Aprobacin de la versin final de los trabajos

Fecha______2/12/2010
C. Alumno (a) _______ISAEL TOLEDO SANCHEZ_________
Grupo_________228________________________________________________
Generacin _______5________________________________________________
Nombre de la estrategia didctica: Secuencia Didctica para el Aprendizaje de la
asignatura:
ENSAMBLAR Y CONFIGURAR EQUIPOS DE COMPUTO
Por medio de la presente
Le comunico que una vez revisada su estrategia didctica, y su portafolio de evidencias,
otorgo mi validacin de que cumplen con los lineamientos establecidos por la CertiDEM
ANUIES.
Por lo anterior lo (a) invito a la sesin va remota por videoconferencia con Skype para
que intercambiemos sobre la construccin de su propuesta el da _3 de Diciembre a
las_18:30hr.
Por lo tanto, le sugiero deber:
a) Enviar a la coordinacin del seminario a su tutor (a) el archivo final de la
estrategia didctica (sin los comentarios y/o sealamientos de
correccin), as como el portafolio de evidencias revisado y aprobado,
habiendo incorporado todas las recomendaciones y sugerencias.
b) Haber realizado prcticas de prueba del programa Skype, entre
compaeros y sus lectores.
c) Prepararse para la sesin de presentacin refirmando los conocimientos
adquiridos en la Especializacin en Competencias Docentes, su
compromiso institucional y profesional en beneficio de l la Educacin
Media Superior.
El nfasis lo deber poner en los siguientes aspectos que marca la Gua:
(No se trata de contestar a estos puntos, sino de reflexionar sobre su
diseo y construccin)

1. Relevancia y pertinencia de la estrategia didctica

El contexto en donde surge la problemtica. Se propone la estrategia para
solucionar el problema y/o mejorar la situacin encontrada vinculndola con los
ejes de inters del grupo Las condiciones que hacen viable su aplicacin en el
aula
2. Fundamentacin
Orientacin y estructura a la estrategia didctica: las competencias genricas,
disciplinares y profesionales que seala el MCC de la RIEMS; los enfoques pedaggicos
o curriculares a los que se ha adherido para desarrollar su propuesta; la secuencia paso
a paso, la estrategia didctica. las actividades de aprendizaje, las interacciones
individuales, de equipo y grupales propuestas entre los actores, la manera de evaluar las
competencias, y los recursos indispensables para desplegar la estrategia didctica, la
duracin total y las fases o momentos de la estrategia.
3. Descripcin detallada de la estrategia didctica
Narracin puntual de la estrategia didctica en donde se indiquen las competencias
genricas, disciplinares y/o profesionales a desarrollar, el trayecto formativo con la
secuencia de actividades y el plan de evaluacin.
4. Reflexiones
Reflexiones a manera de conclusin, desde un enfoque terico, metodolgico y prctico
sobre las implicaciones, posibilidades y retos que para la enseanza y el aprendizaje
conlleva el despliegue de la estrategia didctica propuesta para la EMS.
Es necesario tener claro esta sesin de intercambio con su tutor (a) le dar elementos
para el posterior proceso de certificacin con la ANUIES, en la adquisicin de
competencias docentes como profesor de Educacin Media Superior.

Atentamente
HECTOR GERARDO OCEGUERA MARTINEZ.
Nombre del Tutor (a)