Plan de Religion

[TTULO DEL DOCUMENTO]
DOCUMENTO DE GESTIN 2015

DOCENTE: VIARI BELLO VILCAPOMA
C.N. Julio C. Tello- Matucana

Alma Mater a la Vanguardia de la Educacin Huarochirana
AO DE LA DIVERSIFICACIN PRODUCTIVA Y DEL FORTALECIMIENTO DE LA EDUCACIN
REA CURRICULAR
EDUCACIN EDUCACION RELIGIOSA
PROGRAMACION CURRICULAR ANUAL

AREA: EDUCACION RELIGIOSA
I.
DATOS GENERALES:
I.1.
I.2.
I.3.
I.4.
I.5.
I.6.
UGEL
Director
Grado
Institucin Educativa
Docente
Horas
: N 15 de Huarochir.
: Lic. Benito HERNANDEZ MELGAR
: 1 A - B
: C.N. JULIO C. TELLO.
: Lic. Viari Bello Vilcapoma.
: 2 Horas pedaggicas.
II: II. DESCRIPCIN GENERAL DEL REA:

En el rea de Educacin religiosa para Primero de Secundaria se desarrollar los conocimientos que comprende los componentes de
Formacin de la Conciencia Moral Cristiana y Testimonio de vida, as mismo en este grado se lograr las competencias por ciclo:
Comprensin Doctrinal Cristiana y Discernimiento de fe, con la finalidad de conocer, comprender, interiorizar, la creacin, la misericordia
de Dios, el encuentro de Dios con el hombre y la esperanza en el cumplimiento de la promesa, a travs de Unidades y Sesiones de
Aprendizaje.
II. APRENDIZAJE FUNDAMENTAL:
Comprenden la doctrina cristiana: Los estudiantes comprenden, reconocen y actan como sujetos en su vida diaria.
Disciernen en fe: el descernimiento es dar el testimonio de vida ya sea en casa, colegio o en comunidad, que el estudiante
vivencia la fe que tiene por Dios.


REA CURRICULAR
III. COMPETENCIAS DE CICLO GRADO:

COMPETENCIAS POR GRADO (PROPUESTA POR EL DOCENTE)
Comprensin
Doctrinal
Cristiana
Discernimiento
de Fe
VI CICLO (1 GRADO SEC.)
Profundiza el Pla de Salvacin de Dios, y lo aplica en su actuacin diaria con los dems
Discierne y da testimonio de fe, en su comunidad, comprometindose a seguir las enseanzas de Jesucristo y a trabajar con los
dems en el Anuncio y Construccin del Reino.
IV. PRINCIPIOS PSICOPEDAGGICOS PARA LOGRAR EL DESARROLLO DE LAS CAPACIDADES:
Principio de
construccin de los
propios
aprendizajes.
Principio de necesidad
del desarrollo de la
comunicacin.
Principio de
significatividad de
los aprendizajes.
Principio de
organizacin de
los
aprendizajes.
Principio de
integralidad de
los aprendizajes.
Principio de
evaluacin de
los
aprendizajes.


REA CURRICULAR
V. DESTREZAS A DESARROLLAR A PARTIR DE LOS CRITERIOS DE EVALUACIN:

CRITERIO 1
VI.
Destrezas:
Reconoce
Explica
Identifica
Analiza
Descubre
Asume
Discrimina
Organiza
CRITERIO 2
Destrezas:
Interioriza
Reflexiona
Valora
Asume / propone
Participa
CRITERIO 3
ACTITUDES ANTE EL AREA
1. Valora su pertenencia a una comunidad de fe y acepta su mensaje
doctrinal.
2. Demuestra fraternidad con todos a ejemplo de Jess.
3. Promueve el respeto a la persona humana en todas sus dimensiones, a la
luz del evangelio.
4. Respeta creencias de otras confesiones religiosas.
5. Fomenta el amor al prjimo con su Testimonio de vida.
6. Valora los aprendizajes en el rea como parte de su proceso formativo.
7. Muestra iniciativa en las actividades de aprendizaje desarrolladas en el
rea.
8. Respeta y tolera las diversas opiniones y creencias de sus compaeros.
NECESIDADES DE APRENDIZAJE DE NUESTROS ESTUDIANTES:

SITUACION SIGNIFICATIVA
ACTIVIDADES DEL REA

Ambientando el Aula Funcional.
CRISIS DE LA LECTURA
Crculo de Estudios.
FESTIVIDADES LOCALES
EL ROL DE LA FAMILIA
LAS REDES SOCIALES
CAMPOS TEMTICOS
VAYEN POR TODO EL MUNDO Y
PROCLAMEN EL EVANGELIO
MESA REDONDA (Debates, oraciones,
cantos etc.)
Religiosidad popular( teatro, coro
Feria de Talentos.
Proyecto a la Comunidad mis Materiales
Campaa compartir
Educativos.
Vayan por todo el mundo y proclamen el
El Tello en las Escuelas.
evangelio./ cantare eternamente al
nio Dios.

VII.
REA CURRICULAR
NECESIDADES DE APREDIZAJE, TEMAS TRANSVERSALES / VALORES Y ACTITUDES
VIII.

CONOCIMIENTOS
La Autoestima
Estrategias de Aprendizajes:
Estrategias de comprensin
lectora.
Organizadores de Informacin.
Proyecto de vida.
Influencia de las Tics en el
proceso de enseanza
aprendizaje.
NECESIDADES DE APRENDIZAJE: DEMANDAS INSTITUCIONALES

VALORES
NORMAS DE CONVIVENCIA
TEMAS TRANSVERSALES
-Evidencia respeto con las relaciones
Respeto
interpersonales
Educacin en valores, conciencia ambiental y
Responsabilidad
-Es
puntual
en
las
actividades
prevencin de riesgos para mejorar la calidad
Laboriosidad
planificadas.
de vida.
-Muestra deseo de superacin en forma
permanente.
Educacin en Derechos para la convivencia,
-Demuestra aseo personal.
la paz y la ciudadana.
-Cuida el patrimonio institucional y
personal.
CALENDARIO LOCAL:
MESES
CELEBRACIN / EFEMERIDE
MESES
ENERO
JULIO
FEBRERO
AGOSTO
MARZO
ABRIL
MAYO
JUNIO
Apertura del ao acadmico 2015.

Bienvenida a los actores educativos. Da
Internacional de la mujer. SEMANA
SANTA
Da del Idioma
Da de la Madre / Aniversario
Institucional.
Fiestas de las cruces.
Da de la Bandera / Patrn I.E. Sagrado
CELEBRACIN / EFEMERIDE
Da del Maestro/ Aniversario Patrio
Creacin de la Provincia de Huarochir.
Santa Rosa de Lima.
SETIEMBRE
Aniversario del Distrito

Da de la Juventud
OCTUBRE
Seor de los Milagros
NOVIEMBRE
Da de la Convencin de los Derechos del nio (a)

y del adolescente.
DICIEMBRE
Inmaculada Concepcin / Fiesta Navidea


REA CURRICULAR
Corazn de Jess
IX.ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DIDACTICAS:

N DE
UNIDADES
TITULO DE LA
UNIDAD
COMPETENCIAS
Campos temticos
TEMAS
TRASNVERS
HORA
S /



Comprensin Doctrinal
Cristiana
1.-Reconoce
acontecimientos
Semana
Santa
Matucana.
I
2 Marzo
Al
14
Mayo
los
de
en
Discernimiento de fe
1.-Interioriza y reflexiona los

acontecimientos de Semana
Santa con su participacin
Activa.
EL HOMBRE
CREADO PARA
SER FELIZ
2.-Explica la presencia en
el proceso de salvacin,
Dios nos hace participe en
su Plan de Salvacin.
2.- Interioriza la presencia de

Dios en la naturaleza, una
forma de conocer la
grandeza de Dios.
3.
Identifica el
significado de las fuentes
doctrinales para aplicar sus
enseanza s, carta de
amor de Dios al hombre
3-Interioriza la buena nueva

en los pasajes bblicos.
4. Analiza la accin
creadora de Dios Padre, en
el proceso de salvacin de
REA CURRICULAR
4.-Reflexiona la
manifestacin de Dios en los
dems.
ALES
Formacin de la Conciencia
Moral Cristiana.
CAMINANDO CON JESS
1. -Cuaresma Va Crucis.
Institucin de la
Eucarista.
- Formacin
del
Sacerdocio
La
Gloriosa
Resurreccin.
La Revelacin: Formas y fuentes

de Revelacin.-VAYAN AL
MUNDO ENTERO Y
2. La presencia de Dios en la
Naturaleza.
3.-La Biblia: Palabra de Dios,
fuentes doctrinales. Manejo.
Ubicacin e interpretacin de los
mensajes bblicos a la luz del
Magisterio de la Iglesia.
4. La creacin.
Testimonio de vida.
SEMA
NAS
-Educacin
para mejorar
la calidad de
vida,
promoviendo
una
conciencia
ambiental y
prevencin
de riesgos.
-Educacin
en
valores
para
la
convivencia,
20
Hora
s



la humanidad en la fuente
doctrinal, primera
manifestacin del Amor de
Dios a la humanidad.
5. Descubre que ha sido
creado
a
imagen
y
semejanza de Dios y que
tiene una misin en la vida,
vivir en armona con Dios,
consigo mismo, con los
dems y con la naturaleza.
LA
MISERICORDIA
REA CURRICULAR
-La presencia de Dios en la

naturaleza.
5.-Interioriza que somos
imagen y semejanza de
Dios.
6.- Valora su trabajo y el rol

de los dems como parte de
su realizacin personal a la
luz de Jess.
6. ASUME su trabajo y el
rol de los dems como
parte de su realizacin
personal a la luz de Jess y
considera que el estudio es
el xito de la personas
COMPETENCIAS
COMPRENSION
DESCERNIMIENTO DE FE
DCTRINAL CRISTIANA
Proyecto de vida
5. vivamos en
comunicacin-La vida
propia como un proyecto
a desarrollar.
6.- Amamos nuestro trabajo para
realizarnos como personas.
la paz y la
ciudadana.
10
Sem
anas

II
16
Mayo
al
25 - Julio
DE DIOS NO
NOS
ABANDONA


1. -comprende el mal en el
mundo y la perdida de
gracia.
2.-Identificamos las
consecuencias del pecado.
3.-Reconoce que Dios nos
ama y nos perdona.
4.- identifica el plan y
proyecto de salvacin para
ser felices.
5.- Discrimina el mensaje

principal de la Biblia sobre
la actitud de Mara (el santo
rosario)
6-Identifica que todos

estamos llamados a la
Santidad, a travs de los
Sacramentos, obras de
Misericordia, el apostolado,
etc.
1. Asume que el
pecado es un mal
en el mundo y el
compromiso de
asistir a misa.
2.- Valora la misericordia de
Dios ante el pecado del
mundo.
3.- comprende que Dios nos
ama y nos perdona.
4.- Asume su forma de vida
como parte de su Proyecto
de salvacin; ejemplo: La
Legin de Mara
5. reflexiona la actitud
de Mara con el
ejemplo y humildad.
6.- interioriza que todos

estamos llamados a la
santidad, con los
sacramentos, obras de
misericordia, el apostolado.
REA CURRICULAR
1-El mal en el mundo y prdida

de la gracia, obstculo para lograr
el xito.
2.
El pecado y sus
consecuencias.
3. Vivimos agradecidos
porque Dios nos ama y
nos perdona.
4. -Abrimos nuestro corazn
a Dios porque nos revela
su Plan y Proyecto de
salvacin.
-5. Proyecto: VAYAN AL

MUNDO ENTERO Y
-Educacin
en valores,
conciencia
ambiental y
prevencin
de
riesgos
para mejorar
la calidad de
vida
-Educacin
en derechos
para
la
convivencia,
la paz y la
ciudadana
Responsabili
dad
6.-La naturaleza del hombre y el

llamado a la santidad, invitacin a
ser feliz.
20
Hora
s



COMPETENCIAS
III
COMPRENSION
DCTRINAL CRISTIANA
DESCERNIMIENTO
DE FE
Proyecto Escolar:
CAMPAA COMPARTIR.
1.-La vocacin de No y
REA CURRICULAR

11
Agosto
Al
13
Octubre
DIOS AL
ENCUENTRO
DEL HOMBRE

1.- Descubre las

Alianzas entre Dios y
No y Abraham,
hombres modelos de fe
y perseverancia.
2.- Descubre la pascua
signo de esperanza y
fe.
3.- comprende los
mandamientos de la ley
de Dios para dar
cumplimiento y ponerlos
en prctica esta
alianza..
1.- valora las alianzas

entre Dios, No y
Abraham.
2.- reflexiona la
pascua Juda y la
pascua cristiana, signo
de esperanza y fe.
3.-Interioriza los
Mandamientos de la
ley de Dios para dar
cumplimiento de estos
Mandamientos con la
ayuda de Dios y
ponerlo en prctica
cada da.
REA CURRICULAR
Abraham.
Testimonio de vida.
-La reconciliacin con Dios
consigo mismo, con los dems y
con la naturaleza.
2.- Moiss, el libertador de Israel.
3.- la alianza de Dios con el

pueblo de Israel.
4.- solidaridad con la vida y la

dignidad: CAMPAA
COMPARTIR.
5.- Los Jueces Y Los Reyes

hombres que enfrentaron las
adversidades.
6.- los profetas mensajeros de la
verdad y la injusticia.
Educacin
en valores,
conciencia
ambiental y
prevencin
de
riesgos
para mejorar
la calidad de
vida
20
Hora
s
-Educacin
en derechos
para
la
convivencia,
la paz y la
ciudadana
9
Sem
an


4.- comprende la
solidaridad con la vida y
la dignidad de la
persona, con esta
campaa.
5.-Reconoce la misin
de Jueces, que
enfrentaron las
adversidades.
6.- identifican a los
profetas, hombres
mensajeros de la
verdad y injusticia.
4.- participa y valora

en esta campaa de
solidaridad para con
su prjimo.
5.- reflexiona la misin
y obra de los jueces.
6.- valora a los
profetas, hombres
mensajeros de la
verdad y injusticia.
REA CURRICULAR

ESPERANZA EN
EL CUMPLIMIENTO
DE LA
PROMESA
IV
14
Octubre
Al
22
Diciembre

Proyecto: MI FE ESTA
1.-explica la historia
EN TI SEOR.
del Seor de los
1,- valora la historia del
Milagros.
Seor de los Milagros,
participando en su
colegio y en su
2.-Reconoce en el
comunidad.
Antiguo Testamento
2.- Asume compromisos
que Jess es el
en su Parroquia,
Mesas prometido al
imitando a la virgen
pueblo Judo.
Mara a la Mujer de la
3.-Explica el rol del
Promesa.
laico en su familia,
3.- asume el rol del laico
comunidad, I.E. y
en su familia,
Parroquia, porque son comunidad, I.E. y
ciudadanos del mundo Parroquia, porque son
y de la Iglesia.
ciudadanos del mundo y
4.- Organiza
de la Iglesia.
informacin referida a
4.- interioriza la
la historia de las
informacin referida a la
religiones monotestas: historia de las religiones
Judasmo e Islam y la
monotestas: Judasmo
relaciona con la
e Islam y la relaciona
actualidad que son
con la actualidad que
caminos para el
son caminos para el
REA CURRICULAR
1.- la historia del Seor de

los Milagros / comunidad.
2.-La Promesa del Mesas.
3.-El laicado en el correr de

la historia de la salvacin.
4.- Las religiones antes y

despus del Cristianismo.
Testimonio de vida
-Las cualidades y
potencialidades del ser
humano como imagen de
Dios.
-Proyecto: CANTAR
ETERNAMENTE AL NIO
DIOS
Educacin
en valores,
conciencia
ambiental
y
prevencin
de riesgos
para
mejorar la
calidad de
vida
Educacin
en valores
para
la
convivenci
a, la paz y
20
Hora
s
9
Sem
anas


hombre que busca ser

feliz.
hombre.
5.--Descubre el
aspecto trascendental
de la Navidad,
particionado en el
Concurso de
Villancicos en la I.E. y
la Parroquia San Juan
Bautista de Matucana.
5.-valora el aspecto
trascendental de la
Navidad, particionado
en el Concurso de
Villancicos en la I.E. y la
Parroquia San Juan
Bautista de Matucana
REA CURRICULAR
5.-Nos Preparamos y
vivimos el cumplimiento de
las promesas.
-Adviento Navidad.
-Concurso de villancicos.
Testimonio de vida
-Las relaciones
democrticas y el respeto a
la persona humana.
la
ciudadana
X. ESTRATEGIAS METODOLOGICAS:
MTODOS
LGICOS
-Inductivo
-Deductivo
-Analtico
-Sinttico
Exposiciones
ACTIVOS
Metodologas
Activas.
Metodologas
de Santo
Domingo: ver
TCNICA O DINMICAS GRUPALES

DONDE
INTERVIENEN
EXPERTOS
-Panel.
-Mesa redonda.
-Debate.
-Entrevista o
consulta
DE TRABAJO Y
DISCUSIN EN
GRUPOS
-Lluvia de ideas.
-Debate dirigido.
Rompecabezas.
-Dialogo
-Discusin
DE ESTUDIO O
PROFUNDIZACIN
-Taller de
investigacin.
-Socio drama.
-Seminario.
-Comisin.
TCNICAS
GRFICO
ESQUEMTICAS
-Mapas
semnticos.
-Mapas mentales.
-Mapas
conceptuales.
-Uve heurstica.
-Redes
Semnticas.


REA CURRICULAR
-Solucin de
problemas.
juzgar, revisar y
celebrar
Pblica.
-Entrevista
Colectiva.
controversial.
-Juego de roles.
-Estudio de casos.
-Crucigrama.
-Pupiletras.
AREAS QUE
SE
RELACIONAN
PFRH
COMUNICACION
ARTE
ED. FISICA
E.P.T
XI. RECURSOS DIDACTICOS:

MEDIOS Y MATERIALES
Internet, TV, CDS y DVD.

Programas de videos.
Radio grabadoras, lminas.
Textos especializados.
Enciclopedias.
Mapas.
Maquetas
Trpticos
Peridicos
Revistas
Afiches
Biblia LATINOAMERICANA
Catecismo de la Iglesia.
Texto de Religin: Autor: Lic. Ydrogo Medina, Jos Froiln
CD sobre valores y temas religiosos.
Materiales: a)Impresin b)Visuales c)Auditivos d)Audiovisuales
Separatas
Fichas practicas
Material didctico
Diverso elaborado por los
docentes y alumnos.


REA CURRICULAR
XII. TECNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACION:

EVALUACION
TECNICAS
OBSERVACION
DE PROCESO O FORMATIVA
ANALISIS DE
TAREAS
PARTICIPATIVAS
SUMATIVA
CUESTIONARIOS DE PRUEBAS
INSTRUMENTOS
-Fichas de Observacin.
-Lista de cotejo.
-Registro de produccin.
-Tareas domiciliarias.
-Trabajos diversos: monografas, asignaciones de
trabajo.
-Fichas de autoevaluacin.
-Fichas de coevaluacin.
-Fichas de Metacognitiva.
-Cuestionarios
-Practicas dirigidas.
-Prueba de ensayo.
-Pruebas objetivas.

XIII.

REA CURRICULAR
BIBLIOGRAFIA:
DOCENTE:
-Biblia
-II Conferencia Episcopal Latinoamericana Medelln
1968
-III Conferencia Episcopal Latinoamericana, Puebla
1979.
-IV Conferencia Episcopal Latinoamericana Santo
Domingo-1992
-Catecismo de la Iglesia Catlica.
-Orientaciones para el trabajo pedaggico de Educacin
Religiosa, Ministerio de Educacin 2004.
ALUMNOS:
-Biblia:
-Folder para las separatas. Cuaderno practico.
-Texto:
Autor: Ydrogo Medina, Jos Froiln .libro de consulta.
-Diccionario: Ediciones: Informac.
Matucana, Marzo del 2015


_______________________________
Director
_____________________________
Docente.
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DOCUMENTO DE GESTIN 2015

C.N. Julio C. Tello- Matucana

AO DE LA DIVERSIFICACIN PRODUCTIVA Y DEL FORTALECIMIENTO DE LA EDUCACIN

PROGRAMACION CURRICULAR ANUAL

II: II. DESCRIPCIN GENERAL DEL REA:

[TTULO DEL DOCUMENTO]

DOCUMENTO DE GESTIN 2015

C.N. Julio C. Tello- Matucana

AO DE LA DIVERSIFICACIN PRODUCTIVA Y DEL FORTALECIMIENTO DE LA EDUCACIN

III. COMPETENCIAS DE CICLO GRADO:

VI CICLO (1 GRADO SEC.)

IV. PRINCIPIOS PSICOPEDAGGICOS PARA LOGRAR EL DESARROLLO DE LAS CAPACIDADES:

[TTULO DEL DOCUMENTO]

DOCUMENTO DE GESTIN 2015

C.N. Julio C. Tello- Matucana

AO DE LA DIVERSIFICACIN PRODUCTIVA Y DEL FORTALECIMIENTO DE LA EDUCACIN

V. DESTREZAS A DESARROLLAR A PARTIR DE LOS CRITERIOS DE EVALUACIN:

NECESIDADES DE APRENDIZAJE DE NUESTROS ESTUDIANTES:

ACTIVIDADES DEL REA

[TTULO DEL DOCUMENTO]

DOCUMENTO DE GESTIN 2015

AO DE LA DIVERSIFICACIN PRODUCTIVA Y DEL FORTALECIMIENTO DE LA EDUCACIN

NECESIDADES DE APREDIZAJE, TEMAS TRANSVERSALES / VALORES Y ACTITUDES

C.N. Julio C. Tello- Matucana

NECESIDADES DE APRENDIZAJE: DEMANDAS INSTITUCIONALES

Apertura del ao acadmico 2015.

Aniversario del Distrito

Seor de los Milagros

Da de la Convencin de los Derechos del nio (a)

Inmaculada Concepcin / Fiesta Navidea

[TTULO DEL DOCUMENTO]

DOCUMENTO DE GESTIN 2015

C.N. Julio C. Tello- Matucana

AO DE LA DIVERSIFICACIN PRODUCTIVA Y DEL FORTALECIMIENTO DE LA EDUCACIN

IX.ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DIDACTICAS:

[TTULO DEL DOCUMENTO]

DOCUMENTO DE GESTIN 2015

C.N. Julio C. Tello- Matucana

AO DE LA DIVERSIFICACIN PRODUCTIVA Y DEL FORTALECIMIENTO DE LA EDUCACIN

1.-Interioriza y reflexiona los

2.- Interioriza la presencia de

3-Interioriza la buena nueva

La Revelacin: Formas y fuentes

[TTULO DEL DOCUMENTO]

DOCUMENTO DE GESTIN 2015

C.N. Julio C. Tello- Matucana

AO DE LA DIVERSIFICACIN PRODUCTIVA Y DEL FORTALECIMIENTO DE LA EDUCACIN

-La presencia de Dios en la

6.- Valora su trabajo y el rol

[TTULO DEL DOCUMENTO]

DOCUMENTO DE GESTIN 2015

C.N. Julio C. Tello- Matucana

AO DE LA DIVERSIFICACIN PRODUCTIVA Y DEL FORTALECIMIENTO DE LA EDUCACIN

5.- Discrimina el mensaje

6-Identifica que todos

6.- interioriza que todos

1-El mal en el mundo y prdida

-5. Proyecto: VAYAN AL

6.-La naturaleza del hombre y el

[TTULO DEL DOCUMENTO]

DOCUMENTO DE GESTIN 2015

C.N. Julio C. Tello- Matucana

AO DE LA DIVERSIFICACIN PRODUCTIVA Y DEL FORTALECIMIENTO DE LA EDUCACIN