UNIVERSIDAD

CUATITLN
IZCALLI
COORDINACIN POSGRADO

Nombre:

Matrcula:

Mara Eugenia Dorantes

Martnez

1430356

Fecha:
Marzo

2016

Nombre del profesor:

Maestra Marisol Elvira
Muoz

Nombre del curso:

Educacin Abierta y a
Distancia

Actividad:
Reporte de lectura del tema 3
El papel del docente en la
educacin abierta y a
distancia.

El papel del docente en la educacin abierta y a distancia.

En nuestros das la educacin es considerada un factor importante que nos
proporciona un bienestar social, personal y econmico. Cuando se habla de
educacin es hablar de un proceso que permita obtener un aprendizaje
permanente, competencias y habilidades que le permitan a una persona resolver
los problemas que se le presenten en su vida diaria.
Nuestro pas ha tenido una evolucin y un avance tecnolgico a lo largo de estos
ltimos aos, situacin que marcaron y marcan cambios importantes en la
educacin nacional, como la creacin de escuelas abiertas y a distancia e donde
los planes, programas, la metodologa y los docentes son elementos importantes
en esa nueva modalidad.
La actividad profesional y social de los docentes en muchas ocasiones es
compleja porque no solo debe dominar conocimientos, metodologas, estrategias,
conocer planes y programas, deben ser personas reflexivas, entregadas,
tolerantes, innovadores, ser transmisor, difusor de la enseanza y ante problemas
ser asertivos.
Para hablar de calidad en la educacin abierta y a distancia se requiere de
recursos como un telfono inteligente, como lo llaman hoy en da, una Tablet o una
computadora, un programa que permita estimar, valorar y demostrar procesos, la
capacidad de sus docentes, su experiencia , su interaccin con sus alumnos,
actividades, contenidos y la evaluacin promueva un aprendizaje significativo.
Considero que en las escuelas presenciales como las escuelas abiertas y a
distancia persiguen los mismos objetivos, ser escuelas con una educacin de
calidad, a travs de sus programas, actividades, estrategias, materiales y
evaluacin llegar a un aprendizaje significativo , la diferencia entre ellas es la
distancia, el tiempo, ya que en lo personal tengo un horario fijo , mientras que los
docentes de Educacin a distancia es asincrnica o diacrnica (a lo largo del
tiempo), la comunican con sus alumnos es por medio de aparato electrnico,
mientras que yo lo hago de manera personal.
En los reportes que se han realizado hablamos de la educacin a distancia,
programas, de los docentes, materiales, etctera, pero no de los alumnos, qu
espera el alumno de un docente, del asesor o del tutor?, bueno en creo que es
interesante saber que esperan una posicin justa y objetiva, que su trabajo sea
tratado con respeto, una explicacin y justificacin de los criterios para su

calificacin, indicaciones claras, una crtica constructiva y consejos en general,

derecho a la rplica, una respuesta a tiempo.
Como estudiante padec de lo mismo, esperar una atencin, que yo como
docente haba descuidado sin darme cuenta con mis alumnos, llegue a comentar
ahora s lo que sienten y piensan mis alumnos , fui emptica, por lo cual retome
aspectos como; tratar ser justa y objetiva, explicar porque estaban mal e indicar
como mejorarlo y sobre todo reconocer sus logros y habilidades no importando
que fueran mnimas, he visto mejoras en los trabajos y una mayor confianza en s
mismos, no es fcil, ser alumna despus de mucho tiempo es complejo y mejorar
mi trabajo como docente es un reto, pero vale la pena.
Un asesor o tutor son aquellos que conocen los programas educativos, ayudan y
facilitan el aprendizaje de los alumnos, elabora materiales, desarrolla estrategias
para el logro de competencias, promueve la organizacin de grupos de estudios,
vincula permanentemente al estudiante con la institucin y la sociedad, fomenta
para que sean autodidactas, entre otras, es una persona que no transmite solo
informacin, moviliza el potencial de sus alumnos.
La formacin del docente asesor en los aspectos pedaggicos didcticos, abre la
posibilidad de comprender mejor la prctica docente y su relacin con todo lo que
acontece en la interaccin con sus alumnos, y con el objeto de estudio para
propiciar la construccin del conocimiento.
El asesor o tutor, debe ser reflexivo, critico, analtico, tener una disposicin de
tiempo, a socializar, trabajar en equipo, ser disciplinado, desarrollar la
investigacin, innovar, manejar y actualizarse en el uso de la tecnologa conocer
sus planes, programas y que no debe limitarse a ser tradicionalista, debe tener
una formacin disciplinaria en lo pedaggico didctico, en lo tecnolgico, sin
descuidar lo moral, lo humanstico y lo tico.
Considero que son demasiados aspectos que se requieren para ser un profesor a
larga distancia y mi duda sera realmente recibir un pago justo?, ya que
responder a estas demandas, que fueron a mi parecer muy repetitivas en la
lectura, es un gran reto.
Referencias Bibliogrficas:
Jimnez Villasana, Juana Marisela (2015) Antologa Educacin Abierta y

a Distancia, Mxico pp. 59- 80