Escolar Documentos
Profissional Documentos
Cultura Documentos
COLEGIO DE BACHILLERES
SISTEMA DE ENSEANZA
ABIERTA Y A DISTANCIA
CENTRO DE ESTUDIOS 1
EL ROSARIO
ASESORA DE CONTENIDO:
LIC. ROCO HERNNDEZ RAMOS
JULIO 2010
NDICE:
Pgina
PRESENTACIN GENERAL
INTRODUCCIN
PROPSITO
EVALUACIN DIAGNSTICA
10
13
ESTRATEGIAS INSTRUCCIONALES:
a) Mapa de Europa sobre regmenes de gobierno en el perodo de
1918 a 1945
b) Lnea del Tiempo Siglo XX
16
17
18
RECAPITULACIN
60
ACTIVIDAD DE CONSOLIDACIN:
Evaluacin formativa
61
AUTOEVALUACIN
68
GLOSARIO
72
FUENTES CONSULTADAS
77
PRESENTACIN
El material que tienes en tus manos ha sido diseado para facilitar tu inclusin en el
apasionante mundo de la Historia, tanto en la de nuestro querido Mxico como en la del
mundo a lo largo del tan cercano pero a la vez lejano siglo XX, con la intencin de que lo
uses en la asignatura Historia de Mxico Contexto Universal II de las MoNE del Sistema de
Enseanza Abierta y a Distancia del Colegio de Bachilleres.
Los materiales con los que cuenta son: Un listado de objetivos de evaluacin sumativa, para
que conozcas qu temas y en qu magnitud se revisan en el examen; Un cuaderno de
actividades de consolidacin y retroalimentacin de la asignatura, en el cual adems de
presentarte un resumen general de la asignatura, tambin incluye una serie de preguntas
que debers de responder de forma abierta, para verificar tus conocimientos. Al final de este
cuaderno, se encuentra una autoevaluacin para que compares tus respuestas con las que
se proponen en el material; Se incluyen adems un par de documentos que te podrn ayudar
a comprender mejor algunos de los conceptos analizados en la asignatura (Mapa de Europa
sobre regmenes de gobierno en el perodo de 1918 a 1945) y tener un panorama general del
siglo XX a nivel mundial (Lnea del tiempo del siglo XX); tambin encontrars un mapa
conceptual en el cual se rescatan algunos de los contenidos ms relevantes de la asignatura,
estrategia a manera de ejemplo para que observes cmo deben de realizarse este tipo de
actividades. Otro de los contenidos es una evaluacin de tipo formativo, para que la
resuelvas al final del crculo de estudio y el asesor pueda evaluar los conocimientos que
adquiriste y fortalecer aquellos que lo necesiten. Al final de este material encontraras un
glosario en el cual podrs consultar palabras, conceptos y datos que se manejan a lo largo
de la asignatura.
Todo esto con el objetivo esencial de propiciar en ti el estudio estratgico e independiente
as como un aprendizaje significativo!
Vers que la Historia puede ser muy interesante sin ser aburrida o montona. Si al finalizar el
estudio de esta asignatura se consigue que logres ver a la Historia con otros ojos, como la
gran maestra de vida, y aplicar lo aprendido en tu vida cotidiana, se habr cumplido con el
objetivo de las MoNE del Colegio de Bachilleres: Un aprendizaje significativo basado en
competencias.
A partir de este momento formas parte de este equipo, tu participacin y el xito que
obtengas al finalizar el estudio de esta asignatura ser un incentivo para todos, as que te
deseo que tengas el xito que tu esfuerzo se merece!
INTRODUCCIN
De todos los temas que se manejan en la asignatura, se decidi destacar varios de
ellos para que sirvan de ejes rectores a lo largo del crculo de estudio y a partir de
ellos, abordar los dems temas de cada uno de los fascculos.
Estos temas son:
FASCCULO 1:
FASCCULO 2:
El proceso de organizacin econmica y poltica de los pases despus de la primera Guerra
Mundial.
Los factores que intervinieron en la Segunda Guerra Mundial (1939-1945).
Los sucesos ocurridos entre 1940 y 1945.
Las consecuencias de la Segunda Guerra Mundial.
El proceso de modernizacin de la sociedad mexicana (bases polticas y cambios
econmicos).
El desarrollo de industrializacin en Mxico.
El desarrollo poltico y cultural en Mxico.
Los principales conflictos blicos internacionales como resultado de la Guerra Fra (Guerra de
Corea, Guerra de Vietnam, Medio Oriente y la Guerra de los Seis Das).
Las principales caractersticas del modelo econmico del gobierno de Gustavo Daz Ordaz.
Las causas que dieron origen los movimientos estudiantiles a nivel mundial.
FASCCULO 3:
PRPOSITO
Se pretende que con la informacin y apoyos didcticos presentes en este material
puedas acreditar satisfactoriamente la asignatura, con un aprendizaje significativo y
una formacin en el estudio independiente que te sea til a lo largo de tu paso por
la MoNE del Colegio de Bachilleres.
Adems, se trata que cumplas con las metas presentes en cada uno de los fascculos, es decir, el
Qu, Cmo y Para qu:
Fasciculo
Qu
Cmo:
Para qu:
A travs de la lectura
minuciosa del contenido,
identificando los procesos
histricos internacionales y
nacionales ms importantes,
y resolviendo las actividades
que se incluyen en cada
tema.
Realizando
la
lectura
histrica de lo ocurrido en el
mundo hacia la segunda
mitad del siglo XX y de lo
acontecido en Mxico entre
1970-1994.
comprendas de la manera
ms clara posible la gran
problemtica
poltica,
econmica, social y cultural
que vivi nuestro pas en la
poca analizada, y con esta
revisin histrica, tomes
conciencia del porqu la
sociedad
mexicana
de
principios del siglo XXI lucha
por conseguir significativos
cambios
en
todos los
aspectos de la vida que le
permitan
conseguir
una
situacin
de
mejores
oportunidades y condiciones
de vida.
CONTEXTUALIZACIN
Los trabajos para sacar adelante esta asignatura estarn distribuidos en 4 sesiones
de un crculo de estudio llamado MXICO Y EL MUNDO EN EL VERTIGINOSO SIGLO
XX. Tambin se puede trabajar en 4 sesiones de Asesora Individual.
Es as que aqu se presenta un bosquejo general de los temas y actividades a
desarrollar en cada una de las sesiones.
Sesin
Temas
Totalitarismos y Segunda
Guerra Mundial.
Actividades
El estudiante asistir a la sesin con la
lectura previa y con profundidad de los
temas a revisar en la misma.
Deber haber elaborador un guin con las
preguntas y dudas que le hubiesen surgido
despus de esta lectura.
El estudiante deber haber realizado un
cuadro comparativo en el que incluya los
actores principales, caractersticas y planes
promulgados en cada una de las etapas de
la Revolucin Mexicana.
Participar en la sesin ya sea
preguntando o respondiendo a las
preguntas del asesor o de los otros
participantes.
Acudir a la sesin con la Lectura previa de
los contenidos de la asignatura en los que
se aborden los temas de los regmenes
totalitaristas
(Fascismo,
Nazismo,
Franquismo, Stalinismo y Militarismo
Japons); la Segunda Guerra Mundial y el
gobierno de Lzaro Crdenas.
Antes de la sesin, el estudiante deber
haber elaborado un cuadro comparativo en
el cual seale las caractersticas polticas,
econmicas y sociales de los regmenes
Totalitaristas.
El estudiante tambin deber haber
elaborado un cuadro comparativo en el
cual seale las caractersticas polticas,
econmicas y sociales ms relevantes del
rgimen cardenista de 1934-1940.
Participar en la sesin aportando los datos,
mediante una lluvia de ideas.
El estudiante deber de leer de forma
previa y con profundidad los temas de la
asignatura en los que se aborde este tema.
Elaborar 2 cuadros comparativos: Uno en
Modelo de Desarrollo
Estabilizador y movilizaciones
sociales.
EVALUACIN DIAGNSTICA
Instrucciones: Como una introduccin a la asignatura Historia de Mxico II.
Contexto Universal, contesta los siguientes cuestionamientos que a manera
de evaluacin diagnstica permitirn identificar qu tanto sabes acerca de la Historia de
Mxico y el mundo del siglo XX y de esta manera conocer los puntos de mejora que ser
necesario desarrollar:
1.
2.
Seala
al
menos 4
pases que
participaron
en la
Primera
Guerra
Mundial:
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
3.
4.-
5.
6.-
7.-
8.-
En 1929 inici una de las ms grandes crisis del sistema capitalista en Estados Unidos. Seala 2
causas que la propiciaron:
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
9.-
10.
Qu partido poltico fue creado en Mxico en 1929 por Plutarco Elas Calles y cul era su objetivo?
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
11.-
Lzaro Crdenas puso en marcha grandes cambios y proyectos durante su gobierno (1934-1940).
Menciona 3 que consideres como los ms importantes:
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
12.-
13.
A partir de la dcada de los aos 40s del siglo XX comienza un proceso de urbanizacin y crecimiento
de las ciudades, en particular la Ciudad de Mxico. A qu consideras que se deba esta situacin?
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
14.-
Entre los aos de 1920 y 1960 Mxico experiment un gran desarrollo de algunas expresiones
artsticas e industrias del entretenimiento. Menciona 3 ejemplos de stas.
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
15.-
16.-
Cules fueron las causas del inicio del movimiento estudiantil de 1968 en Mxico y cules eran las
demandas del mismo?
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
17.-
18.-
19.-
Para las elecciones de 1988 Carlos Salinas de Gortari es elegido candidato del PRI para la presidencia
de Mxico, provocando la ruptura de dicho partido. Menciona qu personaje abandona el PRI e indica el
nombre del partido poltico que funda:
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
20.-
A partir de 1994 entra en vigor el Tratado de Libre Comercio en Mxico. Menciona con qu pases se
firmo dicho tratado y cules eran sus puntos ms importantes:
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
OBJETIVO
APRENDIZAJE A EVALUAR
EVALUACIN
GLOBAL
FASCICULAR
1.1
1.2
1.3
1.4
1.5
1.6
1.7
1.8
1.9
1.10
1.11
1.12
1.13
1.14
2.1
2.2
2.3
2.4
2.5
2.6
Conocer las bases polticas y sociales que Lzaro Crdenas hered al Estado y la
sociedad mexicana.
2.7
2.8
2.9
2.10
2.11
2.12
Identificar las principales caractersticas del modelo econmico del gobierno de Daz
Ordaz (desarrollo estabilizador).
2.13
Conocer los motivos que originaron los movimientos estudiantiles a nivel mundial
durante 1968.
2.14
3.1
3.2
Conocer las manifestaciones de la crisis de los 70s producto del agotamiento del
modelo de desarrollo estabilizador.
3.3
Conocer algunas de las medidas que adopt el gobierno para frenar la crisis de los
aos 70s.
3.4
3.5
econmica
3.6
3.7
Conocer las interpretaciones que sobre la historia reciente del pas han sobresalido
en los ltimos aos (la que legitima y la que critica al rgimen).
3.8
3.9
3.10
de
la
poltica
ESTRATEGIAS INSTRUCCIONALES
MAPA SOBRE REGMENES DE GOBIERNO EN EUROPA ENTRE
1918-1945
Este mapa te permitir visualizar la ubicacin geogrfica de los principales regmenes
de gobierno que se implementaron en Europa en el llamado perodo de entreguerras (19181945).
Simbologa:
1) Estados fascistas, totalitarios y dictatoriales.
2) Estado comunista;
3) Estados de la barrera oriental;
4) Pequea Entente;
5) Estados democrticos de Occidente;
6) Estados nrdicos democrtico-socialistas;
7) Lmite entre el mundo capitalista y el comunista.
1943
Disolucin
del
Komintern
1914
Inicia la
Primera
Guerra
Mundial
1917
Revolucin
Rusa en 2
etapas:
Febrero y
Octubre
1945
1946-1948
-Fin de la
Segunda
Guerra
Mundial
Se
Implementa
el
comunismo
en Europa
del Este
-Conferencia
de Postdam
y Yalta
1918
1919
1921
1922
1924
1928
-Fin de la Primera
Guerra Mundial
Fundacin
de la
Tercera
Internacional
o Komintern
Implantacin
de la NEP
en la
U.R.S.S.
Aparece
el
fascismo
en Italia
Muerte
de Lenin
Primer Plan
Quinquenal
en la
UR.S.S.
1950-1953
1959
1949
Se Proclama la
Repblica
Popular China
Guerra de
Corea
Revolucin
Cubana
1929
Leon
Trotsky
expulsado
de la
U.R.S.S.
1933
Adolfo
Hitler llega
al poder
en
Alemania
1939
Inicia la
Segunda
Guerra
Mundial
1940
Leon
Trotsky
asesinado
en Mxico
1962
1965
1966
1973
1976
1989
1991
Creacin
de la
Unin
Socialista
rabe
Inicio de
la
Guerra
de
Vietnam
Revolucin
Cultural
Proletaria en
China
Salida de
Estados
Unidos de
la Guerra
de
Vietnam
Se
Proclama
la
Repblica
Socialista
de
Vietnam
-Guerra civil
en Yugoslavia.
La U.R.S.S.
desaparece
.
-Cada del
muro de Berln
Derrumbe
del
socialismo
sovitico
COLEGIO DE BACHILLERES
COORDINACIN DE ADMINISTRACIN
ESCOLAR Y DEL SISTEMA ABIERTO
CUADERNO DE ACTIVIDADES DE
CONSOLIDACIN Y RETROALIMENTACIN
DE LA ASIGNATURA
HISTORIA DE MXICO
CONTEXTO UNIVERSAL II
Direccin Tcnica
Coordinacin:
Elaboracin:
Revisin de Contenido:
Diseo Editorial
Asistencia Tcnica
INDCE
PRESENTACIN.
INTRODUCCIN.
I.
II.
TEMAS FUNDAMENTALES.
III.
10
3.1
3.2
3.3
10
17
28
IV.
32
V.
EVALUACIN MUESTRA.
37
49
51
52
BIBLIOGRAFA
PRESENTACIN
reactivos a que
Evaluacin muestra donde se te presentan reactivos semejantes a los que te vas a encontrar en tu
evaluacin final de la asignatura.
Bibliografa que te apoya en la ampliacin del conocimiento del compendio fascicular.
TE DESEAMOS SUERTE !
INTRODUCCIN
Para emplear las propuestas como un apoyo ms para el proceso formativo de los estudiantes,
conjuntamente con los fascculos y materiales que haya desarrollado como parte de su prctica
educativa.
XITO !
1 COLEGIO DE BACHILLERES, La Evaluacin del Aprendizaje en el SEA. Documento Normativo. CAESA, 1998, Pg. 12.
1.2
1.3
1.4
1.5
1.6
1.7
Analizar los factores econmicos y polticos que permitieron la Hegemona de Estados Unidos sobre
Europa despus de la primera Guerra Mundial.
1.8
1.9
1.10
1.11
1.12
1.13
1.14
COMPENDIO FASCCULO 2
2.1
Reconocer como se organizaron econmica y polticamente los pases despus de la Primera Guerra
Mundial.
2.2
2.3
2.4
Conocer los principales acontecimientos que pusieron fin a la Segunda Guerra Mundial en Europa y
Asia.
2.5
2.6
Conocer las bases polticas y sociales que Lzaro Crdenas hered al Estado y la sociedad mexicana.
2.7
2.8
2.9
Conocer algunos aspectos polticos y sociales de la sociedad mexicana entre los aos 40s y 60s.
2.10
Conocer algunos aspectos artstico-culturales de la sociedad mexicana entre los aos 20s y 60s.
2.11
Identificar los principales conflictos blicos internacionales producto de la Guerra Fra (Corea, Vietnam,
Guerra de los seis das).
2.12
Identificar las principales caractersticas del modelo econmico del gobierno de Daz Ordaz (desarrollo
estabilizador).
2.13
Conocer los motivos que originaron los movimientos estudiantiles a nivel mundial durante 1968.
2.14
COMPENDIO FASCCULO 3
3.1
3.2
Conocer las manifestaciones de la crisis de los 70s producto del agotamiento del modelo de desarrollo
estabilizador.
3.3
Conocer algunas de las medidas que adopt el gobierno para frenar la crisis de los aos 70s.
3.4
3.5
3.6
Identificar los principales hechos polticos y sociales previos a las elecciones de 1988.
3.7
Conocer las interpretaciones que sobre la historia reciente del pas han sobresalido en los ltimos aos
(la que legitima y la que critica al rgimen).
3.8
3.9
3.10
COMPENDIO FASCCULO 1
Conocer las causas de la Primera Guerra Mundial (1914-1918) y sus consecuencias.
Caractersticas de la Revolucin Rusa.
Cada de los imperios centrales y los Tratados de paz.
Conocer el proceso histrico de la revolucin mexicana (Gobierno maderista y los aos constitucionalistas).
Conocer los factores de la reorganizacin poltica Europea.
Construccin del Estado Socialista.
Caractersticas de la crisis econmica de 1929 y su repercusin mundial.
Consolidacin del Estado moderno mexicano.
COMPENDIO FASCCULO 2
Conocer el proceso de organizacin econmica y poltica de los pases despus de la Primera Guerra Mundial.
Conocer los factores que intervinieron en la Segunda Guerra Mundial (1939-1945).
Conocer los sucesos ocurridos entre 1940 y 1945.
Conocer las consecuencias de la Segunda Guerra Mundial.
Conocer el proceso de modernizacin de la sociedad mexicana (bases polticas y cambios econmicos).
Conocer el desarrollo de industrializacin en Mxico.
Conocer el desarrollo poltico y cultural en Mxico.
Identificar los principales conflictos blicos internacionales como resultado de la Guerra Fra (Guerra de Corea,
Guerra de Vietnam, Medio Oriente y la Guerra de los Seis Das).
Conocer las principales caractersticas del modelo econmico del gobierno de Gustavo Daz Ordaz.
Conocer las causas que dieron origen los movimientos estudiantiles a nivel mundial.
COMPENDIO FASCCULO 3
Conocer la situacin internacional en la dcada de los 70s (hegemona de los Estados Unidos).
La modernidad desde arriba y la emergencia de la sociedad civil.
Caractersticas econmicas, polticas y sociales del periodo.
Cambios en la poltica econmica modernizadora de Miguel de la Madrid.
Conocer las caractersticas de la globalizacin.
II.
El Nacionalismo.
III.
La Carrera Armamentista.
Francisco I. Madero intensific su campaa por todo el pas, formulando una posicin democrtica,
estableciendo que el pueblo No deseaba pan sino libertad, con ello creci la popularidad de Madero y fue lo
que preocup a Porfirio Daz y con la llegada de las elecciones, Madero fue detenido mientras pasaban las
elecciones y Porfirio Daz era reelecto.
Francisco I. Madero promulg el Plan de San Luis Potos, donde declaraba nulas las elecciones, desconociendo
al gobierno de Porfirio Daz.
Cuando Madero tom el poder se present una inconformidad por parte de los pueblos indgenas de Morelos
quienes publicaron el Plan de Ayala, en el cual calificaban a Madero de traicionar los principios y promesas
contenidas en el Plan de San Luis Potos.
Con respecto a la reorganizacin europea, durante 1917 y 1918, todos los pases que participaron en la
Primera Guerra Mundial se encontraban en un desgaste econmico, poltico y militar, con excepcin de los
Estados Unidos.
En 1919 se organiz en Pars una conferencia de Paz, en la cual se lograron los acuerdos para lograr la paz
con la firma de los catorce puntos de Wilson.
Con el Tratado de Versalles y terminada la guerra se reorganiz el mapa poltico europeo; mientras que en
Rusia, para mantener el poder y consolidar la revolucin rusa, Lenin, tena que defenderse de sus enemigos
externos, principalmente de Alemania, firmando el Tratado de Brest-Litovsk.
Lenin, impuso una Nueva Poltica Econmica, en la cual, el objetivo de la clase dirigente era que la economa
quedara bajo el control del Estado.
La Nueva Poltica Econmica logra que la URSS se recuperara gradualmente y, con la llegada de Jos Stalin al
poder, lo primero que solucion fue lo relacionado con la industrializacin y la tecnificacin agrcola, de sta
forma se propuso industrializar al pas, por otro lado, para llevar a cabo la planificacin econmica estatal, fue a
travs de los llamados planes quinquenales.
El objetivo principal de los planes quinquenales fue:
Lograr la autosuficiencia econmica de la URSS.
Socializacin de la tierra mediante la formacin de los Koljoses.
La industrializacin acelerada de Rusia.
La elevacin del nivel cultural del pas.
Despus de haber terminado la Primera Guerra Mundial y la Revolucin Rusa, para 1929 surge la gran crisis
de un mundo optimista que en gran parte se haba recuperado de las dificultades econmicas de la
postguerra, que tuvo su origen por la cada de la Bolsa de Valores de los Estados Unidos; por lo tanto se
propici la rpida propagacin de la crisis en todas las economas capitalistas ya que Estados Unidos era el
gran sostn financiero del mundo.
Entre otras causas que dieron origen a la crisis de 1929, fueron las siguientes :
La saturacin de mercados.
La sobreproduccin, lo cual oblig a destruir productos: la oferta supera la demanda.
La monopolizacin de la industria, el comercio y la banca.
La especulacin financiera.
Con respecto a nuestro pas cuando el presidente Lzaro Crdenas llega al poder (1934-1940) elabor un
programa cuya meta era restaurar un plan de gobierno que ofreciera en el campo econmico, poltico, social y
cultural y, con ello lograr el nacionalismo econmico y la justicia social.
Se dio un gran apoyo a la actividad agropecuaria y la tecnificacin del campo por medio del otorgamiento de
crditos, surgiendo as Nacional Financiera, los bancos de Crdito Agropecuario y el de Crdito Ejidal.
(Adems se implantaron acciones agropecuarias implantadas por Crdenas: el reparto agrario y tecnificacin
del campo).
EVALUACIN
INSTRUCCIONES. Despus de haber estudiado el compendio fascicular y sta breve sntesis de la cual forma
parte; a continuacin debes de contestar de forma correcta cada una de las cuestiones.
1.
2.
3.
Cundo Francia result derrotada en la guerra, qu territorios tuvo que ceder y a qu pas?
___________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
4.
5.
Rusia, Austria y Prusia, formaron la primera alianza, quin la organiz y cmo se llam?
___________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
6.
7.
8.
Las ideas de la Ilustracin, al desarrollo del capitalismo y la revolucin francesa, son fenmenos que
dieron origen al:
___________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
9.
10.
11.
12.
13.
Cul es el nombre de las dos revoluciones que se desarrollaron en Rusia en 1917 y quienes las
encabezaron?
___________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
14.
15.
16.
Cules son los pases que invirtieron en Mxico durante el gobierno de Porfirio Daz?
___________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
17.
18.
Cul es el nombre del partido que se constituy en Mxico hacia 1901 y quines fueron los dirigentes?
___________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
19.
20.
Qu pas se mantuvo neutral durante los primeros aos de la Primera Guerra Mundial?
___________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
21.
Menciona el nombre de tres tratados que se firmaron despus de la Primera Guerra Mundial.
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
22.
23.
24.
25.
Cul es el nombre de los integrantes del nuevo grupo poltico los sonorenses?
___________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
26.
Durante qu gobierno fue expulsado del pas el general Plutarco Elas Calles?
___________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
El imperialismo japons lleg durante la guerra a su mxima extensin; su objetivo era eliminar de la zona a los
otros imperialismos, los europeos y el norteamericano.
Las potencias aliadas tuvieron que realizar cambios para enfrentarse a una guerra de todas dimensiones. La
Unin Sovitica y Gran Bretaa firmaron el primer convenio para realizar acciones conjuntas contra Alemania.
En la Isla de Terranova (Canad) se firm la Carta del Atlntico, fue una declaracin conjunta de Estados
Unidos y Gran Bretaa, al finalizar sta guerra, la Carta haba sido suscrita por 43 pases, fue un antecedente
para la conformacin de la Organizacin de las Naciones Unidas.
A finales de 1942, los pases aliados tomaron la iniciativa y empezaron a lograr victorias.
Primero en el Pacfico, donde la marina norteamericana, con la utilizacin de portaaviones, aviacin y
submarinos, fue conquistando los archipilagos.
En el norte de frica, en 1943 se produjo un desembarco norteamericano en Marruecos y Argelia y, en el frente
ruso se dio una tremenda batalla en la ciudad de Stalingrado, donde las tropas alemanas fueron cercadas y
derrotadas (enero y febrero de 1943). En julio de 1943, los aliados desembarcaron en Sicilia y empezaron a
conquistar Italia.
Por otro lado, los aliados deciden realizar un desembarco en el Atlntico, el 6 de junio de 1944 (Da D) en
Normanda, Francia, mientras que el Ejrcito Rojo libera el territorio de la URSS y de los pases del Este de
Europa; los soviticos son los primeros en entrar a Berln.
En abril de 1945, Hitler se suicida y, el 2 de mayo se rinde el ejrcito alemn.
En Asia y el Pacfico, el avance aliado era muy claro, pero Japn opona una tenaz resistencia, el presidente de
Estados Unidos, Truman, decide emplear contra ste pas una nueva arma que aportan los cientficos: el 6 de
agosto de 1945, una bomba atmica es arrojada sobre la ciudad de Hiroshima, tres das despus , otra sobre
Nagasaki, las dos ciudades quedaban totalmente destruidas.
Japn se rinde incondicionalmente el 2 de septiembre de 1945.
Durante la guerra, el ejrcito norteamericano se mostr como el ms poderoso.
Por otro lado se llevaron a cabo varias conferencias por parte de las potencias aliadas; la primera tuvo lugar en
Tehern a finales de 1943, Roosevelt, Churchill y Stalin, tomaron varios acuerdos para la coordinacin de las
acciones blicas.
La siguiente conferencia se realiz en Yalta, Crimea, en la que participaron nuevamente Roosevelt, Churchill y
Stalin, en la cual se acord dividir Alemania en cuatro zonas que seran ocupadas por Estados Unidos, Gran
Bretaa, Francia y la URSS.
En 1945, se realizo en San Francisco una Conferencia Internacional, fueron invitados todos los pases que
haban luchado contra el Eje.
Se decidi crear un organizacin internacional, heredera de la Sociedad de naciones, para mantener la paz: La
ONU. Tambin se llev a cabo la conferencia de Postdam, para tratar asuntos sobre la nueva organizacin
territorial y econmica del mundo despus de la guerra, habiendo divergencias entre Inglaterra, Estados
Unidos y la URSS y trasladar a los alemanes que residan en Hungra, Checoslovaquia y Polonia a su lugar de
origen.
Algunas consecuencias de la Segunda Guerra Mundial fueron:
Las Conferencias y Tratados de Paz.
El surgimiento de un nuevo mapa poltico europeo.
La ocupacin militar por parte de los pases aliados en las naciones vencidas.
La divisin de Alemania en cuatro zonas de ocupacin.
En este periodo se le dio prioridad a la industria y se descuido la inversin en el campo, lo cual propici que no
creciera la agricultura por lo tanto el pas dejara de ser autosuficiente en materia alimentaria y tuviera que
comprar alimentos del exterior, concretamente en el caso del maz.
Se instalaron gran cantidad de empresas que produciran mercancas de consumo duradero y de industria
pesada, como la automotriz, la de lnea blanca y electrnica, entre otras.
Para favorecer la industrializacin se otorg exencin de impuestos y se diversific la industria y se foment la
entrada de capital extranjero.
Y con la necesidad de mano de obra y trabajo fueron el motivo para que la gente del campo se trasladara a la
ciudad para trabajar en las industrias.
A causa de la industrializacin y expansin econmica las ciudades crecieron.
Cuando Miguel Alemn Valds fue electo presidente (1946-1952), despus de la revolucin fue el primer
presidente constitucional civil, es decir no militar y a partir de este periodo se inici el civilismo posrevolucionario
como muestra de que los generales ya no eran necesarios porque haba estabilidad poltica y lo sigue siendo
hasta nuestros das.
De 1940 a 1970 ocuparon la presidencia de nuestro pas los siguientes mandatarios:
Manuel vila Camacho (1940-1946).
Miguel Alemn Valds
(1946-1952).
(1952-1958).
(1958.1964).
(1964-1970).
El desarrollo cultural de nuestro pas, durante ste periodo (1940-1970) se va mezclando con otros aspectos de
ndole social, que posea el pas en materia intelectual.
El muralismo, despus de la revolucin, fue un arte mexicano de gran prestigio internacional. En la ciudad de
Mxico se fund la Academia de San Carlos; entre los ms destacados muralistas podemos citar a Jos
Clemente Orozco, David Alfaro Siqueiros y Diego Rivera, considerados como los tres grandes muralistas de
nuestro pas.
En la dcada de los aos 20s , con la llegada de Jos Vasconcelos al frente de la Secretara de Educacin
Pblica, surgi la escuela mexicana de pintura, en sta poca se ofrecieron los muros de edificios pblicos para
llevar a cabo un programa de difusin cultural sin precedentes.
En el mbito literario, surge la consolidacin de grandes escritores, dejando atrs las historietas revolucionarias
y en los aos sesentas surgen destacados literatos como Jos Revueltas, Rosario Castellanos, Heraclio
Zepeda, Emilio Carballido, etc.
En la arquitectura, podemos mencionar los que estuvieron encargados del proyecto de Ciudad Universitari a y
fueron Mario Pani, Enrique del Moral, Luis Barragn, Edmundo O Gorman, Enrique Yez, etc.
En la dcada de los sesentas caracterizada por varios acontecimientos que se dieron en lo econmico, poltico
y social.
Con la consolidacin de los dos bloques que se disputaban el poder y la hegemona, el capitalismo y el
socialismo, encabezados por Estados Unidos y la Unin Sovitica, respectivamente.
En los sesentas Estados Unidos intento detener el avance del comunismo en los pases del tercer mundo,
concretamente en Amrica Latina y Asia, para establecer zonas de influencia en el campo econmico y poltico;
asimismo intervino en la Guerra de Corea en 1950; en la guerra de Vietnam (1962-1973); imponiendo el
bloqueo econmico hacia Cuba y el apoyo total al Estado de Israel en la guerra de los Seis Das (1967) contra
Egipto.
Por otro lado la Unin Sovitica hizo acto de presencia en Europa Oriental y Asia; como Polonia, Hungra,
Repblica Democrtica Alemana, Checoslovaquia, Bulgaria, Yugoslavia, Corea y Vietnam.
Entre los pases capitalistas, se llev a cabo un plan econmico, encabezado por Estados Unidos a travs del
Plan Marshall, en 1947; los pases ms beneficiados fueron Gran Bretaa, Francia, Repblica Federal Alemana
e Italia.
En 1968 Japn se consolid
Francia.
La influencia de los Estados Unidos en Amrica Latina fue muy marcada, extrajo materias primas y estableci
empresas. En 1959, triunf la Revolucin Cubana con el propsito de terminar con el dominio de Estados
Unidos; en 1970, en Chile, Salvador Allende establece un gobierno socialista y tres aos despus es derrocado
por un golpe militar encabezado por Augusto Pinochet; en 1979, triunf la Revolucin Nicaragense
encabezada por Daniel Ortega, derrocando al gobierno que estaba encabezado por Anastasio Somoza.
Despus de la Segunda Guerra Mundial, surgieron varios conflictos, por la influencia y enfrentamiento
ideolgico entre las dos superpotencias Estados Unidos y la URSS, y por estos acontecimientos surge la
denominada Guerra Fra.
En la guerra de Corea (1950-1953), ste pas qued dividido en dos zonas (a partir del paralelo 38) el norte
por la influencia del comunismo, estableciendo la Repblica Popular de Corea y en el Sur surge la Repblica
de Corea, capitalista.
A raz de la Revolucin China y la Guerra de Corea, Estados Unidos estableci alianzas militares en Asia y el
Pacfico.
La Guerra Fra (1945-1989) se vio caracterizada por:
- El sistema de dominio bipolar Mosc-Washington.
- Las tensiones imperialistas por el reparto de las reas de influencia o bloques.
- La carrera armamentista.
- La conquista del espacio.
Principales conflictos que se dieron durante la guerra fra:
- Creacin del Estado de Israel (1947).
- Proclamacin de la Repblica Popular China (1949).
- Guerra de Corea (1950-1953).
- Revolucin Cubana (1959).
- Divisin de Alemania. Construccin del muro de Berln (1961).
- Guerra de Vietnam (1962-1975).
- Guerra de los Seis Das (1967).
El conflicto en Indochina, que se haba iniciado como una guerra colonial francesa, se convirti en parte de la
Guerra Fra, cuando el gobierno de Estados Unidos intervino en 1950 apoyando al gobierno galo.
Francia tuvo que conceder la independencia de cuatro estados: Laos, Camboya, Vietnam del Norte y Vietnam
del Sur, estableciendo en estos dos ltimos, gobiernos comunistas y capitalistas respectivamente, en Vietnam
del Sur se genero una amenaza de una importante guerrilla, el Vietcong apoyada por el norte.
Para 1947 en la regin del Medio Oriente, despus de la Segunda Guerra Mundial, se dio la creacin del Estado
de Israel, ste fue duramente rechazado por los pases rabes, quienes argumentaron que los palestinos eran
violentamente expulsados de su tierra, con lo cual la regin se transform en una zona de tensin, Israel es un
importante aliado de Estados Unidos, mientras que varios pases rabes se identificaban con la URSS.
Desde su fundacin, Israel se ha visto envuelto en una serie de conflictos blicos. Ejemplo de ello son las
guerras rabes-israeles:
- 1948 inmediatamente despus de la proclamacin de Israel.
- 1967 Guerra de los Seis Das, en la cual Israel ocup extensos territorios rabes.
- 1973 Guerra del Yom Kipur.
La guerra de los Seis Das constituy una gran catstrofe para los rabes, porque Israel retuvo todos los
territorios conquistados; un enfrentamiento entre los judos y rabes en la lucha por controlar el territorio y el
petrleo.
El conflicto rabe-israel sigue abierto en la actualidad.
Por otro lado, en la dcada de los sesentas surgieron las revueltas estudiantiles en varios pases del mundo,
concretamente en 1968 que se convirti en el smbolo del espritu de rebelin social que caracteriz a sta
poca.
En varias universidades del mundo vivieron una profunda agitacin, huelgas universitarias surgieron en
Alemania, Estados Unidos, Francia, Mxico, Italia, Suecia e Inglaterra, ese ao fue llamado de la rebelin
estudiantil.
En nuestro pas la protesta estudiantil fue reprimida violentamente por el gobierno de Gustavo Daz Ordaz.
Durante el sexenio de Gustavo Daz Ordaz, los indicadores de la economa presentaron un desequilibrio
externo.
A la etapa de 1958-1970 se le conoce como el periodo del desarrollo estabilizador; durante estos aos fue
importante el crecimiento de la industria, el comercio, la banca y los medios de transporte y comunicaciones.
As nuestro pas entr al terreno del progreso y la modernidad.
El modelo de desarrollo estabilizador tuvo las siguientes caractersticas:
- El pas entro al endeudamiento.
- Aumentaron las inversiones extranjeras.
- Se dio la monopolizacin de la industria y comercio.
Al concluir el periodo de Daz Ordaz (1964-1968) termin ste proceso, el desarrollo estabilizador y la economa
del pas entraron en un prolongado periodo de descenso y de crisis, que prevalece hasta nuestros das.
EVALUACIN
INSTRUCCIONES: En las siguientes preguntas, se te sugiere que contestes correctamente cada una de ellas.
27.
28.
29.
30.
31.
Despus de la Primera Guerra Mundial cul es el nombre del tratado, por el cual Francia fue
beneficiada y porque?
___________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
32.
33.
El periodo entre guerras, la URSS fue embargada, en que consisti este proceso?
___________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
34.
Menciona el nombre de cuatro pases que cayeron en manos de las potencias del Eje.
___________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
35.
Cul es el nombre del Plan que llev a cabo Alemania en contra de la URSS?
___________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
36.
La Unin Sovitica y Gran Bretaa firmaron un convenio en Mosc, cul fue la finalidad del convenio?
___________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
37.
38.
Cul es el nombre de las conferencias que se llevaron a cabo en Irn, Crimea y Alemania?
___________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
39.
Cul es el tratado poltico -militar fundado bajo la Hegemona de Estados Unidos y Europa Occidental?
___________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
40.
41.
42.
43.
44.
45.
Cul es el nombre de los pases asiticos que estaban bajo la influencia sovitica?
___________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
46.
47.
Cul fue el enfoque principal que le dieron los adelantos cientficos y tecnolgicos?
___________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
48.
Cules son las dos zonas de influencia en que Corea queda dividida?
___________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
49.
50.
51.
Cules fueron los acontecimientos que se dieron en varias partes del mundo en la dcada de los
sesentas?
___________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
52.
Cules fueron los principales factores que marcaron los nuevos rumbos en la historia de Mxico?
___________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
3.3
COMPENDIO FASCCULO 3.
MXICO ACTUAL (1970-1982).
MXICO ACTUAL (1982-1993) LA MODERNIDAD QUE NO LLEGA Y
LA TRADICIN QUE NO ACABA.
En el compendio fascculo 3 estudiaste de manera general la situacin en Amrica latina y con respecto a
nuestro pas, estudiaste varios aspectos entre ellos la situacin econmica, poltica y social. A partir de 1970,
con el gobierno de Luis Echeverra termina el periodo econmico denominado Desarrollo Estabilizador.
A partir de los aos setenta se manifiesta una crisis econmica internacional, con repercusiones en nuestro
pas, una crisis de sobreproduccin con inflacin, el fenmeno se debi a la crisis de la economa de Estados
Unidos que tuvo influencia en todo el mundo. Hay que recordar que al finalizar la Segunda Guerra Mundial,
Estados Unidos emerge como la primer potencia econmica ms importante, por lo tanto dirigi las relaciones
econmicas y financieras del mundo; se crearon el Fondo Monetario Internacional (FMI), el Banco Mundial (BM)
y se reconoci el dlar como la principal divisa del mundo, es decir, se convirti en la moneda internacional de
cambio y pago.
En el caso particular de Mxico a partir de 1970, se manifiesta un agotamiento del modelo econmico,
denominado Desarrollo estabilizador; con el gobierno de Luis Echeverra lvarez, present su programa
econmico llamado Desarrollo compartido con los siguientes aspectos:
- Logro del crecimiento econmico.
- Reforzamiento de las finanzas pblicas y del sector paraestatal.
- Modernizacin del sector agrcola y aumento del empleo.
Pero para equilibrar la economa se deba incrementar las exportaciones y cubrir en forma ms amplia la
demanda de empleo bien remunerado, lo cual no pudo cumplirse.
En 1973, se hace evidente que el pas comienza a transitar por una crisis econmica de grandes proporciones,
en la agricultura se da un agotamiento del modelo de agroexportacin.
Los inversionistas, en forma masiva retiraron sus capitales y la poltica econmica fracas completamente ante
las agrias crticas de las clases dominantes.
El valor del peso frente al dlar cay de 12.50 a ms de 26.00, la deuda externa se increment de 4 262
millones de dlares en 1970 a ms de 20 mil millones de dlares en 1976.
En los estados apareci la guerrilla sobretodo en el Estado de Guerrero, liderado por el profesor Genaro
Vzquez Rojas y otra organizada por Lucio Cabaas; fue una lucha armada para tratar de combatir las
profundas desigualdades sociales.
Las tensas relaciones entre el Estado y los empresarios se agravaron por los secuestros y muerte de
personajes de la burguesa nacional, murieron en manos guerrilleras Eugenio Garza Sada y Fernando
Arangueren.
El resultado final del sexenio de Echeverra fue el profundo deterioro del modelo de desarrollo econmico y de
la disminucin del crecimiento productivo industrial, comercial y agropecuario. El pueblo en general se vio
empobrecido.
Cuando Jos Lpez Portillo asumi la presidencia (1976-1982) el pas se encontraba en una grave crisis
econmica; por lo cual, los organismos internacionales condicionaron sus prstamos a Mxico, en partcula el
Fondo Monetario Internacional.
Al inicio de su mandato y para frenar la crisis econmica, el presidente pone en prctica un Plan: la Alianza
para la produccin para ello solicita la participacin de empresarios y trabajadores ; a los primeros los invita a
incrementar la produccin y sus inversiones, a los segundos a reducir sus exigencias de incremento salarial.
Por otro lado el petrleo sirvi de aval para que nuestro pas obtuviera ms prstamos del exterior. se pens
que el petrleo sera la salvacin econmica de Mxico; durante ste gobierno se encontraron importantes
yacimientos petrolferos, sin embargo, en 1981 en otras partes del mundo tambin se encontraron grandes
yacimientos de petrleo, en el Mar del Norte y Noruega, adems de los pases del Medio Oriente que fueron los
principales vendedores y esto trajo como resultado la sobreproduccin mundial de hidrocarburos, ocasionando
la reduccin del precio del barril de petrleo.
En 1982 se decreta la nacionalizacin de la banca comercial; los bancos y los banqueros son acusados de
olvidar los intereses de la nacin, pues haban saqueado al pas.
En la dcada de los setenta comienza una crisis econmica en los pases capitalistas, para combatirla,
Inglaterra y los Estados Unidos aplican en los aos ochenta, una poltica econmica conocida como modelo
neoliberal capitalista.
En el caso de nuestro pas, la aplicacin del modelo econmico neoliberal se inici con el gobierno de Carlos
Salinas de Gortari (1988-1994) y consisti en la reprivatizacin de la economa (venta de empresas estatales,
incluyendo la banca nacionalizada); eliminacin del proteccionismo econmico y apertura comercial y financiera,
como la entrada de Mxico al Acuerdo General de Aranceles y comercio (GATT).
La crisis mexicana de 1982 marc el inicio del proceso de reestructuracin econmica. En ste periodo de crisis
toman el poder un nuevo grupo llamado los tecncratas (economistas que fueron formados en universidades
de Estados Unidos, bajo la influencia del neoliberalismo).
Durante el gobierno de Miguel de la Madrid Hurtado, se aplic el plan global de desarrollo y plante una
poltica econmica llamada reordenamiento econmico, donde el gobierno se dio a la tarea de reprivatizar
empresas que eran administradas por el gobierno y a la vez disminuir el nmero de burcratas.
La deuda externa de nuestro pas pas de 80 mil millones de dlares a 106 mil millones de dlares en 1988.
En este sexenio, los sectores obreros y empresarial, as como el gobierno, firmaron en diciembre de 1988 el
Pacto de Solidaridad Econmica (PSE) que consisti en la fijacin de los precios e inflacin.
Durante el gobierno de Carlos Salinas de Gortari se profundiz la poltica neoliberal mediante la denominada
Reforma del Estado, que intensific la estrategia de modernizacin y privatizacin econmica.
Con ste modelo neoliberal en Mxico fue la reprivatizacin en 1990 de la banca nacionalizada. De las 412
empresas pblicas que existan a fines del gobierno de Miguel de la Madrid se redujeron a la mitad en 1992, y
se pensaba que el proceso concluira en 1993.
Entre las industrias que se reprivatizaron son Telfonos de
Aeromxico y Mexicana de Aviacin, entre otras.
En 1988 se cre el Programa Nacional de Solidaridad (Pronasol) para destinar los recursos de las
privatizaciones; ste programa fue creado con la finalidad de elevar el nivel de vida de los grupos sociales ms
pobres del pas, abarcando las zonas rurales y urbanas.
En el gobierno de Carlos Salinas de Gortari se firm un acuerdo econmico con los pases de Amrica del
Norte, Estados Unidos y Canad; el Tratado de Libre Comercio de Amrica del Norte (TLCAN).
El Tratado de Libre Comercio constituye hoy el bloque econmico ms grande del mundo y responde a las
tendencias de globalizacin e interdependencia que en los ltimos aos se ha dado.
En los Estados Unidos, ms que con Canad, es con quien, por su cercana, se haba establecido una relacin
de todo tipo.
El Tratado de Libre Comercio se firm en 1993 en donde se inicio una nueva etapa entre los tres pases, el
tratado fue puesto en vigor a partir del 1 de enero de 1994.
En los ltimos aos se ha dado una feroz guerra econmica entre los tres bloques existentes: 1) Europa; 2)
Amrica del Norte, y 3) Cuenca del Pacfico.
Con el Tratado de Libre Comercio se pretende aprovechar lo mejor de cada pas en trminos de competitividad.
EVALUACIN
INSTRUCCIONES. Lee cada una de las siguientes cuestiones y contesta cada una de ellas correctamente.
53.
54.
55.
El problema que tienen los Estados Unidos, con los pueblos rabes se debi al:
____________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________
56.
57.
58.
59.
60.
61.
Cules fueron los acuerdos del Fondo Monetario Internacional FMI para que Mxico tuviera acceso al
financiamiento?
____________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________
62.
63.
Cules son las dos grandes lneas, que impulsaron la modernizacin de la economa, puesta en marcha por
Miguel de la Madrid?
____________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________
64.
2.
La poltica de alianzas.
La carrera armamentista.
El nacionalismo.
3.
4.
Alsacia y Lorena.
5.
6.
7.
8.
Nacionalismo.
9.
10.
11.
La crisis de julio.
La cada de los imperios centrales.
Los tratados de paz.
12.
El gobierno autoritario.
El surgimiento de un movimiento obrero.
El desprestigio del gobierno zarista.
13.
Revolucin democrtica burguesa, encabezada por Kerenski; la otra revolucin de carcter social,
encabezada por Lenin (los Bolcheviques).
14.
15.
16.
17.
18.
Partido Liberal Mexicano, lo encabezaron los hermanos Flores Magn; Juan Sarabia y Camilo Arriaga.
19.
Francisco I. Madero.
20.
Estados Unidos.
21.
Tratado de Sevres.
22.
Tratado de Brest-Litovsk.
23.
24.
25.
26.
Lzaro Crdenas.
27.
Gran Bretaa, Francia, Estados Unidos, por tener un gobierno parlamentario y una economa de libre
mercado.
COMPENDIO FASCICULO 2
28.
Alemania e Italia.
29.
30.
En la quiebra de todas las dems bolsas internacionales y el cierre masivo de empresas en el mundo y
un incremento masivo de desempleo.
31.
32.
Imperio Austro-Hngaro.
33.
34.
35.
La Operacin Barbarroja.
36.
37.
38.
Conferencia de Tehern.
Conferencia de Yalta.
Conferencia de Potsdam.
39.
40.
41.
42.
Desarrollo Estabilizador.
43.
44.
45.
46.
47.
48.
Estadounidense y sovitica.
49.
50.
51.
52.
Las protestas agrarias, la guerrilla en Guerrero y sobre todo el movimiento estudiantil de 1968.
COMPENDIO FASCICULO 3
53.
Siria y Egipto.
54.
55.
56.
57.
58.
59.
Mxico sigui bajo la influencia de Estados Unidos, en aspectos econmicos, polticos y por el
suministro de petrleo.
60.
61.
El gobierno mexicano se vio obligado a firmar un acuerdo por un periodo de tres aos.
62.
Surgi con la finalidad de solucionar el deforme panorama de la Reforma Agraria y la crisis agrcola.
63.
64.
Con el fin de fijar los precios, tipo de cambio, salarios y tasas de inters.
COMPENDIO FASCICULO 1
En el compendio fascculo 1, estudiaste parte del contexto internacional y nacional en ste caso la transicin y
configuracin del Estado moderno mexicano (1910-1940); conociste las caractersticas de la Revolucin
Mexicana hasta el gobierno del General Lzaro Crdenas.
INSTRUCCIONES. En los siguientes reactivos subraya la opcin que te permita contestar de forma correcta
cada cuestin.
1.
2.
3.
4.
La poltica de Alianzas que se inicia a finales del siglo XIX en Europa, teniendo como escenario en:
A)
Lo militar.
B)
El comercial.
C)
El nacionalismo.
D)
La industrializacin.
Los pases como Francia, Alemania, Inglaterra y Estados Unidos, adems de estar involucrados en la
guerra, tenan en comn:
A)
Ser Imperios.
B)
Inversiones en Mxico.
C)
Gobiernos democrticos.
D)
Pases tercermundistas.
B)
C)
D)
Los gobiernos de Obregn y Plutarco Elas Calles se caracterizaron porque durante sus periodos el
rubro que ms apoyo recibi fue:
A)
La agricultura.
B)
La educacin.
C)
La industria.
D)
La minera.
5.
6.
B)
C)
D)
La poltica de masas llevada a la prctica por Lzaro Crdenas tena como propsito:
A)
B)
C)
D)
COMPENDIO FASCICULO 2
En el compendio fascculo 2 estudiaste el proceso histrico de la Segunda Guerra Mundial, as como las
caractersticas de la consolidacin del Estado moderno mexicano.
INSTRUCCIONES: En las siguientes cuestiones, subraya el inciso correcto de cada reactivo.
7.
8.
9.
B)
C)
D)
Una de las consecuencias inmediatas que enfrent Mxico por la nacionalizacin del petrleo fue:
A)
B)
10.
11.
es:
12.
13.
14.
C)
D)
La postura que asumi el sucesor de Crdenas, Manuel vila Camacho, con respecto al campo fue:
A)
B)
C)
D)
Una caracterstica importante que dio pauta a la industrializacin en Mxico entre los aos 40s y 60s
A)
El desarrollo tecnolgico.
B)
La importacin de maquinaria .
C)
D)
Dentro del apoyo que brind el Estado para lograr la industrializacin del pas durante sta etapa
tenemos:
A)
El reparto agrario.
B)
C)
El desarrollo tecnolgico.
D)
La expropiacin petrolera.
A raz de la industrializacin en los aos 40s, la sociedad mexicana vive un proceso manifestado en:
A)
B)
C)
D)
En el campo de las Bellas Artes, el muralismo adquiere un importante papel para la unidad nacional
debido a que:
A)
B)
15.
16.
17.
18.
19.
C)
D)
A partir de 1940 el factor que acompaa y permite el crecimiento econmico del pas, es:
A)
La distribucin de la riqueza.
B)
C)
D)
B)
C)
D)
Legitimacin nacionalista.
El comunismo y el capitalismo.
B)
C)
D)
En el rgimen de Daz Ordaz, el modelo econmico de Desarrollo Estabilizador se caracteriz por tener
con la industria un comportamiento:
A)
Descentralizador.
B)
De apoyo a la exportacin.
C)
D)
Fue una de las caractersticas del modelo econmico de desarrollo Estabilizador en el rgimen de
Gustavo Daz Ordaz.
A)
B)
20.
C)
D)
B)
C)
D)
COMPENDIO FASCICULO 1
En el compendio Fascculo 3, estudiaste las principales caractersticas econmicas, polticas y sociales del
Mxico actual (1970-1993).
INSTRUCCIONES: En los siguientes reactivos elige y subraya el inciso que tenga la respuesta correcta de cada
cuestionamiento.
21.
22.
23.
La devaluacin del dlar estadounidense en los aos setentas tuvo que ver con el:
A)
B)
C)
D)
Una consecuencia del agotamiento del Modelo de Desarrollo Estabilizador en la dcada de los setentas
es:
A)
B)
C)
D)
Durante la reforma administrativa y econmica de Jos Lpez Portillo se erigi el Sistema Alimentario
Mexicano, el cual tuvo como funcin:
A)
B)
C)
D)
24.
25.
26.
27.
28.
29.
Uno de los varios aspectos para combatir la inflacin, durante el gobierno de Miguel de la Madrid es:
A)
B)
C)
El desempleo.
D)
El salario.
C)
D)
Los procesos electorales federales y locales celebrados entre 1983 y 1985 se caracterizaron por:
A)
B)
C)
D)
El proyecto modernizador de principios de los aos ochenta tiene sus bases en:
A)
B)
C)
La democratizacin partidista.
D)
La industrializacin.
B)
C)
D)
B)
C)
D)
30.
La apertura comercial.
Con Carlos Salinas de Gortari, Mxico entr a la llamada globalizacin la cual se caracteriza por:
A)
B)
C)
D)
COMPENDIO
FASCCULO 1
1
A
2
COMPENDIO
FASCCULO 2
7
C
8
10
11
22
12
23
13
24
14
25
15
26
16
27
17
28
18
29
19
30
20
COMPENDIO
FASCCULO 3
21
C
BIBLIOGRAFIA
Colegio de Bachilleres, Direccin de Planeacin Acadmica, Coordinacin del Sistema de Enseanza Abierta,
Historia de Mxico II. Contexto Universal. (Transicin y configuracin del estado moderno mexicano (19101940) Fascculo 1, Mxico, 1994.
Colegio de Bachilleres, Direccin de Planeacin Acadmica, Coordinacin del Sistema de Enseanza Abierta,
Historia de Mxico II. Contexto Universal. (Rgimen moderno mexicano (1920-1940). Fascculo 2, Mxico,
1994.
Colegio de Bachilleres, Direccin de Planeacin Acadmica, Coordinacin del Sistema de Enseanza Abierta,
Historia de Mxico II. Contexto Universal. (La Segunda Guerra Mundial). Fascculo 3, Mxico, 1994.
Colegio de Bachilleres, Direccin de Planeacin Acadmica, Coordinacin del Sistema de Enseanza Abierta,
Historia de Mxico II. Contexto Universal. (El Estado moderno mexicano (1940-1964). Fascculo 4, Mxico,
1994.
Colegio de Bachilleres, Direccin de Planeacin Acadmica, Coordinacin del Sistema de Enseanza Abierta,
Historia de Mxico II. Contexto Universal. (Gobierno de Gustavo Daz Ordaz (1964-1970). Fascculo 5,
Mxico, 1994.
Colegio de Bachilleres, Direccin de Planeacin Acadmica, Coordinacin del Sistema de Enseanza Abierta,
Historia de Mxico II. Contexto Universal. (Mxico actual (1970-1982). Fascculo 6, Mxico, 1994.
Colegio de Bachilleres, Direccin de Planeacin Acadmica, Coordinacin del Sistema de Enseanza Abierta,
Historia de Mxico II. Contexto Universal. (Mxico actual (1982-1993) La modernidad que no llega y la
tradicin que no acaba). Fascculo 7, Mxico, 1994.
DIRECTORIO
Director General
Javier Guilln Anguiano
Secretario Acadmico
Francisco Lara Almazn
Ricardo Espejel
Directora de Informacin
Director de Programacin
y Relaciones Pblica0073
Lilia Himmelstine Corts
Director Administrativo
Ficachi
RECAPITULACIN
Como habrs observado, este material de apoyo no slo incluye informacin
resumida de los contenidos de la asignatura. Tambin se incluyeron nuevos
materiales didcticos y de contenido que seguramente te sern de gran utilidad para el estudio de la
asignatura y realizacin de tus exmenes, ya sea Global o Fasciculares.
Espero que aproveches los materiales que estn incluidos en este paquete, ya que se
recopilaron y realizaron con el objetivo de convertirse en un apoyo ms para que realmente adquieras
la habilidad del estudio independiente y que con esto obtengas un aprendizaje significativo,
estrategias de estudio y aprendizaje que puedas poner en prctica en las dems asignaturas que te
falte cursar.
Es as que espero que este paquete haya cumplido su funcin: proporcionarte ms materiales
didcticos y e informativos que te ayuden a aprender y comprender de forma ms significativa los
contenidos de la asignatura.
ACTIVIDAD DE CONSOLIDACIN
EVALUACIN FORMATIVA GLOBAL
HISTORIA DE MXICO CONTEXTO UNIVERSAL II
Te recordamos que el material de la evaluacin muestra es un material de apoyo a tu estudio y
conocimiento, el cual te ayuda a relacionarte con tus evaluaciones. Esta evaluacin slo te apoya en el
estudio, lo cual te recomendamos que consultes otras fuentes bibliogrficas que te ayuden en el
enriquecimiento de tu conocimiento, recuerda que esta evaluacin y el cuaderno son materiales de
apoyo para tu conocimiento.
COMPENDIO FASCCULO 1
En el compendio fascculo 1, estudiaste parte del contexto internacional y nacional en ste
caso la transicin y configuracin del Estado moderno mexicano (1910-1940); conociste las
caractersticas de la Revolucin Mexicana hasta el gobierno del General Lzaro Crdenas.
Instrucciones: A continuacin encontrars una serie de preguntas, con los temas que revisaste. As mismo es
un ejemplo del tipo de reactivos que vas a encontrar cuando presentes tu evaluacin sumativa.
Lee con atencin las siguientes preguntas y subraya la opcin correcta o completa correctamente cada
oracin, segn sea el caso:
1.- Dos caractersticas esenciales del Imperialismo son:
a)
b)
c)
d)
2.- El podero de las potencias imperialistas Inglaterra, Francia, Alemania, Rusia y Japn estaba
fundamentado en:
a)
b)
c)
d)
b) socialista.
c) dictatorial.
d) capitalista.
6.- Jos Stalin se encarg de consolidar el socialismo en Rusia a partir del:
a)
b)
c)
d)
7.- Dos objetivos del movimiento maderista durante la Revolucin Mexicana fueron:
a)
b)
c)
d)
9.- Se llama Imperialismo al fenmeno econmico resultado del proceso de _______________ en Europa,
cuyo objetivo era explotar _______________ a un pas.
10.- La Constitucin de 1917 propona el desarrollo del capitalismo en Mxico mediante la eliminacin
de _________________ para repartir tierras; limitando el derecho de propiedad privad, convirtiendo al
Estado en regulador de la ______________.
11.- El maderismo y el constitucionalismo son los movimientos revolucionarios que representan el
proyecto de la revolucin __________________________.
12.- El zapatismo y el villismo son los movimientos revolucionarios que representan el proyecto de la
revolucin __________________________.
13.- Dos factores que produjeron la crisis capitalista de 1929 fueron:
a)
b)
c)
d)
15.- Para solucionar la crisis de 1929 se puso en marcha en Estados Unidos el New Deal o Nuevo Trato,
cuyas caractersticas principales fueron la:
a)
b)
c)
d)
17.- La creacin del Partido Nacional Revolucionario en 1929 signific para Mxico la:
a)
b)
c)
d)
20.- Dos objetivos fundamentales de la poltica educativa del gobierno de Lzaro Crdenas fueron:
a)
b)
c)
d)
COMPENDIO FASCCULO 2
En el compendio fascculo 2 estudiaste el proceso histrico de la Segunda Guerra Mundial, as como las
caractersticas de la consolidacin del Estado moderno mexicano. Con base en lo anterior, da respuesta
a las siguientes preguntas. Lee con atencin las siguientes preguntas y subraya la opcin correcta o
completa correctamente cada oracin, segn sea el caso:
21.- Una causa de la Segunda Guerra Mundial fue el
a)
b)
c)
d)
22.- Alemania inicia la Segunda Guerra Mundial ya que, entre otras cosas, estaba inconforma con las
condiciones desventajosas en que la haba dejado el Tratado de ___________ al finalizar la Primera
Guerra Mundial.
23.- El panorama poltico internacional despus de la Segunda Guerra Mundial presentaba la existencia
de un bloque _____________ dirigido por la Unin Sovitica, otro _____________ dirigido por los
Estados Unidos y los llamados ________________ integrado por los pases menos desarrollados
econmicamente.
27.- Tres de las principales acciones del gobierno de Adolfo Ruiz Cortines en materia econmica fueron
el otorgar al Estado el control del ____________, alentar las _____________ y disminuir las
_______________.
28.- Conceder al capital ___________ la libertad de invertir en el sector de la industria de transformacin
fue una de las acciones econmicas ms importantes durante el gobierno de
_________________________________.
29.- El crecimiento de los centros urbanos en el Mxico de los aos de 1940 a 1964 se debi al aumento
de
las
________________
y
a
la
aplicacin
del
modelo
econmico
llamado
_____________________________________.
30.- Menciona tres caractersticas del Modelo de Desarrollo Estabilizador:
a) ____________________________________________________________.
b) ____________________________________________________________.
c) ____________________________________________________________.
31.- El movimiento estudiantil en Mxico fue la expresin de la clase media contra:
a)
b)
c)
d)
32.- Dos caractersticas del autoritarismo del gobierno de Daz Ordaz fueron:
a)
b)
c)
d)
33.- Menciona 3 aspectos (poltico, econmico y social) que llevaron al agotamiento del Modelo de
Desarrollo Estabilizador:
a) _____________________________________________________________.
b) _____________________________________________________________.
c) _____________________________________________________________.
34.- La bipolaridad mundial que se present al trmino de la Segunda Guerra Mundial se expres con la:
a)
b)
c)
d)
35.- La estabilidad poltica que se present en Mxico durante el periodo 1940-1964 se caracteriz por:
a)
b)
c)
d)
COMPENDIO FASCCULO 3
En el compendio Fascculo 3, estudiaste las principales caractersticas del Mxico actual (1970-1993),
econmicas, polticas y sociales. Lee con atencin las siguientes preguntas y subraya la opcin
correcta o completa correctamente cada oracin, segn sea el caso:
36.- La poltica econmica de Luis Echeverra se caracteriz por poner en prctica el modelo econmico
conocido como:
a)
b)
c)
d)
Sustitucin de Importaciones.
Desarrollo Estabilizador.
Milagro Mexicano.
Desarrollo Compartido.
37.- Dos caractersticas del conflicto con la iniciativa privada que enfrent Luis Echeverra fueron:
a)
b)
c)
d)
39.- La poltica exterior de Estados Unidos hacia Amrica Latina, en la dcada de los ochenta, se
caracteriz por:
a)
b)
c)
d)
40.- En el periodo 1982-1986, Estados Unidos tena como principal proveedor de petrleo en Amrica
Latina a:
a) Colombia.
b) Mxico.
c) Venezuela.
d) Brasil.
41.- El crecimiento econmico de Mxico en el periodo 1976-1982 recay en el:
a)
b)
c)
d)
42.- Una causa de la nacionalizacin de la Banca durante el gobierno de Jos Lpez Portillo fue la:
a)
b)
c)
d)
disminucin inflacionaria.
paridad del peso con el dlar.
cada de los precios del petrleo.
entrada de Mxico al GATT.
43.- La estrategia econmica implementada por Jos Lpez Portillo se conoce como:
a)
b)
c)
d)
Desarrollo Compartido.
Desarrollo Estabilizador.
Alianza para la produccin.
Sustitucin de importaciones.
45.- Para solucionar la crisis econmica, Miguel de la Madrid estableci una alianza con los sectores
obrero, campesino y empresarial al firmar el:
a)
b)
c)
d)
46.- Cules eran los objetivos del Programa Nacional de Solidaridad (PRONASOL)?
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________.
47.- Cul era la finalidad de la firma del Tratado de Libre Comercio entre Canad, Estados Unidos y
Mxico?
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________.
48.- Anota en el parntesis de la izquierda la letra de la opcin que relacione correctamente los nombres
de los modelos, estrategias, actividades y problemas econmicos que estn en la columna de la
derecha, con sus respectivas caractersticas que se encuentran en la columna de la izquierda:
( ) Modelo econmico que se caracteriz por
fortalecer el control del Estado sobre los
procesos econmicos de Mxico, adems de
fortalecer al sector paraestatal en perjuicio de la
iniciativa privada.
( ) Estrategia implementada por Lpez Portillo
que tuvo como finalidad recuperar la confianza
de la iniciativa privada y llev al Estado a
establecer una relacin estrecha con el sector
empresarial.
( ) Modelo econmico que se caracteriz por
reducir la participacin del Estado en la
economa y promover una apertura comercial
que insertara a Mxico en el mercado mundial.
( ) Actividad econmica que se convirti en la
ms importante de Mxico durante el gobierno
de Jos Lpez Portillo.
( ) Fue la expresin de la crisis econmica
presentada durante el gobierno de Miguel de la
Madrid Hurtado.
A)
B)
C)
D)
Industria.
Industria petrolera.
Desarrollo Compartido.
Nacionalizacin
de
la
Banca.
E) Neoliberalismo.
F) Alianza para la Produccin.
G) Quiebra Burstil.
49.- Anota en el parntesis de la izquierda la letra de la opcin que relacione correctamente los pactos
econmicos de la columna de la derecha, con los objetivos de cada uno que vienen en la columna de la
izquierda:
( ) Con la finalidad de recuperar el
poder presidencial, encarcel al lder
petrolero Joaqun Hernndez Galicia y
estableci alianza con el Partido Accin
Nacional.
( ) Signific la integracin definitiva de
nuestro pas
a una economa
globalizada a partir de dar mayor
importancia al mercado externo.
( ) Se firm durante el gobierno de
Salina y su objetivo era continuar con la
liberacin econmica y eliminar las
polticas
proteccionistas
que
obstaculizaban la apertura comercial.
( ) Se aplic con la idea de combatir la
inflacin y la pobreza, respetando las
formas de organizacin de individuos y
comunidades para mejorar su nivel
socioeconmico.
AUTOEVALUACIN
HISTORIA DE MXICO. CONTEXTO UNIVERSAL II
En el
SIGLO XX
Se da la consolidacin
del
IMPERIALISMO
El cual se
Integracin de
monopolios
Oligarqua
financiera
Exportacin de
capitales y tecnologa
caracteriza por
Alianzas
monopolsticas
internacionales.
Reparticin del
mundo entre
potencias.
Predominio de
Europa (poltico y
econmico.
inicio de la
DESARROLLO
Exaltacin del
Nacionalismo
La Crisis de
Julio de 1914
Sistemas de
Alianza
La guerra de
posiciones y
estancamiento
(1915-1916).
Aumento del
armamentismo
La Revolucin
Rusa (1917)
Asesinato del
heredero al trono
Austrohngaro
CONCLUSIN
Revolucin de Octubre
(Bolcheviques y Lenin)
E.U.A. entra a la
guerra (1917)
Derrota de la Triple
Alianza (Austria-Hungra,
Alemania y Turqua).
Los 14 puntos de
Wilson
Tratados de Paz
(Versalles, Saint-Germain,
Trianon y Sevres.
Gracias a esto
contexto en
MXICO
Inicia en
1910
La Revolucin
Mexicana
CAUSAS
ETAPAS
Revolucin Maderista
(inici el 20 de
noviembre de 1910.
Despojo de tierras a
campesinos e indgenas.
Gobierno de Francisco
I. Madero (1911-1913).
Octava reeleccin de
Porfirio Daz.
Etapa Constitucionalista
(Carranza) y Convencin
de Aguascalientes (19131917).
Plan de Guadalupe:
Desconoce el gobierno de
Huerta y llama a elaborar
otra Constitucin.
Gobierno de Carranza y
Constitucin de 1917
(Artculos 3, 27 y 123).
Asesinato de Emiliano
Zapata (1919).
de los
en
Recuperacin de Europa
Crisis de 1929
Mxico
Atacar la crisis.
Consolidacin
del socialismo
en la U.R.S.S.
Adolfo de la Huerta
lvaro Obregn
Centralista
Agricultura
Sectores
apoyados
Industria
Tras el
Lenin y Stalin.
Planes
quinquenales.
Plutarco E. Calles
Educacin
asesinato de
Obregn en 1928
Inicia
el
Maximato (1929-1934)
controlado por Plutarco E. Calles.
Surgimiento del
Totalitarismo.
Quien
funda el
PNR en 1929
Fascismo Nazismo Franquismo Stalinismo Militarismo
Italia
Hitler
Espaa
Stalin
Japn
Mussolini Alemania
Franco
U.R.S.S.
Hiroito
C Para
1939 inici la Segunda Guerra Mundial
entralista
Cen
tralista
2 alianzas
etapas
Invasin de
Polonia
(1/ 09/1939)
Inicio de la
guerra
Guerra
Europea
Guerra
Mundial
Fin de la
guerra
La campaa
de 1939-1941
E.U. y Japn
entran a la
guerra
Da D
(liberacin
de Francia)
La derrota
francesa
La guerra
contra
Inglaterra
Derrota de
Italia
Derrota
alemana y
suicidio de
Hitler
Adems
El reparto
agrario
aparece
La industria
nacional
Sustitucin de
importaciones
Educacin
de las
masas
en marcha
Expropiacin
petrolera y
nacionalizacin de
los ferrocarriles
Reorganiza el
PNR, surge el
PRM (1938)
Consecuencias de
Formacin de 2 bloques
Capitalista
encabezado por E.U.
Iniciando
Socialista dirigido
por la U.R.S.S.
la llamada
Guerra de
Vietnam
(1960-1974)
conflictos como
Movimientos
de Liberacin
Nacional en
frica (60s)
Mientras
en
MXICO
Encontramos los
gobiernos de
Creacin del
PRI (1948)
Modelo de Sustitucin
de Importaciones
Expansin
econmica
constante
Baja en las
tasas de
inflacin
Para 1970 inicia
Obreros y
campesinos
marginados
Aumento
de la deuda
externa
el gobierno de
marcha el
Reduccin en la
inversin privada y
fuga de capitales.
Aumento de
la deuda
externa
se experiment
Aumento en
las
importaciones
Despus est
Ms
desempleo y
marginacin
Aumento
en la
inflacin
el gobierno de
Planes Global de
Nacionalizacin
Desarrollo y Nacional de de la banca en
Desarrollo Industrial
1982
Para 1982 inicia
acciones
Reforma a
Plan
Se cre el SAM
la ley
Nacional de (Sistema Alimentario
electoral
Educacin
Mexicano)
el gobierno de
Con una
Crisis econmica
Marcada por
Cada en el precio
del petrleo
Dficit pblico
Lo que da pi a
Fuga de divisas
la creacin de
para
reforma de la
evit que el
candidato presidencial de
como meta la
puso en marcha el
PRONASOL
Modernizacin de Mxico
A partir de
Ampliar la vida
democrtica
Recuperacin econmica y
estabilidad de precios
Pero esto propici que
se implementara en
Mxico el Modelo
Secundario Exportador
Adems de
concretar el
del ingreso de
Mxico a la Globalizacin
Caracterizada
La integracin
econmica de regiones
comerciales
Debilitamiento de
las ideologas
por
Reactivacin de los
nacionalismos (oposicin
a la globalizacin)
Internacionalizacin
de los procesos
productivos
GLOSARIO
Mxico opt durante este periodo, son: a) Devaluacin del peso frente al dlar en 1954,
con una nueva paridad de 12.50 pesos por dlar; b) Aumento de crditos al sector
privado; c) Se facilita la entrada de inversin extranjera; d) Se impulsa fuertemente la
produccin de bienes intermedios y se empieza a fomentar la produccin de bienes de
capital.
EJE BERLN-ROMA-TOKIO: Alianza que durante la Segunda Guerra Mundial estuvo
conformada por Alemania, Italia y Japn.
FASCISMO: Es el calificativo que se da al sistema ideolgico que se basa en el
nacionalismo extremo, el antisemitismo y anticomunismo, y tiene como bases el
militarismo, el cristianismo y el tradicionalismo exacerbados; los fascistas justifican
cualquier medio violento utilizado para lograr sus fines, as como la pena de muerte para
deshacerse de los elementos indeseables, todo con el fin de implantar el nuevo orden,
que en realidad sera reimplantar el viejo orden cristiano. Los fascistas ven en todo
aquello que se les opone y contradice toda una conspiracin de origen judo-masnicocomunista, perfectamente elaborada y con el nico fin de destruir la tradicin cristianooccidental y socavar la hegemona de la raza blanca.
FRANQUISMO: Fue sin duda alguna una ideologa poltica que foment el rgimen
dictatorial durante la Guerra Civil espaola entre los aos 1936 y 1939, encabezado por
el militar Francisco Franco, prevaleciendo hasta el da de su muerte, en 1975. El
Franquismo se opona completamente al Comunismo. Tambin se opona al liberalismo
(Antiliberalismo) y el sistema parlamentario (antiparlamentarismo). Es as como se
rechaz todo tipo de ideologas de izquierda, ya sean los revolucionarios o los burgueses
democrticos.
GUERRA FRA: Se llama al sistema de relaciones internacionales que abarc desde
1945 hasta 1991. Este sistema se caracteriz por el enfrentamiento entre dos
superpotencias, Estados Unidos y la Unin Sovitica, y la divisin del mundo en dos
bloques, con sistemas econmicos, polticos y sociales opuestos, cada uno de ellos
liderado por una superpotencia y respaldado por un conjunto de alianzas. La Guerra Fra
pas por cuatro etapas principales: un perodo de mxima tensin entre 1947 y 1953;
una etapa denominada coexistencia pacfica entre 1953 y 1977; un rebrote de la
tensin hasta 1985, y un perodo final hasta la desintegracin de la URSS.
GLOBALIZACIN: El trmino proviene del ingls globalization, donde global equivale a
mundial. La globalizacin consiste en la integracin de las diversas sociedades
internacionales en un nico mercado capitalista mundial. Este fenmeno es defendido
por teoras y modelos econmicos como el Neoliberalismo o por instituciones capitalistas
como el Banco Mundial y el Fondo Monetario Internacional.
IMPERIALISMO: Como sistema econmico de dominacin, apareci hacia el ltimo
tercio del siglo XIX, debido fundamentalmente al gran avance industrial de los pases
nombre por ser Plutarco Elas Calles la mxima figura (El Jefe Mximo). Se caracteriza
por una inestabilidad de la vida oficial. Tres presidentes se suceden en este tiempo: el
primero es Emilio Portes Gil, de carcter provisional y llamado a convocar elecciones
para el perodo constitucional que dejara vaco el asesinato de lvaro Obregn,
presidente electo; el segundo, Pascual Ortiz Rubio, presidente constitucional elegido por
el Partido Nacional Revolucionario para el perodo de 1930 a 1934 y que solamente
permanecer en la presidencia dos aos y meses; a su renuncia le sucede Abelardo
Rodrguez, que gobernar hasta finalizar el perodo que corresponda a Ortiz Rubio.
MENCHEVIQUES: Eran la faccin moderada y mayoritaria del Partido Socialdemcrata
Obrero Ruso. Tras el triunfo de la Revolucin Rusa de febrero de 1917, estos se instalan
en el poder, mediante un gobierno provisional burgus encabezado por Alexander
Kerensky, gobierno que sin embargo es derrocado en octubre del mismo ao por los
Bolcheviques y Lenin.
MILITARISMO JAPONS: Hace referencia al militarismo, creencia filosfica que se basa
en que el personal militar (el ejrcito o la marina de guerra) debera ejercitar pleno poder
en una nacin. En la doctrina militarista, la fuerza de las fuerzas armadas es igual a la
fuerza de una nacin. En Japn, antes de que este pas ingresara a la Primera Guerra
Mundial, el Emperador Hiroito haba ascendido al trono y se haba erigido como el lder
militar de aquella nacin. Es as donde radica el xito de este militarismo, ya que el
respeto y lealtad que los soldados le tenan al Emperador fomentaba que estos luchasen
hasta las ltimas consecuencias, an a costa de su propia vida.
NAZISMO: El Nazismo o el movimiento del nacionalsocialismo, surgi como una doctrina
poltica germana que vea al comunismo como el peligro peor y ms autntico contra
Alemania y la Europa entera. En 1920, Hitler asumi el cargo de secretario de
propaganda del partido nazi y desde ese momento, el Nazismo comenz a extenderse
entre la clase obrera alemana, a travs del Partido Obrero Alemn, que desde ese
momento recibi el nombre de Nationalsozialistische Deutsche Arbeiterpartei (Partido
Nacional Socialista Obrero Alemn). Hitler mismo cre la bandera del Movimiento Nazi.
El rojo significaba la idea social; el blanco, la idea nacionalista; y la esvstica, "la misin
de luchar por la victoria del hombre ario y por el triunfo de la idea del trabajo productivo,
idea que es y ser siempre antisemita". El 30 de enero de 1933, Adolfo Hitler fue
nombrado Canciller, la posicin de ms poder dentro del gobierno Alemn, por el
presidente Hindenburg, quien esperaba que Hitler pudiera guiar a la nacin fuera de la
gran crisis econmica y poltica en la que Alemania se encontraba hundida.
NEOLIBERALISMO:
Es
una
doctrina
econmica
que
acta
dos
niveles:
es ejercido por un reducido grupo de personas que pertenecen a una misma clase social.
El trmino se utiliza para nombrar al conjunto de empresarios y sujetos acaudalados, que
suelen actuar en conjunto para la defensa de sus intereses. En la actualidad se suele
sealar como oligarcas a los millonarios, los latifundistas y los dueos de propiedades.
La oligarqua no concibe la movilidad social.
OTAN: Organizacin del Tratado del Atlntico Norte. Se firma en Washington el 4 de
Abril de 1949. Lo firmaron doce pases (Estados Unidos, Canad, Reino Unido, Francia,
Italia, Noruega, Dinamarca, Islandia, Blgica, Pases Bajos, Luxemburgo y Portugal). En
1952 Turqua y Grecia accedieron al Pacto, la Repblica Federal de Alemania en 1955 y,
finalmente Espaa, que tuvo que esperar a la muerte de Franco para participar en la
defensa occidental en pie de igualdad, en 1982. El artculo 5 es la clave del tratado y en
caso de una agresin contra un estado miembro compromete a sus miembros a tomar
las medidas necesarias "incluyendo el empleo de la fuerza armada para restablecer y
asegurar la seguridad en la regin del Atlntico Norte". En 1950, tras el
desencadenamiento de Guerra de Corea, se cre una estructura militar permanente, la
Organizacin del Tratado del Atlntico Norte (OTAN). Aunque no son exactamente lo
mismo, Alianza Atlntico y OTAN se utilizan como trminos sinnimos.
PACTO DE VARSOVIA: Este tratado de "amistad, cooperacin y asistencia mutua" fue
establecido el 14 de mayo de 1955 en rplica al rearme alemn y a la integracin de la
Repblica Federal Alemana en la OTAN. A imitacin de la Alianza Atlntica reuni bajo
el comando militar sovitico a todas las fuerzas armadas de los pases de las
"democracias populares", con la excepcin de Yugoslavia (Albania, Bulgaria,
Checoslovaquia, Alemania Oriental, Hungra, Polonia y Rumana). De hecho, ms que
FUENTES CONSULTADAS
1.- Bobbio, Norberto, et. al., Diccionario de poltica, Mxico, Siglo XXI, 1991.
2.-Carmagnani, Marcello, Estado y Mercado. La economa pblica del liberalismo
mexicano, 1850-1911, Mxico, Fondo de Cultura Econmica-El Colegio de Mxico,
Fideicomiso Historia de las Amricas, Serie: Hacienda, 1994.
3.- Colegio de Bachilleres, Aprendizaje y enseanza, en Modelo Educativo del Colegio
de Bachilleres, Mxico, 1993.
4.- Colegio de Bachilleres, Curso-Taller: Diseo, aplicacin, y evaluacin de estrategias
de trabajo para la Asesora Psicopedaggica y de Contenido, Mxico, Centro de
Actualizacin y Formacin de Profesores (CAFP)-Coordinacin de Administracin Escolar
y del Sistema Abierto, Mxico, Agosto, 2009.
5.- Colegio de Bachilleres, Curso-Taller: Programa de Induccin, Centro de Actualizacin
y Formacin de Profesores (CAFP)-Coordinacin de Administracin Escolar y del Sistema
de Enseanza Abierta (CAESA), Mxico, Mayo 2000.
6.- Compendio Fascicular. Historia de Mxico, Contexto Universal II, Mxico, Colegio
de Bachilleres, 2002.
7.- Diccionario de la Lengua Espaola, Espaa, Editorial. Espasa, Vigsima Segunda
edicin, 2001.
8.-.Flores
Torres,
Oscar,
Revolucin
Mexicana
diplomacia
espaola.