Guía práctica sobre texto argumentativo, con ejercicios de comprensión lectora incluidos. La idea es generar un ambiente que pueda llevar a la práctica el texto de carácter argumentativo.
Guía práctica sobre texto argumentativo, con ejercicios de comprensión lectora incluidos. La idea es generar un ambiente que pueda llevar a la práctica el texto de carácter argumentativo.
Guía práctica sobre texto argumentativo, con ejercicios de comprensión lectora incluidos. La idea es generar un ambiente que pueda llevar a la práctica el texto de carácter argumentativo.
OBJETIVO: Identificar la estructura de los textos argumentativos.
Recordemos: Tesis
Bases
Garanta Respaldo
Se denomina de esta forma a una opinin sostenida por alguien
y que sirve de punto de partida o de llegada de un argumento. Consiste en una afirmacin que se plantea pblicamente y que se pretende que alcance aceptacin general. Constituyen el apoyo que se entrega a favor de la tesis: por lo general consisten en hechos o datos compartidos o fciles de aceptar por los hablantes. Se trata del vnculo que une las bases con la tesis, o sea, dice por qu es pertinente esa base para esa tesis. Corresponde a un cuerpo de informacin general que apoya la garanta (informacin mdica, estadsticas, etc.).
1. Lee el siguiente texto y contesta en tu cuaderno las preguntas que se
presentan a continuacin: Creo que la adaptacin de El Quijote de la editorial Vicens Vives es muy accesible para los lectores que se quieran acercar por primera vez a esta divertidsima obra de nuestra literatura. Para empezar, digo que es accesible por su formato manejable, pues slo tiene 471 pginas y, al igual que el original, est dividido en dos partes: la primera con catorce captulos y la segunda con veinticinco. En ellos se recogen los episodios imprescindibles de la novela de aventuras escrita por Cervantes. Destaca, junto a la excelente adaptacin de los contenidos un lenguaje claro y accesible. Adems al atractivo de esta edicin adaptada de El Quijote contribuyen sin lugar a dudas las excelentes ilustraciones de Vctor G.Ambrus, que reflejan algunas de las situaciones ms divertidas vividas por Don Quijote y Sancho Panza, personajes que por su humanidad estn prximos a los lectores adolescentes de hoy a quienes va dirigida esta adaptacin. En conclusin, la intencin de hacer accesible a quienes se inician en la lectura la obra de Cervantes se consigue con creces. A) Cul es el tema del texto? B) Formula con tus propias palabras la tesis que el autor mantiene sobre el tema que trata. C) Enumera los argumentos con los que sostiene la tesis. D) Cul es la conclusin del texto? E) Cmo est estructurado? 2. A partir de la lectura del siguiente texto realiza las actividades que se proponen a continuacin: El valor de la televisin en la sociedad
La televisin es un sistema que permite a las personas recibir sonidos e imgenes en
movimiento y eso es posible gracias a las ondas .En la actualidad se puede afirmar que en la mayora de los hogares hay, como mnimo, un televisor. Con el paso de los aos se ha convertido en un objeto fundamental y cotidiano que, normalmente, suele presidir el centro del saln y en el que toda la familia se rene frente a l para ver diferentes programas. Se ha hablado mucho sobre la televisin y los aspectos positivos y negativos. Por ejemplo, Bernice Buresh la ha definido con estas palabras La televisin puede darnos muchas cosas, salvo tiempo para pensar. Es por ello que en les hablar sobre el valor de la televisin en la sociedad actual. En primer lugar hay que decir que la televisin puede verse como algo positivo porque, entre otras cosas, te permite estar informado en todo momento a travs de los informativos. Otro aspecto a favor de la televisin es que te permite aprender sobre temas que desconocas gracias a concursos como Saber y Ganar. Tambin destaca la televisin por el hecho de ser un medio de entretenimiento como cuando tenemos la oportunidad de ver una pelcula, nuestra serie favorita o alguna retransmisin deportiva relacionada con el ftbol o el baloncesto, por citar algn ejemplo. Pero no todo lo que rodea el mundo de la televisin es positivo. Por desgracia hay programas como los de chisme que aportan muy poco valor al espectador. Otro aspecto negativo es el hecho de que hay gente que se pasa muchas horas frente al televisor y eso crea adiccin, o tambin est el inconveniente por el cual por culpa de la televisin los miembros de una familia hablan muy poco cuando estn reunidas en el living o en la cocina porque estn pendientes de lo que pasa en la pantalla de su televisor. En mi caso debo decirles que suelo ver la televisin casi todos los das, pero normalmente es para ver algn informativo y estar al da de lo que pasa en el mundo y algn que otro partido o acontecimiento deportivo. En resumen, cuando nos referimos a la televisin vemos que hay argumentos a favor y en contra. Pero creo que lo ms importante al respecto de la televisin es que cada uno debe ser capaz de hacer un uso responsable de un aparato que, nos guste o no, forma parte de nuestras vidas. Si conseguimos que las personas se eduquen mirando la televisin, probablemente los beneficios que se obtengan sern mucho mayores que los inconvenientes. Gabriela Espinoza 1. Quin es el autor y cul es el propsito que tiene al escribir este texto? 2. A quin se dirige (lector/oyente)? Explica brevemente. 3. En qu situacin (lugar, momento) crees que se encuentran el autor y el lector? 4. Cul es el tema que se presenta? 5. Identifica y escribe la tesis planteada. 6. Escribe todos los argumentos que aparecen en el texto. 7. El texto presenta una estructura inductiva o deductiva? 8. Es un texto planificado o espontneo? Por qu? 9. Qu nivel o registro de habla utiliza la autora? Ejemplifica brevemente. 10. Cules son las bases y garantas que da a conocer la autora?
Saber que se sabe lo que se sabe y que no se sabe lo que no se sabe;
he aqu el verdadero saber. (Confucio (551 AC-478 AC) Filsofo chino.)