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6 semestre
Derechos fundamentales
Clave:
01143633
Derechos fundamentales
Unidad 3. Clasificacin de los derechos fundamentales
Derechos fundamentales
Unidad 3. Clasificacin de los derechos fundamentales
Derechos fundamentales
Unidad 3. Clasificacin de los derechos fundamentales
Propsitos
Al final de la unidad el (la) estudiante ser capaz de:
Competencia especfica
Derechos fundamentales
Unidad 3. Clasificacin de los derechos fundamentales
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Unidad 3. Clasificacin de los derechos fundamentales
De acuerdo con la interpretacin liberal clsica, los derechos fundamentales han sido
entendidos de manera tradicional, como aquellos que tienen el fin de asegurarle a la
persona un derecho vedado frente a la intervencin del Estado. Bajo este concepto, los
derechos fundamentales han sido entendidos como derechos de defensa, a travs de los
que el ciudadano tiene garantizados frente a la accin estatal, y que el Estado no trate al
individuo de manera especial o distinta al resto de los miembros de la sociedad, si no se
tienen razones justificadas para ello.
El derecho fundamental a la igualdad implica un reconocimiento a la esfera positiva del
derecho, y por tanto, no resulta exigible un trato especial o favorecido para mejorar las
condiciones de vida de aquellos ms desaventajados socialmente y, fundamenta el
reconocimiento a un sentido colectivo del derecho, es decir, de un grupo especfico.
En virtud de la generalizacin de las premisas socializantes, la forma de entender a los
derechos fundamentales sufri una transformacin drstica, no solamente se ampliaron
las posibilidades de los derechos que se consideraban como fundamentales, tales como
el derecho a la sindicacin, a la huelga, a la salud, o a la educacin, sino adems algunos
derechos, como la igualdad, comenzaron a interpretarse de manera ms inclusiva,
amplindose con esto lo que se consideraba como fundamental de este derecho.
Por ello, no debe parecer extrao, que una buena parte de la doctrina interprete a la
igualdad como un principio general en sentido amplio, en virtud del cual se le puede exigir
al Estado y a otros particulares el cumplimiento de ste, y no slo que no diferencien a las
personas, grupos de individuos o estados de cosas, sino que se tomen las medidas
necesarias para que las desigualdades que existen desaparezcan.
Esto hace que el derecho fundamental a la igualdad sea considerado por muchos como
derecho de dos perspectivas, cuyo cumplimiento se puede exigir de manera tanto
negativa como positiva, es decir, de hacer y de no hacer.
Esta doble visualizacin del derecho de igualdad, puede resultar problemtica, ms an
cuando dicha interpretacin va acompaada de una concepcin de los derechos
fundamentales segn la cual slo son derechos los que son exigibles ante los tribunales
de justicia.
Esta contradiccin que supone concebir a la igualdad como un derecho de doble
apreciacin (hacer o no hacer), mediante el cual se pueden materializar todas las
pretensiones de justicia y se nota especialmente en los casos donde se genera
discriminacin positiva. Para ser ms claros, piensa en el caso especfico de los partidos
polticos y el acuerdo del consejo general del Instituto Nacional Electoral, por el que se
indican los criterios aplicables para el registro de candidaturas a los distintos cargos de
eleccin popular que presenten los partidos polticos y coaliciones, ante los consejos del
instituto para los distintos procesos electorales federales.
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Unidad 3. Clasificacin de los derechos fundamentales
Conforme a este acuerdo, los partidos y coaliciones estn obligados a destinar un mximo
del 50% de sus candidaturas a cada gnero. Es decir, que no puede postular a un nmero
mayor de hombres o mujeres a puestos de eleccin. Esto en principio se entiende como
una normatividad que busca un equilibrio o igualdad de gneros, se puede decir ahora,
que el programa tiene como consecuencia que ciertos candidatos que cuentan con
perfiles y capacidades superiores empiezan a ser discriminados por los partidos a pesar
de tener mayores merecimientos que las personas que son finalmente nominadas
simplemente por cuestiones de la cuota de gnero.
Entonces estas personas podran argumentar con cierta razn que se viola su derecho
fundamental a la igualdad entendido desde su perspectiva negativa, es decir, como un
derecho a que el Estado no lo trate desigualmente. Estrictamente, a estas personas les
asistira la razn, ya que la discriminacin y desigualdad existe, a pesar de que el
programa en s busca favorecer a las mujeres, que son generalmente relegadas en los
puestos de eleccin popular.
Este ejemplo muestra que un principio de igualdad jurdica puede producir en el marco de
la mxima de igualdad una colisin o conflicto fundamental. Es decir, que si se unen
ambos principios en uno superior de igualdad, puede decirse que este principio amplio de
igualdad implica en s mismo una paradoja.
Como es evidente, la resolucin de esta paradoja es una de las cuestiones ms
inquietantes.
Para superar este problema, primeramente se puede sugerir que la distincin entre
derechos de defensa y derechos de proteccin no es omnicomprensiva, que los derechos
de igualdad no pueden identificarse con ninguna de las dos categoras, y que stos deben
entenderse como una categora dogmtica compleja, cuyo anlisis debe efectuarse de
modo especialmente diferenciado.
En segundo lugar, se encuentra la tesis de los principios, en virtud de la cual se entiende
que en estos casos de contradiccin entre dos diversos derechos de igualdad, lo que
existe es una contradiccin de primera fase, pero que luego que el adjudicador realice la
correspondiente ponderacin entre los derechos en contienda, dicha contradiccin
desaparece.
En el marco jurdico mexicano, se debe expresar que el principio de igualdad se
contempla en el artculo 1 de la Constitucin mexicana, el cual cuenta con dos prrafos:
en el primero de ellos, expresa la prohibicin de esclavitud, y el segundo, la prohibicin de
discriminacin, disposicin que se incluy a este artculo a partir de la reforma
constitucional en el 2001.
Del contenido jurdico de este artculo se deben destacar tres cuestiones en materia de
igualdad. En primer trmino, en el prrafo con el que inicia el contenido del artculo 1o. se
Divisin de Ciencias Sociales y Administrativas | Licenciatura en Seguridad Pblica.
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3.1.1. No discriminacin
El concepto de discriminacin que ahora
se mantiene se inscribe en una
concepcin de conflicto y el cambio
social como fenmenos esenciales de la
realidad social. Esto es por diferentes
factores de poder (el sexo-gnero sera
uno de ellos) que interactan entre s y
que producen conflicto, por lo que el
derecho es un instrumento de posible
intervencin dando estructura a la sociedad.
Discriminacin. Tomada de
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:
Maltrato_psicol%C3%B3gico.gif
No todos los elementos de la estructura del poder tienen el mismo alcance o fuerza, como
es el sistema sexo-gnero y el sistema econmico. Hay que considerar que los niveles de
estructuracin de las sociedades dependen de las pocas que se tomen en
consideracin.
Cuando se habla de discriminacin estructural, se habla de la repercusin de tales
modelos en la reproduccin de las relaciones de poder entre individuos; una repercusin
que no es identificable individualizadamente, y que, sin embargo, se reproduce
sistemticamente en las instituciones sociales. Este concepto no le resulta grato a la
cultura jurdica tradicional, que prefiere reservar el trmino discriminacin para hacer
referencia a la ruptura formal de la regla de igualdad de trato, presumida tal regla,
adems, en el trato indiferenciado.
Aun cuando por tradicin se ha enfocado bsicamente desde un punto de vista grupal o
social, la discriminacin tambin puede generarse de manera individual o personal.
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indgenas tienen en todo tiempo el derecho a ser asistidos por intrpretes y defensores que tengan
conocimiento de su lengua y cultura.
Las constituciones y leyes de las entidades federativas establecern las caractersticas de libre
determinacin y autonoma que mejor expresen las situaciones y aspiraciones de los pueblos
indgenas en cada entidad, axial como las normas para el reconocimiento de las comunidades
indgenas como entidades de inters pblico.
B. La federacin, los Estados y los municipios, para promover la igualdad de oportunidades de los
indgenas y eliminar cualquier prctica discriminatoria, establecern las instituciones y determinarn
las polticas necesarias para garantizar la vigencia de los derechos de los indgenas y el desarrollo
integral de sus pueblos y comunidades, las cuales debern ser diseadas y operadas conjuntamente
con ellos.
Para abatir las carencias y rezagos que afectan a los pueblos y comunidades indgenas, dichas
autoridades, tienen la obligacin de:
IV. Mejorar las condiciones de las comunidades indgenas y de sus espacios para la convivencia y
recreacin, mediante acciones que faciliten el acceso al financiamiento pblico y privado para la
construccin y mejoramiento de vivienda, as como ampliar la cobertura de los servicios sociales
bsicos.
V. Propiciar la incorporacin de las mujeres indgenas al desarrollo, mediante el apoyo a los
proyectos productivos, la proteccin de su salud, el otorgamiento de estmulos para favorecer su
educacin y su participacin en la toma de decisiones relacionadas con la vida comunitaria.
IX. Consultar a los pueblos indgenas en la elaboracin del Plan Nacional de Desarrollo y de los
estatales y municipales y, en su caso, incorporar las recomendaciones y propuestas que realicen.
Para garantizar el cumplimiento de las obligaciones sealadas en este apartado, la Cmara de
Diputados del Congreso de la Unin, las legislaturas de las entidades federativas y los
ayuntamientos, en el mbito de sus respectivas competencias, establecern las partidas especficas
destinadas al cumplimiento de estas obligaciones en los presupuestos de egresos que aprueben, as
como las formas y procedimientos para que las comunidades participen en el ejercicio y vigilancia de
las mismas.
Sin perjuicio de los derechos aqu establecidos a favor de los indgenas, sus comunidades y pueblos,
toda comunidad equiparable a aqullos tendr en lo conducente los mismos derechos tal y como lo
establezca la ley.
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sobre Discriminacin 2010, donde se evidencia la visin que en el pas tenemos de este
fenmeno.
El legislador panista expuso que en esa encuesta se pregunt: qu tanto cree usted que
en Mxico las personas insultan a otras personas en la calle por su color de piel?, a lo que
el 54.8 por ciento consider que s, en tanto que slo 17.5 por ciento dijo que nada tena
que ver.
Otra pregunta fue: estara dispuesto o no a permitir que en su casa vivieran personas de
otra raza?, y seal que sorprende que el 63.9 por ciento de las y los mexicanos
consider que no, y slo el 10.7 por ciento dijo que s.
El diputado Cruz Garca, dijo que el 81.6 por ciento de los encuestados manifest que han
sido discriminados por su acento al hablar, el 81.1 por ciento seal que sienten excluidos
por el color de piel.
Esos datos demuestran que el hierro de marca sigue vigente en nuestra sociedad, por lo
que debemos establecer el 14 de mayo como da de lucha permanente en contra de la
discriminacin hacia las personas indgenas, puntualiz.
Tomado de Ciudadana express. (2013, 16 de mayo). Urge eliminar discriminacin contra
indgenas en Oaxaca. Recuperado de http://ciudadania-express.com/2013/05/16/urge-eliminardiscriminacion-contra-indigenas-en-oaxaca/
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Mejorar las
condiciones de
convivencia y
recreacin, as como
de vivienda y
cobertura de
servicios sociales
bsicos.
Para abatir las carencias y rezagos que afectan a las comunidades indgenas, las
autoridades tendrn la obligacin de:
Propiciar la inclusin
de las mujeres
indgenas al
desarrollo a travs
de apoyo para
proyectos
productivos,
proteccin de su
salud y estmulos
para favorecer su
educacin.
Consultar a los
pueblos indgenas
en la elaboracin del
Plan Nacional de
Desarrollo e
incorporar sus
propuestas.
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La libertad y la igualdad son conceptos que estn vinculados de varias formas, ya que, en
cierta forma, dependen del uno y del otro, esto para poder llevarse a la prctica. La
libertad cobra sentido cuando es reconocida por todos de manera equitativa; siendo
reconocida y aceptada por la sociedad dependiendo de los medios con que cuente cada
individuo para llevarla a cabo. De manera similar, la igualdad tiene sentido cuando se
acompaa con la libertad, por tanto, la libertad y la igualdad son dos conceptos que en la
prctica del Estado constitucional se autoimplican, ya que cada uno de ellos es necesario
para el cumplimiento del otro.
Existen diversas cuestiones muy concretas que ayudan a analizar y entender los
derechos fundamentales de libertad, es decir que los derechos de libertad generan
mbitos de inmunidad a favor de los individuos, que no pueden ser traspasados por el
Estado; en otras palabras, los derechos de libertad se constituyen como lmites de no
hacer por parte del poder pblico, que est obligado a no interferir en las conductas
amparadas en esos derechos. Este tipo de derechos se conocen tambin como
derechos-defensa, ya que permiten al individuo defenderse de intromisiones en su
conducta.
Estos derechos de defensa son divididos en tres grupos:
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personas pretenden lograr al momento de celebrar con la solemnidad del caso un contrato
para dar efectos jurdicos a sus vnculos afectivos.
Entonces se puede afirmar que existe en general un principio de libertad de acuerdo al
cual cualquier mbito exento de regulacin est permitido para los particulares; dicho de
otra manera, en todo lo que no existan reglas definidas, se puede entender que las
personas pueden actuar como mejor lo deseen. Este principio de facultades expresas es
exactamente opuesto al que rige para las autoridades, ya que en su caso solamente
pueden actuar cuando una norma del sistema jurdico se los permita.
Si la libertad es un derecho fundamental, entonces debe ser capaz de
hacerse valer, con los matices que sean requeridos, frente a todos, y no
slo frente a los poderes pblicos; de esto deriva la necesidad de que el
Estado asegure la libertad tambin frente a los particulares.
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Artculo 5
constitucional
Este artculo
habla de la
libertad de
profesin y
trabajo, el
cual establece
que no se
puede impedir
a ninguna
persona que
se dedique a
la profesin,
industria,
comercio o
trabajo que le
acomode,
siendo lcitos.
Artculo 7
constitucional
Establece la
libertad de
imprenta. Esto
es que una
persona tiene
la libertad de
escribir de lo
que quiera sin
afectar el
derecho de
terceros.
Artculo 10
constitucional
Establece la
posesin de
las armas de
fuego.
Artculo 11
constitucional
Establece la
libertad de
trnsito a
travs del
territorio
mexicano.
Artculo 24
constitucional
Establece la
libertad de
religin,
siempre y
cuando no
afecte a
terceros.
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Unidad 3. Clasificacin de los derechos fundamentales
A ninguna persona podr impedirse que se dedique a la profesin, industria, comercio o trabajo que
le acomode, siendo lcitos. El ejercicio de esta libertad slo podr vedarse por determinacin judicial,
cuando se ataquen los derechos de tercero, o por resolucin gubernativa, dictada en los trminos
que marque la ley, cuando se ofendan los derechos de la sociedad. Nadie puede ser privado del
producto de su trabajo, sino por resolucin judicial.
La ley determinara en cada Estado cules son las profesiones que necesitan ttulo para su ejercicio,
las condiciones que deban llenarse para obtenerlo y las autoridades que han de expedirlo.
Nadie podr ser obligado a prestar trabajos personales sin la justa retribucin y sin su pleno
consentimiento, salvo el trabajo impuesto como pena por la autoridad judicial, el cual se ajustar a lo
dispuesto en las fracciones i y ii del artculo 123.
En cuanto a los servicios pblicos, slo podrn ser obligatorios, en los trminos que establezcan las
leyes respectivas, el de las armas y los jurados, as como el desempeo de los cargos concejiles y
los de eleccin popular, directa o indirecta. Las funciones electorales y censales tendrn carcter
obligatorio y gratuito, pero sern retribuidas aquellas que se realicen profesionalmente en los
trminos de esta Constitucin y las leyes correspondientes. Los servicios profesionales de ndole
social sern obligatorios y retribuidos en los trminos de la ley y con las excepciones que sta
seale.
El Estado no puede permitir que se lleve a efecto ningn contrato, pacto o convenio que tenga por
objeto el menoscabo, la prdida o el irrevocable sacrificio de la libertad de la persona por cualquier
causa.
Tampoco puede admitirse convenio en que la persona pacte su prescripcin o destierro, o en que
renuncie temporal o permanentemente a ejercer determinada profesin, industria o comercio.
El contrato de trabajo slo obligar a prestar el servicio convenido por el tiempo que fije la ley, sin
poder exceder de un ao en perjuicio del trabajador, y no podr extenderse, en ningn caso, a la
renuncia, prdida o menoscabo de cualquiera de los derechos polticos o civiles.
La falta de cumplimiento de dicho contrato, por lo que respecta al trabajador, solo obligar a ste a la
correspondiente responsabilidad civil, sin que en ningn caso pueda hacerse coaccin sobre su
persona.
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Que no se trate de
una actividad ilcita,
es decir, ilegal.
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ambulante entonces s porque el beneficio individual es menor al del inters colectivo que
se ve afectado.
Cuando se trata de conflictos entre un derecho individual y los intereses colectivos, por lo
general, los clculos de utilidad suelen inclinarse del lado del inters general, cuando no
ocurre, generalmente se debe a que los sujetos que reclaman derechos individuales son
agentes econmicos ms poderosos. Este criterio beneficiara entonces slo a los
derechos de los ms poderosos social y econmicamente.
Por otro lado, hay que considerar el aspecto del trabajo forzoso, ya que en Mxico este
tipo de trabajo est prohibido, por lo que nadie puede ser obligado a prestar trabajos
personales en contra de su voluntad y sin recibir una justa retribucin o pago, salvo los
que sean impuestos por las autoridades judiciales cuando se pruebe que alguien cometi
un delito, en el entendido de que en la prestacin de derechos y servicios tambin se
deben respetar los lmites mximos previstos en la Constitucin para las jornadas de
trabajo.
De igual forma, a ninguna persona se le puede privar del pago de su sueldo o salario por
el trabajo desempeado, salvo que de manera expresa lo ordene un juez a travs de una
sentencia con apoyo en una ley en que as se prevea.
Como el artculo 5 en su tercer prrafo indica:
Nadie podr ser obligado a prestar trabajos personales sin la justa retribucin y sin su
pleno consentimiento, salvo el trabajo impuesto como pena por la autoridad judicial, el cual
se ajustar a lo dispuesto en las fracciones i y II del artculo 123.
Tomado de Cmara de Diputados de H. Congreso de la Unin. (2013). Constitucin Poltica de los
Estados Unidos Mexicanos. Recuperado el 25 de noviembre de 2014 de
http://www.ordenjuridico.gob.mx/Constitucion/articulos/5.pdf
A los efectos del presente Convenio, la expresin trabajo forzoso u obligatorio designa
todo trabajo o servicio exigido a un individuo 1930 Convenio sobre el trabajo forzoso
(nm. 29).
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Algunos medios han dedicado extensos espacios a un problema ntimo que atae, en este
caso, a personas que he tratado y conocido muy bien; gente de mi afecto fraternal.
No son mis sentimientos ni el caso especfico lo que me hace referir este caso, sino lo que
tiene de naturalidad que se arrase la existencia privada tal y como hoy se lleva a cabo. En
alguna ocasin he visto parte de uno de esos programas estrella que alucinan a la
audiencia, donde unos desaprensivos -algunos se llaman periodistas y puede que estn
titulados, lo que no es patente para nada- urden el espectculo con personas necesitadas,
dispuestas a rebajar la dignidad hasta el ltimo escaln. Todo mediante retribucin,
acosadores y acosados. Poco que objetar, si se dispone de estmago suficiente para
soportar esa ignominia. Pero el hbito se extiende a muchas otras esferas, y de ah este
personal comentario.
La historia es la siguiente: un matrimonio, en segundas nupcias, entra en fase oscura.
Son personas acomodadas, de la aristocracia, con slida fortuna. El esposo, hay que
decirlo todo, era alcohlico, tomada esta desgracia como una enfermedad de cuidado. Se
cruza en el camino una vampiresa rubia que trastorna la cabeza del cnyuge y abandona
el hogar, no de forma ostentosa, sin desatender econmicamente, no slo a la segunda por cierto, muy bella esposa- sino al hijo primognito de un primer matrimonio, mozo de
veintitantos aos. La residencia es una esplndida finca en la llanura de Albacete, donde
caen las horas y los das como gotas de plomo derretido. Entre los abandonados surge un
ramalazo sentimental y llega el momento de recordar aquello de que tire la primera piedra
quien est completamente libre de la tentacin. O sea, que ese privadsimo problema es
asunto de dos, o de tres o cuatro personas.
Fue una situacin transitoria que dur varios meses y que sobre los viejos cimientos de un
gran amor pasado recompuso la vida en comn, tambin decisin personal e
intransferible. Para completar el esbozo, un perfil somero de los personajes: l, aparte la
maldicin de la bebida era -falleci hace unos aos- uno de los hombres ms atractivos,
cultos, inteligentes y generosos que he conocido. Heredado un buen patrimonio, supo
multiplicarlo con hondo y prudente conocimiento de las finanzas internacionales.
Reconoci el tesoro de la propiedad rural -una de las mejores fincas de caza menor de
Espaa-, ejerciendo un oficio ennoblecido: el de labrador. Instal en aquellas yermas
tierras el riego por pivots, encontrando el agua que hay en todas partes a cientos de
metros de profundidad, pero que, como otros vecinos de esa Mancha que era un erial,
hizo reverdecer, recogiendo buenas cosechas. La esposa, reincorporada al cario y el
cuidado del marido, seriamente enfermo, le secund con trabajo e imaginacin en las
tareas de la cra de ovejas, fabricacin de quesos que estn teniendo xito, y un proyecto
de viedos que all no existan. Mujer de la alta sociedad, se calzaba botas de caucho y
guantes adecuados para plantar y cuidar flores y frutos, alhajando la casa, convirtiendo lo
que fue exilio momentneo en norma de vida cotidiana, apoyada por sus hijas
supervivientes. Habiendo repartido su vida entre Nueva York. Birritz, Davos, Londres y
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conocido buena parte del mundo, esta seora ha logrado convertir en rentable una finca
que su anterior propietario, el marqus de Larios, tuvo para agasajar a sus amigos
cazadores.
El comportamiento del hijo, a quien tambin conoc en aquellas pocas, decepcionante.
Se ha transformado en un vago presuntuoso; slo vive para reclamar la hacienda de su
padre, que le tena en muy poca estima, difamando con rastrero estilo a la persona que
haba sido sumamente generosa con l. Quiere competir con los hijos de Abell, de March
y otros potentados, de lo que se quejaba el padre, considerndose muy alejado de
aquellas fortunas. Ahora pleitea y habra que esperar la equidad del juez que entiende en
el asunto.
Pero el derecho, el ejercicio de la calumnia, el deshonor, el dao moral y patrimonial que
puede producirse pblicamente parece implcitamente incluido en esa birria de
compendios que es la Constitucin. As nos va. Ya lo creo que hay controversia!
Tomado de La nueva Espaa (2013, 26 de mayo). El infame derecho a la libertad de expresin,
una nueva prerrogativa constitucional: la calumnia. Recuperado de
http://www.lne.es/aviles/2013/05/26/infame-derecho-libertad-expresion/1417914.html
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Tomado de Convencin Americana sobre Derechos Humanos, San Jos, Costa Rica.
Como se muestra en la legislacin, todas las personas deben contar con igualdad de
oportunidades para recibir, buscar e impartir informacin por cualquier medio de
comunicacin sin ningn tipo de discriminacin.
Toda persona tiene el derecho a acceder a la informacin sobre s misma o sus bienes en
forma expedita y no onerosa, ya est contenida en bases de datos, registros pblicos o
privados y, en el caso de que fuere necesario, actualizarla, rectificarla y/o enmendarla.
El acceso a la informacin en poder del Estado es un derecho fundamental de los
individuos. Los Estados estn obligados a garantizar el ejercicio de este derecho. Este
principio slo admite limitaciones excepcionales que deben estar establecidas
previamente por la ley para el caso que exista un peligro real e inminente que amenace la
seguridad nacional en sociedades democrticas.
La censura previa, interferencia o presin directa o indirecta sobre cualquier expresin,
opinin o informacin difundida a travs de cualquier medio de comunicacin oral, escrito,
artstico, visual o electrnico, debe estar prohibida por la ley. Las restricciones en la
circulacin libre de ideas y opiniones, as como la imposicin arbitraria de informacin y la
creacin de obstculos al libre flujo informativo, violan el derecho a la libertad de
expresin.
Toda persona tiene derecho a comunicar sus opiniones por cualquier medio y forma. La
colegiacin obligatoria o la exigencia de ttulos para el ejercicio de la actividad periodstica
constituyen una restriccin ilegtima a la libertad de expresin. La actividad periodstica
debe regirse por conductas ticas, las cuales en ningn caso pueden ser impuestas por
los Estados.
Hay que entender que existen condicionamientos previos, tales como veracidad,
oportunidad o imparcialidad por parte de los Estados que son incompatibles con el
derecho a la libertad de expresin reconocido en los instrumentos internacionales.
Derechos fundamentales
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La ley mexicana garantiza este derecho en el artculo sexto constitucional, mismo que
seala:
La libertad de expresin es lo que permite la generacin de la opinin pblica.
Sin libertad de expresin, derechos fundamentales como el derecho a la informacin,
derecho de peticin o los derechos en materia de participacin poltica, no pueden ser
garantizados.
La existencia de una opinin pblica variada y libre es condicin indispensable para el
ejercicio de una democracia representativa.
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La libertad de
entrar en la
repblica
mexicana.
La libertad de
salir de ella.
La libertad de
viajar por su
territorio.
La libertad de
mudar de
residencia.
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no pude impedir a persona alguna que muestre salvoconducto para hacerlo, lo que
representa una obligacin pasiva, es decir, de no hacer un acto que le impida a cualquier
persona moverse a su libre albedrio por el territorio nacional.
Claro es que la exigencia de que se cuente con pasaporte es una prctica
internacionalmente reconocida y que resulta entendible y lgica, pero sucede que la
Constitucin es rotunda al respecto y establece claramente que dicho documento no
puede ser exigido como medio de evitar el trnsito de personas por su territorio.
Aunque la jurisprudencia que haya realizado interpretaciones del artculo 11 constitucional
no es muy abundante, esta jurisprudencia seala que la libertad de trnsito debe
entenderse como libertad para los desplazamientos estrictamente corporales, sin que la
proteccin del artculo 11 pueda extenderse a algn medio de locomocin. Dicha libertad
de locomocin, en sentido jurdico, debe entenderse como el derecho que tiene la
persona a su no restriccin sino en virtud de sentencia condenatoria debidamente
ejecutoriada siempre que la pena sea aquella que la restringe, como es el caso del arresto
o la prisin.
La tesis a la que se hace referencia fue dictada al resolver algunos amparos que se
promovieron contra las medidas implantadas en la Ciudad de Mxico, a travs de las
cuales se impeda que uno o dos das a la semana circularan determinados vehculos
automotores, dependiendo de la terminacin de sus placas de circulacin (se trata de los
programas conocidos con el nombre de Hoy no circula). En dicha jurisprudencia, el
Pleno de la Corte afirma lo siguiente:
La garanta individual que consagra la norma constitucional supra citada (refirindose al artculo 11)
no consiste en el derecho al libre trnsito en automvil, sino en el derecho que tiene toda persona en
cuanto ente individual, para entrar, salir, viajar y mudar su residencia en la Repblica sin que para
ello requiera de documentacin alguna que as lo autorice, pero siempre refirindose al
desplazamiento o movilizacin del individuo, sin hacer alusin en lo absoluto al medio de transporte,
por tanto, ha de considerarse que la garanta de libre trnsito protege al individuo nicamente, no a
los objetos o bienes en general, del mismo.
Derechos fundamentales
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Pero las restricciones del arraigo civil no llegan "al extremo, como sucede en el arraigo
penal, de impedir que (una persona) salga de un inmueble, y menos an que est bajo la
custodia y vigilancia de la autoridad investigadora y persecutoria".
De tal suerte que, "si al arraigado se le impide salir de un inmueble es obvio que tambin
le est prohibido salir del lugar donde est, lo que atenta contra su libertad de trnsito".
Tomado de Avils, C. (2006, 24 de enero). El arraigo penitenciario viola derecho de libertad y
trnsito. El Universal. Recuperado de http://www.eluniversal.com.mx/nacion/134414.html
En este ejemplo, el arraigo es una medida cautelar que afecta directamente los derechos
que tiene un ciudadano para el libre trnsito por el territorio mexicano, pero no es
violatoria de los derechos del individuo, ya que es aplicable a los individuos implicados en
un proceso y es impuesta a travs de un juez. El arraigo por lo tanto es la manera de
garantizar que una persona no se ausente del lugar donde se lleva un proceso en su
contra.
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Asimismo, se puede definir el derecho de libertad religiosa dentro del terreno jurdico
como aquel derecho originario y primario que el hombre posee por naturaleza y que tiene
por objeto la relacin del hombre con Dios a travs del cual le rinde culto a travs de
manifestaciones externas que, sin sobrepasar los lmites exigidos por el propio derecho
para su adecuado ejercicio, le permiten cumplir con una de sus inclinaciones naturales y
que el Estado no puede ni debe coaccionar.
El principio de libertad religiosa es el que define la identidad del Estado ante la fe religiosa
de la persona y de la sociedad. En este sentido, la libertad religiosa, como principio
primario, fija los lmites y somete el derecho fundamental de libertad religiosa a su
superior prevalencia e intangibilidad.
El principio de libertad religiosa hace alusin, principalmente, a un criterio de
configuracin que se resume, por un lado, en la inmunidad de coaccin y por otro, en la
no concurrencia en el acto de fe y finalmente en la promocin del Estado en lo religioso.
Si bien es cierto que el Estado tiene la obligacin de no coaccionar al individuo en asuntos
relacionados con su fe religiosa y las diversas manifestaciones de sta, en la prctica,
existen Estados que violan esta libertad de manera obvia y manifiesta.
Observa el siguiente artculo como ejemplo de este hecho:
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Tomado de Ruiz, N. (2013, 14 de mayo). Informe: Diez pases musulmanes son los peores
violadores de la libertad religiosa. Noticia cristiana. Recuperado de
http://www.noticiacristiana.com/ciencia_tecnologia/estudios/2013/05/informe-diez-paisesmusulmanes-son-los-peores-violadores-de-la-libertad-religiosa.html
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En donde se brinda claramente la proteccin para que cada individuo profese la fe que
desee siempre que se cumplan los supuestos y requisitos que ya se han sealado y
analizado ampliamente.
De acuerdo con un cierto uso, esclavo y siervo se distinguen entre s por el hecho de que
el esclavo est encadenado y el siervo no; dicho de otra forma, el esclavo es un siervo
encadenado, el siervo es un esclavo sin cadenas. Por lo tanto, el esclavo es todava
menos libre que el siervo.
Visto desde otra perspectiva, se puede decir que la libertad se puede oponer al concepto
de poder. De esta forma, quien no se encuentre subyugado a ningn poder, ser libre, y
por el contrario, quien se encuentre bajo el yugo del poder que limite de manera absoluta
su voluntad de actuar y realizar su vida de la forma que desee, ser considerado un
esclavo.
No obstante, hoy en da, especialmente en pases en teora libres del flagelo de la
esclavitud, es posible an encontrar formas de esclavitud ocultas bajo prcticas
comerciales o gubernamentales aparentemente legales.
Analiza el siguiente artculo acerca del concepto de esclavitud moderna.
Derechos fundamentales
Unidad 3. Clasificacin de los derechos fundamentales
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Respecto al aspecto jurdico del asunto, en Mxico est prohibida la esclavitud, y por lo
tanto, no puede haber esclavos o cualquier otro tipo de servidumbre que implique el
desconocimiento de los derechos humanos para determinada persona.
Por lo tanto, en la Constitucin se establece que todo esclavo que llegue del extranjero a
territorio mexicano obtendr, por ese solo hecho, su libertad y gozar de la proteccin de
las leyes mexicanas. De igual forma, tampoco se pueden celebrar tratados para la
extradicin o devolucin de presuntos delincuentes que hayan tenido la condicin de
esclavos en el pas que los reclama.
Esta prohibicin a la que se hace referencia en el prrafo anterior est bien fundamentada
en la Carta Magna en el artculo 1, prrafo segundo, que dispone lo siguiente:
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En los Estados Unidos Mexicanos, todas las personas gozarn de los derechos humanos
reconocidos en esta Constitucin y en los tratados internacionales de los que el Estado mexicano
sea parte, as como de las garantas para su proteccin, cuyo ejercicio no podr restringirse ni
suspenderse, salvo en los casos y bajo las condiciones que esta Constitucin establece.
Tomado de Cmara de Diputados de H. Congreso de la Unin. (2013). Constitucin Poltica de los
Estados Unidos Mexicanos. Recuperado de www.ordenjuridico.gob.mx/Constitucion/articulos/1.pdf
Asimismo, de acuerdo con los tratados internacionales ratificados por Mxico, no pueden
suspenderse una serie de derechos, tales como la personalidad jurdica o la vida, y de
igual forma, no puede suspenderse de ninguna forma la prohibicin de la esclavitud, la
tortura y las penas o tratos crueles.
En el mbito internacional, Mxico se adicion a un acuerdo en el cual precisa:
CONVENCIN SOBRE LA ESCLAVITUD
Adopcin: Ginebra, Suiza, 25 de septiembre de 1926
Adhesin de Mxico: 8 de septiembre de 1934
Decreto Promulgatorio DO 13 de septiembre de 1935
La convencin fue modificada por el Protocolo aprobado en la sede de las Naciones
Unidas en Nueva York el 7 de diciembre de 1953, y as modificada entr en vigor el 7 de
julio de 1955, fecha en la que las modificaciones enunciadas en el anexo al Protocolo del 7
de diciembre de 1953 entraron en vigor de conformidad con el artculo III del Protocolo.
Por cuanto los signatarios del Acta General de la Conferencia de Bruselas de 1889-1890
se declararon animados por igual de la firme intencin de poner trmino a la trata de
esclavos africanos, por cuanto los signatarios de la Convencin de Saint-Germain-en-Laye
de 1919, destinada a revisar el Acta General de Berln de 1885 y el Acta General y la
Declaracin de Bruselas de 1890, afirmaron su propsito de lograr la completa supresin
de la trata de esclavos por tierra y por mar, teniendo en cuenta el informe de la Comisin
Temporal sobre la Esclavitud designada por el Consejo de la Sociedad de las Naciones, el
12 de junio de 1924.
Deseando completar y ampliar la labor realizada conforme al Acta de Bruselas y hallar los
medios de poner en prctica efectivamente en todo el mundo las intenciones expuestas
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Unidad 3. Clasificacin de los derechos fundamentales
ARTCULO 5
Las Altas Partes contratantes reconocen que el recurso al trabajo forzoso u obligatorio
puede tener graves consecuencias y se comprometen, cada una en lo que concierne a los
territorios sometidos a su soberana, jurisdiccin, proteccin, dominio (suzerainet) o tutela
a tomar las medidas pertinentes para evitar que el trabajo forzoso u obligatorio lleve
consigo condiciones anlogas a la esclavitud.
Se entiende:
1. Que a reserva de las disposiciones transitorias enunciadas en el apartado segundo
siguiente, el trabajo forzoso u obligatorio no podr exigirse ms que para fines de pblica
utilidad.
2. Que en los territorios en los cuales el trabajo forzoso u obligatorio existe an para otros
fines que los de pblica utilidad, las Altas Partes contratantes se esforzarn en ponerle
trmino tan pronto como sea posible, y que, mientras subsista ese trabajo forzoso u
obligatorio, no se emplear sino a ttulo excepcional, con una remuneracin adecuada y a
condicin de que no pueda imponerse un cambio del lugar habitual de residencia.
3. Y que, en todo caso, las Autoridades Centrales competentes del territorio interesado,
asumirn la responsabilidad del recurso al trabajo forzoso u obligatorio.
ARTCULO 6
Las Altas Partes contratantes, cuya legislacin no fuere en la actualidad suficiente para
reprimir las infracciones de las leyes y reglamentos dictados con objeto de hacer efectivos
los fines de la presente convencin, se obligan a adoptar las medidas necesarias para que
estas infracciones sean castigadas con penas severas.
ARTCULO 7
Las Altas Partes contratantes se comprometen a comunicarse entre s y a comunicar al
Secretario General de la Sociedad de las Naciones las Leyes y Reglamentos que dicten
para la aplicacin de las estipulaciones de la presente convencin.
ARTCULO 8
Las Altas Partes contratantes convienen en que todas las diferencias que pudieran surgir
entre ellas con motivo de la interpretacin o de la aplicacin de la presente Convencin se
sometern, si no pueden resolverse por negociaciones directas, a resolucin de la Corte
Permanente de Justicia Internacional. Si los Estados entre los que surgiera una diferencia,
o uno de ellos, no fuera parte en el Protocolo de 16 de diciembre de 1920 relativo a la
Corte Permanente de Justicia Internacional, la diferencia ser sometida, a eleccin de
aqullos y conforme a las reglas constitucionales de cada uno, bien a la Corte Permanente
de Justicia Internacional, bien a un Tribunal de arbitraje constituido conforme al Convenio
de 18 de octubre de 1907 para el arreglo pacfico de los conflictos internacionales, o a
cualquier otro tribunal de arbitraje.
ARTCULO 9
Derechos fundamentales
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Cada una de las Altas Partes contratantes puede declarar, ya sea en el momento de la
firma, ya en el de la ratificacin o en el de la adhesin, que por lo que se refiere a la
aplicacin de las estipulaciones de la presente convencin o de algunas de ellas, su
aceptacin no obliga, sea al conjunto, sea a un determinado territorio colocado bajo su
soberana, jurisdiccin, proteccin, dominio (suzerainet) o tutela, y podr posteriormente
adherirse separadamente, en totalidad o en parte, a nombre de cualquiera de aqullos.
ARTCULO 10
Si llegara el caso de que una de las Altas Partes contratantes quisiera denunciar la
presente convencin, la denuncia se notificar por escrito al Secretario General de la
Sociedad de las Naciones, el cual comunicar inmediatamente una copia certificada
conforme de la notificacin a todas las dems Altas Partes contratantes, hacindoles saber
la fecha en que la ha recibido.
La denuncia no surtir efecto sino respecto del Estado que la haya notificado y un ao
despus de la fecha en que la notificacin haya sido recibida en la Secretara General de
la Sociedad de las Naciones.
La denuncia podr hacerse tambin separadamente para cualquier territorio colocado bajo
su soberana, jurisdiccin, proteccin, dominio (suverainet) o tutela.
ARTCULO 11
La presente convencin, que llevar la fecha de este da y cuyos textos en francs e ingls
harn igualmente fe, podr ser firmada hasta el 1 de abril de 1927 por los Estados
Miembros de la Sociedad de las Naciones.
El Secretario General de la Sociedad de las Naciones dar despus a conocer la presente
Convencin a los Estados no signatarios, incluso a los que no son miembros de la
Sociedad de las Naciones, invitndoles a adherirse al mismo.
El Estado que desee adherirse notificar por escrito su intencin a la Secretara General
de la Sociedad de las Naciones, remitindole del acta de adhesin, que se depositar en
los archivos de la Sociedad.
El Secretario General enviar inmediatamente a todas las dems Altas Partes contratantes
copia certificada conforme de la notificacin, as como del acta de adhesin, indicando la
fecha en que las ha recibido.
ARTCULO 12
La presente Convencin ser ratificada y los instrumentos de ratificacin depositados en la
Oficina del Secretario General de la Sociedad de las Naciones, quien lo notificar a las
Altas Partes contratantes. La Convencin surtir sus efectos para cada Estado desde la
fecha del depsito de su ratificacin o de su adhesin.
EN FE DE LO CUAL, los plenipotenciarios han autorizado la presente convencin con su
firma. (1926. Acuerdo hecho en Ginebra,).
Como se puede observar, este acuerdo cubre la mayor parte de las necesidades que la
comunidad requiere para erradicar este malestar, pero no por eso quiere decir que va a
dejar de existir, es por eso que debes conocer tus derechos como persona.
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Se considera que Scrates fue el precursor de la seguridad jurdica, todo esto surge del
escrito platnico El Critn, que trata del juicio de Scrates y sigue todas las formalidades
del procedimiento, el cual, despus de ser juzgado, es sentenciado a muerte por el delito
de corromper a la juventud por sus enseanzas; Scrates, sabiendo que la resolucin por
parte de las autoridades no era la correcta, decide acatar dicho fallo. Es aqu donde surge
la idea de seguridad jurdica, pues sta se basa en acatar el derecho y lo que hace
Scrates es obedecer el mandato.
Se ha etiquetado al Estado de derecho en varias vertientes, una de ellas es la sujecin de
los poderes pblicos al ordenamiento, es decir, la forma de actuar del gobierno con la
sociedad; algunos autores lo perciben como el sometimiento del Estado a la autoridad,
esto es, todo el sistema constitucional se justifica en la medida de control del poder a
travs de los ordenamientos jurdicos. Por su parte, la declaracin de los derechos del
hombre y del ciudadano, en su artculo 8, refiere que la seguridad social consiste en la
proteccin que se les otorga a sus miembros por parte de la sociedad para que puedan
conservar sus derechos, su persona y sus propiedades.
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Por lo que se podra entender que la seguridad jurdica son las reglas del juego para la
aplicacin del derecho; su objetivo principal es la libertad de las personas que se
encuentran habitando en ese Estado de derecho. Por lo que la seguridad jurdica no es
ms que la certeza que debe tener el gobernado de que su esfera personal (sus papeles,
su familia, sus posesiones o sus derechos) tendr que ser respetada por las autoridades,
y si por algn motivo afectase la integridad de las personas, sta deber ajustarse a los
procedimientos previamente establecidos en la Constitucin y las leyes secundarias,
como lo son los cdigos federales y locales.
Hay que entender que todo el derecho se basa en principios y ste no es una excepcin,
por lo que la seguridad jurdica parte de tres principios bsicos desde la poca remota, los
cuales son el del orden (que se mantenga en equilibrio las esferas de la justicia con el
gobernado), la paz (que est en armona todo y que no se tenga conflicto entre los sujetos
pasivo y activo) y certeza (es parte de la uniformidad y aplicacin de las leyes).
Otros autores aseguran que el principio primordial de la seguridad jurdica es el de la
previsibilidad, las actuaciones y las consecuencias jurdicas que se desencadenan por
este actuar. Otro principio hace referencia a la estructura del poder pblico, como es en el
caso del artculo 40 constitucional que dice:
Es voluntad del pueblo mexicano constituirse en una repblica representativa, democrtica, laica,
federal, compuesta de estados libres y soberanos en todo lo concerniente a su rgimen interior;
pero unidos en una federacin establecida segn los principios de esta ley fundamental.
Tomado de Cmara de Diputados de H. Congreso de la Unin. (2013). Constitucin Poltica de los
Estados Unidos Mexicanos. Recuperado el 25 de noviembre de 2014 de
www.ordenjuridico.gob.mx/Constitucion/articulos/40.pdf
Derechos fundamentales
Unidad 3. Clasificacin de los derechos fundamentales
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Unidad 3. Clasificacin de los derechos fundamentales
La seguridad jurdica es el valor de la situacin que prevalece en los sujetos del derecho
(activos y pasivos), que teniendo o pudiendo tener el conocimiento de las normas por las
cuales son regidos, tienen la confianza plena de que su efectividad ser cumplida y para
eso se requiere:
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poder ser menos falible, dependiendo de la decisin de cada uno de los individuos y ello
depender de la decisin, ya sea buena o mala, adherida a la forma de vida de cada
individuo.
Toda realidad que responde a una dinmica del hombre contiene un valor hacia el que se
orienta el comportamiento y la respuesta est sujeta a la conducta de cada individuo, de
aqu se desprende la variedad de valores que se encuentran en cada uno de los
individuos ya que afecta de diferente forma a cada individuo, las diversas experiencias
que ha tenido a lo largo de su vida, y de esto se desprende una jerarqua de valores, que
dependen de los contextos histricos, ideolgicos y experiencias de vida.
La concepcin objetivista de los valores se aplic en el mundo jurdico gracias a los
juristas y filsofos de renombre. La justicia es un valor en materia jurdica que, desde el
punto de vista filosfico, su finalidad es llegar a ser un valor aunque en la realidad no se
vea reflejado como tal; es la finalidad filosfica, ya que el derecho regula la conducta
humana, cuya objetivo es regular estas conductas encaminadas hacia el bien comn.
Tambin se encasilla a la "ley" como un valor por s mismo y el derecho es considerado
como un valor puro.
Los valores jurdicos son valores exigibles porque su cumplimiento no puede quedar
sujeto al arbitrio individual, sino a una legalidad objetiva.
El nmero de valores jurdicos no es taxativo porque en la legislacin hay un
ensanchamiento constante.
Los valores jurdicos se clasifican en:
Supremos
Derivados
Subordinado
s
Circunstancia
les
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Los valores jurdicos, en su posicin intermedia, regulan a los valores por debajo de ste,
mas no por los que se encuentran por encima de ste.
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Bolivia decidi hace dos aos llevar a Chile ante el tribunal internacional, con su
centenario reclamo de una salida soberana al ocano Pacfico, la que perdi en una
guerra en 1879 que se sell con el Tratado de Paz y Amistad en 1904.
"Creo que si nos demanda en La Haya la posicin boliviana no tiene ningn sustento.
Chile ha cumplido fie y religiosamente el tratado de 1904", concluy Pinera.
Producto de la falta de acuerdo, ambos pases carecen de relaciones diplomticas desde
1978.
Tomado de Mendoza, L. (2013, 23 de abril). Piera le resta valor jurdico a la demanda boliviana
ante La Haya. El deber digital. Recuperado de http://eju.tv/2013/04/piera-le-resta-valor-jurdico-a-lademanda-boliviana-ante-la-haya/
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Este derecho fundamental cuenta con una perspectiva adjetiva, a la invocacin de los
elementos que lo integran y sus mritos derivan del enjuiciamiento y la ley conjugada con
la justicia, dando como resultado un juicio justo.
En la doctrina se entiende por el debido proceso el conjunto de condiciones y requisitos
de carcter jurdico y procesal que son necesarios para poder afectar legalmente los
derechos de los gobernados. sta se extiende a varios sectores conforme a Fix Zamudio
(1987):
a) La existencia de un proceso previo en el que se cumplan las formalidades esenciales
del procedimiento.
b) Prohibicin del tribunal esenciales y de leyes privadas.
c) Restriccin de la jurisdiccin militar.
d) Derecho o garanta de audiencia.
e) Fundamentacin y motivacin de las resoluciones dictadas por una autoridad
competente.
f) Aspectos sustanciales del debido proceso legal que aluden ya a la evaluacin de lo
decidido por los tribunales y su compatibilidad con los principios lgicos y jurdicos del
sistema. (p. 820)
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En el artculo 20 constitucional:
El proceso penal ser acusatorio y oral. Se regir por los principios de publicidad, contradiccin,
concentracin, continuidad e inmediacin.
A. De los principios generales:
I. El proceso penal tendr por objeto el esclarecimiento de los hechos, proteger al inocente,
procurar que el culpable no quede impune y que los daos causados por el delito se reparen;
II. Toda audiencia se desarrollar en presencia del juez, sin que pueda delegar en ninguna
persona el desahogo y la valoracin de las pruebas, la cual deber realizarse de manera libre y
lgica;
III. Para los efectos de la sentencia slo se considerarn como prueba aquellas que hayan sido
desahogadas en la audiencia de juicio. La ley establecer las excepciones y los requisitos para
admitir en juicio la prueba anticipada, que por su naturaleza requiera desahogo previo;
IV. El juicio se celebrar ante un juez que no haya conocido del caso previamente. La
presentacin de los argumentos y los elementos probatorios se desarrollar de manera pblica,
contradictoria y oral;
V. La carga de la prueba para demostrar la culpabilidad corresponde a la parte acusadora,
conforme lo establezca el tipo penal. Las partes tendrn igualdad procesal para sostener la
acusacin o la defensa, respectivamente;
VI. Ningn juzgador podr tratar asuntos que estn sujetos a proceso con cualquiera de las
partes sin que est presente la otra, respetando en todo momento el principio de contradiccin, salvo
las excepciones que establece esta Constitucin;
VII. Una vez iniciado el proceso penal, siempre y cuando no exista oposicin del inculpado, se
podr decretar su terminacin anticipada en los supuestos y bajo las modalidades que determine la
ley. Si el imputado reconoce ante la autoridad judicial, voluntariamente y con conocimiento de las
consecuencias, su participacin en el delito y existen medios de conviccin suficientes para
corroborar la imputacin, el juez citar a audiencia de sentencia. La ley establecer los beneficios
que se podrn otorgar al inculpado cuando acepte su responsabilidad;
VIII. El juez slo condenar cuando exista conviccin de la culpabilidad del procesado;
IX. Cualquier prueba obtenida con violacin de derechos fundamentales ser nula, y
X. Los principios previstos en este artculo, se observarn tambin en las audiencias preliminares
al juicio.
B. De los derechos de toda persona imputada:
I. A que se presuma su inocencia mientras no se declare su responsabilidad mediante sentencia
emitida por el juez de la causa;
II. A declarar o a guardar silencio. Desde el momento de su detencin se le harn saber los
motivos de la misma y su derecho a guardar silencio, el cual no podr ser utilizado en su perjuicio.
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Queda prohibida y ser sancionada por la ley penal, toda incomunicacin, intimidacin o tortura. La
confesin rendida sin la asistencia del defensor carecer de todo valor probatorio;
III. A que se le informe, tanto en el momento de su detencin como en su comparecencia ante el
Ministerio Pblico o el juez, los hechos que se le imputan y los derechos que le asisten. Tratndose
de delincuencia organizada, la autoridad judicial podr autorizar que se mantenga en reserva el
nombre y datos del acusador.
La ley establecer beneficios a favor del inculpado, procesado o sentenciado que preste ayuda
eficaz para la investigacin y persecucin de delitos en materia de delincuencia organizada;
IV. Se le recibirn los testigos y dems pruebas pertinentes que ofrezca, concedindosele el
tiempo que la ley estime necesario al efecto y auxilindosele para obtener la comparecencia de las
personas cuyo testimonio solicite, en los trminos que seale la ley;
V. Ser juzgado en audiencia pblica por un juez o tribunal. La publicidad slo podr restringirse
en los casos de excepcin que determine la ley, por razones de seguridad nacional, seguridad
pblica, proteccin de las vctimas, testigos y menores, cuando se ponga en riesgo la revelacin de
datos legalmente protegidos, o cuando el tribunal estime que existen razones fundadas para
justificarlo.
En delincuencia organizada, las actuaciones realizadas en la fase de investigacin podrn tener
valor probatorio, cuando no puedan ser reproducidas en juicio o exista riesgo para testigos o
vctimas. Lo anterior sin perjuicio del derecho del inculpado de objetarlas o impugnarlas y aportar
pruebas en contra;
VI. Le sern facilitados todos los datos que solicite para su defensa y que consten en el proceso.
El imputado y su defensor tendrn acceso a los registros de la investigacin cuando el primero se
encuentre detenido y cuando pretenda recibrsele declaracin o entrevistarlo. Asimismo, antes de su
primera comparecencia ante juez podrn consultar dichos registros, con la oportunidad debida para
preparar la defensa. A partir de este momento no podrn mantenerse en reserva las actuaciones de
la investigacin, salvo los casos excepcionales expresamente sealados en la ley cuando ello sea
imprescindible para salvaguardar el xito de la investigacin y siempre que sean oportunamente
revelados para no afectar el derecho de defensa;
VII. Ser juzgado antes de cuatro meses si se tratare de delitos cuya pena mxima no exceda de
dos aos de prisin, y antes de un ao si la pena excediere de ese tiempo, salvo que solicite mayor
plazo para su defensa;
VIII. Tendr derecho a una defensa adecuada por abogado, al cual elegir libremente incluso
desde el momento de su detencin. Si no quiere o no puede nombrar un abogado, despus de haber
sido requerido para hacerlo, el juez le designar un defensor pblico. Tambin tendr derecho a que
su defensor comparezca en todos los actos del proceso y ste tendr obligacin de hacerlo cuantas
veces se le requiera, y
IX. En ningn caso podr prolongarse la prisin o detencin, por falta de pago de honorarios de
defensores o por cualquiera otra prestacin de dinero, por causa de responsabilidad civil o algn otro
motivo anlogo.
Derechos fundamentales
Unidad 3. Clasificacin de los derechos fundamentales
La prisin preventiva no podr exceder del tiempo que como mximo de pena fije la ley al delito
que motivare el proceso y en ningn caso ser superior a dos aos, salvo que su prolongacin se
deba al ejercicio del derecho de defensa del imputado. Si cumplido este trmino no se ha
pronunciado sentencia, el imputado ser puesto en libertad de inmediato mientras se sigue el
proceso, sin que ello obste para imponer otras medidas cautelares.
En toda pena de prisin que imponga una sentencia, se computar el tiempo de la detencin.
C. De los derechos de la vctima o del ofendido:
I. Recibir asesora jurdica, ser informado de los derechos que en su favor establece la
Constitucin y, cuando lo solicite, ser informado del desarrollo del procedimiento penal;
II. Coadyuvar con el Ministerio Pblico a que se le reciban todos los datos o elementos de prueba
con los que cuente, tanto en la investigacin como en el proceso, a que se desahoguen las
diligencias correspondientes, y a intervenir en el juicio e interponer los recursos en los trminos que
prevea la ley.
Cuando el Ministerio Pblico considere que no es necesario el desahogo de la diligencia, deber
fundar y motivar su negativa;
III. Recibir, desde la comisin del delito, atencin mdica y psicolgica de urgencia;
IV. Que se le repare el dao. En los casos en que sea procedente, el Ministerio Pblico estar
obligado a solicitar la reparacin del dao, sin menoscabo de que la vctima u ofendido lo pueda
solicitar directamente, y el juzgador no podr absolver al sentenciado de dicha reparacin si ha
emitido una sentencia condenatoria.
La ley fijar procedimientos giles para ejecutar las sentencias en materia de reparacin del
dao;
V. Al resguardo de su identidad y otros datos personales en los siguientes casos: cuando sean
menores de edad; cuando se trate de delitos de violacin, trata de personas, secuestro o
delincuencia organizada; y cuando a juicio del juzgador sea necesario para su proteccin,
salvaguardando en todo caso los derechos de la defensa.
El Ministerio Pblico deber garantizar la proteccin de vctimas, ofendidos, testigos y en general
todas los sujetos que intervengan en el proceso. Los jueces debern vigilar el buen cumplimiento de
esta obligacin;
VI. Solicitar las medidas cautelares y providencias necesarias para la proteccin y restitucin de
sus derechos, e
VII. Impugnar ante autoridad judicial las omisiones del Ministerio Pblico en la investigacin de
los delitos, as como las resoluciones de reserva, no ejercicio, desistimiento de la accin penal o
suspensin del procedimiento cuando no est satisfecha la reparacin del dao.
Derechos fundamentales
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c) Presentar alegatos.
Derechos fundamentales
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Derechos fundamentales
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Ya nos seguimos con l, pues no quiso venir el domingo dizque porque era su da de
descanso, refiri Marcos.
El caso de Christian acapar la atencin de los medios de comunicacin locales no slo
por tratarse de la ejecucin nmero 21 del ao, relacionada con el crimen organizado,
sino tambin por la serie de irregularidades en el proceso.
Hasta ahora se manejan dos versiones sobre el mvil del crimen: que los extorsionadores
fueron a cobrar el derecho de piso al encargado del spa y que se trat de un robo en el
que Lobera Rodrguez amenaz a los delincuentes con un machete y que estos ltimos
regresaron y lo mataron.
El diario Novedades dio cuenta de un dato fundamental: que las autoridades no le
practicaron la prueba de radizonato de sodio a Christian porque no cuentan con el
reactivo, por falta de presupuesto.
No tienen nada de evidencia. Ni siquiera tiene la prueba del radizonato, dice Paula
Crdova.
De acuerdo con los padres de Christian, el nico indicio que tiene la Procuradura General
de Justicia del estado (PGJE) es el testimonio de una de las cinco sexoservidoras que
trabajan en el spa.
Sin embargo, la chica desapareci. Ya no aparece. La han buscado para citarla, pero no
la encuentran, dijo Paula.
Familiares de Christian y compaeros de la Universidad Tecnolgica, donde estudia, han
realizado tres manifestaciones para exigir su liberacin.
En una de las protestas, la que se llev a cabo en el parque Las Palapas, encararon al
gobernador Roberto Borge, pero no los atendi. Uno de sus asistentes los canaliz con el
subprocurador General, Juan Ignacio Hernndez Mora.
El funcionario les explic que el caso est en manos del juez. No puedo hacer nada.
Ahora tiene que reunir las pruebas, fue lo nico que les dijo.
Marcos tiene claro por qu est su hijo en la crcel: La Justicia tiene que tener un
culpable.
Tomado de Caballero, S. (2013, 18 de abril). Indignante, el debido proceso en Mxico: acusan de
homicidio a joven de Cancn porque vesta suter rojo. Verdades evidentes.
Recuperado de http://www.veinformativo.org/indignante-el-debido-proceso-en-mexico-acusan-dehomicidio-a-joven-de-cancun-porque-vestia-sueter-rojo/
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Unidad 3. Clasificacin de los derechos fundamentales
b)
Que se expida
un escrito con la
firma original o
autgrafa del
respectivo
funcionario.
a)
Que en los
documentos
escritos se
funde, motive y
exprese la causa
legal del
procedimiento.
c)
Es importante mencionar que debe existir certeza sobre la existencia del acto de molestia,
para que el afectado pueda conocer con precisin su procedencia, as como su contenido
y todas las consecuencias que conlleva.
El acto de autoridad tiene que provenir de una autoridad competente, es decir, que tiene
que ser legalmente y est dentro de sus atribuciones la facultad de emitirlo.
De igual manera, tiene que estar debidamente fundamentada por la autoridad que emite
el mandamiento escrito, la fundamentacin no slo recae en los preceptos legales que
regulen el hecho, sino que tambin en las consecuencias jurdicas que pretenda imponer
el acto de autoridad.
La motivacin se traduce en las causas que la autoridad considere pertinentes y se
encuentren probadas por esta misma y sean previstas por la disposicin legal que afirma
aplicar.
Con base en lo anterior, se dice que deben existir estas dos acciones, la motivacin y la
fundamentacin; no de disposiciones legales sin relacionarlas con los hechos de que se
trate, tampoco exponer razones sobre acciones que carezcan de relevancia para dichas
disposiciones.
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Derechos fundamentales
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A continuacin se muestra una jurisprudencia que explicar cules son los artculos en los
cuales se funda este derecho fundamental y la explicacin de este tipo de actos conforme
al criterio de la Suprema Corte de Justicia.
Los actos de molestia tienden a detectarse por constituir afectacin a la esfera jurdica del
ciudadano, slo restringen de manera provisional o preventiva un derecho con el objeto
de proteger determinados bienes jurdicos, los autoriza, segn lo dispuesto por el artculo
16, siempre y cuando preceda mandamiento escrito girado por una autoridad con
competencia legal para ello, en donde sta sea fundada y motive la causa legal del
procedimiento.
ACTOS PRIVATIVOS Y ACTOS DE MOLESTIA. ORIGEN Y EFECTOS DE LA
DISTINCIN
El artculo 14 constitucional establece, en su segundo prrafo, que nadie podr ser
privado de la vida, de la libertad o de sus propiedades, posesiones o derechos, sino
mediante juicio seguido ante los tribunales previamente establecidos, en el que se
cumplan las formalidades esenciales del procedimiento y conforme a las leyes expedidas
con anterioridad al hecho; en tanto, el artculo 16 de ese mismo ordenamiento supremo
determina, en su primer prrafo, que nadie puede ser molestado en su persona, familia,
domicilio, papeles o posesiones, sino en virtud de mandamiento escrito de la autoridad
competente, que funde y motive la causa legal del procedimiento.
Por consiguiente, la Constitucin federal distingue y regula de manera diferente los actos
privativos respecto de los actos de molestia, pues a los primeros, que son aquellos que
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Unidad 3. Clasificacin de los derechos fundamentales
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la Ley Superior, es la ley que est por encima de todas las dems leyes de nuestro pas.
No se necesita ser abogado para entender a plenitud este principio constitucional.
En este tenor, el artculo 14 de la misma Constitucin establece en su primer prrafo que
a ninguna ley se dar efecto retroactivo en perjuicio de persona alguna. Creo que
tampoco se necesita ser abogado para entender cabalmente esta orden constitucional de
no dar efecto retroactivo A NINGUNA LEY cuando vaya en perjuicio de persona alguna;
obviamente cuando una ley beneficia a una persona, se entiende que s puede ser
aplicada retroactivamente, lo cual es muy comn en materia penal, aunque no exclusivo
porque la Constitucin habla de la ley de manera general.
Entonces, la prohibicin expresa de aplicar retroactivamente una ley es una garanta
constitucional de seguridad jurdica que al estar plasmada en nuestra Ley Suprema, debe
ser observada por todos sin excepcin.
Resulta que la nueva ley del ISSSTE, la cual es una ley secundaria, que est desde luego
por debajo de la Constitucin, pretende ser aplicada retroactivamente y lo que es peor,
esa retroactividad se hace en perjuicio de millones de personas.
Un ejemplo demostrar que esta nueva ley es inconstitucional por ir en contra del primer
prrafo del artculo 14 de nuestra Constitucin Federal, es decir, por ir en contra de la
garanta de la irretroactividad de la ley.
Un amparo que fue promovido por una empleada de una dependencia federal, centr una
primer violacin constitucional en el hecho de que ella, de acuerdo a la ley anterior del
ISSSTE, para poder tener derecho a una jubilacin, slo deba cumplir con 28 aos de
servicios o de cotizaciones al ISSSTE, de tal manera que en su caso, al haber ingresado
a laborar a los 20 aos de edad, cuando ella cumpla 48 aos de edad, podra ya retirarse
con una pensin por jubilacin al haber cumplido ya sus 28 aos de cotizacin ante el
ISSSTE.
Sin embargo, en la nueva ley, aparte de los 28 aos de servicios que pide para las
mujeres, tambin est exigiendo una edad mnima para poder tener derecho a la pensin
por jubilacin y sta es de 58 aos de edad. Esto es, ahora se exigen dos requisitos, por
un lado los aos de trabajo y por otro lado tambin una edad mnima y deben cumplirse
ambos para tener derecho a la pensin, de lo contrario, no se podr tener derecho a una
jubilacin aunque se hayan cumplido los aos de cotizacin ante el ISSSTE.
En este sentido, continuando con el ejemplo que pusimos con antelacin, al aplicarse esta
nueva ley, se les obliga a todos los asegurados a someterse a las nuevas modalidades
que impone, la persona que al cumplir sus 48 aos de edad y con ello sus 28 aos de
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servicios, al haber entrado en vigor esta nueva ley, simplemente ya no podr jubilarse,
SINO QUE TENDR QUE ESPERAR OTROS DIEZ AOS PARA CUMPLIR CON EL
OTRO REQUISITO DE LA EDAD MNIMA DE 58 AOS.
Lo anterior significa que esa persona en lugar de tener que laborar 28 aos como lo
establece la ley, tendr que laborar en realidad 38 aos para poder tener derecho a una
pensin.
Y esta situacin desde luego que va en contra de la Constitucin, tal y como lo
demostramos con la trascripcin del primer prrafo del artculo 14 que prohbe de manera
expresa la irretroactividad de la ley cuando va en perjuicio de persona alguna, porque
desde el momento en que una ley se aplica a hechos pasados, se est aplicando
retroactivamente. Y es precisamente esto lo que est sucediendo con la nueva ley del
ISSSTE, QUE SE EST APLICANDO A HECHOS PASADOS, A DERECHOS YA
GANADOS POR LOS ASEGURADOS.
En estas condiciones, podemos afirmar categricamente que esta reforma al sistema de
seguridad social del ISSSTE, RESULT PEOR QUE LA QUE HACE DOCE AOS SE
HIZO AL SISTEMA DE SEGURIDAD DEL IMSS, porque al menos en esta ltima se dej
en total libertad a los asegurados de elegir por cul ley quieren pensionarse, si con la
nueva o con la anterior, de tal manera que los asegurados analizan cmo les ira con una
ley y cmo con la otra, y al final deciden por la que ms convenga a sus intereses.
Pero con la nueva Ley del ISSSTE, los asegurados no pueden hacer esto, sino que se
tienen que ajustar a las tablas que vienen en los artculos transitorios de la ley y
paulatinamente en poco tiempo slo ser aplicable la nueva ley, los asegurados no
pueden elegir jubilarse con la anterior ley o con la nueva como sucede con la reforma al
IMSS de hace doce aos.
Esto que se comenta es tan slo una muestra de que contrario a todo lo que se dice por
quienes aprobaron esta ley; s se viola la Constitucin y claro que s se estn afectando
derechos ya adquiridos de los trabajadores al servicio del gobierno federal.
Se ocuparan muchas pginas para poder explicar con ms detalle las inconsistencias y
violaciones constitucionales que contiene la nueva ley del ISSSTE, pero se espera que el
ejemplo compartido, que adems es verdico, los haga entender la realidad de la nueva
ley del ISSSTE y que todo lo dems que se diga a travs de la prensa, es slo una farsa,
una manipulacin pblica como siempre se ha hecho para tratar de legitimar una reforma
que obedece ms a criterios econmicos que de sentido social.
Slo queda esperar para saber qu rol va a jugar la Suprema Corte de Justicia con los
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ms de 300 mil amparos que en toda la Repblica se promovieron en contra de esta ley;
el plazo para ampararse ya se venci, resta ahora que los Tribunales Federales resuelvan
conforme a derecho y no conforme a criterios polticos.
Tomado de Fernndez, A. (2017, 17 de mayo). Por qu es inconstitucional la nueva ley del
ISSSTE? Informativo del sur de Jalisco. Recuperado de
http://www.periodicoelsur.com/columna.aspx?idopinion=10321
Es importante comentar que el ejemplo anterior slo trata de ejemplificar lo antes visto,
mas no se toma ninguna postura al respecto de lo que dice el artculo.
Este artculo limita nica y exclusivamente para seguridad y legtima defensa. Tambin
hay que mencionar que no se puede tener acceso a todo tipo de armas; en la ley federal
de armas de fuego y explosivos seala cules armas puede utilizar la autoridad y los
particulares.
Y conforme a la Secretara de la Defensa Nacional, el artculo 7 de la Ley Orgnica del
Ejrcito y Fuerza Area Mexicanos, obliga a las personas que desean poseer un arma a
registrarla ante esta institucin.
La mayora de autores opinan que la portacin de armas y en especfico las de fuego
representan un peligro en contra de los fundamentos del sistema de derecho que es la
paz, por lo que las consideran como bienes ilcitos.
En el siguiente documento se expondrn los requisitos, reglas y los fundamentos legales
para la portacin de armas. Descarga el documento que se encuentra en la pestaa de la
unidad.
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El ejemplo anterior muestra la necesidad de algunas personas por portar armas, lo cual
est permitido por la Constitucin, pero se necesita una serie de requisitos para poder
obtener su debido permiso como se muestra en los documentos adjuntos, en los cuales
se proporciona el instructivo para regular la portacin de armas de fuego por los
particulares autorizados. Por lo que se pudo observar en el ejemplo, no todas las
personas tienen el acceso a este derecho.
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Conforme fue evolucionando este derecho, se percibi que no era adecuada esta
relacin, por lo cual aparecen las garantas individuales, lo que permiti equilibrar las dos
clases para que pudieran tener acceso a este derecho.
El primer problema que presenta este derecho es que es aplicado al mbito del Estado y
siendo que la materia de derecho social se da entre particulares, el Estado funge como el
rbitro o vigilante que ninguna de las partes se excediera; al Estado le corresponde vigilar
este derecho y que ninguna de las partes se excediera.
La segunda evolucin que tuvo el derecho fue que los derechos sociales son mandatos
de carcter programtico, es decir, que la Constitucin dirige a las autoridades
administrativas que tendrn por obligacin cumplir con los mandatos a travs de los
recursos que les fueron asignados para cumplir con esta tarea.
La tercera evolucin, y es en la cual se maneja este derecho, es la proteccin a la
sociedad o a los individuos, brindndoles sistemas integrales para su bienestar como lo
son la aseguracin al acceso a la asistencia mdica y la garanta a la seguridad del
ingreso, en particular en caso de vejez, desempleo, enfermedad, invalidez, accidentes del
trabajo, maternidad o prdida del sostn de familia.
El derecho a la salud vista desde una perspectiva de derecho humano y considerado
como un derecho social, pretende que todas las personas deben contar con el derecho a
ser atendidos y no slo eso, sino que el Estado tiene que contar con la infraestructura,
estructura, organizacin y funcionamiento necesario para que el individuo pueda gozar de
estos servicios.
El derecho al trabajo tambin es considerado como otro derecho social, no slo para el
Estado sino para la sociedad en general, y los beneficios que cuenta para poder tener un
trabajo digno, poder elegir a qu dedicarse mientras ste sea lcito, y que cuente con las
medidas de equidad entre los trabajadores para que puedan logra el correcto
funcionamiento de sus labores. El individuo tendr que contar con los servicios bsicos
que estipula la ley en el artculo 123 constitucional y su ley reglamentaria que es la Ley
Federal del Trabajo, en donde se estipulan los derechos y obligaciones del trabajador y de
los patrones.
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el documento.
El problema actual no slo es el dficit de las plazas, sino tambin su calidad, porque
muchas no cumplen con las normas laborales y de seguridad social establecidas por la
OIT.
Al cierre de 2010, el 70 por ciento de los empleados eran subordinados a un patrn; en
diciembre de 2011, haban disminuido a 65.7 por ciento, lo que equivale a que 34.3 por
ciento eran trabajadores informales.
Tomado de Universia (2012, 27 de febrero). Los jvenes con preparacin, los ms golpeados por
el desempleo. Recuperado de http://noticias.universia.net.mx/enportada/noticia/2012/02/27/914076/jovenes-preparacion-mas-golpeados-desempleo.html
I. Garantizada por el artculo 24 la libertad de creencias, dicha educacin ser laica y, por tanto, se
mantendr por completo ajena a cualquier doctrina religiosa;
II. El criterio que orientar a esa educacin se basar en los resultados del progreso cientfico,
luchar contra la ignorancia y sus efectos, las servidumbres, los fanatismos y los prejuicios.
Adems:
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III. Para dar pleno cumplimiento a lo dispuesto en el segundo prrafo y en la fraccin II, el Ejecutivo
Federal determinar los planes y programas de estudio de la educacin preescolar, primaria,
secundaria y normal para toda la Repblica. Para tales efectos, el Ejecutivo Federal considerar la
opinin de los gobiernos de los Estados y del Distrito Federal, as como de los diversos sectores
sociales involucrados en la educacin, los maestros y los padres de familia en los trminos que la ley
seale. Adicionalmente, el ingreso al servicio docente y la promocin a cargos con funciones de
direccin o de supervisin en la educacin bsica y media superior que imparta el Estado, se
llevarn a cabo mediante concursos de oposicin que garanticen la idoneidad de los conocimientos y
capacidades que correspondan. La ley reglamentaria fijar los criterios, los trminos y condiciones
de la evaluacin obligatoria para el ingreso, la promocin, el reconocimiento y la permanencia en el
servicio profesional con pleno respeto a los derechos constitucionales de los trabajadores de la
educacin. Sern nulos todos los ingresos y promociones que no sean otorgados conforme a la ley.
Lo dispuesto en este prrafo no ser aplicable a las Instituciones a las que se refiere la fraccin VII
de este artculo;
IV. Toda la educacin que el Estado imparta ser gratuita;
V. Adems de impartir la educacin preescolar, primaria, secundaria y media superior, sealadas en
el primer prrafo, el Estado promover y atender todos los tipos y modalidades educativos
incluyendo la educacin inicial y a la educacin superior necesarios para el desarrollo de la nacin,
apoyar la investigacin cientfica y tecnolgica, y alentar el fortalecimiento y difusin de nuestra
cultura;
VI. Los particulares podrn impartir educacin en todos sus tipos y modalidades. En los trminos que
establezca la ley, el Estado otorgar y retirar el reconocimiento de validez oficial a los estudios que
se realicen en planteles particulares. En el caso de la educacin preescolar, primaria, secundaria y
normal, los particulares debern:
a) Impartir la educacin con apego a los mismos fines y criterios que establecen el segundo prrafo y
la fraccin II, as como cumplir los planes y programas a que se refiere la fraccin III, y
b) Obtener previamente, en cada caso, la autorizacin expresa del poder pblico, en los trminos
que establezca la ley;
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VII. Las universidades y las dems instituciones de educacin superior a las que la ley otorgue
autonoma, tendrn la facultad y la responsabilidad de gobernarse a s mismas; realizarn sus fines
de educar, investigar y difundir la cultura de acuerdo con los principios de este artculo, respetando la
libertad de ctedra e investigacin y de libre examen y discusin de las ideas; determinarn sus
planes y programas; fijarn los trminos de ingreso, promocin y permanencia de su personal
acadmico; y administrarn su patrimonio. Las relaciones laborales, tanto del personal acadmico
como del administrativo, se normarn por el apartado A del artculo 123 de esta Constitucin, en los
trminos y con las modalidades que establezca la Ley Federal del Trabajo conforme a las
caractersticas propias de un trabajo especial, de manera que concuerden con la autonoma, la
libertad de ctedra e investigacin y los fines de las instituciones a que esta fraccin se refiere;
VIII. El Congreso de la Unin, con el fin de unificar y coordinar la educacin en toda la Repblica,
expedir las leyes necesarias, destinadas a distribuir la funcin social educativa entre la Federacin,
los Estados y los Municipios, a fijar las aportaciones econmicas correspondientes a ese servicio
pblico y a sealar las sanciones aplicables a los funcionarios que no cumplan o no hagan cumplir
las disposiciones relativas, lo mismo que a todos aquellos que las infrinjan, y
IX. Para garantizar la prestacin de servicios educativos de calidad, se crea el Sistema Nacional de
Evaluacin Educativa. La coordinacin de dicho sistema estar a cargo del Instituto Nacional para la
Evaluacin de la Educacin. El Instituto Nacional para la Evaluacin de la Educacin ser un
organismo pblico autnomo, con personalidad jurdica y patrimonio propio. Corresponder al
Instituto evaluar la calidad, el desempeo y resultados del sistema educativo nacional en la
educacin preescolar, primaria, secundaria y media superior. Para ello deber:
a)
Disear y realizar las mediciones que correspondan a componentes, procesos o resultados
del sistema;
b)
Expedir los lineamientos a los que se sujetarn las autoridades educativas federal y locales
para llevar a cabo las funciones de evaluacin que les corresponden, y
c)
Generar y difundir informacin y, con base en sta, emitir directrices que sean relevantes
para contribuir a las decisiones tendientes a mejorar la calidad de la educacin y su equidad, como
factor esencial en la bsqueda de la igualdad social.
La Junta de Gobierno ser el rgano de direccin del Instituto y estar compuesta por cinco
integrantes. El Ejecutivo Federal someter una terna a consideracin de la Cmara de Senadores, la
cual, con previa comparecencia de las personas propuestas, designar al integrante que deba cubrir
la vacante. La designacin se har por el voto de las dos terceras partes de los integrantes de la
Cmara de Senadores presentes o, durante los recesos de sta, de la Comisin Permanente, dentro
del improrrogable plazo de treinta das. Si la Cmara de Senadores no resolviere dentro de dicho
plazo, ocupar el cargo de integrante de la Junta de Gobierno aquel que, dentro de dicha terna,
designe el Ejecutivo Federal.
En caso de que la Cmara de Senadores rechace la totalidad de la terna propuesta, el Ejecutivo
Federal someter una nueva, en los trminos del prrafo anterior. Si esta segunda terna fuera
rechazada, ocupar el cargo la persona que dentro de dicha terna designe el Ejecutivo Federal.
Los integrantes de la Junta de Gobierno debern ser personas con capacidad y experiencia en las
materias de la competencia del Instituto y cumplir los requisitos que establezca la ley, desempearn
su encargo por perodos de siete aos en forma escalonada y podrn ser reelectos por una sola
ocasin. Los integrantes no podrn durar en su encargo ms de catorce aos. En caso de falta
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absoluta de alguno de ellos, el sustituto ser nombrado para concluir el periodo respectivo. Slo
podrn ser removidos por causa grave en los trminos del Ttulo IV de esta Constitucin y no podrn
tener ningn otro empleo, cargo o comisin, con excepcin de aqullos en que acten en
representacin del Instituto y de los no remunerados en actividades docentes, cientficas, culturales o
de beneficencia.
La Junta de Gobierno de manera colegiada nombrar a quien la presida, con voto mayoritario de tres
de sus integrantes quien desempear dicho cargo por el tiempo que establezca la ley.
La ley establecer las reglas para la organizacin y funcionamiento del Instituto, el cual regir sus
actividades con apego a los principios de independencia, transparencia, objetividad, pertinencia,
diversidad e inclusin.
La ley establecer los mecanismos y acciones necesarios que permitan al Instituto y a las
autoridades educativas federal y locales una eficaz colaboracin y coordinacin para el mejor
cumplimiento de sus respectivas funciones.
Tomado de Cmara de Diputados de H. Congreso de la Unin. (2013). Constitucin Poltica de los
Estados Unidos Mexicanos. Recuperado de www.ordenjuridico.gob.mx/Constitucion/articulos/3.pdf
Este derecho promueve el desarrollo de cada persona para poder disfrutar del acceso a la
educacin de calidad, sin discriminacin ni exclusin. Corresponde al gobierno el
cumplimiento de las obligaciones, tanto en la esfera jurdica como en la poltica, relativas
al suministro de educacin de calidad para todos, as como la aplicacin de programas
para la poltica de educacin.
La educacin es un instrumento poderoso que permite al individuo penetrar a los sistemas
pblicos y poder lograr una posicin estructural en la sociedad laboralmente productiva.
El derecho educativo tiene mltiples finalidades, como legitimar el derecho en las
escuelas y la formacin de individuos para que sus conductas estn basadas en valores y
sean funcionales para la sociedad.
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La Constitucin de 1978 fue el trampoln para desarrollar la salud como uno de los
derechos fundamentales, aplicado despus para elaborar la posterior Ley General de la
Sanidad.
Estas leyes tienen como objetivo que todos los individuos podrn cubrir las necesidades
de salud a travs de promover y fomentar el derecho a lo largo de la vida de cada
ciudadano.
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Este derecho no slo cubre las necesidades de curacin y rehabilitacin, sino tambin
sirve para hacer polticas de prevencin de las enfermedades y programas de cultura de
la salud. Para ello, se tiene que destinar recursos econmicos para los servicios de salud,
y as cubrir las necesidades sanitarias de los ciudadanos, fomentos a la investigacin
clnica y a la capacitacin de todo el personal de salud.
Este derecho trae como consecuencia innata gozar de un medio ambiente adecuado para
la preservar la salud de las personas, el acceso a una atencin de salud, atender y
prevenir enfermedades. Este derecho es propio de cada persona sin importar la condicin
social de cada individuo. Para que este derecho se pueda aplicar se necesita conjugarse
con los principios de accesibilidad y equidad.
Este derecho no slo asegura el acceso a la salud, sino su atencin como tal y se
considera que se debe contar con los requisitos bsicos como son:
a) Disponibilidad: contar con las instituciones suficientes para atender a la
poblacin en general, llevando intrnseco todo el personal suficiente para
implementacin.
b) Accesibilidad: que todas las personas pueden y tienen que poder ingresar a
estas instituciones en caso de necesitarse. Este punto se divide en la accesibilidad
fsica, que indica que estarn a disposicin de todos los sectores de la poblacin;
accesibilidad econmica, que tiene que ser proporcional a la situacin econmica
o de ingresos de cada individuo; y por ltimo, pero no menos importante, al acceso
a la informacin, es decir, proporcionar al paciente toda la informacin de su
tratamiento y de la situacin de salud en la cual se encuentra, sin menoscabar la
confidencialidad del mdico.
c) Aceptabilidad: se tiene que tener el respeto a la vida, adems el personal debe
tener tica profesional para atender a las personas.
d) Calidad: tendrn que estar debidamente aprobadas las instituciones, as como
tener un control de todo el material y el mantenimiento de ste.
Todas las atenciones que debera tener este derecho se deben considerar integrales,
continuas y equitativas; en Mxico se debe cumplir con los requisitos bsicos que se
mencionaron.
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Autoevaluacin
Con la finalidad de realizar un ejercicio de repaso acerca de los conceptos ms
importantes estudiados en la unidad, resuelve el ejercicio de autoevaluacin que se
encuentra en la pestaa de la unidad.
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Autorreflexiones
Adems de enviar tu trabajo de la Evidencia de aprendizaje, es importante que ingreses al
foro Preguntas de Autorreflexin y consultes las preguntas que tu Docente en lnea
presente.
Cierre de la unidad
En esta unidad analizaste los diversos tipos de derechos fundamentales y sus vertientes.
Analizaste los derechos fundamentales, centrndote principalmente en los principios de
igualdad, del cual se desprende la consigna de la no discriminacin. As tambin revisaste
su sustento en la Carta Magna, en el artculo 2 constitucional.
De igual manera se analiz la naturaleza complicada de la igualdad como un derecho
fundamental y cmo es que la discriminacin es un flagelo que impide la correcta
concepcin de la igualdad dentro de la sociedad.
Posteriormente, se analiz el derecho fundamentad de libertad. Se especifica el derecho
que tiene toda persona a dedicarse a la actividad productiva que prefiera, guardando
siempre las restricciones que la misma ley establece. La libertad de expresin y su muy
delicado ejercicio, el cual no debe ser coartado, pero tampoco abusado.
Tambin revisaste la libertad de trnsito y residencia, y cmo es que sta debe ser
visualizada; adems de la libertad de religin o culto como un derecho natural de las
personas. Se revis de igual forma cmo el Estado mexicano se ha preocupado por
prohibir la esclavitud en todas sus formas, aunque sta a su vez ha encontrado nuevas
formas de manifestarse.
Analizaste un caso con la intencin de reflexionar en torno al debido proceso y cmo
impacta en la sociedad, o cmo es que los actos de molestia dan todo un nuevo
significado en la vida jurdica de las personas.
Revisaste el aspecto retroactivo de las leyes con ejemplos acordes a este tema, la
intencin es puntualizar que las leyes no puedan ser retroactivas para afectar a las
personas, principio bsico para entender los derechos fundamentales.
Finalmente, revisaste el derecho a la educacin y el derecho a la salud como derechos
fundamentales, stos potencializan el desarrollo de las personas y les permiten vivir una
vida digna y les otorgan la esperanza de un futuro mejor.
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De esta forma se puede entender que los derechos fundamentales son complejos y
comprenden muchas aristas. Pero que en el fondo, son tareas y obligaciones que tienen
los Estados para con las personas y que su tarea es legislar para que estos derechos
sean cada vez mayormente atendidos y a su vez, vigilar y garantizar efectivamente su
aplicacin.
Por lo anterior, es importante cerrar apuntando que los derechos fundamentales son un
instrumento de empoderamiento para los sujetos; as tambin, son una tarea o
compromiso que el Estado debe garantizar o en su defecto, vigilar su cumplimiento.
Para saber ms
En el siguiente texto encontrars los diversos puntos de vista que tiene el derecho
fundamental y la aplicacin de justicia en Mxico.
Gil, R. (s. f.). Los derechos fundamentales y la imparticin de justicia. Recuperado
de
http://www.tfjfa.gob.mx/investigaciones/pdf/losderechosfundamentalesylaimparticio
ndejusticia.pdf
Fuentes de consulta
Derechos fundamentales
Unidad 3. Clasificacin de los derechos fundamentales
10a. poca; 9a. Sala; S.J.F. y su Gaceta; octubre de 1995, Tomo IV; Pg. 05990.
Fix-Zamudio, H. (1987). Debido proceso legal. Diccionario jurdico Mexicano.
Mxico: Porra- UNAM.
Martnez, R. (2006). Diccionario Jurdico general (tomo 3). Mxico: Iure Editores.
Organizacin Internacional del Trabajo 1930.
Orozco, J. (2002). Los Derechos Humanos de los Mexicanos. Comisin Nacional
de los Derechos Humanos. Mxico.
Suprema Corte de la Justicia de la Nacin. Semanario Judicial de la Federacin y
su Gaceta, Novena poca, Pleno, tomo III, febrero de 1996.
Weissbrodt, D. (2002). La abolicin de la Esclavitud y sus formas contemporneas.
Oficina del Alto Comisionado de las Naciones Unidas para los Derechos Humanos.
Nueva York y Ginebra.
Fuentes de consulta
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Ruiz, N. (2013, 14 de mayo). Informe: Diez pases musulmanes son los peores
violadores de la libertad religiosa. Noticia cristiana. Recuperado de
http://www.noticiacristiana.com/ciencia_tecnologia/estudios/2013/05/informe-diezpaises-musulmanes-son-los-peores-violadores-de-la-libertad-religiosa.html
Schaerer, L. (2013, 24 de mayo). Zara produce en condiciones de esclavitud en
Argentina. Kaos en la red. Recuperado de http://www.kaosenlared.net/americalatina/item/58069-zara-produce-en-condiciones-de-esclavitud-en-argentina.html
Surez, E. (2013, 26 de mayo). El infame derecho a la libertad de expresin, una
nueva prerrogativa constitucional: la calumnia. La nueva Espaa. Recuperado de
http://www.lne.es/aviles/2013/05/26/infame-derecho-libertad-expresion/1417914.html
Universia. (2012, 27 de febrero). Los jvenes con preparacin, los ms golpeados por
el desempleo. Recuperado de http://noticias.universia.net.mx/enportada/noticia/2012/02/27/914076/jovenes-preparacion-mas-golpeadosdesempleo.html
Vallejo, G. (2005, 19 de agosto). Proponen dar seguridad jurdica a mujeres.
Cimacnoticias. Recuperado de http://www.cimacnoticias.com.mx/node/34829