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Colegios TRILCE

La INTELIGENCIA como primera opcin

Criptoaritmtica
DEFINICIN

Ejemplo 2:

"Cripto" significa "oculto". En


este sentido un Criptoaritmo es una
operacin matemtica que ha sido
encriptada, es decir, sus cifras se han
ocultado empleando para ello letras o
asteriscos generalmente. Debes tener
presente que letras iguales representan
cifras iguales.

Halla "A + B + C", si:


A B C 2
7
3 2 C B A
Resolucin:
En las unidades:
7 2 = 14
se pone 4 y lleva 1, luego A = 4.
En las decenas y centenas se
"tantean" los valores de "C" y "B".
En efecto, reemplazando A = 4,
la operacin tiene la forma:

Ejemplo 1:
Reconstruye:

A B C +
B 3 5
C 8 1

Resolucin:
En las unidades:
C + 5 = 11
C = 6 (llevo 1)
En las decenas:
B+3+1=8
B=4

B + 3 + 1 = 18
B = 14 (no puede ser de dos cifras)
En las centenas:
A+4=6
A=2
Luego, la operacin reconstruida
es:
2 4 6 +
4 3 5
6 8 1

A B C 2
7
3 2 C B 4
Tanteando, si C = 1 se tiene:

A B 1 2
7
3 2 1 B 4 ... no cumple un
valor de "B".
Si:

Reto
Roco le mand un telegrama a
scar donde de manera sutil le
peda cierta cantidad de dinero.
Reconstruye la operacin, sabiendo
adems que la cantidad pedida es
el resultado de la suma y sta es la
mayor posible (O : cero).
D A M E +
M A S
A M O R

San Miguel - Faucett - Pershing - Escard

C = 2 ... no cumple un valor de


"B".
C = 3 ... no cumple un valor de
"B".

Ejemplo 3:
Halla el mximo valor que puede
tomar: abcd si:
a a a+
b
a c d
a) 9 859
d) 8 795

b) 8 575
e) N.A.

c) 8 759

Resolucin:
Como abcddebetomarelmximo
valor, esto quiere decir que "a"
tambin debe tomar su valor
mximo, o sea:
a = 9; S i h a c e m o s l a
comparacin
respectiva, notamos
que no cumple, ahora
hacemos que a = 8.

a a a +
b
a c d

8 8 8 +
7
8 9 5

Co mpa r a n d o tr min o s,
obtenemos que:

C = 4 ... no cumple un valor de


"B".

a=8 ; b=7
c=9 y d=5

C = 5 ... si cumple y B = 6.

Luego, calculamos el valor de


abcd.

Luego:
A + B + C = 4 + 6 + 5 = 15

abcd = 8795

Rpta.: d

II Bim. / RAZ. MATEMTICO / 2DO. AO


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La INTELIGENCIA como primera opcin

Colegios TRILCE

Ejemplo 4:
Si se sabe que:
abc m = 4 468 y
abc n = 2 972
Halla el valor de abc mn.
a) 56 789 b) 45 545
d) 67 890 e) N.A.

c) 47 652

Resolucin:

El producto abc mn, se puede


escribir como:
a b c
m n

6)

Nivel I

B A +
B A
1 5 6

En cada caso, halla "A + B".


1)

a) 12
d) 15

A 3 +
5 B
6 7

2972+
Productos n abc =
Parciales m abc = 4 4 6 8
47652

a) 3
d) 6

b) 4
e) 7

c) 5

7)

2)

5 A B 4
3 2

Ejemplo 5:
Halla la suma de las cifras del
producto total, de la siguiente
multiplicacin:

8
0 2
2

1 8 9
a) 27
b) 24
c) 29
d) 36
e) 30
Resolucin:
para que el producto
(x) termine en 9,
8 los valores que puede
0 2 9 tomar (x) son (33)
(7 7) probando
2
con (33) notamos

que no cumple con
1 8 9 el problema, por ello
tomaremos (77).
Luego:
Completando las cifras que faltan,
obtenemos:
7
3147
87
287
029
22029
25176
2

6294
189
903189
cifras del producto total:
9 + 0 + 3 + 1 + 8 + 9 = 30
Rpta.: e
II Bim. / RAZ. MATEMTICO / 2DO. AO
40

a) 7
d) 10

b) 8
e) 11

a) 10
d) 13
c) 9

8)

a) 13
d) 14

4)

b) 12
e) 10

a) 5
d) 8

b) 13
e) 11

c) 12

b) 6
e) 9

c) 7

c) 11
9)

A
*
2
*
-

A A +
B B
1 4 3
a) 12
d) 15

b) 11
e) 14

A B
B
1 7 5

3)

A 4 +
B 5
1 3 9

c) 14

A 3
B
3 7 1

abc mn = 47 652
Rpta.: c

b) 13
e) 11

a) 15
d) 14

c) 14

5
1*

*
5
3
b) 13
e) 10

c) 11

10)
5)

3 A
B
2 4 5

A B +
8 5
1 B 7
a) 3
d) 6

b) 4
e) 7

c) 5

a) 10
d) 14

b) 12
e) 9

c) 13

San Miguel - Faucett - Pershing - Escard

Colegios TRILCE

La INTELIGENCIA como primera opcin

11) Si A + B + C = 13,

21) Si:

Nivel II

* * *
* 2
- 5 *
* *
* 3

halla ABC + BCA + CAB .


a) 1333
d) 1443

12) Si:

b) 1444
e) 1334

c) 1343

16) Si:

A
B
1 *
* 6
7 7

2 A 5 B
3

a) 10
d) 14

halla "A + B + C + D".


b) 23
e) 28

Halla la suma de las cifras del


dividendo.

*
a) 19
d) 17

halla "A + B + C ".

D C A B

a) 27
d) 26

A
C
0

b) 12
e) 8

A B 2
3
1 9 C A

halla "a".
a) 2
d) 6

b) 8
e) 4

halla "a + b + c".


a) 13
d) 12

c) 5

19) Si:

2
B
* *
* * *
* * 7

A
7
*

a) 3
d) 6

b) 5
e) 9

B
5
7
C

c) 7

c) 12

c) 16

a) 1
d) 4

b) 2
e) 5

c) 3

B+A
C
b) 4
e) 7

* * *
* 8
- 7 *
* *
3 4
* *
- *

3 +
C
B
B

b) 12
e) 15

A A +
B B
C C
A 5 B
Halla C - A
B

c) 5

24) Si:

A B 5
1 4 7
- A 8

* A
*

20) Si:

3 *
2 1 *

c) 13

San Miguel - Faucett - Pershing - Escard

a) 17
d) 15

Halla "A + B".


a) 5
d) 9

*
*
0

b) 18
e) 16

b) 7
e) 10

c) 8

25) Si mmm + mm = 7pq,

Halla la suma de las cifras del


dividendo.

halla "A + B + C ".


a) 11
d) 14

b) 15
e) 10

15) Si:

A
B
C
1 B

b) 11
e) 14

23) Si:

A B 5 C A 7
2 3 B

halla

halla A + B.
a) 3
d) 8

Halla "A + B + C ".

18) Si aaa + aa + a = 4bc,

halla " C + D"


A

14)

c) 5

a) 10
d) 13

A A B

a) 10
d) 6

b) 3
e) 7

c) 22

22) Si:

17) Si aaaa + aa = **54,

A B +
C D
2 7

b) 20
e) 18

c) 13

c) 25

13) Si:

4 1
* *

c) 14

halla "p + q".


a) 3
d) 5

b) 6
e) 7

c) 4

II Bim. / RAZ. MATEMTICO / 2DO. AO


41

La INTELIGENCIA como primera opcin

26) Si:

Colegios TRILCE

Nivel III

A
3
2 *
* *
* * *

2
B
*

* * * 7 *
* 3
* * 7
* * *
3 *
* *
1 2
a) 23
b) 24
d) 26
e) 27

31) Halla "P T" si:


T753 - 3PPT = 50T5

4
a) 45
d) 63

Halla "a + b".


a) 6
d) 9

36) Halla la suma de cifras del


dividendo:

b) 7
e) 10

b) 36
e) 72

c) 48

c) 8

2 *
1* * *

c) 25

32) Halla "F M", si:


1121 - FMF = 7FM
27) En el problema anterior, halla la

suma de todos los asteriscos.


a) 27
d) 32

b) 29
e) 33

a) 24
d) 48

b) 25
e) 21

37) Halla "m + n + p" si:


m3m + p2m + nn4 = 1324

c) 32

a) 10
d) 13

c) 31

b) 11
e) 14

c) 12

33) Halla la suma de cifras del producto

en:
28) En:

*
*
*
1
-

*
2
0
*
*
*
-

* * *

*
*
4
*
*
*
el divisor es:a) 11
d) 41

*1
*9**

1
a) 16
d) 19

*
*
5 *
* *
- 7

b) 21
e) 51

38) Si:

6 2

cba + cba + cba = baa,

9 6

halla a + b + c.

b) 17
e) 20

34) Si:

a) 10
d) 15

c) 18

7x25 - xx2 = x9x3,


halla x/2.

7 7
Halla la suma de cifras del
producto.
a) 28
d) 26

29) Si AM PM = 816,

halla "A + P + M".


a) 8
d) 11

b) 9
e) 12

c) 18

39) Si:

c) 31

b) 11
e) 14

b) 29
e) 27

c) 30

a) 1
d) 4

b) 2
e) 0

c) 3

40) Halla "A + B + E" si:


AAAA - BEF = BAE

c) 10
35) Si:

3
6

a) 15
d) 14

b) 10
e) 7

c) 12

3
30) Si aa + bb = ccO
donde O = cero,
halla "a + b + c".
a) 9
d) 13

b) 11
e) 14

c) 12

II Bim. / RAZ. MATEMTICO / 2DO. AO


42

Halla la suma de las cifras


encontradas.
a) 35
d) 38

b) 36
e) 40

c) 37

San Miguel - Faucett - Pershing - Escard

Colegios TRILCE

La INTELIGENCIA como primera opcin

41) Si mnp m = 1748,


mnp n = 1311,
mnp p = 3059,

46) Si ame 999 = ...211,


a+m+e
halla
m

halla mnp2.
a) 190699
b) 190969
c)190696

a) 2
d) 5

c) 4

En el principio fue...
Pitgoras

d) 190669
e) N.A.

Para las preguntas 47, 48 y 49

*
3
1
*
-

42) Si abc 9 = *223,


halla "a b c".
a) 12
d) 42

b) 3
e) 6

b) 28
e) 56

*
*
7
*
*
*
-

* *

3 *
*5*

*
0
* 3
* *
- 3

47) La suma de las cifras del cociente

es:
c) 48

a) 6
d) 10

b) 8
e) 11

c) 9

43) Si abc 99 = ** 854,


48) La suma de las cifras del dividendo

calcula "a b + c".


a) 17
d) 31

b) 34
e) 33

es:
c) 46

a) 19
d) 22

44) Indica el segundo producto parcial


en:
? 5 ? 7
3 ?
9 0 5 4
? ? ? ? ?
? ? ? ? ? ?
a) 14581 b) 13581
d) 13681 e) 13584

a) 29
d) 30

b) 27
e) 32

Pero los matemtic os les


debemos algo ms importante:
el nacimiento de la Teora de
Nmeros. Filolao, un siglo
despus de Pitgoras lleg a

c) 21

49) La suma de todos los asteriscos

c) 13591

45) Si fraile 3 = ...370367,


"r + i + e + l".

b) 20
e) 23

halla

c) 28

San Miguel - Faucett - Pershing - Escard

es:
a) 59
d) 66

b) 61
e) 58

c) 57

Sin duda a Pitgoras le debemos


el nacimiento de la Matemtica
c om o c ie nc ia. D e he c h o
el trmino Matemtica se lo
debemos a l.
Podemos resumir la deuda de la
Humanidad con los pitagricos
en estos cuatro puntos:
Proporcionan la primera
visin cosmolgica del
universo fsico.

mundo fsico es matemtica.


Colocan nmero natural
or ig en , fun d ame nto y
explicacin de todas las
cosas.
Son los responsables de la
organizacin del saber en
las 4 ramas que perdurarn
hasta los tiempos de Newton:
Ar itmtica, Geometr a,
M s ic a y A s t r on om a .
E l f amos o Cuad r ivi um
Medieval.

Todas las cosas que pueden ser


conocidas tienen nmero; pues
no es posible que sin nmero
nada pueda ser conocido ni
concebido.
Lospitagricos considerabanalos
nmeros como los componentes
ltimos de los objetos materiales.
Ms o menos como nuestros
tomos.
Seguramente a esta concepcin
ms materialista debamos la
existencia de los nmeros
triangulares y de los nmeros
poligonales desde los albores de
la Matemtica.

II Bim. / RAZ. MATEMTICO / 2DO. AO


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