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Santo Domingo
PLANIFICACIN ANUAL DE
Docente
Asignat
ura
Curso
Mes
Marzo,
Abril
Mayo
I Unidad
N De Unidades
N de Objetivos De Aprendizajes
anuales
N de Objetivos de Aprendizajes
desarrollados I Semestre
15
Nombre de la
Unidad
Nutricin y
Salud
Obj. De Aprendizajes
OA 5
Explicar, basados en evidencias, la
interaccin de sistemas del cuerpo
humano, organizados por estructuras
especializadas que contribuyen a su
equilibrio, considerando: la digestin de
los alimentos por medio de la accin de
N De Objetivos de
Aprendizajes Desarrollados
II Semestre
Indicadores de evaluacin
N De
Horas
sema
nales
4
OA 6
Investigar experimentalmente y explicar
las caractersticas de los nutrientes
(carbohidratos, protenas, grasas,
vitaminas, minerales y agua) en los
alimentos y sus efectos para la salud
humana.
OA 7
Analizar y evaluar, basados en
evidencias, los factores
que contribuyen a mantener un cuerpo
saludable, proponiendo un plan que
considere: una alimentacin
balanceada un ejercicio fsico regular
evitar consumo de alcohol, tabaco y
drogas
Junio Y
julio
II Unidad
Clula
OA 1
Explicar que los modelos de la clula han
evolucionado
sobre la base de evidencias, como las
aportadas por cientficos como Hooke,
Leeuwenhoek, Virchow, Schleiden y
Schwann.
OA 2
Desarrollar modelos que expliquen la
relacin entre
la funcin de una clula y sus partes,
considerando: sus estructuras (ncleo,
citoplasma, membrana celular, pared
celular, vacuolas, mitocondria,
cloroplastos, entre otras) clulas
eucariontes (animal y vegetal) y
procariontes tipos celulares (como
intestinal, muscular,
nervioso, pancretico)
OA 3
Describir, por medio de la
experimentacin, los mecanismos de
intercambio de partculas entre la clula
(en animales y plantas) y su ambiente
por difusin y osmosis.
OA 4
Crear modelos que expliquen que las
plantas
tienen estructuras especializadas para
responder a estmulos del
medioambiente, similares a las del
cuerpo humano, considerando los
procesos
de transporte de sustancia e intercambio
de gases.
Agosto
Septiemb
re
Electricidad y
Calor
III Unidad
OA 8
Analizar las fuerzas elctricas,
considerando: los tipos de electricidad
los mtodos de electrizacin (friccin,
contacto e induccin) la planificacin,
conduccin y evaluacin de
experimentos para evidenciar las
interacciones elctricas la evaluacin de
los riesgos en la vida cotidiana y las
posibles soluciones
OA 9
Investigar, explicar y evaluar las
tecnologas que permiten la generacin
de energa elctrica, como ocurre en
pilas o bateras, en paneles fotovoltaicos
y en
generadores (elicos, hidroelctricos o
nucleares, entre otros).
OA 10
Analizar un circuito elctrico domiciliario
y comparar
experimentalmente los circuitos
elctricos en serie y en paralelo, en
relacin a:
energa elctrica
diferencia de potencial
intensidad de corriente
potencia elctrica
resistencia elctrica
eficiencia energtica
Octubre
El Calor y su
transmisin
IV Unidad
OA 11
Desarrollar modelos e investigaciones
experimentales que expliquen el calor
como un proceso de transferencia de
energa trmica entre dos o ms
cuerpos que estn a diferentes
temperaturas, o entre una fuente
trmica y un objeto, considerando: las
Noviembr
ey
Diciembr
e
Estudio y
Organizacin De
la Materia
V Unidad
OA 12
Investigar y analizar cmo ha
evolucionado el conocimiento de la
constitucin de la materia, considerando
los aportes y las evidencias de: la teora
atmica de Dalton los modelos atmicos
desarrollados por Thomson, Rutherford y
Bohr, entre otros.
OA 15
Investigar y argumentar, en base a
evidencias, que
existen algunos elementos qumicos ms
frecuentes en
la Tierra que son comunes en los seres
vivos y son
soporte para la vida, como el carbono, el
hidrgeno, el
oxgeno y el nitrgeno.