Escuela Preparatoria Oficial No.

267
AUGUSTO CESAR SANDINO
Examen extraordinario de la materia
COMPRENSIN LECTORA Y REDACCION I
Profesor: Ing. Rivera Carrillo Andrs

Fecha___/___/___
Nombre____________________________________________________ Grupo_______
PARTE I
INSTRUCCIONES: Contesta correctamente las siguientes preguntas

1) Define que es una analoga ___________________________________________

____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
__________________________________________________________________
2) Define que es una metfora _______________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
3) Define que es un aforismo _________________________________________________

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
4) Qu entiendes por el sentido comn?________________________________________

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
5) Completa el diagrama bsico de la comunicacin y explica sus elementos

2)__________

1)______________

3)______________

4)______________

1.- _____________________________________________________________________
2.- _____________________________________________________________________
3.- _____________________________________________________________________
4.- _____________________________________________________________________

6) Qu es un texto expositivo?____________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
7) Cul es el objetivo del texto argumentativo? ______________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
8) Qu es un dialogo?___________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
9) Menciona las caractersticas del dialogo oral ________________________________

____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
10)
Menciona al menos 4 de los pasos para lograr un buen
dialogo_________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
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____________________________________________________________________
PARTE II
INSTRUCCIONES: Subraya la respuesta correcta
1) Aleta es a pez, como brazo a:
a) Perro
b) Gato

c) Humano

d) Cabeza

2) Manzana es a rbol, como hijo es a:

a) Abuelo
b) Sobrino
c) To

d) Padre

3) Len es a sabana, como tiburn es a:

a) Mar
b) Selva
c) Tundra

d) Pradera

4) Zapatos es a pies, como guante es a:

a) Nariz
b) Ojos
c) Mano

d) Cuello

5) Hoja es a libro, como tecla es a:

a) Guitarra
b) Piano

d) Partitura

c) Trompeta

6) Se utilizan mucho en cuentos, es como escribir en teatro y posee menos errores, son
caractersticas del:
a) Texto Expositivo

b) Dialogo Oral

c) Dialogo escrito

7) Es una de las formas en las que el autor reproduce la conversacin entre dos
personajes, pero no textualmente:
a) Forma directa

b) Forma media

c) Forma Indirecta

8) Puede significar una lista de palabras; las palabras utilizadas en una regin
especfica, las palabras de un idioma, o incluso de un lenguaje de programacin.
a) Semntica

b) Contexto

c) Lxico

9) Son palabras que tienen un significado similar o idntico entre s, y pertenecen a la

misma categora gramatical.
a) Antnimo

b) Parnimo

c) Sinnimo

10)
Son una relacin semntica que consiste en dos (o ms) palabras semejantes
en el sonido, pero que se escriben de forma diferente y tienen significados distintos.
a) Antnimo

PARTE III

b) Parnimo

c) Sinnimo

INSTRUCCIONES: Escribe en los parntesis la letra correspondiente a cada

terminologa.
1) Es
una
tcnica
que
por
medio
de
cuestionamientos e interrogativas se llega a la
verdad( )
2) Pausa breve dentro de un enunciado ( )
3) Entender, analizar, cuestionamiento y debate son (
)
4) Marca una pausa al final de un enunciado y tiene 3
casos de uso
( )
5) Emotiva, apelativa, referencial, metalingstica,
ftica y potica son: ( )
6) Indica una pausa superior a la coma e inferior al
punto, se utiliza para separar elementos de una
enumeracin cuando se trata de expresiones que
incluyen comas.
( )
7) Seala la pronunciacin de la vocal U en las
combinaciones GUE y GUI
( )
8) Trata de la codificacin y decodificacin de los
contenidos semnticos en las estructuras
lingsticas. (
)
9) Explicacin o interpretacin amplificativa de un
texto para ilustrarlo o hacerlo ms claro o
inteligible. ( )
10)
Estos facilitan plasmar las ideas con
claridad, adems de emplear los recursos de la
lengua de forma apropiada, a fin de que la
produccin escrita resulte coherente sobre un
tema de inters en el medio de la preparacin
acadmica. ( )
11)
Consiste en la interpretacin de un tema
(humanstico, filosfico, poltico, social, cultural,
deportivo, etc) sin que sea necesariamente
obligado usar un aparato documental, de manera
libre, asistemtica y con voluntad de estilo. ( )
12)
Es la tipo de texto que nos permite extraer
informacin sobre un determinado perodo,
acontecimiento o hecho concreto dentro de la
historia. ( )
13)
El emisor habla de s mismo y expresa sus
sentimientos, pensamientos ntimos, opiniones
personales ( )
14)
El emisor intenta influir sobre el receptor
para que piense o acte de cierta manera. (
)
15)
Narran y describen lo cotidiano y lo
trascendente de cada quien. Hablan de los
sucesos del aqu y del ahora, pasado o de
proyecciones del futuro, a partir de emociones y
experiencias ntimas con uso de registros o
variaciones del lenguaje condicionadas por la
situacin comunicativa. (
)

a) Pasos
para
comprender
una
lectura
b) Punto y coma ;
c) El punto .
d) Funcin apelativa
e) Parfrasis
f) El ensayo

g) Mayutica
h) Diresis
i) Textos personales
j) Textos acadmicos

k) Funcin emotiva

l) La coma ,

m) Semntica
lingstica
n) Textos Histricos
o) Funciones
lenguaje

del