ou degradadora
do ambiente. A participao social no processo de tomada de deciso em relao
a esta atividade garantida com a realizao das Audincias Pblicas.
A obrigao de avaliar os empreendimentos ou atividades e expedir as licenas compartilhada pelos rgos Estaduais de Meio Ambiente e pelo Instituto Brasileiro de Meio Ambiente e Recursos Naturais Ibama, como partes
integrantes do Sistema Nacional de Meio Ambiente Sisnama. O Ibama atua
principalmente no licenciamento de grandes projetos de infra-estrutura cujos impactos atinjam mais de um estado ou rea da Unio, como nas atividades do setor
petroleiro na plataforma continental.
As principais diretrizes legais para a execuo do licenciamento ambiental
so expressas na Lei 6.938/81 e nas Resolues Conama 1/86 e 237/97. O Ministrio do Meio Ambiente pode definir a competncia estadual ou federal para o
licenciamento, tendo como fundamento a abrangncia do impacto.
O processo de licenciamento ambiental pode ser dividido em trs tipos de
licenas:
licena prvia (LP) solicitada pelo empreendedor ao rgo ambiental
na fase de planejamento da atividade, e contm os requisitos bsicos a
serem atendidos nas fases de localizao, instalao e operao, observados os planos municipais, estaduais ou federais de uso do solo.
licena de instalao (LI) concedida no incio da implantao do
empreendimento, de acordo com as especificaes constantes do projeto
executivo aprovado.
licena de operao (LO) autoriza o incio da atividade e o funcionamento dos equipamentos pertinentes, aps as devidas verificaes realizadas pelo rgo responsvel do cumprimento das condies colocadas
na licena de instalao.
O processo de licenciamento ambiental de um empreendimento consiste
basicamente no interessado dirigir-se ao rgo estadual de meio ambiente para
obter informaes sobre os trmites necessrios, devendo reunir a documentao
solicitada e protocolar o pedido no rgo. Os tcnicos do rgo realizam uma
vistoria no local de implantao de empreendimento a ser licenciado e a licena
ambiental expedida quando o solicitante atender aos requisitos exigidos pelo
rgo responsvel do estado.
Aps a expedio da licena, o empreendedor dever publicar o recebimento desta no Dirio Oficial do estado e num peridico de grande circulao, no
prazo de 30 dias, sob pena de perda da validade da licena.
119

Educao Ambiental e Cidadania

... o Brasil foi o primeiro pas a colocar o estudo ambiental prvio na Constituio? O princpio mais importante a a preveno e um dos desastres
que motivaram sua incluso na Carta Magna foi a hidreltrica de Balbina, no
Amazonas. Originalmente havia proposto que a escolha da empresa responsvel pelo estudo fosse feita pela administrao pblica, ou seja, o empreendedor
pagaria o estudo, mas no poderia escolher quem o executaria. Isso garantia
a independncia. Porm, esse texto foi suprimido em 1986, uma mutilao.
Felizmente a Constituio de 1998 garante o direito informao, ao assegurar a publicidade do estudo. Ou seja, para um relatrio de impacto ambiental
ter credibilidade preciso passar por uma audincia pblica. Hoje, em muitos
casos, o EIA-Rima substitudo pelo relatrio ambiental preliminar (RAP),
que inconstitucional, por no ter a pea chave: a publicidade, a garantia de
controle social de obras com impacto ambiental. Essa legislao est na UTI,
precisa de uma revitalizao. O EIA deve ser a aplicao do princpio de preveno. (Paulo Affonso Leme Machado em entrevista para a Revista Terra
da Gente de setembro de 2004).
A Resoluo Conama 1/1986 relaciona uma srie de empreendiQuais atividades
mentos com efeitos modificadores do ambiente cuja realizao de estunecessitam de EIAdos de impactos ambiental obrigatria, a saber:
Rima para o licenciestradas de rodagem com duas ou mais faixas de rolamento;
amento ambiental?
ferrovias;
portos e terminais de minrio, petrleo e produtos qumicos;
aeroportos;
oleodutos, gasodutos, minerodutos, troncos coletores e emissrios de esgotos sanitrios;
linhas de transmisso de energia eltrica, acima de 230 quilowatts;
obras hidralicas para explorao de recursos hdricos como barragem
para fins hidreltricos acima de 10 megawatts, de saneamento, de irrigao, canais para navegao, drenagem e irrigao, retificao de cursos
dgua, abertura de barras e embocaduras, transposio de bacias, diques;
extrao de combustveis fsseis como petrleo, xisto e carvo;
extrao de alguns tipos de minrios;
aterros sanitrios, processamento e destino final de resduos txicos ou
perigosos;
usinas de gerao de eletricidade acima de 10 megawatts;
120

Avaliao de impactos ambientais

complexos e unidades industriais e agroindustriais, como petroqumicos,


siderrgicos, cloroqumicos, destilarias de lcool, hulha, extrao e cultivo de recursos hidrbios;
distritos e zonas industriais;
explorao econmica de madeira ou de lenha, em reas acima de 100
hectares ou menores, quando atingir reas significativas do ponto de vista ambiental;
projetos urbansticos, acima de 100 hectares ou em reas de relevante
interesse ambiental;
qualquer atividade que utilizar carvo vegetal, derivados ou produtos
similares, em quantidade superior a dez toneladas por dia;
projetos agropecurios que contemplem reas acima de mil hectares, ou
menores quando se tratar de reas significativas do ponto de vista ambiental, inclusive nas reas de Proteo Ambiental.
A relao de empreendimentos presentes na resoluo bastante extensa, o
que garante do ponto de vista legal a manuteno da integridade dos ambientes a
despeito das necessidades de crescimento da atividade econmica. Na prtica, o que
se observa em muitos casos a realizao de estudos superficiais e desprovidos de
um carter mais tcnico e cientfico, que encontra muitas vezes rgos ambientais
despreparados tecnicamente para proceder a avaliao desses estudos, resultando
em empreendimentos licenciados sem a devida ateno aos impactos provocados.
A Usina Hidreltrica de Barra Grande, no rio Pelotas, na divida dos estados
de Santa Catarina e Rio Grande do Sul, um exemplo desta situao (ver Texto
Complementar).

Caractersticas do estudo
de impacto ambiental (EIA)
Os estudos de impacto ambiental so atividades tcnicas e cientficas que
abordam diferentes aspectos de um empreendimento degradador do ambiente, e
incluem um diagnstico ambiental, a identificao, previso, medio, interpretao e valorao dos impactos, e a definio de medidas mitigadoras e programas
de monitoramento dos impactos ambientais.
O relatrio de impacto ambiental um documento do processo da avaliao
de impacto ambiental, e deve trazer todos os elementos necessrios para a tomada
de deciso do rgo ambiental em relao ao empreendimento, bem como para
o pblico em geral, afetado por este. Deve ser elaborado em linguagem clara e
acessvel, e discutir de forma integrada os impactos negativos e positivos do empreendimento em questo.
Os estudos de impacto ambiental geralmente seguem uma Quais as principais partes
seqncia de etapas previamente definidas, que tm como base
de um estudo de impacto
a regulamentao da questo no pas (Resoluo Conama 1/86).
ambiental?
As principais etapas do estudo esto dispostas a seguir.
121

Educao Ambiental e Cidadania

Descrio do empreendimento consiste em uma apresentao clara e


detalhada do empreendimento a ser implantado, informando a natureza
das atividades a serem realizadas e suas respectivas alternativas tecnolgicas e de locao. Referncias de empreendimentos anteriores executados pelo mesmo proponente podem ser apresentadas como forma de
compreender a capacidade operacional dos executores.
Diagnstico ambiental da rea de influncia do projeto consiste em
uma descrio analtica o mais completa possvel das caractersticas ambientais e de suas respectivas interaes, de modo a fornecer uma caracterizao da situao ambiental da rea, antes da implantao do projeto.
A rea de influncia definida com base na natureza do empreendimento
e nas caractersticas ambientais da regio. As bacias hidrogrficas tm
sido adotadas como unidades naturais de definio de rea de abrangncia de empreendimentos, visando facilitar a definio de um plano integrado de ocupao e conservao da rea. Deve considerar o meio fsico,
que compreende o subsolo, as guas, o ar, o clima, os recursos minerais,
a topografia, o solo, o regime hidrolgico, as correntes marinhas e as correntes atmosfricas, entre outros; o meio biolgico, que inclui os ecossistemas naturais e suas respectivas fauna e flora, com nfase para espcies indicadoras, de valor cientfico e econmico, raras e ameaadas de
extino; e o meio socioeconmico, que aborda questes como dinmica
populacional, estrutura produtiva, organizao social, uso e ocupao do
solo, uso da gua, presena de stios e monumentos arqueolgicos, histricos e culturais e as relaes entre a sociedade e os recursos ambientais,
com vistas potencial utilizao futura desses recursos.
Anlise dos impactos ambientais so relacionados os impactos do projeto em questo, em suas diferentes etapas de execuo, bem como de suas
alternativas de locao. Os impactos detectados so identificados em uma
matriz e feita uma anlise quanto s suas respectivas natureza, magnitude, importncia, tempo de permanncia, reversibilidade e temporalidade,
alm de suas propriedades cumulativas e possibilidades de sinergia.
Definio de medidas mitigadoras uma vez constatados e qualificados os impactos ambientais de um empreendimento, so definidas medidas, equipamentos e sistemas de controle e tratamento de despejos,
avaliando-se a eficincia e aplicabilidade de cada um deles. As medidas
mitigadoras podem ser de carter compensatrio e devem ser contratadas
pelo empreendedor da forma prevista no estudo de impacto ambiental, e
prestam-se para minimizar impactos de carter irreversvel.
Programas de acompanhamento e monitoramento dos impactos devem indicar as medidas necessrias para o acompanhamento da evoluo
dos impactos positivos e negativos detectados nas diferentes etapas de
implantao do empreendimento.
O estudo de impacto ambiental deve ser feito por uma equipe multidisciplinar devidamente habilitada e credenciada nos respectivos conselhos de clas122

Avaliao de impactos ambientais

se, que no tenha nenhum vnculo direto ou indireto com o proponente, e ser
responsvel tecnicamente pelos resultados e avaliaes apresentadas.
Esta equipe normalmente formada por profissionais de diferentes formaes: bilogos, gelogos, gegrafos, engenheiros florestais, agrnomos, socilogos, engenheiros civis, historiadores, educadores, entre outros.

O relatrio de impacto ambiental Rima


O relatrio de impacto ambiental (Rima) traz de forma resumida as concluses. Deve ter linguagem fcil e acessvel ao pblico em geral, com ilustraes, como
mapas, grficos, fotos e quadros, facilitando o entendimento das conseqncias ambientais do projeto e de suas respectivas alternativas tecnolgicas e de locao.
O Rima deve conter no mnimo os seguintes pontos:
objetivos e justificativas do projeto, com vistas s suas relaes com as
polticas e planos setoriais do governo;
descrio do projeto e suas alternativas tecnolgicas e de locao, especificando as matrias-primas e mo-de-obra, as fontes de energia, os
processos operacionais, os efluentes, as emisses, os resduos, as perdas
de energia e os empregos diretos e indiretos gerados, entre outros, considerando as diferentes etapas de implantao do empreendimento;
sntese dos estudos de diagnstico ambiental da rea de influncia do
projeto;
descrio qualitativa dos impactos ambientais, considerando as diferentes etapas de execuo do empreendimento e suas alternativas e indicando os mtodos, tcnicas e critrios adotados para identificao, quantificao e avaliao destes impactos;
caracterizao da qualidade ambiental futura da rea de influncia, comparando diferentes opes do projeto e suas alternativas, incluindo a hiptese de sua no-realizao;
descrio do efeito das medidas mitigadoras previstas para os impactos
negativos, mencionando para aqueles que no puderem ser evitados, o
grau de alterao esperado;
programa de acompanhamento e monitoramento dos impactos;
recomendaes referentes alternativa mais favorvel, do ponto de vista
ambiental, e concluses do relatrio.
Para que um EIA-Rima tenha seu efeito legal, deve ser acessvel ao
O que so
pblico, respeitando o sigilo industrial quando for o caso. Suas cpias devem permanecer disponveis aos interessados em centros de documenta- audincias pblicas?
o ou bibliotecas dos rgos ambientais envolvidos, inclusive durante o perodo
necessrio para a anlise tcnica do documento. Todos os rgos pblicos podem
manifestar interesse em dar vistas ao EIA-Rima, e recebero cpias dos documentos para conhecimento e manifestao.
123

Educao Ambiental e Cidadania

O rgo estadual competente, o municpio ou mesmo a Unio, dependendo


do empreendimento, podem determinar o prazo para dar conhecimento aos comentrios feitos pelos rgos pblicos e demais interessados e, caso julgue necessrio, poder promover a realizao de audincia pblica para informao sobre o
projeto e seus impactos ambientais, assim como para discusso do Rima.
A Resoluo Conama 9, de 3 de dezembro de 1987, define que a audincia
pblica tem por finalidade expor aos interessados o contedo do Rima, dirimindo
dvidas e recolhendo as crticas e sugestes dos presentes a respeito. Pode ser
convocada sempre que necessrio, ou quando for solicitado por entidade civil,
pelo Ministrio Pblico, ou por 50 ou mais cidados. A data deve ser fixada pelo
rgo de meio ambiente, em edital e atravs de anncio pela imprensa local, num
prazo que deve ser de, no mnimo, 45 dias a partir da divulgao.
Caso haja a solicitao de audincia pblica e o rgo ambiental estadual no
a realize, a licena ambiental concedida no ter validade. Pode haver mais de uma
audincia pblica, em funo da localizao geogrfica do empreendimento e da
complexidade do tema. Ao final da audincia deve ser lavrada um ata, qual sero
anexados todos os documentos escritos e assinados que forem entregues durante a
seo. Esta ata e seus anexos, juntamente com o Rima, sero a base para a anlise e
parecer final do rgo licenciador quanto aprovao ou no do projeto.
A necessidade de o homem intervir na natureza para suprir suas necessidades bsicas, que vo desde moradia at alimentao, um fato irreversvel, ao
menos enquanto perdurar esta economia de mercado que domina o planeta. Frente
a essa realidade, cabe aos poderes pblicos e principalmente populao como
um todo, por meio das instituies que a representam, buscar solues para evitar
ou mesmo minimizar estes impactos, sem com isto bloquear o processo de crescimento econmico, especialmente dos pases considerados em desenvolvimento.
Um passo importante neste sentido ter um marco legal a partir do qual o
processo pode transcorrer da melhor forma, e neste ponto, o Brasil uma referncia. O pas j tem uma legislao pertinente apontada por muitos especialistas
como a mais avanada do mundo, porm ainda no tem uma estrutura tcnica que
permita dar o suporte adequado s avaliaes necessrias quando da instalao de
um empreendimento que provoca danos ambientais. Nesse contexto, vale destacar
tambm que a participao popular muito importante, e infelizmente, depois de
muitos anos de um regime de governo fechado e que no estimulou a discusso
dos problemas brasileiros de uma forma mais ampla, o que se v no bem isto.
Graas atuao de algumas organizaes no-governamentais e de outros atores sociais, alguns inclusive ligados ao poder pblico, temos observado alguns
avanos, ainda aqum das reais necessidades do Brasil, um pas de dimenses
continentais e detentor da maior biodiversidade do planeta.
O Quadro 1 apresentado na seqncia traz uma compilao dos principais
impactos negativos de uma srie de tipos de empreendimentos, devidamente
acompanhados por um conjunto de medidas que visam minimizar esses impactos.
O maior ou menor detalhamento, tanto dos impactos como das medidas mitigadoras, podem ser encontrados nas referncias citadas ao final do texto.
124

Agropecuria

Tipo de
empreendimento

de fertilizantes e agrotxicos.

frgeis.

Reflorestamento com espcies nativas das reas mais ngremes e/ou com solos mais

Reduo da utilizao de mquinas pesadas.

pousio, adubao verde, implantao de curvas de nvel e terraos, entre outras.

Utilizao de prticas de conservao do solo, como rotao de culturas, plantio direto,

reas.

Degradao do solo e desertificao de

No-utilizao de queimadas como prticas de manejo ou, quando necessrias, com


anuncia e superviso do rgo ambiental regulador e seguindo a legislao pertinente.

todas as instrues do fabricante.

Uso de agrotxicos e fertilizantes com orientao de tcnicos especializados e seguindo

Utilizao correta dos equipamentos de proteo individual (EPI).

devido s queimadas.

Poluio do ar com material particulado

Emprego de prticas ambientalmente adequadas, como adubao verde, rotao de


culturas, controle biolgico, manejo integrado de pragas, diminuindo ao mximo o uso

agroqumicos.

Prticas de cultivo adequadas s caractersticas naturais dos ecossistemas locais.

agroflorestais.

Implantao de consrcios entre espcies herbceas, arbustivas e arbreas em sistemas

sentido predominante dos ventos.

Implantao de quebra-ventos em parcelas definidas conforme o tamanho da rea e o

de fertilizantes e agrotxicos.

culturas, controle biolgico, manejo integrado de pragas, diminuindo ao mximo o uso

Emprego de prticas ambientalmente adequadas como adubao verde, rotao de

Prticas de cultivo adequadas s caractersticas naturais dos ecossistemas locais.

de conservao).

reservas legais, alm do estmulo criao de reas especialmente protegidas (unidades

Conservao de reas previstas na legislao, como reas de preservao permanente e

Principais medidas mitigadoras

Contaminao do agricultor com

decorrncia do desmatamento.

Aumento da velocidade do vento em

agroqumicos.

Contaminao do meio com

Perda de biodiversidade.

Principais impactos

Avaliao de impactos ambientais

Quadro 1 Principais impactos e medidas mitigadoras das atividades produtivas mais


comuns (baseado em DIAS, 1999)

125

126

Produo animal

Tipo de
empreendimento

dessedentao do rebanho.

Utilizao inadequada da gua para

agroqumicos, remdios e hormnios.

e do homem pelo uso excessivo de

Contaminao do meio, dos alimentos

fabricante.

Uso correto e com a orientao de veterinrios, seguindo todas as instrues do

hormnios em doses acima das recomendadas pelo fabricante.

Limitao do uso de insumos que possam contaminar as pastagens e de remdios e

ecossistema local.

Prticas de administrao dos rebanhos adequadas s caractersticas naturais do

rasos.

No-acesso dos animais a reas instveis, como encostas ngremes e locais com solos

forragem.

Adotar medidas de controle de eroso nas pastagens, mesclando diferentes espcies de

o tempo de durao do pastoreio.

Fazer rotao de pastagens, observando a capacidade de suporte dos pastos e controlado

medida do possvel, s demais rotinas produtivas da propriedade.

Adoo de medidas de tratamento adequado dos resduos produzidos, integrando-os, na

Localizao adequada de estbulos e outros estabelecimentos.

reservas legais, garantindo o isolamento destas das reas utilizadas para o pastoreio.

Conservao de reas previstas na legislao, como reas de preservao permanente e

Principais medidas mitigadoras

dessendentao e afastados dos cursos de gua.

Instalao de fontes de gua e sal na pastagem em locais adequados para a

Planejamento do uso da gua pelo rebanho dentro das unidades produtivas.

Respeito legislao vigente.

Degradao do solo.

confinamento.

Contaminao do meio com resduos do

Perda de biodiversidade.

Principais impactos

Educao Ambiental e Cidadania

Quadro 1 Principais impactos e medidas mitigadoras das atividades produtivas mais


comuns (baseado em DIAS, 1999) (continuao)

Agroindstria

Aqicultura

Tipo de
empreendimento

superficial.

Alterao dos padres de drenagem

biota original.

garantam a manuteno dos mananciais, sem comprometer seus usos e seu papel para a

Avaliar a constituio geolgica e o padro de relevo para buscar alternativas que

locais de relevncia ambiental.

beneficiamento.

relativa s reas de preservao permanente, protegendo os cursos de gua e demais

Localizar a unidade conforme as especificidades do local, atendendo a legislao

de implantao das unidades de

implantao dos projetos de aqicultura.

perda de biodiversidade nos locais

Supresso de ambientes naturais e

Promover o envolvimento das populaes locais nos processos decisrios relativos

econmicas regionais.

Alteraes nas caractersticas scio-

Determinar a capacidade de suporte dos tanques, adequando a produo e o tratamento


das guas a esta capacidade.

ambiente naturais.

Observar a legislao especfica que orienta a utilizao de espcies exticas em

que j tenham seus principais aspectos biolgicos bem conhecidos.

nitrognio e fsforo no meio.

Aumento dos nveis de carbono,

Evitar o uso de espcies exticas nos cultivos, dando preferncia, se for o caso, quelas

patgenos associados.

Introduo de espcies exticas e

Tratar os efluentes antes do lanamento no meio e evitar o uso desnecessrio e sem a


devida orientao tcnica de produtos qumicos, drogas e insumos para a produo.

produtos qumicos usados na produo.

Contaminao do meio com efluentes e

permitidas quela bacia.

Requerer a outorga pelo uso da gua de forma a controlar o uso dentro das vazes

do tanques.

tradicionais da gua da regio, buscando, na medida do possvel, o uso mltiplo da gua

Localizar os tanques de cultivo em locais definidos de forma a no interromper os usos

como beiras de rios, vrzeas e manguezais.

Atender a legislao e no implantar cultivos em reas de preservao permanente,

finalidades.

Principais medidas mitigadoras

da disponibilidade de gua para outras

Alterao do fluxo de gua e diminuio

implantao dos cultivos.

perda de biodiversidade nos locais de

Degradao de ambientes midos e

Principais impactos

Avaliao de impactos ambientais

Quadro 1 Principais impactos e medidas mitigadoras das atividades produtivas mais


comuns (baseado em DIAS, 1999) (continuao)

127

128

Indstria em geral

Tipo de
empreendimento

organismos vivos.

ou no, com diferentes aes sobre os

substncias orgnicas diversas, txicas

de efluentes, produtos qumicos e

Poluio da gua e do solo pela emisso

produtos txicos.

manuseiam efluentes, resduos slidos e

Riscos sade dos trabalhadores que

ateno quelas com maior potencial poluidor e de degradao ambiental.

Atender legislao vigente, para cada tipo de produo industrial, com especial

Definir um plano de contingncia para casos de vazamentos de produtos industriais.

Instalar sistemas de filtragem de efluentes.

resduos tratados no ambiente em condies melhores do que o corpo receptor.

Tratar de forma adequada todo e quaisquer efluentes produzidos, procurando lanar os

na prpria cadeia produtiva.

Reduzir o volume de despejos, procurando reutilizar e reciclar os resduos, se possvel

individuais e coletivos de preveno e proteo de acidentes.

Implantar um programa de segurana e sade ocupacional e instalao de equipamentos

e monitoramento do fluxo de veculos.

Planejar de forma integrada as vias de circulao de veculos, com sinalizao adequada

circulao de veculos e mquinas.

Implantar um projeto especfico de tratamento acstico, integrado ao sistema de

com barreiras naturais propagao do som, como fileiras de rvores e bosques.

Isolar as reas que produzem mais barulho e buscar alternativas de locao que contem

aumento do nmero de acidentes.

detectar vazamentos.

Disposio adequada e controlada de dejetos, com monitoramento contnuo para evitar e

da gerao de rudos e poeira, alm do

Aumento da circulao de veculos,

Empregar tcnicas de filtragem e reduo das emisses, adequando o processo s


caractersticas da matria-prima utilizada.

particulado e de odores para reas habitadas.

Estudar alternativas de locao do empreendimento que evitem a disperso de material

processos produtivos.

Implantar formas alternativas de reutilizao e reciclagem de resduos slidos nos

essa finalidade, que atenda a legislao e os critrios tcnicos pertinentes.

Dispor os resduos slidos de forma adequada e em local devidamente preparado para

legislao relativa ao lanamento destes no ambiente.

Instalar equipamentos para monitoramento e tratamento dos efluentes, seguindo a

desagradveis.

Principais medidas mitigadoras

particulado e emisso de odores

Contaminao do ar por material

inadequada de resduos slidos.

lanamento de efluentes e disposio

Contaminao das guas pelo

Principais impactos

Educao Ambiental e Cidadania

Quadro 1 Principais impactos e medidas mitigadoras das atividades produtivas mais


comuns (baseado em DIAS, 1999) (continuao)

Turismo

Tipo de
empreendimento

resduos slidos de diferentes origens.

domsticos e comerciais, alm de

Aumento na produo de efluentes

naturais como gua e energia.

Aumento no consumo de recursos

e esgoto.

aumento na gerao de resduos slidos

Degradao da qualidade ambiental pelo

indstria.

industrial, varivel conforme o tipo de

Poluio sonora gerada pela atividade

Realizar campanhas de sensibilizao e conscientizao quanto ao lixo e ao esgoto.

esgoto para atendimento das demandas sazonais geradas pela atividade turstica.

Adequar os sistemas de coleta, tratamento e disposio final dos resduos slidos e de

uso do espao atendendo a legislao e normas tcnicas vigentes.

Estabelecer um plano diretor para o local de utilizao turstica, de forma a disciplinar o

provoque uma sobrecarga na utilizao dos recursos.

Definir a capacidade de suporte do local de forma que a populao de turistas no

medidas de sensibilizao para que as pessoas no desperdicem gua.

Planejar a utilizao da gua e implantar tcnicas de reutilizao deste recurso, alm de

Instalar uma estao de tratamento adequada natureza do esgoto produzido.

Difundir princpios de reduo, reutilizao e reciclagem dos resduos produzidos.

de coleta e tratamento do lixo no respectivo local de produo.

Dispor adequadamente os resduos slidos e adequar-se s exigncias legais do sistema

locais com latos nveis de rudos.

Utilizar equipamentos de proteo individual, no caso dos trabalhadores que atuam em

atentando para a manuteno adequada e revestimento acstico das edificaes.

Proteger e isolar acusticamente equipamentos que produzam nveis elevados de rudo

reas habitadas.

Estudar alternativas de locao das unidades industriais que no fiquem prximas a

emisses.

eventuais vazamentos de produtos e defeitos nos sistemas de controle e tratamento das

Monitorar as emisses continuamente e desenvolver tcnicas que permitam detectar

caractersticas da matria prima utilizada e ao tipo de resduo produzido.

Empregar tcnicas de filtragem e reduo das emisses, adequando o processo s

ateno s substncias txicas e/ou que produzam odores desagradveis.

substncias qumicas, material particulado e fumaa para reas habitadas, com especial

Estudar alternativas de locao do empreendimento que evitem a disperso de

fumaa e vapor de gua, entre outros.

Principais medidas mitigadoras

particulado, substncias qumicas,

Poluio do ar pela emisso de material

Principais impactos

Avaliao de impactos ambientais

Quadro 1 Principais impactos e medidas mitigadoras das atividades produtivas mais


comuns (baseado em DIAS, 1999) (continuao)

129

Tipo de
empreendimento

130
tursticos.

uso da terra.

Implementar dispositivo legais que protejam os interesses locais em relao posse e

turstica.

Adotar medidas de formao e capacitao da populao local para atender demanda

Planejar o turismo respeitando os hbitos e tradies das populaes locais.

benefcios econmicos decorrentes do turismo.

comportamentos e modos de vida


das populaes que vivem nos locais

execuo do empreendimento, envolvendo esta populao na gerao de empregos e

Possibilitar a participao da populao envolvida no processo de planejamento e

decorrentes das mudanas de valores,

construes descaracterizem as paisagens e demais atrativos do local.

Zonear adequadamente as localidades de maior atividade turstica, de forma a evitar que

rudos e poluentes em reas mais urbanizadas.

socioeconmicas da regio,

Alteraes das caractersticas

incorporando elementos que minimizem eventuais impactos decorrentes do aumento de

Implantar projetos paisagsticos que considerem a histria e as caractersticas locais,

estrutura para esta visitao.

de recreao e contato com a natureza sejam permitidas e estimuladas, com a devida

Estabelecer unidades de conservao de proteo integral onde a visitao com fins

de forma a mostrar ao turista a importncia da conservao daquele local.

Sinalizar as reas de preservao permanente e os locais de maior fragilidade ambiental,

como recifes de corais e manguezais.

no fluxo de visitantes em locais frgeis,

obras de infra-estrutura e pelo aumento

naturais pela implantao de edificaes,

Degradao da paisagem e dos ambientes

vigente e s necessidades locais e perspectivas futuras da regio.

Avaliar cada tipo de empreendimento de forma mais especfica, atendendo legislao

terra e aterros.

legislao vigente e s caractersticas scio-econmicas locais.

drenagens, estradas, movimentaes de

regio e suas caractersticas ambientais, em que o ordenamento no uso do espao atenda

impactos sobre o ambiente, como

Estabelecer um plano diretor que considere o zoneamento ecolgico-econmico da

de infra-estrutura que causam diversos

Necessidade de implantao de obras

Fiscalizar as atividades de explorao de plantas e animais nativos.

turista a consumir estes recursos nestas pocas.

Divulgar as pocas de defeso das espcies e realizar campanhas que desestimulem o

Atender s normas e a legislao vigente referente espcie explorada.

necessidades de reposio destes estoques.

exploradas, como forma de estabelecer as bases para uma utilizao que considere as

Estabelecer medidas de controle dos estoques naturais das principais espcies

crustceos, peixes e moluscos.

Principais medidas mitigadoras

visados pela atividade turstica, como

Aumento na explorao de animais

Principais impactos

Educao Ambiental e Cidadania

Quadro 1 Principais impactos e medidas mitigadoras das atividades produtivas mais


comuns (baseado em DIAS, 1999) (continuao)

Minerao

Tipo de
empreendimento

sobre a vegetao.

minerao.

Utilizar barreiras de conteno para material particulado e efluentes do processo de

subterrneas, implantando sistemas que garantam a sua qualidade.

Dedicar especial ateno para que em escavaes no sejam contaminadas as guas

solo, e de material particulado no ar e

drenagens locais e as especificidades do material produzido.

Implantar sistemas de tratamento e destinao de efluentes que considerem as principais

dgua superficiais e subterrneos, no

Contaminao do ambiente devido ao

tendncias de urbanizao no entorno das reas mineradas.

Planejar o uso e ocupao do solo nos assentamentos populacionais e no estudo de

lanamento de efluentes nos corpos

qualidade de vida associada proteo e uso adequado dos recursos naturais.

atividades relacionadas.

com aumento do fluxo de pessoas e das

Planejar o empreendimento considerando as necessidades de comunicao e


esclarecimento para a populao local, implantando medidas que visem a melhoria da

de p e planejamento de medidas de restaurao da vegetao ps-lavra.

Implantar medidas de proteo da vegetao, com cortinas vegetais, reduo da emisso

quando no existirem alternativas adequadas de locao.

destrudos como forma de compensar as perdas decorrentes do empreendimento,

Estabelecer reas sob regime especial de proteo que abriguem os ecossistemas

da regio de implantao da minerao,

Mudanas no perfil scio-econmico

necessrio, s normas tcnicas de diagnstico da vegetao e da fauna e de resgate de


espcies ameaadas.

vegetao nativa em bom estado de conservao, atendendo legislao especfica e, se

Estudar alternativas de locao que considerem a presena de remanescentes de

das minas subterrneas.

a cu aberto e nos locais de implantao

Supresso da vegetao nas mineraes

revegetao, com fins de restaurao ambiental, em reas de maior fragilidade.

Controlar processos erosivos com a implantao de tcnicas de modelagem do terreno e

disposio das edificaes e infra-estrutura.

compatibilizar os acessos, as reas de emprstimo e as demais reas necessrias para

Planejar a utilizao de toda a rea de influncia direta da minerao, de forma a

e da etapa de explorao da mina.

Principais medidas mitigadoras

nveis, dependendo do tipo de minerao

Alteraes na paisagem em diferentes

Principais impactos

Avaliao de impactos ambientais

Quadro 1 Principais impactos e medidas mitigadoras das atividades produtivas mais


comuns (baseado em DIAS, 1999) (continuao)

131

132

Resduos slidos

Abastecimento de gua
e tratamento de esgoto

Tipo de
empreendimento

Promover a divulgao das rotinas de coleta e disposio final do lixo, com campanhas
de reduo, reutilizao e reciclagem de resduos.

legislao pertinente em nvel federal e municipal.

impactos ao ambiente e ao homem.

Estabelecer um sistema adequado de coleta e disposio final dos resduos, atendendo

quando o empreendimento instalado em reas de preservao permanente.

Restaurar rea equivalente dentro das mesmas condies ambientais, especialmente

desenvolvimento de espcies vetores de doenas.

Monitorar os pontos de acmulo de gua e esgoto para deteco de eventuais surtos de

e lodo, de forma a dar as condies adequadas de reserva e processamento.

Empregar tecnologias que permitam um controle sobre os reservatrios de gua, esgoto

processamento.

Implantar um sistema de alerta e comunicao entre as unidades de bombeamento e

Monitorar as atividades de captao, processamento e distribuio/disposio final.

de p e planejamento de medidas de restaurao da vegetao ps-lavra.

Implantar medidas de proteo da vegetao, com cortinas vegetais, reduo da emisso

quando no existirem alternativas adequadas de locao.

destrudos como forma de compensar as perdas decorrentes do empreendimento,

possibilidade de provocar uma srie de

Disposio final imprpria (lixes) com

processamento.

de implantao das estaes de

Supresso da vegetao nas reas

dependem da gua para se proliferar.

disseminao de vetores de doenas que

comprometimento da sade pblica pela

Aumento no risco de contaminao e

reserva da gua e do esgoto.

a falhas no sistema de processamento e

Riscos ao ambiente e ao homem devido

espcies ameaadas.
Estabelecer reas sob regime especial de proteo que abriguem os ecossistemas

necessrio, s normas tcnicas de diagnstico da vegetao e da fauna e de resgate de

gua e do esgoto.

vegetao nativa em bom estado de conservao, atendendo legislao especfica e, se

Estudar alternativas de locao que considerem a presena de remanescentes de

residurias do sistema de tratamento da

Atender legislao vigente relativa s reas de preservao permanente.

despejada aps o tratamento do esgoto domstico e industrial.

Implantar medidas de monitoramento da qualidade da gua que captada e da que

recomposio da vegetao, conservao do solo e planejamento territorial.

Implantar programas de proteo das nascentes e das matas ciliares, se necessrio com a

Principais medidas mitigadoras

disposio inadequada de lodo e guas

Contaminao da gua e do solo pela

rebaixamento do lenol fretico.

margens, alteraes na flora e fauna e

remoo da vegetao, eroso das

no balano hdrico local, pela

Alteraes nos cursos dgua e

Principais impactos

Educao Ambiental e Cidadania

Quadro 1 Principais impactos e medidas mitigadoras das atividades produtivas mais


comuns (baseado em DIAS, 1999) (continuao)

Obras de irrigao

Tipo de
empreendimento

Supresso da vegetao nas reas de

Implantar projeto de recomposio paisagstica em aterros que j tenham chegado sua

a obstruo dos canais de drenagem e o desenvolvimento de vetores de doenas.

Implementar medidas de preveno e controle de agentes biolgicos que possam provocar

prticas agrcolas adequadas.

Evitar a perda de nutrientes provenientes da agricultura para a gua com o uso de

relacionadas gua.

Evitar a irrigao excessiva.

fsforo.

Aplicar corretamente os fertilizantes evitando a perda de nutrientes como nitrognio e

do aumento da incidncia de doenas

Surgimento de algas e pragas, alm

Lixiviao dos nutrientes do solo.

Instalar e manter uma sistema adequado de drenagem.

zona radicial.

Implantar sistema de controle da lmina de irrigao para controlar o balano de sais na

Utilizar tcnicas com maior controle da quantidade de gua, evitando a irrigao

Saturao e salinizao do solo


excessiva.

Projetar adequadamente o sistema de drenos e a lmina de irrigao a ser aplicada.

Eroso do solo

capacidade mxima de armazenamento de lixo.

legislao especfica relativa s reas que necessitam de proteo especial.

de disposio final.

Restaurar rea equivalente dentro das mesmas condies ambientais, atendendo

empreendimento.
implantao dos aterros e demais formas

Realizar todos os trmites previsto na legislao referente aos impactos ambientais,

esclarecendo a populao nas audincias pblicas sobre as caractersticas do

diretor do municpio e implantar zonas de proteo no entorno da rea definida.

Planejar a localizao da unidade de tratamento e disposio final em funo do plano

guas pluviais na rea do aterro.

Implantar sistema de drenagem superficial para evitar a infiltrao e o escoamento das

processamento do lixo.

Instalar sistemas de filtragem, depurao, tratamento e reutilizao dos produtos do

uma zona de amortizao dos impactos, em que a ocupao humana seja restrita.

Isolar reas de transporte e processamento do lixo com cortinas vegetais e estabelecer

habitados.

Principais medidas mitigadoras

aterros sanitrios onde existem locais j

Conflitos sobre o uso de reas para

sanitrio.

e superficiais por lixiviao do aterro

Contaminao de guas subterrneas

lixo.

demais formas de disposio final do

provenientes dos aterros sanitrios e

Gerao de odores, cinzas e gases

Principais impactos

Avaliao de impactos ambientais

Quadro 1 Principais impactos e medidas mitigadoras das atividades produtivas mais


comuns (baseado em DIAS, 1999) (continuao)

133

134

Transporte

Tipo de
empreendimento

fauna.

de velocidade em reas especialmente importantes para a conservao da flora e da

Implantar campanhas educativas com os usurios das estradas para atender aos limites

interveno.

vegetao, com vistas a manter viveis ecologicamente os fragmentos resultantes da

Estabelecer corredores para o deslocamento da fauna e manuteno das conexes da

unidades de conservao ou em reas sob algum tipo de proteo legal.

destas obras passem por reas com vegetao em bom estado de conservao, em

Avaliar alternativas de locao que minimizem este impacto, evitando que o traado

ferrovias e hidrovias.

compensatria.

adequao legislao ou ento criando algum tipo de rea protegida como medida

Implantar reas sob proteo especial, que dependendo da situao, podem ser relativas

recomposio das reas utilizadas somente na etapa de implantao das obras.

Limitar a supresso da vegetao aos locais de implantao do projeto, prevendo a

isolamento provocado pelas rodovias,

Fragmentao de habitats pelo

atender legislao vigente sobre as reas que demandam proteo especial.

cargas.

frgeis, como manguezais, encostas ngremes, locais com solos rasos e vrzeas, alm de

Analisar alternativas de locais para implantao que evitem reas ambientalmente mais

aeroportos e terminais rodovirios e de

gua empregada no sistema.

Implantar programas de recomposio das matas ciliares e controle da qualidade da

de instalao de estradas, portos,

Degradao de ecossistemas nos locais

fauna.

distribuio de gua.

reas frgeis do ponto de vista ambiental, prevendo corredores para a movimentao da

Avaliar as opes de locao do empreendimento de forma a evitar a interveno em

implantao do sistema de captao e

Evitar a irrigao excessiva e o desperdcio de gua.

Proteger a vegetao ciliar evitando o assoreamento dos mananciais.

utilizao aos nveis de recarga.

Implementar sistemas de controle da distribuio da gua entre os usurios, limitando a

manancial.

Reduzir a retirada de gua buscando manter nveis adequados aos demais usos do

Principais medidas mitigadoras

e da fauna que ocorre nas reas de

Alterao ou perda da vegetao

ponto de captao da gua.

Reduo da vazo do rio a jusante do

Principais impactos

Educao Ambiental e Cidadania

Quadro 1 Principais impactos e medidas mitigadoras das atividades produtivas mais


comuns (baseado em DIAS, 1999) (continuao)

Represas

Tipo de
empreendimento

Degradao da qualidade da gua devido

formao dos reservatrios

Alteraes climticas decorrentes da

grandes reas com lmina de gua sobre o clima local.

Avaliar alternativas de formao do reservatrio de forma a diminuir os efeitos de

especfica que regulamenta esta questo nos diferentes nveis administrativos.

Planejar rotas especiais para transporte de cargas perigosas e cumprir a legislao

qumicas diversas.

durante o transporte e armazenamento de cargas perigosas.

Elaborar planos de contingncia para situaes de emergncia, minimizando riscos

da gua por vazamentos de substncias

e conseqente contaminao do solo e

Risco de acidentes com cargas txicas

resduos.

necessidades de pessoal durante sua operao.

Promover campanhas que esclaream a populao sobre o empreendimento e suas

necessidades de infra-estrutura decorrentes deste impacto.

especulao imobiliria e aumento da


demanda de recursos e da produo de

fases de sua implantao, incluindo a operao, de forma a dimensionar e implantar as

Planejar a ocupao da rea de influncia do empreendimento considerando todas as

empreendimento, com conseqente

Aumento da ocupao humana ao

forma a estabelecer um sistema de acompanhamento e gesto ambiental.

Monitorar os pontos de interveno do empreendimento em todas as suas fases, de

necessidades do empreendimento e s caractersticas regionais.

Implantar sistemas de coleta e transporte das guas superficiais, dimensionados s

assentamentos, desapropriaes e relocaes de pessoas.

Estabelecer dilogo e buscar critrios adequados para as intervenes que envolvam

longo da rea de implantao do

regional.

a alteraes nos fluxos e na drenagem

e operao.

socioeconmicas.

empreendimento, incluindo todos os nveis intervenientes na sua respectiva implantao

Realizar um planejamento do uso e ordenamento do solo na rea de influncia do

conteno de materiais para evitar eroso e assoreamento dos cursos dgua.

materiais naturais ou artificiais, instalando estruturas de dissipao de energia e de

Proteger as superfcies de terrenos expostos por terraplenagens e cortes de terreno, com

empreendimento.

forma integrada e que prevejam uma recomposio ambiental aps o trmino do

Planejar as intervenes utilizando reas de emprstimo e de bota-fora de

ambientalmente importantes e frgeis.

Avaliar o desenho arquitetnico mais adequado de forma a evitar a alterao de reas

do empreendimento e suas conseqncias

Principais medidas mitigadoras

pessoas em decorrncia da implantao

Aumento temporrio do nmero de

locais de implantao.

demais modificaes da topografia dos

matria resultante de cortes, aterros e

Movimentao de grande quantidade de

Principais impactos

Avaliao de impactos ambientais

Quadro 1 Principais impactos e medidas mitigadoras das atividades produtivas mais


comuns (baseado em DIAS, 1999) (continuao)

135

Tipo de
empreendimento

136
outros.

do nvel das guas subterrneas, entre

Construir canais de desvio dos sedimentos.

interior do reservatrio.

Supresso da vegetao na zona inundada de forma a evitar a diminuio dos fluxos no

Ordenar o uso do solo e a ocupao da bacia hidrogrfica.

Controle do nvel do reservatrio para evitar grandes variaes nos fluxos hdricos.

na navegabilidade dos rios afetados,

bacia hidrogrfica.

Estabelecer medidas de controle e monitoramento da eroso e de conservao do solo na

obras.

mltiplo do reservatrio, integrando a populao nova situao aps a concluso das

Adequar a infra-estrutura dos municpios atingidos para desenvolver programas de uso

transporte e deposio de materiais,

paisagstico, templos, centros comunitrios, cemitrios, entre outros.

rea inundada para novos locais, incluindo monumentos, patrimnio arqueolgico e

Reordenamento das atividades produtivas da regio, com relocao de vrias obras da

nos fluxos hdricos, nos processos de

Alteraes na bacia hidrogrfica,

relacionadas ao empreendimento.

de infra-estrutura e demais atividades

educao, saneamento, fornecimento de gua e energia etc.).

rea diretamente afetada, implantao

estrutura adequada em relao aos servios bsicos de atendimento populao (sade,

Reassentar a populao urbana e rural diretamente afetada em locais dotados de infra-

considerado.

o resultado dessa atividade s instituies e locais adequados a cada grupo biolgico

Realizar o resgate da fauna e da flora antes do enchimento de reservatrio, destinando

proteo especial.

com criao de unidades de conservao e restaurao das reas que demandam

Implantar um programa de conservao da flora e da fauna no entorno do reservatrio,

da fauna.

paisagem local e recuperao das reas degradas com finalidades de proteo da flora e

Planejar a reintegrao das reas do canteiro de obras, de emprstimo e de bota-fora

inundao de reas com vegetao nativa e com sistemas produtivos.

Analisar alternativas para reduo do tamanho do reservatrio de forma a evitar a

mais pessoas, retirada de populaes da

Principais medidas mitigadoras

econmicas da regio com a chegada de

Mudanas nas caractersticas scio-

sistemas de uso da terra.

vegetao nativa e com diferentes

Supresso de reas extensas com

Principais impactos

Educao Ambiental e Cidadania

Quadro 1 Principais impactos e medidas mitigadoras das atividades produtivas mais


comuns (baseado em DIAS, 1999) (continuao)

Avaliao de impactos ambientais

Barra Grande eplogo


(ALD, 2005)

Aproxima-se do fim uma das maiores disputas ambientais do Brasil nos ltimos tempos. A
hidreltrica de Barra Grande recebeu do Ibama a licena de operao para encher seu reservatrio
no rio Pelotas, na fronteira de Santa Catarina com o Rio Grande do Sul. Com isso, vai inundar
mais de 4.000 hectares de Mata Atlntica ntegra ou em bom estado de regenerao, incluindo
araucrias e uma espcie de bromlia que s existe ali.
O escndalo de Barra Grande veio a pblico h quase um ano, com a descoberta de que o estudo de impacto ambiental da obra subestimou, e muito, a riqueza florestal da regio. Desde ento,
grupos ambientalistas lutam na Justia para embargar a usina. As aes ainda tramitam, mas a
licena de operao concedida pelo Ibama liberou oficialmente o fechamento das comportas.
A floresta estar submersa em trs meses. No dia 31 de outubro, a Baesa, consrcio de construtoras responsvel por Barra Grande, pretende acionar a primeira das trs turbinas que vo gerar
690 megawatts. Nessa troca de natureza por energia, o que sobra muita controvrsia.
A comear pela prpria licena de operao, que at a tarde do dia 5 de junho o Ibama
no confirmava ter liberado. Faltaria o pagamento de uma taxa por parte da Baesa. O presidente da empresa, Carlos Alberto Bezerra de Miranda, disse que pagou a taxa, de 112 mil
reais, e que j tem a licena em mos. O valor diz respeito aos estudos feitos para embasar a
deciso. No foram poucos. Os mais recentes tiveram como alvo a bromlia Dyckia distachya.
Segundo botnicos da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), a espcie s existe, no
Brasil, na regio a ser alagada por Barra Grande.
O professor Ademir Reis, que h um ano coordena o projeto destinado a identificar os habitats
da bromlia para propor estratgias de conservao, nos ltimos dias largou as picadas de floresta
que tinha de enfrentar em busca da planta para se meter em uma srie de reunies em Braslia com
tcnicos do Ministrio do Meio Ambiente e do Ibama. Denunciei que s existem trs populaes
da espcie no Brasil, todas na rea de Barra Grande. O Ibama no poderia autorizar a extino de
uma espcie no pas. Se o fez, eu mesmo entro na Justia, diz Reis. Mas ressalva que ainda havia
a possibilidade de encontrarem a mesma bromlia em So Joaquim (SC), ali perto. Na semana
passada, um grupo de tcnicos do Ministrio esteve na rea, mas ele estava viajando e no soube
do resultado.
Para o presidente da Baesa, a sobrevivncia da bromlia em territrio brasileiro o de
menos. uma planta muito comum na Argentina, desdenha Carlos Miranda. Ele diz que a
empresa vai gastar 180 milhes de reais em medidas socioambientais, incluindo a compra de
outra floresta de 5.700 hectares e a criao de um banco de germoplasma das principais espcies a serem retiradas ou afogadas. Vocs conseguiram uma vitria enorme em Barra Grande,
argumentou para o reprter dO Eco. A Licena de Operao tem 76 condicionantes. Nunca
uma licena de operao teve tantos condicionantes, queixa-se.
137

Educao Ambiental e Cidadania

Quais so os condicionantes, Miranda no sabe detalhar. Nem o professor Ademir Reis sabe
dizer se o estudo gentico de suas bromlias est entre eles. Ibama e Ministrio do Meio Ambiente, se nem confirmaram a licena, que dir explicar seus termos.
Essa falta de transparncia irrita os ambientalistas. E no de hoje. Miriam Prochnow, coordenadora da Rede de ONGs da Mata Atlntica (RMA), diz que desde o incio do ano tentam
marcar uma reunio com Marina Silva para tratar de Barra Grande, mas a ministra se nega a
receb-los. Uma das lderes do movimento de resistncia hidreltrica, ela estava atnita ao telefone, nesta tera-feira de manh. A concesso desta licena algo absolutamente degradante.
Mostra o que a poltica ambiental do governo. Diante deste fato, feito desta forma, no tenho
mais esperanas, desabafou.
Em nota divulgada na parte da tarde, Miriam tambm diz estranhar que o anncio da licena
tenha sido feito pela senadora Ideli Salvatti (PT/SC). O que ela tem a ver com isso?, pergunta.
O site da senadora d a pista de que a deciso partiu da Casa Civil, agora sob o comando da exministra das Minas e Energia, Dilma Rousseff.
Dilma no se pronunciou, mas o presidente da Baesa tem na ponta da lngua o discurso que
faz a cabea da ministra. O Brasil precisa de energia, e a soluo vivel a oferta hidreltrica. Temos 20% da gua do planeta. Temos que resolver esses conflitos pesando todos os lados da questo, diz Carlos Miranda. E o lado ambiental de Barra Grande est resolvido com sobras, reafirma.
At porque, segundo ele, no tem essa vegetao toda l. Miranda garante que a maior parte da
floresta ntegra vai ficar acima do nvel da represa, e pe em dvida at a motivao original da
crise: o estudo de impacto ambiental da Engevix. Novas anlises esto sendo feitas e parece que
o estudo inicial estava certo, sugere. Isto, apesar de o Ibama ter reconhecido a fraude no relatrio
da Engevix, multado e descadastrado a empresa, e estabelecido a enorme lista de condicionantes ambientais que a Baesa aceitou, sem pestanejar muito.
Ainda assim, tentador acreditar no que Carlos Miranda afirma com veemncia. Como
tentador torcer para que a bromlia Dyckia distachya tenha sido encontrada em So Joaquim. At
porque, a esta altura, no resta muito a fazer para os que defendem a floresta. A no ser torcer ou
espernear. A segunda opo j mobilizou a Associao de Preservao do Meio Ambiente do Alto
Vale do Itaja (Apremavi), que pretende bloquear a caixa de correio do Poder Executivo com
mensagens garrafais de protesto contra a licena de operao para Barra Grande.
E, no front antibarragens, no falta trabalho pela frente. A comear pela rara bromlia. Se de
fato foram encontrados exemplares em So Joaquim, comea agora uma nova corrida para salvla, pois tambm ali ser construda uma hidreltrica, a de Paiquer. J sua prima prxima Dyckia
ibiramensis protagoniza um escndalo com o mesmo script de Barra Grande, mas em verso
reduzida. Bromlia exclusiva da regio de Ibirama (SC), est ameaada por uma Pequena Central
Hidreltrica (PCH). Detalhe: a obra ganhou licena prvia da Fatma, rgo estadual de meio ambiente, mas o estudo de impacto simplesmente desapareceu. Ser que era da Engevix?

138

Avaliao de impactos ambientais

1.

Faa uma visita a um distrito industrial, porto, aeroporto, rea agrcola, usina hidreltrica, aterro sanitrio ou lixo, ou algum outro empreendimento em sua cidade ou regio que tenha provocado impactos sobre o meio ambiente. Faa uma lista dos provveis impactos verificados e
avalie-os quanto s suas caractersticas em termos de forma de manifestao, periodicidade,
reversibilidade etc., listando-os conforme os itens abaixo:
a) conseqncias sobre o meio fsico;
b) conseqncias sobre o meio biolgico;
c) conseqncias sobre o meio socioeconmico.

2.

Forme um grupo de quatro pessoas e discuta as observaes que cada um fez. Rena os dados
em uma matriz de impactos, procurando reconhecer os pontos em comum que os empreendimentos apresentam e seus respectivos impactos. Tente reconhecer tambm quais so os impactos que podero ser potencializados ou minimizados reciprocamente (sinergia).

3.

Sistematize a discusso realizada e apresente para o restante da turma. Registre os principais


pontos discutidos com a turma.

Site do Instituto Brasileiro do Meio Ambiente e dos Recursos Naturais Renovveis: <www.
ibama.gov.br>.
Neste site podem ser encontradas informaes sobre licenciamento ambiental e avaliao de
impacto ambiental no Brasil, com toda a regulamentao sobre o assunto, incluindo leis, decretos,
resolues e instrues normativas.

139

Educao Ambiental e Cidadania

140

A Carta da Terra
Nathieli K. Takemori Silva
Sandro Menezes Silva
Estamos diante de um momento crtico na histria da Terra, numa poca em que a humanidade deve escolher o seu futuro. medida que o mundo torna-se cada vez mais interdependente e frgil, o futuro enfrenta, ao mesmo tempo, grandes perigos e grandes promessas. Para seguir adiante, devemos reconhecer que, no meio de uma magnfica diversidade
de culturas e formas de vida, somos uma famlia humana e uma comunidade terrestre com
um destino comum. Devemos somar foras para gerar uma sociedade sustentvel global
baseada no respeito pela natureza, nos direitos humanos universais, na justia econmica
e numa cultura da paz. Para chegar a este propsito, imperativo que ns, os povos da Terra, declaremos nossa responsabilidade uns para com os outros, com a grande comunidade
da vida, e com as futuras geraes. (ORGANIZAO DAS NAES UNIDAS, 2005).

Organizao das Naes Unidas (ONU) foi criada em 1945, tendo como
objetivos o estabelecimento da paz, os direitos humanos e o desenvolvimento eqitativo dos pases. A questo ambiental passou a fazer parte dos
objetivos da ONU apenas a partir de 1972, aps a Conferncia de Estocolmo sobre
Entorno Humano.
Em 1987, a Comisso Mundial sobre Meio Ambiente e Desenvolvimento
(CMAD) sugeriu a criao de uma declarao sobre a proteo ambiental e desenvolvimento sustentvel. Em 1992, na Eco 92, iniciou-se o projeto da Carta da
Terra, que foi terminado em 2002.
A Carta da Terra ser um cdigo de tica para o planeta, equivalente
Para qu a
Declarao Universal dos Direitos Humanos. Ela baseada em princpios e valores que consideram a natureza como riqueza a ser preservada Carta da Terra?
durante o desenvolvimento das sociedades.

Terra, nosso lar


A humanidade parte de um vasto universo em evoluo. A Terra, nosso lar, est viva
com uma comunidade de vida nica. As foras da natureza fazem da existncia uma
aventura exigente e incerta, mas a Terra providenciou as condies essenciais para a evoluo da vida. A capacidade de recuperao da comunidade da vida e o bem-estar da
humanidade dependem da preservao de uma biosfera saudvel com todos seus sistemas
ecolgicos, uma rica variedade de plantas e animais, solos frteis, guas puras e ar limpo.
O meio ambiente global com seus recursos finitos uma preocupao comum de todas
as pessoas. A proteo da vitalidade, diversidade e beleza da Terra um dever sagrado.
(ORGANIZAO DAS NAES UNIDAS, 2005).

A situao global
Os padres dominantes de produo e consumo esto causando devastao ambiental,
reduo dos recursos e uma massiva extino de espcies. Comunidades esto sendo arruinadas. Os benefcios do desenvolvimento no esto sendo divididos eqitativamente
e o fosso entre ricos e pobres est aumentando. A injustia, a pobreza, a ignorncia e os
conflitos violentos tm aumentado e so causa de grande sofrimento. O crescimento sem
precedentes da populao humana tem sobrecarregado os sistemas ecolgico e social.
As bases da segurana global esto ameaadas. Essas tendncias so perigosas, mas no
inevitveis. (ORGANIZAO DAS NAES UNIDAS, 2005).

Educao Ambiental e Cidadania

Desafios para o futuro


A escolha nossa: formar uma aliana global para cuidar da Terra e uns dos outros, ou
arriscar a nossa destruio e a da diversidade da vida. So necessrias mudanas fundamentais dos nossos valores, instituies e modos de vida. Devemos entender que, quando
as necessidades bsicas forem atingidas, o desenvolvimento humano ser primariamente
voltado a ser mais, no a ter mais. Temos o conhecimento e a tecnologia necessrios para
abastecer a todos e reduzir nossos impactos ao meio ambiente. O surgimento de uma
sociedade civil global est criando novas oportunidades para construir um mundo democrtico e humano.
Nossos desafios ambientais, econmicos, polticos, sociais e espirituais esto interligados,
e juntos podemos forjar solues includentes. (ORGANIZAO DAS NAES UNIDAS, 2005).

Responsabilidade universal
Para realizar estas aspiraes, devemos decidir viver com um sentido de responsabilidade
universal, identificando-nos com toda a comunidade terrestre bem como com nossa comunidade local. Somos, ao mesmo tempo, cidados de naes diferentes e de um mundo
no qual a dimenso local e global esto ligadas. Cada um compartilha da responsabilidade
pelo presente e pelo futuro, pelo bem-estar da famlia humana e de todo o mundo dos seres
vivos. O esprito de solidariedade humana e de parentesco com toda a vida fortalecido
quando vivemos com reverncia o mistrio da existncia, com gratido pelo dom da vida,
e com humildade, considerando o lugar que ocupa o ser humano na natureza.
Necessitamos com urgncia de uma viso compartilhada de valores bsicos para proporcionar um fundamento tico comunidade mundial emergente. Portanto, juntos na esperana, afirmamos os seguintes princpios, todos interdependentes, visando um modo de
vida sustentvel como critrio comum, atravs dos quais a conduta de todos os indivduos,
organizaes, empresas, governos, e instituies transnacionais ser guiada e avaliada.
(ORGANIZAO DAS NAES UNIDAS, 2005).

Princpios
Na Carta da Terra, os princpios abrangem no s a ecologia, como as sociedades, a economia e a democracia, pois para preservar a natureza necessrio
o desenvolvimento de sociedades pacficas e cidados responsveis.

1. Respeitar a Terra e a vida em toda sua diversidade.


Este princpio prev que o homem precisa respeitar a natureza e preserv-la,
independentemente de seu valor econmico e utilitrio para a humanidade. Alm
disso, est implcito que a diversidade cultural, tnica e religiosa dos seres humanos tambm dever ser respeitada, sendo o potencial intelectual do ser humano o
responsvel pela dignidade e respeito para com a vida.

2. Cuidar da comunidade da vida


com compreenso, compaixo e amor.
O homem dever aceitar que o fato de poder utilizar os recursos naturais
no lhe d o direito de poluir o ambiente, sendo seu dever proteg-lo. Alm disso,
142

A Carta da Terra

esse princpio coloca como a questo da tica na utilizao das tecnologias, sendo
de responsabilidade do homem a promoo do bem comum.

3. Construir sociedades democrticas que sejam justas,


participativas, sustentveis e pacficas.
papel do homem a construo de sociedades pacficas e democrticas,
sem que para isso seja necessrio destruir a natureza. Os homens precisam realizar seus sonhos sem destruir o dos outros. Desenvolver comunidades de maneira
sustentvel, lembrando-se que tudo est interligado no planeta.

4. Garantir as ddivas e a beleza


da Terra para as atuais e as futuras geraes.
A utilizao dos recursos naturais devero ser garantidos para as futuras
geraes com a mesma qualidade. Para isso, o desenvolvimento sustentvel dever ser praticado pelas geraes atuais, ensinando s prximas geraes sobre a
importncia da natureza para a sobrevivncia de todos no planeta.

5. Proteger e restaurar a integridade dos sistemas ecolgicos da Terra, com especial preocupao pela diversidade biolgica e pelos processos naturais que sustentam a
vida.
Para seguir este princpio preciso que as normas e leis ambientais sejam
respeitadas, sendo que todo desenvolvimento dever ter a conservao ambiental
em primeiro plano. A proteo da vida precisa ser em todas as suas formas, com
reservas em terra e em mar. Recuperao de reas degradadas e espcies ameaadas de extino, assim como a erradicao de organismos no-nativos e modificados geneticamente so atitudes necessrias ao bem-estar dos ecossistemas.
O manejo e uso sustentvel de recursos, como gua, solo, produtos florestais e vida marinha, garantir a disponibilidade desses recursos para as prximas
geraes. Assim como o manejo da extrao e utilizao de recursos finitos garantir menor dano ao ambiente.

6. Prevenir o dano ao ambiente como o melhor


mtodo de proteo ambiental e, quando o conhecimento
for limitado, assumir uma postura de precauo.
O meio ambiente no poder ser afetado em hiptese alguma, sendo de
responsabilidade de todos. Quando houver dano, a empresa, grupo ou governo
dever ser responsabilizado. Para evitar que isso acontea, a tomada de deciso
deve ser baseada na avaliao dos impactos globais, cumulativos, de longo prazo,
indiretos e de longo alcance. O desenvolvimento deve acontecer sem haver poluio, e impedindo o uso de substncias radioativas, txicas ou qualquer outra que
represente perigo vida. Nesse caso, as atividades militares tambm devem ser
barradas caso venham a causar danos ao ambiente.
143

Educao Ambiental e Cidadania

7. Adotar padres de produo, consumo e reproduo


que protejam as capacidades regenerativas da Terra,
os direitos humanos e o bem-estar comunitrio.
Dever fazer parte do dia-a-dia dos cidados e das cidades a reduo do
consumo, a reutilizao e a reciclagem de materiais para se evitar a escassez dos
recursos naturais e a poluio do ambiente. Economia de energia e uso de fontes
energticas renovveis e no-poluentes. Para isso, os governos devero incentivar
e ensinar sobre o uso dessas fontes, bem como de tecnologias ambientalmente
corretas. Informar a populao sobre as vantagens dos produtos que no agridem
a natureza e incentivar o seu consumo.
Tambm faz parte desse princpio, a garantia da assistncia sade e informao sobre a reproduo responsvel tendo em vista a grande quantidade de
seres humanos j existentes no planeta Terra.

8. Avanar o estudo da sustentabilidade


ecolgica e promover a troca aberta
e a ampla aplicao do conhecimento adquirido.
Esse princpio enfatiza a necessidade de troca de experincias e de socializao das informaes para o bem estar da vida. Ajuda mtua e respeito pela diversidade so pontos importantes para o desenvolvimento sustentado. Aproveitar
os conhecimentos tradicionais e a sabedoria espiritual no que diz respeito conservao da natureza. Socializar as informaes sobre conservao da natureza e
sade humana para que o planeta caminhe para um futuro mais saudvel.

9. Erradicar a pobreza como um imperativo tico, social


e ambiental.
Para assegurar o futuro da natureza preciso ensinar a toda a populao
sobre sua importncia, assim como acabar com a pobreza e as diferenas sociais.
Todos os seres humanos tm direito gua potvel, ao ar puro e alimentos. O respeito pelo homem se reflete no respeito natureza. Quando agredimos a natureza
estamos agredindo a ns mesmos. Enquanto houver pobreza e falta de informao, a natureza ser agredida.

10. Garantir que as atividades e instituies


econmicas em todos os nveis promovam
o desenvolvimento humano de forma eqitativa e sustentvel.
Empresas e organizaes financeiras precisam atuar em benefcio do bem
comum, sendo responsveis pelo desenvolvimento sustentvel dos locais onde
atuam. Pases mais ricos so responsveis pelos mais pobres, devendo promover o
desenvolvimento intelectual, financeiro, tcnico e social nesses pases.
144

A Carta da Terra

11. Afirmar a igualdade e a eqidade de gnero como


pr-requisitos para o desenvolvimento sustentvel e assegurar o acesso universal educao, assistncia de
sade e s oportunidades econmicas.
Desenvolver a igualdade entre homens e mulheres, banir a violncia e promover o respeito famlia, tendo como base a educao pautada na igualdade.

12. Defender, sem discriminao, os direitos de todas as


pessoas a um ambiente natural e social, capaz de assegurar a dignidade humana, a sade corporal e o bem-estar
espiritual, concedendo especial ateno aos direitos dos
povos indgenas e minorias.
Fazem parte desse princpio a educao dos jovens de hoje para que eles
construam um futuro mais equilibrado no planeta; a extino de todas as formas de discriminao, dando condies aos povos indgenas de continuarem sua tradio; e o respeito e a restaurao de locais de importncia cultural
e espiritual.

13. Fortalecer as instituies democrticas


em todos os nveis e proporcionar-lhes transparncia
e prestao de contas no exerccio do governo,
participao inclusiva na tomada de decises e acesso
justia.
A sociedade tem o direito informao e participao na tomada de deciso no que diz respeito ao ambiente onde ela vive. A educao da sociedade tem
o objetivo de capacit-la a cuidar do ambiente onde vive, bem como lutar por um
ambiente mais saudvel.

14. Integrar, na educao formal e na aprendizagem ao


longo da vida, os conhecimentos, valores e habilidades
necessrias para um modo de vida sustentvel.
Levar a educao ambiental, em todas as reas de conhecimento, bem como
o ensino da moral e da tica, a todos atravs das escolas, televiso, rdio e outros
meios de informao para que as crianas e jovens de hoje construam um modo
de vida mais sustentvel para o planeta.

15. Tratar todos os seres vivos com respeito e considerao.


Esse princpio inclui no maltratar animais, sejam eles domsticos ou no,
e eliminar a caa de espcies que no so criadas. Aqui cabe a no-utilizao de
espcies animais como cobaias em experimentos laboratoriais.
145

Educao Ambiental e Cidadania

16. Promover uma cultura de tolerncia,


no violncia e paz.
a) Estimular e apoiar o entendimento mtuo, a solidariedade e a cooperao entre todas as
pessoas, dentro das e entre as naes.
b) Implementar estratgias amplas para prevenir conflitos violentos e usar a colaborao na
resoluo de problemas para manejar e resolver conflitos ambientais e outras disputas.
c) Desmilitarizar os sistemas de segurana nacional at chegar ao nvel de uma postura
no-provocativa da defesa e converter os recursos militares em propsitos pacficos,
incluindo restaurao ecolgica.
d) Eliminar armas nucleares, biolgicas e txicas e outras armas de destruio em massa.
e) Assegurar que o uso do espao orbital e csmico mantenha a proteo ambiental e a paz.
f) Reconhecer que a paz a plenitude criada por relaes corretas consigo mesmo, com
outras pessoas, outras culturas, outras vidas, com a Terra e com a totalidade maior da
qual somos parte. (ORGANIZAO DAS NAES UNIDAS, 2005).

O caminho adiante
Como nunca antes na histria, o destino comum nos conclama a buscar um novo comeo.
Tal renovao a promessa dos princpios da Carta da Terra. Para cumprir esta promessa,
temos que nos comprometer a adotar e promover os valores e objetivos da Carta.
Isto requer uma mudana na mente e no corao. Requer um novo sentido de interdependncia global e de responsabilidade universal. Devemos desenvolver e aplicar com imaginao a viso de um modo de vida sustentvel aos nveis local, nacional, regional e global.
Nossa diversidade cultural uma herana preciosa, e diferentes culturas encontraro suas
prprias e distintas formas de realizar esta viso. Devemos aprofundar e expandir o dilogo global gerado pela Carta da Terra, porque temos muito que aprender a partir da busca
iminente e conjunta por verdade e sabedoria.
A vida muitas vezes envolve tenses entre valores importantes. Isso pode significar escolhas difceis. Porm, necessitamos encontrar caminhos para harmonizar a diversidade
com a unidade, o exerccio da liberdade com o bem comum, objetivos de curto prazo
com metas de longo prazo. Todo indivduo, famlia, organizao e comunidade tem um
papel vital a desempenhar. As artes, as cincias, as religies, as instituies educativas, os
meios de comunicao, as empresas, as organizaes no-governamentais e os governos
so todos chamados a oferecer uma liderana criativa. A parceria entre governo, sociedade civil e empresas essencial para uma governabilidade efetiva.
Para construir uma comunidade global sustentvel, as naes do mundo devem renovar
seu compromisso com as Naes Unidas, cumprir com suas obrigaes respeitando os
acordos internacionais existentes e apoiar a implementao dos princpios da Carta da
Terra como um instrumento internacional legalmente unificador quanto ao ambiente e ao
desenvolvimento.
Que o nosso tempo seja lembrado pelo despertar de uma nova reverncia face vida, pelo
compromisso firme de alcanar a sustentabilidade, a intensificao da luta pela justia
e pela paz, e a alegre celebrao da vida. (ORGANIZAO DAS NAES UNIDAS,
2005).

146

A Carta da Terra

A Carta da Terra fala por si s e no precisa de muitas explicaes. Ela foi


feita para ser entendida por qualquer cidado do planeta. Voc deve ter observado
que o objetivo principal da carta mostrar que o planeta depende de nossas atitudes. a partir do respeito pela vida que a humanidade vai conseguir prosperar.
No importa sua religio ou credo, posio social ou raa cada um deve encontrar uma maneira de respeitar a vida em todas as suas formas e tentar multiplicar
esse respeito. A informao e o entendimento do funcionamento integrado de
todo o planeta uma forma de buscar o respeito pela vida. As crianas de hoje
sero os governantes de amanh. Cabe a ns, educadores, inform-las e educ-las
para construir uma sociedade que respeite o ambiente em que vive.
Acima de tudo, garantir a vida no planeta representa assegurar o direito que
todas as espcies tm de viver pelos seus respectivos valores intrnsecos e no por
apresentarem alguma utilidade para a espcie humana.

1.

Reflita sobre a Carta da Terra. Quais os problemas sociais, ambientais e econmicos existentes
na sociedade em que voc vive (escolha entre cidade ou bairro)?

2.

Formem grupos de trs pessoas e escolham um princpio que vocs considerem mais importante. Discutam sobre esse princpio.

3.

Discorra sobre possveis mtodos para aplicar o princpio na sociedade em que voc ou o seu
grupo vive (escolha entre os locais que cada pessoa do grupo analisou na atividade 1). Anote os
meios sugeridos pelo grupo.

4.

Apresente as idias do grupo para a turma.

RUSCHEINSKY, Alosio (org.). Educao Ambiental: abordagens mltiplas. 1.ed. Porto Alegre:
Artmed, 2004. 184p.
Este livro trata-se de uma leitura crtica da Carta da Terra.

147

Educao Ambiental e Cidadania

148

Uma nova tica


ambiental atravs da
Ecopedagogia
Nathieli K. Takemori Silva
Sandro Menezes Silva

m 1854, O Grande Chefe Branco em Washington fez uma oferta por uma
grande rea de territrio indgena e prometeu uma reserva para os ndios.
A resposta do chefe Seattle, considerada uma das declaraes mais profundas j feitas sobre o meio ambiente, a seguinte:
Como voc pode comprar ou vender o cu, o calor da terra? A idia estranha para ns. Se
ns no somos donos da frescura do ar e do brilho da gua, como voc pode compr-los?
Cada parte da Terra sagrada para o meu povo. Cada pinha brilhante, cada praia de areia,
cada nvoa nas florestas escuras, cada inseto transparente, zumbindo, sagrado na memria e na experincia de meu povo. A energia que flui pelas rvores traz consigo a memria
e a experincia do meu povo. [...] (CARTA, 2005).

Ecopedagogia
Depois da instituio da Carta da Terra, o ensino sobre a importncia da natureza passou a ser fundamental no processo de conservao do ambiente. Como
ferramenta de apoio para colocar a Carta da Terra em prtica, uma nova corrente
pedaggica vem sendo desenvolvida: a Ecopedagogia.
Essa nova pedagogia refora a idia de que o planeta Terra um organismo
vivo. De acordo com ela, atravs do ensino de que os seres vivos e o planeta dependem um do outro para co-evolurem e continuarem a existir que o ser humano
conseguir desenvolver uma sociedade planetria, que tenha responsabilidade e
comprometimento perante todas as formas de vida.
A Ecopedagogia foi instituda no apenas para ser aplicada nas escolas, mas
tambm para ser praticada por todas as instituies e indivduos que pretendem
mudar a maneira atual do homem pensar, mudar o mundo.

Ecopedagogia e a sociedade
O crescente nmero de seres humanos habitando a Terra, a crena de que os
recursos naturais so infinitos e o padro de consumo de muitas regies do planeta, especialmente pases mais ricos, tornam a natureza insustentvel. A rapidez
com que consumimos os recursos naturais insustentvel, pois o ambiente no
consegue repor o que foi retirado na mesma velocidade.

Educao Ambiental e Cidadania

Hoje, os conceitos de crescimento e desenvolvimento esto sendo revistos


pela sociedade. Atualmente as empresas, governos e cidados concordam que
possvel haver crescimento e desenvolvimento sem que haja necessariamente
poluio. Sustentabilidade e padro de consumo so termos que esto sendo colocados em discusso atravs dos meios de comunicao e nas instituies de
ensino. Na verdade, os padres de consumo de hoje so diferentes dos de alguns
anos atrs. Hoje, nosso lixo apresenta grande quantidade de materiais que podem
ser reciclados. Percebeu-se que o espao seria o problema para essa quantidade de
lixo que demora a se decompor e desenvolveu-se uma maneira de aproveitar toda
essa matria-prima que estava indo para o lixo. Por meio da reciclagem, muitos
materiais podem ser reaproveitados para fabricar novos objetos. Em muitos pases, a reciclagem aumentou sensivelmente nos ltimos anos. Alm disso, a taxa
de consumo de gua e de energia diminuiu, talvez no em prol da natureza, mas
sim por questo de economia de dinheiro. Seja qual for o motivo que promoveu a
mudana no padro de consumo da sociedade, que ela continue agindo para que o
planeta caminhe para um futuro mais sustentvel.
A participao das pessoas e das instituies no processo de produo e divulgao do conhecimento e outras reas relacionadas fundamental, pois o respeito pela natureza pode ser ensinado atravs da mdia, literatura, cinema e teatro.
Com a atuao dos educadores para a construo de um mundo ecologicamente
melhor, certamente a situao econmica e social tambm ser melhorada.

Ecopedagia: uma nova proposta


Carta da Ecopedagogia
(INSTITUTO PAULO FREIRE, 1999)

Nossa Me Terra um organismo vivo e em evoluo. O que for feito


a ela repercutir em todos os seus filhos. Ela requer de ns uma conscincia e uma cidadania planetrias, isto , o reconhecimento de que
somos parte da Terra e de que podemos perecer com a sua destruio
ou podemos viver com ela em harmonia, participando do seu devir.
A mudana do paradigma economicista condio necessria para
estabelecer um desenvolvimento com justia e eqidade. Para ser
sustentvel, o desenvolvimento precisa ser economicamente factvel,
ecologicamente apropriado, socialmente justo, includente, culturalmente eqitativo, respeitoso e sem discriminao. O bem-estar no
pode ser s social; deve ser tambm sociocsmico.
A sustentabilidade econmica e a preservao do meio ambiente dependem tambm de uma conscincia ecolgica e esta da educao. A
sustentatibilidade deve ser um princpio interdisciplinar reorientador
da educao, do planejamento escolar, dos sistemas de ensino e dos
150

Uma nova tica ambiental atravs da Ecopedagogia

projetos poltico-pedaggicos da escola. Os objetivos e contedos


curriculares devem ser significativos para o(a) educando(a) e tambm para a sade do planeta.
A ecopedagogia, fundada na conscincia de que pertencemos a uma
nica comunidade da vida, desenvolve a solidariedade e a cidadania
planetrias. A cidadania planetria supe o reconhecimento e a prtica da planetaridade, isto , tratar o planeta como um ser vivo e inteligente. A planetaridade deve levar-nos a sentir e viver nossa cotidianidade em conexo com o universo e em relao harmnica consigo,
com os outros seres do planeta e com a natureza, considerando seus
elementos e dinmica. Trata-se de uma opo de vida por uma relao saudvel e equilibrada com o contexto, consigo mesmo, com os
outros, com o ambiente mais prximo e com os demais ambientes.
A partir da problemtica ambiental vivida cotidianamente pelas pessoas
nos grupos e espaos de convivncia e na busca humana da felicidade,
processa-se a conscincia ecolgica e opera-se a mudana de mentalidade. A vida cotidiana o lugar do sentido da pedagogia pois a condio
humana passa inexoravelmente por ela. A ecopedagogia implica numa
mudana radical de mentalidade em relao qualidade de vida e ao
meio ambiente, que est diretamente ligada ao tipo de convivncia que
mantemos com ns mesmos, com os outros e com a natureza.
A ecopedagogia no se dirige apenas aos educadores, mas a todos os
cidados do planeta. Ela est ligada ao projeto utpico de mudana nas
relaes humanas, sociais e ambientais, promovendo a educao sustentvel (ecoeducao) e ambiental com base no pensamento crtico e
inovador, em seus modos formal, no formal e informal, tendo como
propsito a formao de cidados com conscincia local e planetria que
valorizem a autodeterminao dos povos e a soberania das naes.
As exigncias da sociedade planetria devem ser trabalhadas pedagogicamente a partir da vida cotidiana, da subjetividade, isto , a
partir das necessidades e interesses das pessoas. Educar para a cidadania planetria supe o desenvolvimento de novas capacidades, tais
como: sentir, intuir, vibrar emocionalmente; imaginar, inventar, criar
e recriar; relacionar e interconectar-se, auto-organizar-se; informarse, comunicar-se, expressar-se; localizar, processar e utilizar a imensa
informao da aldeia global; buscar causas e prever conseqncias;
criticar, avaliar, sistematizar e tomar decises. Essas capacidades devem levar as pessoas a pensar e agir processualmente, em totalidade
e transdisciplinarmente.
A ecopedagogia tem por finalidade reeducar o olhar das pessoas, isto
, desenvolver a atitude de observar e evitar a presena de agresses
ao meio ambiente e aos viventes e o desperdcio, a poluio sonora,
visual, a poluio da gua e do ar etc. para intervir no mundo no
151

Educao Ambiental e Cidadania

sentido de reeducar o habitante do planeta e reverter a cultura do


descartvel. Experincias cotidianas aparentemente insignificantes,
como uma corrente de ar, um sopro de respirao, a gua da manh
na face, fundamentam as relaes consigo mesmo e com o mundo. A
tomada de conscincia dessa realidade profundamente formadora.
O meio ambiente forma tanto quanto ele formado ou deformado.
Precisamos de uma ecoformao para recuperarmos a conscincia
dessas experincias cotidianas. Na nsia de dominar o mundo, elas
correm o risco de desaparecer do nosso campo de conscincia, se a
relao que nos liga a ele for apenas uma relao de uso.
Uma educao para a cidadania planetria tem por finalidade a construo de uma cultura da sustentabilidade, isto , uma biocultura, uma
cultura da vida, da convivncia harmnica entre os seres humanos e
entre estes e a natureza. A cultura da sustentabilidade deve nos levar
a saber selecionar o que realmente sustentvel em nossas vidas, em
contato com a vida dos outros. S assim seremos cmplices nos processos de promoo da vida e caminharemos com sentido. Caminhar
com sentido significa dar sentido ao que fazemos, compartilhar sentidos, impregnar de sentido as prticas da vida cotidiana e compreender
o sem sentido de muitas outras prticas que aberta ou solapadamente
tratam de impor-se e sobrepor-se a nossas vidas cotidianamente.
A ecopedagogia prope uma nova forma de governabilidade diante
da ingovernabilidade do gigantismo dos sistemas de ensino, propondo
a descentralizao e uma racionalidade baseadas na ao comunicativa, na gesto democrtica, na autonomia, na participao, na tica
e na diversidade cultural. Entendida dessa forma, a ecopedagogia se
apresenta como uma nova pedagogia dos direitos que associa direitos
humanos econmicos, culturais, polticos e ambientais e direitos
planetrios, impulsionando o resgate da cultura e da sabedoria popular.
Ela desenvolve a capacidade de deslumbramento e de reverncia diante da complexidade do mundo e a vinculao amorosa com a Terra.

A incluso da educao ambiental entre os temas transversais na Lei de


Diretrizes e Bases da Educao uma porta que se abre para discutir o assunto
em sala de aula. Tornar o ambiente natural mais real para crianas que vivem
em cidades tambm muito importante, pois muitas delas no conseguem nem
sequer imaginar como o ambiente sem asfalto, sem poluio do ar, pois j nasceram em um local assim.
Promover a mudana de comportamento de uma sociedade que h muitos
anos j age como sendo o centro do universo no um processo fcil e levar
muito tempo. O pontap inicial j foi dado. Percebe-se que empresas que primeiramente no se preocupavam em jogar seus rejeitos sem tratamento no ambiente,
passaram a se preocupar com o tratamento desses rejeitos e, hoje, a preocupao
152

Uma nova tica ambiental atravs da Ecopedagogia

a no produo de rejeitos, levando-se em considerao todo o processo fabril da


empresa (desde a matria prima at seu aproveitamento na reciclagem). Coloquese aqui o papel fundamental do consumidor que o verdadeiro responsvel pelo
sucesso dos produtos ambientalmente corretos.
No setor educacional, importante ressaltar que a educao ambiental no
deve ficar apenas na teoria. O que ensinado sobre a importncia da gua, da
energia, do solo, entre outros, deve ser praticado no dia-a-dia da criana e dos
professores e demais funcionrios da escola.
As polticas pblicas precisam ser formatadas com base na participao de
todos os setores da sociedade. Dessa maneira, elas atendero realmente as necessidades da populao.

Desafios para a Ecopedagogia


O principal desafio atual em relao forma como o homem vem se relacionando com o planeta fazer com ele mude sua maneira de pensar e agir na sociedade. A abordagem ecopedaggica prope o ensinamento de valores de famlia,
cidadania e ambiente, na tentativa de construo de uma nova viso de mundo e
de relacionamento do homem com a natureza. Os diversos movimentos, correntes
e organizaes ambientalistas muitas vezes do o alerta, prope as aes, fazem
o alarde, articulam solues, porm o homem ainda tem muito a progredir no sentido de entender a importncia e a necessidade de proteger a natureza e todas as
suas formas de vida, como forma de garantir sua prpria sobrevivncia em mdio
prazo na Terra.
A construo de uma viso consciente e, sobretudo cidad, sobre a natureza um trabalho que deve utilizar-se de todos os meios, no s para difundir os
ideais, valores e princpios que a sustentam, como para fazer dos ambientes de
convivncia espaos de aprendizagem contnua. Este o desafio.

Conscincia ambiental e desenvolvimento sustentvel


(SCHWARTZMAN, 1999)

Na sua forma mais simples, a educao ambiental tem por objetivo mostrar aos alunos, e sobretudo s crianas, a importncia do ambiente em que vivemos, que deve ser preservado como um tesouro que temos a responsabilidade de guardar, e que no devemos destruir nem desperdiar. Cuidar
do meio ambiente pode ser entendido como mais um dos princpios morais e ticos que tambm so
objeto de preocupao dos educadores as crianas devem aprender a ser responsveis, cumprir
suas obrigaes, respeitar os mais velhos, tratar bem a seus semelhantes, no se comportar de
modo agressivo.
153

Educao Ambiental e Cidadania

Esta anlise feita na


introduo ao livro the
Politics of Sustainable Development, Theory, policy
and practice in the European
Union (Londres e New York:
Routledge, 1997), editado or
Suzan Baker, Maria Kousis,
Dick Richardson e Stephen
Young.

154

Como dar formao tica e moral na escola, em relao ao meio ambiente


como em relao a outros valores? A pior forma fazer da formao moral
objeto de um discurso retrico desvinculado da vida dos estudantes, assim
como da prpria realidade dos professores. Este tipo de retrica, no melhor dos
casos, no consegue interessar e motivar os estudantes, e, em situaes mais
extremas, acaba por indisp-los contra as idias apresentadas nas aulas, que
so vistas como abstratas, desligadas da realidade da experincia diria das
pessoas, quando no, diretamente, hipcritas. A melhor forma de educao
moral aquela que dada pela prtica quotidiana dos professores e dirigentes
escolares. Os estudantes tendem a tomar seus pais e professores como modelos
de vida, a serem copiados e emulados, e adotaro as formas de comportamento e os princpios morais de seus modelos. Uma famlia e uma escola que
adotem, no dia-a-dia, prticas de cuidado com o meio ambiente, transmitiro
naturalmente esta prtica a seus filhos e alunos, mesmo que ela no seja objeto
de aulas e prelees formais.
Isto no significa, no entanto, que os professores no devam refletir e entender os princpios ticos que praticam, e trabalh-los com seus estudantes,
para que eles entendam o que esto fazendo, e tenham condies, sobretudo,
de identificar os difceis dilemas e opes que so inevitveis quando buscamos nos comportar, na prtica, de acordo com princpios ticos e morais que
possumos. fcil compreender que o verdadeiro comportamento tico no
reside na repetio de enunciados gerais e abstratos ame o prximo, no seja
violento, respeite os mais velhos, proteja a natureza - e sim na capacidade de
enfrentar os dilemas dirios que se colocam no relacionamento entre pessoas
e destas com o mundo em que vivem, em condies de recursos precrios, necessidades prementes e pouca informao. Ser contra a violncia pode assumir
diferentes formas, desde o pacifismo extremo da resistncia passiva e de oferecer a outra face aos que nos ofendem ao apoio a polticas pblicas de represso
intensa e exemplar a todas as formas de violncia ilegtima. A tica ambiental
tambm pode adquirir aspectos muito distintos, desde a defesa intransigente
de todas as formas e manifestao da natureza cada rvore, cada inseto, cada
pedao de solo - at a busca de formas de interveno muitas vezes drsticas
no ambiente natural, para torn-lo mais adequado ao uso humano e a sua preservao atravs do tempo.
Os especialistas que tm se dedicado ao estudo dos temas ambientais
distinguem diferentes correntes, orientaes e ideologias ambientalistas, que
muitas vezes se confundem. Uma maneira de entender estas diferentes correntes ou ideologias pensar em uma linha ou contnuo que vai de um extremo
que poderamos chamar de geocntrico a um outro que pode ser chamado
de antropocntrico1.
A corrente geocntrica parte da idia de que o homem deve se adaptar e
integrar natureza, e no a natureza ao homem. Nesta perspectiva, os sistemas

Uma nova tica ambiental atravs da Ecopedagogia

ecolgicos, formados por florestas, rios, mares e campos, assim como as espcies vegetais e animais, so frgeis e insubstituveis, e esto ameaados pelo crescimento da indstria, da tecnologia e da ocupao dos espaos pelos homens. Os interesses das pessoas devem se subordinar
necessidade de preservao das espcies e dos ambientes naturais. Para isto, a sociedade deveria
ser organizada para atender no mximo s necessidades das pessoas, e no a seus desejos. As tecnologias usadas na agricultura e na indstria deveriam ser as mais simples, fazendo uso intensivo
de mo-de-obra, e poupando ao mximo o uso de recursos naturais, como a gua e os minerais.
O ambientalismo geocntrico uma forma extrema de ambientalismo, na medida em que exige,
para se realizar, de uma profunda transformao na maneira pela qual as sociedades esto organizadas.
A viso oposta, tambm extrema, a viso antropocntrica, para a qual a natureza existe
para servir ao homem, e no haveriam limites ticos ao uso de recursos naturais e interveno
e transformao dos ambientes naturais para servir aos interesses humanos. Esta noo faz parte
do pensamento moderno que surgiu com a revoluo industrial no sculo XVIII, que supe que
os recursos da natureza seriam infinitos, e que a capacidade humana de encontrar solues para
seus problemas, necessidades e ambies, atravs da cincia, da tecnologia e pela organizao de
grandes sistemas administrativos e produtivos, seriam tambm ilimitados. O antropocentrismo
tambm uma viso extrema, na medida em que no coloca limites ao de indivduos ou firmas,
v com ceticismo todas as tentativas de proteger e regular o uso dos ambientes e dos recursos naturais, sem atentar para os evidentes problemas que a expanso descontrolada do uso dos recursos
naturais vem criando. Na sua forma extrema, a viso antropocntrica se ope s tentativas de
governos e organizaes internacionais de limitar a ao de indivduos e firmas como contrrias
ao progresso, e acredita na capacidade dos mercados de irem corrigindo, por si mesmos, os desajustes gerados pela espoliao dos ambientes e dos recursos naturais.
entre estes dois extremos que surge o que se denomina, hoje, de desenvolvimento sustentvel. Este termo foi consagrado, e passou a ser adotado por instituies internacionais, governos e
organizaes comunitrias em todo o mundo, a partir do j famoso relatrio de 1987 da Comisso
Mundial sobre o Meio Ambiente e o Desenvolvimento denominado Our common future, Nosso
Futuro Comum, que ficou conhecido como o Relatrio Brundtland, o nome de sua presidente. A
perspectiva do desenvolvimento sustentvel uma perspectiva claramente antropocntrica, no
sentido de que seus documentos expressam a preocupao com o futuro das pessoas, e no com a
natureza enquanto tal. No entanto, ao contrrio das formas extremas do modernismo, o desenvolvimento sustentvel supe que a natureza tem limites, que o progresso humano no pode continuar de forma ilimitada e incontrolvel, e que deve haver uma responsabilidade coletiva pelo uso
dos recursos naturais. O valor fundamental expresso pelo Relatrio Brundtland no o primado
da natureza, nem o primado da liberdade individual, mas a responsabilidade intergeneracional: a
idia de que necessrio atender s necessidades do presente sem comprometer a habilidade das
geraes futuras de atender a suas prprias necessidades.
Tanto quanto as demais perspectivas, o desenvolvimento sustentvel uma ideologia, um
valor, uma tica. Sua vantagem sobre as outras perspectivas que busca incorporar os conhecimentos que vm se acumulando nos ltimos anos sobre os problemas ambientais trazidos pelo progresso descontrolado, e busca encontrar um espao para o atendimento das necessidades humanas
155

Educao Ambiental e Cidadania

Veja a respeito na obra de


Ismail Serageldin, Sustainability and the Wealth of
Nations: First Steps in an Ongoing Journey. World Bank,
Environmentally Sustainable
Development Studies and
Monographs Series 5, 7 de
janeiro de 1996.

156

que seja compatvel com o equacionamento destes problemas. Este espao


deve ser conquistado tomando em considerao dois elementos essenciais: as
necessidades das pessoas, que incluem o direito a uma vida digna, mas no os
abusos do consumismo descontrolado; e a idia de limites ao que possvel
fazer com os recursos naturais e ambientais disponveis. Estas noes definem
uma atitude, uma preocupao, que no trazem em si a soluo dos problemas.
Quais so as necessidades a ser atendidas, como limitar o consumo excessivo
sem paralisar a economia e criar desemprego, quais os verdadeiros limites no
uso dos recursos naturais, qual a capacidade da natureza de se regenerar, qual
a capacidade das pessoas e das sociedades de se adaptar a novas condies
ambientais e ao uso de novos produtos, tudo isto matria de pesquisa, discusso e experimentos.
Existem pelo menos duas verses do desenvolvimento sustentvel. Uma
mais pragmtica e menos radical, que procura no se antecipar aos problemas,
e tratar de resolv-los um a um, na crena, tpica do modernismo, na grande
capacidade das pessoas e sociedades em encontrar solues para os problemas
que vo surgindo; enquanto a outra mais radical, teme mais pelas conseqncia catastrficas do desenvolvimento controlado, desconfia dos poderes da
iniciativa
As diferentes perspectivas sobre a questo ambiental e o desenvolvimento sustentvel esto permeadas por uma outra questo, que a do papel dos
governos e das organizaes da sociedade para levar frente polticas ambientalmente corretas e adequadas. Existem os que defendem a necessidade de
grandes sistemas de poder e estruturas complexas de planejamento dentro dos
pases como internacionalmente; outros acreditam muito mais na fora das organizaes comunitrias e do poder local; outros, finalmente, colocam suas esperanas na criatividade e eficincia da iniciativa privada. A relao entre essas
perspectivas polticas e os valores ambientais no so bvias, e afetam questes
como a natureza do regime democrtico e o funcionamento de sistemas federativos como o brasileiro: em nome de uma perspectiva geocntrica, h quem defenda o fortalecimento do poder dos governos centrais e a criao de sistemas
internacionais com grande capacidade de controle e interveno, enquanto que
outros defendem a descentralizao poltica e a ao comunitria.
Todas essas perspectivas so, em maior ou menor grau, combinaes de
conhecimentos, avaliaes e valores que as pessoas possuem a respeito da
natureza, da vida humana e da sociedade. Quanto mais conheamos a respeito
do que vem ocorrendo na natureza e na sociedade, mais teremos condies
de levar frente e fortalecer nossos valores. Existe hoje um grande esforo de
conhecer melhor o sentido ambiental da atividade humana, inclusive por parte
de agncias governamentais internacionais e nacionais, como o IBGE, que
precisa ser aperfeioado e ampliado2. O nosso papel, na educao ambiental,
no deve e nem pode se limitar difuso retrica de nossos valores. Alm de
dar o exemplo, temos que mostrar aos estudantes as diferentes alternativas
e vises sobre o tema ambiental, e sobretudo transmitir conhecimentos que
possam aumentar sua capacidade de entender e avaliar os possveis sentidos e
alcances das diferentes opes.

Uma nova tica ambiental atravs da Ecopedagogia

1.

Analise a Carta de Ecopedagogia individualmente. Anote os pontos que voc considera como
os mais importantes.

2.

Em dupla, discuta os objetivos e desafios da Ecopedagogia.

3.

Desenvolva uma proposta de ensino baseada na Ecopedagogia e apresente-a ao restante da


turma.

Site do Frum Educao: <www.forumeducacao.hpg.ig.com.br>.


O Frum Educao resultou de uma iniciativa dos alunos de Pedagogia da Faculdade de Educao da Universidade de So Paulo. A idia de uma lista de discusso transformou-se no site que traz
informaes e artigos de opinio em vrias reas da pedagogia.
GUTIERREZ, Francisco; PRADO, Cruz R. Ecopedagogia e Cidadania Planetria. So Paulo:
Cortez, 1999. 128p.
O livro fala sobre a Ecopedagogia no ensino da Cidadania Planetria, ou seja, uma pedagogia
que promove a aprendizagem significativa, atribuindo sentido a aes cotidianas sendo usada para
desenvolver uma viso unificadora do planeta e da sociedade.

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Educao Ambiental e Cidadania

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Antropocentrismo e uso
dos recursos naturais

Nathieli K.Takemori Silva


Sandro Menezes Silva

filosofia (do grego philos amigo de, afim de, amante de, que gosta de;
sophia saber, conhecimento, cincia) pode ser entendida como um conjunto de conceitos, prticos ou tericos, sobre os seres vivos, sobre o homem e sobre suas respectivas inter-relaes com as foras naturais. Prope uma
atitude reflexiva, crtica ou especulativa sobre todo o saber racional. Pode tambm
ser entendida como um sistema de princpios que determinam uma certa ordem
de conhecimentos.
Nomes como Scrates e Pitgoras representam o incio do pensamento filosfico, do papel do homem no planeta e de suas relaes com a natureza. Outros
nomes, como Plato e Aristteles, consideram a espcie humana como superior s
demais espcies, pois o homem visto como fonte de conhecimento, de sabedoria
e sagacidade. Este pensamento permeia diferentes abordagens filosficas da natureza humana, razo pela qual a humanidade separada da natureza.
A doutrina do antropocentrismo coloca o homem como centro do universo e
ensina que tudo foi criado por Deus para atender s suas necessidades. Diante disso, o homem, com seu poder divino legitimou suas aes contra a natureza. O
antropocentrismo tambm coloca o homem como detentor de grande fora capaz
de construir e ordenar o mundo no mbito social, poltico e ambiental.
A legislao escrita pelo homem e, logo, baseia-se no antropocentrismo.
A declarao escrita na Rio 92 fixa o homem no centro da poltica ambiental e
chama o que no humano de recursos, explicitando a idia utilitarista sobre a
natureza.
Em contrapartida, tem-se o biocentrismo, que reconhece os direitos intrnsecos prpria natureza, inspirando a tica do equilbrio, colocando todos os seres vivos em p de igualdade. O biocentrismo defende que se o homem tem direito
de sobreviver, assim tambm tm os outros seres vivos.
Conclui-se que o antropocentrismo o substrato filosfico da proteo ambiental. Radica
no auto-interesse, em razes econmicas, em justificativas religiosas, estticas, culturais,
recreacionais. Constri-se o mito das futuras geraes. Formata-se uma reao biocntrica, ainda no totalmente esclarecida, com as cores de um antropocentrismo retificado, mitigado, emancipado. Percebe-se uma apropriao mercadolgica, que transita num
discurso messinico, apocalptico, escatolgico, que alberga oportunistas, que vendem
uma bandeira, por alguns minutos de fama, comprovando o vaticnio de Andy Warhol.
(GODOY, 2005).

Educao Ambiental e Cidadania

A evoluo do homem
O homem, como o conhecemos hoje, difere de seus ancestrais pelo tamanho
do encfalo e maxilar e pela postura bpede, sendo que os hbitos tribal e predador prevalecem at hoje. O Homo sapiens sapiens provavelmente surgiu h cerca
de 200 mil anos, sendo seu ancestral mais prximo o Homo erectus, que saiu da
frica h mais de 1,5 milho de anos.
H duas possveis explicaes para o surgimento da espcie humana atual: a
primeira a que defende que o Homo sapiens derivou do Homo erectus na frica
e s depois se espalhou pelo planeta; a segunda hiptese de que o Homo erectus,
pressionado pela seleo natural, derivou para formas similares ao Homo sapiens
em diferentes partes do planeta mais ou menos simultaneamente. Pela anlise de
DNA mitocondrial realizada nos ltimos tempos, a teoria multirregional a mais
adequada. Essa anlise utilizada porque o DNA mitocondrial herdado apenas
da me e tem uma taxa de mutao regular, permitindo utiliz-lo como um relgio
molecular no estudo da evoluo da espcie.
O perodo em que o homem vive dividido por alguns historiadores em prhistria (do surgimento do homem at o aparecimento da escrita, cerca de 4000
a.C.) e histria. A Pr-Histria compreende duas pocas.
Paleoltico ou Idade da Pedra Lascada (de 600.000 at 10.000 a.C.) o
homem utiliza lasca de ossos ou pedras para matar suas caas e coletar
frutos e razes. O primeiro Homo sapiens, o homem de Neandertal (Homo
sapiens neanderthalensis), j conhecia o fogo e utilizava linguagem articulada para se comunicar. Entre 40.000 e 18.000 a.C., surge o homem de
Cro-Magnon, Homo sapiens sapiens, mais alto que o Neandertal e com
a testa mais desenvolvida; produzia seus prprios instrumentos, como
facas de lmina de slex (pedra bastante resistente) e o arco e flecha. O
homem de Cro-Magnon tinha um nvel cultural mais elevado do que o
homem de Neandertal, pois cultuavam o mortos, depositando alimentos, adornos, utenslios e armas. Quando o Homo sapiens sapiens e o
Homo sapiens neanderthalensis entraram em contato, houve conflitos
nos quais o Homo sapiens sapiens quase sempre vencia. Por causa da
reduo drstica do nmero de indivduos da subespcie Homo sapiens
neanderthalensis, esta extinguiu-se cerca de 27 mil anos atrs.

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Neoltico ou Idade da Pedra Polida na transio do Paleoltico para o


Neoltico (entre 15.000 e 10.000 anos a.C.), a Terra comeou a ficar mais
parecida com o que ela hoje: era o fim da Era Glacial. Com condies
mais favorveis sua sobrevivncia, o homem foi abandonando a vida
de caador e coletor e comeou a cultivar cereais e a domesticar animais
(diz-se que a domesticao comeou quando os caadores traziam os
filhotes dos animais abatidos para seus filhos). Nessa poca, o homem vivia em sociedades e produzia seu alimento, inventou a cermica e usava
o barro para construir moradias. No final dessa poca, o homem passou
a utilizar metais como o cobre, facilmente trabalhados a frio, para fazer
suas ferramentas. nessa poca tambm que surgem os primeiros registros escritos no Egito.

Antropocentrismo e uso dos recursos naturais

Com o progresso cultural do homem, este dominou todos os tipos de territrios do planeta, deixando um rastro de extines por onde passava1. Suas tcnicas de caa e o constante aumento de indivduos da espcie fizeram aumentar a
demanda por alimento. Com o desenvolvimento de suas mltiplas habilidades o
Homo sapiens sapiens modifica o ambiente em que vive, transforma a paisagem
ao seu redor e utiliza a gua, o solo e o fogo de maneira indiscriminada.
A espcie humana foi capaz de muitas coisas para sobreviver, promovendo
impactos ambientais que podem ser irreversveis extino de espcies, poluio,
alteraes climticas, grandes reas de monoculturas, o crescimento desordenado
de cidades e o pior: a populao humana no pra de crescer. Com um nmero
cada vez maior de seres humanos vivendo no planeta, os recursos de solo, gua e
ar ficam escassos para a maioria deles.

A mudana de pensamento
Nossa capacidade de raciocnio e entendimento dos fenmenos do planeta
nos trouxe a um nvel de conscincia que no nos permite tratar o ambiente de
forma to displicente, ora como uma fonte inesgotvel de recursos, ora como
um depsito infindvel de descartes e resduos da atividade humana. Pelo menos
uma parcela da populao est hoje preocupada com o futuro. Seja por razes
antropocntricas ou biocntricas, uma nova linha de aes e pensamentos est se
formando. O desenvolvimento de uma nova postura diante do ambiente caracteriza a revoluo natural, que se contrape Revoluo Industrial. Considerar a
gua, os minerais, o solo, ar e as espcies como recursos ou como um patrimnio
uma questo de opo. Pense a respeito!

Fernando Fernandez escreve brilhantemente sobre as


grandes extines pr-histricas no primeiro captulo de
seu livro O poema imperfeito,
Editora UFPR, 2004.

Seu parente cantando na janela: algumas consideraes


sobre filosofia das relaes homem-natureza
(FERNANDEZ, 2004)
Proibida a entrada de animais.
(frase muito freqente em cartazes de lojas,
reparties pblicas e prdios residenciais)

Bem-vindo a este captulo, caro companheiro da espcie Pan sapiens. Caso voc, caro leitor, tenha estranhado o tratamento, deixe-me record-lo que Pan o gnero ao qual pertencem
os chimpanzs, dos quais os zologos reconhecem duas espcies (Pan troglodytes, o chimpanz
comum, e Pan paniscus, o chimpanz pigmeu ou bonobo). Estudos genticos recentes, entretanto,
tm mostrado que 98,4% dos genes humanos so idnticos aos genes dos chimpanzs. A diferena
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Educao Ambiental e Cidadania

gentica entre ns e os chimpanzs, portanto, de apenas 1,6%, um valor menor que o existente entre
muitas espcies que so normalmente colocadas em um mesmo gnero. Por exemplo, as duas espcies
de gibo (gnero Hylobates) diferem em 2,2% dos seus genes. H vrias diferenas morfolgicas superficiais entre homens e chimpanzs, causadas pelos tais 1,6%, mas as similaridades so muito
maiores e mais profundas. Por exemplo, a hemoglobina, o principal pigmento que carrega oxignio
no sangue, uma molcula complexa com 287 unidades todas elas idnticas em homens e chimpanzs. Refletindo sobre esta evidncia, Jared Diamond escreveu: s mesmo um taxonomista da
espcie humana seria capaz de colocar a espcie Homo sapiens em um gnero diferente de Pan.
Para a maioria de ns, essa extrema semelhana com nossos parentes mais prximos deve
parecer no mnimo um pouco chocante. [...]
Como bem lembrava o professor de poesia, interpretado por Robin Williams em A sociedade dos poetas mortos, ver o mundo sob uma nova perspectiva sempre interessante. Mas neste
captulo quero argumentar que a mudana de perspectiva defendida acima muito mais que um
exerccio interessante, pois a viso errnea que temos de ns mesmos uma das maiores causas
no s da crise ecolgica, como da prpria crise de valores no mundo atual. [...]
Ento, voltemos com novos olhos quela clssica questo por que estamos aqui?. Muitos
neurnios e muita tinta ainda so gastos com esta pergunta, que j deixou de ser filosfica. O nosso
como o nosso porqu. Kozlovsky no tem receio de chegar concluso bvia: ns sabemos hoje
que o processo evolutivo no tem direo, nem esquema geral, nem objetivo final. O mundo vivo
no est indo para lugar nenhum. [...] evoluo no tem nenhum propsito. Nem temos ns.
Se em pleno sculo XXI, essa constatao pode ainda ser perturbadora para alguns, isso nos
faz perceber melhor o que Simpson queria dizer em seu comentrio [...]. O fato de que a evoluo
no teve, em nenhum momento, o objetivo de levar at ns, di em nossa arrogncia antropocntrica. Necessitamos de uma explicao confortvel, imploramos por ela. Era to melhor pensar
que todo o Universo girava em torno de ns e, no entanto, tivemos que engolir Coprnico. Como
consolo, nos restou que pelo menos a evoluo neste planetinha de terceira classe na periferia de
uma galxia comum se destinava a produzir seres to perfeitos como ns, e at hoje nossa cultura
cotidiana razoavelmente bem-sucedida em sua recusa em engolir Darwin. [...]

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1.

Defina antropocentrismo e biocentrismo.

2.

Faa uma pesquisa em sites, livros, artigos e revistas sobre situaes que ilustrem cada uma das
tendncias filosficas citadas na questo anterior. Podem servir discursos, entrevistas, palestras,
materiais institucionais diversos, entre outros.

3.

Faa uma sntese do que voc encontrou e apresente para a turma.

4.

Com qual das duas correntes filosficas voc se identifica? Por quais razes?

Antropocentrismo e uso dos recursos naturais

O antropocentrismo comportamento tpico de quem desenhou Deus a sua imagem e semelhana, valendo-se da retrica para afirmar justamente o contrrio.
Arnaldo Sampaio Moraes Godoy
H duas maneiras de se matar uma ona: a tiro ou por fragmentao2.
Fernando Fernandez

BOFF, Leonardo. Ecologia: Grito da Terra, Grito dos Pobres. Rio de Janeiro: tica, 1995.
Este livro oferece uma viso ampla e crtica das vrias correntes da ecologia ambiental, mental, social e integral , discutindo seus pressupostos filosficos, culturais e espirituais.
GODOY, Arnaldo Sampaio Moraes. Fundamentos Filosficos do Direito Ambiental. Disponvel
em: <http://www.arnaldogodoy.adv.br/publica/fundamentosfil.htm>. Acesso em: 1. out. 2005.
Este texto trata da influncia das correntes filosficas do antropocentrismo e do biocentrismo no
embasamento terico da legislao ambiental brasileira.

As florestas sendo fragmentadas, impedem o fluxo gnico entre os indivduos


de uma mesma espcie, diminuindo a capacidade adaptativa das espcies s mudanas
ambientais em curso e facilitando o surgimento de doenas congnitas e transmitidas
por diferentes vetores.

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Educao Ambiental e Cidadania

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Anotaes

Educao Ambiental e Cidadania

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Anotaes

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Educao Ambiental e Cidadania

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Hino Nacional
Poema de Joaquim Osrio Duque Estrada
Msica de Francisco Manoel da Silva

Parte I

Parte II

Ouviram do Ipiranga as margens plcidas


De um povo herico o brado retumbante,
E o sol da liberdade, em raios flgidos,
Brilhou no cu da ptria nesse instante.

Deitado eternamente em bero esplndido,


Ao som do mar e luz do cu profundo,
Fulguras, Brasil, floro da Amrica,
Iluminado ao sol do Novo Mundo!

Se o penhor dessa igualdade


Conseguimos conquistar com brao forte,
Em teu seio, liberdade,
Desafia o nosso peito a prpria morte!

Do que a terra, mais garrida,


Teus risonhos, lindos campos tm mais flores;
Nossos bosques tm mais vida,
Nossa vida no teu seio mais amores.

Ptria amada,
Idolatrada,
Salve! Salve!

Ptria amada,
Idolatrada,
Salve! Salve!

Brasil, um sonho intenso, um raio vvido


De amor e de esperana terra desce,
Se em teu formoso cu, risonho e lmpido,
A imagem do Cruzeiro resplandece.

Brasil, de amor eterno seja smbolo


O lbaro que ostentas estrelado,
E diga o verde-louro dessa flmula
Paz no futuro e glria no passado.

Gigante pela prpria natureza,


s belo, s forte, impvido colosso,
E o teu futuro espelha essa grandeza.

Mas, se ergues da justia a clava forte,


Vers que um filho teu no foge luta,
Nem teme, quem te adora, a prpria morte.

Terra adorada,
Entre outras mil,
s tu, Brasil,
Ptria amada!

Terra adorada,
Entre outras mil,
s tu, Brasil,
Ptria amada!

Dos filhos deste solo s me gentil,


Ptria amada,
Brasil!

Dos filhos deste solo s me gentil,


Ptria amada,
Brasil!

Atualizado ortograficamente em conformidade com a Lei 5.765, de 1971, e com o artigo 3. da Conveno Ortogrfica
celebrada entre Brasil e Portugal em 29/12/1943.