UNIVERSIDAD SAN PEDRO

FACULTAD DE MEDICINA
ESCUELA PROFESIONAL DE MEDINA
SILABO DE MEDICINA I
1. DATOS INFORMATIVOS

1. FACULTAD
3. ASIGNATURA
4.
VII
Ciclo

Medicina Humana 2. ESCUELA

Medicina I Cdigo: 14711
5. Crditos 18
6. Horas

Medicina
28
(practicas 20 hrs
conversatorios 8 hrs)

7. Semestre
Acadmico

2015-I

Inicia: 09 marzo 2015

Termina: 24 julio 2014

8. Prerrequisitos:
Haber aprobado satisfactoriamente el curso de introduccin a la clnica y todos los de ciencias bsicas.
Obtener datos de anamnesis y examen fsico completos de un paciente, que le permitan construir una
historia clnica, usando el modelo historia clnica orientada al problema de la facultad de medicina USP.
Construir la lista de problemas de salud, basado en los datos bsicos obtenidos en la historia clnica
haciendo unidad clnica.
Realizar las evoluciones medicas basado en el modelo S.O.A.P. de la historia orientada al problema.
Comprender y explicar los mecanismos Fisiopatognicos de los principales problema de salud estudiados
en introduccin a la clnica.
Capaz de sustentar los principios farmacolgicos que rigen sus indicaciones mdicas.
Capaz de construir y llevar a cabo la ejecucin de un proyecto de investigacin.
9.
Profesor
(es)

2.

Nombre
Daz Santisteban
Vctor F
Fuentes Bedon
Mara E.
UnJanLliau Hing
Jorge
Cabrera Cipiran Luis
Juan Jimenez

E mail
vfernando_ds@hotmail.com

Telfono
943 621808

Especialidad
Internista

Sede
EsSALUD

mafuebe49@hotmail.com

943611200

Internista

EsSALUD

jorge_unjan@yahoo.es

956954516

Internista

luis35cc@hotmail.com

943621901
976584222

Internista
Internista

Salazar Ramirez
Ricardo
Llave Ramiro
Cortez
Soles Galicia
Benjamin
Francisca Vidal
Trigoso
Carlos Velsquez
Izaguirre

ricardo02@terra.com

943970791

Internista

Regional
EGB
EsSALUD
Regional
EGB
EsSALUD

ramirollave@yahoo.com

943441056

Neumlogo

EsSALUD

soles_53@hotmail.com

949182123

Neumlogo

Caleta

paquividalt@hotmail.com

949943241

Carlos_velasquez06@yahoo.co
m

993570237

Gastroenterolog
a
Cardilogo

Regional
EGB
EsSALUD

FUNDAMENTO

La asignatura de MEDICINA INTERNA I, se construye en base a las competencias logradas

principalmente en la asignatura de introduccin a la clnica, en la que desarrollaron habilidades para
obtener datos semiolgicos a travs del interrogatorio y examen fsico y hacer la unidad clnica al
identificar problemas de salud que se basaron en la aplicacin sistemtica y metdica de la
informacin cientfica a la par de los principios ticos y bioticas.
En este contexto y basndonos en las estrategias modernas del proceso de enseanza aprendizaje,
los estndares de calidad y acreditacin de facultades de medicina peruanas es que el estudiante de

medicina no solo ser poseedor de informacin cientfica, sino que se cultivara tambin en valores y
actitudes, motivo por el que el diseo de este curso se basa en competencias.

Para este curso de MEDICINA I se propone alcanzar la siguiente COMPETENCIA:

El estudiante, aplicando el razonamiento critico es capaz de plantear soluciones a los problemas de
salud que ocurren en un determinado paciente y explicar los fenmenos psico biolgicos que
acontecen en el, dichas soluciones en las dimensiones de: Diagnostico, diagnstico diferencial, planes
para el diagnstico, tratamiento integral, educacionales y proponer medidas preventivas , realizando
las indicaciones mdicas y en el aspecto actitudinal mostrara comportamiento humanitario y tico,
demostrando conocer y cumplir normas de bioseguridad, trabajando en equipo, del que debe conocer
las funciones generales inherentes a los integrante del equipo de salud que atiende a un paciente y,
adems desarrolla un trabajo de investigacin y participa proactiva y asertivamente en la actividad de
proyeccin social planeada.

MISION de la facultad de medicina

Somos una institucin de educacin superior comprometida con la Formacin de profesionales en

Medicina, Farmacia y Bioqumica, altamente competitivos en el campo cientfico, tecnolgico, tico y
humanista, que cuenten con las competencias y capacidades necesarias para su desarrollo dentro del
campo de la investigacin y el ejercicio prctico de la ciencia mdica y de farmacia y bioqumica, con
espritu crtico, pluralista, participativo y creativo con un alto compromiso hacia la proyeccin social y
la comunidad nacional e internacional, utilizando ciencia y tecnologa de vanguardia

VISION

En el 2015, La Facultad de Medicina Humana se propone lograr ser la facultad lder en el norte del
pas, en la formacin profesional y en la generacin de conocimiento cientfico en Medicina Humana y
Farmacia y Bioqumica, orientada a la prestacin de un servicio docente acadmico de calidad,
basada en valores e identificada con su entorno a travs del desarrollo de acciones de proyeccin
social en salud comunitaria

II. COMPETENCIAS:
De asignatura: Aplica los conocimientos clnico y de ayuda al diagnstico actuales, para identificar
los problemas de salud que presenta un determinado paciente, proponer sus planes de
diagnstico, tratamiento integral y educacional, establece su pronstico y realiza un
trabajo de investigacin.

Genricas

Especficas

Capacidad de abstraccin, anlisis , sntesis y

extrapolacin
Instrumentales Conocimientos sobre el rea de estudio y la profesin
Habilidades para buscar, procesar y analizar informacin
procedente de fuentes diversas
Capacidad crtica y autocrtica
Interpersonales
Capacidad de trabajo en equipo
Capacidad de investigacin
Sistmicas
Compromiso con la calidad
Analiza e integra los datos bsicos obtenidos, haciendo unidad
clnica, para construir los problemas de salud proponiendo
hiptesis diagnosticas que le permitirn plantear los planes de
diagnstico pertinentes, tratamientos integrales usando guas de
prctica clnica actuales basadas en evidencias mdicas, y
proponer plan educacional preventivo , enmarcados en principio
ticos bioticos humansticos.
Comprende, integra y explica los mecanismos Fisiopatognicos
que ocurren en un determinado paciente con uno o ms problemas
de salud.
Realiza expone y sustenta un trabajo de investigacin, con temas
afines al contenido temtico de la asignatura.

ELEMENTOS DE LA COMPETENCIA
CUADRO 1 CONTENIDO
COGNITIVO: 5 MODULOS
ENF INFECCIOSAS I (8)
Neumonas (NAC, NIH, anciano, aspirativa) FOD,
SIRS, dengue, malaria, influenza, toxoplasmosis ,
bartonelosis,
ENF INFECCIOSAS II (7)
SIDA, ITU, Celulitis , brucelosis, tifoidea,
mononucleosis, sfilis
ENF CARDIOVACULARES: (7) ICC, SICA, FA, HTA,
Enf arterial perifrica, TVP, Sndrome varicoso.
ENF. RESPIRATORIAS (8) Asma, EPID EPOC,
TBC, Bronquitis, bronquiectasias, Hemoptisis,
Derrame pleural
ENF. HEMATOLOGICAS: (9)Anemia hemoltica,
anemia por dficit de hierro, ac flico, B 12., PTI,
LMA, LLC, Aplasias, mieloma mltiple
ENF DIGESTIVAS: (7) Cirrosis heptica, Hepatitis
A, B, C, Enf Acido pptica, ERGE, Pancreatitis,
Intestino irritable, Enfermedad diverticular.

PROCEDIMENTAL

ACTITUDINAL

Obtiene historia clnica de manera

sistemtica y ordenada

Busca la comunicacin efectiva

Se plantea hiptesis y las replantea

activamente en relacin a nueva
informacin obtenida

Usa guas de prctica clnica no

mayor a 5 aos de antigedad, en
el proceso de diagnstico,
tratamiento, prevencin y
educacin al paciente y familia.

Aplica su conocimiento
DOLOR ser un contenido transversal para todas
Fisiopatognicos en la discusin de
las rotaciones y en los conversatorios
casos

Muestra una actitud emptica

Demuestra Responsabilidad

Aplica los principios tico bioticos

bioseguridad

Crtico y autocritico
Puntualidad

4.-

ESTRATEGIA DE TRABAJO

Esta asignatura se desarrollara en 2 escenarios: la prctica hospitalaria y los conversatorios

talleres clnicos.
Los estudiantes sern divididos en grupos tanto para rotaciones hospitalarias (cuadro 5) cuanto
para conversatorios talleres clnicos.
Para las prcticas hospitalarias, se formaran pequeos grupos de 3 a 5 estudiantes, para cada
una de las rotaciones prcticas hospitalarias,
Para los conversatorios se formaran grupos de 8 a 10 estudiantes.
Las sesiones prcticas en las maanas sern 4 veces por semana y los conversatorios en las
tardes 2 por semana segn el horario adjunto (cuadro N 2)
El campo clnico sern los 3 hospitales de la localidad H regional, La Caleta y EsSALUD HIII.
Los conversatorios (talleres clnicos) se llevaran a cabo en San Luis en las tardes, segn el horario
adjunto
Rotaciones: se ha dividido el curso en 5 rotaciones o mdulos: enfermedades infecciosas,
cardiovasculares, respiratorias, hematolgicas y, digestivas.
La estrategia es el aprendizaje basado en solucin de problemas (ABSP), aprender haciendo y
autoaprendizaje, orientado a desarrollar la competencia del curso, con pacientes reales en la
rotacin hospitalaria y con casos clnicos simulados e historias clnicas ad hoc en los
conversatorios.
Cuadro N 2
HORARIO de clases

LUNES

MARTES

8:00 am a 12:10
m(5 hrs acad)

Hospital

Hospital

3:20 a 6:40 pm
(4 hrs acad)

Conversatorio

MIERCOLES

JUEVES

VIERNES

Hospital

Hospital

Conversatorio

SESIONES CONVERSATORIOS CLINICOS (grupos de 8 a 10 estudiantes)

Se desarrollarn con la orientacin de los docentes del curso, promoviendo la participacin activa
del estudiante.
Estas sesiones:

Se realizaran en las tardes, los lunes y mircoles de 15:20 a 18:40 hrs, duracin 4 hrs, en
ambientes de San, Luis y/o los hospitales sedes, segn disponibilidad de ambientes.

Se desarrollaran sesiones educativas con mtodos participativos, segn estrategia de cada

docente orientado al logro de la competencia.

Se abordara aspectos de: construccin de los problemas de salud, criterios para

diagnstico, unidad clnica, plan de diagnstico, diagnsticos diferenciales, plan de
tratamiento e indicaciones mdicas (no farmacolgicas y farmacolgicas), el pronstico,
medidas preventivas y educacionales.

II

SESIONES ROTACION HOSPITALARIA (3-5 alumnos por grupo),

Se desarrollar en las maanas, en los ambientes de los hospitales: Hospital III DocenteESSALUD, Eleazar Guzmn Barrn y La Caleta.

Se realizaran 5 rotaciones, en mdulos de: 1) Enf infecciosas ,2) cardiovasculares, 3)

respiratorias 4) hematolgicas 5) digestivas, cada mdulo estar a cargo de 1 docente que
desarrollara sus actividades en su sede.

Cada rotacin tendr duracin total de 14 sesiones 2 semanas, 4 veces a la semana, 5

hrs (acadmicas) cada una: lunes martes, jueves y viernes.

Todos los alumnos de acuerdo a un rol, rotarn con todos los docentes (cuadro 4).

VESTUARIO Y EQUIPO MEDICO. El trabajo hospitalario se realizar obligatoriamente con

mandil blanco, cada alumno contar con el material mdico indispensable consistente en:
tensimetro, estetoscopio, linterna, martillo para reflejos, cinta mtrica.

Las historias clnicas que obtengan y presenten seguirn el formato de la facultad de

medicina entregado en la asignatura introduccin a la clnica y sern escritas a mano con
letra legible.

Este eje est orientado a: obtener datos bsicos, identificar la aplicacin de guas de
prctica clnica contrastndola con su informacin, observar y analizar la variabilidad de su
aplicacin acorde a situaciones particulares de los pacientes, identificar y describir los
factores de riesgo, aplicar escalas de pronstico, adquirir experiencia en comunicacin con
pacientes en la orientacin acerca de medidas preventivas.
Cuadro 3 CRONOGRAMA ROTACIONES y EVALUACIONES
Cuadro N 3
ROTACION
2015- I

Inicio-termino
parte A
PRIMERA 1ra
09-19 marzo
SEGUNDA 2da
6-16 abril
TERCERA 3ra
30 abr-11 may
CUARTA
4ta
25 may-4 jun
QUINTA
5ta
18-29 jun
APLAZADOS
Mier 15 julio
EVAL
FINAL 13 -24 julio
ECOE
INVESTIGACION
20,21,22 Julio
TARDES

Inicio y termino
parte B
20-31marzo
17-28 abril
12-22 mayo
5-16 jun
30 jun 10 julio

EVALUACION
escrita
Lunes-Tarde
Mierc 1 abril
Mierc 29 abril
Lun 25 may
Mier 17 jun
Lun 13 julio

Cuadro 4

ROTACION
DOCENTES / INICIA
INFECCIOSAS
Dr. L Cabrera
Dr. R. Salazar
CARDIOVASC
Dr. C Velsquez
Dr. J Jimnez
RESPIRATORIAS
Dr. R Llave
Dr. B Soles
HEMATOLOGICAS
Dra. M Fuentes
Dr. J Unjan
DIGESTIVAS
Dra . F Vidal

SECUENCIA DE ROTACIONES de GRUPOS 2015 I

1ra
Infecciosas

2da
Cardio

lun 09
marzo

Lun 06
abril
(2 y3)feriado)

3ra
4ta
5ta
Respirat Hematolo Digestivas
Juev 30
abril

Lunes 25
mayo

Juev 18
junio

Grupo 1-2

Grupo 3-4

Grupo 5-6

Grupo 7-8

Grupo 9-10

Grupo 3-4

Grupo 5-6

Grupo 7-8

Grupo 9-10

Grupo 1-2

Grupo 5-6

Grupo 7-8

Grupo 9-10

Grupo 1-2

Grupo 3-4

Grupo 7-8

Grupo 9-10

Grupo 1-2

Grupo 3-4

Grupo 5-6

Grupo 9-10

Grupo 1-2

Grupo 3-4

Grupo 5-6

Grupo 7-8

Dr. V Daz

INVESTIGACION:
Se realizara una investigacin durante toda la asignatura y versara sobre temas contenidos en las
rotaciones, usando el modelo actual de la universidad y facultad de medicina.
Sern realizadas una por cada grupo de prctica.
A mitad de curso deber presentar su proyecto de investigacin.
El informe final ser sustentado en plenaria en la semana 19-20 en las sesiones vespertinas.
Evaluacin de la investigacin:
El proyecto ser evaluado por la comisin de investigacin de la facultad de medicina, a donde
debern hacer llegar su proyecto a ms tardar la semana 8, obteniendo una evaluacin que ser
enviada al coordinador de curso.
El informe de la investigacin ser entregado a ms tardar la semana 17-18, a la comisin de
investigacin a fin que sea evaluado el aspecto metodolgico, que corresponder al 50% de su
evaluacin, el otro 50% corresponde a la sustentacin, a cargo de docentes del curso.

PROYECCIN Y EXTENSIN UNIVERSITARIA:

-Para esta evaluacin los grupos de trabajo sern orientados por la comisin de proyeccin y
extensin de la Escuela de Medicina para la seleccin de un proyecto.
-Se considerara como grupo de trabajo a todos los estudiantes de un ciclo acadmico regular;
considerndose al estudiante con asignaturas de distintos ciclos acadmicos, dentro del grupo de
trabajo de la asignatura de menor ciclo acadmico que este cursando.
Su evaluacin ser similar a la investigacin, la parte metodolgica del proyecto y la ejecucin por
la comisin de proyeccin y extensin universitaria y el informe por docente responsable.
5

RECURSOS

5.1 Humano: 10 docentes.

5.2. Materiales:

Bibliogrficos: Textos de consulta indicados en la bibliografa sugerida y gua de

prctica para la confeccin de la historia clnica, por regiones o sistemas de la
universidad.

Material didctico audiovisual: videoteca, proyector de diapositivas,

Televisor, reproductor de videos, can multimedia.

Equipo mdico: El alumno contar con : estetoscopio, tensimetro, linterna de bolsillo,

Martillo de reflejos, cinta mtrica, de ser posible oftalmoscopio, otoscopio.

Ambientes e Infraestructura con que cuentan los hospitales y la facultad de medicina.

EVALUACION

ASPECTOS GENERALES
a. La evaluacin estar orientada a evaluar la competencia con fichas ad hoc.
b. El tipo de evaluacin que se aplicara ser esencialmente formativa.
c. La evaluacin ser aplicada a todo tipo de sesin educativa: las rotaciones hospitalarias,
discusiones de casos clnicos, trabajo de investigacin y evaluacin final.
d. La evaluacin ser en base vigesimal de 0 a 20.
e. La nota promocional aprobatoria ser desde 11 a ms.
f.

Durante el desarrollo de la asignatura se evaluara cada uno de los 6 mdulos, que tienen
sus componentes: hospitalario y conversatorio clnico.

g. La calificacin del eje hospitalaria y conversatorios consta de: evaluacin cognitiva escrita
50% y evaluacin actitudinal procedimental (de proceso) 50%
h. El redondeo se aplicara solamente en la nota final promocional, las notas obtenidas en los
parciales mantienen sus decimales.

Requisitos de aprobacin de las Rotaciones o Captulos (RC):

a.

Asistencia mnima al 70% de las clases terico prcticas por cada captulo o

rotacin.
b.

Promedio de rotacin o capitulo igual o mayor a 11 (once).

Al finalizar todas las rotaciones o captulos, aquellos que desaprueben hasta 2 mdulos,
tendrn derecho a una evaluacin terico de APLAZADO.
De la Evaluacin FINAL (tipo ECOE)
i.

Tendrn derecho a esta Evaluacin SOLO aquellos estudiantes que hayan

aprobado todas las Rotaciones o Captulos, en primera intencin INVICTOS y los que
aprueben en el aplazados.
ii.

Esta se realizara al Finalizar todas las rotaciones y exmenes aplazados.

De la Evaluacin del Trabajo de Investigacin:

i.

Todos

los

estudiantes

estn

obligados

desarrollar

su

investigacin

independientemente de si aplazan o no.

ii.

Esta Evaluacin se realizara en la semana 9 y 19 del curso.

De la evaluacin del trabajo de proyeccin y extensin universitaria

-Se consideraran 2 aspectos: la metodologa aplicada y la sustentacin del trabajo de
proyeccin o extensin, en 50% por cada componente.
-El trabajo se evaluara en 2 tiempos, hasta la semana 9 de la extensin del curso se
evaluar el proyecto diseado y desde la 10 a la 19 el proyecto ejecutado.
-La comisin de Proyeccin y Extensin de la Escuela, asignara la calificacin
correspondiente a la evaluacin de la metodologa aplicada, la cual ser remitida a los
docentes del ciclo acadmico correspondiente, en las semanas 9 y 19 del ciclo acadmico.
-El docente asignara la calificacin de la sustentacin del trabajo de proyeccin o extensin
ejecutado
Requisitos de aprobacin de la Asignatura:
a.

Todos los mdulos o Captulos aprobados.

b.

Aprobacin del ECOE.

c.

Nota Final igual o mayor a 11 (once), siempre y cuando se cumpla los requisito a,b.

DEL EXAMEN DE APLAZADOS

Se ajustara a lo establecido en el art 118 del reglamento de estudios.
Debern pagar su derecho de examen de aplazados.
La nota aprobatoria, en aplazados menor a quince ser considerada como once (11) y la
nota igual o mayor a quince ser considerada como doce (12)
a. Tienen derecho a rendir esta evaluacin los estudiantes que desaprobaron hasta un
mximo de 2 mdulos.
b. El examen de aplazados ser solo escrito.
c. El estudiante ser evaluado en el mdulo (s) desaprobado (s).
d. La nota obtenida reemplazara solamente a la evaluacin escrita del mdulo desaprobado.
e. De persistir, despus del examen de aplazados un mdulo o unidad desaprobada, deber
repetir el curso.
DESAPRUEBAN la asignatura y no tienen derecho a examen de aplazados, debiendo
repetir a asignatura:
a. Aquellos estudiantes que desaprueban 3 o ms rotaciones o mdulos.
b. Aquellos estudiantes que a pesar de rendir la evaluacin de aplazados, mantienen UN
(01) capitulo o rotacin desaprobada independientemente de la Nota Final.

Los estudiantes que desaprueban el ECOE final, tienen derecho a rendir una 2da evaluacin
tipo ECOE ah hoc, de persistir en la desaprobacin debern rendir un examen escrito, que
comprende el contenido de todo el curso, que se promediara con su mejor nota obtenida en
ECOE.
De la Nota Final:
a.

Solo se Aplicara la Formula de la Nota Final Siempre y cuando se cumplan todos los

requisitos de Aprobacin.
b.

Formula:
RC=Modulo

(hospit.+conversat.)

(0.5)+Evaluacin

Final

(0.3)+Investigacin

(0.1)+Proyecc y exten universitaria (0.1)

En la nota del mdulo corresponde: 60% al eje hospitalario y 40% al eje conversatorios.
Adems ver cuadro 5

10

Cuadro N 5
Ejes
Eje Hospitalario

Composicin de la nota del eje

Peso En relacin a
toda la nota

Cognitivo escrito: 50%

Procedimental:35%
Actitudinal: 15%
Eje Conversatorios
Investigacin

Idem al anterior
Proyecto 40%

30%
20%
10%

Informe 50%
Eje Proyeccin y
Proyecto 40%
extensin universitaria Informe de ejecucin 60%
Eval. Final
Practica 100%
Suma

10%
30%
100 %

7.

Directivas complementarias:

a.

Segn el principio de logro de capacidades en el enfoque de competencias la

evaluacin escrita de rotacin o capitulo (EE) no es cancelatoria; por lo que cada evaluacin
escrita contendr los contenidos de todas las rotaciones o captulos llevadas hasta el
momento de la evaluacin (EE).
b.

Las inasistencias solo sern justificadas por razones de salud propias o de

familiares directos, para lo cual los estudiantes debern presentar los certificados mdicos
correspondientes visados por EsSalud o el MINSA.
ESPECIFICACIONES DE LA PRCTICA HOSPITALARIA
Se desarrollaran 5 mdulos, en rotaciones (cuadro 1): enfermedades Infecciosas,
enfermedades cardiovasculares, enfermedades respiratorias, enfermedades hematolgicas
y enfermedades digestivas. Cada mdulo ser evaluado en sus 3 dimensiones: cognitivo,
actitudinal y procedimental, se aplicaran fichas de evaluacin ad hoc.
Items procedimentales que se evala
1-Aplica criterios diagnsticos actuales, logra hacer unidad clnica, indica tratamiento
completo, su conocimiento farmacolgico sustenta su tratamiento, recomienda medidas
preventivas, identifica Factores de riesgo
Items Actitudinales que se evalan
Interviene crticamente, comunicacin efectiva, asistencia y puntualidad, responsabilidad,
aplica normas de bioseguridad, pulcritud

11

DE LOS CONVERSATORIOS CLINICOS

Se realizaran 5 mdulos de conversatorios en la siguiente secuencia: 1-enfermedades

Infecciosas,

2-enfermedades

cardiovasculares,

3-enfermedades

respiratorias,

4-

enfermedades digestivas, 5- enfermedades hematolgicas, cada mdulo ser evaluado en

sus 3 dimensiones: cognitivo, actitudinal y procedimental ya descritos.

Items de evaluacin procedimental

Aplica Conocimiento Fisiopatognicos, usa Criterios Clnicos y Lab en el Diagnostico,
sistematico y Ordenado, logra Hacer Unidad Clnica, Abordaje Teraputico Coherente,
indicaciones mdicas Completas, plan Educacional Pertinente, aplica Escalas Pronosticas
Pertinentes, usa Informacin actualizada

Items de evaluacin actitudinal

Intervencin Critica Autocritica, Comunicacin Efectiva, Actitud Emptica, Responsabilidad
y Cumplimiento de Tareas, puntualidad y Asistencia, aplica Principios ticos Bioticos,
utiliza Lenguaje Tcnico En Sus Intervenciones, denota inters por Consolidar su
Conocimiento

La EVALUACION FINAL:
Aspectos generales: se realizara en la semana 19, ser practica ECOE tipo sustentacin
de caso.
Se utilizara una hoja de evaluacin ad hoc, tendr duracin total de 1 1/2 hrs, se evaluara
a) Identificacin y sustento de los problemas de salud

b) Plan de diagnstico c)

Planteamiento de los problemas y su diagnstico final d) Planteamiento de diagnstico

diferencial e) Plan teraputico f) Indicaciones mdicas g) Pronostico h) Plan educacional.
Esta evaluacin tiene 2 partes, la 1ra de 30 minutos, evala fundamentalmente lo
procedimental actitudinal al obtiene los datos bsicos, y la segunda de 60 minutos evala
integracin clnica y de laboratorio, la teraputica y pronostico.
SISTEMATIZACIN:
Primera parte: El docente presentara al paciente a su estudiante, esta 1ra parte dura 30
minutos deber DEBE: A) Obtener la historia clnica. B) Proponer sus problemas de salud
C) Proponer su plan de diagnstico. Al trmino de los 30 minutos se reunir con su
docente, presentara la historia clnica que construyo y sustentara sus problemas y los
exmenes de ayuda al diagnstico que solicite, luego se le proporcionara los exmenes
que solicito.
En la segunda parte el estudiante tendr 60 minutos para re historiar, examinar al paciente
y con los exmenes de laboratorio que solicito deber presentar: D) Replanteamiento los
problemas de salud y propondr su diagnstico final, E) Propondr su diagnstico
diferencial F) Escribir su plan teraputico, G) Escribir sus indicaciones mdicas

H)

Indicara el pronstico del paciente I) Realizara la recomendaciones y medidas preventivas.

12

EXAMEN DE REZAGADOS: ser de acuerdo a la norma de la USP, ser autorizado solo

por la direccin de escuela, debiendo presentar documentos sustentatorios y probatorios,
todos enmarcados en el comportamiento tico, moral y deontolgico del estudiante de
medicina, de verificarse una trasgresin a lo antes indicado el estudiante quedara
automticamente desaprobado con cero de nota.
Todas las evaluaciones estarn relacionadas a la competencia en sus diferentes
dimensiones.
DE LA INVESTIGACION
Sera obtenida de la presentacin del proyecto y el informe, adems la sustentacin del
informe de investigacin, 1 trabajo puede ser presentado mximo por 5 estudiantes, se
utilizara la ficha ad hoc. Acorde a la gua actual de proyectos e informes de investigacin de
la facultad de medicina, universidad San Pedro.

7 BIBLIOGRAFIA SUGERIDA.
7.1 TEXTO BASE
1. Harrison y Col., 18 edicin
2. Farreras y colaboradores. Tratado de medicina interna edicin no mayor a 3 aos de
antiguedad.
3. Cecil. Tratado de Medicina Interna. Editorial Interamericana 23 Ed.2007
4. Mandell - Bennet. Enfermedad Infeccin no mayor a 5 aos de antigedad o ltima edicin.
5. Goodman L., Gilman A. Bases Farmacolgicas de la Teraputica ltima edicin o no mayor
a 5 aos.

6. Tratamiento de las enfermedades infecciosas 6ta ed OPS.

7.2 OTRAS FUENTES DE CONSULTA
7. Current: Medical Diagnosis & Treatment. Lange Medical Book.2015
8. Base de datos UpToDate 21.2 http://uptodate.com/
9. Gua teraputica antimicrobiana, gua Sanford no mayor a 3 aos de antigedad

13