DISCIPLINA: HISTRIA

PROFESSORES: WILHER RENATA LEONARDO

DATA:

ETAPA: RECUPERAO FINAL

/12/2014

ASSUNTO: TRABALHO DE RECUPERAO

SRIE: 6 / E.F.

NOME COMPLETO:

TURMA:
N:

Matria da Prova: O contedo a ser estudado para a prova de recuperao ser: Egito Antigo, Roma e
Grcia Antiga. Lembre-se que esse roteiro mais uma ajuda para a sua preparao e o estudo para a prova.
Procure estudar os captulos do seu livro que correspondem ao contedo da prova de recuperao e releia as
anotaes do caderno. Procure refazer os exerccios trabalhados ao longo do ano e procure seu professor em
caso de dvida. Voc dever fazer esse roteiro procurando responder de maneira clara e objetiva s questes
abaixo. Esses exerccios sero avaliados em 20,0 (1,0 cada um). Entregue no dia da prova.
BOM TRABALHO E SUCESSO!!!
QUESTO 01
Qual fator geogrfico possibilitou o desenvolvimento da civilizao egpcia na antiguidade?
A) A presena do deserto do Saara que favoreceu o estabelecimento de aldeias na regio.
B) A existncia de uma densa floresta tropical no nordeste do continente africano.
C) A existncia do rio Nilo que possibilitou a prtica da agricultura em suas margens.
D) O clima subtropical e o alto ndice pluviomtrico (ndice de chuvas) no territrio egpcio.
E) O trabalho da nobreza egpcia junto s aldeias agrcolas.
QUESTO 02
Qual das alternativas abaixo apresenta caractersticas da sociedade do Egito Antigo?
A) O poder era concentrado nas mos do fara. A sociedade tambm era composta por sacerdotes, militares,
escribas, comerciantes, artesos, camponeses e escravos.
B) Os escribas tinham muito poder na sociedade egpcia, mais do que o fara, pois sabiam ler e escrever. Os
sacerdotes tinham pouca importncia social, pois a religio no era muito valorizada pela sociedade egpcia.
C) A maior parte da sociedade era composta por escravos, que apesar de serem comercializados como
mercadoria tinham vrios direitos sociais.
D) O fara era eleito pelo povo egpcio para um mandato de 4 anos. Nas eleies egpcias todos podiam
participar, menos os escravos e os camponeses.
E) A religio era monotesta. Um dos cultos principais era a deus Hrus, considerado o protetor das artes e
dos artistas.
QUESTO 03
As cidades-estados, base da organizao poltica que caracterizou o povo grego,
A) mantinham poltica comum.
B) eram politicamente autnomas.
C) possuam princpios religiosos antagnicos.
D) possuam uma organizao econmica solidria.
E) estavam unidas na poltica de organizao do Mediterrneo.

QUESTO 04
precisamente para assegurar o reino da igualdade, para permitir que os mais humildes cidados
assumam uma parte legtima na vida poltica, que o Estado concede uma remunerao queles que se
colocam ao seu servio participao das Assembleias.
O texto referente Atenas, no sculo V, expressa:
A) o interesse do Estado em criar uma sociedade igualitria, remunerando melhor os funcionrios pblicos.
B) a necessidade de estimular os desinteressados habitantes da das Assembleias polticas.
C) a fragilidade da democracia ateniense, uma vez que aos cidados no correspondiam direitos polticos,
apenas obrigaes.
D) a preocupao do regime democrtico em garantir o direito de igualdade poltica aos cidados atenienses
mais pobres.
E) a determinao dos tribunais atenienses em banir a escravido no vasto territrio grego sob o seu domnio.

QUESTO 05
Roma, de simples cidade-estado, transformou-se na capital do pas e mais duradouro dos imprios
conhecidos. Assinale a alternativa diretamente relacionada com o declnio e queda do imprio Romano:
A) Triunfo do cristianismo e urbanizao do campo.
B) Reduo considervel dos tributos e abolio do poder desptico do tipo oriental.
C) Barbarizao do exrcito e crise no modo de produo escravista.
D) Ensino democrtico dos estoicos e aumento dos privilgios das classes superiores.
E) Estabilizao das fronteiras e crescente oferta de mo-de-obra.

QUESTO 06
JUSTIFIQUE a afirmao: No Antigo Egito o poder do fara era indiscutvel.
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QUESTO 07
RELACIONE a importncia do rio Nilo para a existncia da civilizao egpcia.
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QUESTO 08
EXPLIQUE o funcionamento da democracia representativa.
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QUESTO 09
COMPARE a democracia grega com a democracia brasileira
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QUESTO 10
EXPLIQUE as expresses: Presente de grego e Complexo de dipo
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QUESTO 11
A "Cidade-Estado" foi uma organizao poltica tpica da Grcia antiga. Quais eram as caractersticas de uma
"Cidade-Estado" (polis) e quais foram as mais notveis?
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QUESTO 12
Observe a ilustrao.

Crie um texto relacionando a imagem histria da civilizao grega.

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QUESTO 13
Os espetculos na atualidade (e h muito tempo) por uma questo de ordem econmica, e de esvaziamento
cultural, esto cada vez mais reduzidos no que diz respeito ao elenco. Assim, ao longo da histria, o que era
para os gregos o personagem principal: o coro, composto, por muitos, hoje, muitas vezes, apenas um ator
em o palco nu, e uma plateia reduzida aos pequenos espaos de pequenas salas.
Os espetculos gregos sempre foram de cunho popular, no apenas porque eram dados ao ar livre como,
especialmente, congregavam toda a populao, sem delimitao de classes. Os artistas de ento, contratados
do Estado, cumpriam uma funo educativa, como intrpretes de um estado de esprito coletivo: a
democracia.
Com base no texto, e em seus conhecimentos sobre o assunto, responda:
a) Por que na atualidade o teatro para poucos?
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b) De que maneira eram encenadas as peas teatrais gregas?

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QUESTO 14
LEIA o texto.
Acerca do fascnio exercido pelos espetculos de sangue na arena, muitos romanos afirmavam que eles
inspiravam um nobre desprezo pela morte. Mas possvel interpretar esses espetculos como um ritual que
reafirmava o poder e a autoridade do Estado romano. Os gladiadores, por exemplo, eram indivduos sem
direitos, marginalizados ou condenados por subverso da ordem pblica. Ao execut-los em pblico, o povo
romano reunido celebrava a sua superioridade e o seu direito de dominar.
(Adaptado de J A. Shelton, "As the Romans Did", Oxford, 1998, p.350.)
a) De que maneira esse texto interpreta a popularidade dos espetculos de sangue na Roma antiga?
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b) Por que, segundo o texto, o sacrifcio de um gladiador perante o pblico reforava as relaes de
dominao na sociedade romana?
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QUESTO 15
Observe atentamente o mapa.

Com base no mapa e em seus conhecimentos sobre o assunto, responda:

a) Quais eram os limites naturais do Imprio Romano, durante o reinado de Otvio Augusto?
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b) EXPLIQUE de que maneira os romanos conquistavam vastos territrios.
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QUESTO 16
"Os jovens eram educados para serem fortes para a guerra. No Campo de Marte, perto de Roma, aprendiam a
manejar a espada, a lanar o disco e as lanas, a correr, saltar, nadar e cavalgar. Aprendiam a obedecer para
depois saberem mandar."
(Bruna R. Cantele, HISTRIA DINMICA ANTIGA E MEDIEVAL)
Com base no texto e em seus conhecimentos sobre o assunto, responda:
a) Qual era a funo da educao romana?
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b) Qual foi a sua importncia na expanso do imprio?
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QUESTO 17
Os princpios do cristianismo chocaram-se com os valores romanos, em especial a partir do momento em que
os imperadores passaram a ser vistos como divindades.
Entre os sculos I e III, as perseguies aos cristos foram constantes.
EXPLIQUE por que os princpios cristos eram uma ameaa ao poder poltico dos imperadores romanos.
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QUESTO 18
Construa frases, HISTORICAMENTE CORRETAS, com os termos abaixo.
a) Brbaros
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b) Po e Circo
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QUESTO 19
RELACIONE a crise do escravismo com a crise militar e consequentemente a crise do Imprio Romano do
Ocidente.
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QUESTO 20
Observe a imagem.

Construa um pargrafo a partir da imagem.

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