PROPUESTA DE LA PRCTICA PEDAGGICA EN EL AULA

PLANIFICAMOS LA REALIZACION DE UN PANEL

1. DATOS
1.1.
1.2.
1.3.
1.4.
1.5.

INFORMATIVOS
I.E.
CIUDAD DE DIOS
AREA Comunicacin
GRADO CUARTO
DOCENTE Mara Gloria Lovn Rojas
FECHA

2. NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: Planificamos la realizacin de un panel de opinin

3. PROPSITO DE LA ACTIVIDAD: Estructurar la planificacin , organizacin y el desarrollo
de un panel de opinin para desarrollar sus capacidades de comprensin y expresin oral
argumentando en forma pertinente sus opiniones delante de sus compaeros en dicho
panel
4. APRENDIZAJES ESPERADOS:
Selecciona informacin relevante
Reflexiona de manera personal sobre la informacin recogida
Organiza sus ideas en un esquema con base en los puntos que abordara en el panel
Planifica la participacin oral para dar su opinin en el panel.
Argumenta sus puntos de vista sobre los discursos.
5. CONDICIONES DE APRENDIZAJE: En pares observan un video sobre el alcoholismo
y el pandillaje, forman equipos de trabajo, propiciando un clima favorable para el
trabajo en grupo
6. ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES
COMPETENCIA

CAPACIDAD

Expresin oral

Comprensin
textos

de

Expresa con claridad sus ideas

Recupera
y
reorganiza
informacin de diversos tipos
de textos

7. SECUENCIA DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

FASES
PROCESOS
DE
ACTIVIDADES
APRENDIZAJE
(acciones)

INICIO

INDICADORES

Planifica su participacin
oral
organizando la
informacin de manera
clara y pertinente.

ESTRATGICAS

MATERIA
L
Y
RECURS
OS

Se les presenta una Se pide dos voluntarios para que El nmero

hoja con el numero 6
se pongan frete a frente e
6 en una
indique que ven.
hoja

Se
les
hace
reflexionar
que
Se les hace ver una
frente a una situacin se Video de
ideo de un panel y
presenta puntos de vista
un panel
responden
a
las

TIE
MP
O
180
Min
.

PROCES
O

CIERRE

siguientes preguntas
Que aspectos del tema
han tocado? Cules
fueron
las
caractersticas de las
presentaciones de los
panelistas? Cul de
las
presentaciones
orales estuvo mejor
expresada por qu?
Organizados en grupos
de 4 estudiantes
Seleccionan
informacin relevante
de diversos tipos de
textos
Reflexionan de manera
personal y grupal sobre
la informacin recogida
organizndolo en un
esquema
Planifican el panel para
exponer sus ideas de
manera
clara
y
pertinente sobre los
temas que les ha
tocado manifestar en
el panel.

diferentes
Los estudiantes observan un
video y al finalizar responden
en lluvia de ideas
Respondiendo
las
preguntas
planteadas por la profesora en
el aula,

Texto
gua

En grupos y con soporte de

informacin de textos sobre el
tema a trabajar los alumnos
seleccionan la informacin
relevante a travs de la de la
tcnica de la supresin

Papelote
s

Luego
explican
las
ideas
importantes que han recogido
de la informacin delos textos
trabajados
y socializan la
informacin en grupo,

Papel
plumn

Cartulina
s

Organizan las ideas en un

esquema teniendo en cuenta
los puntos a manifestar en el
panel de opinin.

Elaboran un plan de trabajo

secuencial,
tomando
en
cuenta los momentos de
Los
estudiantes
intervencin
de
cada
responden preguntas
estudiante como panelista.
Qu aprend?
Planifica su presentacin oral.
Cmo aprend?
Para qu me sirve?

8. FORMA CMO SE EVIDENCIA LO APRENDIDO (PRODUCTOS A LOGRAR)

INDICADORES
PRODUCTOS
INSTRUMENTO
Expresa con claridad sus
ideas oralmente en un
panel
.

Exposicin oral :panel

Lista de cotejos

9. EVALUACIN: su participacin utilizando argumentos que sustenten sus ideas.

10. BIBLIOGRAFA
Texto gua del Ministerio de Educacin
Separatas