Você está na página 1de 78

PAQUETE DEL ESTUDIANTE

Para apoyar a los estudiantes a lo largo de este proceso, me di a la tarea de elaborar


un paquete del estudiante en el cual incluyo diversos apoyos didcticos y de contenido
acerca de la asignatura, para lograr que el aprendizaje de los alumnos sea ms significativo y
que sus calificaciones lleguen a ser ms altas.

COLEGIO DE BACHILLERES
SISTEMA DE ENSEANZA
ABIERTA Y A DISTANCIA
CENTRO DE ESTUDIOS 1
EL ROSARIO

PAQUETE PARA EL ESTUDIANTE:


MATERIALES DE APOYO Y
EVALUACIN.
MXICO Y EL MUNDO EN EL
CATICO SIGLO XX

ASESORA DE CONTENIDO:
LIC. ROCO HERNNDEZ RAMOS
JULIO 2010

PAQUETE PARA EL ESTUDIANTE: MATERIALES DE APOYO Y


EVALUACIN. MXICO Y EL MUNDO EN EL CATICO SIGLO XX.

NDICE:

Pgina

PRESENTACIN GENERAL

INTRODUCCIN

PROPSITO

CONTEXTUALIZACIN: TEMAS A DESARROLLAR EN LAS


SESIONES DEL CRCULO DE ESTUDIO.

EVALUACIN DIAGNSTICA

10

LISTADO DE OBJETIVOS DE EVALUACIN SUMATIVA

13

ESTRATEGIAS INSTRUCCIONALES:
a) Mapa de Europa sobre regmenes de gobierno en el perodo de
1918 a 1945
b) Lnea del Tiempo Siglo XX

16
17

CUADERNO DE ACTIVIDADES DE CONSOLIDACIN Y


RETROALIMENTACIN DE LA ASIGNATURA.

18

RECAPITULACIN

60

ACTIVIDAD DE CONSOLIDACIN:
Evaluacin formativa

61

AUTOEVALUACIN

68

GLOSARIO

72

FUENTES CONSULTADAS

77

PRESENTACIN

El material que tienes en tus manos ha sido diseado para facilitar tu inclusin en el
apasionante mundo de la Historia, tanto en la de nuestro querido Mxico como en la del
mundo a lo largo del tan cercano pero a la vez lejano siglo XX, con la intencin de que lo
uses en la asignatura Historia de Mxico Contexto Universal II de las MoNE del Sistema de
Enseanza Abierta y a Distancia del Colegio de Bachilleres.
Los materiales con los que cuenta son: Un listado de objetivos de evaluacin sumativa, para
que conozcas qu temas y en qu magnitud se revisan en el examen; Un cuaderno de
actividades de consolidacin y retroalimentacin de la asignatura, en el cual adems de
presentarte un resumen general de la asignatura, tambin incluye una serie de preguntas
que debers de responder de forma abierta, para verificar tus conocimientos. Al final de este
cuaderno, se encuentra una autoevaluacin para que compares tus respuestas con las que
se proponen en el material; Se incluyen adems un par de documentos que te podrn ayudar
a comprender mejor algunos de los conceptos analizados en la asignatura (Mapa de Europa
sobre regmenes de gobierno en el perodo de 1918 a 1945) y tener un panorama general del
siglo XX a nivel mundial (Lnea del tiempo del siglo XX); tambin encontrars un mapa
conceptual en el cual se rescatan algunos de los contenidos ms relevantes de la asignatura,
estrategia a manera de ejemplo para que observes cmo deben de realizarse este tipo de
actividades. Otro de los contenidos es una evaluacin de tipo formativo, para que la
resuelvas al final del crculo de estudio y el asesor pueda evaluar los conocimientos que
adquiriste y fortalecer aquellos que lo necesiten. Al final de este material encontraras un
glosario en el cual podrs consultar palabras, conceptos y datos que se manejan a lo largo
de la asignatura.
Todo esto con el objetivo esencial de propiciar en ti el estudio estratgico e independiente
as como un aprendizaje significativo!

Vers que la Historia puede ser muy interesante sin ser aburrida o montona. Si al finalizar el
estudio de esta asignatura se consigue que logres ver a la Historia con otros ojos, como la
gran maestra de vida, y aplicar lo aprendido en tu vida cotidiana, se habr cumplido con el
objetivo de las MoNE del Colegio de Bachilleres: Un aprendizaje significativo basado en
competencias.

A partir de este momento formas parte de este equipo, tu participacin y el xito que
obtengas al finalizar el estudio de esta asignatura ser un incentivo para todos, as que te
deseo que tengas el xito que tu esfuerzo se merece!

INTRODUCCIN
De todos los temas que se manejan en la asignatura, se decidi destacar varios de
ellos para que sirvan de ejes rectores a lo largo del crculo de estudio y a partir de
ellos, abordar los dems temas de cada uno de los fascculos.
Estos temas son:
FASCCULO 1:

Las causas de la Primera Guerra Mundial (1914-1918) y sus consecuencias.


Caractersticas de la Revolucin Rusa.
Cada de los imperios centrales y los Tratados de paz.
El proceso histrico de la revolucin mexicana (Gobierno maderista y los aos
constitucionalistas).
Los factores de la reorganizacin poltica Europea.
Construccin del Estado Socialista.
Caractersticas de la crisis econmica de 1929 y su repercusin mundial.
Consolidacin del Estado moderno mexicano.

FASCCULO 2:
El proceso de organizacin econmica y poltica de los pases despus de la primera Guerra
Mundial.
Los factores que intervinieron en la Segunda Guerra Mundial (1939-1945).
Los sucesos ocurridos entre 1940 y 1945.
Las consecuencias de la Segunda Guerra Mundial.
El proceso de modernizacin de la sociedad mexicana (bases polticas y cambios
econmicos).
El desarrollo de industrializacin en Mxico.
El desarrollo poltico y cultural en Mxico.
Los principales conflictos blicos internacionales como resultado de la Guerra Fra (Guerra de
Corea, Guerra de Vietnam, Medio Oriente y la Guerra de los Seis Das).
Las principales caractersticas del modelo econmico del gobierno de Gustavo Daz Ordaz.
Las causas que dieron origen los movimientos estudiantiles a nivel mundial.
FASCCULO 3:

La situacin internacional en la dcada de los 70s (hegemona de los Estados Unidos).


La modernidad desde arriba y la emergencia de la sociedad civil.
Caractersticas econmicas, polticas y sociales del periodo.
Cambios en la poltica econmica modernizadora de Miguel de la Madrid.
Gobierno de Carlos Salinas de Gortari y las caractersticas de la globalizacin.

De todos estos temas an se decidi enfatizar 5 de ellos:


a) La Primera Guerra Mundial y la Revolucin Mexicana, ya que ambos se consideran temas
fundamentales para la comprensin de los temas subsecuentes. Es decir, es necesario que
comprendas qu factores propiciaron el inicio en Mxico de una Revolucin de 10 aos que
termin con un gobierno de 34 aos, pero que tambin trajo el inicio de una nueva etapa en
nuestro pas, con grandes cambios en todos los aspectos. De forma conjunta, debers

comprender por qu se da el inicio de uno de los ms grandes conflictos blicos a nivel


mundial en el siglo XX y las repercusiones que trajo tanto a nivel local como internacional.
b) Totalitarismos y Segunda Guerra Mundial, temas considerados fundamentales para
comprender la historia de Mxico y mundial de la dcada de los 40s. Adems es necesario
precisar que el segundo tema (la Segunda Guerra Mundial) si bien est ubicado en el
fascculo 1, las preguntas sobre ste son planteadas hasta el examen del fascculo 2.
c) Modelo de Desarrollo Estabilizador y Movilizaciones sociales, temas relacionados entre s,
pero que ser necesario comprender de manera individual, para que en primer lugar conozcas
las caractersticas y polticas econmicas puestas en marcha por el gobierno mexicano en el
perodo de 1950 a 1960, para que de esta forma comprendas el porqu de las movilizaciones
sociales que se realizaron en Mxico a finales de la dcada de los 60,s, destacando por
supuesto el movimiento estudiantil de 1968.
d) Gobiernos de Luis Echeverra lvarez, Jos Lpez Portillo, Miguel de la Madrid y Carlos
Salinas de Gortari, tema que abarcan todo el fascculo 3 y que se considera relevante analizar
de forma precisa, ya que en el estudio de ellos encontrars las respuestas al porqu Mxico
en la actualidad tiene un modelo econmico como el Neoliberal y tambin para que
identifiques el inicio del declive del poder total que desde 1929 ejerci el PRI en la poltica
nacional, que lo llevar a perder la presidencia de Mxico en el ao 2000, que si bien es un
tema que ya no se revisa en la asignatura, si es importante que tengas presente, ya que en
nuestra actualidad ese partido que lleg al poder en aqul ao 2000 (PAN), nos est an
gobernando.
e) El Modelo Neoliberal y la Globalizacin, tema que se relaciona con el anterior y que es
necesario que comprendas bien, ya que Mxico y gran parte del mundo tienen como modelo
econmico el Neoliberalismo, adems de que ser importante que observes cmo la
aplicacin de este modelo a fomentado la expansin de la Globalizacin a cada vez ms
pases a nivel mundial.

PRPOSITO
Se pretende que con la informacin y apoyos didcticos presentes en este material
puedas acreditar satisfactoriamente la asignatura, con un aprendizaje significativo y
una formacin en el estudio independiente que te sea til a lo largo de tu paso por
la MoNE del Colegio de Bachilleres.
Adems, se trata que cumplas con las metas presentes en cada uno de los fascculos, es decir, el
Qu, Cmo y Para qu:
Fasciculo

Qu

Cmo:

Para qu:

La prctica del Colonialismo


pero
sobre
todo
del
Imperialismo, que provoc
un fuerte enfrentamiento
entre las grandes potencias
nos referimos a la Primera
Guerra Mundial- y cmo
despus de finalizada sta
sern los Estados Unidos
quienes sustituyan a los
pases europeos capitalistas
en la hegemona mundial,
mientras que en la Europa
Oriental
se
daba
la
Revolucin Rusa de 1917
que trajo como consecuencia
la emergencia del socialismo
sovitico.
Mientras tanto en el mbito
nacional debido a factores
tanto internos como externos
(la entrada del Imperialismo
a
Mxico
durante
el
Porfiriato) se efectu la
Revolucin Mexicana entre
1910 y 1917).
Conocer y analizar el nuevo
orden internacional y la
bipolaridad resultante del
conflicto entre los estados
modernos.
Conocer
los
movimientos de liberacin en
nacional en Asia, frica y
Amrica
Latina,
las
tensiones y conflictos en el
Medio
Oriente
y
los
movimientos estudiantiles y
contracultura.
Adems,
estudiars
la
modernizacin
de
la
sociedad mexicana y el fin
del Desarrollo stabilizador.

A travs de la lectura
minuciosa del contenido,
identificando los procesos
histricos internacionales y
nacionales ms importantes,
y resolviendo las actividades
que se incluyen en cada
tema.

Con la intencin de que el


estudiante reconozca los
principales acontecimientos
tanto
nacionales
como
extranjeros de fines del siglo
XIX y principios del siglo XX
que marcaron la pauta del
mundo moderno.

A travs de realizar la lectura


activa del contenido del
fascculo; la elaboracin
resmenes,
cuadros
sinpticos,
cuestionarios,
ensayos, fichas de trabajo,
glosarios, etc., que te
permitirn
construir
y
organizar tus aprendizajes.

Llevar a cabo la revisin

Realizando

Con la intencin de que


analices,
interpretes
y
vincules los acontecimientos
mundiales y nacionales en
una visin integradora de la
realidad.
As
mismo
generars
una
reflexin
permanente
sobre
las
contradicciones
que
los
proyectos de modernizacin
capitalista y socialista han
provocado en el mundo
actual, hechos que se
relacionan directamente con
los acontecimientos de tu
vida diaria y con el proceso
de modernizacin de la
sociedad mexicana.
Con el propsito de que

la

lectura

histrica de lo ocurrido en el
mundo hacia la segunda
mitad del siglo XX y de lo
acontecido en Mxico entre
1970-1994.

minuciosa del contenido


identificando la insistencia de
los Estados Unidos por
mantenerse como la nacin
rectora del mundo entero, y
la respuesta de los pases
del Medio Oriente.
De la historia de Mxico,
debers de identificar el
perodo
de
mayor
dependencia que ha tenido
nuestro pas haca los
Estados Unidos; es decir,
nos ocuparemos del anlisis
de los gobiernos de Luis
Echeverra lvarez, Jos
Lpez Portillo, Miguel de la
Madrid Hurtado y Carlos
Salinas de Gortari.

comprendas de la manera
ms clara posible la gran
problemtica
poltica,
econmica, social y cultural
que vivi nuestro pas en la
poca analizada, y con esta
revisin histrica, tomes
conciencia del porqu la
sociedad
mexicana
de
principios del siglo XXI lucha
por conseguir significativos
cambios
en
todos los
aspectos de la vida que le
permitan
conseguir
una
situacin
de
mejores
oportunidades y condiciones
de vida.

CONTEXTUALIZACIN
Los trabajos para sacar adelante esta asignatura estarn distribuidos en 4 sesiones
de un crculo de estudio llamado MXICO Y EL MUNDO EN EL VERTIGINOSO SIGLO
XX. Tambin se puede trabajar en 4 sesiones de Asesora Individual.
Es as que aqu se presenta un bosquejo general de los temas y actividades a
desarrollar en cada una de las sesiones.

Sesin

Temas

La Primera Guerra Mundial.


La Revolucin Mexicana.

Totalitarismos y Segunda
Guerra Mundial.

Actividades
El estudiante asistir a la sesin con la
lectura previa y con profundidad de los
temas a revisar en la misma.
Deber haber elaborador un guin con las
preguntas y dudas que le hubiesen surgido
despus de esta lectura.
El estudiante deber haber realizado un
cuadro comparativo en el que incluya los
actores principales, caractersticas y planes
promulgados en cada una de las etapas de
la Revolucin Mexicana.
Participar en la sesin ya sea
preguntando o respondiendo a las
preguntas del asesor o de los otros
participantes.
Acudir a la sesin con la Lectura previa de
los contenidos de la asignatura en los que
se aborden los temas de los regmenes
totalitaristas
(Fascismo,
Nazismo,
Franquismo, Stalinismo y Militarismo
Japons); la Segunda Guerra Mundial y el
gobierno de Lzaro Crdenas.
Antes de la sesin, el estudiante deber
haber elaborado un cuadro comparativo en
el cual seale las caractersticas polticas,
econmicas y sociales de los regmenes
Totalitaristas.
El estudiante tambin deber haber
elaborado un cuadro comparativo en el
cual seale las caractersticas polticas,
econmicas y sociales ms relevantes del
rgimen cardenista de 1934-1940.
Participar en la sesin aportando los datos,
mediante una lluvia de ideas.
El estudiante deber de leer de forma
previa y con profundidad los temas de la
asignatura en los que se aborde este tema.
Elaborar 2 cuadros comparativos: Uno en

Modelo de Desarrollo
Estabilizador y movilizaciones
sociales.

Gobiernos de Luis Echeverra


lvarez, Jos Lpez Portillo,
Miguel de la Madrid y Carlos
Salinas de Gortari.
Modelo Neoliberal.

el que destaque las metas y logros


obtenidos por el Modelo de Desarrollo
Estabilizador y otro en el que identifique
cada una de las movilizaciones sociales
que se dieron en Mxico a partir de la
segunda mitad de la dcada de 1960.
Participar en la sesin aportando los datos,
mediante una lluvia de ideas.
El estudiante debe de acudir a la sesin
con la lectura de los temas de la asignatura
en los que se aborden estos temas.
Realizar un cuadro sinptico en el que
incluya las caractersticas ms relevantes
de cada una de las 4 presidencias
analizadas en el fascculo.
Elaborar elaborado tanto un Cuadro
sinptico en el cual destaque las
principales caractersticas del Modelo
Neoliberal y de la Globalizacin.
Participar en una mesa de discusin
acerca de las caractersticas polticas,
econmicas, sociales y culturales de los 4
regmenes presidenciales analizados en
esta sesin, as como sobre las
caractersticas del Neoliberalismo y de la
Globalizacin.

EVALUACIN DIAGNSTICA
Instrucciones: Como una introduccin a la asignatura Historia de Mxico II.
Contexto Universal, contesta los siguientes cuestionamientos que a manera
de evaluacin diagnstica permitirn identificar qu tanto sabes acerca de la Historia de
Mxico y el mundo del siglo XX y de esta manera conocer los puntos de mejora que ser
necesario desarrollar:

1.

Qu entiendes por Imperialismo?


_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________

2.

Seala
al
menos 4
pases que
participaron
en la
Primera
Guerra
Mundial:
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________

3.

Cul fue Una de las consecuencias ms importantes de la Primera Guerra Mundial:


_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________

4.-

En qu ao inici la Revolucin Rusa?


_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________

5.

Menciona 3 causas que propiciaron el inicio de la Revolucin Mexicana de 1910:


________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

6.-

Indica 2 puntos establecidos en el Plan de San Luis y 2 del Plan de Guadalupe:


________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

7.-

Qu pas surgi como potencia dominante al concluir la Primera Guerra Mundial?


_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

8.-

En 1929 inici una de las ms grandes crisis del sistema capitalista en Estados Unidos. Seala 2
causas que la propiciaron:
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

9.-

Menciona 3 ejemplos de regmenes fascistas, indicando el nombre de su lder y el pas en el que


surgieron:
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

10.

Qu partido poltico fue creado en Mxico en 1929 por Plutarco Elas Calles y cul era su objetivo?
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

11.-

Lzaro Crdenas puso en marcha grandes cambios y proyectos durante su gobierno (1934-1940).
Menciona 3 que consideres como los ms importantes:
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

12.-

Qu entiendes por Sustitucin de importaciones y Modelo de Desarrollo Estabilizador?


_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

13.

A partir de la dcada de los aos 40s del siglo XX comienza un proceso de urbanizacin y crecimiento
de las ciudades, en particular la Ciudad de Mxico. A qu consideras que se deba esta situacin?
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

14.-

Entre los aos de 1920 y 1960 Mxico experiment un gran desarrollo de algunas expresiones
artsticas e industrias del entretenimiento. Menciona 3 ejemplos de stas.
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

15.-

Qu movimientos sociales se llevaron a cabo en Mxico a partir de la segunda mitad de la dcada de


1960?
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

16.-

Cules fueron las causas del inicio del movimiento estudiantil de 1968 en Mxico y cules eran las
demandas del mismo?
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

17.-

A partir de qu gobierno se implementa en Mxico el llamado Modelo Neoliberal?


_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

18.-

Qu entiendes por Neoliberalismo y Globalizacin?


_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

19.-

Para las elecciones de 1988 Carlos Salinas de Gortari es elegido candidato del PRI para la presidencia
de Mxico, provocando la ruptura de dicho partido. Menciona qu personaje abandona el PRI e indica el
nombre del partido poltico que funda:
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

20.-

A partir de 1994 entra en vigor el Tratado de Libre Comercio en Mxico. Menciona con qu pases se
firmo dicho tratado y cules eran sus puntos ms importantes:
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

LISTADO DE OBJETIVOS DE EVALUACIN SUMATIVA


HISTORIA DE MXICO CONTEXTO UNIVERSAL II
FASCCULO

OBJETIVO

APRENDIZAJE A EVALUAR

EVALUACIN
GLOBAL

FASCICULAR

1.1

Conocer las causas de la Primera Guerra Mundial.

1.2

Conocer las diferentes etapas de la Primera Guerra Mundial.

1.3

Conocer las caractersticas de la Revolucin Rusa.

1.4

Relacionar el acontecer mundial y nacional durante la Primera Guerra Mundial.

1.5

Conocer las causas econmicas, polticas y sociales de la Revolucin Mexicana.

1.6

Conocer el proceso histrico de la Revolucin Mexicana (Madero, Villa, Zapata y


Obregn).

1.7

Analizar los factores econmicos y polticos que permitieron la Hegemona de


Estados Unidos sobre Europa despus de la primera Guerra Mundial.

1.8

Identificar los cambios geopolticos de Europa despus de la primera Guerra


Mundial.

1.9

Conocer la formacin del Estado Socialista.

1.10

Identificar las causas principales de la crisis econmica de 1929.

1.11

Conocer la poltica agraria de lvaro Obregn y Plutarco Elas Calles.

1.12

Analizar el proceso de reconstruccin econmica nacional.

1.13

Conocer el proceso de consolidacin del poder central en Mxico.

1.14

Identificar las caractersticas principales del Mxico cardenista.

2.1

Reconocer como se organizaron econmica y polticamente los pases despus de


la Primera Guerra Mundial.

2.2

Conocer los factores que intervinieron en la Segunda Guerra Mundial.

2.3

Conocer los principales hechos de la Segunda Guerra Mundial.

2.4

Conocer los principales acontecimientos que pusieron fin a la Segunda Guerra


Mundial en Europa y Asia.

2.5

Conocer la situacin mundial al finalizar la Segunda Guerra Mundial.

2.6

Conocer las bases polticas y sociales que Lzaro Crdenas hered al Estado y la
sociedad mexicana.

2.7

Conocer la estructura agraria en Mxico entre los aos 30 y 60.

2.8

Conocer el proceso de industrializacin en Mxico entre los aos 30s.

2.9

Conocer algunos aspectos polticos y sociales de la sociedad mexicana entre los


aos 40s y 60s.

2.10

Conocer algunos aspectos artstico-culturales de la sociedad mexicana entre los


aos 20s y 60s.

2.11

Identificar los principales conflictos blicos internacionales producto de la Guerra


Fra (Corea, Vietnam, Guerra de los seis das).

2.12

Identificar las principales caractersticas del modelo econmico del gobierno de Daz
Ordaz (desarrollo estabilizador).

2.13

Conocer los motivos que originaron los movimientos estudiantiles a nivel mundial
durante 1968.

2.14

Conocer el desarrollo y demandas del movimiento estudiantil en Mxico durante


1968.

3.1

Conocer la situacin internacional en la dcada de los 70s.

3.2

Conocer las manifestaciones de la crisis de los 70s producto del agotamiento del
modelo de desarrollo estabilizador.

3.3

Conocer algunas de las medidas que adopt el gobierno para frenar la crisis de los
aos 70s.

3.4

Conocer la relacin entre el Estado y la iniciativa privada de la dcada de los


setentas.

3.5

Conocer las caractersticas y consecuencias


modernizadora de Miguel de la Madrid.

econmica

3.6

Identificar los principales hechos polticos y sociales previos a las elecciones de


1988.

3.7

Conocer las interpretaciones que sobre la historia reciente del pas han sobresalido
en los ltimos aos (la que legitima y la que critica al rgimen).

3.8

Conocer los objetivos principales del gobierno de Salinas de Gortari.

3.9

Conocer las medidas econmicas de Salinas de Gortari.

3.10

Identificar uno de los hechos relevantes de la poltica internacional de Salinas de


Gortari.

de

la

poltica

ESTRATEGIAS INSTRUCCIONALES
MAPA SOBRE REGMENES DE GOBIERNO EN EUROPA ENTRE
1918-1945
Este mapa te permitir visualizar la ubicacin geogrfica de los principales regmenes
de gobierno que se implementaron en Europa en el llamado perodo de entreguerras (19181945).

Simbologa:
1) Estados fascistas, totalitarios y dictatoriales.
2) Estado comunista;
3) Estados de la barrera oriental;
4) Pequea Entente;
5) Estados democrticos de Occidente;
6) Estados nrdicos democrtico-socialistas;
7) Lmite entre el mundo capitalista y el comunista.

LINEA DEL TIEMPO SIGLO XX


1904-1905
Guerra
RusoJaponesa

1943
Disolucin
del
Komintern

1914
Inicia la
Primera
Guerra
Mundial

1917
Revolucin
Rusa en 2
etapas:
Febrero y
Octubre

1945

1946-1948

-Fin de la
Segunda
Guerra
Mundial

Se
Implementa
el
comunismo
en Europa
del Este

-Conferencia
de Postdam
y Yalta

1918

1919

1921

1922

1924

1928

-Fin de la Primera
Guerra Mundial

Fundacin
de la
Tercera
Internacional
o Komintern

Implantacin
de la NEP
en la
U.R.S.S.

Aparece
el
fascismo
en Italia

Muerte
de Lenin

Primer Plan
Quinquenal
en la
UR.S.S.

1950-1953

1959

-Firma del Tratado


Brest-Litovsk

1949
Se Proclama la
Repblica
Popular China

Guerra de
Corea

Revolucin
Cubana

1929
Leon
Trotsky
expulsado
de la
U.R.S.S.

1933
Adolfo
Hitler llega
al poder
en
Alemania

1939
Inicia la
Segunda
Guerra
Mundial

1940
Leon
Trotsky
asesinado
en Mxico

1962

1965

1966

1973

1976

1989

1991

Creacin
de la
Unin
Socialista
rabe

Inicio de
la
Guerra
de
Vietnam

Revolucin
Cultural
Proletaria en
China

Salida de
Estados
Unidos de
la Guerra
de
Vietnam

Se
Proclama
la
Repblica
Socialista
de
Vietnam

-Guerra civil
en Yugoslavia.

La U.R.S.S.
desaparece
.

-Cada del
muro de Berln

Derrumbe
del
socialismo
sovitico

COLEGIO DE BACHILLERES
COORDINACIN DE ADMINISTRACIN
ESCOLAR Y DEL SISTEMA ABIERTO

CUADERNO DE ACTIVIDADES DE
CONSOLIDACIN Y RETROALIMENTACIN
DE LA ASIGNATURA

HISTORIA DE MXICO
CONTEXTO UNIVERSAL II

HISTORIA DE MXICO CONTEXTO UNIVERSAL II


Coordinador General del Proyecto

lvaro lvarez Barragn

Direccin Tcnica

Uriel Espinosa Robles

Coordinacin:

Luis Antonio Lpez Villanueva

Elaboracin:

Gerardo Quintana Vallejo


Omar Garca Garca

Revisin de Contenido:

Surisadai Arellanes Durn


Fernando Garca Martnez
Csar Augusto Lizama Gutirrez
Mara del Socorro Martnez Gonzlez
Eduardo Alfonso Crespo Corte
Ral Pineda Hernndez
Ramiro Rivera Hernndez
Gloria Tomasa Ramrez Arriaga
Nora Cilia Trejo Garca

Diseo Editorial

Alfredo Barrera Hernndez


Julia Mary Soriano Saenz

Asistencia Tcnica

Alfredo Barrera Hernndez


Copyright en trmite para el Colegio de Bachilleres, Mxico.
Colegio de Bachilleres, Mxico
Rancho Vista Hermosa No. 105
Ex-Hacienda Coapa,
04920, Mxico, D.F.
La presente obra fue editada en el procesador de palabras Word 97.
Word 97, es marca registrada por Microsoft Corp.
Ninguna parte de esta publicacin, incluido el diseo de la cubierta, puede reproducirse, almacenarse o transmitirse en
forma alguna, ni tampoco por medio alguno, sea este elctrico, electrnico, qumico, mecnico, ptico, de grabacin o de
fotocopia, sin la previa autorizacin escrita por parte del Colegio de Bachilleres, Mxico.

INDCE

PRESENTACIN.

INTRODUCCIN.

I.

OBJETIVOS DE EVALUACIN SUMATIVA.

II.

TEMAS FUNDAMENTALES.

III.

RETROALIMENTACIN Y VERIFICACIN DE APRENDIZAJES.

10

3.1

3.2

3.3

COMPENDIO FASCCULO 1. TRANSICIN Y CONFIGURACIN DEL


ESTADO MODERNO MEXICANO (1910-1940). RGIMEN MODERNO
MEXICANO (1920-1940). LA SEGUNDA GUERRA MUNDIAL.

10

COMPENDIO FASCCULO 2. EL ESTADO MODERNO MEXICANO


(1940-1964). GOBIERNO DE GUSTAVO DAZ ORDAZ (1964-1970).

17

COMPENDIO FASCCULO 3. MXICO ACTUAL (1970-1982). MXICO


ACTUAL (1982-1993) LA MODERNIDAD QUE NO LLEGA Y LA
TRADICIN QUE NO ACABA.

28

IV.

HOJA DE COTEJO DE LA EVALUACIN.

32

V.

EVALUACIN MUESTRA.

37
49

5.1 HOJA DE RESPUESTA


5.2 HOJA DE COTEJO DE LA EVALUACIN MUESTRA

51

52
BIBLIOGRAFA

PRESENTACIN

El presente Cuaderno de Actividades de Consolidacin y Retroalimentacin ha sido elaborado tomando en


cuenta los diferentes aspectos que caracterizan a los estudiantes del Sistema de Enseanza Abierta del Colegio
de Bachilleres.
El cuaderno ha sido estructurado de tal forma que facilite la verificacin de los aprendizajes obtenidos a travs
del estudio de tu compendio fascicular.
Los elementos didcticos que estructuran el cuaderno son los siguientes:
Objetivos de evaluacin sumativa que te informa acerca de lo que se pretende lograr con el estudio del
compendio fascicular.
Temas fundamentales donde se mencionan los contenidos que a nivel general se abordan en el Cuaderno.
Retroalimentacin y verificacin de aprendizajes en el cual encontrars instrucciones generales y del
compendio fascicular la sntesis de cada tema, ejemplos y evaluacin a contestar.

Hoja de cotejo de evaluacin en la cual identificars respuestas correctas de los


respondiste.

reactivos a que

Evaluacin muestra donde se te presentan reactivos semejantes a los que te vas a encontrar en tu
evaluacin final de la asignatura.
Bibliografa que te apoya en la ampliacin del conocimiento del compendio fascicular.

Esperando te sirva de apoyo para tu aprendizaje:

TE DESEAMOS SUERTE !

INTRODUCCIN

El Departamento de Evaluacin de la CAESA como parte de su actividad y basado en la concepcin de


evaluacin que se tiene ...como un proceso integral, sistemtico, continuo y flexible, que valora aspectos y
elementos... por medio de la aplicacin de distintas tcnicas, procedimientos e instrumentos que proporcionan
1
informacin... que permite tomar decisiones... ha elaborado el siguiente Cuaderno de Actividades de
Aprendizaje, Consolidacin y Retroalimentacin.
El cuaderno tiene el propsito de apoyar al estudiante en su proceso de asesora que desarrolla en el Sistema
de Enseanza Abierta, es un trabajo que da cuenta de la totalidad de objetivos de evaluacin sumativa de la
asignatura a la que est dirigida; cabe sealar que es un documento para uso del estudiante y del asesor.
Asimismo tiene como finalidad apoyar en los aprendizajes que posee el estudiante, adems de prepararlo para
la evaluacin sumativa, ya que resolviendo los ejercicios que se presentan, se reafirmarn e identificarn
aquellos avances y/o problemticas que se tienen de uno o ms contenidos de la asignatura.
La asignatura de Historia de Mxico y Contexto Universal II, tiene como propsito fundamental conocer los
fenmenos histricos ms representativos en el panorama nacional e internacional. Durante el siglo XX se
suscitaron una serie de conflictos, d estacando la Primera Guerra Mundial (1914-1918), la Revolucin Rusa
de 1917; por otra parte conocer las consecuencias sociales, econmicas y polticas que repercutieron en la
crisis de la posguerra, finalmente la Segunda Guerra Mundial (1939-1945), una confrontacin blica donde las
potencias velaban sus propios intereses en varias regiones del mundo.
Conocers las causas que llevaron a Porfirio Daz a renunciar el poder; los motivos que dieron origen al
movimiento revolucionario as, como el desarrollo econmico de Mxico despus de la Segunda Guerra
Mundial.
En Mxico se dieron varios cambios, siendo uno de los ms relevantes, la Revolucin Mexicana de 1910.
Con base a lo anterior este Cuaderno de Actividades de Consolidacin y Retroalimentacin apoyar:
Al Asesor.

Para emplear las propuestas como un apoyo ms para el proceso formativo de los estudiantes,
conjuntamente con los fascculos y materiales que haya desarrollado como parte de su prctica
educativa.

ESPERAMOS LE SEA DE UTILIDAD !


Al Estudiante.
Para utilizarlo como un apoyo en su estudio independiente, su proceso formativo y su evaluacin sumativa.

XITO !

1 COLEGIO DE BACHILLERES, La Evaluacin del Aprendizaje en el SEA. Documento Normativo. CAESA, 1998, Pg. 12.

I. OBJETIVOS DE EVALUACIN SUMATIVA


COMPENDIO FASCCULO 1
1.1

Conocer las causas de la Primera Guerra Mundial.

1.2

Conocer las diferentes etapas de la Primera Guerra Mundial.

1.3

Conocer las caractersticas de la Revolucin Rusa.

1.4

Relacionar el acontecer mundial y nacional durante la Primera Guerra Mundial.

1.5

Conocer las causas econmicas, polticas y sociales de la Revolucin Mexicana.

1.6

Conocer el proceso histrico de la Revolucin Mexicana (Madero, Villa, Zapata y Obregn).

1.7

Analizar los factores econmicos y polticos que permitieron la Hegemona de Estados Unidos sobre
Europa despus de la primera Guerra Mundial.

1.8

Identificar los cambios geopolticos de Europa despus de la primera Guerra Mundial.

1.9

Conocer la formacin del Estado Socialista.

1.10

Identificar las causas principales de la crisis econmica de 1929.

1.11

Conocer la poltica agraria de lvaro Obregn y Plutarco Elas Calles.

1.12

Analizar el proceso de reconstruccin econmica nacional.

1.13

Conocer el proceso de consolidacin del poder central en Mxico.

1.14

Identificar las caractersticas principales del Mxico cardenista.

COMPENDIO FASCCULO 2
2.1
Reconocer como se organizaron econmica y polticamente los pases despus de la Primera Guerra
Mundial.
2.2

Conocer los factores que intervinieron en la Segunda Guerra Mundial.

2.3

Conocer los principales hechos de la Segunda Guerra Mundial.

2.4

Conocer los principales acontecimientos que pusieron fin a la Segunda Guerra Mundial en Europa y
Asia.

2.5

Conocer la situacin mundial al finalizar la Segunda Guerra Mundial.

2.6

Conocer las bases polticas y sociales que Lzaro Crdenas hered al Estado y la sociedad mexicana.

2.7

Conocer la estructura agraria en Mxico entre los aos 30 y 60.

2.8

Conocer el proceso de industrializacin en Mxico entre los aos 30s.

2.9

Conocer algunos aspectos polticos y sociales de la sociedad mexicana entre los aos 40s y 60s.

2.10

Conocer algunos aspectos artstico-culturales de la sociedad mexicana entre los aos 20s y 60s.

2.11

Identificar los principales conflictos blicos internacionales producto de la Guerra Fra (Corea, Vietnam,
Guerra de los seis das).

2.12

Identificar las principales caractersticas del modelo econmico del gobierno de Daz Ordaz (desarrollo
estabilizador).

2.13

Conocer los motivos que originaron los movimientos estudiantiles a nivel mundial durante 1968.

2.14

Conocer el desarrollo y demandas del movimiento estudiantil en Mxico durante 1968.

COMPENDIO FASCCULO 3
3.1

Conocer la situacin internacional en la dcada de los 70s.

3.2

Conocer las manifestaciones de la crisis de los 70s producto del agotamiento del modelo de desarrollo
estabilizador.

3.3

Conocer algunas de las medidas que adopt el gobierno para frenar la crisis de los aos 70s.

3.4

Conocer la relacin entre el Estado y la iniciativa privada de la dcada de los setentas.

3.5

Conocer las caractersticas y consecuencias de la poltica econmica modernizadora de Miguel de la


Madrid.

3.6

Identificar los principales hechos polticos y sociales previos a las elecciones de 1988.

3.7

Conocer las interpretaciones que sobre la historia reciente del pas han sobresalido en los ltimos aos
(la que legitima y la que critica al rgimen).

3.8

Conocer los objetivos principales del gobierno de Salinas de Gortari.

3.9

Conocer las medidas econmicas de Salinas de Gortari.

3.10

Identificar uno de los hechos relevantes de la poltica internacional de Salinas de Gortari.

II. TEMAS FUNDAMENTALES


Los temas fundamentales que se encuentran en sta seccin corresponden a los contenidos de los
compendios fasciculares, te servirn como referencia para facilitarte el estudio de los mismos y con
ello preprate para tu evaluacin global o fascicular. Para ello te recomendamos que hagas un repaso
general o recurras a la ayuda de tu asesor.

COMPENDIO FASCCULO 1
Conocer las causas de la Primera Guerra Mundial (1914-1918) y sus consecuencias.
Caractersticas de la Revolucin Rusa.
Cada de los imperios centrales y los Tratados de paz.
Conocer el proceso histrico de la revolucin mexicana (Gobierno maderista y los aos constitucionalistas).
Conocer los factores de la reorganizacin poltica Europea.
Construccin del Estado Socialista.
Caractersticas de la crisis econmica de 1929 y su repercusin mundial.
Consolidacin del Estado moderno mexicano.

COMPENDIO FASCCULO 2
Conocer el proceso de organizacin econmica y poltica de los pases despus de la Primera Guerra Mundial.
Conocer los factores que intervinieron en la Segunda Guerra Mundial (1939-1945).
Conocer los sucesos ocurridos entre 1940 y 1945.
Conocer las consecuencias de la Segunda Guerra Mundial.
Conocer el proceso de modernizacin de la sociedad mexicana (bases polticas y cambios econmicos).
Conocer el desarrollo de industrializacin en Mxico.
Conocer el desarrollo poltico y cultural en Mxico.
Identificar los principales conflictos blicos internacionales como resultado de la Guerra Fra (Guerra de Corea,
Guerra de Vietnam, Medio Oriente y la Guerra de los Seis Das).
Conocer las principales caractersticas del modelo econmico del gobierno de Gustavo Daz Ordaz.
Conocer las causas que dieron origen los movimientos estudiantiles a nivel mundial.

COMPENDIO FASCCULO 3

Conocer la situacin internacional en la dcada de los 70s (hegemona de los Estados Unidos).
La modernidad desde arriba y la emergencia de la sociedad civil.
Caractersticas econmicas, polticas y sociales del periodo.
Cambios en la poltica econmica modernizadora de Miguel de la Madrid.
Conocer las caractersticas de la globalizacin.

III. RETROALIMENTACIN Y VERIFICACIN DE APRENDIZAJES

En el siguiente cuaderno de Actividades de Aprendizaje, de la asignatura de Historia de Mxico Contexto


Universal II, se te presenta una breve sntesis de cada uno de los fascculos, tambin encontraras una
evaluacin con reactivos abiertos que debers contestar de manera correcta.
Este cuaderno te servir como una gua de apoyo para estudiar los principales temas de dicha asignatura, o en
el mejor de los casos puedes recurrir a los compendios fasciculares o a la bibliografa que se incluye en el
cuaderno.

3.1 COMPENDIO FASCCULO 1. TRANSICIN Y CONFIGURACIN DEL


ESTADO MODERNO MEXICANO (1910-1940) RGIMEN MODERNO
MEXICANO (1920-1940). LA SEGUNDA GUERRA MUNDIAL.
En este primer compendio fascicular estudiaste en el contexto internacional la Primera Guerra Mundial (19141918), su desarrollo y sus consecuencias, as como la Revolucin Rusa de 1917 y la formacin del propio
Estado Socialista; por otro lado de carcter nacional estudiaste la Revolucin Mexicana a partir del gobierno
maderista hasta el gobierno cardenista.
La Primera Guerra Mundial es un acontecimiento blico que afect a todos los pases europeos y trascendi
ms all de sus fronteras debido a la intervencin de naciones de otros continentes, es decir, ste conflicto
involucr a pases muy lejanos geogrficamente y las consecuencias afectaron al mundo entero.
Con respecto al conflicto pueden surgir varias interrogantes porque debido a que existe una causa nica por lo
contrario entre las que dieron origen a la Primera Guerra Mundial, podemos sealar las siguientes:
I.

La Poltica o Sistemas de Alianzas.

II.

El Nacionalismo.

III.

La Carrera Armamentista.

IV: Las Disputas Coloniales.


V.

Las Rivalidades Imperialistas.

VI. El incidente de Sarajevo.


Tambin durante la Primera Guerra conformaron alianzas
algunos pases europeos, en donde se
comprometan a defenderse mutuamente en caso de ser agredidos. Por lo tanto, se formaron dos bloques
contrarios, a saber:
La primera, llamada la Triple Alianza o Potencias Centrales, integrada por Alemania, Austria-Hungra e Italia.
La segunda, llamada la Triple Entente, se conform por Inglaterra, Rusia y Francia.
Por otro lado, la carrera armamentista tuvo su origen por la rivalidad naval entre Inglaterra y Alemania, ya que
Inglaterra se enfilaba como la primer potencia naval que controlaba las rutas marinas y el comercio de ultramar.
La Primera Guerra Mundial la podemos dividir en las siguientes etapas:
1. La Crisis de Julio.
2. Fase inicial del conflicto.
3. La Revolucin Rusa.
4. La cada de los imperios centrales.

5. Tratados de paz y consecuencias del conflicto.


6. Guerra de trincheras.
7. La Guerra de posiciones.
Por consiguiente, a esta contienda se le ha dado el nombre de Guerra Mundial por poseer las siguientes
caractersticas:
1. La participacin de algunos pases de los tres continentes.
2. El nmero elevado de participantes.
3. La utilizacin blica masiva.
4. El perfeccionamiento del armamento.
5. La utilizacin de la aviacin.
6. Los numerosos frentes.
7. La guerra se dio en tierra, aire y mar.
As surgi la llamada guerra en el mar debido a que Inglaterra y Alemania se disputaban el vasto dominio del
ocano. Por ejemplo, los rusos se posesionaron del Mar Negro y del Mar Bltico.
Ahora bien, con el hundimiento del trasatlntico ingls Lusitania (en el cual se encontraban ciudadanos
norteamericanos) por submarinos alemanes es cuando Estados Unidos en abril de 1917, le declar la guerra a
Alemania, Austria-Hungra e Italia.
En 1917 tuvo lugar la revolucin rusa, la cual provoc la cada del Zar Nicols II. En febrero de 1917 estall en
Petrogrado (ms tarde Leningrado hoy San Petersburgo) la primera revolucin que llev al poder a gobernar
como presidente provisional al Menchevique Alexander Kerensky, que despus fue desplazado en octubre del
poder a la llegada de Lenin, lder de los Bolcheviques.
En Rusia en 1917 se presentaron dos revoluciones: La primera democrtico-burguesa, encabezada por
Kerensky, la segunda que fue de carcter social que tena como lder a Lenin.
El 17 de abril de 1917, Lenin llega a Petrogrado donde recibi el apoyo del pueblo y propone lo que se conoce
como su Tesis de abril; en la que estableci la necesidad de:
1. Negar cualquier apoyo al gobierno provisional.
2. Dar todo el poder al Soviet (Consejo de delegados del pueblo o sea campesinos y obreros).
3. Poner fin a la guerra imperialista.
4. Crear una repblica de soviets.
5. Superar la fase burguesa de la revolucin y llevar al poder al proletariado.
Cuando Lenin lleg al poder, solicit un armisticio con la Triple Alianza para poder retirarse de la guerra y as
llevar a cabo su revolucin social, con la firma de la paz de 1917 en Brest-Litovsk (Rusia), lo cual puso fin a la
guerra externa para Rusia; permiti la ocupacin alemana de territorios como Finlandia, Estonia, Letonia,
Lituania, Polonia y Ucrania. Es decir, con ste tratado, Rusia renunciaba de forma total a toda anexin
territorial.

Las principales causas que dieron origen a la revolucin rusa son:


Crisis alimenticia
Crisis econmica.
Marcada divisin de clases sociales.
Corrupcin en la corte del Zar.
El descontento del pueblo.
El enfrentamiento de las clases sociales en el seno del capitalismo (burguesa y proletariado) se agudiz mucho
durante ste periodo. Una tendencia socialista revolucionaria (Bolchevique o Comunista) llev a la victoria a la
revolucin obrera tomando el poder y cre el primer Estado Socialista en el mundo, tomando el nombre de
Unin de Repblicas Socialistas Soviticas en 1922.
Como resultado de la victoria aliada, se firmaron varios tratados de paz, entre ellos:
El tratado de Saint Germain, el de Neully, el de Trianon y el de Sevrs, todos estos tratados fueron importantes,
pero los que mayor repercusin tuvieron fueron los tratados de Versalles y el de Saint Germain.
El Tratado de Versalles, enfocado principalmente a Alemania, estableci algunos de los siguientes puntos:
Alemania fue la culpable de la guerra.
Tena prohibido rearmarse.
Cedi los territorios de Alsacia y Lorena a Francia.
Despus de la Primera Guerra Mundial se modific la geografa poltica de varias regiones del mundo,
surgiendo varias naciones, por ejemplo: Polonia y Finlandia.
Por otro lado, los Estados Unidos surgen como primer potencial mundial.
Con respecto a la Revolucin Mexicana, el principal objetivo de Porfirio Daz, era controlar a la cantidad de
caudillos y caciques, con estos ltimos Porfirio Daz busc aliarse invitndolos a colaborar con su gobierno.
Cuando Porfirio Daz estuvo en el poder, se llev a cabo la apertura de nuevas lneas de ferrocarril financiada
con capital proveniente de los Estados Unidos. Esto permiti la comercializacin de los productos de las
haciendas agrcolas y ganaderas y se dio el enorme crecimiento en el sector de exportacin de materias
primas.
Con la enorme inversin de Estados Unidos hacia nuestro pas aumentaba su control en las industrias, minas y
haciendas; con ello se llev a cabo la nacionalizacin de los ferrocarriles y como resultado se crearon los
Ferrocarriles Nacionales de Mxico.
En el ao de 1900 surgi un grupo de jvenes intelectuales que llevaron a cabo la publicacin de un peridico
llamado Regeneracin publicando artculos en contra de la corrupcin y la mala administracin de justicia del
gobierno porfiriano.
En 1901, surge el Partido Liberal Mexicano (PLM) encabezado por los hermanos Flores Magn, Camilo Arriaga,
Ponciano Arriaga, entre otros.
Francisco I. Madero inconforme con el gobierno de Porfirio Daz porque exclua de la poltica a intelectuales,
industriales, comerciantes, etc., logr derrotarlo y en 1911 se llev a cabo un proceso electoral para elegir
presidente de la Repblica, ya que Porfirio Daz, en varias ocasiones fue reelecto, por no haber partido que le
disputara el poder.
Por lo tanto si se le presentaba un opositor inmediatamente era perseguido y encarcelado o incluso
asesinados.

Francisco I. Madero intensific su campaa por todo el pas, formulando una posicin democrtica,
estableciendo que el pueblo No deseaba pan sino libertad, con ello creci la popularidad de Madero y fue lo
que preocup a Porfirio Daz y con la llegada de las elecciones, Madero fue detenido mientras pasaban las
elecciones y Porfirio Daz era reelecto.
Francisco I. Madero promulg el Plan de San Luis Potos, donde declaraba nulas las elecciones, desconociendo
al gobierno de Porfirio Daz.
Cuando Madero tom el poder se present una inconformidad por parte de los pueblos indgenas de Morelos
quienes publicaron el Plan de Ayala, en el cual calificaban a Madero de traicionar los principios y promesas
contenidas en el Plan de San Luis Potos.
Con respecto a la reorganizacin europea, durante 1917 y 1918, todos los pases que participaron en la
Primera Guerra Mundial se encontraban en un desgaste econmico, poltico y militar, con excepcin de los
Estados Unidos.
En 1919 se organiz en Pars una conferencia de Paz, en la cual se lograron los acuerdos para lograr la paz
con la firma de los catorce puntos de Wilson.
Con el Tratado de Versalles y terminada la guerra se reorganiz el mapa poltico europeo; mientras que en
Rusia, para mantener el poder y consolidar la revolucin rusa, Lenin, tena que defenderse de sus enemigos
externos, principalmente de Alemania, firmando el Tratado de Brest-Litovsk.
Lenin, impuso una Nueva Poltica Econmica, en la cual, el objetivo de la clase dirigente era que la economa
quedara bajo el control del Estado.
La Nueva Poltica Econmica logra que la URSS se recuperara gradualmente y, con la llegada de Jos Stalin al
poder, lo primero que solucion fue lo relacionado con la industrializacin y la tecnificacin agrcola, de sta
forma se propuso industrializar al pas, por otro lado, para llevar a cabo la planificacin econmica estatal, fue a
travs de los llamados planes quinquenales.
El objetivo principal de los planes quinquenales fue:
Lograr la autosuficiencia econmica de la URSS.
Socializacin de la tierra mediante la formacin de los Koljoses.
La industrializacin acelerada de Rusia.
La elevacin del nivel cultural del pas.
Despus de haber terminado la Primera Guerra Mundial y la Revolucin Rusa, para 1929 surge la gran crisis
de un mundo optimista que en gran parte se haba recuperado de las dificultades econmicas de la
postguerra, que tuvo su origen por la cada de la Bolsa de Valores de los Estados Unidos; por lo tanto se
propici la rpida propagacin de la crisis en todas las economas capitalistas ya que Estados Unidos era el
gran sostn financiero del mundo.
Entre otras causas que dieron origen a la crisis de 1929, fueron las siguientes :
La saturacin de mercados.
La sobreproduccin, lo cual oblig a destruir productos: la oferta supera la demanda.
La monopolizacin de la industria, el comercio y la banca.
La especulacin financiera.

Con respecto a nuestro pas cuando el presidente Lzaro Crdenas llega al poder (1934-1940) elabor un
programa cuya meta era restaurar un plan de gobierno que ofreciera en el campo econmico, poltico, social y
cultural y, con ello lograr el nacionalismo econmico y la justicia social.
Se dio un gran apoyo a la actividad agropecuaria y la tecnificacin del campo por medio del otorgamiento de
crditos, surgiendo as Nacional Financiera, los bancos de Crdito Agropecuario y el de Crdito Ejidal.
(Adems se implantaron acciones agropecuarias implantadas por Crdenas: el reparto agrario y tecnificacin
del campo).

EVALUACIN
INSTRUCCIONES. Despus de haber estudiado el compendio fascicular y sta breve sntesis de la cual forma
parte; a continuacin debes de contestar de forma correcta cada una de las cuestiones.
1.

Cul era el objetivo que tena Alemania con la poltica de alianzas?


___________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________

2.

Menciona tres causas que dieron origen a la Primera Guerra Mundial.


___________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________

3.

Cundo Francia result derrotada en la guerra, qu territorios tuvo que ceder y a qu pas?
___________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________

4.

Cules son las zonas carbonferas de Europa?


___________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________

5.

Rusia, Austria y Prusia, formaron la primera alianza, quin la organiz y cmo se llam?
___________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________

6.

Qu pases formaron o integraron la triple alianza y porqu surgi?


___________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________

7.

Cul es el nombre de las potencias integrantes de la Triple Entente ?


___________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________

8.

Las ideas de la Ilustracin, al desarrollo del capitalismo y la revolucin francesa, son fenmenos que
dieron origen al:
___________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________

9.

Por qu Alemania pretenda igualar y superar a Inglaterra como potencia naval?


___________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________

10.

Cul fue el objetivo del Plan Schlieffen?


___________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________

11.

Menciona tres causas en la que se divide la Primera Guerra Mundial.


___________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________

12.

Menciona dos cuestionamientos que influyeron en forma directa en el conflicto ruso.


___________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________

13.

Cul es el nombre de las dos revoluciones que se desarrollaron en Rusia en 1917 y quienes las
encabezaron?
___________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________

14.

En qu consisti la Tesis de abril, formulada por Lenin?


___________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________

15.

Cul fue el objetivo del tratado de Saint Germain?


___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________

16.

Cules son los pases que invirtieron en Mxico durante el gobierno de Porfirio Daz?
___________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________

17.

Que pases confiaban en la capacidad de Porfirio Daz para sus inversiones?


___________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________

18.

Cul es el nombre del partido que se constituy en Mxico hacia 1901 y quines fueron los dirigentes?
___________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________

19.

Quin formul la frase el pueblo no desea pan sino libertad?


___________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________

20.

Qu pas se mantuvo neutral durante los primeros aos de la Primera Guerra Mundial?
___________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________

21.

Menciona el nombre de tres tratados que se firmaron despus de la Primera Guerra Mundial.
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________

22.

Cul es el nombre del Tratado que firm Rusia con Alemania?


___________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________

23.

Menciona tres causas internas de la crisis en la economa estadounidense.


___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________

24.

Qu tipo de actividades econmicas se encontraban en auge al inicio de 1910?


___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________

25.

Cul es el nombre de los integrantes del nuevo grupo poltico los sonorenses?
___________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________

26.

Durante qu gobierno fue expulsado del pas el general Plutarco Elas Calles?
___________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________

3.2 COMPENDIO FASCCULO 2. EL ESTADO MODERNO


MEXICANO (1940-1964). GOBIERNO DE GUSTAVO DIAZ
ORDAZ (1964-1970).
Al estudiar los fascculos que comprenden este compendio fascicular, reconociste la organizacin econmica y
poltica de los pases en la postguerra, tambin estudiaste los factores que intervinieron en la Segunda Guerra
Mundial; as como, los principales hechos que la originaron y el desarrollo industrial, poltico y cultural de
nuestro pas, tambin los movimientos estudiantiles que surgieron en la dcada de los sesentas.
La Primera Guerra Mundial , fue la primera del siglo XX en la historia de la humanidad en la que intervinieron
pases de tres continentes, esto fue por el control de reas de influencia econmica, poltica y militar.
Entre los aos de 1919 y 1939 se le conoce como periodo de entre guerras, varios pases europeos tuvieron
un comportamiento econmico similar.
El mundo qued dividido en bloques; el primer bloque lo formaron las potencias occidentales (Gran Bretaa,
Estados Unidos y Francia), caracterizadas por una economa de mercado.
El segundo bloque, representado por los pases fascistas, Alemania e Italia dirigidos por gobiernos dictatoriales
y el tercer grupo formado por los pases socialistas recin fundados, con una forma de gobierno centralizado y
con una economa dirigida por el Estado, controlando todos los medios de produccin.
En la dcada de los aos 30s, las tensiones internacionales provocadas por la crisis econmica mundial fueron
preparando el terreno para que se diera el estallido de la Segunda Guerra Mundial, en esos aos el mundo
occidental se encontraba dividido en pases que posean imperios coloniales tales como Inglaterra, Francia y
Estados Unidos y por otro lado pases que carecan del abastecimiento de materias primas y no contaban con
mercados, como era el caso de Italia, Alemania y Japn.
La Segunda Guerra Mundial super con creces los niveles de destruccin y de horror de la primera.
Los nazis, necesitaban acabar con el problema judo y con la invasin a Polonia los alemanes iniciaron el
confinamiento de la poblacin juda, fueron llevados a los famosos Gettos, donde eran hacinados y finalmente
llevados a los campos de exterminio, por el nico delito de no ser arios.
Con la llegada de Adolfo Hitler al poder (30 de enero de 1933) la poltica nazi se orient a revocar los acuerdos
de Versalles, para asignar un papel dirigente a Alemania en el mundo; Hitler estableci una dictadura total y en
trminos de poltica exterior, Alemania se retir de la Sociedad de Naciones.
En 1935, en la regin del Sarre, administrada por los franceses, se llev a cabo un plebiscito, con un 90% de
votos a favor, se reincorpor a Alemania, Hitler reimplant el servicio militar obligatorio.
En 1936, Alemania llega a un acuerdo con el imperio japons, que no era un rgimen fascista, pero s llevaba a
cabo un agresivo imperialismo. Este acuerdo es conocido como Eje Berln-Roma-Tokio.
En julio de 1936, estall la Guerra Civil Espaola encabezada por Francisco Franco, fue un antecedente directo
de la Segunda Guerra Mundial.
Los alemanes e italianos intervinieron para apoyar a Franco, por lo tanto Espaa se convirti en un campo de
experimentacin de nuevas armas y de estrategias militares, la Guerra Civil Espaola dur tres aos (19361939).
La Segunda Guerra Mundial estall a raz de las ambiciones expansionistas de los Estados fascistas,
principalmente de la Alemania nazi.
Entre las causas que propiciaron la Segunda Guerra Mundial se cuentan las siguientes:
La formacin del Eje Berln-Roma-Tokio.

La violacin al Tratado de Versalles.


La Guerra Civil Espaola.
El resentimiento creado por el Tratado de Versalles.
La rivalidad entre democracia y totalitarismo.
La invasin de Austria por parte de Alemania.
La invasin de Alemania a Checoslovaquia.
A dos semanas de iniciada la guerra, Alemania haba derrotado a Polonia, que desapareci como Estado y
cuyo territorio fue repartido entre rusos y alemanes.
A la nueva tctica militar aplicada se le conoci como Guerra Relmpago (Blitzkrieg) se basaba en la rapidez y
eficacia de hombres bien adiestrados y armamento de gran calidad tcnica.
El 9 de abril de 1940, con el pretexto de proteger a Dinamarca y Noruega, Alemania lleva a cabo la ocupacin
de estos dos pases en menos de 24 horas, por medio de una accin combinada naval, area y terrestre que no
encuentra resistencia.
Por otro lado Blgica y Holanda, recibieron un ultimtum alemn, con la finalidad de salvaguardar su
neutralidad, las tropas alemanas ingresaron a sus territorios; mientras que en Gran Bretaa, Winston Churchill
remplazaba a Chamberlain como primer ministro.
En 1940, Alemania ataca a Francia y de paso ocupa Holanda, Blgica y Luxemburgo. El ejrcito ingls embarca
en el puerto de Dunkerque.
El territorio francs fue dividido en dos: el norte, controlado directamente por Alemania y el sur , bajo el llamado
gobierno de Vichy, con el mariscal francs Petain al frente.
Desde Londres, el general Charles de Gaulle llama a todos los franceses a unirse contra el invasor.
Mientras que Gran Bretaa queda sola frente a Alemania, se desarrolla una intensa batalla area y naval la
batalla de Inglaterra, las ciudades inglesas son bombardeadas.
Despus la guerra se extendi hacia la Europa mediterrnea y al norte de frica; Italia ataca a las colonias
inglesas en el norte de frica, pero fracasa, tambin intenta pero sin xito invadir Grecia; finalmente Alemania la
ocupa junto con Yugoslavia.
En 1941 se abri un nuevo frente cuando el ejrcito alemn invadi la URSS; los soviticos se retiran hacia el
Este, pero llevan a cabo la tctica de tierra quemada, es decir no dejan nada para el enemigo, las fbricas
son desmontadas y trasladadas a la regin de los Montes Urales.
Esta campaa llev a cabo el plan alemn ms ambicioso: la Operacin Barbarroja, el ataque contra la URSS.
Por otro lado en Asia y el Pacfico, Japn haba iniciado la guerra contra China y con la derrota de Francia
ocupa la Indochina francesa y, el 7 de diciembre de 1941 lanz un ataque areo tomando por sorpresa a la
flota norteamericana en Pearl Harbor, Hawai, causndole enormes daos, obligando as a Estados Unidos a
entrar en la guerra del lado de los aliados; y dada la alianza del Eje Berln-Roma-Tokio, Alemania e Italia le
declaran tambin la guerra.
A principios de 1942, Alemania y Japn haban conquistado extensos territorios que les proporcionaban
recursos de todo tipo y abundante mano de obra.
Para entonces, Japn ya tena controlado Filipinas, Indonesia, Malasia, Birmania y Tailandia; se apoder de
Borneo, Sumatra, Java y Bali y pudo dominar las zonas de Nueva Guinea y las Islas Salomn, adems de
amenazar seriamente a Australia.

El imperialismo japons lleg durante la guerra a su mxima extensin; su objetivo era eliminar de la zona a los
otros imperialismos, los europeos y el norteamericano.
Las potencias aliadas tuvieron que realizar cambios para enfrentarse a una guerra de todas dimensiones. La
Unin Sovitica y Gran Bretaa firmaron el primer convenio para realizar acciones conjuntas contra Alemania.
En la Isla de Terranova (Canad) se firm la Carta del Atlntico, fue una declaracin conjunta de Estados
Unidos y Gran Bretaa, al finalizar sta guerra, la Carta haba sido suscrita por 43 pases, fue un antecedente
para la conformacin de la Organizacin de las Naciones Unidas.
A finales de 1942, los pases aliados tomaron la iniciativa y empezaron a lograr victorias.
Primero en el Pacfico, donde la marina norteamericana, con la utilizacin de portaaviones, aviacin y
submarinos, fue conquistando los archipilagos.
En el norte de frica, en 1943 se produjo un desembarco norteamericano en Marruecos y Argelia y, en el frente
ruso se dio una tremenda batalla en la ciudad de Stalingrado, donde las tropas alemanas fueron cercadas y
derrotadas (enero y febrero de 1943). En julio de 1943, los aliados desembarcaron en Sicilia y empezaron a
conquistar Italia.
Por otro lado, los aliados deciden realizar un desembarco en el Atlntico, el 6 de junio de 1944 (Da D) en
Normanda, Francia, mientras que el Ejrcito Rojo libera el territorio de la URSS y de los pases del Este de
Europa; los soviticos son los primeros en entrar a Berln.
En abril de 1945, Hitler se suicida y, el 2 de mayo se rinde el ejrcito alemn.
En Asia y el Pacfico, el avance aliado era muy claro, pero Japn opona una tenaz resistencia, el presidente de
Estados Unidos, Truman, decide emplear contra ste pas una nueva arma que aportan los cientficos: el 6 de
agosto de 1945, una bomba atmica es arrojada sobre la ciudad de Hiroshima, tres das despus , otra sobre
Nagasaki, las dos ciudades quedaban totalmente destruidas.
Japn se rinde incondicionalmente el 2 de septiembre de 1945.
Durante la guerra, el ejrcito norteamericano se mostr como el ms poderoso.
Por otro lado se llevaron a cabo varias conferencias por parte de las potencias aliadas; la primera tuvo lugar en
Tehern a finales de 1943, Roosevelt, Churchill y Stalin, tomaron varios acuerdos para la coordinacin de las
acciones blicas.
La siguiente conferencia se realiz en Yalta, Crimea, en la que participaron nuevamente Roosevelt, Churchill y
Stalin, en la cual se acord dividir Alemania en cuatro zonas que seran ocupadas por Estados Unidos, Gran
Bretaa, Francia y la URSS.
En 1945, se realizo en San Francisco una Conferencia Internacional, fueron invitados todos los pases que
haban luchado contra el Eje.
Se decidi crear un organizacin internacional, heredera de la Sociedad de naciones, para mantener la paz: La
ONU. Tambin se llev a cabo la conferencia de Postdam, para tratar asuntos sobre la nueva organizacin
territorial y econmica del mundo despus de la guerra, habiendo divergencias entre Inglaterra, Estados
Unidos y la URSS y trasladar a los alemanes que residan en Hungra, Checoslovaquia y Polonia a su lugar de
origen.
Algunas consecuencias de la Segunda Guerra Mundial fueron:
Las Conferencias y Tratados de Paz.
El surgimiento de un nuevo mapa poltico europeo.
La ocupacin militar por parte de los pases aliados en las naciones vencidas.
La divisin de Alemania en cuatro zonas de ocupacin.

Las fronteras mundiales fueron redefinidas por los triunfadores de la guerra.


Con respecto a nuestro pas, cuando el presidente Crdenas toma el poder (1934-1940) elabor un programa
cuya meta era reestructurar un plan de gobierno que ofreciera en el campo econmico, poltico, social y en la
justicia social.
Se dio un gran apoyo a la actividad agropecuaria y la tecnificacin del campo por medio del otorgamiento de
crditos, con ello se cre Nacional Financiera y, los bancos, Nacional de Crdito Agropecuario y el de Crdito
Ejidal.
Por otro lado se implementaron acciones agropecuarias implantadas por Crdenas: reparto agrario y
tecnificacin del campo.
El general Crdenas agrup a los ejidatarios con la finalidad de controlarlos, en un organismo dependiente del
gobierno, que fue la Confederacin Nacional Campesina (CNC), distribuyendo tierras en mayor cantidad.
Despus surgi un organismo sindical, dirigida por Vicente Lombardo Toledano: la Confederacin de
Trabajadores de Mxico (CTM).
En 1937, Crdenas estatiza los ferrocarriles y el 18 de marzo de 1938 las compaas petroleras, en su mayora
(75%) Anglo-Holandesas. Por otro lado Crdenas se propone convertir a Mxico en un pas socialista;
adoctrinando a los maestros con las teoras marxistas. Para contrarrestar al gobierno socialista de Crdenas,
nace en 1939 el Partido Accin Nacional (PAN).
Asimismo para lograr la expansin del mercado, Crdenas intensific la construccin de carreteras, nuevas vas
frreas, mejorando los servicios de correo, telgrafo, telfono, vas areas y de muelles en los puertos.
El proceso de modernizacin de la sociedad mexicana, fue propiciada por dos situaciones que favorecieron la
economa nacional, por un lado se capta divisas por las exportaciones y por el otro por la llegada de capital
extranjero.
Despus de las dificultades derivadas del conflicto de 1910, nuestro pas, fue lo suficiente maduro para resolver
los problemas internos, lo cual dio pauta al proceso de modernizacin, es decir se perfilaba en una nueva
cultura poltica; lo fundamental era consolidar dos elementos : ideolgicos y culturales y as alcanzar el objetivo
de un proyecto de modernizacin con una necesidad fundamental de industrializar al pas y as sacarlo del
atraso.
El rgimen Cardenista fue considerado como la base de toda la infraestructura del desarrollo industrial de
nuestro pas, por el llamado modelo de sustitucin de importaciones.
El presidente Crdenas, dio apoyo a la creacin de nuevas industrias nacionales a las ya existentes y limitar y
regular las industrias extranjeras; se llev a cabo el primer Plan Sexenal, conteniendo los siguientes puntos a
desarrollar sobre la poltica nacional:
La reforma agraria.
La educacin socialista.
El impulso a la organizacin sindical.
El impulso industrial.
Cuando Italia invade Abisinia (hoy Etiopa), Mxico protesta y se convierte en el seno de la Sociedad de
naciones en el ms ardiente defensor del rgimen depuesto, por otro lado Crdenas concedi asilo poltico al
disidente sovitico Leon Trotsky, quien era perseguido por la burocracia sovitica en todo el mundo.
A partir de 1940 a 1952 la economa mexicana vivi un proceso de ascenso industrial y tecnolgico, para
muchos profesionistas, como economistas, socilogos, etc., representaba un verdadero Milagro Mexicano.
El segundo cambio donde se da un crecimiento con estabilidad comprendido entre los aos 1955-1970, a ste
periodo se le denomin Desarrollo Estabilizador el cual consisti en una estabilidad de precios y estabilidad
cambiaria, ya que durante estos aos no hubo ninguna devaluacin.

En este periodo se le dio prioridad a la industria y se descuido la inversin en el campo, lo cual propici que no
creciera la agricultura por lo tanto el pas dejara de ser autosuficiente en materia alimentaria y tuviera que
comprar alimentos del exterior, concretamente en el caso del maz.
Se instalaron gran cantidad de empresas que produciran mercancas de consumo duradero y de industria
pesada, como la automotriz, la de lnea blanca y electrnica, entre otras.
Para favorecer la industrializacin se otorg exencin de impuestos y se diversific la industria y se foment la
entrada de capital extranjero.
Y con la necesidad de mano de obra y trabajo fueron el motivo para que la gente del campo se trasladara a la
ciudad para trabajar en las industrias.
A causa de la industrializacin y expansin econmica las ciudades crecieron.
Cuando Miguel Alemn Valds fue electo presidente (1946-1952), despus de la revolucin fue el primer
presidente constitucional civil, es decir no militar y a partir de este periodo se inici el civilismo posrevolucionario
como muestra de que los generales ya no eran necesarios porque haba estabilidad poltica y lo sigue siendo
hasta nuestros das.
De 1940 a 1970 ocuparon la presidencia de nuestro pas los siguientes mandatarios:
Manuel vila Camacho (1940-1946).
Miguel Alemn Valds

(1946-1952).

Adolfo Ruiz Cortines

(1952-1958).

Adolfo Lpez Mateos

(1958.1964).

Gustavo Daz Ordaz

(1964-1970).

El desarrollo cultural de nuestro pas, durante ste periodo (1940-1970) se va mezclando con otros aspectos de
ndole social, que posea el pas en materia intelectual.
El muralismo, despus de la revolucin, fue un arte mexicano de gran prestigio internacional. En la ciudad de
Mxico se fund la Academia de San Carlos; entre los ms destacados muralistas podemos citar a Jos
Clemente Orozco, David Alfaro Siqueiros y Diego Rivera, considerados como los tres grandes muralistas de
nuestro pas.
En la dcada de los aos 20s , con la llegada de Jos Vasconcelos al frente de la Secretara de Educacin
Pblica, surgi la escuela mexicana de pintura, en sta poca se ofrecieron los muros de edificios pblicos para
llevar a cabo un programa de difusin cultural sin precedentes.
En el mbito literario, surge la consolidacin de grandes escritores, dejando atrs las historietas revolucionarias
y en los aos sesentas surgen destacados literatos como Jos Revueltas, Rosario Castellanos, Heraclio
Zepeda, Emilio Carballido, etc.
En la arquitectura, podemos mencionar los que estuvieron encargados del proyecto de Ciudad Universitari a y
fueron Mario Pani, Enrique del Moral, Luis Barragn, Edmundo O Gorman, Enrique Yez, etc.
En la dcada de los sesentas caracterizada por varios acontecimientos que se dieron en lo econmico, poltico
y social.
Con la consolidacin de los dos bloques que se disputaban el poder y la hegemona, el capitalismo y el
socialismo, encabezados por Estados Unidos y la Unin Sovitica, respectivamente.
En los sesentas Estados Unidos intento detener el avance del comunismo en los pases del tercer mundo,
concretamente en Amrica Latina y Asia, para establecer zonas de influencia en el campo econmico y poltico;
asimismo intervino en la Guerra de Corea en 1950; en la guerra de Vietnam (1962-1973); imponiendo el

bloqueo econmico hacia Cuba y el apoyo total al Estado de Israel en la guerra de los Seis Das (1967) contra
Egipto.
Por otro lado la Unin Sovitica hizo acto de presencia en Europa Oriental y Asia; como Polonia, Hungra,
Repblica Democrtica Alemana, Checoslovaquia, Bulgaria, Yugoslavia, Corea y Vietnam.
Entre los pases capitalistas, se llev a cabo un plan econmico, encabezado por Estados Unidos a travs del
Plan Marshall, en 1947; los pases ms beneficiados fueron Gran Bretaa, Francia, Repblica Federal Alemana
e Italia.
En 1968 Japn se consolid
Francia.

como potencia econmica superando a Italia, Repblica Federal Alemana y

La influencia de los Estados Unidos en Amrica Latina fue muy marcada, extrajo materias primas y estableci
empresas. En 1959, triunf la Revolucin Cubana con el propsito de terminar con el dominio de Estados
Unidos; en 1970, en Chile, Salvador Allende establece un gobierno socialista y tres aos despus es derrocado
por un golpe militar encabezado por Augusto Pinochet; en 1979, triunf la Revolucin Nicaragense
encabezada por Daniel Ortega, derrocando al gobierno que estaba encabezado por Anastasio Somoza.
Despus de la Segunda Guerra Mundial, surgieron varios conflictos, por la influencia y enfrentamiento
ideolgico entre las dos superpotencias Estados Unidos y la URSS, y por estos acontecimientos surge la
denominada Guerra Fra.
En la guerra de Corea (1950-1953), ste pas qued dividido en dos zonas (a partir del paralelo 38) el norte
por la influencia del comunismo, estableciendo la Repblica Popular de Corea y en el Sur surge la Repblica
de Corea, capitalista.
A raz de la Revolucin China y la Guerra de Corea, Estados Unidos estableci alianzas militares en Asia y el
Pacfico.
La Guerra Fra (1945-1989) se vio caracterizada por:
- El sistema de dominio bipolar Mosc-Washington.
- Las tensiones imperialistas por el reparto de las reas de influencia o bloques.
- La carrera armamentista.
- La conquista del espacio.
Principales conflictos que se dieron durante la guerra fra:
- Creacin del Estado de Israel (1947).
- Proclamacin de la Repblica Popular China (1949).
- Guerra de Corea (1950-1953).
- Revolucin Cubana (1959).
- Divisin de Alemania. Construccin del muro de Berln (1961).
- Guerra de Vietnam (1962-1975).
- Guerra de los Seis Das (1967).
El conflicto en Indochina, que se haba iniciado como una guerra colonial francesa, se convirti en parte de la
Guerra Fra, cuando el gobierno de Estados Unidos intervino en 1950 apoyando al gobierno galo.

Francia tuvo que conceder la independencia de cuatro estados: Laos, Camboya, Vietnam del Norte y Vietnam
del Sur, estableciendo en estos dos ltimos, gobiernos comunistas y capitalistas respectivamente, en Vietnam
del Sur se genero una amenaza de una importante guerrilla, el Vietcong apoyada por el norte.
Para 1947 en la regin del Medio Oriente, despus de la Segunda Guerra Mundial, se dio la creacin del Estado
de Israel, ste fue duramente rechazado por los pases rabes, quienes argumentaron que los palestinos eran
violentamente expulsados de su tierra, con lo cual la regin se transform en una zona de tensin, Israel es un
importante aliado de Estados Unidos, mientras que varios pases rabes se identificaban con la URSS.
Desde su fundacin, Israel se ha visto envuelto en una serie de conflictos blicos. Ejemplo de ello son las
guerras rabes-israeles:
- 1948 inmediatamente despus de la proclamacin de Israel.
- 1967 Guerra de los Seis Das, en la cual Israel ocup extensos territorios rabes.
- 1973 Guerra del Yom Kipur.
La guerra de los Seis Das constituy una gran catstrofe para los rabes, porque Israel retuvo todos los
territorios conquistados; un enfrentamiento entre los judos y rabes en la lucha por controlar el territorio y el
petrleo.
El conflicto rabe-israel sigue abierto en la actualidad.
Por otro lado, en la dcada de los sesentas surgieron las revueltas estudiantiles en varios pases del mundo,
concretamente en 1968 que se convirti en el smbolo del espritu de rebelin social que caracteriz a sta
poca.
En varias universidades del mundo vivieron una profunda agitacin, huelgas universitarias surgieron en
Alemania, Estados Unidos, Francia, Mxico, Italia, Suecia e Inglaterra, ese ao fue llamado de la rebelin
estudiantil.
En nuestro pas la protesta estudiantil fue reprimida violentamente por el gobierno de Gustavo Daz Ordaz.
Durante el sexenio de Gustavo Daz Ordaz, los indicadores de la economa presentaron un desequilibrio
externo.
A la etapa de 1958-1970 se le conoce como el periodo del desarrollo estabilizador; durante estos aos fue
importante el crecimiento de la industria, el comercio, la banca y los medios de transporte y comunicaciones.
As nuestro pas entr al terreno del progreso y la modernidad.
El modelo de desarrollo estabilizador tuvo las siguientes caractersticas:
- El pas entro al endeudamiento.
- Aumentaron las inversiones extranjeras.
- Se dio la monopolizacin de la industria y comercio.
Al concluir el periodo de Daz Ordaz (1964-1968) termin ste proceso, el desarrollo estabilizador y la economa
del pas entraron en un prolongado periodo de descenso y de crisis, que prevalece hasta nuestros das.

EVALUACIN
INSTRUCCIONES: En las siguientes preguntas, se te sugiere que contestes correctamente cada una de ellas.

27.

Qu pases formaban las denominadas democracias representativas y porque?


___________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________

28.

Cul es el nombre de los pases fascistas?


___________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________

29.

En los pases socialistas que forma de gobierno adoptan y tipo de economa?


___________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________

30.

En qu repercuti la cada de Wall Street?


___________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________

31.

Despus de la Primera Guerra Mundial cul es el nombre del tratado, por el cual Francia fue
beneficiada y porque?
___________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________

32.

Los siguientes pases; Hungra, Yugoslavia y Austria, de qu imperio surgieron?


___________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________

33.

El periodo entre guerras, la URSS fue embargada, en que consisti este proceso?
___________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________

34.

Menciona el nombre de cuatro pases que cayeron en manos de las potencias del Eje.
___________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________

35.

Cul es el nombre del Plan que llev a cabo Alemania en contra de la URSS?
___________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________

36.

La Unin Sovitica y Gran Bretaa firmaron un convenio en Mosc, cul fue la finalidad del convenio?
___________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________

37.

Con el hundimiento del barco petrolero mexicano, a qu pases le declara la guerra?


___________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________

38.

Cul es el nombre de las conferencias que se llevaron a cabo en Irn, Crimea y Alemania?
___________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________

39.

Cul es el tratado poltico -militar fundado bajo la Hegemona de Estados Unidos y Europa Occidental?
___________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________

40.

Cul es el nombre del tratado-militar que constituyeron los pases socialistas?


___________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________

41.

Qu cambios polticos se llevaron a cabo durante el gobierno del general Crdenas?


___________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________

42.

De 1955 a 1970 se da un crecimiento con estabilidad, cmo se le denomina este periodo?


___________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________

43.

En qu consisti el equilibrio del terror?


___________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________

44.

En qu zonas del mundo, Estados Unidos intent detener el comunismo?


___________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________

45.

Cul es el nombre de los pases asiticos que estaban bajo la influencia sovitica?
___________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________

46.

Cul es el nombre del organismo econmico que surgi en Europa?


___________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________

47.

Cul fue el enfoque principal que le dieron los adelantos cientficos y tecnolgicos?
___________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________

48.

Cules son las dos zonas de influencia en que Corea queda dividida?
___________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________

49.

Por qu razn los rusos apoyaron al mundo rabe?


___________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________

50.

Menciona dos caractersticas del desarrollo estabilizador.


___________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________

51.

Cules fueron los acontecimientos que se dieron en varias partes del mundo en la dcada de los
sesentas?
___________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________

52.

Cules fueron los principales factores que marcaron los nuevos rumbos en la historia de Mxico?
___________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________

3.3

COMPENDIO FASCCULO 3.
MXICO ACTUAL (1970-1982).
MXICO ACTUAL (1982-1993) LA MODERNIDAD QUE NO LLEGA Y
LA TRADICIN QUE NO ACABA.

En el compendio fascculo 3 estudiaste de manera general la situacin en Amrica latina y con respecto a
nuestro pas, estudiaste varios aspectos entre ellos la situacin econmica, poltica y social. A partir de 1970,
con el gobierno de Luis Echeverra termina el periodo econmico denominado Desarrollo Estabilizador.
A partir de los aos setenta se manifiesta una crisis econmica internacional, con repercusiones en nuestro
pas, una crisis de sobreproduccin con inflacin, el fenmeno se debi a la crisis de la economa de Estados
Unidos que tuvo influencia en todo el mundo. Hay que recordar que al finalizar la Segunda Guerra Mundial,
Estados Unidos emerge como la primer potencia econmica ms importante, por lo tanto dirigi las relaciones
econmicas y financieras del mundo; se crearon el Fondo Monetario Internacional (FMI), el Banco Mundial (BM)
y se reconoci el dlar como la principal divisa del mundo, es decir, se convirti en la moneda internacional de
cambio y pago.
En el caso particular de Mxico a partir de 1970, se manifiesta un agotamiento del modelo econmico,
denominado Desarrollo estabilizador; con el gobierno de Luis Echeverra lvarez, present su programa
econmico llamado Desarrollo compartido con los siguientes aspectos:
- Logro del crecimiento econmico.
- Reforzamiento de las finanzas pblicas y del sector paraestatal.
- Modernizacin del sector agrcola y aumento del empleo.
Pero para equilibrar la economa se deba incrementar las exportaciones y cubrir en forma ms amplia la
demanda de empleo bien remunerado, lo cual no pudo cumplirse.
En 1973, se hace evidente que el pas comienza a transitar por una crisis econmica de grandes proporciones,
en la agricultura se da un agotamiento del modelo de agroexportacin.
Los inversionistas, en forma masiva retiraron sus capitales y la poltica econmica fracas completamente ante
las agrias crticas de las clases dominantes.
El valor del peso frente al dlar cay de 12.50 a ms de 26.00, la deuda externa se increment de 4 262
millones de dlares en 1970 a ms de 20 mil millones de dlares en 1976.
En los estados apareci la guerrilla sobretodo en el Estado de Guerrero, liderado por el profesor Genaro
Vzquez Rojas y otra organizada por Lucio Cabaas; fue una lucha armada para tratar de combatir las
profundas desigualdades sociales.
Las tensas relaciones entre el Estado y los empresarios se agravaron por los secuestros y muerte de
personajes de la burguesa nacional, murieron en manos guerrilleras Eugenio Garza Sada y Fernando
Arangueren.
El resultado final del sexenio de Echeverra fue el profundo deterioro del modelo de desarrollo econmico y de
la disminucin del crecimiento productivo industrial, comercial y agropecuario. El pueblo en general se vio
empobrecido.
Cuando Jos Lpez Portillo asumi la presidencia (1976-1982) el pas se encontraba en una grave crisis
econmica; por lo cual, los organismos internacionales condicionaron sus prstamos a Mxico, en partcula el
Fondo Monetario Internacional.
Al inicio de su mandato y para frenar la crisis econmica, el presidente pone en prctica un Plan: la Alianza
para la produccin para ello solicita la participacin de empresarios y trabajadores ; a los primeros los invita a
incrementar la produccin y sus inversiones, a los segundos a reducir sus exigencias de incremento salarial.
Por otro lado el petrleo sirvi de aval para que nuestro pas obtuviera ms prstamos del exterior. se pens
que el petrleo sera la salvacin econmica de Mxico; durante ste gobierno se encontraron importantes

yacimientos petrolferos, sin embargo, en 1981 en otras partes del mundo tambin se encontraron grandes
yacimientos de petrleo, en el Mar del Norte y Noruega, adems de los pases del Medio Oriente que fueron los
principales vendedores y esto trajo como resultado la sobreproduccin mundial de hidrocarburos, ocasionando
la reduccin del precio del barril de petrleo.
En 1982 se decreta la nacionalizacin de la banca comercial; los bancos y los banqueros son acusados de
olvidar los intereses de la nacin, pues haban saqueado al pas.
En la dcada de los setenta comienza una crisis econmica en los pases capitalistas, para combatirla,
Inglaterra y los Estados Unidos aplican en los aos ochenta, una poltica econmica conocida como modelo
neoliberal capitalista.
En el caso de nuestro pas, la aplicacin del modelo econmico neoliberal se inici con el gobierno de Carlos
Salinas de Gortari (1988-1994) y consisti en la reprivatizacin de la economa (venta de empresas estatales,
incluyendo la banca nacionalizada); eliminacin del proteccionismo econmico y apertura comercial y financiera,
como la entrada de Mxico al Acuerdo General de Aranceles y comercio (GATT).
La crisis mexicana de 1982 marc el inicio del proceso de reestructuracin econmica. En ste periodo de crisis
toman el poder un nuevo grupo llamado los tecncratas (economistas que fueron formados en universidades
de Estados Unidos, bajo la influencia del neoliberalismo).
Durante el gobierno de Miguel de la Madrid Hurtado, se aplic el plan global de desarrollo y plante una
poltica econmica llamada reordenamiento econmico, donde el gobierno se dio a la tarea de reprivatizar
empresas que eran administradas por el gobierno y a la vez disminuir el nmero de burcratas.
La deuda externa de nuestro pas pas de 80 mil millones de dlares a 106 mil millones de dlares en 1988.
En este sexenio, los sectores obreros y empresarial, as como el gobierno, firmaron en diciembre de 1988 el
Pacto de Solidaridad Econmica (PSE) que consisti en la fijacin de los precios e inflacin.
Durante el gobierno de Carlos Salinas de Gortari se profundiz la poltica neoliberal mediante la denominada
Reforma del Estado, que intensific la estrategia de modernizacin y privatizacin econmica.
Con ste modelo neoliberal en Mxico fue la reprivatizacin en 1990 de la banca nacionalizada. De las 412
empresas pblicas que existan a fines del gobierno de Miguel de la Madrid se redujeron a la mitad en 1992, y
se pensaba que el proceso concluira en 1993.
Entre las industrias que se reprivatizaron son Telfonos de
Aeromxico y Mexicana de Aviacin, entre otras.

Mxico, Fertimex, Altos Hornos de Mxico,

En 1988 se cre el Programa Nacional de Solidaridad (Pronasol) para destinar los recursos de las
privatizaciones; ste programa fue creado con la finalidad de elevar el nivel de vida de los grupos sociales ms
pobres del pas, abarcando las zonas rurales y urbanas.
En el gobierno de Carlos Salinas de Gortari se firm un acuerdo econmico con los pases de Amrica del
Norte, Estados Unidos y Canad; el Tratado de Libre Comercio de Amrica del Norte (TLCAN).
El Tratado de Libre Comercio constituye hoy el bloque econmico ms grande del mundo y responde a las
tendencias de globalizacin e interdependencia que en los ltimos aos se ha dado.
En los Estados Unidos, ms que con Canad, es con quien, por su cercana, se haba establecido una relacin
de todo tipo.
El Tratado de Libre Comercio se firm en 1993 en donde se inicio una nueva etapa entre los tres pases, el
tratado fue puesto en vigor a partir del 1 de enero de 1994.
En los ltimos aos se ha dado una feroz guerra econmica entre los tres bloques existentes: 1) Europa; 2)
Amrica del Norte, y 3) Cuenca del Pacfico.
Con el Tratado de Libre Comercio se pretende aprovechar lo mejor de cada pas en trminos de competitividad.

EVALUACIN
INSTRUCCIONES. Lee cada una de las siguientes cuestiones y contesta cada una de ellas correctamente.
53.

Qu pases musulmanes intervinieron en la guerra del Yom Kippur contra Israel?


____________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________

54.

En qu consisti el fundamentalismo Islmico?


____________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________

55.

El problema que tienen los Estados Unidos, con los pueblos rabes se debi al:
____________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________

56.

En qu regin del mundo se presentaron Movimientos de Liberacin Nacional?


____________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________

57.

Cules fueron los principales problemas que enfrent Salvador Allende?


____________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________

58.

Cul es el nombre del movimiento que tuvo lugar en Nicaragua?


____________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________

59.

Por qu Mxico no ingres a la Organizacin de Pases Exportadores de Petrleo (OPEP)?


____________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________

60.

La devaluacin del peso en nuestro pas qu consecuencias ocasion?


____________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________

61.

Cules fueron los acuerdos del Fondo Monetario Internacional FMI para que Mxico tuviera acceso al
financiamiento?
____________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________

62.

En qu consisti el Sistema Alimentario Mexicano (SAM)?


____________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________

63.

Cules son las dos grandes lneas, que impulsaron la modernizacin de la economa, puesta en marcha por
Miguel de la Madrid?
____________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________

64.

En qu consisti el Pacto de Solidaridad Econmica (PSE)?


____________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________

IV. HOJA DE COTEJO DE EVALUACIN


COMPENDIO FASCICULO 1
1.

Con la finalidad de aislar, poltica y militarmente a Francia.

2.

La poltica de alianzas.
La carrera armamentista.
El nacionalismo.

3.

Los territorios de Alsacia y Lorena; se los cedi a Alemania.

4.

Alsacia y Lorena.

5.

La organiz Bismarck, se le llam la Entente de los tres emperadores.

6.

Alemania, Italia y Austria-Hungra, por las disputas coloniales.

7.

Gran Bretaa, Francia y Rusia.

8.

Nacionalismo.

9.

Para disputarle las rutas marinas y el comercio de ultramar.

10.

Para invadir a Francia, violando la neutralidad de Blgica y Luxemburgo.

11.

La crisis de julio.
La cada de los imperios centrales.
Los tratados de paz.

12.

El gobierno autoritario.
El surgimiento de un movimiento obrero.
El desprestigio del gobierno zarista.

13.

Revolucin democrtica burguesa, encabezada por Kerenski; la otra revolucin de carcter social,
encabezada por Lenin (los Bolcheviques).

14.

Negar de forma total cualquier apoyo al gobierno provisional.

15.

Estableci la desaparicin del imperio Austro-Hngaro.

16.

Francia, Alemania, Inglaterra, Estados Unidos y Espaa.

17.

Estados Unidos, Gran Bretaa y Francia.

18.

Partido Liberal Mexicano, lo encabezaron los hermanos Flores Magn; Juan Sarabia y Camilo Arriaga.

19.

Francisco I. Madero.

20.

Estados Unidos.

21.

Tratado de Saint Germain.


Tratado de Trianon.

Tratado de Sevres.
22.

Tratado de Brest-Litovsk.

23.

Sobreproduccin agrcola; la oferta supera a la demanda.


La monopolizacin de la industria, el comercio y la banca.
La excesiva produccin de artculos suntuarios (de lujo).

24.

La industria petrolera, la minera, y la agricultura.

25.

lvaro Obregn, Plutarco Elas Calles y Adolfo de la Huerta.

26.

Lzaro Crdenas.

27.
Gran Bretaa, Francia, Estados Unidos, por tener un gobierno parlamentario y una economa de libre
mercado.

COMPENDIO FASCICULO 2
28.

Alemania e Italia.

29.

Un gobierno centralizado, la economa est dirigida por el Estado.

30.

En la quiebra de todas las dems bolsas internacionales y el cierre masivo de empresas en el mundo y
un incremento masivo de desempleo.

31.

Tratado de Versalles y obtuvo nuevamente la anexin de Alsacia y Lorena a su territorio.

32.

Imperio Austro-Hngaro.

33.

Le prohibieron crditos, intercambio tecnolgico y cientfico.

34.

Francia, Polonia, Dinamarca y Albania.

35.

La Operacin Barbarroja.

36.

Realizar acciones conjuntas contra Alemania.

37.

Alemania, Italia y Japn.

38.

Conferencia de Tehern.
Conferencia de Yalta.
Conferencia de Potsdam.

39.

Organizacin del Tratado del Atlntico Norte (OTAN).

40.

Organizacin del Pacto de Varsovia.

41.

La consolidacin de un Estado posrevolucionario fuerte.


La creacin de nuevas unidades de produccin en el campo.
El fortalecimiento de una burocracia gobernante.
El impulso a la educacin.

42.

Desarrollo Estabilizador.

43.

En la formacin de dos grandes bloques de poder, capitalismo y socialismo.

44.

En los pases del tercer mundo de Amrica Latina y Asia.

45.

Corea y Vietnam del Norte.

46.

Comunidad Econmica Europea.

47.

En vuelos Espaciales y Comunicaciones.


La industria blica.
En la medicina.

48.

Estadounidense y sovitica.

49.

Estados Unidos se comprometi a defender a Israel en contra de los Estados rabes.

50.

Baja de las tasas de inflacin.


Aumento de la deuda pblica externa.

51.

Huelgas universitarias y movimientos estudiantiles.

52.

Las protestas agrarias, la guerrilla en Guerrero y sobre todo el movimiento estudiantil de 1968.

COMPENDIO FASCICULO 3
53.

Siria y Egipto.

54.

Fue un movimiento poltico-religioso musulmn, en contra de la intervencin del mundo occidental.

55.

Apoyo que brindaron al nuevo Estado de Israel.

56.

En los pases Latinoamericanos.

57.

Inflacin, desempleo y extrema pobreza.

58.

Frente Sandinista de Liberacin Nacional (FSLN).

59.

Mxico sigui bajo la influencia de Estados Unidos, en aspectos econmicos, polticos y por el
suministro de petrleo.

60.

Una desigual distribucin de los ingresos.

61.

El gobierno mexicano se vio obligado a firmar un acuerdo por un periodo de tres aos.

62.

Surgi con la finalidad de solucionar el deforme panorama de la Reforma Agraria y la crisis agrcola.

63.

La reordenacin econmica y el cambio estructural.

64.

Con el fin de fijar los precios, tipo de cambio, salarios y tasas de inters.

HISTORIA DE MXICO CONTEXTO UNIVERSAL II


EVALUACIN GLOBAL

COMPENDIO FASCICULO 1
En el compendio fascculo 1, estudiaste parte del contexto internacional y nacional en ste caso la transicin y
configuracin del Estado moderno mexicano (1910-1940); conociste las caractersticas de la Revolucin
Mexicana hasta el gobierno del General Lzaro Crdenas.
INSTRUCCIONES. En los siguientes reactivos subraya la opcin que te permita contestar de forma correcta
cada cuestin.
1.

2.

3.

4.

La poltica de Alianzas que se inicia a finales del siglo XIX en Europa, teniendo como escenario en:
A)

Lo militar.

B)

El comercial.

C)

El nacionalismo.

D)

La industrializacin.

Los pases como Francia, Alemania, Inglaterra y Estados Unidos, adems de estar involucrados en la
guerra, tenan en comn:
A)

Ser Imperios.

B)

Inversiones en Mxico.

C)

Gobiernos democrticos.

D)

Pases tercermundistas.

La concentracin del poder y la riqueza en torno a Porfirio Daz que propici.


A)

Fue mal visto por el gobierno estadounidense.

B)

Gener descontento entre algunos hacendados.

C)

Provoc levantamientos indgenas.

D)

Limit la inversin extranjera.

Los gobiernos de Obregn y Plutarco Elas Calles se caracterizaron porque durante sus periodos el
rubro que ms apoyo recibi fue:
A)

La agricultura.

B)

La educacin.

C)

La industria.

D)

La minera.

5.

6.

La educacin durante el Maximato se caracteriz por:


A)

Promover un educacin privada.

B)

Ser una educacin dirigida a la lite.

C)

Concentrarse en las principales ciudades.

D)

Estar dirigida a obreros y campesinos.

La poltica de masas llevada a la prctica por Lzaro Crdenas tena como propsito:
A)

Mantener una poltica de clases.

B)

Reformar al Partido Nacional Revolucionario.

C)

Reivindicar, unificar y organizar a los obreros y campesinos.

D)

Tomar medidas polticas y sociales que beneficiara a sectores minoritarios.

COMPENDIO FASCICULO 2
En el compendio fascculo 2 estudiaste el proceso histrico de la Segunda Guerra Mundial, as como las
caractersticas de la consolidacin del Estado moderno mexicano.
INSTRUCCIONES: En las siguientes cuestiones, subraya el inciso correcto de cada reactivo.
7.

La Unin de Republicas Socialistas Soviticas, en el periodo entreguerras, desarroll intensamente una


poltica de tipo:
A) Racista.
B) Liberal.
C) Represivo.
D) Antisemtica.

8.

9.

La Organizacin de las Naciones Unidas se cre con la intencin de:


A)

Fortalecer las democracias.

B)

Mediar los conflictos internacionales.

C)

Promover las ideas comunistas a nivel mundial.

D)

Servir de contencin poltica al creciente movimiento comunista.

Una de las consecuencias inmediatas que enfrent Mxico por la nacionalizacin del petrleo fue:
A)

Aumento del endeudamiento externo.

B)

Reduccin de las exportaciones hacia Estados Unidos.

10.

11.
es:

12.

13.

14.

C)

Restriccin del gasto pblico en reas de bienestar social.

D)

Fortalecimiento de las relaciones comerciales con los pases comunistas.

La postura que asumi el sucesor de Crdenas, Manuel vila Camacho, con respecto al campo fue:
A)

El fortalecimiento del ejido.

B)

El abandono del sector agrcola.

C)

La eliminacin del reparto de tierras.

D)

El apoyo a la agricultura de exportacin.

Una caracterstica importante que dio pauta a la industrializacin en Mxico entre los aos 40s y 60s
A)

El desarrollo tecnolgico.

B)

La importacin de maquinaria .

C)

El elevado ndice inflacionario.

D)

La exportacin de productos agrcolas y mineros.

Dentro del apoyo que brind el Estado para lograr la industrializacin del pas durante sta etapa
tenemos:
A)

El reparto agrario.

B)

Los bajos impuestos.

C)

El desarrollo tecnolgico.

D)

La expropiacin petrolera.

A raz de la industrializacin en los aos 40s, la sociedad mexicana vive un proceso manifestado en:
A)

El crecimiento demogrfico urbano.

B)

El mejor nivel de vida en las reas rurales.

C)

La igualdad econmica de los habitantes de las ciudades.

D)

El aumento de tierra repartida para la exportacin de granos.

En el campo de las Bellas Artes, el muralismo adquiere un importante papel para la unidad nacional
debido a que:
A)

Rompe con la pintura de caballete de tradicin europea.

B)

Se presta a diferentes interpretaciones ideolgicas.

15.

16.

17.

18.

19.

C)

Reivindica los principios de la revolucin.

D)

Se opone a la influencia imperialista.

A partir de 1940 el factor que acompaa y permite el crecimiento econmico del pas, es:
A)

La distribucin de la riqueza.

B)

La estabilidad poltica al interior del Estado.

C)

El ejercicio pleno de las demandas obreras.

D)

La organizacin de los trabajadores del campo y la industria.

El crecimiento econmico se manifiesta en el crecimiento de las ciudades y de obras arquitectnicas


monumentales, todo lo cual puede entenderse parte de un proceso de:
A)

Modernizacin cosmopolita; es comn en muchos pases.

B)

Produccin inmobiliaria (terrenos, construcciones).

C)

Funcionalidad del espacio social.

D)

Legitimacin nacionalista.

La guerra de Corea (1950-1953) se da por el antagonismo entre:


A)

El comunismo y el capitalismo.

B)

Fuerzas japonesas y fuerzas coreanas.

C)

China y Japn por ejercer influencia en Corea.

D)

China y Corea por defender ste ltimo su autonoma.

En el rgimen de Daz Ordaz, el modelo econmico de Desarrollo Estabilizador se caracteriz por tener
con la industria un comportamiento:
A)

Descentralizador.

B)

De apoyo a la exportacin.

C)

Protector hacia la importacin.

D)

Impulsor de la produccin nacional.

Fue una de las caractersticas del modelo econmico de desarrollo Estabilizador en el rgimen de
Gustavo Daz Ordaz.
A)

La estabilidad de los precios.

B)

Expansin econmica equilibrada.

20.

C)

Redistribucin selectiva de la industria.

D)

Mantener la paridad en el tipo de cambio.

Durante el movimiento estudiantil de Mxico en 1968, la inconformidad de la Federacin Nacional de


Estudiantes Tcnicos fue:
A)

Protestar por agresiones policacas a las instalaciones de su instituto.

B)

El instrumento de dialogo entre los estudiantes y las autoridades.

C)

Conformado por grupos politizados de derecha universitaria.

D)

Por la convocacin a un paro de labores.

COMPENDIO FASCICULO 1
En el compendio Fascculo 3, estudiaste las principales caractersticas econmicas, polticas y sociales del
Mxico actual (1970-1993).
INSTRUCCIONES: En los siguientes reactivos elige y subraya el inciso que tenga la respuesta correcta de cada
cuestionamiento.
21.

22.

23.

La devaluacin del dlar estadounidense en los aos setentas tuvo que ver con el:
A)

Aumento de precio del oro.

B)

Aumento de precio de la plata.

C)

Aumento del precio del petrleo.

D)

Aumento de los precios de productos agrcolas.

Una consecuencia del agotamiento del Modelo de Desarrollo Estabilizador en la dcada de los setentas
es:
A)

El aumento en las inversiones y desempleo.

B)

La legitimidad del PRI y marginacin social.

C)

El aumento en la inflacin y especulacin de precios.

D)

La disminucin de los salarios y mayor participacin ciudadana.

Durante la reforma administrativa y econmica de Jos Lpez Portillo se erigi el Sistema Alimentario
Mexicano, el cual tuvo como funcin:
A)

Defender a los campesinos del Estado.

B)

Establecer la alianza de los campesinos con el Estado.

C)

Apoyar a los campesinos en sus conflictos con los terratenientes.

D)

Convencer a los terratenientes de dejar sin tierras a los campesinos.

24.

25.

26.

27.

28.

29.

Uno de los varios aspectos para combatir la inflacin, durante el gobierno de Miguel de la Madrid es:
A)

Aumentar las exportaciones.

B)

Disminuir las exportaciones.

C)

El desempleo.

D)

El salario.

El Pacto de Solidaridad Econmica tuvo como objetivo fundamental:


A)
Frenar la inflacin.
B)

Mantener los precios fijos.

C)

La revisin de los salarios.

D)

Evitar la competencia comercial.

Los procesos electorales federales y locales celebrados entre 1983 y 1985 se caracterizaron por:
A)

La oposicin logra algunas victorias.

B)

Se confirma que el partido oficial es mayoritario.

C)

El Partido Revolucionario Institucional gana todas las elecciones.

D)

La prensa extranjera apoya a los triunfos del Partido Revolucionario Institucional.

El proyecto modernizador de principios de los aos ochenta tiene sus bases en:
A)

El Programa Nacional de Solidaridad.

B)

La globalizacin de los mercados.

C)

La democratizacin partidista.

D)

La industrializacin.

La apertura comercial en el rgimen de Carlos Salinas de Gortari implico:


A)

Una economa dependiente.

B)

Una menor inversin extranjera.

C)

El respeto a los precios internos.

D)

La industrializacin acelerada del pas.

Entre las medidas econmicas del salinismo se encuentra.


A)

La sustitucin de los precios internos por precios externos.

B)

La recuperacin de industrias en quiebra.

C)

La incorporacin de Mxico al GATT.

D)

30.

La apertura comercial.

Con Carlos Salinas de Gortari, Mxico entr a la llamada globalizacin la cual se caracteriza por:
A)

Conformar la economa nacional por regiones.

B)

Integrar la economa a nivel nacional.

C)

Un mercado comn entre varios pases.

D)

Impulsar la produccin interna.

5.2 HOJA DE COTEJO DE LA EVALUACIN MUESTRA

COMPENDIO
FASCCULO 1
1
A
2

COMPENDIO
FASCCULO 2
7
C
8

10

11

22

12

23

13

24

14

25

15

26

16

27

17

28

18

29

19

30

20

COMPENDIO
FASCCULO 3
21
C

BIBLIOGRAFIA
Colegio de Bachilleres, Direccin de Planeacin Acadmica, Coordinacin del Sistema de Enseanza Abierta,
Historia de Mxico II. Contexto Universal. (Transicin y configuracin del estado moderno mexicano (19101940) Fascculo 1, Mxico, 1994.

Colegio de Bachilleres, Direccin de Planeacin Acadmica, Coordinacin del Sistema de Enseanza Abierta,
Historia de Mxico II. Contexto Universal. (Rgimen moderno mexicano (1920-1940). Fascculo 2, Mxico,
1994.

Colegio de Bachilleres, Direccin de Planeacin Acadmica, Coordinacin del Sistema de Enseanza Abierta,
Historia de Mxico II. Contexto Universal. (La Segunda Guerra Mundial). Fascculo 3, Mxico, 1994.

Colegio de Bachilleres, Direccin de Planeacin Acadmica, Coordinacin del Sistema de Enseanza Abierta,
Historia de Mxico II. Contexto Universal. (El Estado moderno mexicano (1940-1964). Fascculo 4, Mxico,
1994.

Colegio de Bachilleres, Direccin de Planeacin Acadmica, Coordinacin del Sistema de Enseanza Abierta,
Historia de Mxico II. Contexto Universal. (Gobierno de Gustavo Daz Ordaz (1964-1970). Fascculo 5,
Mxico, 1994.

Colegio de Bachilleres, Direccin de Planeacin Acadmica, Coordinacin del Sistema de Enseanza Abierta,
Historia de Mxico II. Contexto Universal. (Mxico actual (1970-1982). Fascculo 6, Mxico, 1994.

Colegio de Bachilleres, Direccin de Planeacin Acadmica, Coordinacin del Sistema de Enseanza Abierta,
Historia de Mxico II. Contexto Universal. (Mxico actual (1982-1993) La modernidad que no llega y la
tradicin que no acaba). Fascculo 7, Mxico, 1994.

DIRECTORIO

Jorge Gonzlez Teyssier

Director General
Javier Guilln Anguiano

Secretario Acadmico
Francisco Lara Almazn

Coordinador Sectorial Norte


Alfredo Orozco Vargas

Coordinador Sectorial Centro


Rafael Velsquez Campos

Coordinador Sectorial Sur


lvaro lvarez Barragn

Coordinador de Administracin Escolar


y del Sistema Abierto

Jos Noel Pablo Tenorio

Mara Elena Saucedo Delgado

Director de Asuntos Jurdicos

Directora de Servicios Acadmicos

Ma. Elena Sols Snchez

Ricardo Espejel

Directora de Informacin

Director de Programacin

y Relaciones Pblica0073
Lilia Himmelstine Corts

Francisco Ren Garca Prez

Directora de Planeacin Acadmica

Director Administrativo

Mario Enrique Martnez de Escobar y

Jaime Osuna Garca

Ficachi

Director de Recursos Financieros

Director de Extensin Cultural

RECAPITULACIN
Como habrs observado, este material de apoyo no slo incluye informacin
resumida de los contenidos de la asignatura. Tambin se incluyeron nuevos
materiales didcticos y de contenido que seguramente te sern de gran utilidad para el estudio de la
asignatura y realizacin de tus exmenes, ya sea Global o Fasciculares.

Espero que aproveches los materiales que estn incluidos en este paquete, ya que se
recopilaron y realizaron con el objetivo de convertirse en un apoyo ms para que realmente adquieras
la habilidad del estudio independiente y que con esto obtengas un aprendizaje significativo,
estrategias de estudio y aprendizaje que puedas poner en prctica en las dems asignaturas que te
falte cursar.

Los documentos informativos, el listado de objetivos de evaluacin sumativa, el cuaderno de


actividades de consolidacin y retroalimentacin, la evaluacin formativa, los mapas conceptuales, el
mapa sobre regmenes europeos, la lnea del tiempo y el glosario son informacin complementaria a
los contenidos de la asignatura y que si utilizas todos y cada uno de ellos, seguramente los resultados
que obtengas en tus evaluaciones sern mucho ms elevados y aprobatorios.

Es as que espero que este paquete haya cumplido su funcin: proporcionarte ms materiales
didcticos y e informativos que te ayuden a aprender y comprender de forma ms significativa los
contenidos de la asignatura.

ACTIVIDAD DE CONSOLIDACIN
EVALUACIN FORMATIVA GLOBAL
HISTORIA DE MXICO CONTEXTO UNIVERSAL II
Te recordamos que el material de la evaluacin muestra es un material de apoyo a tu estudio y
conocimiento, el cual te ayuda a relacionarte con tus evaluaciones. Esta evaluacin slo te apoya en el
estudio, lo cual te recomendamos que consultes otras fuentes bibliogrficas que te ayuden en el
enriquecimiento de tu conocimiento, recuerda que esta evaluacin y el cuaderno son materiales de
apoyo para tu conocimiento.

COMPENDIO FASCCULO 1
En el compendio fascculo 1, estudiaste parte del contexto internacional y nacional en ste
caso la transicin y configuracin del Estado moderno mexicano (1910-1940); conociste las
caractersticas de la Revolucin Mexicana hasta el gobierno del General Lzaro Crdenas.
Instrucciones: A continuacin encontrars una serie de preguntas, con los temas que revisaste. As mismo es
un ejemplo del tipo de reactivos que vas a encontrar cuando presentes tu evaluacin sumativa.
Lee con atencin las siguientes preguntas y subraya la opcin correcta o completa correctamente cada
oracin, segn sea el caso:
1.- Dos caractersticas esenciales del Imperialismo son:
a)
b)
c)
d)

Consolidacin de monopolios y exportacin de capitales.


Creacin de monopolios e intervencin militar.
Imposicin de cultura y escasez del capital financiero.
Destruccin del capitalismo y exportacin de capitales.

2.- El podero de las potencias imperialistas Inglaterra, Francia, Alemania, Rusia y Japn estaba
fundamentado en:
a)
b)
c)
d)

la autonoma comercial y explotacin econmica de sus posesiones.


el respeto de los derechos polticos y la cultura de sus dominios.
la inversin de capitales y la explotacin econmica de las colonias.
la autonoma poltica y econmica de las colonias.

3.- La caracterstica principal del periodo conocido como la paz armada es el


a)
b)
c)
d)

derrumbe del imperio Austro-Hngaro y desarrollo de la industria pesada.


derrumbe del imperio Turco-Otomano y avance de los nacionalismos.
fomento a la industria blica y poca de inestabilidad poltica y econmica.
surgimiento del socialismo y consolidacin de un nuevo orden internacional.

4.- Una de las consecuencias ms importantes de la Primera Guerra Mundial fue:


a)
b)
c)
d)

el fortalecimiento del imperio Austro-Hngaro.


el mantenimiento de las fronteras del imperio Turco-Otomano.
la consolidacin de las monarquas europeas.
la hegemona econmica de los Estados Unidos.

5.- La Revolucin de 1917 en Rusia trajo como consecuencia el inicio de un rgimen:


a) monrquico.

b) socialista.
c) dictatorial.
d) capitalista.
6.- Jos Stalin se encarg de consolidar el socialismo en Rusia a partir del:
a)
b)
c)
d)

impulso del comercio.


desarrollo industrial.
auge agrcola.
apoyo al capital privado.

7.- Dos objetivos del movimiento maderista durante la Revolucin Mexicana fueron:
a)
b)
c)
d)

eliminacin de los latifundios y respeto a la dictadura.


divisin de las haciendas y desarrollo del comercio.
derrocar la dictadura y anular la eleccin.
formacin de ejidos y devolucin de tierras.

8.- El movimiento constitucionalista tena como finalidad:


a)
b)
c)
d)

apoyar al gobierno de Victoriano Huerta.


restituir el gobierno de Porfirio Daz.
llevar al poder a Francisco Villa.
defender los principios de la Constitucin de 1857.

9.- Se llama Imperialismo al fenmeno econmico resultado del proceso de _______________ en Europa,
cuyo objetivo era explotar _______________ a un pas.
10.- La Constitucin de 1917 propona el desarrollo del capitalismo en Mxico mediante la eliminacin
de _________________ para repartir tierras; limitando el derecho de propiedad privad, convirtiendo al
Estado en regulador de la ______________.
11.- El maderismo y el constitucionalismo son los movimientos revolucionarios que representan el
proyecto de la revolucin __________________________.
12.- El zapatismo y el villismo son los movimientos revolucionarios que representan el proyecto de la
revolucin __________________________.
13.- Dos factores que produjeron la crisis capitalista de 1929 fueron:
a)
b)
c)
d)

auge econmico en Latinoamrica y la exportacin de materias primas.


ordenacin econmica europea y cumplimiento de pagos por parte de Alemania.
crisis econmica en los pases fascistas y consolidacin del socialismo sovitico.
recuperacin econmica europea y especulacin financiera en Estados Unidos.

14.- Los regmenes fascistas se caracterizan por ser:


a)
b)
c)
d)

democrticos, nacionalistas y totalitarios.


monrquicos, capitalistas y nacionalistas.
totalitarios, autoritarios y nacionalistas.
liberales, totalitarios y autoritarios.

15.- Para solucionar la crisis de 1929 se puso en marcha en Estados Unidos el New Deal o Nuevo Trato,
cuyas caractersticas principales fueron la:
a)
b)
c)
d)

intervencin del Estado en la economa y la revitalizacin del sistema capitalista.


promocin de ideas socialistas y la consolidacin del Estado sovitico.
consolidacin del nacionalismo y la inyeccin de capitales a Alemania.
estabilizacin del dlar y apoyo a los regmenes totalitarios europeos.

16.- Se conoce como caudillismo a la:


a)
b)
c)
d)

presencia de caciques regionales fuera del control del Estado.


unidad de los caudillos revolucionarios en torno al poder central.
supremaca del presidente en la vida poltica del pas.
institucionalizacin de las fuerzas armadas en apoyo al legislativo.

17.- La creacin del Partido Nacional Revolucionario en 1929 signific para Mxico la:
a)
b)
c)
d)

consolidacin del caudillismo como pilar del Estado moderno.


desaparicin del Maximato y poder del Jefe Mximo de la Revolucin.
anulacin del presidencialismo como eje rector de la vida poltica.
institucionalizacin de la vida poltica como medio para consolidar el Estado.

18.- Las caractersticas de la poltica de masas del cardenismo fueron:


a)
b)
c)
d)

consolidacin del Partido Nacional Revolucionario y corporativizacin de las masas.


fundacin del Partido de la Revolucin Mexicana y descorporativizacin de las masas.
fundacin del Partido de la Revolucin Mexicana y corporativizacin de las masas.
apoyo al caudillismo y consolidacin del Partido Nacional Revolucionario.

19.- La poltica econmica adoptada durante el cardenismo se caracteriz por:


a)
b)
c)
d)

orientar el desarrollo industrial al mercado externo y desaparicin de los ejidos.


dar prioridad a la industrializacin y crear ejidos como base de la produccin agrcola.
ceder el control del petrleo a empresas extranjeras y creacin de ejidos.
aumentar exportaciones y recuperar el control de sectores econmicos clave.

20.- Dos objetivos fundamentales de la poltica educativa del gobierno de Lzaro Crdenas fueron:
a)
b)
c)
d)

apoyar la educacin de carcter religioso y crear el Instituto Politcnico Nacional.


consolidar la ideologa socialista en el pas y mejorar las actividades productivas.
capacitar tcnicamente a los trabajadores y mejorar las actividades productivas.
fomentar el humanismo entre obreros y campesinos con educacin laica y obligatoria.

COMPENDIO FASCCULO 2
En el compendio fascculo 2 estudiaste el proceso histrico de la Segunda Guerra Mundial, as como las
caractersticas de la consolidacin del Estado moderno mexicano. Con base en lo anterior, da respuesta
a las siguientes preguntas. Lee con atencin las siguientes preguntas y subraya la opcin correcta o
completa correctamente cada oracin, segn sea el caso:
21.- Una causa de la Segunda Guerra Mundial fue el
a)
b)
c)
d)

afn revanchista de Estados Unidos para dominar polticamente a Europa.


intento expansionista de Alemania, Italia y Japn para crear un nuevo orden mundial.
deseo de la Unin Sovitica para expandir su influencia ideolgica a todo el mundo.
buen desempeo de la sociedad de Naciones para establecer la paz mundial.

22.- Alemania inicia la Segunda Guerra Mundial ya que, entre otras cosas, estaba inconforma con las
condiciones desventajosas en que la haba dejado el Tratado de ___________ al finalizar la Primera
Guerra Mundial.
23.- El panorama poltico internacional despus de la Segunda Guerra Mundial presentaba la existencia
de un bloque _____________ dirigido por la Unin Sovitica, otro _____________ dirigido por los
Estados Unidos y los llamados ________________ integrado por los pases menos desarrollados
econmicamente.

24.- La defensa de los derechos humanos, de la soberana, de la autodeterminacin de los pueblos y el


fomento a la cooperacin entre las naciones son los postulados fundamentales de la ________,
institucin creada despus de la Segunda Guerra Mundial.
25.- El desarrollo industrial durante el gobierno de Manuel vila Camacho se caracteriz por:
a)
b)
c)
d)

promover un proteccionismo industrial y una ampliacin del mercado interno.


ampliar la infraestructura y aumentar impuestos a empresarios.
favorecer las inversiones extranjeras e incrementar impuestos.
ampliar la infraestructura y dar mayor importancia a los productos extranjeros.

26.- La poltica del gobierno de Miguel Alemn Valdez consisti en:


a)
b)
c)
d)

impulsar la democracia al interior del PRI.


promover la ideologa socialista.
fomentar la Unidad Nacional.
iniciar un autoritarismo presidencial.

27.- Tres de las principales acciones del gobierno de Adolfo Ruiz Cortines en materia econmica fueron
el otorgar al Estado el control del ____________, alentar las _____________ y disminuir las
_______________.
28.- Conceder al capital ___________ la libertad de invertir en el sector de la industria de transformacin
fue una de las acciones econmicas ms importantes durante el gobierno de
_________________________________.
29.- El crecimiento de los centros urbanos en el Mxico de los aos de 1940 a 1964 se debi al aumento
de
las
________________
y
a
la
aplicacin
del
modelo
econmico
llamado
_____________________________________.
30.- Menciona tres caractersticas del Modelo de Desarrollo Estabilizador:
a) ____________________________________________________________.
b) ____________________________________________________________.
c) ____________________________________________________________.
31.- El movimiento estudiantil en Mxico fue la expresin de la clase media contra:
a)
b)
c)
d)

la libertad poltica y la democracia existente.


la corrupcin de la opinin pblica y las libertades polticas.
la centralizacin del poder y la falta de movilidad social.
la falta de democracia y la existencia de la libertad de expresin.

32.- Dos caractersticas del autoritarismo del gobierno de Daz Ordaz fueron:
a)
b)
c)
d)

la participacin de la clase media y reparto justo de la riqueza.


el rechazo a proyectos democrticos y deterioro del salario.
la dependencia del capital extranjero y escasa movilidad social.
el aumento del empleo y la migracin del campo a la ciudad.

33.- Menciona 3 aspectos (poltico, econmico y social) que llevaron al agotamiento del Modelo de
Desarrollo Estabilizador:
a) _____________________________________________________________.
b) _____________________________________________________________.
c) _____________________________________________________________.

34.- La bipolaridad mundial que se present al trmino de la Segunda Guerra Mundial se expres con la:
a)
b)
c)
d)

creacin del Fondo Monetario Internacional y el Banco Mundial.


organizacin de los pases no alineados y el proceso de descolonizacin
desaparicin del socialismo y el capitalismo como sistemas econmicos.
integracin de los bloques socialista y capitalista como sistemas econmicos.

35.- La estabilidad poltica que se present en Mxico durante el periodo 1940-1964 se caracteriz por:
a)
b)
c)
d)

promover el autoritarismo presidencial y la conciliacin de grupos.


dar libertad a los gobernadores y permitir la ideologa de izquierda en el PRI.
la conciliacin de grupos e intereses sociales y un autoritarismo presidencial.
dar apertura a la ideologa de izquierda y el autoritarismo presidencial.

COMPENDIO FASCCULO 3
En el compendio Fascculo 3, estudiaste las principales caractersticas del Mxico actual (1970-1993),
econmicas, polticas y sociales. Lee con atencin las siguientes preguntas y subraya la opcin
correcta o completa correctamente cada oracin, segn sea el caso:
36.- La poltica econmica de Luis Echeverra se caracteriz por poner en prctica el modelo econmico
conocido como:
a)
b)
c)
d)

Sustitucin de Importaciones.
Desarrollo Estabilizador.
Milagro Mexicano.
Desarrollo Compartido.

37.- Dos caractersticas del conflicto con la iniciativa privada que enfrent Luis Echeverra fueron:
a)
b)
c)
d)

surgimiento de la guerrilla y prioridad otorgada al sector paraestatal.


apoyo al movimiento estudiantil y al desarrollo agropecuario.
aumento de impuestos y creacin del Consejo Coordinador Empresarial.
apoyo a la clase media y reconocimiento al gobierno de Augusto Pinochet.

38.- La Apertura Democrtica implementada por Luis Echeverra se caracteriz por:


a)
b)
c)
d)

apoyar a los movimientos guerrilleros y la cooptacin de la izquierda.


impulsar la participacin poltica empresarial y la creacin de partidos polticos.
crear instituciones de mejoramiento social con oportunidades polticas a campesinos.
la cooptacin de la izquierda y permitir la creacin de nuevos partidos polticos.

39.- La poltica exterior de Estados Unidos hacia Amrica Latina, en la dcada de los ochenta, se
caracteriz por:
a)
b)
c)
d)

mantener su hegemona, eliminando los movimientos de liberacin.


apoyar el establecimiento de dictaduras militares afines a su poltica.
respaldar econmicamente a los grupos guerrilleros en todo el continente.
cancelar la deuda externa de los pases latinoamericanos.

40.- En el periodo 1982-1986, Estados Unidos tena como principal proveedor de petrleo en Amrica
Latina a:
a) Colombia.
b) Mxico.
c) Venezuela.

d) Brasil.
41.- El crecimiento econmico de Mxico en el periodo 1976-1982 recay en el:
a)
b)
c)
d)

aumento de las exportaciones agropecuarias.


bajo nivel de participacin de los empresarios.
incremento salarial a la clase trabajadora.
alto volumen de exportacin de petrleo.

42.- Una causa de la nacionalizacin de la Banca durante el gobierno de Jos Lpez Portillo fue la:
a)
b)
c)
d)

disminucin inflacionaria.
paridad del peso con el dlar.
cada de los precios del petrleo.
entrada de Mxico al GATT.

43.- La estrategia econmica implementada por Jos Lpez Portillo se conoce como:
a)
b)
c)
d)

Desarrollo Compartido.
Desarrollo Estabilizador.
Alianza para la produccin.
Sustitucin de importaciones.

44.- La poltica econmica neoliberal se caracteriza por el:


a)
b)
c)
d)

aumento de la participacin estatal en la economa y disminucin de precios.


rechazo a la creacin de un mercado libre y favorecer la libertad individual.
fomento a la industrializacin y el apoyo a otras iniciativas econmicas.
trmino de la participacin estatal en la economa y creacin de un mercado libre.

45.- Para solucionar la crisis econmica, Miguel de la Madrid estableci una alianza con los sectores
obrero, campesino y empresarial al firmar el:
a)
b)
c)
d)

Pacto de Solidaridad Econmica.


Programa Inmediato de Reordenacin Econmica.
Plan Nacional de Desarrollo.
Plan de Aliento y Crecimiento.

46.- Cules eran los objetivos del Programa Nacional de Solidaridad (PRONASOL)?
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________.
47.- Cul era la finalidad de la firma del Tratado de Libre Comercio entre Canad, Estados Unidos y
Mxico?
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________.
48.- Anota en el parntesis de la izquierda la letra de la opcin que relacione correctamente los nombres
de los modelos, estrategias, actividades y problemas econmicos que estn en la columna de la
derecha, con sus respectivas caractersticas que se encuentran en la columna de la izquierda:
( ) Modelo econmico que se caracteriz por
fortalecer el control del Estado sobre los
procesos econmicos de Mxico, adems de
fortalecer al sector paraestatal en perjuicio de la

iniciativa privada.
( ) Estrategia implementada por Lpez Portillo
que tuvo como finalidad recuperar la confianza
de la iniciativa privada y llev al Estado a
establecer una relacin estrecha con el sector
empresarial.
( ) Modelo econmico que se caracteriz por
reducir la participacin del Estado en la
economa y promover una apertura comercial
que insertara a Mxico en el mercado mundial.
( ) Actividad econmica que se convirti en la
ms importante de Mxico durante el gobierno
de Jos Lpez Portillo.
( ) Fue la expresin de la crisis econmica
presentada durante el gobierno de Miguel de la
Madrid Hurtado.

A)
B)
C)
D)

Industria.
Industria petrolera.
Desarrollo Compartido.
Nacionalizacin
de
la
Banca.
E) Neoliberalismo.
F) Alianza para la Produccin.
G) Quiebra Burstil.

49.- Anota en el parntesis de la izquierda la letra de la opcin que relacione correctamente los pactos
econmicos de la columna de la derecha, con los objetivos de cada uno que vienen en la columna de la
izquierda:
( ) Con la finalidad de recuperar el
poder presidencial, encarcel al lder
petrolero Joaqun Hernndez Galicia y
estableci alianza con el Partido Accin
Nacional.
( ) Signific la integracin definitiva de
nuestro pas
a una economa
globalizada a partir de dar mayor
importancia al mercado externo.
( ) Se firm durante el gobierno de
Salina y su objetivo era continuar con la
liberacin econmica y eliminar las
polticas
proteccionistas
que
obstaculizaban la apertura comercial.
( ) Se aplic con la idea de combatir la
inflacin y la pobreza, respetando las
formas de organizacin de individuos y
comunidades para mejorar su nivel
socioeconmico.

A) Pacto para la Estabilidad


Crecimiento Econmico (PECE).

B) Carlos Salinas de Gortari.


C) Programa Nacional de Solidaridad.
D) Plan Nacional de Desarrollo.
E) Acuerdo General sobre Aranceles
y Comercio (GATT).
F) Tratado de Libre Comercio.
G) Miguel de la Madrid Hurtado.

AUTOEVALUACIN
HISTORIA DE MXICO. CONTEXTO UNIVERSAL II
En el

SIGLO XX

Se da la consolidacin

del

IMPERIALISMO
El cual se

Integracin de
monopolios

Oligarqua
financiera

Exportacin de
capitales y tecnologa

Aspectos que llevaron al

caracteriza por

Alianzas
monopolsticas
internacionales.

Reparticin del
mundo entre
potencias.

Predominio de
Europa (poltico y
econmico.

inicio de la

PRIMERA GUERRA MUNDIAL (1914-1918)


CAUSAS

DESARROLLO

Exaltacin del
Nacionalismo

La Crisis de
Julio de 1914

Sistemas de
Alianza

La guerra de
posiciones y
estancamiento
(1915-1916).

Aumento del
armamentismo

TRIPLE ALIANZA (AustriaHungra, Alemania y Turqua).


2
alianzas TRIPLE ENTENTE (Inglaterra,

Francia y Rusia; despus E.U.


Que tuvo Revolucin de Febrero
(Burgueses)
2 fases

La Revolucin
Rusa (1917)

Asesinato del
heredero al trono
Austrohngaro

CONCLUSIN

Revolucin de Octubre
(Bolcheviques y Lenin)

E.U.A. entra a la
guerra (1917)

Derrota de la Triple
Alianza (Austria-Hungra,
Alemania y Turqua).
Los 14 puntos de
Wilson
Tratados de Paz
(Versalles, Saint-Germain,
Trianon y Sevres.

Gracias a esto

Estados Unidos emerge como la potencia hegemnica


Y plantea

2 planes de recuperacin (Dawes y Young).


Mientras en este

contexto en

MXICO
Inicia en

1910

La Revolucin
Mexicana
CAUSAS

ETAPAS

Concentracin del poder


poltico y econmico en
Porfirio Daz.

Revolucin Maderista
(inici el 20 de
noviembre de 1910.

Plan de San Luis: Desconoce el


gobierno de Daz y promete
tierras a campesinos.

Despojo de tierras a
campesinos e indgenas.

Gobierno de Francisco
I. Madero (1911-1913).

Plan de Ayala de Emiliano


Zapata: Tierra y Libertad.

Nulo respeto a los


derechos de los obreros.

Decena Trgica y asesinato


de Madero (1913).

Octava reeleccin de
Porfirio Daz.

Para las dcadas

Etapa Constitucionalista
(Carranza) y Convencin
de Aguascalientes (19131917).

Plan de Guadalupe:
Desconoce el gobierno de
Huerta y llama a elaborar
otra Constitucin.

Gobierno de Carranza y
Constitucin de 1917
(Artculos 3, 27 y 123).

Asesinato de Emiliano
Zapata (1919).

de los

20S (FELICES VEINTES) Y 30S


en el mundo

en

Recuperacin de Europa

Proceso de reconstruccin nacional.


A causa de la
especulacin y
sobreproduccin.

Crisis de 1929

Mxico

El New Deal Para

Atacar la crisis.

Consolidacin
del socialismo
en la U.R.S.S.

Adolfo de la Huerta

lvaro Obregn

Centralista
Agricultura

Sectores

apoyados

Industria
Tras el

Lenin y Stalin.
Planes
quinquenales.

Plutarco E. Calles
Educacin

asesinato de

Obregn en 1928
Inicia

el

Maximato (1929-1934)
controlado por Plutarco E. Calles.

Surgimiento del
Totalitarismo.

Quien

funda el

PNR en 1929
Fascismo Nazismo Franquismo Stalinismo Militarismo
Italia
Hitler
Espaa
Stalin
Japn
Mussolini Alemania
Franco
U.R.S.S.
Hiroito
C Para
1939 inici la Segunda Guerra Mundial
entralista

Cen
tralista

2 alianzas

Potencias del Eje (Italia,


Alemania y Japn.

Triple Alianza (Inglaterra,


U.R.S.S., Francia, despus E.U.

etapas

Invasin de
Polonia
(1/ 09/1939)
Inicio de la
guerra

Guerra
Europea

Guerra
Mundial

Fin de la
guerra

La campaa
de 1939-1941

E.U. y Japn
entran a la
guerra

Da D
(liberacin
de Francia)

La derrota
francesa
La guerra
contra
Inglaterra

Derrota de
Italia

Derrota
alemana y
suicidio de
Hitler

Adems

El reparto
agrario

aparece

Lzaro Crdenas (Presidente de


Mxico de 1934 a 1940).
Puso

La industria
nacional
Sustitucin de
importaciones

Educacin
de las
masas

en marcha

Expropiacin
petrolera y
nacionalizacin de
los ferrocarriles

Reorganiza el
PNR, surge el
PRM (1938)

Consecuencias de

esta Guerra Mundial

Formacin de 2 bloques
Capitalista
encabezado por E.U.
Iniciando

Socialista dirigido
por la U.R.S.S.
la llamada

Guerra Fra (1945-1991)


Marcada por

Independencia Revoluciones Guerra de


de la India
Popular y
Corea
(1945)
Cultural en (1950-1953)
China (19501969)

Guerra de
Vietnam
(1960-1974)

conflictos como

Movimientos
de Liberacin
Nacional en
frica (60s)

Mientras

Revolucin Movimientos Golpe de Crisis de los


Cubana
estudiantiles Estado en energticos
(1959)
(Mxico y el
Chile
y creacin
mundo)
(1973)
de la OPEP
(1973)

en

MXICO
Encontramos los

Manuel vila Camacho


(1940-1946)

Miguel Alemn Valds


(1946-1952

gobiernos de

Adolfo Ruz Cortines


(1952-1958)

Adolfo Lpez Mateos


(1958-1964)

Creacin del
PRI (1948)

Gustavo Daz Ordaz


(1964-1970)
Movimientos sociales
(Obrero, magisterial,
campesinos, estudiantil)

Modelo de Sustitucin
de Importaciones

Modelo de Desarrollo Estabilizador


caractersticas

Expansin
econmica
constante

Baja en las
tasas de
inflacin
Para 1970 inicia

Obreros y
campesinos
marginados

Aumento
de la deuda
externa

el gobierno de

Luis Echeverra lvarez (1970-1976)


Quien puso en

marcha el

Modelo econmico de Y dio


Apertura
pie
a
la
democrtica
Desarrollo Compartido
Sin embargo

Reduccin en la
inversin privada y
fuga de capitales.

Aumento de
la deuda
externa

se experiment

Aumento en
las
importaciones

Despus est

Ms
desempleo y
marginacin

Aumento
en la
inflacin

el gobierno de

Jos Lpez Portillo (1976-1982)


Y sus

Planes Global de
Nacionalizacin
Desarrollo y Nacional de de la banca en
Desarrollo Industrial
1982
Para 1982 inicia

acciones

Reforma a
Plan
Se cre el SAM
la ley
Nacional de (Sistema Alimentario
electoral
Educacin
Mexicano)

el gobierno de

Miguel de la Madrid Hurtado (1982-1988)

Que implementa el Modelo Neoliberal

Con una

Crisis econmica
Marcada por

Cada en el precio
del petrleo

Alza en las tasas


de inters

Dficit pblico

Lo que da pi a

Fuga de divisas

Inflacin y cada del


producto nacional

la creacin de

El Plan Nacional de Desarrollo y el Pacto de


Solidaridad Econmica
Mientras que

para

1985 el PRI sufre derrotas electorales


Lo que llev a una

reforma de la

La Ley Federal de Organizaciones Polticas y


Procesos Electorales
Pero esto no

evit que el

PRI se dividiera tras la salida de Cuauhtmoc


Crdenas y la Corriente Democrtica
Por la designacin como

candidato presidencial de

Carlos Salinas de Gortari (1988-1994)


Que tuvo

como meta la

puso en marcha el

PRONASOL

Modernizacin de Mxico
A partir de

Ampliar la vida
democrtica

Recuperacin econmica y
estabilidad de precios
Pero esto propici que

Mejorar el nivel de vida de


la poblacin

se implementara en

Mxico el Modelo
Secundario Exportador
Adems de

concretar el

Tratado de Libre Comercio con


Canad y Estados Unidos
Como parte

del ingreso de

Mxico a la Globalizacin
Caracterizada

La integracin
econmica de regiones
comerciales

Debilitamiento de
las ideologas

por

Reactivacin de los
nacionalismos (oposicin
a la globalizacin)

Internacionalizacin
de los procesos
productivos

GLOSARIO

BOLCHEVIQUES: Eran una fraccin dentro del Partido Obrero Socialdemcrata de


Rusia, dirigida por Vladmir Ilich Ulinov Lenin. Tras el triunfo de la Revolucin de febrero
de 1917, se opusieron al rgimen de Alexander Kerensky y formaron un gobierno
paralelo basado en los soviets obreros de las grandes ciudades. Los bolcheviques fueron
partcipes de un fallido intento de golpe de estado en julio de 1917 y en octubre del
mismo ao llevaron a cabo una exitosa insurreccin que los llev al poder de manera
oficial.
CAPITALISMO: Es el sistema econmico fundado en el capital como relacin social
bsica de produccin. En el capitalismo los individuos privados y las empresas,
empleando trabajadores asalariados, llevan a cabo la produccin y el intercambio de
bienes o de servicios, con el propsito de producir y acumular ganancias u otro beneficio
de inters propio. Tambin se denomina capitalismo o sociedad capitalista a todo el
orden social, poltico y jurdico originado en la civilizacin occidental y basado en aqul
sistema econmico. El orden capitalista se distingue de los anteriores por su movilidad
social y por la regulacin formal de las relaciones sociales mediante el contrato libre. Una
de las interpretaciones ms difundidas seala que en el capitalismo, como sistema
econmico, predomina el capital sobre el trabajo como elemento de produccin y creador
de riqueza. En las democracias liberales se entiende muchas veces el capitalismo como
un modelo econmico en el cual la distribucin, la produccin y los precios de los bienes
y servicios son determinados en la mayora de las veces por alguna forma de libre
mercado.
COLONIALISMO: Territorios ocupados y administrados por un gobierno anteriormente
ajeno a stos, mediante la conquista o asentamiento de sus sbditos, y en el que se
impone una autoridad extranjera. Puede hablarse de colonialismo cuando un pueblo o
gobierno extiende su soberana y establece un control poltico sobre otro territorio o
pueblo extranjero como fuente de riqueza y de poder. Esta relacin concluye cuando el
pueblo subyugado alcanza su soberana o cuando se incorpora a la estructura poltica de
la potencia colonial en igualdad de condiciones.
DESARROLLO ESTABILIZADOR: Modelo econmico utilizado en Mxico entre los
aos de 1952-1970. Las bases de este modelo radican en buscar la estabilidad
econmica para lograr un desarrollo econmico continuo, la estabilidad econmica
refiere a mantener la economa libre de topes como inflacin, dficits en la balanza de
pagos, devaluaciones y dems variables que logran estabilidad macroeconmica. El
periodo en el que se manej el modelo en la economa nacional abarca los sexenios de
Adolfo Ruiz Cortines, Adolfo Lpez Mateos y Gustavo Daz Ordaz. Algunas medidas que

Mxico opt durante este periodo, son: a) Devaluacin del peso frente al dlar en 1954,
con una nueva paridad de 12.50 pesos por dlar; b) Aumento de crditos al sector
privado; c) Se facilita la entrada de inversin extranjera; d) Se impulsa fuertemente la
produccin de bienes intermedios y se empieza a fomentar la produccin de bienes de
capital.
EJE BERLN-ROMA-TOKIO: Alianza que durante la Segunda Guerra Mundial estuvo
conformada por Alemania, Italia y Japn.
FASCISMO: Es el calificativo que se da al sistema ideolgico que se basa en el
nacionalismo extremo, el antisemitismo y anticomunismo, y tiene como bases el
militarismo, el cristianismo y el tradicionalismo exacerbados; los fascistas justifican
cualquier medio violento utilizado para lograr sus fines, as como la pena de muerte para
deshacerse de los elementos indeseables, todo con el fin de implantar el nuevo orden,
que en realidad sera reimplantar el viejo orden cristiano. Los fascistas ven en todo
aquello que se les opone y contradice toda una conspiracin de origen judo-masnicocomunista, perfectamente elaborada y con el nico fin de destruir la tradicin cristianooccidental y socavar la hegemona de la raza blanca.
FRANQUISMO: Fue sin duda alguna una ideologa poltica que foment el rgimen

dictatorial durante la Guerra Civil espaola entre los aos 1936 y 1939, encabezado por
el militar Francisco Franco, prevaleciendo hasta el da de su muerte, en 1975. El
Franquismo se opona completamente al Comunismo. Tambin se opona al liberalismo
(Antiliberalismo) y el sistema parlamentario (antiparlamentarismo). Es as como se
rechaz todo tipo de ideologas de izquierda, ya sean los revolucionarios o los burgueses
democrticos.
GUERRA FRA: Se llama al sistema de relaciones internacionales que abarc desde
1945 hasta 1991. Este sistema se caracteriz por el enfrentamiento entre dos
superpotencias, Estados Unidos y la Unin Sovitica, y la divisin del mundo en dos
bloques, con sistemas econmicos, polticos y sociales opuestos, cada uno de ellos
liderado por una superpotencia y respaldado por un conjunto de alianzas. La Guerra Fra
pas por cuatro etapas principales: un perodo de mxima tensin entre 1947 y 1953;
una etapa denominada coexistencia pacfica entre 1953 y 1977; un rebrote de la
tensin hasta 1985, y un perodo final hasta la desintegracin de la URSS.
GLOBALIZACIN: El trmino proviene del ingls globalization, donde global equivale a
mundial. La globalizacin consiste en la integracin de las diversas sociedades
internacionales en un nico mercado capitalista mundial. Este fenmeno es defendido
por teoras y modelos econmicos como el Neoliberalismo o por instituciones capitalistas
como el Banco Mundial y el Fondo Monetario Internacional.
IMPERIALISMO: Como sistema econmico de dominacin, apareci hacia el ltimo
tercio del siglo XIX, debido fundamentalmente al gran avance industrial de los pases

altamente desarrollados que, por la misma razn, se lanzan a la bsqueda de nuevos


mercados para sus productos, adems de tratar de obtener las materias primas a bajo
costo, as como conseguir condiciones econmicas y polticas favorables para sus
inversiones de capital. Las caractersticas bsicas del imperialismo contemporneo las
podemos resumir de la siguiente manera: a) La integracin de grandes monopolios; b) La
prctica del capitalismo financiero, lo que trae como consecuencia la inevitable creacin
de la llamada oligarqua financiera; c) La exportacin de capitales y de tecnologa por
parte de las grandes metrpolis hacia los pases dominados; d) La formacin de alianzas
monopolsticas internacionales integradas por importantes inversionistas capitalistas; e)
La conclusin de la divisin del mundo que queda repartida y controlada por las grandes
potencias imperialistas.
MAXIMATO: Es el perodo comprendido entre los aos 1928 y 1934 y conocido con este

nombre por ser Plutarco Elas Calles la mxima figura (El Jefe Mximo). Se caracteriza
por una inestabilidad de la vida oficial. Tres presidentes se suceden en este tiempo: el
primero es Emilio Portes Gil, de carcter provisional y llamado a convocar elecciones
para el perodo constitucional que dejara vaco el asesinato de lvaro Obregn,
presidente electo; el segundo, Pascual Ortiz Rubio, presidente constitucional elegido por
el Partido Nacional Revolucionario para el perodo de 1930 a 1934 y que solamente
permanecer en la presidencia dos aos y meses; a su renuncia le sucede Abelardo
Rodrguez, que gobernar hasta finalizar el perodo que corresponda a Ortiz Rubio.
MENCHEVIQUES: Eran la faccin moderada y mayoritaria del Partido Socialdemcrata
Obrero Ruso. Tras el triunfo de la Revolucin Rusa de febrero de 1917, estos se instalan
en el poder, mediante un gobierno provisional burgus encabezado por Alexander
Kerensky, gobierno que sin embargo es derrocado en octubre del mismo ao por los
Bolcheviques y Lenin.
MILITARISMO JAPONS: Hace referencia al militarismo, creencia filosfica que se basa
en que el personal militar (el ejrcito o la marina de guerra) debera ejercitar pleno poder
en una nacin. En la doctrina militarista, la fuerza de las fuerzas armadas es igual a la
fuerza de una nacin. En Japn, antes de que este pas ingresara a la Primera Guerra
Mundial, el Emperador Hiroito haba ascendido al trono y se haba erigido como el lder
militar de aquella nacin. Es as donde radica el xito de este militarismo, ya que el
respeto y lealtad que los soldados le tenan al Emperador fomentaba que estos luchasen
hasta las ltimas consecuencias, an a costa de su propia vida.
NAZISMO: El Nazismo o el movimiento del nacionalsocialismo, surgi como una doctrina
poltica germana que vea al comunismo como el peligro peor y ms autntico contra
Alemania y la Europa entera. En 1920, Hitler asumi el cargo de secretario de
propaganda del partido nazi y desde ese momento, el Nazismo comenz a extenderse
entre la clase obrera alemana, a travs del Partido Obrero Alemn, que desde ese
momento recibi el nombre de Nationalsozialistische Deutsche Arbeiterpartei (Partido

Nacional Socialista Obrero Alemn). Hitler mismo cre la bandera del Movimiento Nazi.
El rojo significaba la idea social; el blanco, la idea nacionalista; y la esvstica, "la misin
de luchar por la victoria del hombre ario y por el triunfo de la idea del trabajo productivo,
idea que es y ser siempre antisemita". El 30 de enero de 1933, Adolfo Hitler fue
nombrado Canciller, la posicin de ms poder dentro del gobierno Alemn, por el
presidente Hindenburg, quien esperaba que Hitler pudiera guiar a la nacin fuera de la
gran crisis econmica y poltica en la que Alemania se encontraba hundida.
NEOLIBERALISMO:

Es

una

doctrina

econmica

que

acta

dos

niveles:

Internacionalmente: Supresin de las fronteras al capital. La consecuencia ms clara a


este punto es la deslocalizacin. Internamente: Privatizacin de los servicios pblicos,
desregularizacin del mercado laboral. Tambin se puede llamar capitalismo corporativo,
globalizacin corporativa o globalizacin. Esta ideologa es la que actualmente domina
las polticas de la economa global.
OLIGARQUA: Para las Ciencias Sociales, es una forma de gobierno en la cual el poder

es ejercido por un reducido grupo de personas que pertenecen a una misma clase social.
El trmino se utiliza para nombrar al conjunto de empresarios y sujetos acaudalados, que
suelen actuar en conjunto para la defensa de sus intereses. En la actualidad se suele
sealar como oligarcas a los millonarios, los latifundistas y los dueos de propiedades.
La oligarqua no concibe la movilidad social.
OTAN: Organizacin del Tratado del Atlntico Norte. Se firma en Washington el 4 de

Abril de 1949. Lo firmaron doce pases (Estados Unidos, Canad, Reino Unido, Francia,
Italia, Noruega, Dinamarca, Islandia, Blgica, Pases Bajos, Luxemburgo y Portugal). En
1952 Turqua y Grecia accedieron al Pacto, la Repblica Federal de Alemania en 1955 y,
finalmente Espaa, que tuvo que esperar a la muerte de Franco para participar en la
defensa occidental en pie de igualdad, en 1982. El artculo 5 es la clave del tratado y en
caso de una agresin contra un estado miembro compromete a sus miembros a tomar
las medidas necesarias "incluyendo el empleo de la fuerza armada para restablecer y
asegurar la seguridad en la regin del Atlntico Norte". En 1950, tras el
desencadenamiento de Guerra de Corea, se cre una estructura militar permanente, la
Organizacin del Tratado del Atlntico Norte (OTAN). Aunque no son exactamente lo
mismo, Alianza Atlntico y OTAN se utilizan como trminos sinnimos.
PACTO DE VARSOVIA: Este tratado de "amistad, cooperacin y asistencia mutua" fue
establecido el 14 de mayo de 1955 en rplica al rearme alemn y a la integracin de la
Repblica Federal Alemana en la OTAN. A imitacin de la Alianza Atlntica reuni bajo
el comando militar sovitico a todas las fuerzas armadas de los pases de las
"democracias populares", con la excepcin de Yugoslavia (Albania, Bulgaria,
Checoslovaquia, Alemania Oriental, Hungra, Polonia y Rumana). De hecho, ms que

un verdadero pacto militar, el Pacto de Varsovia estaba dirigido a preservar la


hegemona militar y poltica de la URSS sobre los pases del centro y este de Europa.
STALINISMO: Trmino que en ciencia poltica designa a la ideologa y praxis poltica del
lder sovitico Isiv Stalin y, por extensin, a la de los seguidores de esta doctrina. Hay
que destacar que el Stalinismo est caracterizado por su gran dureza, es decir, por su
autoritarismo comunista en la Unin Sovitica.
SOCIALISMO: Fase primera e inferior de la sociedad comunista. La base econmica del
socialismo radica en la propiedad social sobre los medios de produccin en sus dos
formas -la estatal (de todo el pueblo) y la cooperativo-koljosiana, en el sistema socialista
de economa nacional sobre la base de la gran produccin maquinizada en todas las
ramas de la economa, en la supresin de la explotacin del hombre por el hombre. El fin
del socialismo es dar satisfaccin a las crecientes necesidades materiales y culturales de
toda la sociedad y de cada uno de sus miembros sobre la base de desarrollar de manera
incesante y planificada la economa nacional, de incrementar ininterrumpidamente la
productividad del trabajo social. La economa socialista se apoya en la propiedad estatal
(de todo el pueblo), que pertenece al pueblo entero en la persona del Estado, y en la
propiedad cooperativo-koljosiana que es una propiedad de grupos, colectiva. El modo
socialista de produccin se estableci por primera vez en la Unin Sovitica (U.R.S.S.).
TRATADO DE LIBRE COMERCIO DE AMRICA DEL NORTE (TLCAN): Conocido
tambin como NAFTA, siglas en ingls de North American Free Trade Agreement, o
ALNA, del francs Accord de libre-change nord-amricain ) es un bloque comercial
entre Estados Unidos, Canad y Mxico que entr en vigor el 1 de enero de 1994 y
establece una zona de libre comercio. Entre sus objetivos estn: a) Promover
condiciones de competencia leal en la zona de libre comercio; b) Proteger y hacer valer
de manera efectiva los derechos de propiedad intelectual en cada pas miembro; c)
Crear procedimientos eficaces para la aplicacin y cumplimiento de este tratado, para su
administracin conjunta y para la solucin de controversias; d) Establecer lineamientos
para la ulterior cooperacin trilateral, regional y multilateral encaminada a mejorar los
beneficios de este tratado; e) Eliminar obstculos al comercio y facilitar la circulacin de
bienes y servicios entre los territorios de las partes firmantes (pases involucrados); f)
Aumentar sustancialmente las oportunidades de inversin en los territorios de las partes.
TRIPLE ALIANZA (PRIMERA GUERRA MUNDIAL): Conformada por el Imperio AustroHngaro, el Imperio Alemn e Italia. Tras la salida de ste, su lugar ser ocupado por el
Imperio Turco-Otomano.
TRIPLE ALIANZA (SEGUNDA GUERRA MUNDIAL): Conformada por Inglaterra,
Francia y la U.R.S.S. Despus ingresar Estados Unidos de Amrica.
TRIPLE ENTENTE (PRIMERA GUERRA MUNDIAL): Conformada por Inglaterra,
Francia, Rusia. Tras la salida de sta, ingresa Estados Unidos de Amrica.

FUENTES CONSULTADAS

1.- Bobbio, Norberto, et. al., Diccionario de poltica, Mxico, Siglo XXI, 1991.
2.-Carmagnani, Marcello, Estado y Mercado. La economa pblica del liberalismo
mexicano, 1850-1911, Mxico, Fondo de Cultura Econmica-El Colegio de Mxico,
Fideicomiso Historia de las Amricas, Serie: Hacienda, 1994.
3.- Colegio de Bachilleres, Aprendizaje y enseanza, en Modelo Educativo del Colegio
de Bachilleres, Mxico, 1993.
4.- Colegio de Bachilleres, Curso-Taller: Diseo, aplicacin, y evaluacin de estrategias
de trabajo para la Asesora Psicopedaggica y de Contenido, Mxico, Centro de
Actualizacin y Formacin de Profesores (CAFP)-Coordinacin de Administracin Escolar
y del Sistema Abierto, Mxico, Agosto, 2009.
5.- Colegio de Bachilleres, Curso-Taller: Programa de Induccin, Centro de Actualizacin
y Formacin de Profesores (CAFP)-Coordinacin de Administracin Escolar y del Sistema
de Enseanza Abierta (CAESA), Mxico, Mayo 2000.
6.- Compendio Fascicular. Historia de Mxico, Contexto Universal II, Mxico, Colegio
de Bachilleres, 2002.
7.- Diccionario de la Lengua Espaola, Espaa, Editorial. Espasa, Vigsima Segunda
edicin, 2001.
8.-.Flores

Torres,

Oscar,

Revolucin

Mexicana

diplomacia

espaola.

Contrarrevolucin y oligarqua hispana en Mxico, 1909-1920, Mxico, Instituto


Nacional de Estudios Histricos de la Revolucin Mexicana (INEHRM), 1995.
9.- Hernndez-Vela Salgado, Edmundo, Diccionario de poltica internacional, Mxico,
Porra, Cuarta edicin, 1996.
10.- Meyer, Lorenzo, De la estabilidad al cambio, en Historia General de Mxico,

Mxico, El Colegio de Mxico, Sptima reimpresin, 2006, pp. 881-943.


11.- Meyer, Lorenzo, La institucionalizacin del nuevo rgimen, en Historia General de

Mxico, Mxico, El Colegio de Mxico, Sptima reimpresin, 2006, pp. 823-879.


12.- Monereo, Carles, (coord.), Las estrategias del aprendizaje: qu son?, cmo se
enmarcan en el currculum? en Estrategias de enseanza y aprendizaje, Barcelona,
Grao, 1994.
13.- Nevins, Allan y Steele Commager, Henry, Breve Historia de los Estados Unidos,
Mxico, Fondo de Cultura Econmica, Primera reimpresin, 1996, (Traduccin de
Francisco Gonzlez Aramburo).
14.- Toledo Beltrn, Jos Daniel (coord.), Asia y frica en la Historia, Mxico,
Universidad Autnoma Metropolitana-Iztapalapa, 1996.
15.- Ulloa, Bertha, La lucha armada (1911-1920), en Historia General de Mxico,

Mxico, El Colegio de Mxico, Sptima reimpresin, 2006, pp. 757-821.

Você também pode gostar