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UNIVERSIDADE FEDERAL DE SO CARLOS / CURSO DE EDUCAO MUSICAL /

Disciplina: Educao musical - prtica e ensino 1


Nome:Elias Tetsuo Umakakeba RA: 576514 / Profa.: Erica Viana / Tutora: Thais Cristina Machado

Sntese do texto de Joo Gabriel Marques Fonseca

PORQUE EDUCAO MUSICAL


Neste texto o autor fala sobre a importncia da educao musical em nossas
vidas e inicia seu comentrio comentando a falta de conscincia dessa importncia.
Cita exemplos de escolas que visam apenas apresentaes de corais em seus
eventos, escolas de msicas que esto mais preocupadas em passar o contedo terico e
tcnico, visando mais o fazer do que o ser.
Esses dois termos fazer e ser, so usados por ele para representar o lado
prtico, utilitrio da vida que o fazer. A prpria sociedade valoriza este lado. O ser
relacionado com o sentir a vida, com a percepo que temos dos eventos da mesma.
Segundo ele, nosso mundo desenvolvido e estamos onde estamos graas
linguagem, onde experincias vividas por algum, ou descobertas, podem ser transmitidas a
outros atravs da linguagem. Porm existe o outro lado que a mesma linguagem conceitua
todo tipo de experincia ou sensao, ou seja, tudo acaba tendo um rtulo ou conceito. Isso
nos leva a classificar tudo, se bom ou mal, se til ou no, se tem valor ou no, se certo
ou errado; e com base nesses rtulos tendemos a escolher o que til para nossa vida. O
conceito acaba tendo mais valor que a experincia ou sensao; porm o conceito apenas
uma foto, retirada do sentir ininterrupto.
Ele ressalta que este caminho faz com que nossa percepo seja baseada mais
em conceitos do que em sensaes, a linguagem falada e escrita tem maior peso. Nossa
percepo acaba ficando de acordo com o que falamos e pensamos. A linguagem rotula,
mede, conceitua nossas percepes. A educao verbal conceitual faz com que nossa
capacidade de sentir a multiplicidade e mutabilidade dos estmulos fique adormecida.
O autor diz que a msica no pode ser barrada pela razo. Tem um caminho
direto com nossos sentidos e sentimentos. Ela pode ser analisada, porm no pode ser
explicada. Ela nos causa todo tipo de emoes e sensaes. Segundo ele a verdadeira
prtica musical deve ser uma explorao da nossa capacidade de sentir, de emocionar, de
ser.
A educao musical no importante por trazer conhecimentos, mas sim por
desenvolver a percepo, a ateno, promover a autodisciplina, autocrtica, a criatividade e
a comunicao afetiva.
Acredito que quando rotulamos algo, limitamos nossa capacidade de sentir, de
opinar, de concordar ou discordar. O papel da educao musical importante no sentido de
despertar nos alunos o prazer de ouvir, sentir a msica, no apenas analis-la ou execut-la.
Isto se estende a outras reas de nossa vida, nos tornando pessoas mais abertas
para experimentarmos por ns mesmos as sensaes e no concluirmos de acordo com
conceitos que aprendemos com a nossa linguagem.

Texto disponvel em: http://www.atravez.org.br/ceem_1/educacao_musical.htm


Acesso em 29/03/2014