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MINISTRIO DA EDUCAO

UNIVERSIDADE FEDERAL DE RORAIMA


CENTRO DE EDUCAO - CEDUC
COORDENAO GERAL DA EDUCAO BSICA
COLGIO DE APLICAO
Campus do Paricarana, Av. Cap. Ene Garcez, N 246, Bairro Aeroporto, CEP: 69304 000, Fone: 621 3168

PLANO DE ENSINO
DE LNGUA PORTUGUESA 2013

BIMESTRAL E ANUAL

1 ANO ENSINO MDIO

TURMAS: 2211 E 2212

PROFESSOR MsC. PATRCIA CUNHA

MINISTRIO DA EDUCAO
UNIVERSIDADE FEDERAL DE RORAIMA
CENTRO DE EDUCAO - CEDUC
COORDENAO GERAL DA EDUCAO BSICA
COLGIO DE APLICAO
Campus do Paricarana, Av. Cap. Ene Garcez, N 246, Bairro Aeroporto, CEP: 69304 000, Fone: 621 3168

PLANO DE ENSINO 1 BIMESTRE

DISCIPLINA
Gramtica
Turno
Vespertino

Srie
1 ano
CHS

Turma (s)
2211, 2212
CHB

ANO LETIVO
2013
PROFESSOR (A):
Patrcia Cunha

EMENTA
- Reviso de contedos estudados nas sries anteriores (sintaxe, morfologia, fontica, fonologia,
estilstica, semntica)
1. Linguagem e Comunicao: Linguagem verbal e no-verbal, Linguagem oral e escrita, Variaes
lingsticas, Nveis de linguagem, Funes da linguagem.
2. Fontica e Fonologia: Conceito de fonema, Classificao dos fonemas, Encontros voclicos/
Encontros consonantais e dgrafos.
3. Anlise e interpretao de textos: em em prosa e poesia, literrios e no-literrios
4. Estrutura do texto dissertativo: partes do texto, relao entre as partes do texto, relao entre
textos.
5. Slaba Conceito, Classificao quanto ao nmero de slaba, Classificao quanto tonicidade.
Obs.1: Durante todo o bimestre sero trabalhados os processos de leitura, anlise e interpretao de
textos em prosa e em poesia, literrios e no-literrios concomitantemente com o estudo gramatical e a
produo textual.
Obs.2: Em todos os bimestres sero trabalhadas as novas normas ortogrficas como forma de auxiliar o
aluno a assimilar e aplicar esses conhecimentos na sua produo textual.

MS

No DE
AULA

Fevereiro
4

Maro

4
4

Abril

OBJETIVO

CONTEDO PROGRAMTICO

Compreender o processo de
comunicao e da linguagem
no meio social.
Diferenciar os Nveis de
linguagem,
Funes
da
linguagem, e compreender as
Variaes lingsticas.
Analisar textos para melhor
compreend-los e interpretar
textos em prosa e poesia.
Saber estruturar o texto
dissertativo.

Comunicao, linguagem, Linguagem verbal


e no-verbal, Linguagem oral e escrita.
Variaes lingsticas, Nveis de linguagem,
Funes da linguagem.
Anlise e interpretao de textos em em
prosa e poesia.

Estrutura do texto dissertativo: partes do


texto, relao entre as partes do texto,
relao entre textos.
Identificar as slabas no Slaba Conceito, Classificao quanto ao
contexto da palavra e do texto nmero de slaba, Classificao quanto
quanto a sua classificao, tonicidade.
quanto ao nmero de slaba, e
quanto tonicidade.
Analisar textos para melhor Anlise e interpretao de literrios e nocompreend-los e interpretar literrios
textos
literrios
e
noliterrios.
Saber estruturar o texto Estrutura do texto dissertativo: partes do

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dissertativo

texto, relao entre as partes do texto,


relao entre textos.

METODOLOGIA
Aulas expositivas atravs de quadro branco, pincel e retroprojetores, debate, discusso, seminrio,
dinmica de grupo, aulas de laboratrios, Relao da lngua, da gramtica e do texto com o cotidiano.
AVALIAO
INSTRUMENTO
DATA
Simulado = 20 pts
Provas
escrita,
Exerccios
Participativos Prova: 24/04
Exerccios, Trabalhos e individuais ou em grupos, seminrios
Simulado: 27/04
atividades participativas =
30 pts
Prova Escrita = 50 pts
REFERNCIA BIBLIOGRAFICA
LIVROS
BACCEGA, Maria Aparecida. Palavra e discurso: histria e literatura. So Paulo, tica, 1995.
BACK, Eurico. Fracasso do ensino de portugus - proposta de soluo. Petrpolis, Vozes, 1987.
BARRETO, Mrio. Novos estudos da lngua portuguesa. 3. ed. Rio de Janeiro, Presena/INL, 1980.
BASTOS, Lcia Kopschitz Xavier. Coeso e coerncia em narrativas escolares escritas. Campinas,
Editora da UNICAMP, 1985.
BLIKSTEIN, Isidoro. Tcnicas de comunicao escrita. 6. ed. So Paulo, tica, 1988.
BOAVENTURA, Edivaldo. Como ordenar as idias. So Paulo, Atica, 1988.
BORBA, Francisco da Silva. Introduo aos estudos lingusticos. 4. ed. So Paulo, Nacional, 1975.
CMARA JNIOR, Joaquim Mattoso. Manual de comunicao oral e escrita. 6. ed.
Petrpolis, Vozes, 1981.
CAMPEDELLI, Samira Yousseff & SOUZA, Jsus Barbosa. Portugus, Literatura, produo de textos
& gramtica. 3 ed. So Paulo: Saraiva, 2004.
CHALHUB, Samira. Funes da linguagem. So Paulo, tica, 1987.
CITELLI, Adilson. Linguagem e persuaso. So Paulo, tica, 1985.
COSTE, Daniel et alii. O texto: leitura e escrita. Campinas, Pontes, 1988.
CUNHA, Celso & CINTRA, Lindley. Nova gramtica do portugus contemporneo.
Rio de Janeiro, Nova Fronteira, 1985.
FARACO, Carlos Emlio & MOURA, Francisco Marto de. Gramtica. 4 ed. So Paulo: tica, 1990.
FVERO, Leonor Lo pes e. Lingustica textual: uma introduo. So Paulo, Cortez, 1983.
FIORIN, Jos Luiz. Elementos de anlise do discurso. So Paulo, Contexto/EDUSP, 1989.
FRANCHI, Egl. A redao na escola. 2. ed. So Paulo, Martins Fontes, 1985.
FREIRE, Paulo. A importncia do ato de ler. 12. ed. So Paulo, Cortez, 1986.
GARCIA, Othon. Comunicao em prosa moderna. Rio de Janeiro, FGV, 1986.
GENOUVRIER, Emile & PEYTARD, Jean. Lingustica e ensino do portugus. Coimbra, Almedina, 1974.
GUIMARES, Eduardo. Texto e argumentao. Campinas, Pontes, 1987.
ILARI, Rodolfo; GERALDI, Joo Wanderley. Semntica. So Paulo, Editora tica, 1998. (Srie
Princpios).
ILARI, Rodolfo. A Lingustica e o ensino da lngua portuguesa. Sito Paulo, Martins Fontes, 1986.
LAPA, Manuel Rodrigues. Estilstica da lngua portuguesa. So Paulo, Martins Fontes, 1982.
LOPES, E. Fundamentos da lingstica contempornea. So Paulo, Ed. Cultrix, 1993.
LUFT, Celso Pedro. Lngua e liberdade: por uma nova concepo da lngua materna e seu ensino. Ponto
Alegre, L&PM, 1985.
KOCH, Ingedore Grunfeld Villaa. Argumentao e linguagem. 2. ed. So Paulo, Cortez, 1987.
KURY, Adriano da Gama. Lies de anlise sinttica. 3 ed. Rio de Janeiro, Fundo de Cultura, 1964.
OLIVEIRA, Ubaldo L. de. Gramtica objetiva da lngua portuguesa. 5. ed. Rio de Janeiro, 1983.2v.
ORLANDI, Eni Pulcinelli. A linguagem e seu funcionamento - as formas do discurso. So Paulo,

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COLGIO DE APLICAO
Campus do Paricarana, Av. Cap. Ene Garcez, N 246, Bairro Aeroporto, CEP: 69304 000, Fone: 621 3168

Brasiliense, 1983.
ORLANDI, Eni Pulcinelli. O que lingstica. 4 ed. So Paulo: brasiliense, 1990.
NETO, Pasquale Cipro; INFANTE, Ulisses. Gramtica da Lngua Portuguesa. So Paulo: Scipione, 1997.
SENA, Odenildo. A engenharia do texto. 22a ed. Manaus:Valer, 2008.
SOARES, Magda Becker; CAMPOS, Edson Nascimento. Tcnicas de redao: as articulaes lingusticas
como tcnica de pensamento. Rio de Janeiro: Ao Livro Tcnico, 1988.
SOUZA E SILVA, M. Cecflia P. de & KOCH, Ingedore Vilaa. Lingustica aplicada ao portugus:
morfologia. Sito Paulo, Contez, 1983.
TRAVAG LIA, Luiz Carlos et alii. Metodologia e prtica de ensino da lngua portuguesa. Ponto Alegre,
Mercado Abento/U. F. Uberlndia, 1984.
VANOYE, Francis. Usos da linguagem - problemas e tcnicas na produo oral e escrita. 2.ed. So Paulo,
Mantins Fontes, 1981.
VIEIRA, Maria Divanete. Metodologia da redao. Sito Paulo, Contez, 1988.
SITES DE PESQUISAS
http://www.focadoemvoce.com/gramatica/mofologia.php
http://www.literatura.pro.br/verbos.htm
Sites de estudos gramaticais
Sites de produo textutai
Sites de textos e interpretaes de textos
Blogs de de estudos gramaticais.
Blogs de produo textutai
Blogs de textos e interpretaes de textos

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PLANO DE ENSINO 2 BIMESTRE


DISCIPLINA
Gramtica
Turno
Vespertino

Srie
1 ano
CHS

Turma (s)
2211, 2212
CHB

ANO LETIVO
2013
PROFESSOR (A):
Patrcia Cunha

EMENTA
1. Acentuao: Ortofonia, Ortopia ou Ortoepia, Prosdia
2. Acentuao Grfica: Monosslabos tnicos, Oxtonas, Paroxtonas, Proparoxtonas, Ditongos abertos,
Hiatos, Acentuao grfica de alguns verbos, Verbos ter, vir e seus compostos, Verbos crer, dar, ler e ver e
seus compostos, Grupos gue/gui e que/qui, Acento diferencial.
3. Ortografia: Normas ortogrficas - Emprego do hfen, Emprego de maisculas e minsculas, Abreviaturas,
smbolos e siglas, Formas variantes.
4. Tipologia textual versus gnero textual.
Obs.1: Durante todo o bimestre sero trabalhados os processos de leitura, anlise e interpretao de textos em
prosa e em poesia, literrios e no-literrios concomitantemente com o estudo gramatical e a produo textual.
Obs.2: Em todos os bimestres sero trabalhadas as novas normas ortogrficas como forma de auxiliar o aluno
a assimilar e aplicar esses conhecimentos na sua produo textual.
MS

No DE
AULA
6

Maio
4
6
8

Junho
4
6
2

Julho

1
2

OBJETIVO
Estudar a Ortofonia, Ortopia ou
Ortoepia, e a Prosdia como meio
de melhor conhecer a acentuao
das palavras na lngua postuguesa.
Analisar
textos
para
melhor
compreend-los e interpret-los
Distinguir os diferentes tipos textuais
Conhecer
os
processos
de
acentuao grficas nos diferentes
tipos de palavras existentes na
lngua portuguesa.

CONTEDO PROGRAMTICO
Acentuao: Ortofonia, Ortopia ou Ortoepia,
Prosdia
Anlise e compreenso de textos.

Tipologia textual
Acentuao Grfica: Monosslabos tnicos,
Oxtonas,
Paroxtonas,
Proparoxtonas,
Ditongos abertos, Hiatos, Acentuao grfica de
alguns verbos, Verbos ter, vir e seus
compostos, Verbos crer, dar, ler e ver e seus
compostos, Grupos gue/gui e que/qui, Acento
diferencial.
Analisar
textos
para
melhor Anlise e compreenso de textos
compreend-los e interpret-los
Distinguir os diferentes gneros Gneros textuis
textuais
Empregar
adequadamente
as Ortografia: Normas ortogrficas - Emprego do
regras ortogrficas existentes na hfen, Emprego de maisculas e minsculas,
lngua portuguesas.
Abreviaturas, smbolos e siglas, Formas
variantes.
Analisar
textos
para
melhor Anlise e compreenso de textos
compreend-los e interpret-los
Trabalhar os diferentes tipos e Tipologia textual versus gneros textuais.
gneros
de
textos
para
compreend-los e diferenci-los de
acordo
com
a
competencia
comunicativa adequada.

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METODOLOGIA
Em todas as fases da disciplina tentar-se- desenvolver no aluno uma compreenso integrativa e interativa
entre a escrita, a interpretao e a leitura, possibilitando-o desenvolv-las de forma mais crtica e atual, para
aplic-las no cotidiano. Para isso sero utilizadas seminrios, anlises de textos escritos e orais, de
propagandas de TV, jornais, revistas e outdoor; aulas expositivas, estudos de casos, debates, discusses em
grupo envolvendo leituras e produes de textos.
AVALIAO
INSTRUMENTO
Simulado = 20 pts
Provas escrita, Exerccios Participativos individuais ou
Exerccios,
Trabalhos
e em grupos, seminrios
atividades participativas = 30
pts
Prova Escrita = 50 pts

DATA

REFERNCIA BIBLIOGRAFICA
LIVROS
BACCEGA, Maria Aparecida. Palavra e discurso: histria e literatura. So Paulo, tica, 1995.
BACK, Eurico. Fracasso do ensino de portugus - proposta de soluo. Petrpolis, Vozes, 1987.
BARRETO, Mrio. Novos estudos da lngua portuguesa. 3. ed. Rio de Janeiro, Presena/INL, 1980.
BASTOS, Lcia Kopschitz Xavier. Coeso e coerncia em narrativas escolares escritas. Campinas,
Editora da UNICAMP, 1985.
BLIKSTEIN, Isidoro. Tcnicas de comunicao escrita. 6. ed. So Paulo, tica, 1988.
BOAVENTURA, Edivaldo. Como ordenar as idias. So Paulo, Atica, 1988.
BORBA, Francisco da Silva. Introduo aos estudos lingusticos. 4. ed. So Paulo, Nacional, 1975.
CMARA JNIOR, Joaquim Mattoso. Manual de comunicao oral e escrita. 6. ed.
Petrpolis, Vozes, 1981.
CAMPEDELLI, Samira Yousseff & SOUZA, Jsus Barbosa. Portugus, Literatura, produo de textos
& gramtica. 3 ed. So Paulo: Saraiva, 2004.
CHALHUB, Samira. Funes da linguagem. So Paulo, tica, 1987.
CITELLI, Adilson. Linguagem e persuaso. So Paulo, tica, 1985.
COSTE, Daniel et alii. O texto: leitura e escrita. Campinas, Pontes, 1988.
CUNHA, Celso & CINTRA, Lindley. Nova gramtica do portugus contemporneo.
Rio de Janeiro, Nova Fronteira, 1985.
FARACO, Carlos Emlio & MOURA, Francisco Marto de. Gramtica. 4 ed. So Paulo: tica, 1990.
FVERO, Leonor Lo pes e. Lingustica textual: uma introduo. So Paulo, Cortez, 1983.
FIORIN, Jos Luiz. Elementos de anlise do discurso. So Paulo, Contexto/EDUSP, 1989.
FRANCHI, Egl. A redao na escola. 2. ed. So Paulo, Martins Fontes, 1985.
FREIRE, Paulo. A importncia do ato de ler. 12. ed. So Paulo, Cortez, 1986.
GARCIA, Othon. Comunicao em prosa moderna. Rio de Janeiro, FGV, 1986.
GENOUVRIER, Emile & PEYTARD, Jean. Lingustica e ensino do portugus. Coimbra, Almedina, 1974.
GUIMARES, Eduardo. Texto e argumentao. Campinas, Pontes, 1987.
ILARI, Rodolfo; GERALDI, Joo Wanderley. Semntica. So Paulo, Editora tica, 1998. (Srie
Princpios).
ILARI, Rodolfo. A Lingustica e o ensino da lngua portuguesa. Sito Paulo, Martins Fontes, 1986.
LAPA, Manuel Rodrigues. Estilstica da lngua portuguesa. So Paulo, Martins Fontes, 1982.
LOPES, E. Fundamentos da lingstica contempornea. So Paulo, Ed. Cultrix, 1993.
LUFT, Celso Pedro. Lngua e liberdade: por uma nova concepo da lngua materna e seu ensino. Ponto
Alegre, L&PM, 1985.
KOCH, Ingedore Grunfeld Villaa. Argumentao e linguagem. 2. ed. So Paulo, Cortez, 1987.
KURY, Adriano da Gama. Lies de anlise sinttica. 3 ed. Rio de Janeiro, Fundo de Cultura, 1964.
OLIVEIRA, Ubaldo L. de. Gramtica objetiva da lngua portuguesa. 5. ed. Rio de Janeiro, 1983.2v.
ORLANDI, Eni Pulcinelli. A linguagem e seu funcionamento - as formas do discurso. So Paulo,
Brasiliense, 1983.
ORLANDI, Eni Pulcinelli. O que lingstica. 4 ed. So Paulo: brasiliense, 1990.
NETO, Pasquale Cipro; INFANTE, Ulisses. Gramtica da Lngua Portuguesa. So Paulo: Scipione, 1997.

MINISTRIO DA EDUCAO
UNIVERSIDADE FEDERAL DE RORAIMA
CENTRO DE EDUCAO - CEDUC
COORDENAO GERAL DA EDUCAO BSICA
COLGIO DE APLICAO
Campus do Paricarana, Av. Cap. Ene Garcez, N 246, Bairro Aeroporto, CEP: 69304 000, Fone: 621 3168

SENA, Odenildo. A engenharia do texto. 22a ed. Manaus:Valer, 2008.


SOARES, Magda Becker; CAMPOS, Edson Nascimento. Tcnicas de redao: as articulaes lingusticas
como tcnica de pensamento. Rio de Janeiro: Ao Livro Tcnico, 1988.
SOUZA E SILVA, M. Cecflia P. de & KOCH, Ingedore Vilaa. Lingustica aplicada ao portugus:
morfologia. Sito Paulo, Contez, 1983.
TRAVAG LIA, Luiz Carlos et alii. Metodologia e prtica de ensino da lngua portuguesa. Ponto Alegre,
Mercado Abento/U. F. Uberlndia, 1984.
VANOYE, Francis. Usos da linguagem - problemas e tcnicas na produo oral e escrita. 2.ed. So Paulo,
Mantins Fontes, 1981.
VIEIRA, Maria Divanete. Metodologia da redao. Sito Paulo, Contez, 1988.
SITES DE PESQUISAS
http://www.focadoemvoce.com/gramatica/mofologia.php
http://www.literatura.pro.br/verbos.htm
Sites de estudos gramaticais
Sites de produo textutai
Sites de textos e interpretaes de textos
Blogs de de estudos gramaticais.
Blogs de produo textutai
Blogs de textos e interpretaes de textos

MINISTRIO DA EDUCAO
UNIVERSIDADE FEDERAL DE RORAIMA
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Campus do Paricarana, Av. Cap. Ene Garcez, N 246, Bairro Aeroporto, CEP: 69304 000, Fone: 621 3168

PLANO DE ENSINO 3 BIMESTRE


DISCIPLINA
Gramtica
Turno
Vespertino

Srie
1 ano
CHS

Turma (s)
2211, 2212
CHB

ANO LETIVO
2013
PROFESSOR (A):
Patrcia Cunha

EMENTA
1. Noes de Semntica: Sinonmia, Antonmia, Homonnia, Paronmia, Polissemia, Ambigidade,
Sentido, trao semntico e relaes de sentido.
2. Morfologia Estrutura das palavras: Morfemas, Palavras cognatas, Principais morfemas de
origem grega e latina, Radicais, Prefixos, Sufixos. Formao das palavras Composio,
derivao, outras formas de formao das palavras.
3. Produo Textual Narrao: Textos com as caractersticas da linguagem narrativa e seu uso
nos mais variados tipos de textos, tais como: tcnicos, comerciais. Discurso direto, indireto e
indireto-livre
Obs.1: Durante todo o bimestre sero trabalhados os processos de leitura, anlise e interpretao de
textos em prosa e em poesia, literrios e no-literrios concomitantemente com o estudo gramatical e
a produo textual.
Obs.2: Em todos os bimestres sero trabalhadas as novas normas ortogrficas como forma de
auxiliar o aluno a assimilar e aplicar esses conhecimentos na sua produo textual.
MS

No DE
AULA
3
2

Julho

1
6
Agosto

6
4
6

Setembro

6
4

OBJETIVO

CONTEDO PROGRAMTICO

Conhecer o significado das Noes de Semntica: Sinonmia, Antonmia,


palavras
dentro
de
um Homonnia, Paronmia, Polissemia, Ambigidade,
determinado contexto semntico. Sentido, trao semntico e relaes de sentido.
Produzir
textos
narrativos Narrao: Textos com as caractersticas da
respeitando suas caractersticas linguagem narrativa e seu uso nos mais variados
e uso nos diversos tipos de tipos de textos.

textos existente.
Analisar textos para melhor
compreend-los e interpret-los
Compreender o processo de
estrutura das palavras na lngua
portuguesa.
Diferenciar e produzir textos
narrativos tcnicos e comerciais.
Analisar textos para melhor
compreend-los e interpret-los
Identificar os processos de
formao de palavras na lngua
portuguesa.
Analisar no texto narrativo e
compreender o uso do Discurso
direto, indireto e indireto-livre.
Analisar textos para melhor
compreend-los e interpret-los

Anlise e compreenso de textos


Estrutura das palavras: Morfemas, Palavras
cognatas, Principais morfemas de origem grega e
latina, Radicais, Prefixos, Sufixos
Narrao: Textos tcnicos e comerciais.
Anlise e compreenso de textos
Formao das palavras Composio, derivao,
outras formas de formao das palavras.
Narrao: Discurso direto, indireto e indireto-livre
Anlise e compreenso de textos

MINISTRIO DA EDUCAO
UNIVERSIDADE FEDERAL DE RORAIMA
CENTRO DE EDUCAO - CEDUC
COORDENAO GERAL DA EDUCAO BSICA
COLGIO DE APLICAO
Campus do Paricarana, Av. Cap. Ene Garcez, N 246, Bairro Aeroporto, CEP: 69304 000, Fone: 621 3168

METODOLOGIA
Aulas expositivas atravs de quadro branco, pincel e retroprojetores, debate, discusso, seminrio,
dinmica de grupo, aulas de laboratrios, Relao da lngua, da gramtica e do texto com o cotidiano.
AVALIAO
INSTRUMENTO
Simulado = 20 pts
Provas
escrita,
Exerccios
Participativos
Exerccios, Trabalhos e individuais ou em grupos, seminrios
atividades participativas =
30 pts
Prova Escrita = 50 pts

DATA

REFERNCIA BIBLIOGRAFICA
LIVROS
BACCEGA, Maria Aparecida. Palavra e discurso: histria e literatura. So Paulo, tica, 1995.
BACK, Eurico. Fracasso do ensino de portugus - proposta de soluo. Petrpolis, Vozes, 1987.
BARRETO, Mrio. Novos estudos da lngua portuguesa. 3. ed. Rio de Janeiro, Presena/INL, 1980.
BASTOS, Lcia Kopschitz Xavier. Coeso e coerncia em narrativas escolares escritas. Campinas,
Editora da UNICAMP, 1985.
BLIKSTEIN, Isidoro. Tcnicas de comunicao escrita. 6. ed. So Paulo, tica, 1988.
BOAVENTURA, Edivaldo. Como ordenar as idias. So Paulo, Atica, 1988.
BORBA, Francisco da Silva. Introduo aos estudos lingusticos. 4. ed. So Paulo, Nacional, 1975.
CMARA JNIOR, Joaquim Mattoso. Manual de comunicao oral e escrita. 6. ed.
Petrpolis, Vozes, 1981.
CAMPEDELLI, Samira Yousseff & SOUZA, Jsus Barbosa. Portugus, Literatura, produo de textos
& gramtica. 3 ed. So Paulo: Saraiva, 2004.
CHALHUB, Samira. Funes da linguagem. So Paulo, tica, 1987.
CITELLI, Adilson. Linguagem e persuaso. So Paulo, tica, 1985.
COSTE, Daniel et alii. O texto: leitura e escrita. Campinas, Pontes, 1988.
CUNHA, Celso & CINTRA, Lindley. Nova gramtica do portugus contemporneo.
Rio de Janeiro, Nova Fronteira, 1985.
FARACO, Carlos Emlio & MOURA, Francisco Marto de. Gramtica. 4 ed. So Paulo: tica, 1990.
FVERO, Leonor Lo pes e. Lingustica textual: uma introduo. So Paulo, Cortez, 1983.
FIORIN, Jos Luiz. Elementos de anlise do discurso. So Paulo, Contexto/EDUSP, 1989.
FRANCHI, Egl. A redao na escola. 2. ed. So Paulo, Martins Fontes, 1985.
FREIRE, Paulo. A importncia do ato de ler. 12. ed. So Paulo, Cortez, 1986.
GARCIA, Othon. Comunicao em prosa moderna. Rio de Janeiro, FGV, 1986.
GENOUVRIER, Emile & PEYTARD, Jean. Lingustica e ensino do portugus. Coimbra, Almedina, 1974.
GUIMARES, Eduardo. Texto e argumentao. Campinas, Pontes, 1987.
ILARI, Rodolfo; GERALDI, Joo Wanderley. Semntica. So Paulo, Editora tica, 1998. (Srie
Princpios).
ILARI, Rodolfo. A Lingustica e o ensino da lngua portuguesa. Sito Paulo, Martins Fontes, 1986.
LAPA, Manuel Rodrigues. Estilstica da lngua portuguesa. So Paulo, Martins Fontes, 1982.
LOPES, E. Fundamentos da lingstica contempornea. So Paulo, Ed. Cultrix, 1993.
LUFT, Celso Pedro. Lngua e liberdade: por uma nova concepo da lngua materna e seu ensino. Ponto
Alegre, L&PM, 1985.
KOCH, Ingedore Grunfeld Villaa. Argumentao e linguagem. 2. ed. So Paulo, Cortez, 1987.
KURY, Adriano da Gama. Lies de anlise sinttica. 3 ed. Rio de Janeiro, Fundo de Cultura, 1964.
OLIVEIRA, Ubaldo L. de. Gramtica objetiva da lngua portuguesa. 5. ed. Rio de Janeiro, 1983.2v.
ORLANDI, Eni Pulcinelli. A linguagem e seu funcionamento - as formas do discurso. So Paulo,
Brasiliense, 1983.
ORLANDI, Eni Pulcinelli. O que lingstica. 4 ed. So Paulo: brasiliense, 1990.
NETO, Pasquale Cipro; INFANTE, Ulisses. Gramtica da Lngua Portuguesa. So Paulo: Scipione, 1997.

MINISTRIO DA EDUCAO
UNIVERSIDADE FEDERAL DE RORAIMA
CENTRO DE EDUCAO - CEDUC
COORDENAO GERAL DA EDUCAO BSICA
COLGIO DE APLICAO
Campus do Paricarana, Av. Cap. Ene Garcez, N 246, Bairro Aeroporto, CEP: 69304 000, Fone: 621 3168

SENA, Odenildo. A engenharia do texto. 22a ed. Manaus:Valer, 2008.


SOARES, Magda Becker; CAMPOS, Edson Nascimento. Tcnicas de redao: as articulaes lingusticas
como tcnica de pensamento. Rio de Janeiro: Ao Livro Tcnico, 1988.
SOUZA E SILVA, M. Cecflia P. de & KOCH, Ingedore Vilaa. Lingustica aplicada ao portugus:
morfologia. Sito Paulo, Contez, 1983.
TRAVAG LIA, Luiz Carlos et alii. Metodologia e prtica de ensino da lngua portuguesa. Ponto Alegre,
Mercado Abento/U. F. Uberlndia, 1984.
VANOYE, Francis. Usos da linguagem - problemas e tcnicas na produo oral e escrita. 2.ed. So Paulo,
Mantins Fontes, 1981.
VIEIRA, Maria Divanete. Metodologia da redao. Sito Paulo, Contez, 1988.
SITES DE PESQUISAS
http://www.focadoemvoce.com/gramatica/mofologia.php
http://www.literatura.pro.br/verbos.htm
Sites de estudos gramaticais
Sites de produo textutai
Sites de textos e interpretaes de textos
Blogs de de estudos gramaticais.
Blogs de produo textutai
Blogs de textos e interpretaes de textos

MINISTRIO DA EDUCAO
UNIVERSIDADE FEDERAL DE RORAIMA
CENTRO DE EDUCAO - CEDUC
COORDENAO GERAL DA EDUCAO BSICA
COLGIO DE APLICAO
Campus do Paricarana, Av. Cap. Ene Garcez, N 246, Bairro Aeroporto, CEP: 69304 000, Fone: 621 3168

PLANO DE ENSINO 4 BIMESTRE


DISCIPLINA
Gramtica
Turno
Vespertino

Srie
1 ano
CHS

Turma (s)
2211, 2212
CHB

ANO LETIVO
2013
PROFESSOR (A):
Patrcia Cunha

EMENTA
1. Morfologia Formao das palavras Principais processos de formao de palavras em
Portugus: Derivao, Prefixao, Sufixao, Parassntese, Composio. Outros processos de
formao de palavras: Onomatopia, Hibridismo, Estrangeirismo
2. Produo Textual Descrio: Apresentar as caractersticas da linguagem descritiva e seu uso
em textos tcnicos, publicitrios etc.
Obs.1: Durante todo o bimestre sero trabalhados os processos de leitura, anlise e interpretao de
textos em prosa e em poesia, literrios e no-literrios concomitantemente com o estudo gramatical e
a produo textual.
Obs.2: Em todos os bimestres sero trabalhadas as novas normas ortogrficas como forma de
auxiliar o aluno a assimilar e aplicar esses conhecimentos na sua produo textual.
MS

No DE
AULA

8
Outubro

6
Novembro

4
6
Dezembro

OBJETIVO

CONTEDO PROGRAMTICO

Compreender o processo de
estrutura das palavras na
lngua portuguesa.
Produzir textos descritivos
respeitando
suas
caractersticas e uso nos
diversos tipos de textos
existente.
Analisar textos para melhor
compreend-los e interpretlos
Diferenciar e produzir textos
descritivos em textos tcnicos,
publicitrios etc.
Analisar textos para melhor
compreend-los e interpretlos
Revisar os diferentes tipos e
gneros de textos para
compreend-los e diferencilos de acordo com a
competencia
comunicativa
adequada.

Estrutura das palavras: Morfemas, Palavras


cognatas, Principais morfemas de origem
grega e latina, Radicais, Prefixos, Sufixos
Produo Textual Descrio: Apresentar as
caractersticas da linguagem descritiva.
Anlise e compreenso de textos

Produo Textual Descrio: uso descritivo


em textos tcnicos, publicitrios etc.
Anlise e compreenso de textos
Tipologia textual versus gneros textuais.

METODOLOGIA

Aulas expositivas atravs de quadro branco, pincel e retroprojetores, debate, discusso, seminrio,
dinmica de grupo, aulas de laboratrios, Relao da lngua, da gramtica e do texto com o cotidiano.

MINISTRIO DA EDUCAO
UNIVERSIDADE FEDERAL DE RORAIMA
CENTRO DE EDUCAO - CEDUC
COORDENAO GERAL DA EDUCAO BSICA
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AVALIAO
INSTRUMENTO
Simulado = 20 pts
Provas escrita, Exerccios Participativos individuais ou
Exerccios,
Trabalhos
e em grupos, seminrios
atividades participativas = 30
pts
Prova Escrita = 50 pts

DATA

REFERNCIA BIBLIOGRAFICA
LIVROS
BACCEGA, Maria Aparecida. Palavra e discurso: histria e literatura. So Paulo, tica, 1995.
BACK, Eurico. Fracasso do ensino de portugus - proposta de soluo. Petrpolis, Vozes, 1987.
BARRETO, Mrio. Novos estudos da lngua portuguesa. 3. ed. Rio de Janeiro, Presena/INL, 1980.
BASTOS, Lcia Kopschitz Xavier. Coeso e coerncia em narrativas escolares escritas. Campinas,
Editora da UNICAMP, 1985.
BLIKSTEIN, Isidoro. Tcnicas de comunicao escrita. 6. ed. So Paulo, tica, 1988.
BOAVENTURA, Edivaldo. Como ordenar as idias. So Paulo, Atica, 1988.
BORBA, Francisco da Silva. Introduo aos estudos lingusticos. 4. ed. So Paulo, Nacional, 1975.
CMARA JNIOR, Joaquim Mattoso. Manual de comunicao oral e escrita. 6. ed.
Petrpolis, Vozes, 1981.
CAMPEDELLI, Samira Yousseff & SOUZA, Jsus Barbosa. Portugus, Literatura, produo de textos
& gramtica. 3 ed. So Paulo: Saraiva, 2004.
CHALHUB, Samira. Funes da linguagem. So Paulo, tica, 1987.
CITELLI, Adilson. Linguagem e persuaso. So Paulo, tica, 1985.
COSTE, Daniel et alii. O texto: leitura e escrita. Campinas, Pontes, 1988.
CUNHA, Celso & CINTRA, Lindley. Nova gramtica do portugus contemporneo.
Rio de Janeiro, Nova Fronteira, 1985.
FARACO, Carlos Emlio & MOURA, Francisco Marto de. Gramtica. 4 ed. So Paulo: tica, 1990.
FVERO, Leonor Lo pes e. Lingustica textual: uma introduo. So Paulo, Cortez, 1983.
FIORIN, Jos Luiz. Elementos de anlise do discurso. So Paulo, Contexto/EDUSP, 1989.
FRANCHI, Egl. A redao na escola. 2. ed. So Paulo, Martins Fontes, 1985.
FREIRE, Paulo. A importncia do ato de ler. 12. ed. So Paulo, Cortez, 1986.
GARCIA, Othon. Comunicao em prosa moderna. Rio de Janeiro, FGV, 1986.
GENOUVRIER, Emile & PEYTARD, Jean. Lingustica e ensino do portugus. Coimbra, Almedina, 1974.
GUIMARES, Eduardo. Texto e argumentao. Campinas, Pontes, 1987.
ILARI, Rodolfo; GERALDI, Joo Wanderley. Semntica. So Paulo, Editora tica, 1998. (Srie
Princpios).
ILARI, Rodolfo. A Lingustica e o ensino da lngua portuguesa. Sito Paulo, Martins Fontes, 1986.
LAPA, Manuel Rodrigues. Estilstica da lngua portuguesa. So Paulo, Martins Fontes, 1982.
LOPES, E. Fundamentos da lingstica contempornea. So Paulo, Ed. Cultrix, 1993.
LUFT, Celso Pedro. Lngua e liberdade: por uma nova concepo da lngua materna e seu ensino. Ponto
Alegre, L&PM, 1985.
KOCH, Ingedore Grunfeld Villaa. Argumentao e linguagem. 2. ed. So Paulo, Cortez, 1987.
KURY, Adriano da Gama. Lies de anlise sinttica. 3 ed. Rio de Janeiro, Fundo de Cultura, 1964.
OLIVEIRA, Ubaldo L. de. Gramtica objetiva da lngua portuguesa. 5. ed. Rio de Janeiro, 1983.2v.
ORLANDI, Eni Pulcinelli. A linguagem e seu funcionamento - as formas do discurso. So Paulo,
Brasiliense, 1983.
ORLANDI, Eni Pulcinelli. O que lingstica. 4 ed. So Paulo: brasiliense, 1990.
NETO, Pasquale Cipro; INFANTE, Ulisses. Gramtica da Lngua Portuguesa. So Paulo: Scipione, 1997.
SENA, Odenildo. A engenharia do texto. 22a ed. Manaus:Valer, 2008.
SOARES, Magda Becker; CAMPOS, Edson Nascimento. Tcnicas de redao: as articulaes lingusticas
como tcnica de pensamento. Rio de Janeiro: Ao Livro Tcnico, 1988.
SOUZA E SILVA, M. Cecflia P. de & KOCH, Ingedore Vilaa. Lingustica aplicada ao portugus:
morfologia. Sito Paulo, Contez, 1983.
TRAVAG LIA, Luiz Carlos et alii. Metodologia e prtica de ensino da lngua portuguesa. Ponto Alegre,
Mercado Abento/U. F. Uberlndia, 1984.

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VANOYE, Francis. Usos da linguagem - problemas e tcnicas na produo oral e escrita. 2.ed. So Paulo,
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SITES DE PESQUISAS
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Coordenador Pedaggico

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Professor

Boa Vista-RR, 25 de maro de 2013.