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en el aula de Matemticas
Introduccin
Se
cooperativo?
Ms juegos
Introduccin
Ventajas e inconvenientes
Un
Ventajas e inconvenientes
Ventajas e inconvenientes
Mediante
Ventajas e inconvenientes
Ventajas e inconvenientes
Ventajas e inconvenientes
Ventajas e inconvenientes
"La matemtica ha sido y es arte y
juego y esta componente artstica y ldica es
tan consubstancial a la actividad matemtica
misma que cualquier campo del desarrollo
matemtico que no alcanza un cierto nivel de
satisfaccin esttica y ldica permanece
inestable"
GUZMN, M. (1989): Juegos y matemticas Revista SUMA, n4,
61-64.
Ventajas e inconvenientes
Teoras
Ventajas e inconvenientes
Ventajas e inconvenientes
Ventajas e inconvenientes
Ventajas e inconvenientes
Ventajas e inconvenientes
Ventajas e inconvenientes
De
la
misma
forma
que
el
investigador matemtico se plantea
los problemas en forma de juego,
la mejor manera de despertar el
inters y el deseo de descubrir a
los
alumnos
y
alumnas
es
presentando
un
juego,
una
paradoja, un truco de magia o una
experiencia.
Ventajas e inconvenientes
Ventajas e inconvenientes
Ventajas e inconvenientes
Para
seleccionar
adecuadamente los juegos es
necesario conocer las
necesidades e inters de
aquellos a los que vayan
dirigidas las actividades.
Ventajas e inconvenientes
Ventajas e inconvenientes
En
resumen:
Las Matemticas son arte y juego, y
en los juegos hay Matemticas.
Qu es un juego?
El
Qu es un juego?
Gran
Qu es un juego?
Analizando
ambas definiciones se
observa que los elementos que
caracterizan a un juego son:
Actividad recreativa, sirve para
divertirse
Puede ser una actividad tanto fsica
como mental
Existen unas reglas a las que atenerse
No busca ningn fin utilitario.
Qu es un juego?
Qu es un juego?
En un juego
Comprender los requisitos.
Comprender los movimientos.
Comprender cmo se gana
Concebir un plan
En un problema
Existe un problema parecido
Formular conjeturas
Seleccionar posibles estrategias
En
un juego
32
Ejecutar el plan
En un problema
Examinar la validez de cada conjetura
En
un juego
En un juego
Es la estrategia seleccionada la mejor posible?
Anlisis de juegos
El juego de la rana
EL JUEGO DE LA RANA
Enunciado:
Se necesitan un cierto nmero de fichas de
dos colores, blancas y negras por ejemplo.
Se colocan las fichas blancas a la izquierda
de un espacio libre y a la derecha las fichas
negras.
EL JUEGO DE LA RANA
Antes
EL JUEGO DE LA RANA
Al
EL JUEGO DE LA RANA
EL JUEGO DE LA RANA
EL JUEGO DE LA RANA
Hasta
EL JUEGO DE LA RANA
En
EL JUEGO DE LA RANA
EL JUEGO DE LA RANA
Se
EL JUEGO DE LA RANA
EL JUEGO DE LA RANA
EL JUEGO DE LA RANA
EL JUEGO DE LA RANA
Por
EL JUEGO DE LA RANA
En resumen:
Este juego puede servirnos para
aplicar tcnicas de resolucin de
problemas analizando fases,
mtodos, estrategias heursticas y
la bsqueda de un modelo
matemtico.
Puede utilizarse como elemento
motivador para introducir o para
aplicar conceptos en sucesiones o
en geometra.
Llegar a cien
Vamos
a analizar un juego,
fcil de jugar, que ilustra
bien
las
tcnicas
de
resolucin de problemas en el
aula,
y
que
tiene
una
estrategia ganadora sencilla,
pero no obvia. Es un juego de
dos jugadores.
Llegar a cien
Cada
Llegar a cien
Antes
juega.
de seguir leyendo,
Llegar a cien
Llegar a cien
Llegar a cien
Llegar a cien
Juego cooperativo
El
Juego cooperativo
Juego cooperativo
A
Juego cooperativo
No
Juego cooperativo
Investigaciones
Juego cooperativo
Terry
Juego cooperativo
Libres
para competir
La
estructura interna de los juegos
cooperativos rechaza la competicin.
Las
personas que aceptan el xito
competitivo, no slo son capaces de destruir
a otros sino tambin destruirse a s mismas y
a sus familiares, manifestando altos niveles
de
angustia,
depresin,
agresividad
destructiva y abandono.
Juego cooperativo
Juego cooperativo
Libres
de exclusin
Los juegos competitivos expulsan a las
personas brutalmente, alimentando
sentimientos de rechazo y desconfianza
eliminado mejorar destrezas. En este
sentido los juegos verdaderamente
cooperativos rechazan dividir a los
jugadores en ganadores y perdedores.
Juego cooperativo
Juego cooperativo
Libres
de agresin
En las sociedades pacficas los
alumnos son libres de agresin y sta
se consigue cuando los juegos son
cooperativos.
Juego cooperativo
Juego cooperativo
Juego cooperativo
Algunos juegos
Algunos juegos
1.
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LA MOSCA ANTOJADIZA
LAS TORRES DE HANOI
CUATRO OPERACIONES
EL DADO GANADOR
CUADRADOS MGICOS
TRINGULO MGICO
NMEROS CURIOSOS
JUEGO CON EDADES
LLEGAR AL CIELO
ESTRELLA DE ORO
SUMA MXIMA Y SUMA MNIMA
COLECCIN SOMA
DOS JARRAS
DOMINS, BARAJAS, JUEGOS DE TABLERO
LA MOSCA ANTOJADIZA
3.- EDAD DE LOS ALUMNOS(AS):
12-13 aos
4.- CLASE DE JUEGO:
Juego de estrategia,
solitario, cooperativo
5.- MATERIAL NECESARIO:
Una ficha
diseada
6.- COMPETENCIAS: Familiarizacin con las
estrategias de resolucin de problemas.
Este
Se
Solucin:
m = 2n - 1
CUATRO OPERACIONES
EL DADO GANADOR
CUADRADOS MGICOS
TRINGULO MGICO
NMEROS CURIOSOS
12345679x
9
12345679x
27
12345679x
18
12345679x
45
LLEGAR AL CIELO
LLEGAR AL CIELO
Concepto de azar
Concepto de probabilidad
Frecuencia relativa
Frecuencia absoluta
Frecuencia acumulada
Porcentajes
Histograma
Polgono de frecuencias
LLEGAR AL CIELO
LLEGAR AL CIELO
LLEGAR AL CIELO
LLEGAR AL CIELO
Utilizar
el ordenador, o la
calculadora, para simular el
juego un nmero grande de
veces proveer de gran nmero
de resultados.
LLEGAR AL CIELO
La
LLEGAR AL CIELO
ESTRELLA DE ORO
ENUNCIADO
ENUNCIADO
COLECCIN SOMA
ENUNCIADO
Utilizando
DOS JARRAS
DOMINS, BARAJAS,
JUEGOS DE TABLERO
Otra
DOMINS, BARAJAS,
JUEGOS DE TABLERO
DOMINS, BARAJAS,
JUEGOS DE TABLERO
Tendremos
que
seleccionar
7
valores, por ejemplo:
0, 1, 1/2, 3/2, -1, -1/2, 2/2
Para cada uno de los valores
buscaremos
siete
formas
de
expresarlos. Por ejemplo:
1/2 = cos60 = sen30 = cos300
= sen150 = cos/3 = sen/6.
Bibliografa
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